JOURNAL DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE FRANÇAISE DE NATAL

LE P’TIT ÉCOLIER

Chères lectrices et chers lecteurs, Voici notre dernier journal de l’année, riche d’une variété de sujets dont je vous laisse la surprise !! Je vous souhaite, à toutes et à tous, une excellente lecture. Et, en cette fin d’année, je souhaite à toutes et à tous de belles fêtes de fin d’année.

Mireille Meireles, Directrice.

Numéro 6 - nov 2016

EDITORIAL

SOMMAIRE

Ecologie et économies d’énergie 2

Ascenseur à eau ! 3

O Tornado 4

Magnétisme 5

Receitas da semana do gosto 6

Les Chenilles Assassines ! 8

Le Petit Prince 10

Paris 11

City tour do Ciclo 3 12

Atelier “lecture d’images” 13

2 2 Le p’tit écolier – Numéro 6 - nov 2016

Nous avons réfléchi aux actions à faire pour économiser de l´énergie à la maison de la classe transplantée et vivre plus écologiquement. Alors : comment rendre la maison de Pium plus écologique ? - remplacer la “cerca” électrique par une “cerca” avec des fils barbelés qui n’utilisent pas d´électricité - économiser l´électricité comme d’habitude : éteindre les lampes, éteindre les ventilateurs, construire les fenêtres de façon à avoir de la ventilation naturelle… - avoir de grandes fenêtres pour laisser passer la lumière - installer des plaques solaires sur le toit de la maison , car il y a beaucoup de soleil : pour chauffer l’eau des douches ou pour fabriquer de l´électricité - installer une éolienne , elle utilise la force du vent pour fabriquer de l’électricité - faire du compost avec les déchets organiques pour alimenter la terre et les plantes - creuser un puits artésien - récupérer l’eau de la pluie : avec des gouttières et des tuyaux , recueillir l’eau de la pluie quand il pleut ; les gouttières et les tuyaux amènent l’eau dans un grand réservoir avec un couvercle ; quand il n’y aura plus de pluie , il y aura de l’eau en réserve pour arroser ou autre chose… Les élèves de la classe de cycle 3

ECOLOGIE ET ECONOMIES D’ENERGIE

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ASCENCEUR A EAU !

Je suis Ilan et je vous propose de faire l’expérience que j’appelle : L’ASCENSEUR A EAU !

Matériel:

-Des allumettes -1 bougie ( de préférence bien droite)

-1 bouteille -1 bol

-de l ´eau

Comment faire : Allume la bougie et laisse la cire tomber dans le bol, colle

la bougie et remplis le bol d´eau puis mets la bouteille par dessus la bougie et... DÉCOUVRE CE QUI SE PASSE !!

Quoi ?

La bougie brûle le O2 et l´ eau occupe l’espace vide !

Observation : fait l´ expérience d´ abord en renversant la bouteille dans l´eau sans la bougie, l’eau ne monte pas !

Comment as tu aimé ce travail ?

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O TORNADO Por Carlos e Ilan

Um tornado é um fenômeno meteorológico que se manifesta como uma coluna de ar que gira de forma violenta e potencialmente perigosa, e sendo em contato tanto com a superfície da Terra como com uma nuvem, excepcionalmente, com a base de uma nuvem

É um dos fenômenos atmosféricos mais intensos que se conhece.

Os tornados se apresentam sob várias formas e tamanhos, mas geralmente possuem um formato cônico, cuja extremidade mais fina toca o solo e

normalmente está rodeada por uma nuvem de pó e outras partículas.

A maioria dos tornados conta com ventos que chegam a velocidades entre 65 e 180 quilômetros por hora, mede aproximadamente 75 metros de diâmetro e translada-se por vários metros, senão quilômetros, antes de desaparecer.

Os mais extremos podem ter ventos com velocidades superiores a 480 km/h, medir até 1500 m de diâmetro e permanecer no solo, percorrendo mais de 100 km de distância.

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MAGNETISME Par Joana, Sofia et Isabela.

Nous expliquons les pôles magnétiques aux visiteurs de la Foire aux sciences. Nous construisons des jeux pour les gens comme, par exemple, des voitures marchant seules à l’aide d’un aimant : les pôles identiques ne s’attirent pas, mais les pôles opposés oui. Nous avons aussi fabriqué un petit bateau boussole de styromousse pour démontrer ceci : même si vous tournez vers le sud, vers l’est ou l’ouest, il remonte toujours vers le nord.

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TABULE

INGREDIENTES

250g de trigo para kibe 250 g de tomate picado sem sementes 1 cebola roxa picada 2 pepinos picados 1 maço de salsinha picada 3 colheres (sopa) de suco de limão 2 colheres (sopa) de azeite sal e pimenta-do-reino a gosto 1/4 colher (chá) de noz-moscada hortelã picada salsa picada

MODO DE PREPARO

1. Em um recipiente, deixe o trigo de molho por 2 horas 2. Lave bem o trigo em água corrente, escorra e esprema nas mão

para retirar o excesso de umidade 3. Passe a cebola picada em água fria e escorra bem 4. Junte os outros ingredientes (menos o tomate) e deixe

tampado na geladeira por pelo menos 8 horas 5. Acrescente os tomates na hora de servir

RECEITAS DA SEMANA DO GOSTO

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TORTA DE PIZZA

INGREDIENTES PARA MASSA

3 xícaras (chá) de leite 2 ovos 1 xícara (chá) de óleo 1 colher (cá) de sal 3 xícaras (chá) de farinha de trigo 2 colheres (sopa) de fermento em pó

INGREDIENTES PARA RECHEIO

300 gramas de mussarela 2 tomates picados Orégano

MODO DE PREPARO

1. Bater todos os ingredientes da massa no liquidificador . 2. Despejar uma parte da massa em uma forma untada e

enfarinhada. 3. Cobrir com a mussarela, os tomates picados e o orégano. 4. Cobrir com o restante da massa e assar no forno até dourar.

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Le mercredi 26 Octobre 2016, durant notre atelier de jardinage, nous avons fait une terrible découverte dans notre potager..

LES CHENILLES ASSASSINES! Classe de MS et GS et leurs enseignantes, Hellen et Christine.

C’est avec un grand étonnement que nous avons retrouvé notre pied de Basilic et de Menthe, complètement troué, ou plutôt DÉVORÉ ! Par quoi ? Il nous fallait découvrir qui était le coupable de ce crime ! C’est alors que Christine a pris la décision de partir nettoyer les plantes à la recherche d’indices. Nous avons d’abord découvert pleins de petites crottes noires sur les feuilles de Basilic et de Menthe trouées. Suite à cela, nous avons commencé à couper les feuilles abîmées, en prenant soin de bien observer les feuilles dessus et dessous quand, tout à coup.. nous avons trouvé une petite chenille verte..

Nous étions étonnés de voir qu’un si petit insecte pouvait faire autant de dégâts. Sauf que nous n’étions pas au bout de notre peine..

C’est avec un grand étonnement que nous avons découvert non pas une, mais 2, puis 3, puis 4,5,6 ....... jusqu’à 18 chenilles !!!!

Aviez-vous remarqué les chenilles cachées au milieu des feuilles?

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Quelle surprise ! Nous ne nous attendions pas à trouver autant de chenilles affamées. De plus il était difficile de trouver ces chenilles parmi les feuilles car elles étaient elles-mêmes de couleur verte.

Nous avons déposé chacune d’entre elles dans une petite boîte transparente pour que Christine les remette en liberté. Grâce à notre enquête, notre jardin est désormais débarassé de tout insecte capable de détruire nos plantes et à présent nous le nettoyerons régulièrement pour ne pas que cela se reproduise.

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Avec nos enseignantes, Mireille et Fernanda, nous avons lu le Petit Prince ( en français en bleu et en portugais en vert) et nous avons trouvé que certaines choses que ce Petit Prince disait dans le livre nous « parlaient » dans nos vies à nous ( en rouge ). Com as nossas professoras, Fernanda e Mireille, nós lemos o Pequeno Príncipe (em francês – de azul, e em português- de verde); nos achamos que algumas coisas que ele falou no livro tinham muito sentido para gente nas nossas vidas reais (de vermelho). « …droit devant soi on ne peut aller très loin... » “...quando a gente vai sempre em frente não se chega muito longe...>> Il faut aussi regarder de côté pour écouter et voir d’ autres choses, d'autres personnes ... On peut changer de chemin, d'idées.... « …..les baobabs, avant de grandir, ça commence petit… » « ....os baobabs, antes de crescer, eram pequenos....” Ne jamais oublier ce qu’ on était avant! Par exemple: tu es riche maintenant, tu as peut-être été pauvre avant. Autre exemple : tu es âgé maintenant, mais un jour tu as été petit et jeune…. « …il faut bien que je supporte deux ou trois chenilles si je veux connaitre les papillons… » “...é preciso que eu supporte duas ou três larvas se eu quizer conhecer as borboletas...” C'est important que je sois patient avec la partie laborieuse de la vie ou que je passe par des difficultés si je veux connaître la partie bonne de la vie. « …il faut exiger de chacun ce que chacun peut donner… » « ...é preciso exigir de cada um o que cada um pode dar...” On doit respecter les limites de chacun. « …..ce que je vois là n'est pas important. L important est invisible pour les yeux, on ne voit bien qu’avec son cœur... » “....o que eu vejo não passa de uma casca, o importante é invisivel.....” Les apparences peuvent être trompeuses, attention à ne pas faire confiance aux apparences.

LE PETIT PRINCE – O PEQUENO PRÍNCIPE (ANTOINE DE SAINT-EXUPERY)

Les élèves de CM2

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Je vais vous parler de la ville de Paris. Pour commencer, je vais vous parler de ses monuments très connus dans le monde entier: - la Tour Saint Jacques - la Tour Eiffel - l’Arc de Triomphe - l’Étoile - l’ Hôtel de ville - Notre Dame de Paris On y trouve aussi des musées : -Le musée du Louvre -Le musée d’Orsay -Le centre Georges Pompidou -Le musée Auguste Rodin -Le musée d’ Art Nouveau Parlons de la région autour de Paris ; on y trouve des rivières et un fleuve : la Seine, Almont, l’Andelle, l’ Aube…. La ville de Paris a aussi des spécialités culinaires, des plats typiques comme le pot au feu, le steak tartare, le tournedos Rossini, le petit salé, la potée , le civet de lapin On peut les manger dans des restaurants comme Pierre Gagnaire, La Tour d’Argent, Le Chateaubriand, etc.. Les formes de transports à Paris : le métro, le RER, le Transilien, le Tramway, le bus

PARIS

Article de Joana Mello

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Nossa turma do ciclo 3 acompanhada da professora Fernanda e do guia Yves Masset realizou um tour pela cidade de Natal. Visitamos vários locais que fazem parte da história da cidade, abordando aspectos políticos, culturais e religiosos do desenvolvimento da capital do século 17 até o início do século 20, dentre eles : Praça do 7 de setembro Pinacoteca Centro de Turismo

Casa Câmara Cascudo Mercado de Petrópolis Porto de Natal

CITY-TOUR DO CICLO 3 Por alunos do Ciclo 3

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Estamos na Web!

Site: escolafrancesadenatal.com.br Facebook: fb.com/escolafrancesadenatal

ATELIER “LECTURE D’IMAGES”

Avec les élèves du CP au CM1, au 3ème trimestre 2016, les lundis et mercredis après-midi.

Projeto: “Leitura de Imagens”

Com Renata Poletto, da UFRN – 3º trimestre , segundas e quartas de tarde

Para a aplicação do projeto foi utilizada a proposta e conceito triangular, que consiste em apreciação, contextualização e prática.

A leitura de imagens é uma atividade direcionada pelo professor para assistir os alunos e ao mesmo

tempo deixá-los livres. Na atividade coletiva, os alunos do CP e CM1 da Escola Francesa de Natal foram estimulados a exporem seus pontos de vistas, sentimentos, pensamentos, lembranças, memórias e

percepção visual.

A sensibilização através do estudo de imagens e prática permitiu aos alunos irem além do que é concreto e fechado. Essa atividade alcançou um nível de subjetividade importante já que a experiência estética de

cada participante foi elementar no processo.

O despertar para as imagens é essencial para o desenvolvimento, para o modo como nos reportamos e enxergamos as formas, as cores, os significados e interpretações do mundo.

Renata Poletto

Edição: Aline Tereso Esposito

Escola Francesa de Natal Rua Pastor Gabino Brelaz, 1470, Capim Macio – Natal/RN Telefone: (084) 3217-4558 E-mail: secretaria@escolafrancesadenatal.com.br