Lección11

LaExégesisylaHermenéu5ca2

LaTora:LaLeyMosaico

LasLeyes

“Dispónnuestroscorazonesparaqueentendamosydiscernamos,señalemos,aprendamos,prestamosatenciónycumplamosenamortodaslaspalabrasdeinstruccionesdelaTora”Delaoracióntradicionalqueserecitaantesderepe;rlaShemá(ConsultaSpangler,184).

Introducción•  Tora,enhebreononecesariamentesignifica“ley”sino“instrucción”o“enseñanza”(Greenstein,84)yvienedelaraízdelapalabrayarahquesignifica“5rar.”Laideaincluyeunconceptodeinformar,instruir,dirigiroguiar.(BakerencyclopediaoftheBible)

•  ¿QuéexperienciashastenidoconlaTora?•  ¿TenemosqueobedecertextoscomoLev.19:19?¿Podemoscomerlacarnedepuerco?¿Debemosguardarelsábado?

¿EsaplicableelATalcris5ano?•  ¡Sí!2Tim.3:15-16

“Las Sagradas Escrituras, las cuales te pueden hacer sabio para la salvación por la fe que es en Cristo Jesús. Toda la Escritura es inspirada por Dios, y útil para enseñar, para redargüir, para corregir, para instruir en justicia, a fin de que el hombre de Dios sea perfecto, enteramente preparado para toda buena obra.” PERO . . . ¿Cómo?

Bosquejo:1.   UnosConsejosparaconsiderarcuandointerpretamos

laLeyyelAniguoTestamentoA.  CristoeselmensajecentraldelATB.  Hay2Pactos/Testamentosparecidosperodis5ntosC.  ElNuevoTestamentodicequeelATesú5lparalos

Cris5anosD.  Laleyylosprofetasdependede2mandamientos

2.   ModelotradicionaldeinterpretacióndelAT3.   Modelodelosprincipiosteológicos

1.  Explicación2.  Ejemplo

1.UnosConsejosparaconsiderarcuandointerpretamoselAT

A.   CristoeselmensajecentraldelAT– Lucas24:44yadelante–  Juan5:39-40–  (consultaFerguson,14;IreneoContraHerejes4.26.1,Dockery,24-26)

B.   Hay2Pactos/Testamentos:Sonparecidosperodis*ntos–  Jeremías31:31-34/Hebreos8:8-13– ConsultaaFee/Stewart150-151;Duval/Hays468-472;Ferguson94-96

•  “Heaquívienendías,diceelSeñor,enqueestableceréconlacasadeIsraelylacasadeJudáunnuevopacto...Aldecir:Nuevopacto,hadadoporviejoalprimero;yloquesedaporviejoyseenvejece,estápróximoadesaparecer.”(Heb8:8,13)

ContextodelPacto•  Ex.19:5y24:8

– "Ahora,pues,sidiereisoídoamivoz,yguardareismipacto,vosotrosseréismiespecialtesorosobretodoslospueblos;porquemíaestodala5erra."(Exodus19:5,RVR60)

– "EntoncesMoiséstomólasangreyrociósobreelpueblo,ydijo:HeaquílasangredelpactoqueJehováhahechoconvosotrossobretodasestascosas."(Exodus24:8,RVR60)

Consulta Expedición 143-147

a).ElpactomosaicoestáestrechamentevinculadoconlaconquistadeIsraelysu

ocupacióndela5erradeCanaán.

•  Eltérmino“la5erra”(אֶרֶץ[’erets)semencione183vecesenDeuteronomio.

•  HayunvinculoclaroentreDtylaconquistaymantenimientodela“5erraprome5da”(4:1,5,14,40;5:16;6:1,18,20-25;8:1;11:8;12:1;15:4;26:1-2;27:1-3;30:5,17-18:y31:13)

b).Lasbendicionesrecibidasgraciasalpactomosaicosoncondicionales•  Dt.28-30bendiciónomaldicióndependedelcomportamientodelpueblo.

•  Dt.30:15-18

Los Montes de Ebal y Guerizín

c).Elpactomosaicohadejadodeserunpactofuncional

•  Jer.31:31-34;Heb.8-9establececlaramentequeseguidoresdeJesúsnoestánbajodelpactomosaico.–  "Aldecir:Nuevopacto,hadadoporviejoalprimero;yloquesedaporviejoyseenvejece,estápróximoadesaparecer."(Hebrews8:13,RVR60)

•  “DebemosconsiderarquelaleydelAn5guoTestamentoeslapalabrainspiradaparamiperonoeslapalabrainspiradaami.”(esdecir,soypartedeunaaudienciasecundaria)(Fee/Stuart,163)

d).LaleydelAn5guoTestamentocomopartedelpactomosaicoyanoesper5nenteparanosotroscomoley.

•  PablodeclaraclaramentequeNOestamosbajolaleydeMoisés– Gal.2:15-16;– Ro6:14-15;7:4;10:4;etal.

¿CómointerpretamosMt.5:17-20?① Nosomosjudíosenelprimerlugar,entoncesNUNCAhemos

estadobajodelan5guopacto.② Destruirocumplir-No5enequeverconobedecerono

obedecersindestruir(οὐκἦλθονκαταλῦσαιἀλλὰπληρῶσαι)

• Nodestruyólaley.Lohizoobsoletolaley.Jesúsmismocumpliólosrequisitosparaquelosquecon�anenélno5enenquecumplirlos.

• Ro.8:1-4• Ro.10:4• Hebreos8-10-mejorsacerdote,pactoysacrificio

③ ComparaconLucas16:16-17,donde5enelaideaquenopuedeCAMBIARlaley.Entoncessinopuedescambiarlaleydebehacertodoloposibleentrarenelreinodelmesías/deloscielos.(Fee/Stuart,153)

④ v.20-parecequeelpropósitoesparacausarquesusseguidoresobedezcanaDiosdeCORAZÓNenvezdesolamentecumpliendorequisitosyritosreligiosos.–  Heb.8/Jer.31:31–laleyestaríaenelcorazón

⑤ CuandoamamosalprójimoCUMPLIMOSlaley.–  Ro.13:8,10,Gal.5:14,San.2:8

C.ElNuevoTestamentodicequeelATesúIlparalosCrisIanos

A.  Noshacesabioparalasalvación(2Tim3:15-16)

B.  Definebienelpecado(Rom3:20)C.  Proveeejemplosdecarácter:ambosbuenosy

malos(1Cor10:6,11;Heb11;Rom4,etc.)D.  DescribelanaturalezadeDios(Ex.34:6)E.  Nosdaesperanza(Rom15:4)

D.   Laleyylosprofetasdependede2mandamientos:

•  “Jesúsledijo:AmarásalSeñortuDioscontodotucorazón,ycontodatualma,ycontodatumente.38Esteeselprimeroygrandemandamiento.39Yelsegundoessemejante:Amarásatuprójimocomoa5mismo.40Deestosdosmandamientosdependetodalaleyylosprofetas.”(RVR60,Mt.22:37-40)

•  (cf.Mt.7:12;Rom13:9-10;Gal5:14)

Resumen

A.   CristoeselmensajecentraldelATB.   Hay2Pactos/Testamentosparecidospero

disIntosC.   ElNuevoTestamentodicequeelATesúIl

paralosCrisIanosD.   Laleyylosprofetasdependede2

mandamientos

Modelotradicional(decris5anos)paraestudiarlaTora:

•  35posdeleyes:civiles,ritualesyé5cas.Losprimeros2noaplicanalNTmientrasqueel3ºsí.

•  LasleyescivilesyritualesNOfueronrenovadasdentrodelNTyporesonotenemosqueobedeceroseguirlos.–  civiles–multas,cas5gosporcrímenes,etc.(mataralosquecometenadulterio,repagarloqueesrobado,comotrataranimalesyesclavos,etc.)

–  rituales–loque5enequeverconelcultodelan5guopacto,eltabernáculo,lossacrificios,lopuro/inmundo,etc.(Dt.14)

•  Solamentelasleyes“é5cas”o“morales”fueronrenovadasyincluidasdentrodelnuevocontratoentreDiosysupueblo,laiglesia.–  Sonrenovadosyrepe5dosdentrodelNTysonaplicablesaseguidoresdeCristo.

– LosmandamientosMásimportantes

•  Dt.6yLev.19:18– Nocodiciar(Ro7,13)– Norobar(Ef4.28)

Debilidadesdelparadigma1.  Nohaytaldivisiónde35posdentrodeltexto

–  Lev.19:18y19:19–amaatuprójimoynomezclatela.¿Unoes“é5ca”yelotroes“ritual”?

2.  Esdi�cildeterminarsiunaleyesmoral,civiloritual–  Núm5:11-28Lapruebadeunamujerquecreen

quecome5óadulterio.Claroqueeladulterioesmoralperotalvezlaleytocandoalmétododeevaluarsuinocenciano.Parecemáscomocivil,PEROlasdosideassonentrelazados.

3.  Noestamosconstantesenlamaneraquetratamoslasleyesusandoestemétodo

Elmétododeusarlosprincipiosteológicos

•  “Todalaleyesteológicaperonotodamoral”–(Grasping,330).Entoncespodemosverprincipiosteológicosdentrodetodalaleymosaicoynosolamenteciertos5posdeleyes.

ResumendelMétodo1.  Comprendereltextoensucontextooriginal2.  Medirlaanchuradelríoquehayquecruzar3.  Cruzarelpuentedeprincipios4.  CruzaralNuevoTestamento5.  Comprendereltextoennuestrocontexto

Paso1:Comprendereltextoensucontextooriginal

•  Exégesisesmerada•  Prestaatenciónespecialalcontextohistórico:

– Comparaciónconotroscódigosdeleyescontemporáneos

– Laleysiguiólospactos�picosdelaan5güedad– Consideraelmundoreligiosodelospuebloscircundantescontemporáneos

Comparaciónconotroscódigosdeleyescontemporáneos

•  ElcódigodeHammurabi(1726a.C.)

•  ElcódigodeEshnunna(1800a.C.)

ConsultaFee/Stuart,159-160 ElcódigodeHammurabi

•  LosiguienteesdeHammurabi,leyes209-214•  “Siunhombregolpeaaunahijadehombreylecausalapérdidade(lfrutode)susentrañas[aborto],pagará10siclosdeplatapor(elfrutode)susentrañas.Siesamujermuere,quematenasuhija.Siesalahijadeunindividuocomúnaquienlecausaagolpeslapérdidade(lfrutode)susentrañas,pagará5siclosdeplata.Siesamujermuere,pagará1/2minadeplata.Sigolpeaalaesclavadeunhombreyleprovocalapérdidade(lfrutode)susentrañas,pagará2siclosdeplata.Siesaesclavamuere,pagará1/3deminadeplata.”

•  ComparaconEx.21:27;Dt.23:15-16;24:16

Laleysiguiólospactos�picosdelaan5güedad“LoseruditoshanhechonotartambiénqueentrelasnacionesdelOrienteMediodelos5emposdeléxodolospactosqueserealizabanguardabanunordenespecial,unprotocolooformadeexposicióndelosacuerdos.Esmuyinteresanteconstatarque,enefecto,elpactoqueDioshaceconsupuebloconservaenloesencialelmismoformato.EllibrodeDeuteronomio,aunquenoesidén5co,separecemucho.Losheteos,porejemplo,hacíanpactoconuntextoqueseguíaesteorden:a)Unadescripcióncomo�tulo.[SoyelSEÑORsuDios...]b)Unaintroducciónhistóricaqueservíaparajus5ficarlalealtadquedebíaelvasallo.[Dt.5:6“YotesaquédeEgipto,paísdondeerasesclavo”ylashistoriasencapítulos1-4]c)Es5pulacionesdeltratado[Lasleyesmismas].d)Unalistadetes5gos.[Dt.4:26,30:19cieloy5erraportes5gos]e)Lasbendicionesymaldicionesparacasosdecumplimientooincumplimiento.[Dt.28-30]f)Recitacióndelpactoyguardadecopiaseneltemplo[Dt.17:18-19;31:9-13].”

(cf.Fee/Stuart,150-151),yNuevo diccionario de la Biblia, 789

Elmundoreligiosocircundante:Unapoyoconlasleyescuriosas

•  Dt14:21“Nococeráselcabritoenlalechedesumadre.”

•  Lev19:19“Noharásayuntartuganadoconanimalesdeotraespecie;tucamponosembrarásconmezcladesemillas,ynotepondrásves5dosconmezcladehilos”

•  Estudiosdelcontextohistoriconospuedenexplicaruntransfondoparatalesleyes:enestecaso5enequeverconcultosdefer5lidaddeloscananeos.

Recursosparahacerlaexégesis

•  DiccionariosBíblicos•  Rosepublishing.com(recursosenEspañol)

– LasFiestasJudias– ElTabernáculo– ElTemplo

•  ElTemploporEdersheim•  SentadoalospiesdelmaestroJesúsporSpangler

ContextodelRelato•  Laleyespartedeunnarra5vo,lahistoriadeDios

– Laleyestáubicadadirectamenteenmedioymezcladoconunahistoria.Noessolamenteunaseriadeproverbios,dichos,leyessincontextosinoestádentrodeunanarración.

– “LaleydelAn5guoTestamentoformaparteintegraldelahistoriadeléxododeIsrael,desutránsitoporeldesiertoydesuconquista”(Expedición,143)

– Comootrosejemplosdenarra5voelpuntoesconectarseconelpasado(Cukrowski.,71-73)

•  Dt.6:10.-23o26:5-9

Pasos2MedirlaanchuradelRio

•  Varía,perosiempretenemosquetomarencuentaqueesunpactoseparado

•  Loselementosculturalesmencionadosenpaso#1

Paso3:Cruzarelpuentedeprincipios– Repasobrevedelprincipioteológico(Grasping,337-8)•  Elprincipiodebesersacadodeltextomismo•  Elprincipiodebesereterno•  Elprincipiodebecorresponderalateologíadelrestodelasescrituras

•  Elprincipionodebeserlimitadoporcultura•  ElprincipiodebeserrelevanteaambossituacionesenelATcomoelNT.

– “enpasajeslegales,losprincipiosfrecuentementedemuestranelcarácterdeDiosysusan5dad,lanaturalezadepecadoolapreocupaciónporelbiendeotrosindividuos”(Grasping,338)

•  UnasideasprincipiosteológicosquedebemostomarencuentaenelestudiodelaToradeacuerdoconunjudíomoderno.(Greenstein,85-95)– DioseselreyverdaderodeIsrael.– Diosespar5cipanteenunpacto– Diosmoradentrodesupueblo– LosIsraelitasdebenmantenerunambiente“puro”

– LavidaperteneceaDios(leyesdesangre)

Paso4-5

•  Paso4:CruzaralNT.¿ElNTmodifiaoclificaunprincipio?¿Cómo?

•  Paso5:AplicacióndelPrincipio

Las7barandasbásicas Elactodelacomunicación Laexégesisesmerada Elénfasisenlascosas“másimportantes” Laac5tud Lacomunidaddecreyentes LosIntangibles Cristo

Ejemplo:Lev.5:2

•  "Asimismolapersonaquehubieretocadocualquieracosainmunda,seacadáverdebes5ainmunda,ocadáverdeanimalinmundo,ocadáverderep5linmundo,bienquenolosupiere,seráinmundayhabrádelinquido."(Levi5cus5:2,RVR60)

•  Paso1:Comprehendereltextoensucontextooriginal–  UnprincipioteológicodelaToraeraparaestablecerunambiente“puro”

–  Contextoliterario:Sección–Lev.4:1-5:13quetocaeltemadeestableciendo(oREestableciendo)lapurificación,-elsacrificioexpiatorio,4:3-12-sacerdotes,4:13-21-lacomunidadengeneral,4:22-26unlíder,4:27-5:13–cualquierquehacealgoquelocausaserimpuro.

–  5:5-6explicancomoresolverelproblema•  "Cuandopecareenalgunadeestascosas,confesaráaquelloenquepecó,yparasuexpiacióntraeráaJehováporsupecadoquecome5ó,unahembradelosrebaños,unacorderaounacabracomoofrendadeexpiación;yelsacerdoteleharáexpiaciónporsupecado."(Levi5cus5:5-6,RVR60)

•  Paso2:Calcularlaanchuradelríoacruzar.•  Diferenciassignifica5vas:

– SomosbajounnuevopactoquenorequieresacrificiossinoyatenemosunsolosacrificiodeJesús.

– NonecesitamosintermediarosporquetenemosCristo(1Tim.2:4)

– Nosomosimpurosporlasmismascosas– ¿Más?

•  Elprincipioteológicodelpasaje:– Diosessantoyrequierequesupuebloseasanto.–  (talvez)Sipecamossindarnoscuento,somosculpables.

Paso3:Cruzarelpuentedeprincipios

•  Paso4:CruzarhaciaelNuevoTestamento-¿ModificaopuntualizaelNTesteprincipio?– Marcos7:15,20-23;Hechos10:28;Hechos15-laslimitacionesparaelbiendeunidadNOincluyeeso.

– Comida,cadáveres,etc.nocausaqieunollegueaserimpuro.

– 1Juan1:6-9indicaquepodemosandarlimpiosdecualquierformademaldadypodemosvivir“santos”.Envezdehacersacrificios,comolosjudíos,tenemosqueconfesaryconfiar.

– Alamismavezdebemosvivirunavidapuratambién1Pd.1:13-16y18-19mencionalaideaqueJesúseselsacrificioquenoslimpia.

•  Paso5:Captareltextoennuestrocontexto– AplicacionesdentrodeMIvida– 1Pedromencionalosmalosdeseosdetuvidaanterior.Inmoralidad/pornogra�a,deseoinapropiadodepoder,controlar,venganza,etc.

– ¿QuéesalgoquetedadificultaddeserSANTOentodatuvida?

Tarea:

•  ELREPORTEEXEGETICO–1Tim2:9-15– UsaelmismoformatoqueusamosenExHerm1– 9-18páginas,usandoelformatodesignado

Bibliogra�a•  GleasonArcherReseñaCrí;cadeunaIntroducciónalAn;guoTestamento.

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•  Spangler,Ann&LoisTverberg.SentadoalospiesdelmaestroJesus.Miami:Vida,2010.