lederveiledning planlegging

7/26/2019 lederveiledning planlegging

1/7

Lederveiledning: Planlegging

PLANLEGGING

Planlegging har flere forml, og skal sikre: sammenheng og balanse i speiderarbeidet/programmet ndvendig koordinering mellom egne arrangementer og andres (gruppe, krets, forbund,

nrmilj, skole, skolemusikken osv.) ledernes trygghet foran mter og arrangementer at speiderne og foresatte er informert i tide om arrangementer og enhetens program at speiderne fr innflytelse p programmet

Dette preger planlegging i speideren I speideren planlegger vi bde langsiktig en terminliste for et halvr eller et r og

kortsiktig en detaljert mteplan. Se innhold i terminliste og mteplan p neste side. Vi nsker jobbe mlstyrt, og tar derfor utgangspunkt i mlene nr vi planlegger. For

n det overordnede mlet med speidingen, som du finner i formlsparagrafen, m vi setteopp en rekke mindre og mer konkrete ml. Din oppgave som leder er sette noen fellesml for arbeidet i enheten, og knytte sammen og justere de enkeltes forventninger, slik atde passer med enhetens ml.

Siden mange speidere fortsetter i samme enhet lenger enn ett r, samtidig som detstadig kommer nye speidere til, m programmet i enheten fra r til r gi plass til nyeutfordringer og aktiviteter for begge disse gruppene. Derfor er det lurt ha et grovt bildeav hva man nsker jobbe med i enheten over en 2-3-rsperiode.

Du som leder kan ikke alltid ha full kontroll. Du m vre i stand til tilpasse degsituasjonen og gjre det beste ut av den. Likevel er det viktig ha en plan. Uten dener du og speiderne dine overlatt til tilfeldighetene. Nr du planlegger p forhnd,bruker du tiden din og kreftene dine p den beste mten, og unngr mange av detypiske fellene du kan g i som leder. Et godt sted begynne er sette opp enterminliste (en langsiktig plan), og s er du klar til g videre til planlegging avmter og aktiviteter.


2/7


3/7

PLANLEGGING AV EN TERMINLISTE EKSEMPEL

OBS!Husk sette av mterikke bare til planlagteturer, leire og konkur-ranser, men til forbere-

delser i forkant.

Denne mten planlegge p er veldig grundig og kan kanskje virke for omfattende ved frsteblikk. Vi har bevisst valgt en ganske detaljert oppskrift p hvordan planleggingen kan gjres,og her er mlet gjre bruk av alle elementene i treningsprogrammet. Avhengig av hvilkeelementer dere nsker jobbe med, kan dere velge bort noen av punktene.

Terminlista lages i forkant av hvert speiderr, og dere kan velge planlegge for ethalvt r eller et r av gangen. Terminlista er en viktig informasjonskilde for bdespeidere og ledere, s prv ha den klar fr oppstart etter sommerferien og etter

juleferien hvis terminlista gjelder for et halvt r ad gangen og gjr den snyaktig som mulig. Treningsprogrammet er et godt planleggingsverkty, og derekan bruke det som hjelp til mlsetting, valg av emner, aktiviteter og arbeidsmetoder.En godt planlagt terminliste gir et helhetlig bilde av hva enheten skal jobbe med, ogdanner et godt grunnlag for videre detaljplanlegging av mter.

Steg 1:Grunnlaget

Steg 2:Ml og mening

Steg 3:Sist, men ikke minst

Velg et par hovedtemaer

som skal g gjennom somrd trd for halvret/ret:

friluftsliv

samfunnsengasjement

vennskap

kreativitet

livskvalitet

eller dener egne

Sett opp ml formtene og turene:

1-3 ml per mte/tur

ta utgangspunkt itemaene for halvret

bruk gjerne ml iprogrammerkene -de gir en god bredde

eller dener egne

Sett opp datoer:

mter/turer

gruppas og kretsensarrangementer

eventuelle andrearrangementer

Fordel ansvar:

n mteansvarlig per mte

eller ett ansvarsomrdeper leder

Spr speiderne omhva de vil lre/prve ut:

temaer/omrder

aktiviteter/rammer

ferdigheter/kunnskaperTrekk inn treningsprogrammet og

vis mulighetene somligger i dette.

Vurder metoder:

faste seremonier

rammer (fantasi/historiske)

bruk av uteomrder

involvering av speidere

Obs!Husk sprre

speidernep vren forterminlista

for hsten, ogp hsten for

terminlista forvren!

Tips:Velg gjerne

ere enn etthovedtema for gi variasjon,

og helst noeannet enn det

dere har jobbetmed i det siste!

Reflekter:Fordypnings-

merker egnerseg best som

opplegg ppatruljemter,og program-

merker -som ml for

troppsmtene.

Velg hvilke aktiviteter ogprogramelementer dere vil bruke:

Velg hovedaktivitet for hvert mteutifra mtets ml - nn foreksempel aktiviteter i Speiderbasen.

Sett av et par mter til Utfordringen.

Finn fordypningsmerker som passer tilde valgte mlene for mtene.

Planlegg store oppgaver, leirforberedelsero.l. som speiderprosjekter.

Jeg er beredt passer ta p tur.


4/7

PLANLEGGING AV ET SPEIDERMTE EKSEMPEL

TIPS:Siden ting ikke alltidgr som planlagt, vrforberedt p mttegjre noen endringer iprogrammet.

Turer planlegges etter samme prinsipp, men her har dere som regel mye mer tid til disposisjon, ogdet er viktig ta stilling til hva denne tiden skal brukes til. Det er kanskje ikke lurt sette opp stett turprogram at speiderne ikke fr tid til hvile, til bare vre sammen og til fri utfoldelse. Samti-dig er det greit ha noen aktiviteter i reserve, slik at dere har noe gjre hvis det blir kjedelig.

Mteforberedelser: Lag en mteplan basert p stikkord fra terminlista. Fordel oppgaver. Avtal med eventuelle eksterne hjelpere. Forbered utstyr, fagstoff, programmateriell, utskrifter, eksempler osv. Informer speiderne om eventuelle spesielle forberedelser/klr/utstyr/oppmtested- og

-tidspunkt.

Etter mtet: Ros speiderne for god innsats. Hr med speiderne om hva som var bra p mtet. Diskuter med dine medledere hvordan mtet gikk og hva dere br huske p til neste

gang. Send eventuelt ut en oppsummering til enheten om hva dere har gjort/lrt. Noter i din egen oversikt hvilke punkter i treningsprogrammet hver enkelt speider har

fullfrt.

Husk tenke p flgende: Er mtets innhold relevant (gi speiderne utvikling og nyttig kunnskap/ferdigheter)? Bidrar mtet til oppfylle mlene dere har satt for speidere i enheten? Bruker dere speidermetoden som verkty (for eksempel er mest mulig ute, bruker

praktiske oppgaver, involverer speiderne)? Er mteinnholdet tilpasset speidernes forutsetninger (alder, kunnskap og ferdigheter,

motivasjon osv.)? Vil det vre morsomt/engasjerende (for er det ikke moro, er det ikke speiding!)?

Planlegging er mer enn sette opp terminliste med mter og turdatoer. Det er ogs bestemme hva som skal skje og hvordan det skal gjennomfres. Hvis dere brukerlitt tid p detaljplanlegge i forkant, vil dere ha lagt et godt grunnlag for forbere-

delse av mtet, og selve mtet vil vre lettere gjennomfre. Dessuten vil spei-dernes utbytte fra mtet sannsynligvis bli strre. Det er masse forskjellig dere kangjre p mter eller turer! Men for gi mtet bde bedre variasjon, struktur og flyt,br dere ha med noen hovedelementer som gr igjen. Se eksempel p neste side.


5/7


6/7

MAL FOR MTEPLAN

TIPS:Nr du lager en planfor en tur, kan du tautgangspunkt i sammeoppsett, men husk ogs f med en mer omfat-

tende risikovurdering.

Her er et forslag til en mal du kan bruke nr du setter opp detaljplan for mter.

Enhet/patrulje: Dato:

Sted: Ansvarlig leder/peff: Mobil:

Tema for mtet/ml for mtet:

Punkter i treningsprogrammet:

Tidspunkter Aktiviteter, beskrivelseav gjennomfringen, hvavi vil oppn

Ansvarlig Utstyr/materiell Sikkerhet

Nr du skal lage en detaljplan for et mte eller en tur, kan det vre lurt flge enmal. Da blir det lettere lage nye mteplaner basert p gamle. En mteplan brinneholde informasjonen du og dine medledere vil trenge for forberede og

gjennomfre mtet, og den m vre fleksibel nok til at dere kan gjre justeringerunderveis. Som en del av mteforberedelsene vil du kanskje ha behov for flere andrehjelpemidler, men selve mteplanen er det lurt ha med seg p mtet for brukeden som kjreplan.


7/7

HJELPEMIDLER FOR PLANLEGGINGOG LRING

TIPS:Det finnes n uendeligekilder til informasjonom alt du kan tenkes lure p, og de flesteledere har tilgang tildem bde via Inter-nett, aviser, bker, TVog andre medier. Menfor vre sikker p atden informasjonen du

bruker er til stole pog relevant for speidere,anbefaler vi at du frstog fremst bruker dehjelpemidlene som erblitt utviklet av speidereog for speidere.

TIPS:Det finnes ogs myebra utenlandsk speid-erlitteratur og kilder,for eksempel fra deressurssterke britiskeog amerikanskespeiderforbundene.

Det finnes ogs en del andre hjelpemidler for speiderledere, som ofte er tilgjengelige i enbegrenset periode. Dette kan vre spill dere kan bestille eller utstyr dere kan lne. Alt som finnesav hjelpemidler i Norges speiderforbund, kan fs/lnes enten ved henvendelse til forbundskontoreteller i speiderbutikken speider-sport.no.

Litteratur og planleggingshjelpemidler: Min speiderlogg er en loggbok hvor speidere selv, eller med lederens hjelp, kan

registrere hva de har jobbet med i treningsprogrammet. Boka Fordypningsmerker for flokk og tropp inneholder oversikt over fordypningsmerker

som kan tas av speidere i disse enhetene. En oversiktsplakat hjelper lederen holde oversikt over oppmte og hvilke merker og

andre programelementer speiderne i enheten har tatt. Sikkerhet p tur er en sjekkliste som hjelper forberede og gjennomfre turer p en

trygg mte. Finnes i to varianter - for speidere og for ledere. Speiderbasen inneholder enhetsbestemt informasjon, aktiviteter og fagstoff, ledelsestips,

prinsipper for og oversikt over programmet. Speiderboka er speidernes egne tur- og naturhndbok som samler over hundre r med

friluftskompetanse.

GjennomfringshjelpemidlerEn god lringsprosess er blant annet avhengig av at speiderne fr mulighet til delta aktivti det som skjer. Derfor trekker vi fram prinsippet learning by doing nr vi snakker om denriktige mten i drive speiding p. Men det er ikke alltid det er s lett omsette dette ipraksis. Her kommer noen tips:

Visualiseringshjelpemidler: Engasjer flere forskjellige sanserhos speiderne, la dem f bruke kroppen.

Bruk sammenligningerfor sette ting i perspektiv, eller finn noen gjenstandersom kanhjelpe deg tydeliggjre budskapet. Ta med deg eksempler, illustrasjonereller annet som speiderne kan se og ta p. Du

finner en del illustrasjoner i de hjelpemidlene som er nevnt lengre opp.

Involveringshjelpemidler: Skap felles ml gjennom forklare p forhnd hva dere skal lre og hvorfor. Still speiderne sprsmlheller enn fortelle alt selv. Ikke bare vis, men la speiderne f prve seg - gjennom velse, lekellerkonkurranse. Gi speiderne ansvar for finne ut hva de skal gjre og hvordan - da er de mye mer

engasjert i oppgaven. Husk alltid gi hjelp, sttte og ros.

Nr vi snakker om hjelpemidler for ledere, mener vi bde hjelpemidler som kanbrukes i planleggingen, som bker og sjekklister, og hjelpemidler som kan brukesunder gjennomfringen av aktiviteter for gi speiderne bedre lringsmuligheter.

Documents

lederveiledning planlegging