Leamos con nuestros hijos

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  • L e a m o s con n u e s t r o s hijos Gua p a r a p a d r e s c o n nios d e O a 6 aos

    2

    LEER

  • L e a m o s con n u e s t r o s h i j o s ^tUp. p a r o p a d r e s con nios de O a 6 aos

    C l a u d i a Kodrguez Rodrguez y Mara C r i s t i n a Rincn R i v e r a investigacin 51 t e x t o s

    I v a r D a C o U I l u s t r a c i o n e s

    D i e g o T e n o r i o Diseo

    P r i m e r a edicin, n o v i e m b r e d e 2 0 0 5 S e x t a reimpresin, d i c i e m b r e d e 2 0 1 2

    I S B N 9 7 8 ' 9 5 8 ' 9 3 4 2 ' 2 1 - 3 F u n d a l e c t u r a , 2 0 0 5 A v . ( c a l l e ) 4 0 N ^ i 1 6 - 4 6 , Bogot D . C . T e l . 3 2 0 1 5 1 1 Fa)^: 2 8 7 7 0 7 1 c o n t a c t e n o s @ f u n d a l e c t u r a . o r g . c o

    L a Fundacin p a r a e l F o m e n t o d e l a L e c t u r a , F u n d a l e c t u r a , e s u n a e n t i d a d p r i v a d a s i n nimo d e l u c r o , c r e a d a e n 1 9 9 0 p o r l a Asociacin C o l o m b i a n a d e l a I n d u s t r i a d e l a Comunicacin Grfica, A n d i g r a f , l a Cmara C o l o m b i a n a d e l L i b r o , C a r v a j a l P u l p a y P a p e l , y S m u r f i t K a p p a Cartn C o l o m b i a .

    I m p r e s o e n C o l o m b i a p o r P r i n t e r C o l o m b i a n a S . A . C a l l e 6 4 G N

  • I

    L e a m o s c o n n u e s t r o s h i j o s

    G u a p a r a p a d r e s t o n n i c

    L E E R C l i a

  • L e a m o s c o n n u e s t r o s h i j o s d e s d e e l c o m i e n z o

    P o r qu e s i m p o r t a n t e l e e r c o n n u e s t r o s h i j o s

    Qu h a c e r p a r a q u e n u e s t r o s h i j o s s e a n l e c t o r e s L e a m o s e n v o z a l t a

    Cmo l e e r e n v o z a l t a c o n t u h i j o 1 . E l l u g a r y e l m o m e n t o c u e n t a n

    2 . T u v o z y t u s g e s t o s tambin c u e n t a n 3 . Invtalo a l e e r

    H a b l e m o s c o n e l l o s , l a conversacin e s t i m u l a l a l e c t u r a Cmo c o n v e r s a r c o n t u h i j o

    1 . H a b l a c o n l s i e m p r e 2 . Invtalo a p r e g u n t a r y pregntale

    Cmo l e e r c o n n u e s t r o s h i j o s Bebs recin n a c i d o s Nios d e s d e l o s s e i s m e s e s Nios d e s d e l o s d o c e m e s e s Nios d e s d e l o s t r e s aos Nios d e s d e l o s s e i s aos

    V i s i t a l a librera y l a b i b l i o t e c a

    P r e g u n t a s f r e c u e n t e s

    L i b r o s q u e h e m o s ledo p a r a h a c e r e s t a Gua y q u e t tambin p u e d e s l e e r

    4-

  • L e a m o s con n u e s t r o s hijos desde el c o m i e n z o

    ^ ^ ^ ^ u e r i d o s p a p a s : ^ ^ , . ' ' ' , . ' ^ :'

    C u a n d o e n l a f a m i l i a e s p e r a m o s u n beb, e m p e z a m o s a p r e p a r a r n o s p a r a r e c i b i r l o . S i n q u e i m p o r t e s i n u e s t r a f a m i l i a e s g r a n d e ( c o n pap, mam, '' h e r m a n o s , a b u e l o s y tos) o pequea ( c o n u n a mam y u n a h e r m a n a , o u n pap y u n a a b u e l a o c o n slo u n a mam), s a b e m o s q u e d e b e m o s a l i s t a r e l n i d o p a r a e l h i j o : l a c u n a , l o s paales, l o s t e t e r o s , l o s c o b e r t o r e s . Estn l o s l i b r o s e n e l a j u a r ? Recordamos u n p a r d e c a n c i o n e s d e c u n a p a r a t r a n q u i l i z a r l o , a l g u n a s r i m a s p a r a j u g a r c o n l? P o r q u e tambin s e t r a t a d e e s o : d e r e g a l a r l e cario y p a l a b r a s p a r a q u e p u e d a e n t r a r e n e l m u n d o c o n s e g u r i d a d y alegra. ,

    T o d a s l a s e x p r e s i o n e s d e n u e s t r o a f e c t o ( l a s m i r a d a s , l a s o n r i s a , l a f o r m a d e a l z a r l o , l o s g e s t o s d e n u e s t r a c a r a , l a f o r m a e n q u e l o t o c a m o s y a c a r i c i a m o s ) se u n e n a l a s p a l a b r a s e n u n a relacin q u e f u n d a m e n t a s u d e s e o d e s a b e r y '^ a p r e n d e r d e s d e q u e n a c e o , c o m o y a s e h a c o m p r o b a d o , i n c l u s o d e s d e a n t e s . A l i m e n t a m o s s u l e n g u a j e a l c o n v e r s a r c o n l, c a n t a r l e y l e e r l e .

    P o r e s o , t a n i m p o r t a n t e c o m o c u i d a r s u alimentacin y l l e v a r l o a l p e d i a t r a p a r a q u e v i g i l e s u c r e c i m i e n t o y n o s o r i e n t e s o b r e cmo p r e v e n i r e n f e r m e d a d e s , e s c u i d a r s u d e s a r r o l l o e m o c i o n a l , ntimamente v i n c u l a d o a l a f e c t o y a l l e n g u a j e .

    A l p r i n c i p i o n u e s t r o s h i j o s s e c o m u n i c a n c o n l l a n t o , g o r j e o s y ' ' * v o c a l i z a c i o n e s ; p o c o a p o c o a p r e n d e n a h a b l a r , a e x p r e s a r s e c o n p a l a b r a s . Y e s e a p r e n d i z a j e d e t u h i j o s e enriquecer s i a l e s c u c h a r l o l e r e s p o n d e s invitndolo a c o n t i n u a r l a conversacin. D a l e e l t u r n o p a r a q u e s e e x p r e s e c o n m i r a d a s , s o n r i s a s , m o v i m i e n t o s , p u e s as es c o m o c o n v e r s a e l beb, y despus t o m a e l t u r n o d e n u e v o p a r a d e c i r l e qu e n t e n d i s t e d e l o q u e t e d i j o : "S, y a s q u e t i e n e s h a m b r e , e n u n m o m e n t o t e dar l a c o m p o t a , te g u s t a ms l a d e p e r a s ? " , contina d a n d o y t o m a n d o e l t u r n o p a r a c o m u n i c a r t e c o n t u beb.

  • E l a p r e n d i z a j e d e l l e n g u a j e , q u e d o m i n a t o d o s l o s e s p a c i o s d e l a v i d a , s e enriquecer tambin s i l e r e l a t a s h i s t o r i a s d e l a v i d a d i a r i a a t u h i j o ( " H o y a l m o r z a r e m o s d o n d e l a a b u e l a , v a m o s a c o m p r a r l e u n p a n s a b r o s o a n t e s d e i r . P e r o c o m o est h a c i e n d o fro, d e j a q u e p r i m e r o t e a b r i g u e b i e n " ) , s i j u e g a s c o n s u s m a n o s m i e n t r a s l e e n t o n a s u n a r i m a o s i l e l e e s u n c u e n t o .

    E s t a s e x p e r i e n c i a s g r a t a s c o n e l l e n g u a j e s o n e l p r i n c i p i o d e u n a b u e n a relacin c o n l a l e c t u r a . P o c o a p o c o l o s pequeos r e l a c i o n a n l a c a d e n a d e s o n i d o s c o n l a s p a l a b r a s y s u s s i g n i f i c a d o s ( e s t e d e d i t o q u e "compr u n h u e v i t o " e s e l d e d i t o q u e l t i e n e e n s u m a n o ) y l u e g o , c u a n d o t l e m u e s t r e s l i b r o s ver q u e s u d e d o e s c o m o e l d e d o q u e est e n l a s imgenes d e l l i b r o y q u e e s a p a l a b r a q u e y a l e e s f a m i l i a r tambin t i e n e u n a " i m a g e n " : l a p a l a b r a e s c r i t a y disfrutar encontrndola e n l o s l i b r o s . E n e s e i n s t a n t e t u h i j o y a e m p i e z a a e s t a b l e c e r u n a relacin n a t u r a l c o n e l l e n g u a j e e s c r i t o . G r a c i a s a e s a n a t u r a l i d a d , enfrentar c o n s e g u r i d a d y t r a n q u i l i d a d l a instruccin f o r m a l d e l a l e n g u a e s c r i t a e n l a e s c u e l a y aprender a l e e r y e s c r i b i r c o n xito.

    As, s i n ms e s t r a t e g i a s q u e j u n t a r l a s m i r a d a s , l a t u y a y l a d e t u h i j o , e n l a s imgenes d e u n t e x t o n a r r a d o c o n t u v o z , e l p r o g r a m a d e F u n d a l e c t u r a L e e r e n F a m i l i a b u s c a h a c e r d e t u h i j o u n b u e n l e c t o r .

    E s t e p r o g r a m a i n v i t a a l o s p a d r e s a c o m p a r t i r l e c t u r a s c o n s u s h i j o s d e s d e s u n a c i m i e n t o , p a r a f o r t a l e c e r l a comunicacin y p r o c u r a r q u e l o s bebs t e n g a n u n d e s a r r o l l o e m o c i o n a l y m e n t a l p o s i t i v o . E l p r o g r a m a e x t i e n d e e s t a invitacin tambin a l o s o t r o s m i e m b r o s d e l a f a m i l i a y a l o s a d u l t o s q u e c o m p a r t e n s u t i e m p o c o n l o s ms pequeos.

    Ten presente que los nios aprenden a distintos ritmos, que unos necesitan ms apoyo que otros y que tu constancia es fundamental para que encuentren en la lectura una manera grata de pasar el tiempo, explorar y pensar el mundo.

    N

  • Qu encontrars e n Leamos con nuestros hijosl

    E n e s t a Gua t e o f r e c e m o s o r i e n t a c i o n e s s o b r e e l m o d o d e l e e r c o n t u h i j o , l o s l u g a r e s y l o s m o m e n t o s a d e c u a d o s , l o s m a t e r i a l e s q u e p u e d e s u t i l i z a r y s o b r e l a s a c t i v i d a d e s y e l t i p o d e conversacin q u e l o llevarn a d i s f r u t a r l a l e c t u r a y a d e s e a r a p r e n d e r .

    Tambin encontrars p a u t a s p a r a l e e r e n v o z a l t a c o n t u s h i j o s , u n r e c u r s o s e n c i l l o y m u y e f i c a z p a r a c o n v o c a r l o s a l r e d e d o r d e l a s p a l a b r a s y l a conversacin.

    H e m o s d i v i d i d o e l captulo "Cmo l e e r c o n l o s nios" p o r e d a d e s q u e r e s p o n d e n a s u d e s a r r o l l o m o t o r , lingstico, e m o c i o n a l , c o g n i t i v o , s o c i a l y ldico. L a m a n e r a d e a c e r c a r l o s a l a l e c t u r a e s d i s t i n t a segn l o s l o g r o s q u e v a y a n a l c a n z a n d o : e s d i s t i n t o l e e r c o n u n beb q u e l l e v a u n a s p o c a s h o r a s d e n a c i d o , q u e c o n u n o q u e y a g a t e a o u n o q u e h a b l a y p u e d e i r d o n d e q u i e r e p a r a e l e g i r qu d e s e a l e e r .

    I n c l u i m o s adems, r e s p u e s t a s a a l g u n a s d e l a s p r e g u n t a s q u e c o n m a y o r f r e c u e n c i a se p l a n t e a n l o s p a d r e s s o b r e ,. .

    l a m a n e r a e n l a q u e s u s h i j o s j se r e l a c i o n a n c o n l a l e c t u r a

    y l