Le baseball et le softball à l’école

Ce qui est développé :Compétences transversales

Compétence spécifique

attrapercourir lancer

batter

Le teeball – le softball/le baseballLe baseball permet une adaptation selon les pratiquants.- MS : blastball, tagball, teeball- GS : tagball, teeball- CE : tagball, teeball, softball- CM : tagball, teeball, softball- CLIS : blastball, tagball, teeball- Handicap moteur : weehlchair softball- Handicap visuel : bip baseball

Les variablesLes distances de terrain : 10 m entre les bases en GS/CP12m entre les bases en CE1/CE214 m entre les bases en CM1/CM2

Le lancer au batteur :Absent Coopération de ¾Coopération de faceOpposition de face par-dessousOpposition de face par-dessusLa distance du lanceur au batteur

Le nombre de bases :De 2 (GS/CP)À 3 (CP-CE1)à 4 (CE2 à CM2)

Les règles d’élimination :Le toucherL’attraperLa base forcée3 strikes

Pourquoi ne pas faire une thèque?En introduisant l’élimination par le toucher, les enfants devront faire des choix stratégiques.

Lequel choisir?Si le batteur met la balle dans le terrain

Une stratégie à élaborer

• Comment organiser mon équipe à la batte?

• Comment se placer sur le terrain pour occuper le plus d’espace?

• Comment faire marquer le plus de point à mon équipe?

• Dois-je frapper pour faire avancer mes co-équipier et me sacrifier? Ou l’inverse?

Des supports pour expliquer les règles