Le Syntaxe Du Francais

7/29/2019 Le Syntaxe Du Francais

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L A S Y N T A X E D U F R A N A I S

la langue, le vocabulaire : la liste ouverte, la libertrelative ; lemploi de certains structures (on le

doit/peux/ne peux pas faire qqch, etc.)

le signe linguistique complexe : les syntagmes et lesphrases = lobjet dtude syntaxique ; il y a des rgles

les morphmes

les phonmes de la langue ; changent lentement = lalibert limit

le style soutenu : loralisation des textes littraires, la sur-norme, lapproche

hypercorrecteo Tu ne comprends rien. /tynkmpRRj/

le style naturel normalis ; le style hypercorrecte aussi ; le style de notre examen

o Tu ne comprends rien. /tynkmpRRj/ le style naturel

o Tu comprends rien. le style familis ; influenc par le franais non-conventionnel, par largot

o Tu piges rien.

l a s y n t a x e

o au sens traditionnel, elle traite la combinaison des mots dans la phrase,la question de lordre des mots, des phnomnes de la rction (le rgime,laccord : cas, nombre, genre...), des principales fonctions que les motspeuvent remplir dans la phrase elle traite des rgles combinatoires desunits significatives

o selon Martinet, elle est consacre la 1e articulation (monmes) elleindique pour chacun deux les fonctions quils peuvent remplir danslnonc, et les classe en catgories diffrentes

o au sens large, elle est lexamen de tout ce qui permet de restituer le sensglobal du message, partir de la succession des monmes

Lucien Tesniero le prcurseur de la linguistique de Chomskyo selon lui, il y a deux niveaux de lanalyse de la langue

lordre linaire perceptible

la structure profonde (que syntaxe tudie)

Chomsky(la grammaire gnrative)o il existe deux ples le sens et la reprsentation phontiqueo la syntaxe, qui distingue entre ces deux niveaux, est charge de gnrer

selon des mchanismes purement formels, toutes les suites des monmes,considrs comme grammaticales

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l a p h r a s e (= lobjet dtude de la syntaxe)o Grevisse : tous systmes des mots au moyen desquels nous manifestons

un acte de notre vie psychique

o Charles Bally : la forme la plus simple de la communication de la pense o Guberina : une communication dun jugemento Wartburg : un acte de communication ralis par des moyenes

linguistiqueso il y a des autres critres : la prosodie, la ponctuation...o M a r t i n e t

empyriquement constate la prsence ncessaire de prdicatdans tout nonc

ce prdicat doit tre actualis, mis en rfrence avec lasituation concrte (le substantif est actualis par lesdterminants, p.ex. les articles) le prdicat est actualis par lesujet

les lments indispensables de la phrase

Martinet prend la phrase et fait la substitution dechaque de ses lments

Les chiens mangent la soupe dans la cour. = lordrelinaire

S V COD CC (lieu)

les lments indispensables ; les autres peuvent tre limins

la visualisation de structure syntaxiqueles 2 sont obligatoires

chiens mangent soupe

actualisateur (dans) actualisateur(p.ex. article, adjectif, possessif, dmonstratif...)

cour

actualisateuro T e s n i e r

la phrase : lunit de groupement organis gnralementautour dun noyau indispensable (form dun sujet et un verbe)

et qui comporte les lments qui se rapportent directement ouindirectement au sujet ou au verbe

sa visualisation = le stmma : le verbe a la fonction principaledans la phrase et tous les autres sont subordonnes

V

S COD COI CC les actants

mangent

les chiens la soupe dans la cour

S et V forment le noyau de chaque phrase

la translation

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O dans E : le substantif (O) employ comme adverbe (E) ; dans est translatifo larbre selon des gnrativistes :

P (phrase) ; GN (groupe nominal) ; GV (groupe verbal) ; D(dterminant/actualisateur= ; G Adj (groupe adjoint)

P

GN GV G Adj

D N V GN Prep. GN

D N D N

les chiens mangent la soupe dans la couro P i e r r e l e G o f f i c

la phrase : la squence autonome dans laquelle un locuteur meten relation un sujet et un prdicat

la phrase typique est assertive/conclusive lindicatif

un locuteur asserte, propos du sujet (p.ex. les chiens), uncertain prdicat (p.ex. mangent la soupe)

les differents aspects de la repr sentation de la phrasequi correspondent diffrernts plans danalyse :

Les chiens mangent la soupe.

sujet-prdicat la structure logico-grammaticale (fondamentale) :le sujet (dont on prdique) et le prdicat (ce quonprdique)

GN-GV-GN la structure de consituants catgoriels : la suiteordonne de groupe forme dune tte (substantif,adjectif...) et de ses expansions

S-V-COD la structure fonctionnelle : le rsultat sont les

fonctions, les relations syntaxiquesthme-rhme la structure thmatique : les rles thmatiques

une phrase porte sur quelque chose (le thme) pourapporter une information le concernant (le rhme)

agents-action-patients la structure smantique : les rles smantiques ; lesrelations actentielles ; la phrase = une sorte de mini-pice de thtre o de diffrents acteurs jouent dediffrents rles

assertion les modalits : la relation entre le sujet et le prdicatqui peut tre lassertion, linterrogation etlexclamation

Feu ! Encore vous ? = phrases nominales, labsence du verbeconsidres comme

Bonjour ! Merci. Oui. = le mot-phrases exceptions, ellipses la phrase verbale

la phrase prototypique

ses structures canoniques (les restes sont desexpansions) :

S+V: Le train arrive.(le verbe est instransitif oupris intransitivement)

S+V+C : Les nuages cachent le soleil. (leverbe est transitif ou pris transitivement)

S+V+Att(S) : Paul est mon frre. (verbeattributif / verbe copule)

S+V+COD+Att(COD) : Je trouve sa

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rponse intressante.

sujet verbe

apposition attribut complment dobjet direct

pithte complment dobjet indirectcomplment circonstanciel

complment dagent du verbe au passif

complment dterminatif

(CC) sujet (CC) verbe complment(S)/attribut (CC)

(+ pithte, complment dterminatif, apposition)

nimporte quel lment de cette structurefonctionnelle, sauf le verbe mme, peut tre remplacpar un lment qui a les caractristiques dune phrase

S COI V COD S COI V CODIl ma annonc son dpart. >>>Il ma annonc quil partait.(la structure fonctionnelle est identique)

a annonc a annonc

il son dpart m(e) il m(e)

que partait

il

il + a annonc = le ragissantil + partait = le ragi

V

Il ma annonc : Je pars.

I I que O = translation de 2 degre

o

la phrase complexe est caracterise par le prsence de deux ou plusieursverbes, chacun daux formant un centre de propositiono il y a autant de propositions dans une phrase que de verbes en

un mode personnel (indicatif, conditionnel, subjonctif,impratif), mais il faut y ajouter les propositions infinitives etparticipiales

S V COD CC (temps)

o On ferma les portes de la salle ds le commencement du concert.

On ferma les portes de la salle ds que le concert eut commenc.

laction postrieure est celle de la principale postriorit immdiateS V COD apposit ion par rapport l objet

o Je dsire une seule chose : votre bonheur.

Je dsire une seule chose : que vous soyez heureux.

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S V CC (cause)

o Il a te puni cause de sa ngligeance. >>> Il a t puni parce quil a tngligeant.

o la classification des propositions subordonnes selon le critrefonctionnel

compltives (substantives) assimilables au complment dobjet ; parfois au sujet

du verbe principal, au complment de nom oudadjectif ; plus rarement lattribut du sujet

en gnral conjonctives (sauf lintrrogation indirecteet les infinitives)

COD

Jattends quil vienne. les propositions sans lantcdent fonctionnent

comme compltives Qui vivra, verra ! (= Celui qui vivra, verra !)

circonstancielles (adverbiales) assimilables aux complments circonstancielles

en gnral conjonctives (sauf participiales)CC (but)

Le professeur parle lentement pour que les tudiantspuissent le comprendre.

relatives (adjectives)

en gnral assimilables un complment du nom denature adjectivale

toutes non-conjonctives

Les dtails qui ne servaient rien ont t supprims.lantcdent p.ex. inutiles (= adjectif)

o la classification des propositions subordonnes selon le critreformel

conjonctives

introduites par une conjonction ou une locutionconjonctive (lunion de mots quivalente uneconjonction

non-conjonctives

les relatives, linterrogation indirecte, les infinitives,les participiales (Le soir tombant, ils rentrrent.)

si elle est introduite par un pronom ou un adverberelatif = la relative

si elle est introduite par un interrogatif =linterrogation indirecte

si elle est introduite sans aucun mot de liasion =linfinitive

o la phrase complexe peut tre constitue de proposition dite indpendante(qui conserve une autonomie syntaxique) coordonne par uneconjonction de coordination ou par un adverbe jouant le rle duncoordonant

indpendante indpendante

Il marchait de son pas tranquil, | mais nous courions commedes foux.

conjonction de coordination

o la phrase complexe peut tre constitue des propositions indpendantes

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simplment juxtaposes, cest--dire, contigus sans aucun lment quiles lie entre elles

numration : une srie des propositions lies dans la pensequi se succdent sans un signe grammatical

Il pleut : nous restons la maison. = coordination parjuxtaposition, non pas par conjonction

elle exprime un rapport logique (le cause), mais il nest pas explicitement exprim

Il pleut si bien que nous restons la maison. = consquence corrlation : les propositions qui ne sont pas indpendantes

sont lies, mais on ne peut pas savoir quelle est la principale etquelle est la suborndonne

Plus je bois, plus je suis ivre.o le rapport entre les subordonnes peut tre multiple

Alors ils rpondirentquils ne savaient pas

do il venait. les principales peuvent entrer avec dautres principales dans un

rapport de coordination ou de juxtaposition, de mme que lessubordonnes peuvent tre coordonnes ou juxtaposes entreelles

ceci ne se passe quentre les propositions de mme statut(principale et pricnipale, subordonne et subordonne)

Lorsque les enfants furent monts dans la voiture, | que chacunse fut bien instal, | George saperut | quil avait oubli lavalise | et dut remonter quatre quatre.

1. George saperut principale2. quil avait oubli la valise - subordonne la principale

- compltive- complment dobjet direct

- conjonctive- que - conjonction

3. lorsque les enfants furent monts dans la voiture - subordonne la principale- circonstancielle- complment circonstaciel de temps- conjonctive- lorsque - conjonction

4. que chacun se fut bien instal - subordonne la principale, juxtapose la prcdente- circonstacielle- complment circonstanciel de temps- conjonctive- que - conjonction

5. et dut remonter quatre quatre - indpendante- coordonne la precdente- et - conjonction de coordination

o ramasser le syntagme avec la proposition subordonne :CC (concession)

Elle est sortie en dpit de sa maladie. > Elle est sortie bienquelle soit malade.

o l a n o m i n a l i s a t i o n

un moyen grammatical par lequel on remplace une propositionpar un syntagme

la nominalisation porte sur deux phrases (deux propositions) ;lune delles est transforme en un groupe du nom et devient lesujet, le complment dobjet ou le complment circonstanciel delautre

Isabelle est curieuse. Cela lui a valu plusieurs msaventures.

pour tre transforme en un groupe de nom :

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le verbe copule tre est supprim

ladjectif curieux est transform en un nom par unemodification du radical (curieux > curios-) et ensuiteladdition du suffix it (curios- + -it > curiosit)

le sujet de la 1e phrase (Isabelle) devient lecomplment du nom ainsi form (la curiosit

dIsabelle) ce groupe de nom peut remplacer le pronom cela de

la 2e phrase

La curiosit de Isabelle lui a valu plusieurs msaventures. la nominalisation peut se faire partir dadjectif ou de

verbe

les principaux suffixes ajouts ladjectif: -ce : Pierre est violent > la violence de

Pierre -esee : ce parfum est dlicat > la

dlicatesse de ce parfum -eur: la neige est blanche > la blancheur

de la neige -ise : cet enfant est vantard > la

vantardise de cet enfant -(i)t : cette escalade est facile > la facilit

de cette escalade les principaux suffixes ajouts auverbe :

-age : le linge a sch > le schage du linge -ment: le temps a chang > le

changement du temos -tion : le poste est rpar > la rparationdu poste -ure : le chien a mordu > la morsure du

chien certains verbes polysmiques corrspondent aux

substantifs diffrents : changer > la change/lechangement

certaines propositions relatives peuvent tre transformes en ungoupe de nom les noms drivs ainsi sont appels les nomsde mtier ou les nom drivs

-eur: celui qui ment > un menteur -ier: celui qui vend des chapeaux > un chapelier -iste : celui qui siogne les dents > un dentiste

o remplacer la subordonne par le syntagme en utilisant la nominalisation :

Quand il vit sa victime , il se troubla et passa aux aveux. la vue de sa victime il se troubla et passa aux aveux.o La chambre est tranquille . Cela est apprciable.

doit devenir le sujet de la 2e propositionQue la chambre soittranquille est apprciable.

la nominalisation de cet adjectifLa tranquilit de la chambre est apprciable.

o Certains produits sont toxiques. Leur vente est interdite dans lecommerce.

= le rapport de casualit entre ces deux propositions

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la subordonn de cause : La vente de certains produits est interdite dans lecommerce parce quils sont toxiques.

la nominalisation : ... cause de (en raison de) leur toxicit.

o Jespre que je viendrai demain.compltive, conjonctive > transformation une infinitive

Jespre venir demain.on a supprim la conjonction que, on a remplac uneforme personnele du verbe par linfinitif ; on a omis lesujet = l a t r a n s f o r m a t i o n i n f i n i t i v e

o lemploi dinfinitif est obligatoire

les verbes tels que souhaiter, vouloir, dsirer, refuser, accpter,attendre exigent la transofrmation infinitve lorsque la principale

et la subordonne ont le mme sujet si le sujet est est diffrent, on doit employer une subordonne

compltive introduite par que

Je souhaite venir demain.* Je souhaite que je vienne demain. (les sujets sont les mmes)

Je souhaite que vous veniez demain. (les sujets diffrents) Je me suis rapproch pour entendre.

* Je me suis rapproch pour que jentende. (les sujet sont les mmes)Je me suis rapproch pour que tu entendes. (les sujets diffrents)o la transformation infinitive est facultative

locution conjonctive

Il hurla tel point qu il rvilla tout le quartier. (circonstancielle,consquence)

Il hurla au point de rviller tout le quartier.

locution prpositive

o la transformation infinitive nest pas possible

Jagirai comme jai toujours fait en pareil cas.comparative = ne tolre pas la transformation infinitive

o la subordonne infinitive doit avoir une certaine autonomie syntaxique elle doit reproduire la structure de base de la proposition S+V

o la proposition infinitive, outre que son verbe est au mode infinitif, se

reconnat aux critres suivants : la prsence obligatoire dun sujet exprim, diffrent de celui du

verbe principale

la nature particulire duverbe qui lintroduit

les verbes de perception : apercevoir, couter,entendre, regarder, sentir, voir, les prsentatifsvoiciet voilforms sur le radical du verbe voir Mon ami a vu Pierre traversser le pont.

S COD S

les verbes faire et laisser : ils se rangent dans lacatgorie de verbes de volont et signifient, pourfaire,obtenir, ordonner et, pour laisser, autoriser,permettre

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Jai t chez lui, | il ma laiss | parler.indpendante principale infinitive

les verbes causatifs de mouvement, comme emmener,envoyer, conduire Il a emmen les enfants voir la Blanche-Neige.

les verbes daffirmation ils expriment la dclaration(dire), la connaisance (savoir), lopinion (croire) On croit entendre les hydres parler. (lemploi

classique aujourdhio ne semploie plus) ces verbes forment souvent le centre dune

proposition relative dont le relatif COD est tenupour le sujet de linfinitive

Je ramenai la conversation sur dessujets | que je savais | lintresser.

relative COD infinitive

o chaque proposition infinitive ou participiale doit tre analyse commenimporte quelle subordonne, mais il faut ajouter infinitive ou

participialeo l a s u b o r d o n n e p a r t i c i p i a l e

elle se caractrise par labsence de subordonant, le modede son verbe (participe prsent ou pass) et lobligationdun sujet propre

son sujet est exprim et obligatoirement diffrent de celui de laprincipale il ne peut pas tre rattach grammaticalement aucun mot, aucune fonction de la principale = la constructionabsolue (odrijeena)

toujours spar de la principale par une virgule, marque loralpar une pause, elle quivoque le sens une subordonne

circonstancielle Le silence rtabli, lorateur prit la parole. (Quand le

silence... = la valeur logicotemporelle)

o l o r d r e d e s l m e n t s d a n s u n e p h r a s e s i m p le

lordre des mots dans une phrase joue un grand rle en franaismoderne ( cause de labsence des flexions)

lordre des mots peut lui seul donner au divers parties dediscours leur pleine signification grammaticale la positiondun mot dtermine la fonction de ce mot

la franais moderne est caractris par la squenceprogressive : lordre de squence normal des lments de laphrase franaise est progressif le sujet (le groupe de nom)prcde le prdicat (le groupe de verbe) et le dtermin prcdele dterminant

la phrase nonciative typique se forme selon le schmasuivant :

sujet > verbe > attribut / complment dobjet > autrescomplments

le groupe sujet-verbe

dans la phrase dclarative, sauf quelques casparticuliers, le sujet prcde le verbe

Mon pre arrive.le dterminant se place toujours devant le nom ou le groupe adjectif +

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nom quil dtermine (cet homme, ce brave homme...) lapposition peut prcder le nom sans une pause ou

virgule monsieur Durand

elle peut suivre le nom et tre spare de lui par unepause ; dans ces cas, elle quivoque une proposition

relative Martin, le nouveau directeur, est arriv hier.

le complment du nom suit le plus souvent le nomsans pause les travaux des champs

ladjectif pithte peut prcder ou suivre le nom et sasyntaxe est dune extrme complexit comportant unnombre presque infini des nuances

le groupe sujet-attribut

lattribut se place aprs le verbe copule tre (Le cielest bleu.)

lorsque lattribut est remplac par un pronompersonnel, il prcde le verbe (Pierre est habile. >

Pierre lest.) le groupe verbe-complment

le complment dobjet se place en gnral aprs leverbe Pierre lit le journal.

dans le cas dun verbe admettant le complmentdobjet indirect, celui-ci se place le plus souvent aprsle complment dobjet direct

Pierre prte un livre son voisin. linverse est possible si le complment dobjet direct

est aussi long ou plus long que le complment dobjetindirect Pierre prte son voisin un livre daventure.

lorsque le complment dobjet est remplac par unpronom personnel, celui-ci se place devant le verbe mme la ngation ne peut pas les sparer Pierre lit le journal. > Pierre le lit. > Pierre ne le

lit pas. lorsque la phrase dclarative comprend deux pronoms

personnels, la place de chacun obit le principe suivant :A

sujet objet indirect objet direct objet indirect verbeme, te, se nous, vous, se le, la, les lui, leur

B

A :Jean te les donne. B :Jean les leur donne. si un des pronoms et en ou y, il suit lautre pronom

Je leur en parlerai. si les pronoms sont en et y, y prcde toujours

Il y en avait beaucoup. si lobjet direct est la 1e ou 2e personne, lobjet indirect est rgit

par une prposition suit le verbe

Je me donnerai toi sans rserve. Je te confie elle.

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dans une phrase imprative ngative la place des pronomsobit les mmes rgles comme dans les phrases dclaratives

Tu ne le regardes pas. > Ne le regarde pas ! dans une phrase imprative affirmative les pronoms se

placent aprs le verbe

Tu le regardes. > Regarde-le !

lorsquune phrase imprative affirmative comprend deuxcomplments dobjet, les deux sont mis aprs le verbe danslordre : lobjet direct > lobjet indirect

Confie-les-lui ! Confie-la-moi ! Prsente-toi moi !Confie-toi moi !

les complments circonstanciels (adverbes) sont ceux quigardent dans la phrase la plus grande indpendance ; leur placeest peu prs libre dans lusage actuel et est dicte par desraisons psychologiques ou esthtiques

o l i n v e r s i o n d u s u j e t

prsent dans les phrases interrogatives directes, dans lesphrases exclamatives et dans les phrases declaratives

la phrase declarative intercale (qui se trouve dedans une autrephrase) peut tre incise...

le cas de discours direct ou indirect

elle peut sinsrer lintrieur ou se placer la findune phrase pour indiquer comme rapport la parolede qqn

son sujet est toujours pospos, quil soit pronominalou nominal

linversion complexe est exclue Je viendrai, dit-il.

...ou incidente

elle est galement insre lintrieur ou place lafin dune phrase

elle nindique pas le discours rapport, mais elle serve insrer un commentaire sur un discours lintrieurde ce discours

linversion est rare

Il viendra, jspre. Toutes tes amies, je lai remarqu, aiment cet acteur.

odavde na dalje biljeke prate primjere

linversion simple avec un sujet pronominal impersonnel (ce,on)

si le sujet nest ni un pronom personnel, ni sujet pronominalimpersonnel (ce, on), linversion est complexe et facultative

certains adverbes changent leur sens selon leur position

les proposition subordonnes

lordre V-S est exclu lorsque le sujet est un pronommonosyllabique (tous les pronoms personnels, ce, on)

linversion dite simple du sujet-nom y est souvent

pratique, surtout dans _____ aprs un verbe sanscomplment pour des raisons dharmonie et pour quela phrase ne se termine par un verbe dun mode

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impersonnel

les propositions infinitives

linversion est possible...

Il entend chanter les oiseaux. (* + une chanson.)Il entend les oiseaux chanter. ( + une chanson.)

...sauf lorsque leur sujet est un pronom personnel ou

______ Il les entend chanter. avecfaire linversion est obligatoire Il fit entrer son frre.

Grande fut ma dception.la mise ne relief : peut tre obtenu par une rupture de lordre normal dugroupe auquel apartient le terme soulign (S-V, S-V-Att, V-C...)

quelquefois le sujet peut tre la fin de la phrase

Une petite tte fte elle avait, la fille.

o

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