Le cerveau et les fonctions cognitives

Le cerveau… • 2 hémisphères

• De la substance grise qui correspond aux aires cérébrales, aussi appelée cortex cérébral

Traitement de l’info

• De la substance blanche qui correspond aux « fils », par lesquels l’information se propage

Déplacement de l’info

Les différentes aires cérébrales

Travaillent en réseaux

Lobe pariétal : SENSIBILITE/PERCEPTION

Lobe occipital : VISION

Cervelet : EQUILIBRE/COORDINATON

Lobe temporal : AUDITION/LANGAGE

/MEMOIRE

Lobe frontal : FONCTIONS EXECUTIVES/

MOTRICITE

• Sont le support des fonctions cognitives

• Interconnectées entre elles via de vastes réseaux dans tout le cerveau

Les aires cérébrales

Les fonctions cognitives

• « Ensemble d’outils, de fonctions cérébrales qui fonctionnent, qui travaillent de façon coordonnée et qui permettent le traitement de l’information »

• Les interactions entre ces fonctions permettent les apprentissages scolaires

Les fonctions cognitives

• Attention sélective

• Attention divisée

• Attention soutenue

L’enfant avec des troubles

cognitifs est très souvent en

situation de double tâche…

Les fonctions cognitives

• Fonctions exécutives « froides »

• Planification

• Résolution de problèmes

• Abstraction

• Inhibition

• Flexibilité • Fonctions exécutives

« chaudes »

• Autorégulation du

comportement

• Prise de décision

affective

(expérience de

récompense et de

punition)

• Cognition sociale

(théorie de l’esprit et

traitement des

émotions)

Développement jusqu’à

l’adolescence de ces

fonctions !

Les fonctions cognitives

• Mémoire à long terme

• Mémoire épisodique

• Mémoire sémantique

• Mémoire procédurale

• Mémoire à court terme

• Mémoire de travail

• Permet de manipuler une quantité

d’information limitée

Troubles de la mémoire et

troubles de l’attention

souvent confondus …

Les fonctions cognitives

• Fonctions linguistiques :

• Accès au lexique

• Compréhension (= associer

des sons à des concepts)

• Production (= commande

motrice)

• Syntaxe

Les fonctions cognitives

• Perception

• Orientation

• Sensibilité

• Fonctions visuo-motrices

(préhension des objets,

graphisme…)

• Compétences en calcul

Les fonctions cognitives

• « Handicap invisible »

• Les troubles cognitifs sous-tendent les troubles des apprentissages scolaires

• Et sont souvent associés dans la déficience motrice

• Relations étroites entre toutes les fonctions cognitives, donc un trouble a de nombreuses répercussions dans l’ensemble de la sphère cognitive !

Conclusion