Le regole attuative per l’intervento «Integrazione ... · «Integrazione scolastica in favore ... assolvere al percorso scolastico e formativo frequentano i servizi scolastici

Roma 08-09-10 ottobre 2018

Le regole attuative per l’intervento«Integrazione scolastica in favore

degli alunni con disabilitàsensoriale anno scolastico 2018-2019» finanziato dalla Regione

Lazio

SERVIZIO ATTUAZIONE INTERVENTIGESTIONE ASSISTENZA SPECIALISTICA E SENSORIALE

Attuazione degli Interventi

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Claudia Alberghi

Fortuna Bove

Marta Cedrone

Laura Crisci

Odorisio de Bonis

Laura Gugliotta

Sonia La Rocca

Antonella Sacco

Pierangela Turchetti

SERVIZIO ATTUAZIONE INTERVENTIGESTIONE ASSISTENZA SPECIALISTICA E SENSORIALE


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REFERENTI GESTIONE

Salvatore Segreto: [email protected]; tel 0651683388

Laura Gugliotta: [email protected]; tel 0651685130

Per qualsiasi informazione relativa all’Avviso ed agli adempimenti ad esso connessi, gli interessati possono

contattare:

Odorisio de Bonis: [email protected]; tel 0773446500

Laura Crisci: [email protected] ; tel 0761313233

Fortuna Bove: [email protected]; tel 0761313731

Antonella Sacco: [email protected]; tel 0775851496

DISPOSIZIONI GENERALI


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Le disposizioni generali applicabili per le attività di Integrazionescolastica in favore degli alunni con disabilità sensorialeriguardano:

RIFERIMENTI NORMATIVI

GESTIONE ATTIVITA’

MONITORAGGIO

RENDICONTAZIONE DEGLI INTERVENTI

GESTIONE FINANZIARIA

MODALITÀ DI COMUNICAZIONE CON L’AMMINISTRAZIONE


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Nella nota di trasmissione devono essere indicati:

la struttura di riferimento (indicata sulla lettera di notifica);

il codice identificativo del progetto e il CUP;

l’Avviso Pubblico di riferimento;

la denominazione del progetto/azione;

i loghi previsti. N.B. Non utilizzare i loghi del PON MIUR

La nota di trasmissione deve contenere, inoltre, le seguenti indicazioni:

denominazione del soggetto mittente;

CF/partita IVA del soggetto mittente;

indirizzo del soggetto mittente;

recapito del soggetto mittente.

DISPOSIZIONI GENERALI (1/2)


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I principali dispositivi normativi di riferimento:

Legge 13 luglio 2015, n. 107 - Riforma del sistema nazionale di istruzione eformazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti;

Legge n. 104/1992 prevede l’obbligo di fornire l’assistenza agli alunni con disabilità al fine di garantirne l’integrazione scolastica;

Determinazione Dirigenziale n. G8104 26/06/2018 Approvazione delle Lineedi indirizzo per la realizzazione dell'integrazione scolastica in favore deglialunni con disabilità sensoriale - Anno scolastico 2018-2019.

Legge 5 febbraio 1992, n. 104 - Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazionesociale e i diritti delle persone handicappate.

Legge 3 aprile 2001 n. 138 “Classificazione e quantificazione delle minorazionivisive e norme in materia di accertamenti oculistici";

Legge 26 maggio 1970 n. 381, art. 1, e Decreto Ministeriale - Ministero dellaSanità – 5 febbraio 1992;

DISPOSIZIONI GENERALI (2/2)


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I principali dispositivi normativi di riferimento:

Legge 208/2015 ed in particolare l’art.1, comma 947 che ha attribuito alleRegioni, a decorrere dal 1 gennaio 2016, le funzioni relative all’assistenza perl’autonomia e la comunicazione personale degli alunni con disabilità fisiche osensoriali e relative ai servizi di supporto organizzativo del servizio diistruzione per gli alunni con handicap o in situazione di svantaggio.

Altra Normativa di settore


PRINCIPALI CARATTERISTICHE DEGLI INTERVENTI

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Caratteristiche Assitenza specialistica sensoriale

Tipologia di attivitàfinanziate

Interventi specifici ed idonei per i bambini e iragazzi con disabilità sensoriale, che perassolvere al percorso scolastico e formativofrequentano i servizi scolastici ed educativipubblici o paritari presenti sul territorio dellaRegione Lazio quali: asilo nido, scuola infanzia,scuola primaria, scuola secondaria di primo,secondo grado e percorsi IeFP

Beneficiari Istituzioni formative e scolastiche pubblichee paritarie

Destinataribambini e i ragazzi con disabilità sensoriale(non vedenti o ipovedenti, sordi oipoacusici)

Parametro orario € 19,20

GESTIONE DELLE ATTIVITÀ (1/3)


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FASE DI AVVIO DELL’INTERVENTO

DOCUMENTAZIONE DI AVVIO

COMUNICAZIONE DI AVVIO DELLE ATTIVITA’

Nella comunicazione di avvio attività progettuale, saranno indicati anche gli estremi del conto corrente bancario o postale.


GESTIONE DELLE ATTIVITÀ 2/3

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L’Istituto Scolastico, d’intesa con l’operatore specialisticoassegnato e con i preposti organi istituzionali, elabora, in favoredi ciascun alunno destinatario dell’intervento, un progetto chetenga conto dei singoli bisogni e consenta l’ottimizzazione el’integrazione funzionale delle risorse interne ed esterne allascuola.

All’avvio dell’erogazione effettiva dell’attività di assistenzaspecialistica sensoriale, le Istituzioni Scolastiche/Formativedevono procedere tempestivamente ad inviare il Piano diprogrammazione degli interventi

Le Istituzioni Scolastiche/ Formative dovranno inviare unacomunicazione intermedia (al 31 del mese di gennaio 2019) einviare il “Piano di programmazione degli interventi” debitamenteaggiornato.


GESTIONE DELLE ATTIVITÀ 3/3

Variazioni in corso d’opera

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Nel caso ritiri, assenza per malattia prolungata del minore superiore a 15 gg.consecutivi, le ore di assistenza specialistica sensoriale, programmate e nonrealizzate, potranno essere recuperate o riutilizzate, senza previaautorizzazione da parte dell’Amministrazione regionale, per ulterioriinterventi di assistenza specialistica sensoriale mirati all’inclusione dellostudente stesso quali, a titolo esemplificativo, (uscite didattiche, gitescolastiche, alternanza scuola lavoro ecc)

Al fine di realizzare un intervento quanto più possibile individualizzato edeffettivamente è prevista la partecipazione dei referenti regionali ai G.L.H.O.che riguardano gli alunni destinatari del Servizio. Pertanto, l'Istituto Scolasticodovrà comunicare in tempo utile le date per potervi partecipare.Nel caso in cui l’Amministrazione non possa intervenire, l'Istituto scolasticodeve inviare copia del verbale

A conclusione dell’intervento, le Istituzioni Scolastiche/ Formative devonoinviare il “Piano di programmazione degli interventi” debitamente aggiornato


GESTIONE FINANZIARIA (1/4)

Erogazione della sovvenzione

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AVVISO ANTICIPO SALDO

Linee di indirizzo per larealizzazionedell’integrazione scolasticain favore degli alunni condisabilità sensoriale annoscolastico 2017-2018

70% 30%



RICHIESTA ANTICIPO - DOCUMENTAZIONE

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Richiesta di erogazione dell’anticipo pari al 70% (Allegato Richiestaerogazione anticipo) a valere sul costo totale del progetto. Il pagamentopotrà essere effettuato solo ed esclusivamente dopo accertamento diregolarità del DURC

Documento contabile fiscalmente idoneo, relativo all’importo da riceverea titolo di anticipo (Nota di debito o, nei casi dovuti, Fattura elettronicafuori campo Iva art 2 comma 3 lett.a) del DPR 633/72 (meremovimentazioni finanziarie – NB – nel campo descrizione della fatturaandrà riportato «Progetto assistenza disabilità sensoriale anno 2018-19codice CUP…………..(Modello slide successiva)

Contratto di fideiussione assicurativa o bancaria (ove obbligatorio), aprima richiesta e senza eccezioni, stipulato a garanzia dell’importo daricevere a titolo di anticipo. Sono esentati dalla presentazione dellafideiussione le Istituzioni Formative che erogano percorsi di Istruzione eFormazione Professionale validi per l’assolvimento del diritto-dovere.



MDELLO NOTA DI DEBITO SOLO PER P.A.

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CARTA INTESTATA DEL BENEFICIARIO(denominazione, indirizzo, codice fiscale)

Spett.le

Regione LazioDirezione Regionale Formazione, Ricerca e

Innovazione,Scuola e Università, Diritto allo Studio

AREA Organizzazione e Attuazione InterventiVia Rosa Raimondi Garibaldi, 7

00145 RomaNota di debito N. …………. del ………………..

Richiesta anticipazione del …..…% del finanziamento a valere sull’avviso pubblico ……………………………..………..indetto con determinazione dirigenziale n. ……….……del…………… codice progetto CUP…………………………………

Importo Euro …………Prestazione non soggetta ad IVA ai sensi dell’art. 4 del DPR 633/72Esente bollo art. 16 all. b del DPR 642/72

IBAN:(per le PA indicare conto di tesoreria unica della Banca d’Italia)



RICHIESTA EROGAZIONE SALDO

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Può avvenire solo dopo la presentazione della domanda di rimborso finale

È subordinata alla conclusione dell’iter di verifica da parte dell’AreaControllo con la certificazione definitiva della spesa finale ammissibileed effettivamente rimborsabile; il Servizio attuazione interventicomunicherà all’Istituzione Scolastica/Formativa l’importo a saldodefinito tenendo conto, data la spesa finale ammissibile di cui sopra,degli anticipi precedentemente erogati.

Deve essere corredata da documento contabile fiscalmente idoneo, relativo all’importo da ricevere a titolo di saldo.

LA RICHIESTA DI EROGAZIONE DEL SALDO (Allegato Richiesta erogazione saldo)

RENDICONTAZIONE DEGLI INTERVENTI (1/2)

PRESENTAZIONE DELLA RENDICONTAZIONE FINALE

La domanda di rimborso finale (Allegato 10) deveessere presentata entro 60 giorni successivi allaconclusione delle attività, elevabili a novanta giorni afronte di richiesta motivata e debitamente autorizzatadall’amministrazione.

La domanda di rimborso finale deve contenere ilcalcolo della sovvenzione dovuta sulla base delle oreeffettivamente realizzate e la dichiarazione finale diattività, nonché deve essere corredata dalla seguentedocumentazione:

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RENDICONTAZIONE DEGLI INTERVENTI (2/2)

PRESENTAZIONE DELLA RENDICONTAZIONE FINALE

relazione finale, da parte dell’Istituzione scolastica, delle attività diinclusione svolte;

riepilogo complessivo delle ore erogate nel progetto (con indicazione diciascun Assistente coinvolto nell’attività e del relativo destinatario)sottoscritto dal Legale Rappresentante dell’IstituzioneScolastica/Formativa; (Allegato Riepilogo complessivo ore);

Il riepilogo dovrà essere inviato sia in formato pdf che in formato excel;i registri dovranno essere scansionati ed inviati in formato pdf.L’Istituzione scolastica/formativa deve dichiarare che il contenuto delregistro in formato pdf è uguale a quello in originale.

registro individuale assistente specialistico (Allegato Registro presenze sensoriali);

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CONTROLLI La Regione Lazio ha la facoltà di eseguire controlli e, se necessario,può richiedere ulteriore documentazione. Ferme restando lesanzioni penali per le dichiarazioni mendaci o falsità negliatti, qualora dal controllo emerga la non veridicità di quantodichiarato, il dichiarante decadrà dal diritto al servizio e dovràrimborsare i costi del servizio già sostenuti.

Il Servizio attuazione interventi effettuerà il monitoraggio tecnicoper verificare la congruità degli interventi richiesti e realizzati.

Il monitoraggio si porrà quale strumento per la condivisione deibisogni, delle criticità, delle buone prassi contribuendo a trovarenuove strategie di intervento.

Costituirà, inoltre, uno strumento di supporto per l’eventualerimodulazione dei progetti in relazione ai bisogni rilevati e alleeffettive disponibilità delle risorse economiche destinate.

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