Upload
truongngoc
View
212
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Mmes Jacqmin et Ransquin
Numéro 1, 3° année
Voilà maintenant 3 ans que
Mmes Jacqmin et Ransquin
animent une fois par se-
maine l’atelier « journal de
l’école » à 15h10 avec les
élèves volontaires du 1°
degré. Le but de ce petit
journal est de mettre au cou-
rant toute l’école de ce qui
se dit, se prépare, se déroule
dans l’école. Les élèves
« journalistes » proposent
des sujets, les écrivent, pren-
nent les photos, … Les plus
fidèles ne ratent aucun ate-
lier … Bien souvent, à la fin
de l’heure, ils n’ont pas vu le
temps passer et certains
n’hésitent pas à travailler sur
leurs articles pendant la se-
maine.
Voilà un beau projet qui dy-
namise chaque participant.
Bonne lecture à tous et n’hé-
sitez pas à envoyer vous
aussi des articles à l’équipe
de rédaction à cette adresse
EDITORIAL
LA RENTREE ET SES CHANGEMENTS
Cette année comme chaque
année, quelque chose d’hor-
rible de dramatique est arri-
vée en septembre : LA
RENTREE.
Ce phénomène naturel inad-
missible que les élèves dé-
testent (+-).
Ce 4 septembre tout s’est
déroulé sans encombre.
Deux nouveautés toutefois :
les nouveaux élèves de 1R
et les travaux dans l’école
(ils ont enfin commen-
cé !) .C’est fini les anoraks
en hiver quand on est assis
près des fenêtres,les dis-
putes pour être le 1er à côté
du radiateur.
Mais travaux dit inconvé-
nients! Comme tout n’est
pas encore terminé les cou-
loirs sont toujours bombés
d’élèves. Sans oublier les
casiers qui bougent tout
seuls, ainsi que les person-
nages étranges rôdant der-
rière les fenêtres. La mu-
sique qui surgit de nulle
part…
Maintenant, en 2e on a établi
nos quartiers au 4e étage…
dur dur les escaliers une
source d’ennui pour les
élèves. Monter, descendre,
monter, descendre, monter,
descendre Y EN A MARRE.
Notez qu’on retrouve vite
une forme olympique. Le
positif c’est que plus je vais
avancer dans les années,
moins j’aurai d’escaliers à
monter… les 3° et 4° vivant
au 2e étage et les rhétos,
petits veinards au 1° !!!!!
Jessica Napo, 2E
Toussaint 2012 Année 3, n°1
LE JNDN
Sommaire :
L’édito
La rentrée et
nouveau look à
l’ESND
Chevetogne
2012
Le parrainage
des rhétos
Le chalet OXFAM
Le mindmapping
et les chartes de
2E
Les élections
des délégués
Utilisation de la
fontaine à eau
Le théâtre vir-
gule dévoile les
secrets de la
scène
Chevetogne 2012
Le jeudi 6 septembre der-
nier, tous les élèves de 1ère
se sont rendus à Cheve-
togne pour apprendre à
mieux se connaitre.
Départ en car de l’hôtel
Ibis.
Dépôt des bagages dans
les différents gîtes avant
de commencer les activités
concoctées par nos profes-
seurs. Jeux de collabora-
tion, jardins japonais, acti-
vités d’orientation avant la
pause pour un dîner bien
mérité ont permis de nous
défouler.
Durant l ’ apr ès -m id i ,
courses relais et observa-
tion de la nature étaient
programmées.
Début de soirée, douches à
la chaîne avant de se re-
trouver autour d’un « bon »
souper suivi d’une veillée.
Après une nuit bien agitée,
une marche en compagnie
de nos parrains et mar-
raines nous a conduits au
célèbre barbecue, avec un
peu de retard cette année.
Et pour cause justifiée, le
soleil étant exceptionnelle-
ment au rendez-vous, nous
en avons bien profité.
Objectif atteint : nous nous
sommes dévoilés et appré-
ciés.
Klara Belge,Cendresa Isla-
mi et Blerta Sabanie, 1I
Voici sous forme d’acros-
tiche les impressions de
Marie Georlette, 1E
Couchée sur mon oreiller,
je me rappelais les événe-
ments de la journée.
Heureuse d'être jeudi, je
me réveillai le plus tôt pos-
sible, car loin de moi l'idée
d'arriver en retard.
Emerveillée et pleine d'es-
poir, je me dis que cette
journée sera mémorable.
Voilà! Je suis dans le car,
assise à côté d'une fille
sympathique, je ne fais que
rire et sourire.
Et nous sommes arrivés!
Orientation, jeu et sport
sont au programme.
Tout est parfait, le soleil
est au rendez-vous, très
pratique pour le pique-
nique.
Oh! Je viens d'apercevoir
un écureuil! Il m'a regardé,
puis il s'est volatilisé.
Gourmande comme je le
suis, avec mes copines
nous avons dégusté des
Mars durs à digérer.
Naturellement toute chose
a une fin. Après la veillée,
nous montons nous cou-
cher.
Et me revoilà sur mon oreil-
ler, maintenant il faut dor-
mir car demain une nou-
velle journée va s'instal-
ler…
Chevetogne pour participer
au grand jeu de piste à
travers le domaine et par-
tager le barbecue géant
marquant la fin du séjour.
Comme le soleil cette an-
née était enfin au rendez-
vous, la balade dans le
domaine s’est terminée
par des petits tours en
barque et les photographes
s’en sont donné à cœur
joie… Zoé Bollen et Laure
Dewalque, élèves de 1E
ont voulu partager leurs
émotions et leur vécu de
ce magnifique projet!
« Enfin les rénovés, tout a
changé ! Tout est compli-
Depuis trois ans, les élèves
de rhéto parrainent tous
les nouveaux élèves de 1R.
Dès lors, ils ont été les pre-
miers à rentrer le 3 sep-
tembre pour les accueillir
avec leurs parents et pré-
parer le petit déjeuner du
lendemain pendant lequel
ils ont fait connaissance
avec leurs filleuls à travers
différents jeux. Le vendre-
di ils les ont tous rejoints à
qué ... La grande école, les
grands, les nouveaux
amis... !Tout plein de ques-
tions! Heureusement nos
parrains et marraines sont
là pour nous guider. Ils
nous ont d'abord orientés
dans les bois de Cheve-
togne avant de nous con-
duire sur le bon chemin de
l'école. Ils seront là à la
réception de notre bulletin
pour nous encourager et
nous réconforter. Quelle
chance d'avoir une épaule
où se poser. Nous les re-
mercions et comptons sur
eux tout au long de l'an-
née. »
Mme Ransquin, coordina-
trice du projet.
CHEVETOGNE 2012… AVEC LE SOLEIL!
LE PARRAINAGE RHETO
Page 2
LE JNDN
Veillée dans un gîte
Vite aux activités
Depuis 15 jours, le maga-
sin OXFAM a rouvert les
portes de son chalet dans
la cour de récréation
On peut y acheter sur le
temps de midi des pro-
duits issus du commerce
équitable : de bons jus de
fruits, de l’ice tea et des
limonades bio, du choco-
lat, des biscuits, des frian-
dises, des chips et des
petites compotes de fruits.
Le J’M Oxfam de l’école,
ce n’est pas seulement un
magasin, c’est aussi une
cellule de réflexion et
d’information active au
sein de l’école : les élèves
et les professeurs qui en
font partie se réunissent
environ une fois par mois.
Cette année, l’équipe
compte une quarantaine
d’élèves du cycle supé-
rieur.
Le premier temps fort de
l’année est, comme tou-
jours, la journée de ren-
trée des JM. Cette année,
elle a eu lieu à Wépion le
3 octobre. Quinze repré-
sentants de l’école sont
allés à la rencontre de
600 jeunes impliqués
dans les J’M Oxfam des
autres écoles de Wallonie.
C’était une journée géniale
et l’occasion de faire le
plein d’idées pour 2012-
2013 ! On y a découvert la
nouvelle campagne d’Ox-
fam « Dé-marque-toi ! » :
une invitation à la consom-
mation responsable.
Dans ce cadre, chaque
élève a pu participer à une
grande bourse aux vête-
ments (le « ticket d’en-
trée » était un vêtement en
bon état qu’il ne mettait
plus, à échanger).
L’horaire des réunions
Oxfam est toujours affiché
dans le grand couloir qui
mène à la cour de récréa-
tion. Bienvenue à tous les
ex : élèves , environne-ment , professeurs , ... - penser à des sous-groupes ex : ne pas chi-quer en classe , éteindre son gsm , prendre soin du matériel , ... - illustrer le tout . Avantages ! Les deux hémisphères de notre cerveau sont sollici-tés ( l'hémisphère droit pour la créativité et l'hé-misphère gauche pour la langue , la logique , ... )
Notre professeur , ma-dame Jacqmin , a eu l'idée de rédiger une charte en classe mais pas une charte comme les autres : il a été amusant et efficace d'établir en-semble les règles de vie à respecter . Comment procéder ? - disposer la feuille en paysage . - écrire le sujet au milieu de la feuille . - penser à des groupes
On peut ainsi mieux mé-moriser sa leçon . Bien sûr , on peut l'utiliser dans d'autres sujets pour synthétiser une leçon comme créer un projet , organiser sa journée ou organiser ses devoirs . Charlotte Delvenne, 2E
OUVERTURE DU MAGASIN OXFAM
nouveaux qui souhaitent
nous rejoindre !
Pour l’équipe Oxfam de
Notre-Dame,
Anne-Marie Deceuninck
Page 3
Année 3, n°1
Les élèves de l’ESND à la journée
information OXFAM
LE MIND-APPING ET LA CHARTE DE 2E
ELECTIONS DES DELEGUES DE CLASSE 2012-2013
LE JNDN
Comme chaque année, fin sep-
tembre ont eu lieu les élections
aux conseils d’élèves…
La création des conseils d’élèves
est un vrai apprentissage de la vie
civique et de la démocratie. Cha-
cun en a bien conscience et la
directrice, Mme Kinif l’a encore
rappelé lors de l’assemblée géné-
rale des professeurs. Voici la liste
des délégués pour toutes les
classes sauf celles de 1R. En
effet, pour ce niveau, les profes-
seurs de français apprennent
d’abord aux élèves les tenants et
aboutissants de ces conseils avant
que tous présentent oralement leur
candidature. C’est donc seulement au
mois de novembre qu’auront lieu les
élections pour ce niveau.
2A: Dilara Karasahin et Nurije Mustafi
2C: Nora Haidar et Adrien Mangon
2E: Soline Brunet et Ophélie Williquet
2F: Antoine Peeters et Delphine Kinart
2G: Rina Ismaili et Pranvera Jusufi
2H: Victoria Etty et Maxime André
3A: Quentin Carette et Enzo Thiry
3B: Pauline Nicolay et Charlotte Mon-
fils
3C: Dody Kabeya et Margaux Somville
3D: Jonathan Crismer et Selena Josse
4A: Zoé Vandenheede et Perrine
Stenico
4B: Nell Orio et Hafsa Bounouch
4C: Cedric Hemptinne et Enimie
Herman
4D: Pierre Parage et Gracia
Mpemba
5A: Alysée Louis et Adrien Protti
5B: Sarah Muzembo et Aman-
dine Museur
5C: Anissa Rezgui et Marie De-
keukelaere
6A: Charlotte Mignon et Laura
Goffoy
6B: Laura Marée et Emmanuel
Lauwers
L’ESND a ouvert ses portes le 8
octobre dernier au Théâtre Virgule
venu transmettre aux élèves de
4ème leur passion et leur savoir. Il ne
s’agissait pas de présenter l’un ou
l’autre grand auteur, mais bien de
parler du théâtre, de ses différentes
techniques de jeu, des rapports
entre les comédiens et les metteurs
en scène, de l’influence de ces der-
niers sur l’interprétation.
L’animation dynamique des deux
comédiens a retenu l’attention des
étudiants et leur a fait découvrir de
manière ludique les plaisirs du
théâtre. D’abord, une fable de La
Fontaine bien interprétée et paro-
diée a déclenché l’hilarité du public.
Ensuite, une répétition d’un extrait
d’Antigone de Jean Anouilh, mis en
scène par les élèves eux-mêmes, a
permis de saisir les difficultés du
métier. Les animateurs se sont
alors attardés sur certains procédés
techniques fort intéressants et enri-
chissants : son et lumière ; phéno-
mènes d’identification et de distan-
ciation illustrés par des exemples
de films pas moins célèbres que
Ghost, Là-Haut et La liste de Schin-
dler.
De La Fontaine à Spielberg en pas-
sant par Molière ; de la scène au
7ème Art, tout y est passé !
Un tout grand merci à eux de nous
avoir introduits dans le monde du
spectacle par la porte du rire et de
la bonne humeur.
Les élèves de 4èmeB.
LES SECRETS DE LA SCENE dévoilés par le
THEÂTRE VIRGULE.
L’UTILISATION DE LA FONTAINE A EAU
Voici quelques conseils
pour bien utiliser cette fon-
taine à eau…. A bon enten-
deur…
1. S'approcher calmement
de la fontaine à eau en fai-
sant attention car il risque
d'y avoir des flaques d'eau...
GARE À LA CHUTE.
2. Appuyer doucement sur
le bouton du robinet en évi-
tant d'être éclaboussé par
un jet trop violent.
3. Baisser la tête sous le
robinet pas trop près pour
éviter les microbes.
Et ouvrir la bouche.
4. Une fois rassasié, enlever
la tête et relâcher le bouton.
Éviter de jouer avec l'eau,
RAS-LE-BOL des flaques
d'eau et des t-shirt mouillés
Mariame Condé 2E
Jédida Wéti 2C
Page 4