5
 STORIA LAVORO DI GRUPPO (senza ruoli) SULLE FONTI. Obiettivo formativo. Far riflettere gli alunni sull importanza delle fonti per ricostruire eventi del passato. Obiettivi operativi. - Analizzare una fonte storica relativa a un passato recente. - Ricavare informazioni da una fonte. - Ricostruire alcuni eventi relativi alla storia di una persona.  Dividete la classe in 4 gruppi.  Spiegate ai bambini che diventeranno dei detective: la maestra, infatti, darà a ciascun gruppo un oggetto o un foglio. Osservando con attenzione ciò che è stato dato al proprio gruppo, gli alunni dovranno scoprire il maggior numero di informazioni possibili su un bambino che si chiama Nicola.  Consegnate un oggetto per ogni gruppo: - Uno stato di famiglia (Scheda A) - Una cartolina (scheda B) - Un diploma (scheda C) - Un libro usato sui dinosauri con una dedica sulla prima pagina (tipo scheda D)  Chiedete ai bambini di ricavare il maggior numero possibile di informazioni su Nicola e d i riportarle su un foglio bianco.  Passate tra i gruppetti e, se necessario, sollecitate la riflessione dei bambini con delle domande.  Chiudete in plenaria, chiedendo ai bambini di riferire agli altri ciò che hanno potuto ricostruire della storia d i Nicola.

Lavorare Sulle Fonti

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Lavorare Sulle Fonti

8/13/2019 Lavorare Sulle Fonti

http://slidepdf.com/reader/full/lavorare-sulle-fonti 1/5

STORIA

LAVORO DI GRUPPO (senza ruoli) SULLE FONTI.

Obiettivo formativo. Far riflettere gli alunni sull’importanza delle fonti

per ricostruire eventi del passato.

Obiettivi operativi.-  Analizzare una fonte storica relativa a un passato recente.-  Ricavare informazioni da una fonte.

-  Ricostruire alcuni eventi relativi alla storia di una persona.

 Dividete la classe in 4 gruppi.

  Spiegate ai bambini che diventeranno dei detective: la maestra,

infatti, darà a ciascun gruppo un oggetto o un foglio. Osservando

con attenzione ciò che è stato dato al proprio gruppo, gli alunni

dovranno scoprire il maggior numero di informazioni possibili su un

b bi h i hi Ni l

Page 2: Lavorare Sulle Fonti

8/13/2019 Lavorare Sulle Fonti

http://slidepdf.com/reader/full/lavorare-sulle-fonti 2/5

SCHEDA A. (Specifico che la sottostante Dichiarazione – come tutti gli elementi che seguono- non

contiene alcuna informazione veritiera: tutti i riferimenti alle persone sono stati pensati casualmente da

me a scopo didattico).

Page 3: Lavorare Sulle Fonti

8/13/2019 Lavorare Sulle Fonti

http://slidepdf.com/reader/full/lavorare-sulle-fonti 3/5

 

Scheda B

Page 4: Lavorare Sulle Fonti

8/13/2019 Lavorare Sulle Fonti

http://slidepdf.com/reader/full/lavorare-sulle-fonti 4/5

SCHEDA C. Ritagliare la cartolina e ricostruirla prima di darla ai bambini

Page 5: Lavorare Sulle Fonti

8/13/2019 Lavorare Sulle Fonti

http://slidepdf.com/reader/full/lavorare-sulle-fonti 5/5

 

SCHEDA D. Dare al gruppo D un libro usato (io ne ho preso uno sui

dinosauri); sulla prima pagina applicare un biglietto con una dedica.

3 marzo 2012

 Per il mio migliore amico Nicola.

 AUGURI DI BUON

COMPLEANNO!

 ANTONIO