LE NOM

Caractéristiques du nom :♦ Un nom désigne tout ce qui existe : une personne, un animal, une chose, un sentiment, 

une idée, etc.♦ Il y a deux sortes de noms : le nom COMMUN et le nom PROPRE. ♦ Il est variable en genre et en nombre et il est toujours à la 3e personne. ♦ Il est le NOYAU du groupe du nom (GN). ♦ C’est le nom qui donne son genre et son nombre au DÉTERMINANT et à l’ADJECTIF qui 

sont en relation avec lui. ♦ Il donne sa personne et son nombre au VERBE dont il est le sujet.

1. Voici une série de mots appartenant à diverses classes.  À l’aide de votre dictionnaire, 

entourez les 10 mots qui appartiennent à la classe des noms.

beaucoup silence marche comprendre

facilement facile parole depuis

servir service invention ensuite

album vitre trembler montagne

distraitement  visiteur pensif compliment

2. Pour   chacun   des   noms   que   vous   avez   entourez   au   numéro   1,   montrez   qu’il   peut 

s’employer avec un déterminant.

a. Un silence

b. Une marche

c. Une parole

d. Un service

e. Une invention

f. Un album

g. Une vitre

h. Une montagne

i. Un visiteur

j. Un compliment

1

3. Pour chacun des noms suivants,   indique s’il  s’agit  d’un nom propre (P) ou d’un nom 

commun (C).

a. Une sortie (  C  )

b. Un Montréalais (  P  )

c. Une municipalité (  C  )

d. Une Pontiac (  P  )

e. Noël (  P  )

f. Boucherville (  P  )

g. Une catholique (  C  )

h. Les Canadiens ( P   )

i. Du champagne (  C  )

j. Une association (  C  )

4. Écrivez les GN suivants au pluriel.

a. Le brouillard  les brouillards

b. Une bête des bêtes

c. Cet orage ces orages

d. Mon copain mes copains

e. Son idée ses idées

f. Ma nièce mes nièces

g. Un intimidateur   des intimidateurs

h. Ce repas ces repas

i. Le verglas les verglas

j. Un prix des prix

k. Un ours des ours

l. Mon amie mes amies

m. Ce personnage  ces personnages

n. Ton groupe tes groupes

o. La gang les gangs

p. Mon camarade mes camarades

2

q. La tâche les tâches

r. Une consigne  des consignes

s. Cette amitié ces amitiés

t. La rue les rues

Déterminez la règle générale des noms qui finissent par une consonne ou un -e : +S

Déterminez la règle générale des noms qui finissent par un S, X ou Z: INVARIABLE

5. Écrivez les GN suivants au pluriel et surlignez les exceptions à la règle.

a. un oiseau  des oiseaux

b. le feu  les feux

c. ce bureau  ces bureaux

d. un dieu  des dieux

e. ce landau  ces landaus

f. mon bateau  mes bateaux

g. un sceau  des sceaux

h. une eau  des eaux

i. un bleu  des bleus

j. ce milieu  ces milieux

k. un tableau  des tableaux

l. un noyau  des noyaux

m. un sarrau  des sarraus

n. un pneu  des pneus

o. le chapeau  les chapeaux

p. ton jeu  tes jeux

q. mon cheveu  mes cheveux

r. un lieu  des lieux/ des lieus

s. ton drapeau  tes drapeaux 

t. ce vaisseau  ces vaisseaux

3

   Déterminez la règle générale des noms qui finissent en –EAU, -EU, -AU : +X

    Les 4 exceptions : LANDAU, SARRAU, BLEU ET PNEU

6. Mettez les GN suivants au pluriel et surlignez les exceptions à la règle.

a. ce festival   ces festivals

b. un bocal  des bocaux

c. un général  des généraux

d. un bal  des bals

e. cet hôpital  ces hôpitaux

f. ce local  ces locaux

g. mon journal  mes journaux

h. le chacal  les chacals

i. ce métal  ces métaux

j. un choral  des choraux/des chorals

k. un cardinal  des cardinaux

l. un canal  des canaux

m. ce récital  ces récitals

n. ton animal  tes animaux

o. ce cheval  ces chevaux

p. son aval  ses avals

q. le carnaval  les carnavals

r. son régal  ses régals

s. mon mal  mes maux

    Déterminez la règle générale des noms qui finissent en -AL : -   AUX

    Les 7 exceptions : FESTIVAL, BALS, CHACALS, RÉCITAL, AVAL, CARNAVAL, RÉGAL

4

7. Mettez les GN suivants au pluriel et surlignez les exceptions.

a. Mon travail  mes travaux

b. Un éventail  des éventails

c. Un détail  des détails

d. Le corail  les coraux

e. Ce rail  ces rails

f. Un soupirail  des soupiraux

g. Un épouvantail     des épouvantails

h. Un ail        des ails/ des aulx

i. Ton vitrail  tes vitraux

j. Mon chandail  mes chandails

k. Ce bail  ces baux

l. Un portail  des portails

m. Un émail  des émaux

   

    Déterminez la règle générale des noms qui finissent en -AIL : +S

    Les 6 exceptions : TRAVAIL, CORAIL, SOUPIRAIL, VITRAIL, BAIL, ÉMAIL

8. Écrivez les GN suivants au pluriel et surlignez les exceptions.

a. un clou  des clous

b. un joujou  des joujoux

c. son bijou  ses bijoux

d. ton cou  tes cous

e. un hibou  des hiboux

f. un cachou  des cachous

g. ce trou  ces trous

h. un bambou              des bambous

i. mon sou  mes sous

j. le gourou  les gourous

5

k. un chou  des choux

l. un genou  des genoux

m. un pou  des poux

n. le caillou  les cailloux

o. le kangourou              les kangourous

p. un caribou                 des caribous

q. son minou  ses minous

r. un voyou  des voyous

Déterminez la règle générale des noms qui finissent en -OU : - OUS

 Les 7exceptions : JOUJOU, BIJOU, HIBOU, CHOU, GENOU, POU, CAILLOU

9. Voici des cas particuliers. Écris les GN suivants au pluriel.

a. Mon  il œ mes yeux

b. Madame mesdames

c. Mademoiselle mesdemoiselles

d. Monsieur messieurs

e. Le ciel les cieux

10. Voici des phrases ou les mots en gras ne sont pas toujours des noms. Entourez seulement 

les cas ou le mot est un nom.

a. Tout le monde devra se lever à l’heure du lever pour lever les voiles.

b. Leurs propos savants n’ont été compris que par les savants.

c. Il y avait devant le fort un fort bataillon de soldats qui luttaient fort pour fort peu de 

butin.

d. Il est bien clair qu’on ne voit pas aussi clair qu’au clair de lune lorsque le temps est si 

peu clair.

6

Exercices supplémentaires 1  - le nom

1. Écrivez les GN suivants au pluriel.

a. le bijou  LES BIJOUX

b. Le corail  LES CORAUX

c. cet hôpital  CES HÔPITAUX

d. un caribou  DES CARIBOUS

e. un genou  DES GENOUX

f. son minou  SES MINOUS

g. son travail  SES TRAVAUX

h. un dieu  DES DIEUX

i. Un éventail  DES ÉVENTAILS

j. un pou  DES POUX

k. ce détail  CES DÉTAILS

l. un sceau  DES SCEAUX

m. ce local  CES LOCAUX

n. mon journal  MES JOURNAUX

o. ce métal  CES MÉTAUX

p. un clou  DES CLOUS

q. un joujou  DES JOUJOUS

r. un choral  DES CHORAUX 

s. mon joujou  MES JOUJOUX

t. le pneu  LES PNEUS

u. cet hibou  CES HIBOUX

v. Le verglas LES VERGLAS

w. ce landau  CES LANDAUS

x. mon sou  MES SOUS

y. un fou  DES FOUS

z. un bleu  DES BLEUS

7

aa. ce bureau   CE BUREAUX

bb. un chou  DES CHOUX

cc. le caillou  LES CAILLOUX

dd. le kangourou  LES KANGOUROUS

ee. cet oiseau  CES OISEAUX

ff. le feu  LES FEUX

gg. une roue  DES ROUES

hh. un bateau  DES BATEAUX

ii. un général  DES GÉNÉRAUX

jj. une eau  DES EAUX

kk. le riz  LES RIZ

ll. un Canadien  DES CANADIENS

mm. quel savant  QUELS SAVANTS

nn. ce tableau  CES TABLEAUX

oo. un noyau  DES NOYAUX

pp. un ours  DES OURS

qq. mon jeu  MES JEUX

rr. la souris  LES SOURIS

ss. mon sarrau  MES SARRAUS

tt. un bambou  DES BAMBOUS

uu. le chapeau  LES CHAPEAUX

vv. l’orignal  LES ORIGNAUX

ww. un cou  DES COUS

xx. mon époux  DES ÉPOUX

yy. la Québécoise  LES QUÉBÉCOISES

zz. cet animal CES ANIMAUX

8

2. Écrivez les phrases suivantes au pluriel.

a. Cet élève aime le cours de français.

CES ÉLÈVES AIMENT LES COURS DE FRANÇAIS.

b. Mon amie aime ce livre. 

MES AMIES AIMENT CES LIVRES

c. Mon parent a acheté une bicyclette.

MES PARENTS ONT ACHETÉ DES BICYCLETTES.

d. Elle a pris une belle photo au restaurant.

ELLES ONT PRIS DES BELLES PHOTOS AUX RESTAURANTS.

e. Le chauffeur demande au jeune de se taire.

LES CHAUFFEURS DEMANDENT AUX JEUNES DE SE TAIRE.

f. Le travail de l’enseignant est de fournir l’outil à l’élève pour réussir. 

LES TRAVAUX DES ENSEIGNANTS SONT DE FOURNIE LES OUTILS AUX ÉLÈVES

POUR RÉUSSIR.

g. La jeune fille de cette dame a un pou. 

LES JEUNES FILLE DE CES DAMES ONT DES POUX.

h. Cet enfant nourrit le kangourou, le hibou, le cheval et le caribou.

CES ENFANTS NOURRISSENT LES KANGOUROUS, LES HIBOUX, LES CHEVAUX ET

LES CARIBOUS.

i. Le policier questionne cet étudiant pour avoir volé un pneu.

LES POLICIERS QUESTIONNENT CES ÉTUDIANTS POUR AVOIR VOLÉ DES PNEUS.

j. Tu as perdu le bijou que ta mère t’a acheté.

VOUS AVEZ PREDU LES BIJOUX QUE VOS MÈRES VOUS ONT ACHETÉS.

9

LE DÉTERMINANT

Caractéristiques du déterminant : ♦ Il fait partie du groupe du nom (GN)♦ Le déterminant reçoit le genre et le nombre du nom auquel il se rapporte.♦ Si le nom est accompagné d’un déterminant, celui-ci PRÉCÈDE toujours le nom.

Type de déterminant

- DÉFINI : le, la les, l’

- Indéfini : un, une, des, d’

- Numéral/quantité : DEUX, TROIS, QUATRE, PLUSIEURS, CHAQUE, TOUT, PEU DE,…

- Interrogatif/exclamatif : QUEL, QUELLE, QUELS, QUELLES

- Possessif : mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, notre, votre, leur, nos, vos, leurs

- DÉMONSTRATIF : ce, cet, cette, ces

1. Voici une série de mots appartenant à diverses classes.  À l’aide de votre dictionnaire, 

entourez les 10 mots qui appartiennent à la classe des déterminants.

beaucoup de toujours peu de  comprendre

notre lui surtout ce

toute la  tes bien des leurs

mais pendant quelle environ 

puisque l’ que suffisamment

2. Indiquez le genre et le nombre des noms en gras. Complétez ensuite les phrases avec un 

déterminant interrogatif.

a. À quelle heure (   f , s    ) se présentera-t-il?

b. Quels  records (  m , p    ) vise-t-elle?

c. De quel cahier (  m ,  s      ) se servira-t-il?

d. Quelles  phrases (  f      , p    ) devra-t-on changer?

10

e. Quel  âge (   m     , s    ) as-tu?

3. Indiquez le genre et le nombre des noms en gras. Complétez ensuite les phrases avec un 

déterminant exclamatif.

a. À quels sacrifices (    m , p )  ils ont consentis!

b. Quel triomphe (    m , s ) remarquable!

c. Quelles voleuses (   f , p )!

d. Quelle étrange maladie (    f , s )!

e. Quel spectacle (     m , s ) insoutenable!

f. Quelle belle (     f , s ) journée!

4. Surlignez le nom avec lequel s’accorde le déterminant. Indiquez le genre et le nombre de 

ce nom et complétez les phrases suivantes avec un déterminant possessif.

a. Les étudiants corrigent leurs devoirs dans leur cahier.

b. Ils font leur examen dans la classe.

c. Pierre achète sa bibliothèque chez Ikea.

d. Nous faisons nos exercices sur les ordinateurs.

e. Nous préparons une fête pour notre ami Jean.

f. Vous allez chez vos parents tous les samedis.

g. J'entretiens ma voiture et je paie mes factures chaque mois.

h. Tu apportes ton livre en classe mais tu laisses tes disques chez toi.

i. Tu ranges ta boîte de disquettes sur l'étagère et tu mets ton ordinateur sur une table.

j. Je vais aller au théâtre avec mes parents, ma s urœ  Anne et mon frère Pierre.

k. Vous éteignez votre  téléphone cellulaire pendant le cours et vous n'oubliez pas vos

livres et votre cahier d'exercices.

l. Vous allez réussir à votre examen final si vous préparez bien vos devoirs.

5. Complétez les phrases suivantes avec un déterminant démonstratif. Faites une flèche 

vers le nom avec lequel il s’accorde.

a. À la fin de cette année, je change de programme.

11

b. Ce  semestre est particulièrement difficile.

c. Ces  étudiants étudient très fort.

d. Cette  idée semble intéressante.

e. Donnez-moi ce programme.

f. Apportez ces documents le jour de l'examen.

g. Ce  livre est utilisé dans mon cours de français.

h. Cet  arbre est malade, il faut le couper.

i. Je ne recommande pas ces restaurants.

j. Cette  voiture est très confortable.

k. Je veux acheter ce bureau et cet ordinateur.

l. Cette  imprimante donne de très belles images en couleur.

m. Ce  tableau de Van Gogh est connu dans le monde entier.

n. Allez voir ce film, il est très comique.

o. Ne déplacez pas cette table et ces chaises.

LE DÉTERMINANT NUMÉRAL

Observez les exemples suivants.

Il y a quatre romans sur la table.J’ai deux s urs plus jeunes.œDix-huit élèves ont échoué l’examen sur les classes de mots.Ma grand-mère a quatre-vingts ans. Elle est née en mille neuf cent vingt-neuf.Mon grand-père a quatre-vingt-trois ans.Ma s ur a eu œ vingt et un ans cet été. Il y a trente et une personnes dans la classe : vingt garçons et onze filles.Je me suis fait voler deux cents dollars.J’ai gagné neuf cent cinquante dollars à la loterie, mais j’aimerais en gagné cent mille.

Complétez les observations suivantes.

Le déterminant numéral peut être SIMPLE ou COMPOSÉ .

Les   déterminants   numéraux   complexes,   INFÉRIEUR   à   100,   sont   reliés   par   un  TRAIT

D’UNION : vingt-trois millions ; cent vingt-trois.

12

Les déterminants numéraux 21, 31, 41, 51, 61, 71 prennent la conjonction ET devant le un. 

Ces nombres ne prennent PAS le trait d’union.

Les déterminants numéraux sont invariables, sauf

– un varie en genre : vingt et un romans, quarante et UNE histoires ;

–  vingt  et  cent,  qui  prennent  la  marque du pluriel   lorsqu’ils  sont  MULTIPLIÉS  sans être 

suivis d’un autre NOMBRE.

6. Écrivez en toutes lettres les déterminants numéraux suivants.

a. 80   QUATRE-VINGTS

b. 220  DEUX CENT VINGT

c. 500  CINQ CENTS

d. 30  TRENTE

e. 32  TRENTE-DEUX

f. 2500  DEUX MILLE CINQ CENTS

g. 1210  MILLE DEUX CENT DIX

h. 91  QUATRE-VINGT-ONZE

i. 1904 MILLE NEUF CENT QUATRE

j. 101 CENT UN

k. 79  SOIXANTE-DIX-NEUF

l. 71 SOIXANTE ET ONZE

m. 282 DEUX CENT QUATRE-VINGT-DEUX

n. 23 820 VINGT-TROIS MILLE HUIT CENT VINGT

o. 98 500 QUATRE-VINGT-DIX-HUIT MILLE CINQ CENTS

p. 61 020 SOIXANTE ET UN MILLE VINGT

q. 117 021 CENT DIX-SEPT MILLE VINGT ET UN

r. 68 086 SOIXANTE-HUIT MILLE QUATRE-VINGT-SIX

s. 121 700 CENT VINGT ET UN MILLE SEPT CENTS

t. 478 061 QUATRE CENT SOIXANTE-DIX-HUIT MILLE SOIXANTE ET UN

13

7. Ajoutez le trait d’union s’il y a lieu.

a. Vingt-deux mille cent vingt-quatre dollars

b. Huit cent vingt et un mille neuf cent soixante-quinze manifestants

c. Dix-neuf mille cent quatre-vingt-un participants

d. Quatre-vingt-onze opposants

e. Six cent trois élèves

f. Soixante-cinq mille trois cent neuf clients

g. Vingt et un mille cinquante et une bicyclettes

h. Six cent quarante-trois jours

i. Trois mille deux cent quatre-vingts magasins

j. Soixante-dix mille trois cent deux

k. Quatre-vingt-trois mille neuf cent quarante-deux billes

l. Soixante-dix-sept mille sept cents téléspectateurs

m. L’année mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf

n. Vingt-trois mille soixante-quinze feuilles

o. Huit cent quatre-vingt-un élèves

LE DÉTERMINANT DE QUANTITÉ

Observez les exemples suivants.

À chaque jour suffit sa peine.Nulle occasion ne se présenta.Elle a effectué toutes les réparations.Il existe diverses possibilités.Ils ont connu différents problèmes.Ils y ont fait maints séjours.Certains avantages leur seront offerts.

Complétez les observations suivantes.

Au féminin, nul s’écrit NULLE, divers s’écrit DIVERSE, maint s’écrit MAINTES, certain s’écrit 

CERTAINE et différent s’écrit DIFFÉRENTE.

Chaque ne s’écrit jamais au PLURIEL.

Tout s’écrit  TOUTE au féminin singulier,  TOUS au masculin pluriel et  TOUTES au féminin 

pluriel 14

8. Écrivez correctement le mot placé entre les parenthèses.

a. MAINTES (Maint) interventions

b. TOUS (Tout) les héros

c. DIVERSES (Divers) tentatives

d. DIFFÉRENTES (Différent) expressions

e. CERTAINS (Certain) conseils

f. TOUT (Tout) le travail

g. CERTAINES (Certain) personnes

h. CHAQUE (Chaque) enseignante

i. TOUTES (Tout) les observations

j. NULLE (Nul) référence

k. MAINTS (Maint) bijoux

l. TOUTE (Tout) la journée

m. CHAQUE (Chaque) jour

n. DIVERSES (Divers) activités

o. TOUS (Tout) les journaux

p. CHAQUE (Chaque)  faute d’orthographe

q. TOUT (Tout) le temps

r. CERTAINES   (Certain) adolescentes

s. DIFFÉRENTES (Différent) opinions

t. CHAQUE (Chaque) ville

u. TOUS   (Tout) les couples

v. CHAQUE (Chaque) couple

w. TOUT (Tout) le monde

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Exercices supplémentaires - Le déterminant

1. Complète les phrases suivantes avec un déterminant défini. Fais une flèche vers le nom avec 

lequel il s’accorde.

a. Quand je suis à L’école, je dois travailler.

b. Je suis allée voir LE film de Brad Pitt LA semaine dernière.

c.  Je vais écouter L’émission Gossip Girl ce soir.

d. LA s ur de ma meilleure amie est fatigante.œ

e. LES fraises et LES framboises sont mes fruits préférés.

f.  LES élèves sont toujours assis au son de LA cloche.

g. LE voyage de musique était un succès.

h. LES feuilles vont tomber à L’hiver.

i.   Tous LES  bureaux sont sales.

j.   J’aime LA crème glacée au chocolat.

 

2. Complète les phrases suivantes avec un déterminant indéfini. Fais une flèche vers le nom 

avec lequel il s’accorde.

a. J’ai UN frère et UNE s ur.œ

b. J’aime prendre UN bain avant de me coucher.

c.  J’ai mangé UNE salade de patate et UN yogourt pour le dîner.

d. Il y a beaucoup DES animaux à la ferme.

e. Il y a peu D’ élèves dans la classe.

f.  J’ai copié DES chansons sur UN disque compact.

g. J’ai rencontré UNE amie au centre D’ achats.

h. J’ai oublié UN crayon pour écrire l’examen.

i.   DES certificats seront remis lors de la cérémonie.

j.   UNE pièce d’identité a été retrouvée dans UNE poubelle.

 

3. Complète les phrases suivantes avec un déterminant possessif.

Ex : J’ai des chocolats. Ce sont mes chocolats.

16

a. J’ai des idées. Ce sont MES idées.

b. Vous avez des idées. Ce sont VOS idées.

c.  C'est le cadeau de Pierre. C'est SON cadeau.

d. Nous avons un professeur. C’est NOTRE professeur.

e. C'est la radio de Julien. C'est SA radio.

f.  Tu as une maison. C'est TA maison.

g. C'est le disque de Anne-Sophie. C'est SON disque.

h. C'est l'appareil de Jonathan. C'est SON appareil.

i.   J’ai un ordinateur. C’est MON ordinateur.

j.   Ce sont les machines du mécanicien. Ce sont SES machines.

k.  Tu as des plantes vertes. Ce sont TES plantes vertes

l.   C'est l'amie de Jean. C'est SON  amie.

m.   Tu as un stylo. C'est TON stylo.

n. Ce sont les règles de Mme Roche. Ce sont SES règles.

o. J'ai des problèmes. Ce sont MES problèmes.

p. C'est l'école de Bob. C'est SON  école.

q. Nous avons un appartement. C'est NOTRE appartement.

r.  C'est l'armoire de Mme Daoust. C'est SON  armoire.

s.  C'est le thé de Julie. C'est SON thé.

t.  J'ai une voiture. C'est MA voiture.

u. Nous avons un Ipod. C’est NOTRE Ipod.

v. Maria et Paolo ont une boutique. C’est LEUR boutique.

w.   Vicky et Christina ont de bonnes idées. Ce sont LEURS bonnes idées.

x. Frank a une inscription au gym. C’est SON inscription.

y. Rob et Carole ont des bateaux au chalet. Ce sont LEURS bateaux.

 

4.    Indiquez le genre et le nombre des noms en gras. Complétez ensuite les phrases avec un 

déterminant interrogatif ou exclamatif.

Ex : À quelle heure (   f     , s ) se présentera-t-il?

1. QUELLE  belle robe (   F  ,    S )!

2. De QUELLES filles (   F     , P ) parlez-vous?

3. QUELLES  pages (  F      ,    P ) doit-on compléter?

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4. QUEL  âge ( M    ,     S   ) a ton frère?

5. QUEL  roman (  M      ,    S ) passionnant!

6. QUELS  animaux (  M      ,   P  ) aimes-tu?

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