LE CELLETTE DELL’ALVEARE

Cornacchia ErikaGerotti Laura

SPIEGAZIONE DELL’ATTIVITA’

LUOGO: salone/palestraDURATA: 45 minutiMATERIALI: scotch, cerchi, mattoncini, fogli, pennarelliINSEGNANTI COINVOLTI: insegnante di sezioneDESTINATARI: bambini di 5 anni

DESCRIZIONE ATTIVITA’

La maestra allestisce anticipatamente il perimetro delle cellette dell’alveare utilizzando lo scotch e costruisce le porte che mettono in comunicazione le celle utilizzando dei cerchi incastrati nei mattoncini. La maestra presenta l’attività:«siete delle piccole apine, dovete ripararvi dall’uragano in arrivo e per farlo dovrete chiudere TUTTE le porte del vostro alveare, ma attenzione, potete passare una sola volta dalla porta e non potete riaprirla!!»I bambini proveranno il percorso più volte, facendo cadere il cerchio, che simula la chiusura della porta.Alla fine rappresenteranno graficamente il percorso fatto.

RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DELL’ATTIVITA’

OBIETTIVIIl corpo e il movimento• Capacità di orientarsi nello spazio,• Capacità di comunicare attraverso il movimento;• Capacità di risolvere problemi secondo prove ed errori con fantasia.Immagini suoni e colori• Formula piani di azione individualmente ,• Sceglie con cura i materiali e gli strumenti,• Si esprime attraverso il disegno.

LE OSSERVAZIONI VERBALI INSEGNATE/BAMBINI

La maestra domanda di raccontare il percorso fatto e le difficoltà incontrate:• Porte rimaste aperte,• Porte da riaprire,• Dove finisco,• E se è possibile chiuderle tutte.

POSSIBILI SPUNTI PER LAVORI SUCCESSIVI

• Apprendere le percezioni spaziali attraverso dei percorsi motori,• risoluzioni di problemi attraverso prove ed errori.