Le Lauree triennali e le Lauree specialistiche in Turismo...Le classi di laurea in turismo La sensibilità culturale e l’aperto respiro innovativo del tavolo di lavoro coordinato

Rivista di Scienze del Turismo – 1/2010http://www.ledonline.it/Rivista-Scienze-Turismo/

153

LE LAuREE TRIENNALI E LE LAuREE SPECIALISTICHE IN TuRISMOUN’ANALISI ANTECEDENTE LA 270

di Anna Pasqualini

Università di Roma Tor Vergata [email protected]

1. La riforma universitaria e la formazione in turismo

Com’è noto, dagli anni Trenta alla fine del XX secolo l’architettura degli studi universitari in Italia era basata sull’unicità dei percorsi, variabili nella durata, ma non nella struttura; alla fine degli anni Ottanta, dopo il vento rivoluzionario del ’68, che costrinse l’accademia a confrontarsi con le esigenze di un paese civile profondamente mutato, emerse la ne-cessità di introdurre nell’università percorsi di studio «professionaliz-zanti» e cioè più celermente spendibili nel mercato del lavoro. Furono, pertanto, istituiti i diplomi universitari di durata normalmente trien-nale, talvolta biennale, che, tuttavia, erano paralleli e non in serie con i corsi di laurea tradizionali.

Tali diplomi, pur essendo in generale poco apprezzati da studen-ti – anche perché non conferivano il titolo di dottore – e docenti, hanno costituito un laboratorio sperimentale per la successiva e fortemente in-novativa riforma del 1999, di cui dirò tra breve.

Tra gli 879 diplomi universitari registrati dal MIUR per il 1998 spiccano i diciannove diplomi in Economia e gestione dei servizi turistici (Doc. 1) attivati in tutta Italia, da Bolzano a Palermo; essi rappresenta-rono l’ingresso delle discipline turistiche nelle aule universitarie; allora

http://www.ledonline.it/Rivista-Scienze-Turismo

Led on Line

Nota

http://www.ledonline.it/Rivista-Scienze-Turismo/


154

Anna Pasqualini

per la prima volta si affermò il concetto che il turismo, essendo tra i fattori di crescita più importanti del paese, richiedeva manager com-petenti e quindi doveva essere supportato da una formazione di livello universitario.

Affini con il futuro assetto delle lauree triennali in turismo può essere considerato l’unico diploma in Operatori turistici, mai decollato, e, in una certa misura, i tredici diplomi in Operatore dei beni culturali che riservavano una parte della didattica alle tecniche di valorizzazione dei beni culturali e quindi, per estensione, alla promozione a fini turistici degli stessi. Ancora più aderente agli obiettivi formativi e all’articola-zione didattica delle attuali lauree triennali in turismo, è stato il diplo-ma universitario in Beni culturali per operatori turistici, attivato a Roma «Tor Vergata» nell’a.a. 1998/99.

Mentre i diplomi stentavano a decollare, durante la legislatura 1996-2001 il ministro dell’Università Luigi Berlinguer decise di porre mano agli ordinamenti didattici universitari affidando a una Commis-sione di esperti, coordinata dal sociologo Guido Martinotti, il compito di analizzare i problemi oggettivi nei quali si dibatteva l’università (car-riere scolastiche troppo lunghe, abbandoni, fuoricorso decennali, scar-sa aderenza ai fabbisogni occupazionali del paese) e di proporre con il contributo del mondo accademico una nuova architettura del sistema universitario.

Sullo scorcio del millennio la riforma universitaria fu varata. Le linee guida sono contenute nel ben noto decreto 509 del 3 no-

vembre 1999, con cui furono istituiti vari livelli di formazione universi-taria (lauree triennali, specialistiche, master di primo e secondo livello e dottorati di ricerca); fu introdotto il sistema dei crediti e, contestual-mente, furono aboliti i diplomi universitari.

Per quanto riguarda il turismo, grazie a spiriti illuminati e al con-tributo determinante di Guido Martinotti, in seno alla commissione si fece strada la necessità di istituire una classe di lauree specifica; al di-battito tra accademici si affiancò una vivacissima campagna di stampa, di cui fu protagonista assoluto Francesco Alberoni, il quale, con una nutrita serie di articoli pubblicati sul «Corriere della Sera», spiegò a un più vasto pubblico quanto le attività turistiche abbisognassero per es-sere efficaci e competitive a livello nazionale e internazionale non solo


155

Le lauree triennali e le lauree specialistiche in turismo

di strategie economiche, ma anche di competenze nella individuazione delle potenzialità del territorio nel loro complesso. Auspicò, quindi, che venissero attivati corsi di laurea in turismo, in seno ai quali, attraver-so l’ibridazione dei saperi, alle attività didattiche di tipo economico, giuridico, statistico si affiancassero quelle di tipo umanistico, storico-letterario, archeologico, artistico, demo-etno-antropologico, sociologico e così via.

2. Le classi di laurea in turismo

La sensibilità culturale e l’aperto respiro innovativo del tavolo di lavoro coordinato da Martinotti e la campagna di stampa di Alberoni sorti-rono il loro effetto: con i decreti attuativi della 509 la classe 39 (Scienze del turismo; Doc. 2) entrò a far parte delle lauree triennali; poco dopo fu istitui ta la classe specialistica 55/S (Progettazione e gestione dei sistemi turistici; Doc. 3), che costituì molto opportunamente il contesto teorico-scientifico e formativo per la realizzazione dei Sistemi Turistici Locali istituiti, in sincronia con la riforma universitaria, dalla riforma della legislazione nazionale del turismo (art. 5 della l. del 29 marzo 2001, n. 135).

Il turismo acquisiva definitivamente dignità universitaria.Punto innovativo ma altresì dirompente della Riforma Berlinguer-

Zecchino fu quello connesso all’autonomia universitaria per effetto del-la quale scomparvero le denominazioni fisse dei corsi di laurea (ogni ateneo ebbe la facoltà di dare una denominazione autonoma ai propri corsi di studio) e fu abolita la rigidità delle tabelle ministeriali, consen-tendo ai corsi di laurea una certa flessibilità nella definizione del per-corso di studio. L’esito più vistoso della riforma, di cui oggi si pagano le conseguenze, fu la proliferazione dei corsi di studio, la disomogeneità dei percorsi formativi, la parcellizzazione degli insegnamenti e la con-seguente precarizzazione della docenza.


156

Anna Pasqualini

3. La riforma ex 270 e il «nuovissimo» ordinamento

Per disciplinare l’andamento caotico dell’offerta didattica universitaria e imbrigliare la fantasia delle università, con il DM 270/04 – Modifiche al regolamento recante norme concernenti l’autonomia didattica degli atenei, approvato con decreto del ministro dell’Università e della Ricer-ca scientifica e tecnologica 3 novembre 1999, n. 509, varato dal ministro Letizia Moratti e recepito dal ministro Fabio Mussi, si è provveduto a un’ulteriore ridefinizione delle classi di laurea. Questo ennesimo prov-vedimento ha costretto gli atenei a rivedere di nuovo tutti i percorsi formativi; entro l’anno accademico 2010/11 tutte le università dovranno adeguare i loro corsi alla «nuovissima» normativa. I correttivi apporta-ti al sistema mirano a ridurre la frammentazione degli insegnamenti, ammortizzare i tempi di conseguimento dei titoli universitari, stringere una maggiore sinergia con il mondo del lavoro, stimolare la mobilità di studenti e docenti, sia in entrata che in uscita. Sono azioni promosse con la prospettiva di rendere maggiormente efficiente il sistema di governo dell’università, per reggere il passo con i rapidi cambiamenti in atto nel-la società della conoscenza, proiettata verso una dimensione sempre più globale. La sfida della globalizzazione impone infatti una circolarità dei saperi sempre più diffusa, nel rispetto delle specificità culturali proprie ma, allo stesso tempo, incoraggia il necessario processo di interioriz-zazione delle conoscenze, così da agevolare la definizione di strategie formative improntate all’eccellenza e all’alta specializzazione

Anche le classi del turismo sono state riformate: le classi di laurea specifiche per il settore turistico, la classe 39 - Scienze del turismo per il pri-mo livello e la classe 55/S - Progettazione e gestione dei sistemi turistici per il secondo livello, hanno assunto rispettivamente la nuova denominazione di L-15 - Classe delle lauree in Scienze del turismo e LM-49 - Classe delle lauree magistrali in Progettazione e gestione dei sistemi turistici (Docc. 4 e 5).

Se si confrontano le due tabelle della laurea di I livello, si nota che non vi sono differenze sostanziali nella definizione degli obiettivi for-mativi qualificanti la classe, ma ne esistono di vistose nell’articolazione delle attività formative. Potrebbe sembrare che la classe 39 abbia pecca-to di rigidità rispetto alla L-15 in quanto imponeva 118 CFU contro 90, ma non è così, perché la griglia della L-15 individua per ciascun ambito


157


delle attività di base e caratterizzanti un numero minimo di CFU da as-segnare ai settori indicati, impedendo di fatto soluzioni più libere.

Nella magistrale di turismo, ma la modifica riguarda tutte le ma-gistrali, la novità più importante introdotta dal DM 270 rispetto alla specialistica del DM 509, consiste nella separazione netta tra I e II livel-lo di formazione, tant’è che nella 55/S erano imposti 198 CFU su 300, comprensivi di quelli maturati nella triennale, mentre nella LM-49 sono indicati «solo» 48 CFU su 120. Anche nella nuova magistrale il numero dei crediti viene imposto ambito per ambito.

4. Distribuzione e consistenza dei corsi di laurea in turismo

I corsi di laurea in turismo hanno avuto immediato successo, tanto che nell’a.a. 2007/08 l’Anagrafe Nazionale Studenti a cura del MUR in colla-borazione con il CINECA registra un totale di 12.233 iscritti alla classe 39 (ultimi dati disponibili; Doc. 6), il che dimostra come la loro istituzione sia in sintonia con le richieste e le aspettative della società civile; non si registra, purtroppo, simile livello di gradimento da parte del mondo produttivo, che in ambito turistico continua a richiedere operatori di mo-desto profilo, ignorando sostanzialmente le professionalità innovative e di livello elevato che l’università da quasi un decennio sta formando 1.

Tenendo conto delle sole lauree triennali e specialistiche/magistra-li (e non di altri percorsi formativi, quali i master di I e II livello, attivati in vari atenei anche in misura rilevante, in quanto la banca dati dell’of-ferta formativa del MiuR non fornisce dati su questi ultimi), emergono i seguenti dati.

1 un sincero ringraziamento alla prof.ssa Domenica Fioredistella Iezzi, docente di Statistica sociale presso la Facoltà di Lettere e filosofia dell’Università di Roma «Tor Vergata» e alla dott.ssa Giusy Spagna per i preziosi consigli e per l’aiuto nell’elabo-razione dei dati; l’elaborazione è stata effettuata su dati del Comitato Nazionale per la Valutazione del Sistema universitario (CNVSu), ricavati dalla rilevazione Nuclei 2007 e dalle rilevazioni dell’Ufficio di Statistica del MiUR.


158

Anna Pasqualini

A – Attualmente l’offerta formativa universitaria in turismo si distribui-sce su 48 atenei, di cui: 21 nel Nord, 15 nel Centro, 11 nel Sud e nelle Iso-le, un ateneo telematico; di seguito è riportato il grafico che schematizza la distribuzione geografica dell’offerta universitaria in turismo in Italia nell’a.a. 2008/09 (Fig. 1). B – I corsi di laurea specialistiche/magistrali sono, invece, distribuiti nel modo seguente: 13 al Nord, 9 al Centro e 11 al Sud (Fig. 2).

0

5

10

15

20

25

30

Triennali

Nord

Centro

Sud e Isole

Fig. 1Corsi di laurea triennale:

classificazione per area geografica (a.a. 2008/09).Fonte: Elaborazione su DB CNVSU.

Fig. 2Corsi di laurea specialistica/magistrale:

classificazione per area geografica (a.a. 2008/09).

0

5

10

15

20

25

30

Triennali

Nord

Centro

Sud e Isole

0

5

10

15

20

25

30

Triennali

Nord

Centro

Sud e Isole


159


Il maggior numero di corsi triennali in turismo è attivato in Lom-bardia, seguita da Lazio e Campania. Ciò è connesso al fatto che si tratta delle regioni con il maggior numero di atenei. Questo tipo di offerta è attualmente assente in Basilicata, dove corsi in turismo erano presenti negli scorsi anni accademici, ma sono stati poi disattivati (Fig. 3).

Per quanto riguarda i corsi di laurea specialistica/magistrale il pri-mato spetta alla Sicilia, seguita dalla Lombardia e, quindi, da Lazio e Campania.

Liguria e Val D’Aosta non hanno alcun corso attivato per il pre-sente anno accademico. Anche in questi casi i corsi, precedentemente presenti, sono stati disattivati (Fig. 4).

Fig. 3Corsi di laurea triennale in turismo:

classificazione per regione (a.a. 2007/08).Fonte: Elaborazione su DB CNVSU.


160

Anna Pasqualini

Fig. 4Corsi di laurea specialistica/magistrale in turismo:

classificazione per regione (a.a. 2007/08).

C – Nel tempo l’offerta universitaria in turismo si è modificata: nell’a.a. 2005/06 si contavano 92 corsi di laurea, di cui 69 triennali e 23 specialistici/magistrali. Nell’a.a. successivo, il 2006/07, i corsi di lau-rea in turismo raggiungevano il picco più alto: 105, di cui 76 di primo livello e 29 di secondo livello. Nell’a.a. 2007/08 se ne contavano 85, di cui 53 triennali e 32 specialistici/magistrali, per poi raggiungere gli 81 corsi nell’a.a. 2008/09. Di questi, 47 sono i corsi di laurea triennale e 34 i corsi di laurea specialistica/magistrale.

È evidente il decremento dei corsi di laurea triennali, corrispon-dente, peraltro, all’aumento di quelli specialistici e magistrali (Fig. 5).


161


Fig. 5Evoluzione numerica dei corsi di laurea in turismo

(a.a. 2005/06 - 2008/09).Fonte: Elaborazione su DB CNVSU.

D – Accanto ai corsi della classe di laurea prettamente turistica (39 e L-15 per la triennale e 55/S e LM-49 per la magistrale), si contano anche corsi inseriti in classi di laurea a carattere economico, sociologico, lin-guistico e geografico (Doc. 7), che comprendono curricula dai contenuti affini a quelli delle Scienze turistiche.

Distribuzione dei corsi/curricula di turismo di I livello secondo le classi di laurea:• Scienze del turismo – classe 39 (8 corsi) / L-15 (13 corsi);• Scienze dell’economia e della gestione aziendale – classe 17 (6 corsi) / L-18

(3 corsi);• Scienze economiche – classe 28 (4 corsi) / L-33 (5 corsi);• Scienze della mediazione linguistica – classe 3 (3 corsi) / L-12 (1 corso); • Geografia – L-6 (2 corsi);• Beni culturali – L-1 (1 corso).

Complessivamente, il 64% dei corsi di laurea triennale rientra nel-l’area sociale, mentre il 36% si colloca nell’area umanistica (Fig. 6).


162

Anna Pasqualini

Fig. 6Lauree triennali in turismo:

classificazione per aree disciplinari(a.a. 2008/09).

Fonte: Elaborazione su DB CNVSU.

Fig. 7Lauree specialistiche e magistrali in turismo:

classificazione per aree disciplinari(a.a. 2008/09).


Per ciò che concerne i corsi di II livello, emerge una maggiore unifor-mità (Doc 8). Buona parte di essi appartengono alla classe 55/S e LM-49 Progettazione e gestione dei sistemi turistici, e solo pochi afferiscono ad altre classi di laurea, come specificato qui di seguito:


163


• Progettazione e gestione dei sistemi turistici – 55/S (8 corsi) – LM-49 (12 corsi);

• Scienze economiche per l’ambiente e la cultura – 83/S (2 corsi) – LM-76 (2 corsi);

• Scienze economico aziendali – 84/S (2 corsi) – LM-77 (1 corso);• Scienze dell’economia – 64/S (2 corsi) – LM-56 (1 corso);• Lingue straniere per la comunicazione internazionale – 43/S (2 corsi)• Sociologia – 89/S (1 corso);• Filologia moderna – LM-14 (1 corso).

Il 93% di questi corsi rientra nell’area sociale, il 7% nell’area uma-nistica (Fig. 7).

5. Utenza sostenibile dei corsi di turismo e numerosità degli iscritti

Per la misurazione della qualità il parametro usato consiste nel rapporto tra il numero di iscritti e l’utenza sostenibile, espresso in percentuale.

Tra i corsi di laurea triennali si colloca al primo posto come «cor-so di studio sostenibile» Economia dell’ambiente e del turismo sostenibile attivato presso l’Università degli Studi di Siena, con un rapporto tra utenza reale (92) e utenza sostenibile (230 posti) pari al 40%. Seguono Mediazione linguistica e culturale per il turismo, presso l’Università degli Studi di Sassari, con 121 posti reali su 230 sostenibili, avente quindi un indice «di sostenibilità» pari al 53%, e Turismo per i beni culturali presso l’Università «Suor Orsola Benincasa» di Napoli, il quale presenta un rapporto pari a circa l’80%, dato da 185 posti reali su 230 sostenibili.

I seguenti corsi presentano un indice superiore al 400%:• Economia del turismo presso l’Università degli Studi di Bologna;• Scienze del turismo presso l’Università degli Studi di Torino;• Management delle imprese turistiche presso l’Università «Parthenope»

di Napoli;• Scienze geografiche per il territorio, il turismo e il paesaggio culturale pres-

so l’Università degli Studi di Genova;• Lingue e culture straniere per l’impresa e il turismo presso l’Università

degli Studi di Genova.


164

Anna Pasqualini

In generale, l’81% di questo gruppo di corsi presenta un indice ne-gativo (maggiore del 100%) e solo il 19% un indice positivo (minore del 100%).

Un discorso a parte va fatto per i corsi di laurea magistrale e spe-cialistica, di cui mancano molte rilevazioni sull’utenza. Inoltre, per i dati disponibili, ben il 72% ha un indice positivo, dato sicuramente dal fatto che si tratta di corsi di recente attivazione, i quali non sono entrati ancora completamente a regime.

Dal 2003 al 2007 si è rilevato un aumento del numero di studenti totali, in linea con la tendenza generale dell’università italiana (Fig. 8).


evoluzione studenti totali (a.a. 2001/02 - 2005/06).Fonte: Elaborazione su DB CNVSU.

Passando alla situazione degli immatricolati, si può notare come, anche in questo caso, si ripeta la tendenza generale. un picco di immatricola-zioni si ha in corrispondenza dell’a.a. 2001/02; negli anni seguenti, sep-pure con andamento altalenante, si registra un lieve calo del numero di immatricolazioni. Il trend è stato positivo fino all’a.a. 2004/05; nell’ulti-mo biennio si segnala una flessione del numero degli immatricolati e studenti, calo, peraltro, che si è verificato nell’intero sistema universi-tario (Tab. 1).


165


Tab. 1Lauree triennali in turismo:

evoluzione immatricolati (a.a. 2001/02 - 2005/06).Fonte: Elaborazione su DB CNVSU.

Anno Immatricolati

2001/2002 6907

2002/2003 77242003/2004 72972004/2005 7612

2005/2006 6925

In particolare, nel 2005/06, l’ultimo anno di cui sono disponibili rileva-zioni esaustive, in percentuale su tutti gli studenti iscritti, il 68% è in corso e il 32% è fuori corso (Fig. 9).

Fig. 9Durata degli studi (a.a. 2005/06).


Nel periodo considerato, gli studenti immatricolati che non si sono iscritti al secondo anno sono mediamente l’8% (Fig. 10).

Uno degli obiettivi della riforma universitaria era quello di ridurre la durata degli studi. In buona percentuale gli studenti iscritti ai corsi di turismo si sono laureati un anno oltre la durata legale; gli altri seguono la media nazionale (Fig. 11)


166

Anna Pasqualini


evoluzione mancate iscrizioni al secondo anno(a.a. 2001/02 - 2005/06).



evoluzione laureati(a.a. 2001/02 - 2005/06).



167


Più in dettaglio, per l’a.a. 2005/06, emerge che il 21% degli studenti si è laureato nella durata legale.

La componente più ampia, pari al 51%, è occupata dai laureati un anno oltre la durata legale del corso di studi. Il 14% ha raggiunto la laurea due anni oltre la durata legale, il 6% dopo tre anni e, infine, solo l’8% dopo 4 anni (Fig. 12).

Fig. 12Laureati in Scienze del turismo (a.a. 2005/06).


Più difficile risulta l’analisi delle lauree specialistiche/magistrali in tu-rismo, poiché i dati a disposizione sono relativi a un numero esiguo di anni accademici, essendo i corsi nati dopo il primo ciclo di attivazione delle triennali.Inoltre, per i corsi di più recente attivazione, non esiste un monitoraggio consistente dovuto all’assenza di laureati o, ancor peggio, di studenti immatricolati.

Il numero di studenti totali delle magistrali, dopo essere stato al di sotto delle 200 unità fino all’a.a. 2003/04, è cresciuto rapidamente nei due anni accademici successivi, fino a superare i 1000 iscritti.

Si cominciano a contare laureati a partire dall’a.a. 2003/04, ma all’a.a. 2005/06 non si sono ancora raggiunti i 60 laureati per anno ac-cademico.


168

Anna Pasqualini

6. Offerta formativa e settori scientifico-disciplinari utilizzati nei corsi di turismo

Analizzando i settori scientifico-disciplinari dei percorsi di studio delle classi sopra menzionate, emerge che alcuni corsi, pur avendo una de-nominazione «turistica», in realtà non sviluppano contenuti attinenti alle Scienze turistiche. Ad esempio, i corsi della classe 17 sono caratte-rizzati da discipline quasi esclusivamente di tipo economico-aziendale e giuridico, mentre solo pochi crediti sono riservati alle discipline stret-tamente turistiche. In generale, per quanto riguarda i settori scientifico-disciplinari degli insegnamenti attivati, si nota la prevalenza di quelli di ambito eco nomico, giuridico, statistico, artistico e sociologico, afferenti alle seguenti aree disciplinari (secondo la classificazione del CUN):• area 09 – Ingegneria industriale e dell’informazione;• area 10 – Scienze dell’Antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche;• area 11 – Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche;• area 12 – Scienze giuridiche;• area 13 – Scienze economiche e statistiche;

Nella ripartizione in percentuale delle discipline nei vari set-tori scientifico-disciplinari proposta di seguito si nota la prevalenza dell’area 10 – Scienze dell’Antichità, filologico-letterarie e storico-artisti-che, seguita dal settore 13 – Scienze economiche e statistiche (Fig. 13).

Dall’esame dell’articolazione didattica dei corsi di turismo risulta che essi, soprattutto quelli ex DM 509, non sfuggono alla tendenza ge-nerale che vede la frantumazione dei moduli didattici e un numero ec-cessivo di esami, difetti a cui cerca di ovviare la 270. I percorsi formativi, inoltre, presentano elementi di disomogeneità, causati probabilmente della loro afferenza a diverse classi di laurea, e, perché negarlo?, da una certa inesperienza da parte di chi si è trovato a elaborare corsi in buona parte sperimentali. Si aggiunga, inoltre, che la scarsa flessibilità del l’accademia ad adeguarsi alle necessità di corsi di laurea innovativi come quelli in turismo, ha influito, a volte, negativamente sulla spe-cificità dei contenuti. Comunque, rimane il fatto che, grazie alla rifor-ma, l’università contribui sce in modo concreto al salto di qualità di cui necessita il turismo italiano, sostenendo con la ricerca e la didattica lo sviluppo di un comparto strategico del paese.

Fig.

13

Ana

lisi d

ei se

ttori

scien

tifico

-disc

iplin

ari p

er cl

asse

di l

aure

a.Fo

nte:

Elab

oraz

ione

su D

B CN

VSU

.


170

Anna Pasqualini

Doc

umen

to 1

Elen

co d

ei di

plom

i uni

vers

itari

in tu

rism

o (a

.a. 1

997/

98).

Font

e: htt

p://w

ww.

miu

r.it/a

tti/1

998/

no10

08al

.htm

.

Dip

lom

a un

iver

sita

rio

in e

cono

mia

e g

esti

one

dei s

ervi

zi t

uris

tici

BA

RID

iplo

ma

univ

ersi

tari

o in

eco

nom

ia e

ges

tion

e de

i ser

vizi

tur

isti

ci

BOLO

GN

AD

iplo

ma

univ

ersi

tari

o in

eco

nom

ia e

ges

tion

e de

i ser

vizi

tur

isti

ci

Lib.

uni

v. B

OLZ

AN

OD

iplo

ma

univ

ersi

tari

o in

eco

nom

ia e

ges

tion

e de

i ser

vizi

tur

isti

ci

CA

GLI

ARI

Dip

lom

a un

iver

sita

rio

in e

cono

mia

e g

esti

one

dei s

ervi

zi t

uris

tici

C

ALA

BRIA

Dip

lom

a un

iver

sita

rio

in e

cono

mia

e g

esti

one

dei s

ervi

zi t

uris

tici

C

ATA

NIA

Dip

lom

a un

iver

sita

rio

in e

cono

mia

e g

esti

one

dei s

ervi

zi t

uris

tici

FI

REN

ZED

iplo

ma

univ

ersi

tari

o in

eco

nom

ia e

ges

tion

e de

i ser

vizi

tur

isti

ci

GEN

OVA

Dip

lom

a un

iver

sita

rio

in e

cono

mia

e g

esti

one

dei s

ervi

zi t

uris

tici

L’

AQ

uIL

AD

iplo

ma

univ

ersi

tari

o in

eco

nom

ia e

ges

tion

e de

i ser

vizi

tur

isti

ci

MES

SIN

AD

iplo

ma

univ

ersi

tari

o in

eco

nom

ia e

ges

tion

e de

i ser

vizi

tur

isti

ci

MIL

AN

OD

iplo

ma

univ

ersi

tari

o in

eco

nom

ia e

ges

tion

e de

i ser

vizi

tur

isti

ci

II u

niv.

MIL

AN

OD

iplo

ma

univ

ersi

tari

o in

eco

nom

ia e

ges

tion

e de

i ser

vizi

tur

isti

ci

NA

VALE

di N

APO

LID

iplo

ma

univ

ersi

tari

o in

eco

nom

ia e

ges

tion

e de

i ser

vizi

tur

isti

ci

PERu

GIA

Dip

lom

a un

iver

sita

rio

in o

pera

tori

tur

isti

ci

TERZ

A d

i RO

MA

Dip

lom

a un

iver

sita

rio

in e

cono

mia

e g

esti

one

dei s

ervi

zi t

uris

tici

SA

NN

IO d

i BEN

EVEN

TOD

iplo

ma

univ

ersi

tari

o in

eco

nom

ia e

ges

tion

e de

i ser

vizi

tur

isti

ci

SIEN

AD

iplo

ma

univ

ersi

tari

o in

eco

nom

ia e

ges

tion

e de

i ser

vizi

tur

isti

ci

TORI

NO

Dip

lom

a un

iver

sita

rio

in e

cono

mia

e g

esti

one

dei s

ervi

zi t

uris

tici

TR

IEST

ED

iplo

ma

univ

ersi

tari

o in

eco

nom

ia e

ges

tion

e de

i ser

vizi

tur

isti

ci

VEN

EZIA


171


Documento 2Tabelle delle lauree di I livello in turismo ex DM 509

CLASSE 39 delle lauree in SCIENZE DEL TURISMO

OBIETTIVI FORMATIVI QuALIFICANTI

I laureati nei corsi di laurea della classe devono:• possedere un’adeguata conoscenza delle discipline di base economiche,

geografiche, antropologiche e sociologiche, nonché nelle materie culturali e giuridiche attinenti alle interdipendenze settoriali del mercato turistico;

• possedere una buona padronanza dei metodi della ricerca sociale ed eco-nomica e di parte almeno delle tecniche proprie dei diversi settori di ap-plicazione, con competenze relative alla misura, al rilevamento e al tratta-mento dei dati pertinenti l’analisi sociale;

• possedere un’adeguata conoscenza della cultura organizzativa dei con testi lavorativi, che assicuri una competenza applicativa e metta in condizione di operare in modo polivalente nelle imprese e nelle amministrazioni atti-ve nel settore;

• acquisire le metodiche disciplinari nelle tecniche di promozione e frui-zione dei beni e delle attività culturali;

• essere in grado di collocare le specifiche conoscenze acquisite nel più ge-nerale contesto culturale, economico e sociale, sia esso a livello locale, na-zionale e sovranazionale;

• essere in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno due lingue dell’Unione Europea, oltre l’italiano, nell’ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali;

• possedere adeguate competenze e strumenti idonei alla comunicazione e alla gestione dell’informazione.

I laureati della classe svolgeranno attività professionali in diversi ambiti, quali il turismo, l’organizzazione di attività sociali compatibili con l’ambien-te, la comunicazione turistica per il mercato dell’editoria tradizionale, multi-mediale e negli uffici stampa di enti e di imprese del settore.

Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea della classe:• comprendono in ogni caso attività finalizzate all’acquisizione di conoscen-

ze fondamentali nei vari campi della economia, della geografia e della so-


172

Anna Pasqualini

ciologia del turismo e delle altre discipline rilevanti, connetten do i vari sa-peri specialistici all’interno di un sistema coerente di conoscenze teoriche e abilità operative;

• comprendono in ogni caso almeno una quota di attività formative orien-tate all’apprendimento di capacità operative nel settore delle tecniche turistiche, dell’analisi di mercato e nella gestione delle aziende operanti nell’industria dell’ospitalità in cui si ricomprendono i servizi culturali e ambientali;

• prevedono, in relazione a obiettivi specifici, attività esterne, come tirocini formativi presso enti o istituti del settore, aziende e amministrazioni pub-bliche, anche straniere, oltre a soggiorni di studio presso altre università italiane, estere, anche nel quadro di accordi internazionali.

Il tempo riservato allo studio personale o ad altre attività formative di ti po individuale è pari almeno al 50 per cento dell’impegno orario complessivo, con possibilità di percentuali minori per singole attività formative a elevato contenuto sperimentale o pratico.

(segue) F

Att

ivit

à fo

rmat

ive

indi

spen

sabi

liA

ttiv

ità

form

ativ

eA

mbi

ti d

isci

plin

ari

Sett

ori s

cien

tifi

co-d

isci

plin

ari

Tot.

CFU

Di b

ase

Dis

cipl

ine

econ

omic

he,

stat

istic

he e

giu

ridi

che

IUS/

01 -

Dir

itto

priv

ato

IUS/

09 -

Istit

uzio

ni d

i dir

itto

pubb

lico

IUS/

14 -

Dir

itto

dell’

Uni

one

Euro

pea

SEC

S-P/

07 -

Econ

omia

azi

enda

le

SEC

S-P/

08 -

Econ

omia

e g

estio

ne d

elle

impr

ese

SEC

S-S/

05 -

Stat

istic

a so

cial

e

25

Dis

cipl

ine

soci

ali e

terr

itori

ali

ICA

R/06

- To

pogr

afia

e ca

rtog

rafia

M

-GG

R/01

- G

eogr

afia

SPS/

07 -

Soci

olog

ia g

ener

ale

SPS/

10 -

Soci

olog

ia d

ell’a

mbi

ente

e d

el te

rrito

rio

Car

atter

izza

nti

Dis

cipl

ine

dell’

orga

nizz

azio

nede

i ser

vizi

turi

stic

iIC

AR/

05 -

Tras

port

i IN

F/01

- In

form

atic

a IN

G-IN

F/03

- Te

leco

mun

icaz

ioni

IN

G-IN

F/05

- Si

stem

i di e

labo

razi

one

de

lle in

form

azio

ni

IUS/

06 -

Dir

itto

della

nav

igaz

ione

L-

ART

/04

- Mus

eolo

gia

e cr

itica

art

istic

a

e de

l res

taur

o M

ED/4

2 - I

gien

e ge

nera

le e

app

licat

a SE

CS-

P/10

- O

rgan

izza

zion

e az

iend

ale

SPS/

08 -

Soci

olog

ia d

ei p

roce

ssi c

ultu

rali

e

com

unic

ativ

i

45

Dis

cipl

ine

econ

omic

he,

soci

olog

iche

e p

sico

logi

che

del t

uris

mo

e de

i con

sum

i

M-P

SI/0

1 - P

sico

logi

a ge

nera

le

SEC

S-P/

03 -

Scie

nza

delle

fina

nze

SEC

S-P/

07 -

Econ

omia

azi

enda

le

SEC

S-P/

08 -

Econ

omia

e g

estio

ne d

elle

impr

ese

SPS/

07 -

Soci

olog

ia g

ener

ale

SPS/

09 -

Soci

olog

ia d

ei p

roce

ssi e

cono

mic

i

e de

l lav

oro

SPS/

10 -

Soci

olog

ia d

ell’a

mbi

ente

e d

el te

rrito

rio

Dis

cipl

ine

stor

iche

L-A

NT/

02 -

Stor

ia g

reca

L-

AN

T/03

- St

oria

rom

ana

L-A

NT/

10 -

Met

odol

ogie

del

la ri

cerc

a ar

cheo

logi

ca

M-S

TO/0

1 - S

tori

a m

edie

vale

M

-STO

/02

- Sto

ria

mod

erna

M

-STO

/04

- Sto

ria

cont

empo

rane

a M

-STO

/06

- Sto

ria

delle

relig

ioni

(seg

ue) F

Att

ivit

à fo

rmat

ive

indi

spen

sabi

liA

ttiv

ità

form

ativ

eA

mbi

ti d

isci

plin

ari

Sett

ori s

cien

tifi

co-d

isci

plin

ari

Tot.

CFU

Dis

cipl

ine

artis

tiche

e ar

chite

ttoni

che

ICA

R/15

- A

rchi

tettu

ra d

el p

aesa

ggio

IC

AR/

18 -

Stor

ia d

ell’a

rchi

tettu

ra

L-A

NT/

07 -

Arc

heol

ogia

cla

ssic

a L-

AN

T/10

- M

etod

olog

ie d

ella

rice

rca

arch

eolo

gica

L-

ART

/01

- Sto

ria

dell’

arte

med

ieva

le

L-A

RT/0

2 - S

tori

a de

ll’ar

te m

oder

na

L-A

RT/0

3 - S

tori

a de

ll’ar

te c

onte

mpo

rane

a L-

FIL-

LET/

10 -

Lette

ratu

ra it

alia

na

L-FI

L-LE

T/11

- Le

ttera

tura

ital

iana

con

tem

pora

nea

Dis

cipl

ine

inte

rcul

tura

liL-

ART

/03

- Sto

ria

dell’

arte

con

tem

pora

nea

L-FI

L-LE

T/14

- C

ritic

a le

ttera

ria

e le

ttera

ture

com

para

te

L-O

R/10

- St

oria

dei

pae

si is

lam

ici

M-D

EA/0

1 - D

isci

plin

e de

mo-

etno

-ant

ropo

logi

che

M-F

IL/0

6 - S

tori

a de

lla fi

loso

fiaA

ffini

o in

tegr

ativ

eD

isci

plin

e ar

tistic

heL-

ART

/05

- Dis

cipl

ine

dello

spe

ttaco

lo

L-A

RT/0

6 - C

inem

a, fo

togr

afia

e te

levi

sion

e L-

ART

/07

- Mus

icol

ogia

e s

tori

a de

lla m

usic

a L-

ART

/08

- Etn

omus

icol

ogia

20

Dis

cipl

ine

stor

ico-

relig

iose

L-O

R/05

- A

rche

olog

ia e

sto

ria

dell’

arte

del

Vic

ino

Ori

ente

an

tico

L-O

R/06

- A

rche

olog

ia fe

nici

o-pu

nica

L-

OR/

11 -

Arc

heol

ogia

e s

tori

a de

ll’ar

te m

usul

man

a L-

OR/

16 -

Arc

heol

ogia

e s

tori

a de

ll’ar

te d

ell’I

ndia

e

dell’

Asi

a ce

ntra

le

L-O

R/20

- A

rche

olog

ia, s

tori

a de

ll’ar

te e

filo

sofie

de

ll’A

sia

orie

ntal

e

Att

ivit

à fo

rmat

ive

Tipo

logi

eTo

t. C

FUA

sce

lta d

ello

stu

dent

e9

Per l

a pr

ova

final

ee

per l

a co

nosc

enza

della

ling

ua s

tran

iera

Prov

a fin

ale

9Li

ngua

str

anie

ra

Altr

e (a

rt. 1

0, c

omm

a 1,

lette

ra f)

Ulte

rior

i con

osce

nze

lingu

istic

he, a

bilit

à in

form

atic

he e

rela

zion

ali,

tiroc

ini,

etc.

10

Tota

le11

8


175


Documento 3Tabelle delle lauree di II livello in turismo ex DM 509

CLASSE 55/S delle lauree specialistiche inPROGETTAZIONE E GESTIONE DEI SISTEMI TURISTICI


I laureati nei corsi di laurea specialistica della classe devono avere:• avanzate competenze nel saper operare all’interno dei sistemi turistici, in

contesti omogenei o integrati, comprendenti ambiti territoriali apparte-nenti anche a regioni diverse, caratterizzati dall’offerta integrata di beni culturali, ambientali e di attrazioni turistiche o dalla presenza diffusa di imprese turistiche singole o associate;

• abilità specifiche per la gestione dei flussi di comunicazione in aziende mul timediali;

• avanzate competenze nella gestione delle imprese turistiche operanti nel-l’industria dell’ospitalità al fine di integrare le aziende ricettive con servizi culturali e ambientali;

• avanzate competenze nella promozione, commercializzazione e gestione di prodotti turistici complessi, anche con l’ausilio delle nuove tec nologie multimediali;

• competenze linguistiche e specialistiche per rapportarsi ai processi di glo-balizzazione delle attività turistiche o degli eventi culturali a livello inter-nazionale;

• avanzate competenze nel progettare e attuare interventi intersettoriali e infrastrutturali necessari alla qualificazione dell’offerta turistica e alla ri-qualificazione urbana e territoriale delle località ad alta intensità di inse-diamenti turistico-ricettivi, in particolare nelle località impegnate nella valorizzazione dei beni culturali e ambientali con la costituzione e promo-zione di nuovi prodotti turistici;

• capacità di definire, anche da un punto di vista socio-antropologico, le pe-culiarità di siti e culture in funzione di una valorizzazione turistica non intrusiva;

• avanzate competenze nel progettare e attuare eventi culturali ed eventi congressuali ed espositivi (mostre, concerti, congressi, esposizione fieristi-che etc.);

• avanzate competenze nella comunicazione specificamente necessaria al lo sviluppo e alla gestione dei sistemi turistici;


176

Anna Pasqualini

• conoscenze sull’uso delle nuove tecnologie in funzione della gestione di eventi culturali, dell’organizzazione delle attività museali, della realizzazio-ne di attività che richiedano l’impiego congiunto di diversi media;

• competenze di base per la gestione e la promozione di prodotti delle indu-strie culturali (cinema, teatro, concerti, videoclip, testi televisivi, etc.);

• competenze tecniche e politiche necessarie per la programmazione dei pro-getti di intervento culturale delineati da amministrazioni pubbliche;

• un’avanzata conoscenza, in forma scritta e orale, di almeno una lingua dell’unione Europea oltre l’italiano, con riferimento anche ai lessici disci-plinari.

I laureati nei corsi di laurea specialistica della classe potranno esercitare fun-zioni di elevata responsabilità in aziende turistiche del ricettivo alberghiero e dell’incoming; in attività di progettazione e commercializzazione di viaggi e dei prodotti turistici collegati; in imprese cooperative e consortili del turi-smo integrato; nell’organizzazione di eventi culturali spettacolari ed esposi-tivi; nella gestione dei servizi di accoglienza nei beni culturali e ambientali; nelle istituzioni governative, centrali e decentrate, nei settori del turismo, della cultura, dei beni culturali e ambientali e dello sviluppo locale. Potran-no inoltre svolgere attività di consulenti per gli enti locali e le nuove imprese dell’industria dell’ospitalità; di comunicatori della filiera turistico-culturale e produttori dei relativi strumenti editoriali tradizionali e multimediali.Nell’ambito della classe potranno essere attivati, tra gli altri, distinti percorsi finalizzati alla progettazione e gestione dei sistemi turistici, alla progettazio-ne e gestione degli eventi culturali.I curricula dei corsi delle lauree specialistiche della classe:• comprendono attività finalizzate all’acquisizione di conoscenze avanzate

nei campi della progettazione, pianificazione, promozione, comunicazio-ne, commercializzazione, gestione e valutazione di prodotti e sistemi tu-ristici complessi, connettendo i vari saperi specialistici all’interno di un sistema coerente di conoscenze teoriche;

• prevedono stages e tirocini presso enti pubblici e privati, anche esteri.I regolamenti didattici di ateneo determinano, con riferimento all’art. 5, com-ma 3, del Decreto Ministeriale 3 novembre 1999, n. 509, la frazione dell’impe-gno orario complessivo riservato allo studio o alle altre attività formative di tipo individuale in funzione degli obiettivi specifici della formazione avan-zata e dello svolgimento di attività formative a elevato contenuto sperimen-tale o pratico.

(segue) F

Att

ivit

à fo

rmat

ive

indi

spen

sabi

liA

ttiv

ità

form

ativ

eA

mbi

ti d

isci

plin

ari

Sett

ori s

cien

tifi

co-d

isci

plin

ari

Tot.

CFU

Di b

ase

Teor

ie e

pro

blem

ide

lla c

omun

icaz

ione

M-P

SI/0

5 - P

sico

logi

a so

cial

e SP

S/07

- So

ciol

ogia

gen

eral

e SP

S/08

- So

ciol

ogia

dei

pro

cess

i cul

tura

li e

com

unic

ativ

i

40

Dis

cipl

ine

del t

erri

tori

o,de

lla g

rafic

ae

degl

i spa

zim

usea

li

BIO

/07

- Eco

logi

a G

EO/0

4 - G

eogr

afia

fisic

a e

geom

orfo

logi

a IC

AR/

06 -

Topo

grafi

a e

cart

ogra

fia

ICA

R/15

- A

rchi

tettu

ra d

el p

aesa

ggio

IC

AR/

16 -

Arc

hite

ttura

deg

li in

tern

i e a

llest

imen

to

ICA

R/17

- D

iseg

no

L-A

RT/0

4 - M

useo

logi

a e

criti

ca a

rtis

tica

e de

l res

taur

o M

-GG

R/01

- G

eogr

afia

M-G

GR/

02 -

Geo

grafi

a ec

onom

ico-

polit

ica

SEC

S-S/

04 -

Dem

ogra

fia

SPS/

10 -

Soci

olog

ia d

ell’a

mbi

ente

e d

el te

rrito

rio

Dis

cipl

ine

econ

omic

heSE

CS-

P/01

- Ec

onom

ia p

oliti

ca

SEC

S-P/

02 -

Polit

ica

econ

omic

a SE

CS-

P/07

- Ec

onom

ia a

zien

dale

SE

CS-

P/08

- Ec

onom

ia e

ges

tione

del

le im

pres

e SE

CS-

P/10

- O

rgan

izza

zion

e az

iend

ale

Car

atter

izza

nti

Ling

uist

ica

italia

nae

lingu

e st

rani

ere

L-FI

L-LE

T/12

- Li

ngui

stic

a ita

liana

L-

LIN

/04

- Lin

gua

e tr

aduz

ione

- lin

gua

fran

cese

L-

LIN

/07

- Lin

gua

e tr

aduz

ione

- lin

gua

spag

nola

L-

LIN

/09

- Lin

gua

e tr

aduz

ione

- lin

gue

port

oghe

se

e br

asili

ana

L-LI

N/1

2 - L

ingu

a e

trad

uzio

ne -

lingu

a in

gles

e L-

LIN

/14

- Lin

gua

e tr

aduz

ione

- lin

gua

tede

sca

L-LI

N/2

1 - S

lavi

stic

a

60

Dis

cipl

ine

gest

iona

liSE

CS-

P/07

- Ec

onom

ia a

zien

dale

SE

CS-

P/08

- Ec

onom

ia e

ges

tione

del

le im

pres

e SE

CS-

P/10

- O

rgan

izza

zion

e az

iend

ale

Dis

cipl

ine

delle

art

ie

dello

spe

ttaco

loL-

AN

T/07

- A

rche

olog

ia c

lass

ica

L-A

RT/0

1 - S

tori

a de

ll’ar

te m

edie

vale

L-

ART

/02

- Sto

ria

dell’

arte

mod

erna

L-

ART

/03

- Sto

ria

dell’

arte

con

tem

pora

nea

L-A

RT/0

4 - M

useo

logi

a e

criti

ca a

rtis

tica

e de

l res

taur

o L-

ART

/05

- Dis

cipl

ine

dello

spe

ttaco

lo

L-A

RT/0

6 - C

inem

a, fo

togr

afia

e te

levi

sion

e L-

ART

/07

- Mus

icol

ogia

e s

tori

a de

lla m

usic

a L-

FIL-

LET/

10 -

Lette

ratu

ra it

alia

na

L-FI

L-LE

T/11

- Le

ttera

tura

ital

iana

con

tem

pora

nea

(seg

ue) F

Att

ivit

à fo

rmat

ive

indi

spen

sabi

liA

ttiv

ità

form

ativ

eA

mbi

ti d

isci

plin

ari

Sett

ori s

cien

tifi

co-d

isci

plin

ari

Tot.

CFU

Dis

cipl

ine

stor

iche

e gi

urid

iche

IUS/

01 -

Dir

itto

priv

ato

IUS/

04 -

Dir

itto

com

mer

cial

e IU

S/06

- D

iritt

o de

lla n

avig

azio

ne

IUS/

09 -

Istit

uzio

ni d

i dir

itto

pubb

lico

IUS/

14 -

Dir

itto

dell’

Uni

one

Euro

pea

L-A

NT/

02 -

Stor

ia g

reca

L-

AN

T/03

- St

oria

rom

ana

M-F

IL/0

6 - S

tori

a de

lla fi

loso

fia

M-S

TO/0

1 - S

tori

a m

edie

vale

M

-STO

/02

- Sto

ria

mod

erna

M

-STO

/04

- Sto

ria

cont

empo

rane

a M

-STO

/06

- Sto

ria

delle

relig

ioni

M

-STO

/08

- Arc

hivi

stic

a, b

iblio

grafi

a e

bibl

iote

cono

mia

SE

CS-

P/12

- St

oria

eco

nom

ica

Affi

ni o

inte

grat

ive

Dis

cipl

ine

info

rmat

iche

e de

l lin

guag

gio

ICA

/13

- Dis

egno

indu

stri

ale

INF/

01 -

Info

rmat

ica

ING

-INF/

05 -

Sist

emi d

i ela

bora

zion

e de

lle in

form

azio

ni

M-F

IL/0

5 - F

iloso

fia e

teor

ia d

ei li

ngua

ggi

38

Dis

cipl

ine

filos

ofich

e, p

oliti

che,

an

trop

olog

iche

e s

ocio

logi

che

M-D

EA/0

1 - D

isci

plin

e de

mo-

etno

-ant

ropo

logi

che

M-F

IL/0

2 - L

ogic

a e

filos

ofia

della

sci

enza

SP

S/04

- Sc

ienz

a po

litic

a SP

S/09

- So

ciol

ogia

dei

pro

cess

i eco

nom

ici e

del

lavo

ro

SPS/

11 -

Soci

olog

ia d

ei fe

nom

eni p

oliti

ciD

isci

plin

e ps

ico-

soci

ali

M-P

SI/0

1 - P

sico

logi

a ge

nera

le

M-P

SI/0

5 - P

sico

logi

a so

cial

e M

-PSI

/06

- Psi

colo

gia

del l

avor

o e

delle

org

aniz

zazi

oni

SEC

S-S/

03 -

Stat

istic

a ec

onom

ica

SEC

S-S/

05 -

Stat

istic

a so

cial

e

Att

ivit

à fo

rmat

ive

Tipo

logi

eTo

t. C

FUA

sce

lta d

ello

stu

dent

e15

Per l

a pr

ova

final

e25

Altr

e (a

rt. 1

0, c

omm

a 1,

lette

ra f)

Ulte

rior

i con

osce

nze

lingu

istic

he, a

bilit

à in

form

atic

he e

rela

zion

ali,

tiroc

ini,

etc.

20

Tota

le19

8


179


Documento 4Tabelle delle lauree di I livello in turismo ex DM 270

CLASSE L-15 delle lauree in SCIENZE DEL TURISMO


I laureati nei corsi di laurea della classe devono: • possedere un’adeguata conoscenza delle discipline di base economiche,

geografiche, antropologiche e sociologiche, nonché nelle materie culturali e giuridiche attinenti alle interdipendenze settoriali del mercato turistico;

• possedere una buona padronanza dei metodi della ricerca sociale ed eco-nomica e di parte almeno delle tecniche proprie dei diversi settori di ap-plicazione, con competenze relative alla misura, al rilevamento e al tratta-mento dei dati pertinenti l’analisi sociale;

• possedere un’adeguata conoscenza della cultura organizzativa dei contesti lavorativi, che assicuri una competenza applicativa e metta in condizione di operare in modo polivalente nelle imprese e nelle amministrazioni atti-ve nel settore;

• acquisire le metodiche disciplinari nelle tecniche di promozione e fruizio-ne dei beni e delle attività culturali;

• essere in grado di collocare le specifiche conoscenze acquisite nel più ge-nerale contesto culturale, economico e sociale, sia esso a livello locale, na-zionale e sovranazionale;

• essere in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno due lingue dell’Unione Europea, oltre l’italiano, nell’ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali;

• possedere adeguate competenze e strumenti idonei alla comunicazione e alla gestione dell’informazione.

Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea so-no in diversi ambiti, quali il turismo, l’organizzazione di attività sociali com-patibili con l’ambiente, la comunicazione turistica per il mercato dell’edito-ria tradizionale, multimediale e negli uffici stampa di enti e di imprese del settore.

Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea della classe: • comprendono in ogni caso attività finalizzate all’acquisizione di conoscen-

ze fondamentali nei vari campi della economia, della geografia e della so-


180

Anna Pasqualini

ciologia del turismo e delle altre discipline rilevanti, connetten do i vari sa-peri specialistici all’interno di un sistema coerente di conoscenze teoriche e abilità operative;

• comprendono in ogni caso almeno una quota di attività formative orien-tate all’apprendimento di capacità operative nel settore delle tecniche turistiche, dell’analisi di mercato e nella gestione delle aziende operanti nell’industria dell’ospitalità in cui si ricomprendono i servizi culturali e ambientali;

• prevedono, in relazione a obiettivi specifici, attività esterne, come tirocini formativi presso enti o istituti del settore, aziende e amministrazioni pub-bliche, anche straniere, oltre a soggiorni di studio presso altre università italiane, estere, anche nel quadro di accordi internazionali.

Un ateneo può attivare più corsi di laurea in questa classe purché i loro ordi-namenti didattici differiscano per almeno 40 crediti formativi.

(segue) F

Att

ivit

à fo

rmat

ive

indi

spen

sabi

liA

ttiv

ità

form

ativ

eA

mbi

ti d

isci

plin

ari

Sett

ori s

cien

tifi

co-d

isci

plin

ari

CFu

Tot.

CFU

Di b

ase

Dis

cipl

ine

econ

omic

he,

stat

istic

he e

giu

ridi

che

IUS/

01 -

Dir

itto

priv

ato

IUS/

09 -

Istit

uzio

ni d

i dir

itto

pubb

lico

IUS/

14 -

Dir

itto

dell’

unio

ne e

urop

ea

SEC

S-P/

07 -

Econ

omia

azi

enda

le

SEC

S-P/

08 -

Econ

omia

e g

estio

ne d

elle

impr

ese

SEC

S-S/

01 -

Stat

istic

a

1630

Dis

cipl

ine

soci

ali

e te

rrito

rial

iG

EO/0

4 - G

eogr

afia

fisic

a e

geom

orfo

logi

a IC

AR/

06 -

Topo

grafi

a e

cart

ogra

fia

M-G

GR/

01 -

Geo

grafi

a M

-GG

R/02

- G

eogr

afia

econ

omic

o-po

litic

a SP

S/07

- So

ciol

ogia

gen

eral

e SP

S/10

- So

ciol

ogia

del

l’am

bien

te e

del

terr

itori

o

8

Dis

cipl

ine

lingu

istic

heL-

LIN

/04

- Lin

gua

e tr

aduz

ione

- lin

gua

fran

cese

L-

LIN

/07

- Lin

gua

e tr

aduz

ione

- lin

gua

spag

nola

L-

LIN

/09

- Lin

gua

e tr

aduz

ione

- lin

gue

port

oghe

se

e br

asili

ana

L-LI

N/1

2 - L

ingu

a e

trad

uzio

ne -

lingu

a in

gles

e L-

LIN

/14

- Lin

gua

e tr

aduz

ione

- lin

gua

tede

sca

6

Car

atter

izza

nti

Dis

cipl

ine

dell’

orga

nizz

azio

nede

i ser

vizi

turi

stic

i

INF/

01 -

Info

rmat

ica

ING

-INF/

05 -

Sist

emi d

i ela

bora

zion

e de

lle in

form

azio

ni

IUS/

06 -

Dir

itto

della

nav

igaz

ione

M

-PSI

/06

- Psi

colo

gia

del l

avor

o e

delle

org

aniz

zazi

oni

SEC

S-P/

10 -

Org

aniz

zazi

one

azie

ndal

e SE

CS-

S/03

- St

atis

tica

econ

omic

a SE

CS-

S/05

- St

atis

tica

soci

ale

860

Dis

cipl

ine

soci

olog

iche

,ps

icol

ogic

hee

antr

opol

ogic

he

M-D

EA/0

1 - D

isci

plin

e de

mo-

etno

-ant

ropo

logi

che

M-P

SI/0

1 - P

sico

logi

a ge

nera

le

M-P

SI/0

5 - P

sico

logi

a so

cial

e SP

S/07

- So

ciol

ogia

gen

eral

e SP

S/08

- So

ciol

ogia

dei

pro

cess

i cul

tura

li e

com

unic

ativ

i SP

S/09

- So

ciol

ogia

dei

pro

cess

i eco

nom

ici e

del

lavo

ro

SPS/

10 -

Soci

olog

ia d

ell’a

mbi

ente

e d

el te

rrito

rio

8

(seg

ue) F

Att

ivit

à fo

rmat

ive

indi

spen

sabi

liA

ttiv

ità

form

ativ

eA

mbi

ti d

isci

plin

ari

Sett

ori s

cien

tifi

co-d

isci

plin

ari

CFu

Tot.

CFU

Car

atter

izza

nti

Dis

cipl

ine

econ

omic

hee

azie

ndal

iSE

CS-

P/01

- Ec

onom

ia p

oliti

ca

SEC

S-P/

02 -

Polit

ica

econ

omic

a SE

CS-

P/03

- Sc

ienz

a de

lle fi

nanz

e SE

CS-

P/06

- Ec

onom

ia a

pplic

ata

SEC

S-P/

07 -

Econ

omia

azi

enda

le

SEC

S-P/

08 -

Econ

omia

e g

estio

ne d

elle

impr

ese

16

Dis

cipl

ine

stor

ico-

artis

tiche

ICA

R/18

- St

oria

del

l’arc

hite

ttura

L-

AN

T/02

- St

oria

gre

ca

L-A

NT/

03 -

Stor

ia ro

man

a L-

AN

T/07

- A

rche

olog

ia c

lass

ica

L-A

RT/0

1 - S

tori

a de

ll’ar

te m

edie

vale

L-

ART

/02

- Sto

ria

dell’

arte

mod

erna

L-

ART

/03

- Sto

ria

dell’

arte

con

tem

pora

nea

L-A

RT/0

4 - M

useo

logi

a e

criti

ca a

rtis

tica

e de

l res

taur

o L-

ART

/05

- Dis

cipl

ine

dello

spe

ttaco

lo

L-A

RT/0

6 - C

inem

a, fo

togr

afia

e te

levi

sion

e L-

ART

/07

- Mus

icol

ogia

e s

tori

a de

lla m

usic

a L-

FIL-

LET/

10 -

Lette

ratu

ra it

alia

na

L-FI

L-LE

T/11

- Le

ttera

tura

ital

iana

con

tem

pora

nea

M-S

TO/0

1 - S

tori

a m

edie

vale

M

-STO

/02

- Sto

ria

mod

erna

M

-STO

/03

- Sto

ria

dell’

Euro

pa o

rien

tale

M

-STO

/04

- Sto

ria

cont

empo

rane

a M

-STO

/06

- Sto

ria

delle

relig

ioni

SE

CS-

P/12

- St

oria

eco

nom

ica

16

Tota

le

90


183


Documento 5Tabelle delle lauree di II livello in turismo ex DM 270

CLASSE LM-49 delle lauree magistrali inPROGETTAZIONE E GESTIONE DEI SISTEMI TURISTICI


I laureati nei corsi di laurea magistrale della classe devono avere: • avanzate competenze nel saper operare all’interno dei sistemi turistici, in

contesti omogenei o integrati, comprendenti ambiti territoriali apparte-nenti anche a regioni diverse, caratterizzati dall’offerta integrata di beni culturali, ambientali e di attrazioni turistiche o dalla presenza diffusa di imprese turistiche;

• avanzate competenze nella gestione delle imprese turistiche al fine di inte-grare le aziende ricettive con i servizi culturali e ambientali;

• avanzate competenze nella promozione, commercializzazione e gestione di prodotti turistici, anche con l’ausilio delle nuove tecnologie multime-diali;

• competenze linguistiche e specialistiche per rapportarsi ai processi di glo-balizzazione delle attività turistiche o degli eventi culturali a livello inter-nazionale;

• avanzate competenze nel progettare e attuare interventi intersettoriali e infrastrutturali necessari alla qualificazione dell’offerta turistica, in par-ticolare nelle località impegnate nella valorizzazione dei beni culturali e ambientali con la costituzione e promozione di nuovi prodotti turistici;

• competenze tecniche necessarie per la programmazione dei progetti di in-tervento culturale delineati da amministrazioni pubbliche;

• avanzata conoscenza, in forma scritta e orale, di almeno una lingua del-l’unione Europea oltre l’italiano, con riferimento anche ai lessici di-sciplinari.

Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea sono in aziende turistiche del ricettivo alberghiero e dell’incoming, con funzioni di elevata responsabilità; in attività di progettazione e commercializzazione di viaggi e dei prodotti turistici collegati; in imprese cooperative e consorti-li del turismo integrato; nell’organizzazione di eventi culturali spettacolari ed espositivi; nella gestione dei servizi di accoglienza nei beni culturali e


184

Anna Pasqualini

ambientali; nelle istituzioni governative, centrali e decentrate, nei settori del turismo, della cultura, dei beni culturali e ambientali e dello sviluppo locale. I laureati nei corsi di laurea magistrale della classe potranno inoltre svolge-re attività di consulenti per gli enti locali e le nuove imprese dell’industria dell’ospitalità. Nell’ambito della classe potranno essere attivati, tra gli altri, distinti percorsi finalizzati alla progettazione e gestione dei sistemi turistici, alla progettazio-ne e gestione degli eventi culturali.

I curricula dei corsi delle lauree magistrali della classe: • comprendono attività finalizzate all’acquisizione di conoscenze avanzate

nei campi della progettazione, pianificazione, promozione, comunicazio-ne, commercializzazione, gestione e valutazione di prodotti e sistemi tu-ristici complessi, connettendo i vari saperi specialistici all’interno di un sistema coerente di conoscenze teoriche;

• prevedono stages e tirocini presso enti pubblici e privati, anche esteri.

I regolamenti didattici di ateneo determinano la frazione dell’impegno ora-rio complessivo riservato allo studio o alle altre attività formative di tipo individuale in funzione degli obiettivi specifici della formazione avanzata e dello svolgimento di attività formative a elevato contenuto sperimentale o pratico.

Un ateneo può attivare più corsi di laurea in questa classe purché i loro ordi-namenti didattici differiscano per almeno 30 crediti formativi.

(segue) F

Att

ivit

à fo

rmat

ive

indi

spen

sabi

liA

ttiv

ità

form

ativ

eA

mbi

ti d

isci

plin

ari

Sett

ori s

cien

tifi

co-d

isci

plin

ari

CFu

Tot.

CFU

Car

atter

izza

nti

Ling

ue s

tran

iere

L-LI

N/0

4 - L

ingu

a e

trad

uzio

ne -

lingu

a fr

ance

se

L-LI

N/0

7 - L

ingu

a e

trad

uzio

ne -

lingu

a sp

agno

la

L-LI

N/0

9 - L

ingu

a e

trad

uzio

ne -

lingu

e po

rtog

hese

e

bras

ilian

a L-

LIN

/12

- Lin

gua

e tr

aduz

ione

- lin

gua

ingl

ese

L-LI

N/1

4 - L

ingu

a e

trad

uzio

ne -

lingu

a te

desc

a

848

Dis

cipl

ine

econ

omic

hee

gest

iona

liSE

CS-

P/01

- Ec

onom

ia p

oliti

ca

SEC

S-P/

02 -

Polit

ica

econ

omic

a SE

CS-

P/07

- Ec

onom

ia a

zien

dale

SE

CS-

P/08

- Ec

onom

ia e

ges

tione

del

le im

pres

e SE

CS-

P/10

- O

rgan

izza

zion

e az

iend

ale

8

Dis

cipl

ine

stor

iche

,de

lle a

rti

e de

llo s

petta

colo

L-A

NT/

02 -

Stor

ia g

reca

L-

AN

T/03

- St

oria

rom

ana

L-A

NT/

07 -

Arc

heol

ogia

cla

ssic

a L-

AN

T/08

- A

rche

olog

ia c

rist

iana

e m

edie

vale

L-

ART

/01

- Sto

ria

dell’

arte

med

ieva

le

L-A

RT/0

2 - S

tori

a de

ll’ar

te m

oder

na

L-A

RT/0

3 - S

tori

a de

ll’ar

te c

onte

mpo

rane

a L-

ART

/04

- Mus

eolo

gia

e cr

itica

art

istic

a

e de

l res

taur

o L-

ART

/05

- Dis

cipl

ine

dello

spe

ttaco

lo

L-A

RT/0

6 - C

inem

a, fo

togr

afia

e te

levi

sion

e L-

ART

/07

- Mus

icol

ogia

e s

tori

a de

lla m

usic

a M

-STO

/01

- Sto

ria

med

ieva

le

M-S

TO/0

2 - S

tori

a m

oder

na

M-S

TO/0

4 - S

tori

a co

ntem

pora

nea

M-S

TO/0

6 - S

tori

a de

lle re

ligio

ni

SEC

S-P/

12 -

Stor

ia e

cono

mic

a

8

(seg

ue) F

Att

ivit

à fo

rmat

ive

indi

spen

sabi

liA

ttiv

ità

form

ativ

eA

mbi

ti d

isci

plin

ari

Sett

ori s

cien

tifi

co-d

isci

plin

ari

CFu

Tot.

CFU

Car

atter

izza

nti

Dis

cipl

ine

giur

idic

hee

soci

ali

IUS/

01 -

Dir

itto

priv

ato

IUS/

04 -

Dir

itto

com

mer

cial

e IU

S/06

- D

iritt

o de

lla n

avig

azio

ne

IUS/

09 -

Istit

uzio

ni d

i dir

itto

pubb

lico

IUS/

13 -

Dir

itto

inte

rnaz

iona

le

IUS/

14 -

Dir

itto

dell’

Uni

one

Euro

pea

M-P

SI/0

5 - P

sico

logi

a so

cial

e SE

CS-

S/03

- St

atis

tica

econ

omic

a SE

CS-

S/05

- St

atis

tica

soci

ale

SPS/

07 -

Soci

olog

ia g

ener

ale

SPS/

08 -

Soci

olog

ia d

ei p

roce

ssi c

ultu

rali

e

com

unic

ativ

i SP

S/09

- So

ciol

ogia

dei

pro

cess

i eco

nom

ici

e

del l

avor

o SP

S/10

- So

ciol

ogia

del

l’am

bien

te e

del

terr

itori

o

8

Dis

cipl

ine

del t

erri

tori

oBI

O/0

7 - E

colo

gia

GEO

/04

- Geo

grafi

a fis

ica

e ge

omor

folo

gia

ICA

R/06

- To

pogr

afia

e ca

rtog

rafia

IC

AR/

15 -

Arc

hite

ttura

del

pae

sagg

io

M-G

GR/

01 -

Geo

grafi

a M

-GG

R/02

- G

eogr

afia

econ

omic

o-po

litic

a SE

CS-

S/04

- D

emog

rafia

8

Tota

le

48

Doc

umen

to 6

Num

ero

degl

i stu

dent

i isc

ritti a

lla cl

asse

39

(a.a

. 200

7/08

)

Ann

o ac

cade

mic

oA

tene

oC

lass

eIs

crit

ti20

07/2

008

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i di B

OLO

GN

A39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

o49

2007

/200

8U

nive

rsità

deg

li St

udi d

i CA

GLI

ARI

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

482

2007

/200

8U

nive

rsità

del

la C

ALA

BRIA

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

795

2007

/200

8U

nive

rsità

deg

li St

udi d

i CA

TAN

IA39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

o20

120

07/2

008

Libe

ra U

nive

rsità

del

la S

icili

a C

entr

ale

«Kor

e» s

ede

ENN

A39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

o13

2007

/200

8U

nive

rsità

deg

li St

udi d

i FER

RARA

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

251

2007

/200

8U

nive

rsità

deg

li St

udi d

i FIR

ENZE

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

378

2007

/200

8U

nive

rsità

deg

li St

udi «

Insu

bria

» di

VA

RESE

-CO

MO

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

317

2007

/200

8U

nive

rsità

deg

li St

udi d

i MA

CER

ATA

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

254

2007

/200

8U

nive

rsità

deg

li St

udi d

i MES

SIN

A39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

o49

820

07/2

008

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i di M

ILA

NO

-BIC

OC

CA

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

805

2007

/200

8U

nive

rsità

Catt

olic

a de

l Sac

ro C

uore

di M

ILA

NO

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

1420

07/2

008

Libe

ra U

nive

rsità

di l

ingu

e e

com

unic

azio

ne Iu

LM d

i MIL

AN

O39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

o41

220

07/2

008

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i del

MO

LISE

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

272

2007

/200

8U

nive

rsità

deg

li St

udi «

Fede

rico

II»

di N

APO

LI39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

o1.

336

2007

/200

8Se

cond

a U

nive

rsità

deg

li St

udi d

i NA

POLI

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

613

2007

/200

8Is

titut

o U

nive

rsita

rio

«Suo

r Ors

ola

Beni

ncas

a» d

i NA

POLI

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

185

2007

/200

8U

nive

rsità

deg

li St

udi d

i PA

DO

VA39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

o95

120

07/2

008

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i di P

ALE

RMO

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

954

2007

/200

8U

nive

rsità

deg

li St

udi d

el P

iem

onte

Ori

enta

le«A

med

eo A

voga

dro»

di V

ERC

ELLI

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

6

2007

/200

8U

nive

rsità

deg

li St

udi d

i PIS

A39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

o16

720

07/2

008

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i «La

Sap

ienz

a» d

i RO

MA

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

621

2007

/200

8U

nive

rsità

deg

li St

udi «

Tor V

erga

ta»

di R

OM

A39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

o73

320

07/2

008

Libe

ra U

nive

rsità

deg

li St

udi «

Mar

ia S

S. A

ssun

ta»

di R

OM

A39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

o3

2007

/200

8U

nive

rsità

deg

li St

udi d

i TER

AM

O39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

o34

620

07/2

008

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i di T

ORI

NO

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

1.26

720

07/2

008

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i di u

DIN

E39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

o31

0

Tota

le12

.233

Doc

umen

to 7

DB

dei c

orsi

di la

urea

di I

live

llo in

mat

eria

turis

tica

attiv

ati n

elle u

nive

rsità

ital

iane

(a.a

. 200

8/09

)N

.B. L

e cl

assi

di l

aure

a co

ntra

ddis

tinte

dal

la le

ttera

L p

rim

a de

l num

ero

sono

que

lle d

ella

legg

e 27

0.

Uni

vers

ità

Are

aC

lass

eC

orso

Faco

ltà

Uni

vers

ità d

egli

Stud

ide

lla C

alab

ria

Soci

ale

13 -

Cla

sse

delle

laur

eein

Sci

enze

dei

ben

i cul

tura

liSc

ienz

e tu

rist

iche

Econ

omia

Lette

re e

filo

sofia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Fer

rara

Soci

ale

13 -

Cla

sse

delle

laur

eein

Sci

enze

dei

ben

i cul

tura

liO

pera

tore

del t

uris

mo

cultu

rale

Lette

re e

filo

sofia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Fir

enze

Soci

ale

13 -

Cla

sse

delle

laur

eein

Sci

enze

dei

ben

i cul

tura

liSc

ienz

e de

l tur

ism

oEc

onom

ia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i«I

nsur

bia»

di V

ares

e-C

omo

Soci

ale

14 -

Cla

sse

delle

laur

eein

Sci

enze

del

la c

omun

icaz

ione

Scie

nze

del t

uris

mo

Giu

risp

rude

nza

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Mac

erat

aSo

cial

e17

- C

lass

e de

lle la

uree

in S

cien

ze d

ell’e

cono

mia

e de

lla g

estio

ne a

zien

dale

Scie

nze

del t

uris

mo

Scie

nze

della

form

azio

ne

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Mes

sina

Soci

ale

17 -

Cla

sse

delle

laur

eein

Sci

enze

del

l’eco

nom

iae

della

ges

tione

azi

enda

le

Prog

ram

maz

ione

e pr

omoz

ione

turi

stic

aSc

ienz

e de

lla fo

rmaz

ione

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Mila

no-B

icoc

caSo

cial

e17

- C

lass

e de

lle la

uree

in S

cien

ze d

ell’e

cono

mia

e de

lla g

estio

ne a

zien

dale

Scie

nze

del t

uris

mo

e de

lla c

omun

ità lo

cale

Soci

olog

ia

Libe

ra u

nive

rsita

di l

ingu

ee

com

unic

azio

ni Iu

LMdi

Mila

no

Soci

ale

17 -

Cla

sse

delle

laur

eein

Sci

enze

del

l’eco

nom

iae

della

ges

tione

azi

enda

le

Turi

smo,

cul

tura

e te

rrito

rio

Scie

nze

della

com

unic

azio

nee

dello

spe

ttaco

lo

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i«F

eder

ico

II»

di N

apol

iSo

cial

e17

- C

lass

e de

lle la

uree

in S

cien

ze d

ell’e

cono

mia

e de

lla g

estio

ne a

zien

dale

Cor

so d

i lau

rea

inte

rfac

oltà

in S

cien

ze d

el tu

rism

oa

indi

rizz

o m

anag

eria

le

Econ

omia

(Nap

oli)

Lette

re e

filo

sofia

(Nap

oli)

Seco

nda

Uni

vers

itàde

gli S

tudi

di N

apol

iSo

cial

e17

- C

lass

e de

lle la

uree

in S

cien

ze d

ell’e

cono

mia

e de

lla g

estio

ne a

zien

dale

Scie

nze

del t

uris

mo

per i

ben

i cul

tura

liEc

onom

iaLe

ttere

e fi

loso

fia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i«S

uor O

rsol

a Be

ninc

asa»

di N

apol

i

Soci

ale

28 -

Cla

sse

delle

laur

eein

Sci

enze

eco

nom

iche

Turi

smo

per i

ben

i cul

tura

liLe

ttere

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Pad

ova

Soci

ale

28 -

Cla

sse

delle

laur

eein

Sci

enze

eco

nom

iche

Prog

ettaz

ione

e g

estio

nede

l tur

ism

o cu

ltura

leLe

ttere

e fi

loso

fia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Pal

erm

oSo

cial

e28

- C

lass

e de

lle la

uree

in S

cien

ze e

cono

mic

heEc

onom

ia e

ges

tione

dei s

ervi

zi tu

rist

ici

Econ

omia

Le

ttere

e fi

loso

fiaU

nive

rsità

deg

li St

udi

di P

isa

Soci

ale

28 -

Cla

sse

delle

laur

eein

Sci

enze

eco

nom

iche

Scie

nze

del t

uris

mo

Econ

omia

Giu

risp

rude

nza

Lette

re e

filo

sofia

Ling

ue e

lette

ratu

re s

tran

iere

Scie

nze

polit

iche

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i«L

a Sa

pien

za»

di R

oma

Soci

ale

28 -

Cla

sse

delle

laur

eein

Sci

enze

eco

nom

iche

Scie

nze

del t

uris

mo

Scie

nze

uman

istic

he

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i«T

or V

erga

ta»

di R

oma

Soci

ale

28 -

Cla

sse

delle

laur

eein

Sci

enze

eco

nom

iche

Scie

nze

del t

uris

mo

cultu

rale

Lette

re e

filo

sofia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Ter

amo

Soci

ale

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

Scie

nze

del t

uris

mo

e de

llo s

port

Scie

nze

polit

iche

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Tor

ino

Soci

ale

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

Scie

nze

del t

uris

mo

Ling

ue e

lette

ratu

re s

tran

iere

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

udi

neSo

cial

e39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

oSc

ienz

e e

tecn

iche

del t

uris

mo

cultu

rale

Lette

re e

filo

sofia

Uni

vers

ità p

olite

cnic

ade

lle M

arch

eSo

cial

e39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

oEc

onom

ia d

el te

rrito

rio

e de

l tur

ism

oEc

onom

ia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Mes

sina

Soci

ale

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

Econ

omia

del

turi

smo

e de

ll’am

bien

teEc

onom

ia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Gen

ova

Soci

ale

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

Econ

omia

e g

estio

nede

i ser

vizi

turi

stic

iEc

onom

ia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Mila

no-B

icoc

caSo

cial

e39

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

oEc

onom

ia e

ges

tione

dei s

ervi

zi tu

rist

ici

Econ

omia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Rom

a «L

a Sa

pien

za»

Soci

ale

39 -

Scie

nze

del t

uris

mo

Econ

omia

del

turi

smo

e de

lle ri

sors

eEc

onom

ia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i«T

or V

erga

ta»

di R

oma

Soci

ale

3 - C

lass

e de

lle la

uree

in S

cien

ze d

ella

med

iazi

one

lingu

istic

a

Econ

omia

del

la c

ultu

ra,

dei m

edia

e d

el tu

rism

oEc

onom

ia

(seg

ue) F

Uni

vers

ità

Are

aC

lass

eC

orso

Faco

ltà

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Sie

naSo

cial

e3

- Cla

sse

delle

laur

eein

Sci

enze

del

la m

edia

zion

elin

guis

tica

Econ

omia

del

l’am

bien

tee

del t

uris

mo

sost

enib

ileEc

onom

ia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Tor

ino

Soci

ale

3 - C

lass

e de

lle la

uree

in S

cien

ze d

ella

med

iazi

one

lingu

istic

a

Econ

omia

e g

estio

nede

l tur

ism

oEc

onom

ia

Uni

vers

ità «

Ca’

Fos

cari

»di

Ven

ezia

Soci

ale

3 - C

lass

e de

lle la

uree

in S

cien

ze d

ella

med

iazi

one

lingu

istic

a

Econ

omia

e g

estio

nede

i ser

vizi

turi

stic

iEc

onom

ia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Bol

ogna

Soci

ale

3 - C

lass

e de

lle la

uree

in S

cien

ze d

ella

med

iazi

one

lingu

istic

a

Econ

omia

del

turi

smo

Econ

omia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Cag

liari

Soci

ale

L-15

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

oSc

ienz

e de

l tur

ism

oEc

onom

iaG

iuri

spru

denz

aLe

ttere

e fi

loso

fiaU

nive

rsità

deg

li St

udi

di C

aglia

riSo

cial

eL-

15 -

Scie

nze

del t

uris

mo

Econ

omia

e g

estio

nede

i ser

vizi

turi

stic

iEc

onom

ia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Cat

ania

Soci

ale

L-15

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

oEc

onom

ia e

ges

tione

delle

impr

ese

turi

stic

heEc

onom

ia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Fog

gia

Soci

ale

L-15

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

oEc

onom

ia e

ges

tione

dei s

ervi

zi tu

rist

ici

Econ

omia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i«P

arth

enop

e» d

i Nap

oli

Soci

ale

L-15

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

oM

anag

emen

tde

lle im

pres

e tu

rist

iche

Econ

omia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Per

ugia

Soci

ale

L-15

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

oEc

onom

ia e

ges

tione

dei s

ervi

zi tu

rist

ici

Econ

omia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

San

nio

Soci

ale

L-15

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

oEc

onom

ia e

ges

tione

dei s

ervi

zi tu

rist

ici

Econ

omia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Sas

sari

Soci

ale

L-15

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

oEc

onom

iae

impr

ese

del t

uris

mo

Econ

omia

Uni

vers

ità te

lem

atic

a nt

erna

zion

ale

«Uni

nettu

no»

Soci

ale

L-15

- Sc

ienz

e de

l tur

ism

oEc

onom

iae

impr

ese

del t

uris

mo

Econ

omia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Bar

iu

man

istic

aL-

15 -

Scie

nze

del t

uris

mo

Prog

ettaz

ione

e g

estio

nede

lle a

ttivi

tà c

ultu

rali

Lette

re e

filo

sofia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Bar

iu

man

istic

aL-

15 -

Scie

nze

del t

uris

mo

Ling

ue e

lette

ratu

rest

rani

ere

Ling

ue e

lette

ratu

re s

tran

iere

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Ber

gam

ou

man

istic

aL-

15 -

Scie

nze

del t

uris

mo

Ling

ue e

lette

ratu

rest

rani

ere

Ling

ue e

lette

ratu

re s

tran

iere

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Bol

ogna

um

anis

tica

L-10

- Le

ttere

Ling

ue e

lette

ratu

rest

rani

ere

Add

etto

lingu

istic

oal

turi

smo

cultu

rale

Ling

ue e

lette

ratu

re s

tran

iere

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Chi

eti-P

esca

rau

man

istic

aL-

11 -

Ling

uee

cultu

re m

oder

neLi

ngue

e le

ttera

ture

stra

nier

eLi

ngue

e le

ttera

ture

str

anie

re

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Gen

ova

um

anis

tica

L-11

- Li

ngue

e cu

lture

mod

erne

Ling

ue e

lette

ratu

rest

rani

ere

Turi

smo

cultu

rale

Ling

ue e

lette

ratu

re s

tran

iere

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i«L

’Ori

enta

le»

di N

apol

iu

man

istic

aL-

11 -

Ling

uee

cultu

re m

oder

nePl

urili

ngui

smo

e m

ultic

ultu

ralit

àC

urri

culu

m in

turi

smo

cultu

rale

Ling

ue e

lette

ratu

re s

tran

iere

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Pav

iau

man

istic

aL-

11 -

Ling

uee

cultu

re m

oder

neLi

ngue

e c

ultu

rem

oder

ne C

urri

culu

mLi

ngue

e c

ultu

repe

r il t

uris

mo

inte

rnaz

iona

le

Lette

re e

filo

sofia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Sal

erno

um

anis

tica

L-11

- Li

ngue

e cu

lture

mod

erne

Ling

ue e

lette

ratu

rest

rani

ere

Lette

re e

filo

sofia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Sie

nau

man

istic

aL-

11 -

Ling

uee

cultu

re m

oder

neLi

ngue

e c

omun

icaz

ione

inte

rcul

tura

leM

edia

zion

e lin

guis

tica

e in

terc

ultu

rale

Lette

re e

filo

sofia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Cat

ania

um

anis

tica

L-11

- Li

ngue

e cu

lture

mod

erne

Scie

nze

della

med

iazi

one

lingu

istic

aLe

ttere

e F

iloso

fia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Gen

ova

um

anis

tica

L-11

- Li

ngue

e cu

lture

mod

erne

Ling

ue e

cul

ture

stra

nier

e pe

r l’im

pres

ae

il tu

rism

o

Ling

ue e

lette

ratu

re s

tran

iere

Uni

vers

ità C

attol

ica

del S

acro

Cuo

re d

i Mila

nou

man

istic

aL-

11 -

Ling

uee

cultu

re m

oder

neSc

ienz

e lin

guis

tiche

Espe

rto

lingu

istic

ope

r il m

anag

emen

te

il tu

rism

o

Scie

nze

lingu

istic

hee

lette

ratu

re s

tran

iere

(seg

ue) F

Uni

vers

ità

Are

a C

lass

eC

orso

Faco

ltà

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Sas

sari

um

anis

tica

L-1

2 - M

edia

zion

e lin

guis

tica

Med

iazi

one

lingu

istic

ae

cultu

rale

per

il tu

rism

oLi

ngue

e le

ttera

ture

str

anie

re

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Tri

este

um

anis

tica

L-1

2 - M

edia

zion

e lin

guis

tica

Com

unic

azio

nein

terl

ingu

istic

aap

plic

ata

Scuo

la S

uper

iore

di L

ingu

e m

oder

nein

terp

reti

e tr

adutt

ori

Uni

vers

ità d

egli

Stud

ide

lla V

alle

D’A

osta

um

anis

tica

L-1

8 - S

cien

ze d

ell’e

cono

mia

e d

ella

ges

tione

azi

enda

leLi

ngue

e c

omun

icaz

ione

per i

l ter

rito

rio,

l’im

pres

ae

il tu

rism

o

Ling

ue e

com

unic

azio

ne

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i di

Ver

ona

um

anis

tica

L-1

8 - S

cien

ze d

ell’e

cono

mia

e d

ella

ges

tione

azi

enda

le

Ling

ue e

cul

ture

per i

l tur

ism

oe

il co

mm

erci

oin

tern

azio

nale

Ling

ue e

lette

ratu

re s

tran

iere

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Bar

iu

man

istic

a L

-18

- Sci

enze

del

l’eco

nom

ia e

del

la g

estio

ne a

zien

dale

L-3

3 - S

cien

ze e

cono

mic

he

Con

serv

azio

nee

gest

ione

dei b

eni c

ultu

rali

Lette

re e

filo

sofia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

ide

lla B

asili

cata

um

anis

tica

L-1

- Be

ni c

ultu

rali

Ope

rato

re d

ei b

eni

cultu

rali

(con

serv

azio

ne,

tute

la e

frui

zion

e)

Lette

re e

filo

sofia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Cas

sino

um

anis

tica

L-1

- Be

ni c

ultu

rali

Scie

nze

dei b

eni

e de

lle a

ttivi

tà c

ultu

rali

Lette

re e

filo

sofia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Mac

erat

au

man

istic

a L

-33

- Sci

enze

eco

nom

iche

Con

serv

azio

nee

gest

ione

dei

ben

i cul

tura

liBe

ni c

ultu

rali

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i «I

nsub

ria»

di V

ares

e-C

omo

um

anis

tica

L-3

3 - S

cien

ze e

cono

mic

heSc

ienz

e de

i ben

ie

delle

atti

vità

cul

tura

liG

iuri

spru

denz

aSc

ienz

e m

atem

atic

he fi

sich

ee

natu

rali

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Fir

enze

um

anis

tica

L-3

3 - S

cien

ze e

cono

mic

heSt

udi g

eogr

afici

ed a

ntro

polo

gici

Lette

re e

filo

sofia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Gen

ova

um

anis

tica

L-6

- G

eogr

afia

Le

ttere

e fi

loso

fia

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Bol

zano

Soci

ale

L-6

- G

eogr

afia

Scie

nze

della

com

unic

azio

nepl

urili

ngue

Scie

nze

della

form

azio

ne

Doc

umen

to 8

DB

dei c

orsi

di la

urea

di I

I liv

ello

in m

ater

ia tu

ristic

aatt

ivat

i nell

e uni

vers

ità it

alia

ne (a

.a. 2

008/

09)

N.B

. Le

clas

si d

i lau

rea

cont

radd

istin

te d

alla

lette

ra L

M p

rim

a de

l num

ero

sono

que

lle d

ella

legg

e 27

0.

Uni

vers

ità

Are

aC

lass

eC

orso

Faco

ltà

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Ber

gam

oSo

cial

e55

/S -

Prog

ettaz

ione

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

Prog

ettaz

ione

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

BERG

AM

O

Uni

vers

itàde

lla C

alab

ria

Soci

ale

55/S

- Pr

ogett

azio

nee

gest

ione

dei

sis

tem

i tur

istic

iVa

lori

zzaz

ione

dei s

iste

mi t

uris

tico

cultu

rali

REN

DE

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Cat

ania

Soci

ale

55/S

- Pr

ogett

azio

nee

gest

ione

dei

sis

tem

i tur

istic

iPr

ogett

azio

nee

gest

ione

del

turi

smo

cultu

rale

Piaz

za A

rmer

ina,

CA

TAN

IA

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Fer

rara

Soci

ale

55/S

- Pr

ogett

azio

nee

gest

ione

dei

sis

tem

i tur

istic

iPr

ogett

azio

nee

gest

ione

deg

li ev

enti

e de

i per

cors

i cul

tura

li

FERR

ARA

Seco

nda

Uni

vers

itàde

gli S

tudi

di N

apol

iSo

cial

e55

/S -

Prog

ettaz

ione

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

Turi

smo

CA

SERT

A

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Pis

aSo

cial

e55

/S -

Prog

ettaz

ione

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

Prog

ettaz

ione

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

med

iterr

anei

PISA

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Tor

ino

Soci

ale

55/S

- Pr

ogett

azio

nee

gest

ione

dei

sis

tem

i tur

istic

iLi

ngue

e c

ultu

repe

r il t

uris

mo

TORI

NO

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i di

udi

neSo

cial

e55

/S -

Prog

ettaz

ione

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

Prog

ettaz

ione

e ge

stio

ne d

el tu

rism

o cu

ltura

leu

DIN

E

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Cag

liari

Soci

ale

LM 4

9 - P

roge

ttazi

one

gest

ione

dei

sis

tem

i tur

istic

iPr

ogett

azio

nee

gest

ione

dei

sis

tem

i tur

istic

iC

AG

LIA

RI

Uni

vers

ità n

on s

tata

ledi

Sci

enze

gas

tron

omic

heSo

cial

eLM

49

- Pro

getta

zion

ee

gest

ione

dei

sis

tem

i tur

istic

iPr

omoz

ione

e ge

stio

ne d

el p

atri

mon

ioga

stro

nom

ico

e tu

rist

ico

BRA

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Fir

enze

Soci

ale

LM 4

9 - P

roge

ttazi

one

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

Prog

ettaz

ione

dei s

iste

mi t

uris

tici

FIRE

NZE

(seg

ue) F

Uni

vers

ità

Are

aC

lass

eC

orso

Faco

ltà

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Lec

ceSo

cial

eLM

49

- Pro

getta

zion

ee

gest

ione

dei

sis

tem

i tur

istic

iG

estio

ne d

elle

atti

vità

turi

stic

he e

cul

tura

liLE

CC

E

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i di

Mac

erat

aSo

cial

eLM

49

- Pro

getta

zion

ee

gest

ione

dei

sis

tem

i tur

istic

iPr

ogett

azio

nee

gest

ione

dei

sis

tem

i tur

istic

iM

AC

ERA

TA

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Mes

sina

Soci

ale

LM 4

9 - P

roge

ttazi

one

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

Turi

smo

e sp

ettac

olo

MES

SIN

A

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i di

Mila

no-B

icoc

caSo

cial

eLM

49

- Pro

getta

zion

ee

gest

ione

dei

sis

tem

i tur

istic

iTu

rism

o, te

rrito

rio

e sv

ilupp

o lo

cale

,M

ILA

NO

Libe

ra U

nive

rsità

di li

ngue

e c

omun

icaz

ione

IuLM

di

Mila

no

Soci

ale

LM 4

9 - P

roge

ttazi

one

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

Prom

ozio

ne e

man

agem

ent

della

cul

tura

e d

el tu

rism

oM

ILA

NO

Uni

vers

ità d

egli

Stud

ide

l Mol

ise

Soci

ale

LM 4

9 - P

roge

ttazi

one

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

Arc

heol

ogia

, ben

i cul

tura

lie

turi

smo

ISER

NIA

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Nap

oli

Soci

ale

LM 4

9 - P

roge

ttazi

one

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

Laur

ea m

agis

tral

e in

terf

acol

tàin

pro

getta

zion

e e

gest

ione

dei s

iste

mi t

uris

tici,

NA

POLI

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i«T

or V

erga

ta»

di R

oma

Soci

ale

LM 4

9 - P

roge

ttazi

one

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

Prog

ettaz

ione

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

ROM

A

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Ter

amo

Soci

ale

LM 4

9 - P

roge

ttazi

one

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

Prog

ettaz

ione

e ge

stio

ne d

ei s

iste

mi t

uris

tici

GIu

LIA

NO

VA

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Bol

ogna

Soci

ale

LM 5

6 - S

cien

ze d

ell’e

cono

mia

Econ

omia

e m

anag

emen

tde

l tur

ism

oRI

MIN

I

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Mes

sina

Soci

ale

64/S

- Sc

ienz

e de

ll’ec

onom

iaEc

onom

ia d

el tu

rism

oM

ESSI

NA

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Pal

erm

oSo

cial

e64

/S -

Scie

nze

dell’

econ

omia

Econ

omia

e g

estio

nede

l ter

rito

rio

e de

l tur

ism

oPA

LERM

O

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Tre

nto

Soci

ale

83/S

- Sc

ienz

e ec

onom

iche

per l

’am

bien

te e

la c

ultu

raEc

onom

ia e

ges

tione

dell’

ambi

ente

e d

el tu

rism

oTR

ENTO

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Tri

este

Soci

ale

83/S

- Sc

ienz

e ec

onom

iche

per l

’am

bien

te e

la c

ultu

raEc

onom

ia d

el tu

rism

oe

dell’

ambi

ente

GO

RIZI

A

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Per

ugia

Soci

ale

84/S

- Sc

ienz

e ec

onom

ico-

azie

ndal

iEc

onom

ia d

el tu

rism

oA

SSIS

I

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i«P

arth

enop

e» d

i Nap

oli

Soci

ale

LM 7

7 - S

cien

ze e

cono

mic

o-az

iend

ali

Man

agem

ent i

nter

nazi

onal

ee

del t

uris

mo

NA

POLI

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i«L

a Sa

pien

za»

di R

oma

Soci

ale

89/S

- So

ciol

ogia

Scie

nze

soci

ali p

er c

ittà,

ambi

ente

, tur

ism

o,re

lazi

oni i

nter

cultu

rali

ROM

A

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Mila

no-B

icoc

caSo

cial

eLM

76

- Sci

enze

eco

nom

iche

per l

’am

bien

te e

la c

ultu

raEc

onom

ia d

el tu

rism

oM

ILA

NO

Uni

vers

ità d

egli

Stud

i«L

a Sa

pien

za»

di R

oma

Soci

ale

LM 7

6 - S

cien

ze e

cono

mic

hepe

r l’a

mbi

ente

e la

cul

tura

Ana

lisi e

ges

tione

del

le a

ttivi

tàtu

rist

iche

e d

elle

riso

rse

ROM

A

Uni

vers

ità p

er s

tran

ieri

di S

iena

um

anis

tica

LM 1

4 - F

ilolo

gia

mod

erna

Com

pete

nze

test

uali

per l

’edi

tori

a, l’

inse

gnam

ento

e la

pro

moz

ione

turi

stic

a

SIEN

A

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Tre

nto

um

anis

tica

43/S

- Li

ngue

str

anie

repe

r la

com

unic

azio

ne in

tern

azio

nale

Scie

nze

lingu

istic

hepe

r le

impr

ese,

la c

omun

icaz

ione

inte

rnaz

iona

le e

il tu

rism

o

TREN

TO

Uni

vers

ità d

egli

Stud

idi

Ver

ona

um

anis

tica

43/S

- Li

ngue

str

anie

repe

r la

com

unic

azio

ne in

tern

azio

nale

Ling

ue p

er la

com

unic

azio

nco

mm

erci

ale

e la

pro

moz

ione

del t

uris

mo

inte

rnaz

iona

le

VER

ON

A

Documents

Le Lauree triennali e le Lauree specialistiche in Turismo...Le classi di laurea in turismo La sensibilità culturale e l’aperto respiro innovativo del tavolo di lavoro coordinato