Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
L’UTILIZZO DEI NUOVI MEDIA: UNA RICERCA TRA I BAMBINI, GLI ADOLESCENTI
ED I LORO GENITORI DELLA PROVINCIA DI MACERATA
I primi risultati di un’indagine svolta dal Co.Re.Com. Marche
in collaborazione con l’Università degli Studi di Macerata,
grazie ad un finanziamento della Fondazione Carima
(Fondazione Cassa di Risparmio di Macerata)
Stampa: Aniballi Grafiche srl
Aprile 2011
Studio condotto dal Co.Re.Com. Marche, Comitato Regionale per le Comunicazioni delle Marche, in collaborazione con l'Università degli Studi di Macerata, grazie al finanziamento della Fondazione Carima, Cassa di Risparmio di Macerata.
COPIA GRATUITA, VIETATA LA VENDITA
INDICE Presentazione
di Marco Moruzzi pag. 1
Introduzione
" 5
I primi risultati dell’indagine: alcune linee di lettura
di Sebastiano Porcu " 7
Tavole statistiche: comportamenti ed atteggiamenti
degli alunni
" 13
Tavole statistiche: il punto di vista dei genitori
" 41
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 1
Presentazione
La velocità e le modalità con le quali sono cambiati in questi ultimi
anni i mezzi di comunicazione non ha precedenti. Eravamo abituati ad
usare un unico strumento per ciascuna funzione: il telefono per parlare, il
televisore per vedere programmi, la radio per ascoltare, la macchina
fotografica per catturare l’immagine di un attimo, la telecamera per
filmare...; ogni medium era strettamente utilizzabile per un'unica funzione
caratteristica. Poi è arrivata la tecnologia digitale, il computer e nuovi
apparecchi multimediali che concentrano in un unico strumento più
funzioni.
Le nuove tecnologie di comunicazione hanno determinato il repentino
e radicale cambiamento della società. Sono mutati i paradigmi
comunicativi, sfumati i confini spazio temporali; il mondo è diventato più
vicino agli individui, ma anche globale e astratto.
Lo sviluppo tecnologico, nel giro di pochi anni ha cambiato radicalmente le
abitudini e i modelli sociali, gli immaginari collettivi, l’economia, i luoghi e
l’uso degli spazi, il linguaggio, le routine produttive… con modalità
differenti secondo i contesti sociali, ma certamente in modo generalizzato
e diffuso.
Lo spazio è diventato immateriale e indefinito, la realtà può essere
anche virtuale, cambia la fruizione dei luoghi ed i non luoghi sono sempre
altamente interlegati e spesso è difficile distinguerli1.
Eric e Marshall Mc Luhan nel 1988 affermavano che per conoscere le
caratteristiche di ciascun medium bisogna porsi alcune domande standard:
“Che cos’è che esso accresce, intensifica?”, “Che cosa rende obsoleto o
sostituisce?” “Che cosa recupera che era già stato superato?”, “Che cosa
produce o diventa una volta spinto all’estremo?”
1 Marc Augè, 1992
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 2
Le indicazioni di McLuhan oggi non sono più applicabili, uno
strumento ha più funzioni e usi multimediali. La convergenza resa
possibile dalla tecnologia digitale, consente di unire-connettere-usare
diversi strumenti per una serie di servizi. La convergenza è la base della
crossmedialità ed elimina la distinzione delle funzioni dei nuovi mezzi di
comunicazione. Un unico schermo del pc, ma anche del telefonino o
smartphone, tablet… offre una serie sempre più ricca di servizi:
informazione, lettura, educazione, sorveglianza, commercio, servizi
bancari, intrattenimento, ricerche, medicina…
La digitalizzazione porta e fa confluire le attività locali a livello globale
e viceversa, con una velocità di sviluppo tecnologico senza precedenti. I
mass media sono moltiplicati, interattivi, interconnessi, così anche gli
utenti.
Noi adulti oggi apprezziamo e usiamo i nuovi mezzi di comunicazione che
rendono le giornate più lunghe e complesse, che aumentano le
comunicazioni ed i contatti, la conoscenza ed i saperi. Ne cogliamo gli
straordinari benefici, ma talvolta siamo anche irritati dalla pervasività.
L’avvento dell’era digitale è stato così veloce e sorprendente che una
buona parte della vecchia generazione è rimasta esclusa, sia per la
mancanza degli strumenti cognitivi e culturali, sia per l’impossibilità di
accesso economico o tecnologico.
Il digital divide tra vecchie e nuove generazioni è ancora forte. Gli
adulti fanno fatica ad adattarsi ai nuovi modelli comunicativi, a capire
linguaggi e comportamenti degli adolescenti, dunque i due mondi restano
distanti.
I ragazzi crescono senza essere affiancati da educatori in grado di
comprendere e soprattutto condividere con loro giochi e comportamenti.
Passano ore davanti al pc e con il game boy, comunicano per lo più tra
pari, con codici incomprensibili ai grandi, spesso senza neanche parlare,
con sms, in chat, scambiano foto, video,musica.
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 3
I nativi digitali, le nuove generazioni cresciute con computer,
internet, telefoni cellulari, MP3… hanno una particolare dimestichezza con i
nuovi media, che fanno parte della loro vita fin dalla nascita, i bambini
apprendono a digitare prima che a scrivere.
Il CO.RE.COM. Marche, Comitato Regionale per le Comunicazioni, nella
consapevolezza che il genitore perfetto 2 non esiste, che oggi è più difficile
che in passato fare il genitore o l’insegnante e che gli adolescenti non
possono essere lasciati soli nel mondo reso globale e immenso dai mass
media e dai nuovi mezzi di comunicazione, ha intrapreso una serie di
attività di media education a tutela dei minori. Diversi sono i progetti svolti
nelle scuole per contribuire ad accrescere il senso critico degli studenti nei
confronti dei media e le iniziative rivolte ad insegnanti e genitori per
informarli su pericoli e potenzialità della rete e sulle nuove pratiche ludiche
che appassionano i ragazzi.
Con l’obiettivo di diminuire il digital divide, il Comitato ha attivato
sinergie con diversi partner, in primis l’Ufficio Scolastico Regionale, la
Polizia delle Comunicazioni, l’Università di Macerata.
Al fine di rilevare e conoscere meglio le abitudini degli adolescenti,
per adottare strategie di media education e nel tentativo di fornire a tutte
le agenzie educative informazioni utili per restringere il divario
generazionale determinato dalle nuove tecnologie, il CO.RE.COM. Marche
ha realizzato tra il 2009 e 2010, nel territorio maceratese, la ricerca
sociale ”L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli
adolescenti ed i loro genitori della provincia di Macerata.” Con questo
studio il Comitato ha inteso rispondere al forte bisogno di comprendere e
tutelare i ragazzi, un’esigenza sollevata dalle famiglie e dai docenti nel
corso dell’intensa attività svolta nelle scuole in questi ultimi anni.
I risultati rappresentano la prima fotografia dei nativi digitali
marchigiani, scattata nel loro contesto familiare e scolastico.
2 Bruno Bettelheim, 1987
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 4
L’indagine è stata realizzata grazie al prezioso supporto scientifico del
Prof. Sebastiano Porcu dell’Università di Macerata, alla generosa
lungimiranza della Fondazione Cassa di Risparmio di Macerata e alla
collaborazione del personale scolastico.
Il Comitato esprime gratitudine a tutti coloro che hanno partecipato e
contribuito a vario titolo alla realizzazione dell’indagine, in particolare a:
Dr.ssa Luana Spernanzoni, giornalista del CO.RE.COM. Marche, Dr.ssa
Ilaria Sciadi Adel, Laureata in Scienze della Comunicazione Università di
Macerata, Dr.ssa Cinzia Grucci Primo Dirigente Polizia di Stato Comando
delle Marche, Dr.ssa Morena Bartolacci e Dr.ssa Agnese Carnevali,
collaboratrici del CO.RE.COM. Marche per le attività di media education.
Marco Moruzzi
Presidente CO.RE.COM. Marche
CO.RE.COM. Marche - Comitato Regionale per le Comunicazioni
Marco Moruzzi - Presidente
Mauro Giustozzi - Vice Presidente
Claudio Cardinali - Componente
Fabrizio Cipollini - Componente
Roberto Giungi - Componente
Daniele Melacotte - Componente
Francesco Rocchetti - Componente
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 5
Introduzione
L’indagine - promossa dal Co.Re.Com. Marche, grazie ad un
finanziamento concesso dalla Fondazione Carima (Fondazione Cassa di
Risparmio di Macerata) - è stata svolta nel corso del 2010, con la
collaborazione dell’Ufficio Scolastico Regionale delle Marche, dei dirigenti e
dei docenti di cinque Istituti Comprensivi della provincia di Macerata
(Colmurano di Passo di Colmurano; P. Tacchi Venturi di San Severino
Marche; Enrico Mestica di Cingoli; Luigi Pirandello di Civitanova Alta;
Enrico Mestica di Macerata).
La somministrazione dei questionari sottoposti ad alunni delle classi
di quinta elementare, di prima e di terza media ed ai loro genitori è stata
preceduta da incontri, tenuti nelle stesse scuole con docenti e genitori, che
hanno avuto lo scopo di presentare le finalità e le metodologie della
ricerca.
I questionari sono stati autocompilati in classe dagli alunni (alla
presenza di docenti e della dott.ssa Ilaria Sciadi Adel) e a domicilio dai
genitori (nei mesi di maggio e settembre 2010).
Le modalità di somministrazione e raccolta dei questionari hanno
assicurato, in entrambi i casi, il carattere anonimo delle risposte.
La progettazione, la supervisione ed il coordinamento scientifico
dell’indagine sono stati curati dal Prof. Sebastiano Porcu (Facoltà di
Scienze della formazione e Dipartimento di Scienze dell’Educazione e della
Formazione; Università di Macerata).
L’elaborazione dei dati è stata svolta dalla dott.ssa Ilaria Sciadi Adel e
dal dott. Fabio Piccoli.
Il Co.Re.Com Marche (in particolare nelle persone della dott.ssa
Luana Spernanzoni e del dott. Francesco Rocchetti) ha assicurato il
coordinamento ed i supporti organizzativi della ricerca.
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 7
I primi risultati dell’indagine: alcune linee di lettura di Sebastiano Porcu 1. Le note che seguono intendono proporre una prima – e, quindi, ancora
parziale – introduzione ai risultati della ricerca e, dunque, alcune prime
linee di lettura del fenomeno che è stato oggetto dell’indagine.
Si sono voluti anticipare alcuni risultati, in attesa d’una loro più
compiuta analisi, ancora in fase di completamento, in primo luogo nella
volontà di non posticipare la restituzione di alcune risultanze che,
nell’approccio di ricerca partecipata che sin dall’inizio s’è voluto dare
all’indagine, possono proporre e stimolare una riflessione anche tra tutti
gli attori coinvolti nella ricerca (le famiglie e le scuole, ed anche gli stessi
bambini e ragazzi).
Ciò nella convinzione che tali risultati, da un lato, possano già
costituire una prima base di valutazioni circa azioni positive da sviluppare
da parte, in primo luogo, di famiglie, scuole ed altri attori, istituzionali e
non, e, dall’altro lato, possano fare emergere richieste di approfondimenti
che chi ha promosso e coordinato l’indagine potrà accogliere in vista di
una diffusa spendibilità dei dati raccolti. E’ anche a tal fine che a questo
primo rapporto sono allegate le elaborazioni di base delle risposte date ai
questionari dagli alunni e dai genitori.
2. I motivi finali (gli obiettivi) che hanno guidato il disegno dell’indagine
sono articolati, così come plurali sono le possibili ricadute operative dei
risultati della ricerca.
Dal punto di vista di chi l’ha voluta e promossa, il Co.Re.Com Marche,
l’indagine rappresenta un opportuno, se non necessario, supporto di
conoscenza scientifica alle attività istituzionali - di prevenzione,
informazione e controllo - del Comitato nel campo del rapporto tra media
tradizionali e nuovi media, da un lato, e minori, dall’altro.
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 8
Nella prospettiva di chi ne ha curato il disegno tecnico-metodologico
la ricerca ha inteso fornire un contributo allo sviluppo della conoscenza
scientifica della diffusione delle tecnologie della comunicazione – in
particolare di quelle digitali – in alcune classi d’età e gruppi di popolazione
come quelli (alunni in prevalenza di 10-14 anni d’età ed i loro genitori) che
l’indagine ha poi effettivamente interessato. Va ricordato come, anche in
Italia, il dibattito che s’è sviluppato nelle scienze sociali e nelle scienze
umane a proposito delle ricadute di tale fenomeno sembri diffusamente
riproporre quella dicotomia tra “apocalittici” ed integrati” che, quasi
cinquant’anni fa, Umberto Eco rilevò entro il simile dibattito che prese
corpo sul tema degli effetti dello sviluppo dei mezzi di comunicazione di
massa. Lo sviluppo della conoscenza empirica - in quanto, come nel nostro
caso, metta in luce, assieme alle tendenze modali, in termini statistici, di
alcuni aspetti del consumo dei media digitali nelle classi d’età che la
ricerca ha considerato, anche situazioni fortemente differenziate di ricorso
individuale e familiare a tali media – può contribuire ad evitare tipizzazioni
fortemente riduttive ed a valorizzare le ambivalenze che, come anche in
questo caso, caratterizzano gli impatti sociali dei processi di diffusione
delle innovazioni quando questi arrivino a raggiungere gruppi sempre più
vasti di popolazione.
A riguardo dei risultati delle rilevazioni e della loro spendibilità nei
diversi campi, ad opera d’attori sociali che possono avere interesse ad un
loro utilizzo operativo, va sottolineato come un’indagine così mirata dal
punto di vista territoriale e dei suoi target rappresenti un’occasione poco
consueta di conoscenza di un fenomeno di portata globale – la diffusione
dell’utilizzo delle tecnologie digitali dell’informazione e della comunicazione
– nelle sue specificità locali. Tali risultati possono quindi contribuire a
sviluppare, in primo luogo nelle famiglie e nella scuola, soprattutto una
maggiore riflessività al riguardo ed a meglio focalizzare le criticità che il
quadro articolato dell’utilizzo di tali tecnologie, da parte di soggetti che
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 9
attraversano una fase particolarmente importante e delicata del loro
sviluppo, presenta.
3. Si tratta di una riflessività che appare particolarmente rilevante, ed
anche urgente, alla luce di alcuni risultati dell’indagine che, a conferma di
quanto emerge diffusamente dalla letteratura di ricerca sul tema,
evidenziano due aspetti del fenomeno di particolare interesse: a) la
difformità tra le rappresentazioni date dai bambini e dai ragazzi a riguardo
delle loro modalità d’uso (e dello stesso tempo giornaliero dedicato) delle
tecnologie digitali (in particolare della Rete) e quelle fornite dai genitori; b)
la scarsa propensione a ciò che può definirsi compliance da parte degli
alunni nei confronti dei loro insegnanti in occasioni di eventi problematici
occorsi durante la “navigazione”. I risultati dell’indagine, se documentano
tali criticità, mettono però in luce anche le potenzialità di una relazione e
di una sinergia positiva tra le diverse agenzie di socializzazione nella
prospettiva di un intervento efficace su tali criticità ma anche di una
valorizzazione del ruolo positivo delle tecnologie digitali nel processo
d’apprendimento e nello stesso sviluppo della personalità dei bambini e dei
ragazzi.
4. Un dato che la nostra indagine ha rilevato, a conferma di quanto
emerso anche nell’ultima indagine Istat sul tema (Cittadini e nuove
tecnologie, dicembre 2010), è il superiore grado di dotazioni di tecnologie
della comunicazione entro le famiglie con almeno un membro minorenne
e, in particolare, una scarsa presenza del fenomeno del digital divide
(come si ricava dal numero di famiglie dotate di pc e di connessione
Adsl)1. Ciò significa, ovviamente, che, a differenza di quanto la stessa Istat
1 Anche a riguardo di tali informazioni, come peraltro si ricava dalle tabb. statistiche in allegato, è da registrare una discordanza tra quanto emerge dalle risposte degli alunni e quanto segnalato dai genitori, Si può riferire tali discordanze alla non esatta sovrapponibilità dei due “campioni”: se gli alunni hanno risposto al questionario pressoché nella totalità dei componenti delle classi interessate alla ricerca, una parte dei genitori non ha invece restituito compilato il loro questionario.
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 10
ha rilevato in altre parti del Paese (in particolare nel Sud e nelle Isole), nel
maceratese sono ridotte le situazioni di svantaggio tecnologico che i
bambini ed i ragazzi possono avvertire e subire nell’ambito familiare. Ciò,
senza rimuovere peraltro l’esistenza di tali situazioni (che nel successivo
rapporto di ricerca saranno definite nel loro profilo socio-familiare),
contribuisce a focalizzare maggiormente gli aspetti qualitativi dell’utilizzo
di tecnologie digitali da parte di bambini, ragazzi e loro famiglie nel
maceratese.
A confermare una ridotta incidenza di digital divide nel maceratese
sono anche i dati a riguardo della “competenza tecnologica” dei genitori,
mediamente più elevata rispetto ai dati nazionali. A sua volta, tale
informazione porta ad accreditare come meno profondo che altrove il gap
generazionale, in tema d’utilizzo di tali tecnologie, tra gli alunni maceratesi
ed i loro genitori e dunque mette in rilievo come potenzialmente meno
rilevanti le differenze d’ordine culturale e le distonie comunicative
intergenerazionali che ne possono derivare. Ciò riporta l’attenzione sulla
qualità, piuttosto che sulla quantità, dell’esposizione di figli e genitori alle
tecnologie digitali dell’informazione e della comunicazione.
5. Fra tali aspetti di particolare interesse, sotto il profilo conoscitivo ma
anche dal punto di vista delle possibili implicazioni, sono da mettere in
rilievo, in particolare, il tempo dedicato e le modalità di consumo di tali
tecnologie (in particolare nell’ambito familiare).
Ciò che spicca, soprattutto, è la concordanza tra i dati della nostra
indagine ed i risultati della ricerca (Rapporto annuale su abitudini e stili di
vita degli adolescenti italiani, condotta nell’autunno 2008, per conto della
Società Italiana di Pediatria, con 1.120 interviste ad alunni di scuole
medie, in età di 12-14 anni, di 11 regioni italiane) che, per metodologia e
target, si presenta come la più comparabile con il nostro studio.
Si confermano, in particolare, i dati a riguardo del consumo di
programmi televisivi, della disponibilità (anche “riservata”: pc nella loro
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 11
camera) che gli alunni intervistati hanno del pc e della Rete, della
frequenza giornaliera e dei momenti della giornata in cui avviene l’utilizzo
delle tecnologie digitali, del tipo d’attività svolta in connessione.
I nostri intervistati (tra cui, a differenza dell’altra indagine, anche un
50% di under 12), peraltro, fanno un uso prevalentemente “solitario” del
pc e della rete.
L’elevato grado di “competenza digitale” e d’esposizione alle
tecnologie digitali è confermato dalle articolate e diffuse attività svolte in
Rete (dalla presenza sui social networks all’uso della posta elettronica,
dalla capacità dell’upload all’uso delle chat e dei blog, ecc.) e dalla
disponibilità, dalle modalità d’uso e dalle caratteristiche tecnologiche del
telefono cellulare d’uso personale.
Alcuni tratti d’ambivalenza emergono dai dati a riguardo di eventi
problematici occorsi nel corso della “navigazione” e del ruolo “di controllo“
dei genitori sull’uso che gli intervistati fanno della Rete.
In occasione di particolari richieste ricevute – durante conversazioni in
Rete - la confidenza con i genitori riguarda più della metà degli intervistati
ma è meno frequente di quella con gli amici.
Non è trascurabile la frequenza di incontri faccia a faccia (con coetanei
ed anche, in percentuale ridotta ma non trascurabile, con adulti) scaturiti
da incontri in rete, incontri faccia a faccia anche ripetutisi senza la
compresenza d’amici od altri accompagnatori. Più della metà degli
intervistati è in generale a conoscenza di “incontri spiacevoli di suoi amici
con persone conosciute in rete”.
I genitori si informano sull’uso che il loro figlio fa della Rete quasi nella
metà dei casi, ma in quota ridotta controllano tale uso con accesso diretto
sul computer utilizzato. Pari a quasi la metà dei casi è la quota di chi, tra i
bambini ed i ragazzi, condivide i controlli dei genitori.
I genitori, d’altra parte, mostrano un elevato grado di consapevolezza
dei possibili pericoli cui l’uso della Rete espone i figli e rivendicano la
responsabilità di un intervento educativo come un compito proprio
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 12
soprattutto della famiglia (e, solo in misura di poco meno frequente, della
scuola).
In poco più della metà i genitori riferiscono di almeno una
“contromisura” adottata. Le misure più frequenti risultano di tipo
discorsivo, piuttosto che tradotte in interventi diretti sulla localizzazione
del computer nell’abitazione, di controlli sulle attività svolte o di blocchi via
software.
Dal confronto tra le informazioni date dai figli e quelle date dai genitori
a riguardo di misure precauzionali adottate in famiglia a riguardo dell’uso
della rete, emergono, come già anticipato, molte discordanze. I figli
rappresentano la loro situazione come maggiormente autonoma in quanto
avvertono come meno frequenti, diretti e pressanti i controlli svolti dalla
famiglia.
6. Come già sopra anticipato, a breve sarà disponibile un articolato
rapporto di ricerca, che presenterà i risultati dell’indagine anche
disaggregati per Istituto comprensivo e per grado di scuola.
È altresì in preparazione anche una pubblicazione di carattere
scientifico che, oltre alla presentazione dei risultati, presenterà anche
proposte di carattere tecnico-metodologico d’interventi operativi da
rivolgere alle famiglie, alle scuole ed agli stessi bambini e ragazzi.
Tavole statistiche: comportamenti ed atteggiamenti degli alunni
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 15
Tav.1 - Istituto Comprensivo
Frequency Percent. Istituto Comprensivo
Colmurano 87 17,0
Istituto Comprensivo Tacchi Venturi
95 18,6
Istituto Comprensivo Enrico Mestica Cingoli
121 23,6
Istituto Comprensivo Luigi Pirandello
107 20,9
Istituto Comprensivo Enrico Mestica Macerata
102 19,9
Total 512 100,0
Tav.2 - Scuola (elementare o media)
Frequency Percent. Primaria 129 25,2 Secondaria 383 74,8 Total 512 100,0 Tav.3 - Classe
Frequency Percent. Quinta
elementare 129 25,2
Prima media 184 35,9
Terza media 199 38,9
Total 512 100,0
Tav.4 - Età
Frequency Percent. 10 anni 97 18,9
11 anni 159 31,1
12 anni 60 11,7
13 anni 110 21,5
14 anni 72 14,1
15 anni 11 2,1
16 anni o più
3 0,6
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 16
Tav.5 - Sesso
Frequency Percent. Maschio 290 56,6
Femmina 222 43,4
Total 512 100,0
Tav.6 - Comune di residenza
Frequency Percent. Urbisaglia-
Colmurano 87 17,0
San Severino Marche 95 18,6
Cingoli 121 23,6
Civitanova Alta 107 20,9
Macerata 102 19,9
Total 512 100,0
Tav.7 - Comune di nascita
Frequency Percent. Comune attuale
residenza 270 52,7
In un altro comune della provincia di Macerata
108 21,1
In un altro comune delle Marche
49 9,6
In un'altra regione italiana
18 3,5
In un altro Paese dell'Unione Europea
21 4,1
In un altro Paese 26 5,1
N.R. 20 3,9
Total 512 100,0
Tav.8 - Cittadinanza dello studente
Frequency Percent. Italiana 459 89,6
Di un altro Paese dell'Unione Europea
24 4,7
Di un altro Paese N.r. Total
23
6
512
4,6
1,2
100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 17
Tav.9 - Cittadinanza del padre
Frequency Percent. Italiana 452 88,3
Di un altro Paese dell'Unione Europea
24 4,7
Di un altro Paese N.r. Total
25
11
512
4,9
2,1
100,0 Tav.10 - Cittadinanza della madre
Frequency Percent. Italiana 444 86,7
Di un altro Paese dell'Unione Europea
30 5,9
Di un altro Paese N.r. Total
30
8
512
5,9
1,5
100,0 Tav.11 - Parenti con cui vive
Frequency Percent. Padre 472 92,2
Madre 456 89,1
Fratelli
Sorelle
Nonni
Altri parenti
Altre persone
246
206
92
24
7
48,0
40,2
18,0
4,7
1,4
Tav.12 - Se vive con fratelli/sorelle
Frequency Percent.* Sono tutti più grandi di età rispetto allo studente
200 39,1
Uno o più sono più piccoli d'età rispetto allo studente
220 43,0
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 18
Tav.13 - Lavoro del padre
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Dipendente di una ditta privata
159 31,1 33,0 33,0
Dipendente di un ente pubblico
90 17,6 18,7 51,7
Lavora in proprio (professionista, artigiano, commerciante, ecc.)
138 27,0 28,6 80,3
E' attualmente disoccupato
22 4,3 4,6 84,9
Altro 73 14,3 15,1 100,0
Total 482 94,1 100,0
Missing System 30 5,9
Total 512 100,0
Tav.14 - Lavoro della madre
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Dipendente di una ditta privata
98 19,1 20,2 20,2
Dipendente di un ente pubblico
109 21,3 22,5 42,7
Lavora in proprio (professionista, artigiano, commerciante, ecc.)
80 15,6 16,5 59,2
E' attualmente disoccupato
45 8,8 9,3 68,5
E' casalinga 117 22,9 24,1 92,6
Altro 36 7,0 7,4 100,0
Total 485 94,7 100,0
Missing System 27 5,3
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 19
Tav.15 - Titolo di studio del padre
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Nessuno 34 6,6 7,9 7,9
Licenza elementare
18 3,5 4,2 12,1
Licenza di scuola media inferiore
133 26,0 30,9 43,0
Diploma di scuola media superiore
147 28,7 34,2 77,2
Laurea o diploma universitario
92 18,0 21,4 98,6
Altro 6 1,2 1,4 100,0
Total 430 84,0 100,0
Missing System 82 16,0
Total 512 100,0
Tav.16 - Titolo di studio della madre
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Nessuno 28 5,5 6,1 6,1
Licenza elementare
31 6,1 6,8 12,9
Licenza di scuola media inferiore
129 25,2 28,3 41,2
Diploma di scuola media superiore
132 25,8 28,9 70,2
Laurea o diploma universitario
123 24,0 27,0 97,1
Altro 13 2,5 2,9 100,0
Total 456 89,1 100,0
Missing System 56 10,9
Total 512 100,0
Tav.17 - Televisione in casa
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Un apparecchio televisivo
54 10,6 10,8 10,8
Due o più apparecchi televisivi
443 86,5 88,6 99,4
Nessuno 3 0,6 0,6 100,0
Total 500 97,7 100,0
Missing System 12 2,3
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 20
Tav.18 - Televisione satellitare o via cavo
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Abbonamento a SKI 189 36,9 38,1 38,1
Un decoder satellitare, ma non l'abbonamento a SKI
176 34,4 35,5 73,6
Tv via cavo (Fastweb, Alice hometv)
49 9,6 9,9 83,5
No 82 16,0 16,5 100,0
Total 496 96,9 100,0
Missing System 16 3,1
Total 512 100,0
Tav.19 - Televisione nella camera dell’intervistato
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 279 54,5 55,4 55,4
No 222 43,4 44,0 99,4
3 1 0,2 0,2 99,6
4 1 0,2 0,2 99,8
5 1 0,2 0,2 100,0
Total 504 98,4 100,0
Missing System 8 1,6
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 21
Tav.20 - Ore al giorno, in media, di visione della tv nei giorni non festivi
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Meno di un'ora
144 28,1 28,6 28,6
Da 1-3 ore 270 52,7 53,6 82,1
Da 3-5 ore 61 11,9 12,1 94,2
Più di 5 ore 29 5,7 5,8 100,0
Total 504 98,4 100,0
Missing System 8 1,6
Total 512 100,0
Tav.21 - Ore al giorno, in media, di visione della tv nei giorni festivi
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Meno di un'ora
151 29,5 30,3 30,3
Da 1-3 ore 193 37,7 38,8 69,1
Da 3-5 ore 121 23,6 24,3 93,4
Più di 5 ore 33 6,4 6,6 100,0
Total 498 97,3 100,0
Missing System 14 2,7
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 22
Tav.22 - Momenti della giornata in cui guarda la tv e con chi
Frequency Percent.* Al mattino, appena
alzato, da solo 129 25,2
Al mattino, appena alzato, in compagnia dei familiari
103 20,1
Al mattino, appena alzato, non la guardo
215 42,0
Durante la mattinata, se sono a casa, da solo
180 35,2
Durante la mattinata, se sono a casa, con i familiari
137 26,8
Durante la mattinata, se sono a casa, non la guardo
108 21,1
All'ora di pranzo, se è a casa, da solo
92 18,0
All'ora di pranzo, se è a casa, con i familiari
314 61,3
All'ora di pranzo, se è a casa, non la guarda
55 10,7
Nel primo pomeriggio, da solo
214 41,8
Nel primo pomeriggio, con i familiari
138 27,0
Nel primo pomeriggio, non la guardo
110 21,5
Nel tardo pomeriggio, da solo
127 24,8
Nel tardo pomeriggio, con i familiari
179 35,0
Nel tardo pomeriggio, non la guardo
144 28,1
Dopo cena, da solo 110 21,5
Dopo cena , con i familiari
266 52,0
Dopo cena, non la guardo
87 17,0
Di notte, da solo 132 25,8
Di notte, con i familiari 48 9,4
Di notte, non la guardo 274 53,5
*Sul totale degli intervistati Tav.23 - A casa di solito, guarda la tv quando si pranza o si cena?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Di solito sì 390 76,2 78,8 78,8
Solo qualche volta
78 15,2 15,8 94,5
No, mai 27 5,3 5,5 100,0
Total 495 96,7 100,0
Missing System 17 3,3
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 23
Tav.24 - Programmi tv che guarda più spesso
Frequency Percent.* Film 427 83,4
Telefilm 273 53,3
Sceneggiati o serial
62 12,1
Telenovelas e soap-opera
83 16,2
Reality Show 249 48,6
Giochi a quiz 279 54,5
Varietà e programmi comici
235 45,9
Musicali 185 36,1
Sportivi 262 51,2
Telegiornali 216 42,2
Culturali 103 20,1
Documentari 143 27,9
Politici, dibattiti e attualità con ospiti e pubblico
36 7,0
Religiosi 31 6,1
Salute, natura, ambiente, viaggi
158 30,9
Cartoni animati 352 68,8
Programmi per bambini e ragazzi
260 50,8
Previsioni del tempo
168 32,8
Moda 91 17,8
Astrologia, cartomanzia, magia
47 9,2
Televendita 23 4,5
Quello che capita 75 14,6
Altro 37 7,2
*Sul totale degli intervistati Tav.25 - Canali tv più guardati
Frequency Percent.* Rai 1 159 31,1
Rai 2 109 21,3
Rai 3 87 17,0
Retequattro 56 10,9
Canale5 310 60,5
Italia1 383 74,8
La7 42 8,2
MTV 138 27,0
Altro canale
38 7,4
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 24
Tav26 - La tv trasmette molte immagini violente?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 264 51,6 55,3 55,3
No 213 41,6 44,7 100,0
Total 477 93,2 100,0
Missing System 35 6,8
Total 512 100,0
Tav.27 - Cosa prova vedendo immagini violente in tv?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Paura 59 11,5 11,7 11,7
Fastidio 93 18,2 18,5 30,2
Indifferenza 239 46,7 47,4 77,6
Non le guarda
113 22,1 22,4 100,0
Total 504 98,4 100,0
Missing System 8 1,6
Total 512 100,0
Tav.28 - Desidera cose viste nella pubblicità in tv?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Spesso 119 23,2 23,6 23,6
Solo qualche volta
317 61,9 62,8 86,3
Mai 69 13,5 13,7 100,0
Total 505 98,6 100,0
Missing System 7 1,4
Total 512 100,0
Tav.29 - Se possiede tv satellitare o via cavo: i genitori hanno attivato il parental control?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 49 9,6 10,6 10,6
No 218 42,6 47,0 57,5
Non so 197 38,5 42,5 100,0
Total 464 90,6 100,0
Missing System 48 9,4
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 25
Tav.30 - Possiede una console portatile per videogiochi?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 439 85,8 88,2 88,2 No 59 11,5 11,6 99,8
Total 498 97,3 100,0 Missing System 14 2,7 Total 512 100,0 Tav.31 - Marca e modello della console
Frequency Percent.* Nintendo
Wii 198 38,7
Nintendo DS 307 60,0
Nintendo Game Cube
29 5,7
Sony Playstation 3
98 19,1
Sony Playstation 2
251 49,0
Microsoft Xbox 360
37 7,2
Game Boy SP
110 21,5
Altro 97 18,9
*Sul totale degli intervistati Tav.32 - La console consente il collegamento ad Internet?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 269 52,6 56,5 56,5
No 207 40,4 43,5 100,0
Total 476 93,0 100,0
Missing System 36 7,0
Total 512 100,0
Tav.33 - Dove usa la console?
Frequency Percent.* A casa sua 448 87,5
A casa di amici della sua età
174 44,0
A scuola 16 3,1
Altrove 2 0,4
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 26
Tav.34 - Con quale frequenza usa la console?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Tutti i giorni 144 28,1 30,5 30,5
Qualche giorno a settimana
226 44,1 47,9 78,4
Più raramente 102 19,9 21,6 100,0
Total 472 92,2 100,0
Missing System 40 7,8
Total 512 100,0
Tav.35 - Con quale frequenza nei giorni non festivi?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Meno di un'ora
190 37,1 51,9 51,9
Da 1-3 ore 142 27,7 38,8 90,7
Da 3-5 ore 25 4,9 6,8 97,5
Più di 5 ore 9 1,8 2,5 100,0
Valid
Total 366 71,5 100,0
Missing System 146 28,5
Total 512 100,0
Tav.36 - Con quale frequenza nei giorni festivi?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Meno di un'ora
190 37,1 53,2 53,2
Da 1-3 ore 126 24,6 35,3 88,5
Da 3-5 ore 28 5,5 7,8 96,4
Più di 5 ore 13 2,5 3,6 100,0
Total 357 69,7 100,0
Missing System 155 30,3
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 27
Tav.37 - In quali momenti della giornata, di solito, usa la console?
Frequency Percent.* Durante la
mattinata, se è a casa
96 18,8
Durante la mattinata, anche a
scuola
10 2,0
All'ora di pranzo 56 10,9
Nel primo pomeriggio
291 56,8
Nel tardo pomeriggio
268 52,3
All'ora di cena 40 7,8
Dopo cena 168 32,8
Di notte 48 9,4
*Sul totale degli intervistati Tav.38 - A casa possiede un personal computer (fisso o portatile)?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì, uno o più computer fissi
190 37,1 37,6 37,5
Sì, uno o più pc portatili
118 23,0 23,3 60,9
Sì, uno o più pc sia fissi che portatili
169 33,0 33,4 94,3
No 29 5,7 5,7 100,0
Total 506 98,8 100,0
Missing System 6 1,2
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 28
Tav.39 - Connessione Internet nella propria casa
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì, una connessione ADSL senza fili
161 31,4 32,2 32,2
Sì, una connessione ADSL con cavo
192 37,5 38,4 70,6
Sì, una connessione con fibra ottica ( es. Fastweb)
10 2,0 2,0 72,6
Sì, una connessione con modem tradizionale su linea telefonica
45 8,8 9,0 81,6
Sì, una connessione tramite cellulare (UMTS, GPRS)
20 3,9 4,0 85,6
Sì, una connessione d'altro tipo
29 5,7 5,8 91,4
No 43 8,4 8,6 100,0
Total 500 97,7 100,0
Missing System 12 2,3
Total 512 100,0
Tav.40 - Il pc che usa prevalentemente in quale luogo della casa è collocato:
Frequency Percent.
Valid Percent.
Cumulative Percent.
Nella sua camera 169 33,0 34,4 34,4
Nel soggiorno 92 18,0 18,7 53,2
In cucina 14 2,7 2,9 56,0
In un'altra stanza 140 27,3 28,5 84,5
E' un portatile che usa in stanze diverse
76 14,8 15,5 100,0
Total 491 95,9 100,0
Missing System 21 4,1
Total 512 100,0
Tav.41 - Si collega ad Internet da casa e con quale frequenza?
Frequency Percent.
Valid Percent.
Cumulative Percent.
Sì, tutti i giorni 239 46,7 48,4 48,4
Sì, qualche giorno alla settimana
105 20,5 21,3 69,6
Sì, ogni tanto 107 20,9 21,7 91,3
No, non ne ho la possibilità
24 4,7 4,9 96,2
No, non lo so fare 19 3,7 3,8 100,0
Total 494 96,5 100,0
Missing System 18 3,5
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 29
Tav.42 - Si collega ad Internet da altre postazioni?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì, da casa di amici e parenti
183 35,7 37,0 37,0
Sì, da scuola 40 7,8 8,1 45,1
Sì, col cellulare 37 7,2 7,5 52,6
Sì, con la console dei giochi
35 6,8 7,1 59,7
Sì, da un'altra postazione
26 5,1 5,3 65,0
No 173 33,8 35,0 100,0
Total 494 96,5 100,0
Missing System 18 3,5
Total 512 100,0
*Sul totale degli intervistati Tav.43 - Se si connette ad Internet tutti i giorni (da casa o fuori): con quale frequenza?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Meno di un'ora
137 26,8 34,3 34,3
Da 1-3 ore 177 34,6 44,3 78,5
da 3-5 ore 59 11,5 14,8 93,3
Più di 5 ore 27 5,3 6,8 100,0
Valid
Total 400 78,1 100,0
Missing System 112 21,9
Total 512 100,0
Tav.44 - In quali momenti della giornata, di solito, usa il pc e/o si collega ad Internet?
Frequency Percent.* Al mattino, appena alzato 20 3,9
Durante la mattinata 32 6,3
All'ora di pranzo 87 17,0
Nel primo pomeriggio 308 60,2
Nel tardo pomeriggio 279 54,5
All'ora di cena 72 14,1
Dopo cena 237 46,3
Di notte 53 10,4
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 30
Tav.45 - Quando usa il pc e/o si collega ad Internet da casa, lo fa prevalentemente da solo o in compagnia di qualcuno?
Frequency Percent.* Da solo 394 77,0
In compagnia dei suoi genitori
85 16,6
In compagnia dei suoi fratelli/sorelle
92 18,0
In compagnia di altri familiari
21 4,1
In compagnia dei suoi amici
125 24,4
*Sul totale degli intervistati Tav.46 - Attività per cui usa il pc (con o senza connettersi ad Internet)
Frequency Percent.* Per studiare/fare i compiti
282 55,1
Per giocare 340 66,4
Per comunicare 297 58,0
In compagnia di altri familiari
21 4,1
Per altre attività 89 17,4
*Sul totale degli intervistati Tav.47 - Se usa Internet: ha una sua casella di posta elettronica?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 293 57,2 61,7 61,7
No, ma usa una casella di un suo familiare
58 11,3 12,2 73,9
No, non usa la posta elettronica
124 24,2 26,1 100,0
Total 475 92,8 100,0
Missing System 37 7,2
Total 512 100,0
Tav.48 - Nella sua famiglia ci sono altri che sanno usare il pc?
Frequency Percent.* Suo padre 360 70,3
Sua madre 306 59,8
Suoi fratelli/sorelle
324 63,3
Altri familiari 105 20,5
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 31
Tav.49 - Nella sua famiglia ci sono altri che sanno navigare in Internet?
Frequency Percent.* Suo padre 331 64,6
Sua madre 284 55,5
Suoi fratelli/sorelle
297 58,0
Altri familiari 106 20,7
*Sul totale degli intervistati Tav.50 - Ha un telefono cellulare che usa solo lui?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 402 78,5 80,4 80,4
No 98 19,1 19,6 100,0
Total 500 97,7 100,0
Missing System 12 2,3
Total 512 100,0
Tav.51 - E' un telefono tradizionale o uno smartphone?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
E' un cellulare tradizionale
242 47,3 59,0 59,0
E' uno smartphone
168 32,8 41,0 100,0
Total 410 80,1 100,0
Missing System 102 19,9
Total 512 100,0
Tav.52 - Il suo cellulare possiede:
Frequency Percent.* Il bluetooth 367 71,7
La fotocamera 387 75,6
La connessione Internet 272 53,1
La posta elettronica 179 35,0
La possibilità di ricevere/inviare MMS
368 71,9
Il vivavoce 361 70,5
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 32
Tav.53 - Da quanto tempo possiede il suo cellulare?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Da meno di un anno
147 28,7 34,9 34,9
Da 1-2 anni 122 23,8 29,0 63,9
Da più di 2 anni 152 29,7 36,1 100,0
Total 421 82,2 100,0
Missing System 91 17,8
Total 512 100,0
Tav.54 - Usa il suo cellulare con una scheda ricaricabile o con un abbonamento?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Con una scheda ricaricabile
363 70,9 89,6 89,6
Con un abbonamento
42 8,2 10,4 100,0
Total 405 79,1 100,0
Missing System 107 20,9
Total 512 100,0
Tav.55 - Quanto costa, in media, ogni mese, il traffico telefonico del suo cellulare?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Meno di 15 euro
229 44,7 55,9 55,9
15-30 euro 84 16,4 20,5 76,3
31-50 euro 9 1,8 2,2 78,5
Più di 50 euro 6 1,2 1,5 80,0
Non so 82 16,0 20,0 100,0
Total 410 80,1 100,0
Missing System 102 19,9
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 33
Tav.56 - Attività che svolge in Internet e con quali strumenti (pc, cellulare, console)
Frequency Percent.*
Frequency Percent.* Utilizza Messenger o altri programmi di instant mess. con pc
348 68,0 Carica sul web, per condividerli, musica/immagini/ video/giochi con pc
260 50,8
Utilizza Messenger o altri programmi affini con cellulare
71 13,9 Carica sul web, per condividerli, musica/immagini/ video/giochi con cellulare
56 10,9
Utilizza Messenger o altri programmi affini con la console
62 12,1 Carica sul web, per condividerli, musica/immagini/ video/giochi con la console
36 7,0
Inserisce messaggi in chat, blog,newsgroup o forum con pc
250 48,8 Guarda film, la tv o ascolta la radio con pc
300 58,6
Inserisce messaggi in chat, blog,newsgroup, forum con cellulare
53 10,4 Guarda film, la tv o ascolta la radio con cellulare
87 17,0
Inserisce messaggi in chat, blog,newsgroup, forum con la console
33 6,4 Guarda film, la tv o ascolta la radio con la console
65 12,7
Effettua videochiamate (con Skipe o simili) con pc
234 45,7 Usa you-tube con pc 387 75,6
Effettua videochiamate (con Skipe o simili) con cellulare
67 13,1 Usa you-tube con cellulare
82 16,0
Effettua videochiamate (con Skipe o simili) con la console
37 7,2 Usa you-tube con la console
52 10,2
Scarica dal web musica/ immagini/ video/giochi con pc
367 71,7 Invia e riceve e-mail con pc
312 60,9
Scarica dal web musica/ immagini/ video/giochi con cellulare
77 15,0 Invia e riceve e-mail con cellulare
84 16,4
Scarica dal web musica/ immagini/ video/giochi con la console
40 7,8 Invia e riceve e-mail con cellulare
41 8,0
Scarica dal web altro software con pc
254 49,6 Uso di siti di social-networking con pc
287 56,1
Scarica dal web altro software con cellulare
40 7,8 Uso di siti di social-networking con cellulare
66 12,9
Scarica dal web altro software con la console
31 6,1 Uso di siti di social-networking con la console
34 6,6
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 34
Tav.57 - Navigando su Internet gli è mai capitato di:
Frequency Percent.* Avere il pc infettato da virus che hanno causato perdita di dati
225 43,9
Ricevere mail indesiderate (spam)
100 19,5
Ricevere mail di phishing
33 6,4
Fornire a qualcuno informazioni personali
24 4,7
Ricevere domande o richieste che lo hanno turbato
69 13,5
*Sul totale degli intervistati Tav.58 - Navigando in Internet, gli è mai capitato d’imbattersi, anche per caso, in siti per adulti?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì, spesso 78 15,2 16,8 16,8
Sì, qualche volta
154 30,1 33,1 49,9
No 233 45,5 50,1 100,0
Total 465 90,8 100,0
Missing System 47 9,2
Total 512 100,0
Tav.59 - Ha un suo blog o un suo spazio su Myspace (o simili) in Internet?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 212 41,4 46,3 46,3
No, non so cosa sia
69 13,5 15,1 61,4
No, so cos'è ma non ne ho uno
177 34,6 38,6 100,0
Total 458 89,5 100,0
Missing System 54 10,5
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 35
Tav.60 - Se ha il blog: cosa inserisce all'interno?
Frequency Percent.* Foto sue 203 39,6
Foto di casa, familiari, del suo gatto o cane, o altro
91 17,8
Foto di suoi amici 145 28,3
Musica che gli piace
177 34,6
Riflessioni sulla scuola
66 12,9
Riflessioni sugli amici
92 18,0
Riflessioni sull’amore
74 14,5
Riflessioni sul sesso
28 5,5
Racconta cose successe nella giornata
74 14,5
Parla dei suoi rapporti con la famiglia
23 4,5
Racconta i suoi viaggi e le sue vacanze
83 16,2
Racconta i suoi momenti di tristezza
73 14,3
Racconta i suoi momenti di felicità
100 19,5
*Sul totale degli intervistati Tav.61 - Richieste ricevute - durante conversazioni in chat o in messanger, con qualcuno che non conosceva personalmente - di:
Frequency Percent.* Numero di telefono
88 17,2
Indirizzo di scuola 25 4,9
Indirizzo di casa 28 5,5
Una sua fotografia
130 25,4
Accendere la webcam
100 19,5
Un incontro 42 8,2
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 36
Tav.62 - Se ha ricevuto qualcuna di tali richieste: ne ha parlato con qualcuno?
Frequency Percent.* Sì, con uno dei suoi genitori o con entrambi
73 56,2
Sì, con un insegnante
8 6,2
Sì, con i suoi amici
103 79,2
Sì, con altri 26 20,0
*Sul totale di quanti hanno ricevuto almeno una richiesta Tav.63 - Ha mai incontrato personalmente qualcuno conosciuto in rete?
Frequency Percent.* Sì, uno o più coetanei
133 26,0
Sì, uno o più adulti
27 5,3
Tav.64 - In questi incontri era solo od accompagnato da amici od altri?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Da solo 42 8,2 25,3 25,3
Era in compagnia di uno o più amici
104 20,3 62,7 88,0
Era in compagnia di altri
20 3,9 12,0 100,0
Total 166 32,4 100,0
Missing System 346 67,6
Total 512 100,0
Tav.65 - Quante volte ha incontrato queste persone?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Una volta
69 13,5 42,3 42,3
Più volte 94 18,4 57,7 100,0
Total 163 31,8 100,0
Missing System 349 68,2
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 37
Tav.66 - E’ al corrente di incontri spiacevoli di suoi amici con persone conosciute in rete?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì, conosce un suo amico/amica cui è successo
63 12,3 14,4 14,4
Sì, conosce più di un amico/amica cui è successo
21 4,1 4,8 19,2
Non conosce nessuno, ma ha sentito raccontare che è successo
81 15,8 18,5 37,7
No 273 53,3 62,3 100,0
Total 438 85,5 100,0
Missing System 74 14,5
Total 512 100,0
Tav.67 - Gli è mai capitato, navigando in Internet, di giocare - a pagamento - a videopoker o ad altri giochi o scommesse?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì, spesso 24 4,7 5,1 5,1
Sì, qualche volta
43 8,4 9,1 14,2
No 406 79,3 85,8 100,0
Valid
Total 473 92,4 100,0
Missing System 39 7,6
Total 512 100,0
Tav.68 - I suoi genitori si informano sull'uso che fa di Internet?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì, ne parlano con lui/lei 253 49,4 52,9 52,9
Sì, vanno a controllare sul suo pc/cellulare/console
35 6,8 7,3 60,3
Sì, entrambe le cose 39 7,6 8,2 68,4
No 151 29,5 31,6 100,0
Total 478 93,4 100,0
Missing System 34 6,6
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 38
Tav.69 - Cosa pensa di tali controlli?
Frequency Percent.* E' giusto che lo facciano
254 49,6
So da solo come usare correttamente Internet
115 22,5
In ogni caso so come eliminare le tracce della mia navigazione
56 10,9
Tav.70 - Ha letto libri (non scolastici) nel corso degli ultimi 12 mesi?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 408 79,7 82,4 82,4
No 86 16,8 17,4 99,8
3 1 0,2 0,2 100,0
Total 495 96,7 100,0
Missing System 17 3,3
Total 512 100,0
Tav.71- Se sì: quanti libri ha letto?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
1 42 8,2 10,6 10,6
2 68 13,3 17,2 27,8
3 64 12,5 16,2 44,0
4 40 7,8 10,1 54,1
5-9 86 7,2 21,7 75,8
10 o più 96 5,3 24,2 100,0
Total 396 77,3 100,0
Missing System 116 22,7
Total 512 100,0
Tav.72 - Se sì: di quale genere?
Frequency Percent.* Romanzi, racconti, poesia 110 21,5
Romanzi rosa 50 9,8
Gialli, noir 107 20,9
Fantascienza 169 33,0
Fantasy, horror 183 35,7
Altri generi 121 23,6
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 39
Tav.73 - Nel corso degli ultimi 12 mesi quante volte è andato a:
Frequency Percent.* Cinema: più di 6 volte 180 35,2
Cinema: 4 - 6 volte 83 16,2
Cinema: 1 - 3 volte 178 34,8
Cinema: mai 58 11,3
Concerti musicali: più di 3 volte
22 4,3
Concerti musicali: 1 - 3 volte 141 27,5
Concerti musicali: mai 320 62,5
Teatro: più di 3 volte 43 8,4
Teatro: 1 - 3 volte 181 35,4
Teatro: mai 264 51,6
Gare sportive: più di 3 volte 180 35,2
Gare sportive: 1 - 3 volte 163 31,8
Gare sportive: mai 143 27,9
Musei, mostre: più di 3 volte 109 21,3
Musei, mostre: 1 - 3 volte 244 47,7
Musei, mostre: mai 134 26,2
*Sul totale degli intervistati Tav.74 - Con quale frequenza passa del tempo con parenti che non vivono con lui?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Tutti i giorni 98 19,1 19,7 19,7
Qualche volta alla settimana
188 36,7 37,8 57,4
Una volta alla settimana
65 12,7 13,1 70,5
Qualche volta al mese 64 12,5 12,9 83,3
Qualche volta all'anno 46 9,0 9,2 92,6
Più raramente o mai 37 7,2 7,4 100,0
Total 498 97,3 100,0
Missing System 14 2,7
Total 512 100,0
Tav.75 - Con quale frequenza passa del tempo con i suoi amici (fuori da scuola)?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Tutti i giorni 173 33,8 34,5 34,5
Qualche volta alla settimana
262 51,2 52,2 86,7
Una volta a settimana
22 4,3 4,4 91,0
Più raramente o mai 45 8,8 9,0 100,0
Total 502 98,0 100,0
Missing System 10 2,0
Total 512 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 40
Tav.76 - Solitamente dove si incontra con i suoi amici?
Frequency Percent.* A casa sua 261 51,0
A casa d’amici 256 50,0
In piazza, strada, parchi, giardini o altro luogo all'aperto
330 64,5
In sala giochi 61 11,9
Nei centri commerciali 43 8,4
Altrove 34 6,6
*Sul totale degli intervistati
Tavole statistiche: il punto di vista dei genitori
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 43
Tav.77 - Suo figlio/figlia o qualcuno dei suoi figli/figlie ha una tv tutta per lui/lei?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 206 49,6 50,5 50,5
No 201 48,4 49,3 99,8
4 1 0,2 0,2 100,0
Total 408 98,3 100,0
Missing System 7 1,7
Total 415 100,0
Tav.78 - In quali momenti della giornata suo figlio/figlia guarda la tv e in compagnia di chi?
Frequency Percent.* Al mattino, appena alzato, da solo/da soli 37 8,9
Al mattino, appena alzato, in compagnia di familiari
72 17,3
Durante la mattinata, da solo/da soli 5 1,2
Durante la mattinata, in compagnia di familiari 15 3,6
All’ora di pranzo, da solo/da soli 19 4,6
All’ora di pranzo, in compagnia di familiari 199 48,0
Nel primo pomeriggio, da solo/da soli 145 34,9
Nel primo pomeriggio, in compagnia di familiari 91 21,9
Nel tardo pomeriggio, da solo/da soli 98 23,6
Nel tardo pomeriggio, in compagnia di familiari 88 21,2
All’ora di cena, da solo/da soli 11 2,7
All’ora di cena, in compagnia di familiari 275 66,3
Dopo cena, da solo/da soli 54 13,0
Dopo cena, in compagnia di familiari 251 60,5
Di notte, da solo/da soli 19 4,6
Di notte, in compagnia di familiari 51 12,3
*Sul totale degli intervistati Tav.79 - A casa, di solito, guardate la tv quando pranzate o cenate?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Di solito sì 303 73,0 78,5 78,5
Solo qualche volta
82 19,8 21,2 99,7
3 1 0,2 0,3 100,0
Total 386 93,0 100,0
Missing System 29 7,0
Total 415 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 44
Tav.80 - In casa, nella tv satellitare o tv via cavo, è stato attivato il parental control?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 63 15,2 23,6 23,6
No 182 43,9 68,2 91,8
Non so 22 5,3 8,2 100,0
Total 267 64,3 100,0
Missing System 148 35,7
Total 415 100,0
Tav.81 - In casa avete una console portatile per videogiochi?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 344 82,9 86,0 86,0
No 56 13,5 14,0 100,0
Total 400 96,4 100,0
Missing System 15 3,6
Total 415 100,0
Tav.82 - La console consente il collegamento ad Internet?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 112 27,0 30,5 30,5 No 232 55,9 63,2 93,7 Non so 23 5,5 6,3 100,0
Total 367 88,4 100,0 Missing System 48 11,6 Total 415 100,0 Tav.83 - Suo figlio/figlia o i suoi figli/figlie in quale luogo usano la console?
Frequency Percent.* A casa 287 69,2
A casa di amici della sua/loro
età
89 21,4
A scuola 4 1,0
Altrove 17 4,1
Non la usa/non la usano
10 2,4
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 45
Tav.84 - In casa avete un personal computer (fisso o portatile)?
Frequency Percent Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì, uno 228 54,9 55,3 55,3
Sì, più di uno
162 39,0 39,3 94,7
No 22 5,3 5,3 100,0
Total 412 99,3 100,0
Missing System 3 0,7
Total 415 100,0
Tav.85 - Qualcuno dei suoi figli/figlie sa usare il pc?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì, un figlio/a 140 33,7 34,0 34,0
Sì, più d'uno dei miei figli/figlie
260 62,7 63,1 97,1
No 12 2,9 2,9 100,0
Total 412 99,3 100,0 Missing System 3 0,7 Total 415 100,0 Tav.86 - Lei o il suo coniuge/partner sa usare il pc?
Frequency Percent.* Sì, io 119 28,7
Sì, il mio coniuge/partner
72 17,3
Sì, tutti e due 202 48,7
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 46
Tav.87 - A casa avete una connessione Internet?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì, una connessione ADSL senza fili
137 33,0 33,5 33,5
Sì, una connessione ADSL con cavo
126 30,4 30,8 64,3
Sì, una connessione con fibra ottica ( es. Fastweb)
4 1,0 1,0 65,3
Sì, una connessione con modem tradizionale su linea telefonica
63 15,2 15,4 80,7
Sì, una connessione tramite cellulare (UMTS, GPRS)
19 4,6 4,6 85,3
Sì, una connessione d'altro tipo
17 4,1 4,2 89,5
No 43 10,4 10,5 100,0
Total 409 98,6 100,0
Missing System 6 1,4
Total 415 100,0
Tav.88 - Qualcuno dei suoi figli/figlie sa usare Internet?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì, uno 147 35,4 36,1 36,1
Sì, più d'uno
233 56,1 57,2 93,4
No 27 6,5 6,6 100,0
Total 407 98,1 100,0
Missing System 8 1,9
Total 415 100,0
Tav.89 - Lei o il suo coniuge/partner sa usare Internet?
Frequency Percent.* Sì, io 101 24,3
Sì, il mio coniuge/partner
73 17,6
Sì, tutti e due 200 48,2
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 47
Tav.90 - Luogo della casa in cui è collocato il pc che qualcuno dei suoi figli/figlie usa prevalentemente
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Nella sua/loro camera 114 27,5 28,6 28,6
Nel soggiorno 80 19,3 20,1 48,7
In cucina 18 4,3 4,5 53,3
In un'altra stanza 102 24,6 25,6 78,9
E' un portatile che si usa in stanze diverse
74 17,8 18,6 97,5
Non lo usa/non lo usano
2 0,5 0,5 98,0
Non hanno pc 8 1,9 2,0 100,0
Total 398 95,9 100,0
Missing System 17 4,1
Total 415 100,0
Tav.91 - Momenti della giornata in cui suo figli0/figlia/figli/figlie usano il pc o si collegano ad Internet
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Al mattino, appena alzato 2 0,5
Durante la mattinata 6 1,4
All’ora di pranzo 13 3,1
Nel primo pomeriggio 204 49,2
Nel tardo pomeriggio 229 55,2
All’ora di cena 31 7,5
Dopo cena 174 41,9
Di notte 8 1,9
Non usa/non lo usano 10 2,4
Non so 2 0,5
Non abbiamo computer o Internet
17 4,1
Tav.92 - Quando suo figlio/sua figlia (od i suoi figli/le sue figlie) usa il computer e si collega a Internet da casa, lo fa prevalentemente da solo o in compagnia di qualcuno?
Frequency Percent.* Da solo/i 216 52,0
In compagnia dei genitori (anche di uno solo) 181 43,6
In compagnia di fratelli/sorelle 117 28,2
In compagnia di altri familiari 23 5,5
In compagnia di nostri amici 33 8,0
Non lo usa/non lo usano 8 1,9
Non lo so 2 0,5
Non abbiamo computer o Internet 29 7,0
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 48
Tav.93 - Se almeno uno dei suoi figli usa Internet (da pc o cellulare), in casa si parla dell'uso che questi ne fanno?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì, spesso 186 44,8 48,3 48,3
Sì, qualche volta
152 36,6 39,5 87,8
No 47 11,3 12,2 100,0
Total 385 92,8 100,0
Missing System 30 7,2
Total 415 100,0
Tav.94 - Secondo l’opinione di molti l’uso di Internet da parte di adolescenti e bambini può esporre a molti pericoli. Lei che opinione ha?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
L'uso di Internet può esporre adolescenti e bambini a molti pericoli
259 62,4 63,6 63,6
L'uso di Internet può esporre adolescenti e bambini a qualche pericolo
130 31,3 31,9 95,6
L'uso di Internet non è pericoloso
8 1,9 2,0 97,5
Non so 10 2,4 2,5 100,0
Total 407 98,1 100,0
Missing System 8 1,9
Total 415 100,0
Tav.95 - C’è anche chi pensa che il possesso di un cellulare da parte di adolescenti e bambini possa esporli a molti pericoli. Lei che opinione ha?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sono completamente d'accordo
139 33,5 34,3 34,3
I pericoli ci possono essere solo per bambini sotto 8-9 anni
29 7,0 7,2 41,5
Non è questione d'età. Dipende dall'adolescente o dal bambino
203 48,9 50,1 91,6
Non sono per niente d'accordo
20 4,8 4,9 96,5
Non so 14 3,4 3,5 100,0
Total 405 97,6 100,0
Missing System 10 2,4
Total 415 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 49
Tav.96 - Quali sono, secondo lei, i possibili aspetti negativi e rischi dell’uso di Internet e del cellulare da parte di adolescenti e bambini?
Frequency Percent.* Possibili contatti con adulti che vogliono conoscere e avvicinare bambini o ragazzi
340 81,9
Venire a contatto con materiale pornografico 298 71,8
Dedicare troppo tempo a Internet o cellulare e sottrarre tempo allo studio
249 60,0
Videogiochi violenti e diseducativi 235 56,6
Rischio di truffe 208 50,1
Pubblicità ingannevoli 161 38,8
Infettare il computer o il cellulare con virus informatici
153 36,9
Rischio di essere molestato o maltrattato da coetanei
139 33,5
Informazioni scorrette su ricerche scolastiche, diete o altro
78 18,8
Scaricare musica o film protetti dal diritto d’autore 65 15,7
*Sul totale degli intervistati Tav.97 - Per ridurre questi pericoli in famiglia avete adottato qualche misura?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Sì 279 67,2 76,2 76,2
No 87 21,0 23,8 100,0
Total 366 88,2 100,0
Missing System 49 11,8
Total 415 100,0
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 50
Tav.98 - Avete adottato qualcuna delle seguenti misure? Frequency Percent.* Abbiamo fissato alcune regole (esempi: siti da non usare; limiti del tempo da usare in Internet; ecc.)
221 53,3
Abbiamo insegnato/insistito perché nostro figlio/i nostri figli non forniscano mai, quando navigano in Internet, informazioni personali loro o della famiglia
208 50,1
Abbiamo insegnato/insistito perché nostro figlio/i nostri figli non forniscano mai, quando navigano in Internet, il loro indirizzo di posta elettronica a persone che non conoscono
173 41,7
Abbiamo insegnato/insistito perché nostro figlio/i nostri figli non forniscano, quando navigano in Internet, loro foto o video
164 39,5
Insistiamo perché nostro figlio/i nostri figli non accettino mai di incontrare di persona qualcuno conosciuto in Internet
161 38,8
Abbiamo insegnato/insistito perché nostro figlio/i nostri figli non compilino mai, quando navigano in Internet, moduli di iscrizione o profili personali
157 37,8
Abbiamo insegnato/insistito perché nostro figlio/i nostri figli, quando navigano in Internet, non acquistino o vendano niente senza il nostro permesso
152 36,6
Teniamo i computer collegati ad Internet in un ambiente aperto e ben visibile della casa e non nella stanza di nostro figlio/dei nostri figli
147 35,4
Controlliamo direttamente, sul computer usato da nostro figlio/dai nostri figli, quali attività siano state svolte in Internet
147 35,4
Abbiamo insegnato/insistito perché nostro figlio/i nostri figli, quando navigano in Internet, usino un comportamento corretto (non molestare altri, non diffondere pettegolezzi, non inviare dati personali, foto o video di altre persone, ecc.)
141 34,0
Abbiamo insegnato/insistito perché nostro figlio/i nostri figli non scarichino mai, senza il nostro permesso, quando navigano in Internet, programmi, giochi, ecc., perché possono contenere virus informatici
137 33,0
Controlliamo il cellulare usato da nostro figlio/dai nostri figli, per capire quale uso ne faccia/ne facciano
107 25,8
Usiamo un filtro informatico che impedisce l’accesso a siti non adatti a ragazzi e bambini
94 22,7
Abbiamo insegnato/insistito perché nostro figlio/i nostri figli non scarichino mai, senza il nostro permesso, quando navigano in Internet, musica, film od altro che possa essere protetto da diritti d’autore
88 21,2
Abbiamo attivato, sui programmi di navigazione, il blocco dei popup
73 17,6
Consentiamo a nostro figlio/ai nostri figli di accedere solo a chat controllate, su siti adatti a ragazzi e bambini
65 15,7
Impediamo l’uso di chat, Facebook e di siti e programmi simili
62 14,9
Consentiamo a nostro figlio/ai nostri figli di usare la posta elettronica solo in caselle di posta che noi possiamo controllare
53 12,8
Nostro figlio/i nostri figli possono accedere al computer solo usando un account utente con limitazioni
47 11,3
*Sul totale degli intervistati
Ricerca “L’utilizzo dei nuovi media: una ricerca tra i bambini, gli adolescenti ed i loro genitori
della provincia di Macerata”
CO.RE.COM Marche 51
Tav.99 - Secondo lei a chi spetta, soprattutto, dare ai ragazzi ed ai bambini le informazioni sui possibili rischi legati all’uso di Internet e del cellulare?
Frequency Percent.* La famiglia 368 88,7
La scuola 328 79,0
La televisione 115 27,7
La stessa Internet 80 19,3
Altre istituzioni pubbliche 60 14,5
I giornali ed altri mass media 47 11,3
Chi produce e chi vende computer e cellulari 33 8,0
*Sul totale degli intervistati Tav.100 - Suo figlio/i suoi figli vi hanno mai parlato di qualche problema/episodio spiacevole che sia loro capitato usando Internet/il cellulare?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
No 334 80,5 84,8 84,8
Sì 60 14,5 15,2 100,0
Total 394 94,9 100,0
Missing System 21 5,1
Total 415 100,0
Tav.101 - Può dire di cosa s’è trattato?
Frequency Percent. Valid
Percent. Cumulative Percent.
Preferisco non dirlo 35 8,4 61,4 61,4
Materiali pornografici o violenti in rete
7 1,7 12,3 73,7
Episodi inspiegabili in rete
11 2,7 19,3 93,0
Contatti con persone sconosciute, navigando in rete
4 1,0 7,0 100,0
Total 57 13,7 100,0
Missing System 358 86,3
Total 415 100,0
Via Oberdan, s.n. – 60122 Ancona Tel. 071.2074800 • Fax 071.2298298
E-mail: [email protected] • www.corecom.marche.it