7/24/2019 Lectura de Notas y Acordes

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Lectura de Notas y Acordes

Porqu usamos letras para nombrar a las notas y acordes?

Por que utilizamos el sistema americano que es el que se usa internacionalmente para nombrar lasnotas y acordes. Aprendiendo ste sistema podremos leer cualquier msica escrita para cualquierinstrumento. Adems, todas las canciones que podamos hallar en la Web se manejan por stemtodo.

Las notas musicales son 7

DO - RE - MI - FA - SO- A - SI

!n el sistema americano de notaci"n stas 7 notas toman el nombre de las 7 primeras letras delal#abeto, pero empezando por la nota LA que es la que sir$e de base para la a#inaci"n de todos losinstrumentos.

!enemos que memor"#ar sta tabla$A % A

E % MI

& % SIF % FA

' % DO( % SO

D % RE-

%al $ez te parezca raro nombrar las notas por nombre de letras pero ms adelante te dars cuentalo til que es. &i pasas sta lecci"n sin saber de memoria la letra que representa a cada nota, loms se'uro es que te atores. &i te da un poco de #lojera aprenderte esto de memoria, terecomiendo tener sta tabla a la mano, para las si'uientes lecciones.

E)emplos de los c"*rados para acordes$

( ) &ol mayor(m) &ol menor(+) &ol sptimo

(m+) &ol menor sptimo(b) &ol bemol

(,) &ol sostenido

Por el momento s"lo debes saber que todos estos tipos de ci#rados *m, 7, m7, b y + sonsimplemente acordes di#erentes pero todos sobre la base de un acorde, en este ejemplo de &ol.

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6. El Diapasn

Alo lar'o del diapas"n estn los trastes instalados en inter$alos, que di$iden cada cuerda ennotas. -uando se pisa una cuerda sobre un espacio entre dos trastes *'eneralmente a stosespacios se les llama i'ualmete trastes y se pulsa *o puntea con la mano derecha, la cuerda

$ibra entre el traste y el puente producindose una nota.&i queremos aprender y entender como estn situadas las notas en el diapas"n tenemos que sabercomo esta con#ormada la escala musical. &abemos que la escala musical esta con#ormada por lostonos o, /e, 0i, 1a, &ol, La y &i. Ahora, e2iste una distancia tonal entre cada tono

La distancia tonal *inter$alo entre 0i y 1a, y entre &i y o es de un semitono *" 345 tono. Paraentender como se aplica la escala musical en la 'uitarra, y para comprender esas distanciastonales analizaremos las notas que podemos encontrar en la 6ta. cuerda *La A.

__ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

\ e ||-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| B ||-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| G ||-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| D ||-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| A ||-----|--B--|--C--|-----|--D--|-----|--E--|--F--|-----|--G--|-----|--A--| E ||-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| __/

!l dia'rama de arriba representa al diapas"n, la l8nea de arriba es la primera cuerda *! a'uda y lal8nea in#erior es la se2ta cuerda *! 'ra$e. 9 los nmeros de arriba te dicen el nmero de espacioentre los trastes, se toma como primero al que esta pe'ado al cla$ijero.

-omo puedes obser$ar en l, hay un espacio saltado entre la nota que produce la quinta cuerda al

aire *A y la nota :, la si'uiente nota de la escala musical. !sto es porque entre A y : hay unadistancia de 3 tono, o sea que si ;caminamos; espacio por espacio a lo lar'o del diapas"n sobrecualquier cuerda estaremos a$anzando en semitonos. Ahora $emos que ense'uida de la nota :, enel tercer espacio se encuentra la nota -.

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__ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 \

e ||--F--|-----|--G--|-----|--A--|-----|--B--|--C--|-----|--D--|-----|--E--| B ||--C--|-----|--D--|-----|--E--|--F--|-----|--G--|-----|--A--|-----|--B--| G ||-----|--A--|-----|--B--|--C--|-----|--D--|-----|--E--|--F--|-----|--G--| D ||-----|--E--|--F--|-----|--G--|-----|--A--|-----|--B--|--C--|-----|--D--| A ||-----|--B--|--C--|-----|--D--|-----|--E--|--F--|-----|--G--|-----|--A--| E ||--F--|-----|--G--|-----|--A--|-----|--B--|--C--|-----|--D--|-----|--E--| __/

E)erc"c"o$%oca las notas de cada cuerda, desde la primera nota que se consi'ue tocando la cuerdaal aire *suelta hasta el 35$o. espacio. !mpezando por la >ta. cuerda *0i 'ra$e ! y terminandocon la 3ra. cuerda *0i a'udo e sin $er el dia'rama, y diciendo en $oz alta el nombre de la notaque tocas. /ecuerda, no hay un espacio intermedio entre ?&i? y ?o?, ni tampoco entre ?0i? y ?1a?.

@o te molestes en usar $arios dedos de tu mano izquierda y derecha para hacerlo, usa s"lo tusdedos 8ndices. no para pisar las cuerdas *emplea su punta para hacerlo, bien presionadas y elotro para hacer $ibrar las cuerdas.

Sosten"dos y &emoles

%e pre'untars ahora By los espacios en blanco como se llamanC. :ueno, las notas que $emos enel dia'rama anterior *-!1(A: las llamaremos notas con nombre prop"o, entre ellasestn esos espacios intermedios que tambin son notas. !sas notas son sostenidos y4o bemoles.

Sostenido:@ota ele$ada un semitono *ms a'uda. &e simboliza con el si'no +.Bemol....:@ota bajada un semitono *ms 'ra$e. &e simboliza con el si'no b.

Por ejemplo, La nota que se encuentra en el tercer traste en la se'unda cuerda es /e. -uando la

hacemos sostenida a$anzamos un semitono, y cuando la hacemos bemol nos retrasamos unsemitono.

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D ||-------|-------|-------|-------| A ||-------|-------|-------|-------| E ||-------|-------|-------|-------| __/

Ahora te presento un dia'rama que presenta las notas del diapas"n incluyendo notas con nombrepropio *en ne'rita y a las dems, pero s"lo hasta el Eno. traste

__ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 \ e ||---F---|-F#/Gb-|---G---|-G#/Ab-|---A---|-A#/Bb-|---B---|---C---|-C#/Db-| B ||---C---|-C#/Db-|---D---|-D#/Eb-|---E---|---F---|-F#/Gb-|---G---|-G#/Ab-| G ||-G#/Ab-|---A---|-A#/Bb-|---B---|---C---|-C#/Db-|---D---|-D#/Eb-|---E---| D ||-D#/Eb-|---E---|---F---|-F#/Gb-|---G---|-G#/Ab-|---A---|-A#/Bb-|---B---| A ||-A#/Bb-|---B---|---C---|-C#/Db-|---D---|-D#/Eb-|---E---|---F---|-F#/Gb-| E ||---F---|-F#/Gb-|---G---|-G#/Ab-|---A---|-A#/Bb-|---B---|---C---|-C#/Db-| __/

.O!A$!sta lecci"n ha sido la ms complicada de entender por lo que te recomiendo que me ha'as lle'artus pre'untas especi#icas *con tu email que hayas tenido sobre sta lecci"n. /ecuerda que es muyimportante a$anzar a la si'uiente lecci"n habiendo comprendido las anteriores.