Prénom : Nom : 3GCD

LE TRAVAIL AUTONOME

GUIDE DE L’APPRENTI·E

GESTIONNAIRE DU COMMERCE DE DÉTAIL

Travail d’équipe

Source : https://www.lynda.com/Leadership-Management-tutorials/Travailler-equipe/561102-2.html

page consultée le 01.06.2021

Août-Décembre 2021

Table des matières

I. Avant-propos p. 1

II. Élaboration de la question p. 3

III. Consignes de présentation du TA p. 5

a) La mise en forme du TA p. 5

b) Les citations p. 5

c) Les illustrations p. 6

d) La reddition du TA p. 6

IV. Modèle de votre TA p. 7

a) Page de garde p. 7

b) Table des matières p. 7

c) Introduction p. 7

d) Développement p. 8

e) Conclusion p. 9

f) Bibliographie p. 9

g) Annexes p. 10

h) Évaluation de la réalisation du TA p. 11

i) Évaluation écrite du TA p. 12

j) Évaluation orale du TA p. 13

k) Comment réussir son exposé oral ? p. 14

Préparation et planification p. 14

Attitudes lors de la présentation orale p. 14

Supports visuels p. 14

l) Modèle de plan de travail p. 15

V. Attestation d’authenticité p. 18

VI. Procès-verbal p. 17

VII. Calendrier p. 18

1

I. Avant-propos

Qu’est-ce que le Travail Autonome ?

Déroulement : 1er semestre pendant les cours de droit (1h.) et de civisme (1h).

Réalisation : Le TA sera réalisé par des groupes de 2 apprenti·es (exceptionnellement 3 en cas de groupe-classe impair). Les enseignant·es ne sont pas responsables des relations à l’intérieur du groupe.

Encadrement : un·e enseignant·e de référence pour la réalisation du TA et un

enseignant·e accompagnant·e.

Thème et question : Le sujet du TA est libre mais devra être, comme la question,

validé par l'enseignant·e de référence.

Matériel : Chaque apprenti·e disposera de son code informatique. Chaque membre du groupe déposera dans son espace personnel les phases intermédiaires du TA.

Reddition de la version écrite (imprimée en couleur) : elle sera rendue en

un exemplaire papier auprès de l’huissière (cf. calendrier p. 18). Seule la reddition de cette version fera foi. Tout retard (version papier et numérique) sera sanctionné.

Reddition de la version numérique : Une version numérique sera transmise par

courriel à l'enseignant·e de référence (cf. calendrier p. 18). Elle se présentera sous la forme d’un seul fichier lisible sous Word.

Nom du fichier : Le fichier portera le nom de famille de chacun des membres du

groupe et la classe comme suit : LOPEZ-FERREIRA-3GCDA-2021.

Plagiat : Votre TA sera analysé par un logiciel anti-plagiat (compilatio). Tout plagiat avéré sera sanctionné. L'OFPC et l'employeur en seront informés.

« Selon la jurisprudence, il y a plagiat lorsque des idées, des raisonnements, des formula-tions provenant de tiers dans un travail ne sont pas signalés comme tels, mais présentés comme la propre création de l'auteur. Il n'est pas déterminant pour qualifier un plagiat que celui-ci soit in-tentionnel (tromperie volontaire) ou non (par ex. s'il est dû à un oubli d'indiquer les sources).

Sont notamment réputés plagiats, la remise de l'œuvre d'un tiers sous son propre nom, la traduction de textes existants en langue étrangère sans indication de source, la reprise de pas-sages de textes de tiers sans marques de citation (cela inclut le téléchargement et l'utilisation de passages de textes d'internet sans indication de la source), la reprise de passages de textes d'une ou de plusieurs œuvres de tiers avec de légères reformulations (paraphrases) sans qu'ils soient signalés comme citations et la reprise de passages de textes de tiers, même paraphrasés, signalés

comme citation en dehors du contexte immédiat des passages citées. »1

1 ATA/64/2012 du 31 janvier 2012; ATA/643/2010 du 21 septembre 2010, consid. 5 et les références citées,

notamment C. SCHWARZENBERGER/W. WOHLERS, Plagiatsformen und disziplinarrechtliche Konzequenzen, in : Unijournal Die Zeitung der Universitàt Zurich, 4/2006, p. 3.

2

Evaluation : L'enseignant·e de référence évaluera votre travail. L'enseignant·e accom-pagnant·e participera exclusivement à l'évaluation de la partie « réalisation ».

Note TA : La note sera déterminée (pondérée) par la moyenne des notes obtenues dans

chacune des trois parties (réalisation, écrit et oral).

Présentation orale : Pour un groupe de 2 apprenti·es, la durée de la présentation orale sera de 5 minutes par apprenti·e + 5 minutes de questions-réponses (durée totale : 15 minutes). Pour un groupe de 3 apprenti·es, la durée sera augmentée de 5 minutes.

Modalités : Tous les apprentis·e·s présenteront leur oral en décembre 2021 devant la

classe et l'enseignant·e de référence uniquement, selon leur horaire.

Résultat : La version papier corrigée du TA sera remise au groupe au moment de la

reddition de la note avec le procès-verbal individuel d'évaluation (cf. page 17).

Absence prolongée et dûment justifiée : le TA sera réalisé seul, en dehors du temps scolaire selon un planning défini par le coordinateur TA, M. M.-A. VIDAL.

3

II. Élaboration de la question

Exemple :

Comment régler les problèmes de transport en ville de Genève en 2021 ?

JE M’INTERESSE A LA VILLE

A QUOI JE M’INTERESSE EN PARTI-CULIER DANS CE SUJET

1) LA POLLUTION 2) LA CIRCULATION 3) LES TRANSPORTS

LA CIRCULATION AUTOMOBILE

THEME

DIFFERENTS ASPECTS LIES AU THEME. 3 ELEMENTS AU MINIMUM

CHOIX D’UN ASPECT

DEBUT DE LA RE-CHERCHE ET DES DIF-

FERENTES SOURCES (LIVRES, INTERNET, ARTICLES DE JOUR-

NAUX…)

GENEVE EN 2021 ESPACE / TEMPS

COMMENT ? POURQUOI ?

INDICATION POUR LA QUESTION

4

Pour vous exercer :

Question : …………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………..

JE M’INTERESSE A ……………………………

A QUOI JE M’INTERESSE EN PARTI-CULIER DANS CE SUJET

1) 2) 3)

THEME

DIFFERENTS ASPECTS LIES AU THEME. 3 ELEMENTS AU MINIMUM

CHOIX D’UN ASPECT

DEBUT DE LA RE-CHERCHE ET DES DIF-

FERENTES SOURCES (LIVRES, INTERNET, ARTICLES DE JOUR-

NAUX…)

ESPACE / TEMPS

COMMENT ? POURQUOI ?

INDICATION POUR LA QUESTION

5

III. Consignes de présentation du TA a) La mise en forme du TA

- Numéroter les pages de votre travail (page -1- = introduction)

- Justifier le texte pour qu'il soit aligné sur toutes les marges

- Taille de la police : 12

- Police : Garamond, Time New Roman ou Arial

- Interligne : 1,5

- Marges : 3,5 cm à gauche, 1,5 cm à droite et 2 cm en haut et en bas de page

b) Les citations

Citer signifie : « rapporter ce qui a été dit ou écrit par quelqu’un d’autre ». Dans votre TA, il n’est pas interdit de reprendre certains mots ou expressions particuliers à un auteur, ou de citer une phrase. Toutefois, l’usage de la citation est soumis à des règles :

- Toute citation doit être entre "guillemets", même si vous ne reprenez qu’un seul

mot ; - La citation doit être recopiée fidèlement, ne changer ni les mots, ni la ponctuation, ni

l’orthographe ;

- Attention au plagiat (cf. avant-propos). Vous devez indiquer la réfé-

rence bibliographique de votre citation en bas de page. Comment ?

1) Placez le curseur après le dernier mot de la citation ;

2) Cliquez sur la commande Référence, puis Insérer une note de bas de page ;

3) Mentionner votre source selon les règles illustrées à la page -9- de guide,

sous "Bibliographie". Exemple :

"Au reste cette autorité ne suppose ni attachement ni estime, mais seulement de la politesse"

2

2 ROUSSEAU, Jean-Jacques, Julie ou la Nouvelle Héloïse, Ed. Flammarion, Paris, 1967, p. 198.

6

Est également "(…) réputé plagiat :

- la reprise de passages de textes d'une ou de plusieurs œuvres de tiers avec de légères

reformulations (paraphrases) sans qu'ils soient signalés comme citations et la re-

prise de passages de textes de tiers, même paraphrasés, signalés comme citation en

dehors du contexte immédiat des passages citées."3

Les textes paraphrasés doivent donc être également référencés en bas de page, comme

la citation.

c) Les illustrations

Chaque image doit ajouter des informations importantes et significatives pour le sujet traité. Votre travail doit contenir au moins deux illustrations (page de garde comprise).

- Choisir des images de qualité ;

- Indiquer précisément la référence de l'ouvrage d'où provient l'image, son auteur. S’il s’agit de photos personnelles, l'indiquer aussi (cf. page de garde) ;

- Ajouter une brève explication sous l’illustration (légende), (cf. page de garde).

Remarque :

- Le lien entre le sujet, le texte et les images doit être visible pour le lecteur. Si le lec-teur se demande « mais qu’est-ce que cette image fait là ? », il doit trouver une réponse valable !

d) La reddition du TA

Le TA est un document à remettre :

- En un exemplaire papier, imprimé en couleur, dans une chemise en plastique (classeur souple).

- En version numérique par courriel adressé à l'enseignant·e de référence et sous la

forme d’un seul fichier lisible sous Word. Il portera les noms des rédactrices·teurs,

la classe et l'année comme suit : LOPEZ-FERREIRA-3GCDA-2021.

- Les feuilles ne seront pas insérées dans des chemises en plastique. Une fourre

contenant l'ensemble du TA est par contre exigée.

3 ATA/64/2012 du 31 janvier 2012; ATA/643/2010 du 21 septembre 2010, consid. 5 et les références citées, notamment C. SCHWARZEN-

BERGER/W. WOHLERS, Plagiatsformen und disziplinarrechtliche Konzequenzen, in : Unijournal Die Zeitung der Universitàt Zurich, 4/2006, p. 3.

7

IV. Modèle de votre TA

a) Page de garde Doit figurer sur la page de garde :

- Le titre du travail. Par exemple : Mexique : que deviennent les Indiens ? Attention : le titre n'est pas la question du TA !

- Les noms et prénoms et la classe ;

- La date de remise du TA définitif ;

- Une illustration avec source et légende.

La présentation de cette première page est importante. Elle doit être propre, la police li-sible et l'orthographe exacte (voir page de garde de ce guide).

b) Table des matières

La table des matières est l’énumération des chapitres de votre TA. La table des matières figurera au début du dossier juste après la page de garde.

Tout d’abord, vous établirez une table des matières provisoire. C’est seulement lorsque vous aurez terminé de rédiger et de mettre en page le TA que vous pourrez établir la table des matières définitive.

Pour que la table des matières puisse exister, il faut diviser le sujet en chapitres et leur donner un titre (voir table des matières de ce guide).

c) Introduction Votre introduction devra être d’une demi-page au minimum à une page au maximum et devra :

- Définir le thème et le sujet de votre travail ;

- Poser le problème sous la forme d’une question, c’est ce qu’on appelle la

Problématique ;

- Annoncer de manière brève le plan de votre développement.

8

Exemple :

Définition du sujet

Notre travail traitera de la mise en place d’une armée professionnelle en Suisse en 2009. La problématique Il traitera des conséquences financières suite à la mise en place d’une armée profes-sionnelle en Suisse en 2009. En d’autres termes, en Suisse, une armée profession-nelle coûte-t-elle plus cher qu’une armée de milice (composée de citoyens) ? Nous ferons d’abord une brève histoire de l’armée suisse depuis sa création et jusqu’à nos jours. Puis, nous évoquerons les coûts de l’armée de milice en Suisse en 2009, tant sur le plan du matériel militaire, des salaires que sur celui du personnel non militaire qui travaille pour l’armée. Nous aborderons aussi le nombre d’hommes que l’armée forme durant les deux écoles de recrues, ainsi que le coût de cette formation des citoyens non profession-nels. Conclusion Enfin, nous évoquerons les différentes informations à notre disposition pour com-parer le coût d’une armée professionnelle et celui d’une armée de milice.

d) Développement

- Votre développement comptera un minimum de 1200 mots et un maximum de 1800 mots ;

- Votre développement répondra à la question que vous aurez posée dans

l’introduction ;

- Il s’appuiera sur des faits précis ;

- Eviter les répétitions ;

- Ne pas hésiter à préciser et à définir les notions que vous emploierez ;

- Citer vos sources (cf. les citations p. 5) ;

- Développer une analyse critique (arguments pour et contre).

9

e) Conclusion La conclusion est le bilan de votre travail et sera rédigée en dernier avec l’introduction. Elle doit être d’une demi-page au minimum à une page au maximum. Elle doit contenir :

- Une synthèse de votre travail ;

- La réponse à la question posée au début de votre travail ;

- Vous actualiserez le sujet avec les dernières informations à votre disposition.

f) Bibliographie

La bibliographie est la liste des documents que vous avez consultés et utilisés. La qualité, la diver-sité et la quantité des ouvrages mentionnés seront un indice du sérieux de votre travail.

On classera les ouvrages en 5 catégories :

- Les sites Internet ;

- Les livres, lois ;

- Les périodiques, journaux, revues ;

- Les ouvrages généraux : les dictionnaires et les encyclopédies ;

- Les sources audiovisuelles. Ci-dessous, divers exemples :

• Les sites Internet

BUSSLINGER Boris, "La grève pour l'avenir prend l'eau avant de s'enflammer" (en ligne), https://www.letemps.ch/suisse/greve-lavenir-prend-leau-senflammer (page con-sultée le 1er juin 2021)

• Les livres

ROUSSEAU, Jean-Jacques, Julie ou la Nouvelle Héloïse, Flammarion, Paris, 1967.

Plus de 3 auteurs, on citera l’expression "et al." (= et alii) qui signifie « et d’autres » :

DEBICKI, Jacek, COLBERT Paul, RYGIEL Ana, … [et al.], L'histoire de l'art, Hachette, Paris, 1995.

10

• Un périodique, un journal ou une revue

VILDE, Louis, « La pneumonie », in La Science, N0 307, Genève, mai 2003, pp. 28-29.

• Les ouvrages généraux

Encyclopaedia Universalis, Paris, Universalis, France S.A., 1996.

• Les sources audiovisuelles4

GRIRA, Cyril, 2011. Cloud computing : vecteur de la productivité en entreprise [enregis-trement vidéo]. YouTube [en ligne]. 21 avril 2011. [Consulté le 25 janvier 2012]. Disponible à l’adresse : http://www.youtube.com/watch?v=NimSGm6x21A

Frais bancaires et sécurité : de quoi râler et s’angoisser ! [émission TV] À bon entendeur [en ligne]. 6 mars 2012. [Consulté le 8 mars 2012]. Disponible à l’adresse : http://www.rts.ch/emissions/abe/3736706-frais-bancaires-etsecurite-de-quoi-raler-et-s-angoisser.html

SPIELBERG, Steven [réalisateur], 2002. Minority report [film]. USA : Twentieth Century Fox.

• Les lois5

Dans le titre mentionner : l’intitulé exact de l’acte, l’organe dont il émane, sa date d’adoption, son numéro, son objet ou son titre, ainsi que son sigle, le recueil officiel dans lequel il se trouve imprimé : Loi fédérale du 14 décembre 2012 sur l’encouragement de la recherche et de l’innovation (LERI ; RS 420.1). Les autorités fédérales de la confédération suisse [en ligne]. 14 dé-cembre 2012. Mise à jour le 1er mars 2014. [Consulté le 26 mars 2014]. Disponible à l’adresse : http://www.admin.ch/opc/fr/classifiedcompilation/20091419/index.html

g) Annexes A placer tout à la fin de votre travail après la conclusion et la bibliographie. Elles pourront être composées de :

- Photos ;

- Extraits de lois, textes officiels, règlements ;

- Tableaux statistiques ; - Interviews.

4 HEG, Rédaction d'une bibliographie et méthodes de citation, guide pratique de l'infothèque de la HEG, version

4.5, 2017, Hes-so//Genève 5 ibid

11

h) Evaluation de la réalisation du TA Date : Classe :

PRENOMS & NOMS

O

B

SEMAINES du 30.08. au 17.09.21

- Formation du groupe

- Choix du sujet

- Implication

- Formulation de la question

/5

/5

/5

J

E

C

SEMAINES du 20.09. au 08.10.21

- Récolte infos & illustrations

- Structure du dossier

- Remise plan de travail (p. 16)

/5

/5

/5

T I

SEMAINES du 11.10. au 05.11.21

- Avancement de la rédaction TA - Remise version intermédiaire : - Page de garde - Table des matières - Développement (1 page minimum) - Bibliographie

/5

/5

/5

F

S

SEMAINES du 08.11 au 23.11.21

- Avancement de la rédaction TA

- Reddition du TA

/5

/5

/5

POINTS TOTAUX /20 /20 /20

12

i) Evaluation écrite du TA Date : Classe :

FORME

Page de garde : Titre, prénom, nom, date, classe Table des matières indiquant les pages

Bibliographie : Consignes de présentation Illustrations (au moins deux, page de

garde incluse) : avec les légendes et les réfé-rences, qualité et pertinence Impression couleur et mise en page : taille et choix de la police, marges, nu-

mérotation des pages

/2 /2 /3 /2

/3

Langue : 5 fautes acceptées, puis toutes les 5 fautes, 1 point de moins - Orthographe - Expression, vocabulaire - Ponctuation - Syntaxe

/8

FOND

L’introduction : définit le sujet et la ques-

tion posée ;

Le développement : présente une ré-

flexion claire et structurée. Sources variées et correctement citées : « guillemets » et réfé-rences des sources en bas de page ;

ATTENTION AU PLAGIAT ! La conclusion : résume le développement,

répond à la question de l’introduction et ap-porte un regard critique en donnant son avis personnel.

/5 /10 /5

POINTS TOTAUX /40

13

j) Evaluation orale du TA Date : Classe :

PRENOMS & NOMS

FORME

Langue : expression orale

/6

/6

/6

Communication verbale : - Elocution, tonalité et débit

Communication non verbale : - Position (debout), utilisation de l’espace - Contact avec le public - Attitude calme, stressée

/4

/4

/4

Support : - Power Point, vidéo, photos - Graphiques, statistiques - Qualité du visuel et du son - Expression française / Orthographe PP /6

Exposé non lu /2 /2 /2

Gestion du temps /2

FOND

Annonce du sujet et du plan /3

Choix et mise en valeur des points essentiels

/6

/6

/6

Réponses aux questions de l’enseignement et par les élèves

/6

/6

/6

Originalité apportée en plus du travail écrit : - Apport d’un objet original - Réalisation personnelle - Autoévaluation

/5

/5

/5

POINTS TOTAUX /40 /40 /40

14

k) Comment réussir votre exposé oral ?

Préparation et planification :

- Introduire le sujet, la problématique et le plan ;

- Gérer le temps de parole à disposition (5 minutes par personne) ;

- Animer l'exposé au moyen de supports visuels (Power Point...) ;

- Préparer et planifier les questions et les réponses possibles ;

- Conclure et répondre à la question de départ ;

- Entraîner l’expression orale et exercer la présentation avant l’oral.

Attitudes lors de la présentation orale :

- Corps : Eviter les gestes désordonnés ou inutiles ;

- Gestes : Faire seulement des gestes appropriés ;

- Voix :

Parler fort, pas trop vite, être expressif (intonation, rythme ...) ;

Ne pas avoir peur des silences ;

Eviter les mots inutiles (« heu ! alors ! Bien ! voilà ! genre ! »).

- Regard :

Garder le contact visuel avec le public ;

Eviter de regarder le plafond, le so ;

Eviter les mots inutiles (« heu ! alors ! Bien ! voilà ! genre ! ») ;

Ne pas lire vos documents.

Support visuel (Power Point) :

- Utiliser de gros caractères ;

- Être concis (mots-clés, concepts...) ;

- Eviter les articles et les phrases ;

- Eviter la surcharge de texte ;

- Être visuel (dessin, graphiques, couleurs) ;

- Utiliser des fonds clairs ;

- Limiter le nombre des « slides » ;

Originalité :

- Elle est évaluée par l'apport d'un objet original, d'une réalisation personnelle et par

l'autoévaluation notamment.

15

l) Modèle de plan de travail (développement à compléter)

Prénom : ……………………………… Nom : ……………………………….. Prénom : ……………………………… Nom : ……………………………….. Groupe : ………………………………. Date : ………………………………… Thème : ……………………………………………………………………………………… Question : …………..……………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………

PLAN

Introduction Développement

LE DEVELOPPEMENT EST

A COMPLETER PAR VOUS-MÊME !

(cf. "objectif 3", page -18-) Conclusion Bibliographie Annexes

16

V. Attestation d’authenticité

Collège et École de commerce Émilie-Gourd

- Un exemplaire par élève - Je soussigné·e (prénom, nom) ……………………………………………………. Classe : ……………………… Candidat·e à la session du Travail Autonome, j’atteste avoir fait et rédigé person-nellement ce travail. J’atteste également ne pas avoir eu recours au plagiat et avoir consciencieusement et clairement mentionné tous les emprunts à autrui. Lieu, date et signature : ……………………., le ……………….……………………………..

Ce document doit être joint au TA et remis le mardi 23 novembre 2021

à 17h15 au plus tard.

17

VI. Procès-verbal

Nom, Prénom

Titre du TA

Objectif 1 __/ 5 points

Objectif 2 __/ 5 points

Objectif 3 __/ 5 points

Objectif 4 __/ 5 points

Consignes __/12 points

Langue __/ 8 points

Introduction __/ 5 points

Développement __/10 points

Conclusion __/ 5 points

Langue __/ 6 points

Communication __/ 4 points

Support __/ 6 points

Exposé non-lu __/ 2 points

Gestion du temps __/ 2 points

Plan __/ 3 points

Mise en valeur des points essentiels __/ 6 points

Questions et réponses __/ 6 points

Originalité __/ 5 points

Remarques :

Nom, prénom et signature de l'enseignant·e de référence

Collège et École de commerce Émilie-Gourd

……………………………………………………………….

Enseignant·e de

référence et

enseignant·e

accompagnant·e

Enseignant·e de

référence

Suivi

Produit

Forme

Fond

……………………………...……………………………………………………………………………………………………………………

Genève, le …………………………………

………………………………………..…………………………………………………………………………………

………………………………………..…………………………………………………………………………………

Note finale (moyenne pondérée)

Note : _____

_____ / 40 pts

Enseignant·e de

référence

Soutenance

orale

Fond

Forme

Note : _____

_____ / 20 pts

Note : _____

_____ / 40 pts

Procès-verbal individuel pour l'évaluation du TA en 3GCD

Classe : ……………………….

18

VII. Calendrier

OBJECTIF 1

30 août - 3 septembre 2021 Présentation, lecture et commentaires du guide ;

6 - 10 septembre 2021 Formation des groupes et choix des sujets ;

13 - 17 septembre 2021 Finaliser le choix du sujet et formulation de la question.

Remettre le travail intermédiaire par mail à l'enseignant·e de

référence.

OBJECTIF 2

20 - 24 septembre 2021 Récolte des informations et des illustrations ;

27 septembre - 1er octobre 2021 Lecture et tri des informations et des illustrations ;

4 - 8 octobre 2021 Remettre un plan de travail (selon modèle p. 16) par mail à

l'enseignant·e de référence.

OBJECTIF 3

11 - 15 octobre 2021 Synthèse des informations et début de la rédaction du travail ;

18 - 22 octobre 2021 Rédaction du travail et contrôle intermédiaire du travail effectué ;

25 - 29 octobre 2021 Vacances ;

1er - 5 novembre 2021 Rédaction du travail ;

Remettre une version intermédiaire par mail à l'enseignant·e de

référence.

Elle comportera : - La page de garde ;

- La table des matières ;

- Le développement (1 page minimum) ;

- La bibliographie.

OBJECTIF 4

8 - 12 novembre 2021 Rédaction du travail ;

15 - 19 novembre 2021 Rédaction du travail ;

22 - 23 novembre 2021 Finalisation du travail et reddition ;

Mardi 23 novembre 2021 Remettre la version papier du TA à l’huissière à

17h15 au plus tard avec l’attestation d’authenticité

(une fiche par apprenti·e cf. p. 17) ;

Remettre, par mail, la version numérique du TA à

l'enseignant·e de référence, à 17h15 au plus tard;

29 novembre – 3 décembre 2021 Préparation de la soutenance orale (Power Point) ;

6 - 9 décembre 2021 Préparation de la soutenance orale (Power Point) ;

Décembre 2021 Soutenances orales des TA pendant la semaine d'épreuves

regroupées, selon l’horaire des apprenti·es.

© CEC ÉMILIE-GOURD 2021/Sven RAFFESTIN & Miguel-Angel VIDAL