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Le compte rendu critique diffère du résumé ou compte rendu informatif. Il inclut tout de même un résumé mais celui-ci n'est pas l'objectif  principal. Il fait ressortir, de façon logique et objective, les aspects positifs et négatifs du tete !commentaire de tete". Il demande de poser un jugement personnel pour déterminer la valeur du document, sa co#érence, la rigueur de l'argumentation, etc. 1. Survoler le texte: identifier l'auteur$ quel est son titre, son statut % & quelle institution est-il affilié % repérer les titre des c#apitres survoler l'introduction et la conclusion répondre au questions suivantes$ (uel est le sujet de ce livre % (uels t#èmes ) sont abordés % (ue veut démontrer l'auteur % 2. Faire une lecture active du texte: identifier les différents t#èmes abordés dans le livre identifier l'idée principale de c#acune des parties ou c#apitres du livre et, au besoin, les idées secondaires 5. Faire un commentaire de texte. Pour cela on peut: faire ressortir les aspects positifs et négatifs du tete !ses forces et ses faiblesses"  porter un jugement sur le tete$ est-il co#érent % est-ce que l'argumentation est rigoureuse % utiliser des citations pour justifier nos affirmations en respectant les règles pour les  présenter

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Le compte rendu critique diffre du rsum ou compte rendu informatif

Le compte rendu critique diffre du rsum ou compte rendu informatif. Il inclut tout de mme un rsum mais celui-ci n'est pas l'objectif principal.

Il fait ressortir, de faon logique et objective, les aspects positifs et ngatifs du texte (commentaire de texte).

Il demande de poser un jugement personnel pour dterminer la valeur du document, sa cohrence, la rigueur de l'argumentation, etc.

1. Survoler le texte: identifier l'auteur: quel est son titre, son statut ? quelle institution est-il affili?

reprer les titre des chapitres;

survoler l'introduction et la conclusion;

rpondre aux questions suivantes: Quel est le sujet de ce livre? Quels thmes y sont abords? Que veut dmontrer l'auteur?

2. Faire une lecture active du texte: identifier les diffrents thmes abords dans le livre;

identifier l'ide principale de chacune des parties ou chapitres du livre et, au besoin, les ides secondaires;

5. Faire un commentaire de texte. Pour cela on peut: faire ressortir les aspects positifs et ngatifs du texte (ses forces et ses faiblesses);

porter un jugement sur le texte: est-il cohrent? est-ce que l'argumentation est rigoureuse?

utiliser des citations pour justifier nos affirmations en respectant les rgles pour les prsenter;