Le SOLFEGE du sonneur

• Le programme proposé s’adresse auxsonneurs niveau B.S.C. et, ayant un peu« l’oreille musicale».

• But recherché: Lire pratiquementtoutesles

Le solfège minimum à la portée de tous !

• But recherché: Lire pratiquementtouteslesfanfares publiées dans les recueils de laFITF.

« Chapitre 1 »

Comment transcrire sur une feuille les notes piquées que je sonne et leur caractéristique grave ou aiguë ?

• Lorsque que je prends le TON, je joue 2 notes habituelles de la

trompe, je pique Sol - Do.

• Le Sol est la 1ère note, elle est plus grave que la seconde qui

est un Do (à l’oreille il faut distinguer les graves des aiguës).

• On pourrait donc les écrire ainsi, chaque note étant un rond, lagrave plus basse que l’aiguë :

�

Do�

Sol

• Je vais écrire le début de la Vue, toutes les notes étant piquées (etdonc écrites) [je ne parle pas de tayauts…]

Do Do

Sol

• Ainsi, plus je monte dans l’aigu, plus je dessine les notes en hauteur(les notes sont volontairement toutes piquées), plus je sonne des notesgraves, plus je descends.

• Autre exemple : Le Lièvre

Do Do Do

Sol Sol Sol

La 4ème tête

La Saint-Hubert

Autres exemples

Sol

La Royale

Sol Sol Sol

Sol

• Nous savons donc faire la différence entre 2 notes qui se suivent :la seconde est-elle plus aiguë, plus grave ou est-ce la même note ?Il serait tout de même plus simple, pour écrire ces petits ronds noirs, d’avoir unsupport, des lignes tracées horizontalement. C’est la portée.

• La portée se compose de 5 lignes. C’est donc SUR et ENTRE ces lignes qu’onécrit les notes.

Précédemment, nous avons écrit les notes sans repère ; si l’on cache lePrécédemment, nous avons écrit les notes sans repère ; si l’on cache letitre et le nom de la 1ère note (que j’ai toujours mentionnée) un très bonmusicien sera incapable de lire, de déchiffrer. En revanche si ces notes sontplacées judicieusement sur une portée, ce même musicien saura que çacommence sur un Sol, par exemple, et lira la suite sans difficulté.

Nous découvrons la portée,

La portée musicale (en détail)

Plaçons des notes sur la portée.

Ces notes ont une valeur écrite, un nom (sol, do, ré…) unecalligraphie (un petit rond noir) mais elles ont aussi une

Sol Do Ré Mi Haut Fa Sol Mi grave

(Seconde en finale)

calligraphie (un petit rond noir) mais elles ont aussi unevaleur chantée ou sonnée.

Au début de cette étude, nous passions de la valeur chantéeà la valeur écrite ; il va falloir désormais faire l’inverse :chanter ce qui est écrit. C ’est ce qu’on appelle SOLFIER.

Pour le musicien débutant se pose cette question :

« Comment faire pour chanter à la fois juste et à sa bonne hauteur cettenote qui est un Do ou celle-là qui est un Ré ? »

Exercices sur Sol-Do :

Lorsque l’on prend le ton avec une trompe, on joue Sol-Do.

J ’écris ci-dessous ces 2 notes suivies des mêmes, dans le même ordre.

Il faut les solfier, c ’est à dire les chanter à leur juste valeur.

Même notes Do-Sol en désordre :

Sol Do Sol Do Sol … … ….

Sol Do

Do Sol

Exercice sur DO-SOL-RE-MI

En reprenant toujours le Sol-Do du ton comme repère (et parlant évidemment duprincipe qu’on chante juste la gamme Sol Do Ré Mi Fa Sol) on enchaîne sur des Ré etMi en visualisant bien, sur la portée, l’endroit où la note que l’on chante est écrite.

Sol Do Ré Mi Ré Mi Ré Mi …

Sol Do …

Maintenant les 1ères notes ne seront plus le Sol-Do de la prise du ton. L ’air chantéva directement commencer sur un Ré ou un Mi. Comment alors savoir à quellehauteur chanter cette 1ère note ?

Exemple :

Les deux premières notes sont des Mi, la suivante un Ré et les deux suivantesdes Do.des Do.

Une solution :

Connaissant le nom des notes, je chante « dans ma tête » le ton Sol-Do et jecontinue la gamme chantée Sol-Do-Ré-Mi.

J’obtiens ainsi la hauteur chantée du MI ; je peux alors lire le début de lafanfare.

Même astuce pour trouver la hauteur chantée du Ré…etc...

Exercices à solfier sur Sol. Do. Ré. Mi. Fa. Sol.

Sol Do Ré Mi Fa Sol Fa Sol Fa Sol … …

Ici, certaines notes sont doublées ou triplées.

Le départ n’est plus Sol. Do.

Exercices de lecture avec des écartsplus importants entre les notes.

• Essayez maintenant d’écrire vous-même et de le lire des fanfares quevous chanterez en piquant toutes les notes …

Il est facile d ’écrire des fanfares que l’on connaît en plaçant cette fois-ci les notes au bon endroit sur la portée.

La Vue

Le Lièvre

Ce Do grave sort de la portée, on ajoute alors une ligne supplémentaire.

Do grave

La Saint-Hubert

Exemples d’application et test

de reconnaissance de de reconnaissance de fanfares.

Chantez en piquant toutes les notes.

Reconnaissez ces débuts de fanfares.

Vous avez reconnu

« le Daguet »

« la Marche de Vènerie »

« la Curée »

Alors, vous êtes prêt pour passer à lasuite !!!

« la Curée »

« Chapitre 2 »

Fin de la première partieFin de la première partie

La clé de Sol indique que le Sol est sur la 2ème ligne de la portée.

• Elle est placée en tête de chaque portée.

• Les barres qui coupent la portée sont les barres de mesure.

• En trompe de chasse, ces barres séparent des mesures qui contiennent chacune,

dans l’écriture , 6 croches (cela revient à faire 6 piqués).68

La Vue (évolution des écritures)

�

6 66

�� � ���� � �

� ���

�� ��� ��

� �

Ces notes piquées, à 6 par mesures, s’appellent des croches

�� � � � � � � � �

� �� � � � ��

� � �� �

Les croches se dessinent ainsi :

1 croche E ou bien e2 croches ou bien (ou q ) q3 croches ou bien q q q

qq qqqq q q qqqq

La Vue (évolution des écritures suite)

La fanfare de chasse classique se sonne en

Cela veut dire qu’il y a 6 croches (ou bien 6 piqués) par mesure.

C ’est une mesure à 2 temps ; 3 croches sur le 1er temps et 3 sur le second.

Ainsi, le temps fort de la mesure complète est toujours la 1ère

68

Ainsi, le temps fort de la mesure complète est toujours la 1ère

croche et le Temps faible est sur la 4ème croche.

La Vue :

Temps fort

Temps faible

Temps fort

Comment écrire les tayauts et double-tayauts ?

En ton de vénerie, on ne tayaute que des notes de même hauteur de ton.

Ainsi deux Do qui se suivent peuvent être joués de 2 façons :

* soit piqués,

* soit le premier piqué et le deuxième tayauté

Pour la même durée dans les 2 cas.

. .

2 Do piqués 2 Do liés 1 Do piqué + Tayaut

Ces trois écritures sont égales en durée

3 Do piqués 1 Do piqué + 2 Tayauts

1 Do maintenu la Valeur de 3 croches

3 Do liés

La règle énoncée s’applique essentiellement sur les fanfares d’animaux et de circonstances.

La Vue

Ecriture des Tayauts et lecture. ( = Tayaut)

Résumé : 1 piqué = 1 croche =

1 piqué + 1 tayaut = 1 noire = =

T

TT TT

T T T

q qqe

1 piqué + 1 tayaut = 1 noire = =

1 piqué + 2 tayauts = 3 croches =

• Lorsqu’une note est suivie d’un point comme cela signifie qu’onaugmente la note écrite de 50% de sa valeur.

• Le signe (appelé « point d’orgue) placé au-dessus d’une note indique qu'onpeut la tenir autant que l'on veut ; c’est en général la finale (la fin d’une phrase )

q qqqq

qq�

�q

U

Pour signifier qu’on doit se taire et donc ne pas jouer, on utilise des signesde durées différentes comme pour les notes (voir le tableau ci-après).

La croche eeee vaut en durée un 1/2 soupir =

La noire qqqq vaut en durée un soupir =

qqqq qqqqŒ

qqqq2 noires qqqq qqqq valent en durée une 1/2 pause = sur la 3ème ligne.

4 noires qqqq qqqq qqqq qqqq valent en durée une pause = sous la 4ème ligne.

En trompe de chasse, on utilise le 1/2 soupir et le soupir, le plussouvent, pour compléter les mesures de la finale.

La Vue : dernière mesure de la 1ère phrase

6croches 4 croches 1 croche

Sol de l’attaque de la phrase suivanteU

Lorsqu’au-dessus de la portée en fin de ligne il y aécrit DC (Da Capo) cela veut dire qu’on recommenceau départ jusqu’au mot Fin écrit aussi au-dessus de laportée.

croches 4 croches 1 croche

Il manque 1 croche, donc, on place un ½ soupir.

Valeur relative des figures

w ronde =

de notes de silences

pause

Comprendre les indications de mesure68

24

34 4

4

h h blanches=

q q q q 4 noires =

;; ;; ;; ;; 8 croches =

soupirs Œ Œ Œ Œ½ soupirs

½ pauses

Exemple pour 6/8 : Dans une mesure complète, il y a 6 fois le 1/8ème de la ronde (ou équivalent)

Les différentes structures rythmiques en trompe de chasse sont :

6 croches par mesure

2 noires par mesure

Ex : (La Vue)= temps fort = temps faible

2 noires par mesure

ou bien 2 fois 2 croches

(Ex : Clocher Dampierre)

3 noires par mesure

ou bien 3 fois 2 croches.

(C ’est une mesure à 3 temps.

Ex : La Marie-Antoinette).

Révision ILes Honneurs

1/ Graves et Aigus (tout piqué)

� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �2/ Barres de mesure 6/8 tout piqué (6 notes par mesure)

����� � � � � � � � � � � � �� � � ��&

3/ Avec tayauts (6 notes par mesure)

La noire q vaut 2 croches q q

&

Rappel , on ne peut tayauter que

- sur une noire (un « piqué » + un tayaut simple)

- sur 2 croches de même hauteur, (la 1ère« piqué », la 2èmetayaut simple)

- ou trois croches de même hauteur (la 1ère« piqué » suivi d’un double tayaut)

- certaines noires pointées (un « piqué » et un double tayaut)

Révision IILe Vol-ce l’est

1/ Graves et Aigus (tout piqué).

2/ Mesure 6/8 tout piqué.

�� � �� ��� �� �� �� ��

� � � � � �� � � � � � � � � �

U

3/ Valeur des notes et des tayauts. UT

Application ILe Départ du Rendez-vous

qqqq qqqq qqqq qqqq qqqqLe Lancé

Maintenir la valeur de 3 croches car : qqqq ���� = qqqq qqqq qqqq = ( qqqq X 1,5 )

L’Arrivée au rendez-vous

Application II

Conclusion

Toutes ces données constituent la base

indispensable pour lire la musique de trompe de chasse.

Cela suffit pour déchiffrer les fanfares publiéespar la F.I.T.F.

Pour lire les compositions de groupe, quelquesnotions complémentaires sont à étudier ; mais lorsqu’onest parvenu à ce niveau, il est possible de progresserseul.

Auteur du document Dominique DUPOIRON, mis au point pour FITF par la commission « STAGES et PEDAGOQIE ».Ont participé à l’élaboration : Jean-Paul JOUANNE, Denis LEGRAND, Cécile PAUGOIS, Claude et Benoist PIPON.