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Página 1 de 54 ACTIVIDADES DE REFUERZO EDUCATIVO.DEPARTAMENTO CIENCIAS NATURALES IES PABLO PICASO-MÁLAGA

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO

Lee las siguientes instrucciones para que puedas trabajar los temas:-Deberás copiar en tu cuaderno los textos .-Cada vez que veas cuestiones (que vienen numeradas 1, 2...) las deberás copiar en tu cuaderno y contestar. -Cuando veas los vocabularios los deberás copiar en el cuaderno y estudiarlos de memoria.

TEMA I - EL UNIVERSO

En su momento toda la materia se encontraba concentrada y de acuerdo con la teoría del Big-Bang el Universo se generó a partir de una gran explosión y se encuentra en expansión. El Universo es el conjunto de astros (estrellas, planetas, satélites...), de polvo y gas y de todo el espacio donde se encuentran.

EL SISTEMA SOLAR

El Sistema Solar está situado en el Universo. El Sistema Solar está formado el Sol y nueve planetas y sus satélites. El Sol es una estrella de edad media (5000 millones de años), amarilla, formada por hidrógeno y helio y que emite luz y calor, en su superficie su temperatura es de unos 5000 ºC. Está a una distancia de 150.000.000

kilómetros de la Tierra. Dentro de 8.000 millones de años su hidrógeno se consumirá, se expandirá y se transformará en una Gigante Roja.Los nueve planetas son: Mercurio, Venus, Tierra y Marte son sólidos, rocososy pequeños, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno son sólidos y gaseosos, Plutón es el más pequeño. Los planetas no tienen luz propia pero sí dos movimientos característicos:1) Rotación en torno a su eje.2) Traslación según órbitas elípticas en torno al Sol.

El Sistema Solar pertenece a una Galaxia, la Galaxia Vía Láctea que está formada por aproximadamente 1000.000 millones de estrellas como el Sol y por nubes de polvo y gases. Tiene forma espiral y El El centro de nuestra galaxia es muy brillante porque existen muchas estrellas juntas, entre ellas se encuentra un agujero negro. Según vamos hacia los bordes hay cada vez menos estrellas. Sol está en unos de los brazos de la espiral. Se desplaza a una velocidad de 600 Km/ seg, hacia la Constelación de Leo.Como las distancias en el universo son muy grandes

para medirlas se utiliza el AÑO-LUZ que es la distancia que recorre la luz en un año teniendo en cuenta que en un segundo recorre 300.000 Km, por segundo. Un año luz equivale en números redondos a 9.461.000.000.000 km. La distancia entre la Tierra y la estrella Alfa de la Constelación Centaurus es de 4,3 millones de años-luz.



1.

qué está formado el Sistema Solar?2. ¿Qué es una estrella?3. ¿Qué diferencia hay entre un planeta y un satélite?4. Di los nombres de los 9 planetas del Sistema Solar5. Ordena las siguientes frases:a) es una sol estrella Elb) Solar formado sol y Sistema El por planetas los está elc) está El universo Sistema en el Solar

6. ¿Cuál es la estrella del Sistema Solar?7. Completa el texto con las palabras que le faltan (utiliza otro color), utilizando la información de los dos textos anteriores:8. El .......................... es la estrella del ........................................... El Sol nos da.................................., y eso permite la .......................... . Está a una distancia de .............................. millones de kilómetros de la Tierra y es mucho mayor que ella.

LA TIERRA

La Tierra es uno de los planetas del Sistema Solar.Tiene forma de un elipsoide de revolución al se su radio ecuatorial ligeramente mayor que el eje polar.La Tierra tiene dos movimientos, el de rotación y el de traslación:

En el movimiento de ROTACIÓN.La Tierra gira sobre su eje que está inclinado unos 23º. Tarda 23 horas, 56 minutos y 4,1 segundos, aproximadamente un día (24 horas). Da origen a la sucesión del día y la noche.

En el movimiento de TRASLACIÓN.La Tierra gira en torno al Sol siguiendo una órbita elíptica y a una velocidad de 106.000 Km por hora.La Tierra tarda en dar una vuelta 365 días, 5 horas, 48 minutos y 45,5 segundos algo más que un año de 365 días. Esta es la razón por la que cada cuatro años se añade un día más a febrero, año bisiesto.Da origen junto con la inclinación del eje de rotación de la Tierra a la sucesión de las estaciones. originan las estaciones.

8-¿Qué forma tiene la Tierra?9-¿Cuáles son los dos movimientos de la Tierra?10-¿En qué consiste el movimiento de rotación?

ESTRELLA Astro que tiene luz propia. Desde la Tierra sólo podemos ver directamente unas 600.

PLANETA Astro sin luz propia y que gira alrededor de una estrellaSATÉLITE Astro menor sin luz propia y que gira alrededor de un planeta

ASTEROIDEPequeños cuerpos rocosos que se mueven en órbitas, sobre todo entre Marte y Júpiter. Calculados en miles, los asteroides tienen diferentes tamaños, desde Ceres, con un diámetro de 1.000 km, hasta granos microscópicos.

CONSTELACIÓNAgrupaciones de estrellas que aparecen en la esfera celeste y que toman su nombre de figuras religiosas o mitológicas, animales u objetos. Son ejemplos la OSA MAYOR, LIRA, o las constelaciones del zodíaco, ARIES, TAURO, GÉMINIS, CAPRICORNIO, etc



11-¿En qué consiste el movimiento de traslación?12- Completa las siguientes frases:

Un día tiene ........................ horasUn año tiene ........................ díasUn día es el tiempo que tarda la Tierra ...................................................Un año es el tiempo que tarda la Tierra ..................................................La Tierra está un poco.......................................La Tierra es un planeta y por lo tanto no tiene ..................................... LAS ESTACIONES

La sucesión de las estaciones se debe a la inclinación del eje de rotación de la Tierra y a su movimiento de traslación alrededor del Sol y originan las estaciones:

Es VERANO en el norte cuando el hemisferio norte de la Tierra se inclina al máximo hacia el Sol. El Sol nos ilumina durante el máximo de horas del año .el 21 de Junio (Solsticio de verano)

Es INVIERNO en el norte cuando el hemisferio norte de la Tierra se inclina al máximo alejándose del Sol. El Sol nos ilumina durante el mínimo de horas del año el 22 de diciembree (Solsticio de invierno?.

En PRIMAVERA ( Equinoccio de primavera 21 de marzo) y en OTOÑO ( Equinoccio de otoño 23 de septiembre) la duración del día y la noche es la misma.

13-¿Cuáles son las cuatro estaciones?14-¿Por qué se originan las cuatro estaciones?15-¿Cuál es la situación de la Tierra cuando es verano en el norte?16-¿En qué estación el sol ilumina menos horas en el norte?17-Cuando en el norte es verano, ¿en qué estación se encuentran en el sur?

LOS ECLIPSES

ECLIPSE DE LUNA: se produce cuando es la Tierra la que oculta el Sol a la Luna; la Luna en fase de Luna llena, muy brillante, se va oscureciendo a medida que avanza el eclipse, hasta que sólo le llega la luz reflejada por la propia Tierra, lo que le da un tono rojizo muy característico.

Dibuja en tu libreta la posición del Sol, la Tierra y la Luna.



ECLIPSE DE SOL: se produce cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra y por tanto la luz del Sol no llega hasta la Tierra, sino que llega la sombra de la Luna.

Dibuja en tu libreta la posición del Sol, la Tierra y la Luna.

LA LUNA

1) La Luna es el satélite de la Tierra, gira alrededor de ella. 2) Se atraen mutuamente y ello determina:a) En la Tierra la sucesión de las mareas.b) Que la rotación de ambos cuerpos se va frenando con el paso del tiempo, y la duración de la rotación

es cada vez mayor; ahora dura 24 horas, pero hace unos 400 millones de años duraba unas 22 horas. c) Que la tierra y la Luna se van separando; cuando se originó la Luna estaba mucho más cerca que hoy.

Los dinosaurios veían la Luna 10 veces más grande que nosotros.3) La Luna no tiene luz propia, sino que refleja la que le llega del Sol. 4) La Luna tiene una cara oculta para la Tierra porque la duración de sus movimientos de rotación en

torno a su eje y de traslación en torno a la Tierra duran lo mismo, 28 días.5) También como consecuencia de los movimientos de la Tierra y la Luna, desde la Tierra no la vemos

siempre igual; son las cuatro fases de la Luna:

LUNA CUARTO LUNA CUARTO LLENA MENGUANTE NUEVA CRECIENTE 18-¿Qué es la Luna?19- ¿De dónde le viene a la Luna la luz que nosotros le vemos?20-¿Cuánto tiempo tarda la Luna en dar una vuelta alrededor de la Tierra?21-¿Qué forma tiene la Luna?22-Completa el texto con las palabras que faltan (utiliza otro color):

La Tierra es uno de los ............................. del Sistema Solar. La Tierra tiene dos movimientos, ................................... y traslación. La Luna es el ............................. de la Tierra y tarda .................................. en dar una vuelta alrededor de la Tierra. Las 4 fases de la Luna son ......................................, ................................., .................................... y ...........................................



TEMA II LA PARTE GASEOSA DE LA TIERRA. LA ATMÓSFERA

Llamamos atmósfera a la capa de aire que rodea a la Tierra. Tiene un espesor de unos 500 Km. El aire es una mezcla de gases entre los que abundan el oxígeno (21%) y el nitrógeno (78%), aunque hay otros más entre los que destacan el vapor de agua y el dióxido de carbono. Otros planetas también tienen atmósfera, aunque su composición es distinta.

Los gases que forman la atmósfera proceden del interior de la Tierra y salen al exterior a través de las erupciones volcánicas. No obstante el oxígeno tiene un origen biológico dado que procede de la actividad fotosintética de las plantas.

El aire pesa y ejerce una fuerza sobre la superficie de la Tierra y también sobre nosotros. Esta fuerza es la PRESIÓN ATMOSFÉRICA que se define como la fuerza que por unidad de superficie ejerce una columna de aire. Se mide con el BARÓMETRO y en MILÍMETROS de MERCURIO (mm Hg). La presión atmosférica a nivel del mar es de 760 mm Hg y disminuye conforme ascendemos. Se denomina LÍNEA DE ISOBARAS a la línea que une puntos de igual presión atmosférica.

1- ¿Qué es la atmósfera?2- ¿Qué es el aire? 3- ¿Es la Tierra el único planeta que tiene atmósfera?4- ¿Cómo se llaman los gases que abundan más en la atmósfera?5- ¿De dónde procede los gases que forman la atmósfera?

A- ¿Qué es la presión atmosférica?B- ¿Con qué instrumento se mide la presión atmosférica? ¿Y en qué unidad?C- ¿Cuál es el valor de la presión atmosférica a nivel del mar? ¿Qué ocurre cuando ascendemos?. 6-Organiza tus conocimientos completando el siguiente esquema:

ATMÓSFERA

Es una

Que rodea a

El aire que forma la atmósfera es una

Entre los que Que proceden

Y salen al exterior



LA ATMÓSFERA ES IMPRESCINDIBLE PARA LA VIDA

Algunos de los gases que forman parte de la atmósfera son muy importantes para los seres vivos:

El oxígeno procedente de la actividad fotosintética de las plantas lo necesitan los seres vivos para respirar. El dióxido de carbono es responsable del EFECTO INVERNADERO NATURAL que permite que la temperatura media de la Tierra sea de +14ºC y no de –14º C .

Las emisiones de dióxido de carbono procedentes de la quema de combustibles fósiles como el carbón o el petróleo por parte de las centrales térmicas y los automóviles incrementan el efecto invernadero lo que determina la fusión del hielo y la nieve de los casquetes polares y de los glaciares con un aumento del nivel del mar y de las dificultades de abastecimiento de agua por parte de numerosas poblaciones, aumento de las sequías y de las plagas.El ozono presente en la estratosfera (50 Km sobre la superficie) filtra los rayos ultravioletas del Sol, radiaciones que son muy peligrosa para los seres vivos.

Los compuestos fluorocarbonados lo destruyen. Un agujero en la capa de ozono provoca numerosos casos de cataratas y cáncer de piel en Australia, Chile, Argentina ......Con los humos de las fábricas y de los coches, el ser humano está produciendo cambios en este aire, introduciendo en él otros gases y sustancias que pueden dañar su salud. A estas sustancias se les llama contaminantes.

7-¿Por qué es importante el oxígeno del aire para los seres vivos?8-¿Cuándo se forman las nubes en el cielo? 9-¿Qué gas del aire es responsable del efecto invernadero? 10-Relaciona con flechas los gases del aire escritos en la columna de la izquierda con las funciones señaladas en la columna de la derecha:

Dióxido de carbono a Forma las nubes y la lluvia Oxígeno b Causa el efecto invernadero Vapor de agua c Nos sirve para respirar

11-Completa el siguiente texto escribiendo las palabras que faltan:

De los gases que forman el ..................... son especialmente importantes para los seres vivos el ................................ , el ...................................., el ....................................Y el ...........................................El oxígeno es utilizado por los seres vivos para ..........................................El vapor de agua es agua en forma de gas que cuando se enfría se .................................... formando las .............................. y la ......................................El dióxido de carbono es responsable del efecto .......................................El ozono protege a los seres vivos de las ...........................................



ESTRUCTURA DE LA ATMÓSFERA

Si pudiéramos cruzar la atmósfera en un cohete, observaríamos que ésta no es igual siempre sino que cambia con la altura. Por ello podemos dividir a la atmósfera en varias capas: La TROPOSFERA es la capa que está en contacto con la superficie de la Tierra y con los seres

vivos. Tiene un espesor de 15 Km y cuenta con el 80% de la masa de la atmósfera. En ella ocurren los fenómenos meteorológicos: lluvia, nieve, tormentas, etc...

En la ESTRATOSFERA se encuentra un gas, el ozono que impide la llegada a la Tierra de los rayos ultravioleta.

En la MESOSFERA encontramos nubes de hielo y polvo. En esta capa los meteoritos se vuelven incandescentes y se transforman en estrellas fugaces.Más allá de la Mesosfera se encuentra la IONOSFERA que está formada por la TERMOSFERA y la EXOSFERA.Conforme ascendemos además de disminuir la presión atmosférica lo hace la densidad del aire y la concentración de oxígeno.

12-¿En qué capa de la atmósfera tienen lugar los fenómenos meteorológicos?13-¿En qué capa de la atmósfera encontramos ozono?14. Recorta de un periódico unos mapas del tiempo, pégalos y sobre ellos identifica con flechas las características de anticiclones y borrascas.

BORRASCA ANTICICLÓNBajas presiones Altas presionesEl valor de las presiones aumenta hacia la periferia El valor de las presiones aumenta hacia el núcleo.Líneas de isobaras próximas, dando origen a fuertes vientos

Líneas de isobaras muy distantes, dando origen a ausencia de vientos

En el hemisferio norte gira en el sentido contrario a las agujas del reloj

En el hemisferio norte gira en el sentido a las agujas del reloj

Mal tiempo, precipitaciones en forma de lluvia, nieve o granizo

Tiempo soleado, frío en invierno, caluroso en verano



TEMA III. LA PARTE LÍQUIDA DE LA TIERRA

La HIDROSFERA es la masa de agua que hay en la superficie de la Tierra e incluye: A las aguas continentales presentes en forma líquida (torrentes, ríos, lagos, lagunas, aguas subterráneas) o sólida en forma de hielo y nieve ( casquetes polares y glaciares). A las aguas en estrado líquido de mares y océanos. A las aguas en estado gaseoso, vapor de agua presentes en la atmósfera.La mayor parte de nuestro planeta está cubierto de agua (el 75 %).

1- ¿Qué es la Hidrosfera?2-¿Qué tipos de aguas distinguimos según el lugar donde se encuentren?

VOCABULARIO. Copia el siguiente vocabulario sobre el agua.

FUSIÓN Paso del agua sólida a agua líquidaSOLIDIFICACIÓN Paso del agua líquida a agua sólida.EVAPORACIÓN Paso del agua líquida a vapor de aguaCONDENSACIÓN Paso del vapor de agua a agua líquidaPRECIPITACIÓN Agua de la atmósfera que cae sobre la superficie terrestre en forma de

lluvia, nieve o hielo.GLACIARES Acumulaciones de hielo en las grandes cumbresRÍOS Agua continua que circula por un cauce (lugar) fijoTORRENTES Agua que circula en época de deshielo o de muchas lluviasLAGOSy LAGUNAS

Aguas acumuladas en depresiones (zonas hundidas) del terreno; las lagunas son más pequeñas que los lagos

AGUAS SUBTERRÁNEAS Aguas que se encuentran bajo tierra

EL CICLO DEL AGUAEl ciclo del agua es el recorrido cíclico (circular) que hace el agua al pasar desde la atmósfera hasta la superficie y de nuevo hacia la atmósfera. El ciclo del agua está impulsado por la energía calorífica del Sol y la fuerza de gravedad. El recorrido es el siguiente:1) Por la acción del calor del Sol, el agua en forma sólida (hielo, nieve) presente en los casquetes polares y en los glaciares sufre un proceso de FUSIÓN y en estado líquido pasa a torrentes, ríos,

lagos....2) Por la acción del calor del Sol el agua en forma líquida de la superficie de lagos, mares y océanos sufre un proceso de EVAPORIZACIÓN y en estado gaseoso (vapor de agua) pasa a la atmósfera.3) El vapor de agua de la atmósfera se enfría y sufre un proceso de CONDENSACIÓN y forma las nubes.



4) La precipitación (lluvia, nieve o granizo) devuelve el agua de nuevo a la superficie de la Tierra. De esta manera se cierra el ciclo del agua y la cantidad total del agua en la Tierra no varía, porque recorre un circuito cerrado.Cuando el hombre construye pantanos y crea cultivos de regadío acelera el ciclo del agua,Para determinar la cantidad de vapor de agua en la atmósfera se utiliza un instrumento denominado Higrómetro que mide la Humedad Relativa del Aire, que es un valor que nos dada el porcentaje de vapor de agua en la atmósfera.

3-Haz un dibujo que represente el ciclo del agua y completa en cada número las palabras que faltan de la siguiente lista: NUBE, EVAPORACIÓN, HIELO, PRECIPITACIÓN, CONDENSACIÓN, LAGO, RÍO

4-¿Por qué se produce la evaporación del agua de la superficie terrestre?

5-¿Qué se forma en la atmósfera cuando se condensa el vapor de agua?

6-¿Cómo vuelve el agua de la atmósfera a la superficie terrestre?

7-¿Qué es el ciclo del agua?

8-¿Por qué decimos que la cantidad de agua que hay en la Tierra no varía?

9-Completa el texto con las palabras que le faltan (utiliza otro color):

El ................... del agua es el recorrido cíclico que hace el agua desde la ........................ hasta la superficie y de nuevo hacia la ................................ El ...................... evapora el agua de la ................................. hacia la atmósfera. El ........................................ de la atmósfera se condensa y forma las ......................... La precipitación devuelve el ........................... de nuevo a la superficie.

10-¿Dónde nos encontramos el agua en estado sólido?

11-¿Qué diferencia hay entre los lagos y lagunas?

12-¿Qué es un torrente?

13-¿Por donde circulan las aguas subterráneas?



IV. LA PARTE SÓLIDA DE LA TIERRA: ROCAS Y MINERALES.

LA CORTEZA TERRESTRE

La Tierra está formada por tres capas concéntricas: CORTEZA, MANTO y NÚCLEOLa corteza terrestre es la parte más externa de la Tierra y está formada por rocas Las rocas son mezclas de minerales. Así por ejemplo el granito es una roca que está formada por tres minerales: Cuarzo, feldespato y mica negra o biotita.

1-¿Qué son las rocas?

LOS MINERALES

Los minerales son las sustancias más simples que forman las rocas.Los minerales son sustancias sólidas que no proceden de los seres vivos y que se forman en la Naturaleza.A los minerales que tienen formas geométricas (cubos, pirámides...) se les llama CRISTALES. Los cristales se producen porque las partículas que forman los minerales están ordenadas en el espacio.

2-Completa el texto con las palabras que le faltan (utiliza otro color), utilizando la información de los dos textos anteriores:

-Los .......................... son las sustancias más simples que forman las ........................... Son sustancias .................................., que no proceden de los ....................................... y que se forman en

la ................................. Llamamos .................................. a los minerales que tienen formas geométricas.

TIPOS DE ROCAS

Las rocas son mezclas de minerales. Así por ejemplo el granito es una roca que está formada por tres minerales: Cuarzo, feldespato y mica negra o biotita.En función del origen de la roca, es decir, según cómo se forme, distinguimos 3 tipos de rocas:ROCAS SEDIMENTARIASROCAS MAGMÁTICASROCAS METAMÓRFICAS

3-¿Cuáles son los tres tipos de rocas que existen?4-Une con flechas los tipos de rocas con su definición:

a-ROCAS METAMÓRFICAS 1-se forman a partir de sedimentos

b-ROCAS MAGMÁTICAS 2-se forman a partir de otras rocas

c-ROCAS SEDIMENTARIAS 3-se forman a partir del magma



ROCAS SEDIMENTARIAS

Los fragmentos de rocas arrancados, transportados y depositados por la acción del viento y el agua forman los sedimentos. Las ROCAS SEDIMENTARIAS DETRÍTICAS Arcilla, arenisca y conglomerado proceden de la compactación por su propio peso y de la cementación por la acción de carbonatos o silicatos de los fragmentos de rocas que conforman los sedimentos

Los conglomerados reciben el nombre de BRECHAS o PUDINGAS segun sus fragmentos presenten márgenes angulosos o redondeados. Las ROCAS SEDIMENTARIAS ORGANÓGENAS proceden de restos de organismos vivos. Estos son los casos del CARBÓN (Restos vegetales), el PETRÓLEO (Plancton depositado en cuencas marinas).Son carbones progresivamente más antiguos, con un mayor contenido en carbono y pode calorífico : TURBA, LIGNITO, HULLA y ANTRACITA.

5-Indica 3 ejemplos de rocas sedimentarias

LAS ROCAS MAGMÁTICAS

En el interior de la Tierra la temperatura es tan alta, que las rocas están fundidas formando una sustancia espesa llamada magma.Las rocas IGNEAS se forman a partir de un MAGMA líquido en profundidad que se enfría y solidifica. El magma se puede enfriar y solidificar lentamente dentro dando lugar a las rocas ÍGNEAS

PLUTÓNICAS o bruscamente fuera de la Tierra en el marco de una erupción volcánica dando lugar a las rocas ÍGNEAS EFUSIVAS.Presentes en la corteza continental.El GRANITO es una roca ÍGNEA PLUTÓNICA de textura GRANUDA y HOLOCRISTALINA. La RIOLITA es una roca ÍGNEA EFUSIVA de textura VÍTREA

Presentes en la corteza oceánica.El GABRO es una roca ÍGNEA PLUTÓNICA de textura HOLOCRISTALINA. El BASALTO es una roca ÍGNEA EFUSIVA de textura VÍTREA.

-Otras rocas ígneas son: La LAVA, la PUMITA, la OBSIDIANA, la PERIDOTITA roca ígnea del Manto y la ANDESITA roca ígnea que presenta FENOCRISTALES negros de HORBLENDA en una matriz de microcristales.



6-¿Qué es el magma? 7-¿Por qué muchas rocas del interior de la Tierra están fundidas?8-¿Cómo se forman las rocas magmáticas?9-¿Dónde se pueden formar las rocas magmáticas? 10-Indica 6 ejemplos de rocas magmáticas, señalando dónde se han formado cada una

LAS ROCAS METAMÓRFICAS

En el interior de la Tierra las rocas sufren altas presiones y temperaturas. Estos valores de presión y temperatura pueden cambiar, y entonces una roca se transforma en otra roca distinta.Las rocas metamórficas se forman a partir de rocas preexistentes sometidas a temperaturas y presiones distintas de aquellas con las que se formaron. Ejemplos de rocas metamórficas:Por aumento de presión y temperatura la arcilla se transforma en PIZARRA, ESQUISTOS y GNEIS.Por aumento de presión y temperatura la caliza se transforma en MÁRMOL

Por aumento de presión y temperatura la arenisca se transforma en CUARCITA.

11-¿Cómo son los valores de presión y temperatura en el interior de la Tierra? 12-¿Qué ocurre cuando cambian los valores de presión y temperatura del interior terrestre?13-Indica dos ejemplos de rocas metamórficas14-Indica el tipo de roca (sedimentaria, magmática o metamórfica) de los siguientes ejemplos

Granito .........................Arenisca ........................Carbón .........................Mármol .........................Petróleo .........................

Arcilla .........................Pizarra .........................Conglomerado...............Basalto .........................

15 Escribe verdadero o falso (V/F):

1. La corteza terrestre está formada por rocas .....2. La corteza terrestre está en el interior de la Tierra .....3. Los minerales están formados por rocas .....4. Las rocas son mezclas de minerales.....5. Los minerales son sustancias artificiales.....6. La composición de los minerales es siempre la misma .....7. Los minerales se usan para obtener metales .....8. Las rocas sedimentarias se forman a partir del magma .....9. Las rocas magmáticas se forman sólo en el interior de la Tierra .....10. Las rocas metamórficas se forman a partir de otras rocas.....



Rodea la respuesta correcta con un círculo:

-

11. La pizarra es una roca:a) Sedimentariab) Magmáticac) Metamórfica 12-La arenisca es una roca:a) Sedimentariab) Magmáticac) Metamórfica

13-El granito es una roca:a) Sedimentariab) Magmáticac) Metamórfica

14-Las rocas magmáticas se forman en:a) El interior de la Tierrab) El exterior de la Tierrac) En el interior y el exterior de la Tierra

15-Las rocas metamórficas se forman a partir de otras rocas por:a) Cambios de temperaturab) Cambios de presiónc) Cambios de temperatura y de presión

16-El magma se forma:a) En el interior de la Tierrab) Al depositarse los sedimentosc) Por la acción del agua y el viento

17-Los minerales se usan para:a) Fabricar sustanciasb) Obtener metalesc) Las dos respuestas anteriores son correctas

18-Que los minerales formen cristales significa:a) Que las partículas que los forman están desordenadas en el espaciob) Que las partículas que los forman están ordenadas en el espacioc) Que tiene estado sólido

19-El cuarzo, la mica y el feldespato son:a) Rocas sedimentariasb) Rocas magmáticasc) Minerales

20-Los sedimentos:a) Forman las rocas sedimentariasb) Se forman a partir de fragmentos arrancados de las rocasc) Las dos anteriores son cierta

TEMA V LA CÉLULA .TIPOS DE CÉLULAS

Las células de organización procariota.

1) Las CÉLULAS de ORGANIZACIÓN PROCARIOTA son células que no tienen núcleo2) Tienen células de organización procariota las BACTERIAS, organismos que pertenecen al Reino MONERAS.3) Son seres vivos unicelulares, microscópicos y muy sencillos, en los que pode diferenciar distintas partes: (Fig.).a) Una PARED CELULAR y la MEMBRANA PLASMÁTICA que controla los intercambios con el exterior. b) Inmersos en el CITOPLASMA aparecen numerosos RIBOSOMAS, orgánulos implicados en la síntesis de proteínas.c) Su MATERIAL GENÉTICO está representado por

un sólo CROMOSOMA formado por una molécula de ADN bicatenario circular.

Muchas bacterias son beneficiosas y se usan para fabricar productos como el YOGUR, VINAGRE, etc.Otras bacterias son perjudiciales y producen enfermedades como la lepra, tétanos, gangrena, cólera, tifus, difteria, tuberculosis, salmonelosis, etc.

Células de organización eucariota

Las células son eucariotas al presentar su material genético incluido en un NÚCLEO.

1) Poseen células de organización EUCARIOTA :

a) Los protozoos y las algas unicelulares y pluricelulares que pertenecen al Reino PROTOCTISTAS. b) Las levaduras, los mohos y las setas que pertenecen al Reino FUNGI. c) Las plantas y animales que pertenecen a los reinos VEGETAL y ANIMAL.2) Las células eucariotas son más complejas que las células procariotas. Presentan: (Fig.)1)MEMBRANA PLASMÁTICA que controla los intercambios con el exterior. 2) Inmersos en el CITOPLASMA aparecen numerosos RIBOSOMAS, orgánulos implicados en la síntesis de proteínas y que aparecen unos libres y otros asociados al RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO RUGOSO.

3) MITOCONDRIAS, orgánulos que aportan la energía que necesita la célula.4)LISOSOMAS, implicados en los procesos de digestión intracelular.5) Un NÚCLEO rodeado por la MEMBRANA NUCLEAR y conteniendo numerosos CROMOSOMAS (46 en la especie humana) cada uno formado por una molécula de ADN bicatenario lineal.6)Las células animales presentan además cerca del núcleo un par de CENTRIOLOS responsables de la organización del citoesqueleto.7)Las células vegetales presentan además una PARED CELULAR de celulosa, CLOROPLASTOS responsables de la realización de la fotosintesis y grandes VACUOLAS que almacenan agua o almidón.

LOS VIRUS.

Los virus son los microorganismos más pequeños que existen. Su estructura es más sencilla que la de una célula, por eso, hay científicos que no los consideran ni siquiera seres vivos ya que no pueden reproducirse por sí mismos, necesitan utilizar para ello ls maquinaria de sintesis de la célula que le sirve de hospedadora.. Nosotros los definiremos como:1) Los VIRUS son ORGANISMOS VIVOS que se comportan como PARÁSITOS INTRACELULARES OBLIGADOS.2) Tienen una estructura muy sencilla, están formados por: Una ENVOLTURA y una CAPSIDA que protegen su MATERIAL GENÉTICO. (Fig.)3) Los virus pueden producir muchas enfermedades como la GRIPE, RESFRIADO COMÚN, POLIOMIELITIS, RABIA, VARICELA, HERPES, SARAMPIÓN, SIDA. Etc.

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS ORGANISMOS PLURICELULARES

Los seres vivos están formados por unas unidades funcionales y estructurales llamadas células. Las células son muy pequeñas y hace falta un microscopio para verlas.1) Existen seres vivos que están formados por una sola célula: SERES UNICELULARES, por ejemplo: bacteria, protozoo, etc.2) Existen seres vivos formados por numerosas células: SERES PLURICELULARES: por ejemplo perro, gato, naranjo, lombriz, etc.

En los seres pluricelulares hay distintos tipos de células especializadas en diferentes tareas. Esta especialización permite en los organismos pluricelulares que a partir de las células se formen TEJIDOS, por ejemplo a partir se las células musculares se forman los tejidos

musculares que junto con el esqueleto forman el aparato locomotor. Los tejidos a su vez se asocian para formar ÓRGANOS, por ejemplo el tejido nervioso da origen a órganos como el encéfalo o la médula espinal. Finalmente distintos órganos se asocian funcionalmente para dar lugar a APARATOS y SISTEMAS como ocurre con el hígado, el páncreas y el tubo digestivo que conforman el aparato digestivo.

1- Completa las siguientes frases:La mayoría de las células son muy pequeñas y para verlas se utiliza el .........................Los seres formados por una única célula se llaman seres ...................................Los seres formados por numerosas células se llaman seres ...................................

2- Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas:Las células pueden hacer las funciones vitales : nutrición, relación y reproducción .....Los seres unicelulares están formados por numerosas células. ..............................Una bacteria es un ser vivo unicelular ..............................El ser humano es un ser vivo pluricelular ..............................Todas las células de un ser pluricelular son iguales y realizan las mismas tareas ..............................

3-¿Qué son los seres vivos unicelulares? ¿Y los pluricelulares?4-Escribe 2 ejemplos de seres vivos unicelulares y 2 de seres vivos pluricelulares5-¿De qué tipo de ser vivo eres tú?

LAS FUNCIONES VITALES:

Las realizan los seres vivos y son tres: nutrición, relación y reproducción. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN : Es la función por la que los seres vivos tomamos del medio todo lo necesario (materia y energía) para vivir. FUNCIÓN DE RELACIÓN : Es la función que permite a los seres vivos conocer el medio que les rodea. Reciben información del medio y responden de una manera determinada. FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN : Es la función por la que los seres vivos producen descendencia y originan otros seres con características iguales o parecidas.

6-¿Qué es la función de nutrición?7-¿Qué es la función de relación?8-¿Qué es la función de reproducción?9-Indica con qué función vital corresponde cada definición:Nos permite recibir información del medio y actuar de una forma adecuada: función de ............................ Se forman nuevos seres vivos, con características iguales o parecidas: función de ............................ Tomamos materia y energía necesarias para vivir: función de ...............................

10-Indica con qué función vital relacionarías los siguientes hechos:Comerte un bocadillo ............................Incubar los huevos..............................Hacer la digestión ..............................

Protegerte del frío ..............................El canto de los pájaros ..........................Apareamiento entre macho y hembra ...

TEMA VI: EL REINO VEGETAL: LAS PLANTAS

¿Qué características tienen las plantas?Son Eucariotas, sus células poseen un núcleo en el que se encuentra el material genético.Son organismos pluricelulares: sus células se agrupan en tejidos que realizan distintas funciones. Tienen nutrición autótrofa, realizan la FOTOSÍNTESIS proceso en el que toman sustancias muy sencillas del suelo (agua y sales minerales) y del aire (dióxido de carbono) y con ayuda de la luz solar se transforman en las sustancias que necesita para poder crecer.Son verdes porque en sus CLOROPLASTOS tienen una sustancia de color verde, la clorofila, que les permite captar la luz solar, energía que es necesaria para hacer la fotosíntesis.

1-¿Las plantas son organismos unicelulares o pluricelulares? ¿Para qué sirven sus tejidos?2-¿De qué color son las plantas? ¿Por qué?3-¿Dónde viven las plantas?4-¿Las plantas se alimentan como tú, a partir de otros seres vivos? ¿Cómo se llama su nutrición?5-¿De dónde toman las plantas las sustancias que necesitan para su nutrición?6-¿Qué es la fotosíntesis?

GRUPOS DE PLANTAS

Todas las plantas no son iguales. Podemos distinguir grupos según tengan o no flores:1) Plantas sin flores: los MUSGOS y HELECHOS2) Plantas con flores: las ANGIOSPERMAS y las GIMNOSPERMAS

LAS PLANTAS

plantas sin flores plantas con flores

7- Completa el texto con las palabras que le faltan (utiliza otro color), utilizando la información del texto anterior:Las plantas tienen unas características comunes pero todas no son ................................ Podemos distinguir distintos grupos de plantas según tengan o no ................................... Las plantas sin flores son los ............................. y los ........................................... Las plantas con flores son las ................................... y las ........................................

LOS MUSGOS

1) Viven en zonas húmedas.

MUSGOS HELECH ANGIOSPERMASGIMNOSPERMAS

2) Son AUTÓTROFAS porque realizan la fotosíntesis3) Son EUCARIOTAS porque sus células tienen núcleo.4) Son TALOFITAS porque no tienen verdaderas raíces, ni tallos, ni hojas. Tampoco TEJIDOS

VASCULARES.5) Lo que identificamos como musgo es su GAMETOFITO. 6) Debe permanecer en lugares húmedos para permitir que los espermatozoides puedan ir nadando desde el anteridio maduro hasta el arquegonio y así fecundar en este al óvulo.7) El óvulo fecundado da lugar al ESPOROFITO que está formado por un filamento que en su

extremo presenta una cápsula que al abrirse libera las ESPORAS.

8) A partir de cada espora que cae al suelo se forma un nuevo musgo. Los musgos han optado por desarrollar el gametofito en perjuicio del esporofito. Esta

fue una elección errónea y por ello no han evolucionado apenas desde su aparición.

8- ¿Cómo se llaman las primeras plantas que existieron en la Tierra?9- ¿De qué tamaño son los musgos?10- ¿Dónde viven los musgos?11- ¿Cómo se llaman las células que forman los nuevos

musgos?12-¿Por qué son importantes los musgos?

LOS HELECHOS

1) Viven en zonas húmedas.2) Son AUTÓTROFAS porque realizan la fotosíntesis3) Son EUCARIOTAS porque sus células tienen núcleo.4) Son CORMÓFITAS porque si tienen verdaderas raíces, un tallo subterráneo denominado rizoma y hojas a las que se las llama FRONDES. También

tienen TEJIDOS VASCULARES.5) Lo que identificamos como helecho es su ESPOROFITO.6) El GAMETOFITO está enterrado bajo tierra tiene

unos 2 cm y forma de corazón y como ocurre con los musgos debe permanecer en lugares húmedos para

permitir que en los ESPERMATOZOIDES puedan ir nadando desde el ANTERIDIO maduro hasta el

ARQUEGONIO y así fecundar en este al ÓVULO. 7) El óvulo fecundado da lugar al ESPOROFITO con sus raíces, tallo y hojas. Tras ello el gametofito muere.8) Los FRONDES presentan en su envés los SOROS que una vez maduros liberan las ESPORAS. A partir de cada espora que cae al suelo se forma un nuevo helecho.

13-¿Dónde viven los helechos?14-¿Cómo se llama el tallo de los helechos? ¿Y las hojas?15-¿Cómo se llaman las células que forman los nuevos helechos?¿Dónde se encuentran?16-Escribe SÍ o NO según tengan o no tengan los helechos las siguientes estructuras: HOJAS .....

TALLOS .....FLORES .....

RAÍCES .....RIZOMAS .....FRONDES .....

GIMNOSPERMAS

Incluye a cicas, pinos, abetos, pinsapos, cedros, sabinas, enebros, ciprés, tejos, etc1. Son AUTÓTROFAS porque realizan la fotosíntesis2. Son EUCARIOTAS porque sus células tienen núcleo. 3.Son CORMÓFITAS porque si tienen verdaderas raíces, tallo y hojas.

función diferente, crecimiento, sostén, protección, transporte de sustancias, etc.

4.Cuentan con tejidos vasculares:El xilema conduce la savia bruta (agua y sales minerales) a través de la raíz,del tallo, y de las ramas hasta las hojas lugar en el que se realiza la fotosíntesis.El floema conduce la savia elaborada (agua y sustancias orgánicas generadas durante la

fotosíntesis en las hojas) desde las hojas al resto de la planta.5.- En su ciclo vital han reducido aún más que los helechos el gametofito (gametofito masculino-grano de polen; gametofito femenino saco embrionario) en favor del esporofito (planta con sus raíces, tallo, ramas y hojas) desarrollándose ahora el primero sobre el segundo. Lo que identificamos como un pino, abeto, pinsapo, ciprés.... es su ESPOROFITO.6.-Tienen flores poco llamativas porque la polinización la realiza el viento y semillas (piñones) al descubierto, pues no tienen fruto. La piña no es un fruto

ANGIOSPERMAS

Incluye a dicotiledóneas (árboles frutales) y monocotiledóneas (gramíneas) 1) Son AUTÓTROFAS porque realizan la fotosíntesis2) Son EUCARIOTAS porque sus células tienen núcleo.3)Son CORMÓFITAS porque si tienen verdaderas raíces, tallo y hojas.

función diferente, crecimiento, sostén, protección, transporte de sustancias, etc.

4)-Cuentan con tejidos vasculares:El xilema conduce la savia bruta (agua y sales

minerales) a través de la raíz, del tallo, y de las ramas hasta las hojas lugar en el que se realiza la

fotosíntesis.El floema conduce la savia elaborada (agua y

sustancias orgánicas generadas durante la fotosíntesis en las hojas) desde las hojas al resto de

la planta.

5.-En su ciclo vital han reducido aún más que los helechos el gametofito (gametofito masculino-grano de polen-estambres; gametofito femenino saco embrionario-primordio seminal) en favor del esporofito (planta con sus raíces tallo, ramas y hojas) desarrollándose ahora el primero sobre el segundo. Lo que identificamos como un alcornoque, una encina, un naranjo, el trigo.... es su ESPOROFITO.6.-Tienen flores muy llamativas ya que la polinización corre a cargo de insectos.Las semillas están cubiertas por un fruto verdadero que se diferencia a partir del ovario de la flor. Con ello se facilita enormemente la dispersión de las semillas. Esto último permitió a la angiospermas desplazar a las gimnospermas.

17-¿Para qué sirve la flor?18-¿Para qué sirve la semilla?19-¿Cómo se llaman los dos grupos de plantas con flores?20-Escribe SÍ o NO según tengan o no tengan las plantas con flores las siguientes estructuras:

GIMNOSPERMAS ANGIOSPERMASTallosRaícesFloresHojasFrutos

Semillas

21-Escribe 4 ejemplos de plantas gimnospermas que sean árboles22-¿Cómo son las flores de las gimnospermas?23-¿Cómo están las semillas de las gimnospermas?24-¿Cómo son las semillas y las hojas de los pinos?25-Completa el cuadro resumen sobre la clasificación de las plantas:

LAS PLANTAS

Plantas sin flores Plantas con flores con esporas con semillas

26-¿Cómo son la mayoría de las flores de las Angiospermas?27-Escribe 4 ejemplos de plantas Angiospermas

28-Completa la siguiente tabla:

GIMNOSPERMAS ANGIOSPERMASCon raíces, tallos y hojas Sí

flores La mayoría son llamativas y de coloresNo tienen Sí tienen

semillas Protegidas por el frutoejemplo

sin verdaderas raíces, tallos y hojas

con raíces, tallos y hojas(frondes)

con semillas desprotegidassin fruto

con semillas protegidas por un fruto

EL TALLO

Tiene cinco capas concéntricas:a.CORTEZA: Está formada por tejidos muertos y protege a la planta de los agentes atmosféricos

(lluvia, granizo ...) y del ataque de parásitos ( hongos, insectos ...).

b.FLOEMA: Es un tejido conductor que transporta desde las hojas la SAVIA ELABORADA (Productos de la fotosíntesis) al resto de la planta.

c.CAMBIUM: Está formado por células que hacia fuera dan lugar a nuevo Floema y hacia dentro a nuevo Xilema.

d.XILEMA: Es un tejido conductor que transporta desde las raíces la SAVIA BRUTA (Agua y sales minerales) al resto de la planta.e.MÉDULA o DURAMEN: También está formada por tejidos muertos. Esta es la capa con la que se elabora la madera.

29. Dibuja un corte del tallo indicando sus 5 capas.

LA FLOR

La flor es la parte de la planta que realiza la función de reproducción.Las flores tienen dos tipos de estructuras:El PERIANTIO es la parte no reproductiva de la flor y está

formado por :EL CÁLIZ formados por los SÉPALOS, hojas pequeñas y verdes.LA COROLA formada por los PÉTALOS hojas de colores vistosos que atraen a los agentes

polinizadores, insectos, murciélagos, aves ......EL ANDROCEO es la parte masculina de la flor, incluye a los ESTAMBRES que están

formados por un FILAMENTO que en su extremo presenta la ANTERA que en su interior tiene los GRANOS de POLEN

(gametofito masculino). EL GINECEO es la parte femenina de la flor está formada por una hojitas los CARPELOS que se unen para formar una estructura con forma de botella en la que podemos diferenciar: El ESTIGMA que capta los granos de polen, el ESTILO que será recorrido por el TUBO POLÍNICO hasta el OVARIO, lugar en el que se encuentran los PRIMORDIOS SEMINALES (gametofito femenino).

30-Une con flechas cada estructura de una flor con su definición:PÉTALOS hojas pequeñas y verdes que forman el cáliz ESTAMBRES hojas de colores que forman la corolaCARPELO órganos reproductores masculinosSÉPALOS órgano reproductor femenino con forma de botella

Copia de tu libreta el esquema de una flor de angiosperma y rotula sus partes. Indica qué partes son protectoras y cuáles reproductoras.

1. - ..................................................2. -..................................................3. -..................................................4. -..................................................5. -..................................................

6. -..................................................7. -..................................................8. -..................................................

9. –..................................................10. -..................................................

.

TEMA VII LOS ANIMALES

Lee, copia el texto siguiente y responde a las preguntas:

LOS ANIMALES son seres vivos que realizan las funciones de nutrición, relación y reproducción. Mediante la función de nutrición los animales se alimentan y crecen a partir de sustancias que toman del medio. Gracias a la función de relación los animales son capaces de reaccionar ante estímulos que se producen en el medio y relacionarse con otros seres vivos. También son capaces de producir individuos semejantes a ellos gracias a la función de reproducción.LOS ANIMALES se pueden dividir en dos grandes grupos que son: vertebrados e invertebrados.Los animales VERTEBRADOS poseen un esqueleto interno cuyo eje principal se denomina columna vertebral. Los vertebrados se clasifican en: PECES, ANFIBIOS, REPTILES, AVES y MAMÍFEROS.

Los animales INVERTEBRADOS no poseen esqueleto interno aunque algunos pueden tener concha, caparazón etc. Y estos son: PORÍFEROS, CNIDARIOS, ANÉLIDOS, MOLUSCOS, ARTRÓPODOS y EQUINODERMOS.Si a estos nombres le ponemos imágenes podrás reconocer a estos grupos de animales:

VERTEBRADOS

PECES ANFIBIOS REPTILES AVES MAMÍFEROS

INVERTEBRADOS

PORÍFEROS CNIIRIOS ANÉLIDOS MOLUSCOS ARTRÓPODOS EQUINODERMOS

1-Completa el texto con las palabras que le faltan (utiliza otro color), utilizando la información del texto anterior:Los animales son......................................... porque realizan las funciones de ............................................................................................................. Mediante la función de nutrición los animales se .................................... y ..................................Son capaces de reaccionar ante cambios que se producen en el medio y de ...................................... con otros seres vivos gracias a la función de .................................. También son capaces de producir individuos semejantes a ellos mediante la función de .................................... .

2- En la siguiente relación de palabras distingue los que son seres vivos y los que son objetos no vivos: hombre, roca, mejillón, mosca, medusa, coche, rana, lombriz, caracol, ostra y televisión.

Seres vivos: ....................................................................................................................................................................................................................................................................Objetos no vivos: .........................................................................................................................................................................................................................................................3- ¿Por qué los animales son seres vivos?. ................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................4- Relaciona los elementos de las dos columnas uniéndolas con flechas:

I. Un gato se come un ratón a)Función de nutrición II. El canto de las aves b)Función de reproducciónIII. Una gallina pone huevos en el nido c)Función de relaciónIV. Una cebra descubre que el león la vigila

5- Completa el texto con las palabras que le faltan (utiliza otro color), utilizando la información del texto anterior:Los animales pueden ser .....................................................................................Los .................................................................. poseen un ............................................ interno formado por ................................... cuyo eje principal se llama ................................................ Los animales invertebrados ............................................. esqueleto ................................. aunque algunos tienen ...............................................

6- ¿Qué diferencia hay entre un animal vertebrado y un animal invertebrado?...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7- En las siguientes imágenes hay un grupo de animales entre los que podemos encontrar animales vertebrados e invertebrados; ¿sabrías distinguirlos?:

Vertebrados:.................................................................................................................... ..............................................................................................................................................Invertebrados : .............................................................................................................................................................................................................................................................

8- Escribe verdadero o falso (V/F):

La medusa pertenece al grupo de los peces ...............El hombre pertenece al grupo de los mamíferos ..............Los peces son invertebrados ................La estrella de mar es un equinodermo ..............El caracol y la esponja de mar son invertebrados ...............Los invertebrados no tienen columna vertebral ..............Los reptiles y los moluscos son vertebrados .............Todos los animales vertebrados tienen columna vertebral ...............El saltamontes pertenece al grupo de los anfibios ...............Los Cnidarios y los Anélidos son invertebrados ...............

INVERTEBRADOS

Lee, copia el texto siguiente y responde a las preguntas:

Los animales invertebrados no poseen esqueleto interno aunque algunos pueden tener concha, caparazón, etc. Estos son : PORÍFEROS, CNIDARIOS, ANÉLIDOS, MOLUSCOS, ARTRÓPODOS Y EQUINODERMOS. INVERTEBRADOS

PORÍFEROS CNIDARIOS ANÉLIDOS MOLUSCOS ARTRÓPODOS EQUINODERMOS

LOS PORÍFEROS

1) Los poríferos son las esponjas de mar2) Los Poríferos son animales invertebrados de cuerpo blando, hueco y en forma de saco.3) Tienen elementos estructurales de sostén, las ESPÍCULAS.4) Tienen numerosos poros que atraviesan su cuerpo permitiendo el paso del agua hasta el ATRIO.5) Se alimenta de las sustancias en suspensión presentes en el agua y esta sale por un orificio apical, el OSTIOLO.6) La entrada y salida del agua es posible gracias al movimiento del flagelo de los COANOCITOS.7) Tienen reproducción asexual por GEMACIÓN y reproducción asexual con FECUNDACIÓN EXTERNA.

9- ¿Por qué a las esponjas se les llama Poríferos? .............................................................................................................................................10- ¿Dónde viven?..............................................................................................................................................11- ¿Cómo es su cuerpo?..............................................................................................................................................12- ¿De qué se alimentan?.............................................................................................................................................13- ¿Por qué son invertebrados?............................................................................................................................................

14. - Copia y completa el texto en tu cuaderno

Los Poríferos son animales ........................................ porque no tienen .................................... Se llaman también ....................................... Son marinos y viven ...................... a las ........................ Su cuerpo es ......................., ........................... y tiene forma de ......................... En las paredes de su cuerpo hay muchos ............................... y por eso se llaman .................................

CNIDARIOS

1) Los Cnidiarios son las hidras, las medusas, las anémonas de mar y los corales de exoesqueleto calcáreo.2) Las medusas son animales invertebrados de cuerpo blando, transparente y de simetría radial.3) Son marinas y nadan contrayendo los músculos del velo. 4) Tienen tentáculos armados de nematocistos o células urticantes con las que pueden defenderse y capturar presas para alimentarse. 5) Tienen dos generaciones que se alternan: la fase de medusa libre de reproducción sexual y la fase de pólipo fija al suelo y de reproducción asexual.

15- ¿Por qué las medusas son animales invertebrados?...............................................................................................16- ¿Cómo es su cuerpo?..............................................................................................................................................17- ¿Dónde tienen el veneno?..............................................................................................................................................18- ¿Qué función tiene el veneno?...........................................................................................................................................19- ¿Qué grupo de animales se incluyen dentro de los Cnidarios?...........................................................................................................................................20- Utilizando los dos textos anteriores di si las siguientes características pertenecen a Poríferos, a Cnidarios o a ambos.

Por ejemplo:Son animales invertebrados : PORÍFEROS Y CNIDARIOSSon animales acuáticos: ....................................................................................Son las llamadas esponjas: ................................................................................Viven fijos en las rocas : .................................................................................Tiene numerosos poros en sus paredes : .......................................................Tienen tentáculos con veneno : ........................................................................Su cuerpo es blando : .........................................................................................Capturan presas para alimentarse : ................................................................

PLATELMINTOS, NEMÁTODOS y ANÉLIDOS

Los Platelmintos o gusanos planos son las tenias y las duelas. Los Nemátodos o gusanos cilíndricos son las lombrices intestinales, y el gusano de la triquina. .1) Los anélidos son las la lombriz de tierra (oligoqueto, pocas quetas), el ratón marino (poliqueto, numerosas cerdas o quetas) y las sanguijuelas. 2) Son animales invertebrados, no tienen esqueleto interno. Su cuerpo es blando cilíndrico, alargado y está dividido en segmentos o anillos.son depredadores y las sanguijuelas se alimentan de la sangre de animales vertebrados.3) Las lombrices de tierra y las sanguijuelas tienen respiración cutánea, son hermafroditas de fecundación interna y ovípara, las primeras se alimentan de los restos vegetales que se encuentran mezcladas con la tierra, las segundas de la sangre de vertebrados. Los poliquetos respiran por branquias, suelen tener sexos separados y se reproducen liberando esperma y huevos en el agua.

21- ¿Qué diferencias hay entre el cuerpo de una medusa y el cuerpo de una lombriz?...............................................................................................................................................22- ¿Cómo respiran los Anélidos?...............................................................................................................................................23- ¿Cómo se alimentan?...............................................................................................................................................24- Organiza tus conocimientos completando el siguiente esquema:

G- Lee y copia el texto en tu cuaderno:

ANÉLIDOS

Grupo de

a los que pertenecen las

Tienen las siguientes características

su cuerpo estádividido en

respiran por la

MOLUSCOS

1. Los moluscos son poliplacóforos como los quitones, lamelibranquios y bivalvos como el mejillón, la ostra y la almeja, gasterópodos como el caracol o la babosa, cefalópodos como la sepia, el pulpo y el calamar.2. Son animales invertebrados, no tienen esqueleto interno. Su cuerpo es blando, no está segmentado, presentan un pié musculoso y pueden estar protegidos por una concha que puede ser externa como en el caso del mejillón y el caracol o interna como lo es la pluma en la sepia y el calamar.

3. Los caracoles y babosa respiran por pulmones, tienen en la boca una lengua dentada llamada rádula (dientes en sierra), y son ovíparos y hermafroditas (macho y hembra), para doblar el número de parejas adecuadas. Los mejillones y las ostras respiran por branquias y son filtradores. El calamar tiene dos largos tentáculos con los que captura sus presas y ocho tentáculos más cortos en torno a una boca dotada de un pico corneo.

25- ¿Dónde viven los moluscos?...............................................................................................................................................26- ¿Por dónde respiran los moluscos terrestres?..............................................................................................................................................27- ¿Por dónde respiran los moluscos acuáticos?...............................................................................................................................................


El mejillón y la ostra son vertebrados porque tienen concha ..................La sepia y el calamar tienen una concha interna ...................Todos los moluscos son terrestres ..................Todos los moluscos terrestres respiran por pulmones .................Los moluscos acuáticos respiran por branquias ..................El calamar, el caracol y la lombriz son moluscos ................

29- Relaciona los elementos de las dos columnas uniéndolos con flechas:

a. Esponja A. Moluscosb. Medusa B. Anélidos

c. Sepia C. Cnidariosd. Lombriz D. Poríferos

ARTRÓPODOS

Su cuerpo presenta un esqueleto externo (exoesqueleto) que tiene piezas articuladas, patas (artrópodo significa pata articulada), antenas, que le sirven como órganos del tacto y el gusto. Son Artrópodos los:1. ARÁCNIDOS: cangrejos-cacerola, arañas, escorpiones, ácaros, y garrapatas. Son artrópodos quelicerados. Su cuerpo está dividido en cefalotorax y abdomen No tienen antenas ni mandíbulas, disponen de un par de quelíceros, ocho patas y una respiración aérea mediante tráqueas o pulmones en libro.2. CRUSTÁCEOS: langostas, langostinos, gambas, cangrejos, centollos, percebes, bellotas de mar. Son artrópodos mandibulados acuáticos. Su cuerpo está dividido en una cabeza que presenta dos pares de antenas y un par de ojos pedunculados, en un tórax con tres pares de maxilípedos para ayudar a la fragmentación del alimento y cinco pares de periópodos para nadar, en un abdomen con once pares de pleópodos y en un telsón con un par de urópodos. Respiran por branquias.3. MIRIÁPODOS: ciempiés, cardador y escolopendras. Son artrópodos mandibulados terrestres con cabeza y tronco y apéndices en todos los “segmentos”. Respiran por tráqueas. 4. INSECTOS: Libélulas y caballitos del diablo (Odonatos), cucarachas, mantis religiosa e insectos palo (Dictiopteros), Termitas saltamontes y langostas (Ortopteros), tijeretas (Dermatoptera), chinches (Hemipteros), mariposas (Lepidopteros), escarabajos (Coleopteros), termitas (Isopteros),moscas y mosquitos,(Dipteros) y hormigas, avispas y las abejas (Himenopteros), entre otros. Como las miriápodos son mandibulados terrestres que tienen una cabeza dotada de un par de antenas y un par de ojos compuestos, un tórax con tres pares de patas (Hexápodos) y un par de alas. Respiran mediante tráqueas..De reproducción sexual, son ovíparos El ciclo vital con frecuencia incluye un proceso de metamorfosis, en el que el individuo joven, o larva, es muy diferente del adulto, o imago.

30- ¿Son vertebrados los artrópodos?...............................................................................................................................................31- ¿Cuántos tipos de artrópodos hay?. ¿Cuáles son?...............................................................................................................................................32- ¿Dónde viven los Artrópodos?...............................................................................................................................................33- ¿Cómo es su cuerpo?.

...

34- Completa la siguiente tabla:

TIPOS DE ARTRÓPODOS EJEMPLOS

..................................................

Saltamontes, escarabajos, cucarachas, moscas, abejas, etc.

ARÁCNIDOS ................................................................................

................................................ Langostas, langostinos, cangrejos, gambas, centollos, etc.

MIRIÁPODOS ...............................................................................

35- Copia y completa el texto con las palabras que le faltan (utiliza otro color):

Los artrópodos viven en medios ........................... y .......................... Su cuerpo está formado por un .................................. externo que tiene ............................................................ Tienen patas, ................................ e incluso algunos tienen ........................... Dentro de los artrópodos tenemos los siguientes tipos: Miriápodos, ...................................... , ................................. y .....................................


Todos los artrópodos son invertebrados ..................Solamente viven en medios acuáticos .....................Tienen un esqueleto externo ...................Tienen columna vertebral ...................Los insectos y los miriápodos son dos tipos de artrópodos ....................Algunos tienen alas .................Los ciempiés son insectos ..................Las gambas y los langostinos son crustáceos ...................Las garrapatas son un tipo de arácnidos ....................Las cucarachas y los escarabajos pertenecen al mismo tipo de artrópodos ...................

EQUINODERMOS

a) Son Equinodermos, los crinoideos, las holoturias, las ofiuras, las estrellas de mar y los erizos de mar.b) Su cuerpo presentasimetría radial de cinco lados y tiene un esqueleto externo formado por numerosas púas y placas. c) Locomoción mediante PIES AMBULACRALES. .d) Todos los equinodermos son marinos. Presentan reproducción sexual y son ovíparos.

37- ¿Qué animales se incluyen en el grupo de los equinodermos?.

.......................................................................................................38- ¿Dónde suelen vivir?........................................................................................................39- ¿Cómo es su cuerpo?...............................................................................................................................................

40- Copia y completa el texto con las palabras que le faltan (utiliza otro color):

Los Equinodermos son un grupo de .............................. A este grupo pertenecen las ......................................... y los ............................. Todos son .................................. Su cuerpo tiene un .............................................. formado por numerosas .............. y ................................

41- Utilizando los dos textos anteriores di si las siguientes características pertenecen a ARTRÓPODOS o a EQUINODERMOS:

Ejemplo: Gambas y cangrejos pertenecen a este grupo. ARTRÓPODOS

Todos son acuáticos ..............................................................Algunos tienen alas ..............................................................Tienen esqueleto externo con piezas articuladas ......................................Tienen numerosas púas y placas .............................................................Tienen patas y antenas .............................................................Estrellas y erizos de mar pertenecen a este grupo ..................................

TEMA VIII VERTEBRADOS

Los animales VERTEBRADOS poseen un esqueleto interno formado por huesos, cuyo eje principal se denomina columna vertebral.Los vertebrados se clasifican en: PECES, ANFIBIOS, REPTILES, AVES Y MAMÍFEROS. Estos son

VERTEBRADOS

PECES ANFIBIOS REPTILES AVES MAMÍFEROS

VOCABULARIO

Copia en tu cuaderno y aprende las siguientes palabras :

BRANQUIAS Órgano respiratorio formado por láminas situado a ambos lados de la cabeza y que pueden estar cubiertas o no por una tapadera

CARNÍVORO Se alimenta de otros animalesHERBÍVORO Se alimenta de plantasOMNÍVOROS Se alimenta de animales y plantasOVÍPARO Animal que se reproduce por huevos

VIVÍPARO Animal cuyo desarrollo se produce en el interior de la madre y el embrión se nutre a través de la placenta

OVOVIVÍPARO Animal cuyo desarrollo se produce en el interior de la madre y el embrión se nutre a partir del vitelo del huevo.

LOS PECES

Son vertebrados acuáticos.Se clasifican en peces NO MANDIBULADOS (lamprea) y peces MANDIBULADOS que a su vez se clasifican en peces CARTILAGINOSOS ( tiburones y rayas) y peces ÓSEOS )sardina, besugo....)Su cuerpo tiene aspecto fusiforme y está recubierto por escamas, placas óseas dispuestas en filas.Sus extremidades son las aletas (dorsales, caudales,.anales, pélvicas y pectorales)Respiran por branquias protegidas por opérculos.La mayoría son ovíparos de fecundación externa, el bacalao llega a poner 7 millones de huevos. Otros como el tiburón presentan fecundación interna, son ovovivíparos y alumbran las crías en un avanzado estado de desarrollo. Sus crias son los alebines.

¿Los peces son animales vertebrados?. ¿por qué?........................................................................................................................................

¿Cómo es su cuerpo?. ¿Qué tipo de extremidades tiene?.........................................................................................................................................¿Cómo respiran los peces?.........................................................................................................................................¿Qué significa que son ovíparos?.........................................................................................................................................¿Qué son los alevines?........................................................................................................................................

Copia y completa el texto con las palabras que le faltan (utiliza otro color):

Los peces son animales ............................. Viven en ..................................................................... Su cuerpo está recubierto por ......................................... Las aletas son sus ................................... Respiran por ............................................ Son animales ................................. , aunque hay algunos .............................. y omnívoros. Son ................................ porque ponen huevos de los que nacen las ................................. llamadas ..................................

Completa la siguiente tabla:

CARACTERÍSTICAS PECESForma

RespiraciónAlimentación

Lugar donde vivenEjemplos de peces

Tipos de extremidades

LOS ANFIBIOS

Se clasifican en dos grupos: ANUROS que no tienen cola y son las ranas y sapos. URODELOS que si tienen cola y son la salamandra y el tritón.

Se alimentan de insectos, por tanto son carnívoros. Respiran por pulmones y por una piel que deben mantener húmeda.Son ovíparos como los peces, deben poner huevos en el agua de donde nacen las crías llamadas renacuajos. Estas sufren un proceso denominado METAMORFOSIS en el que pierden la cola y las branquias sustituyéndolas por patas y pulmones.

¿Por qué los anfibios son vertebrados?. ¿Qué animales pertenecen a este grupo?.................................................................................................................................................................................................................................................................................¿Cómo tienen la piel?........................................................................................................................................¿Son iguales las crías que los adultos?.........................................................................................................................................¿Qué diferencia hay entre crías y adultos?........................................................................................................................................¿Qué comen?........................................................................................................................................Copia y completa el texto con las palabras que le faltan (utiliza otro color):

Los anfibios son animales ................................. Viven en ......................................................... Su piel es ................................ y sin .................................. Sus crías tienen ...................... no tienen ........................, viven en el .............................. y respiran por ............................... Cuando son adultos no tienen .................... y desarrollan las ..................................... , respiran por ......................................... Se alimentan de .............................. Ponen los huevos en el agua de donde nacen los ................................. y por tanto son .........................


CARACTERÍSTICAS ANFIBIOSEjemplos de anfibiosRespiración Crías: Adultos:Alimentación¿Tienen extremidades? Crías: Adultos:

¿Tienen cola? Crías: Adultos:

LOS REPTILES

Son animales que pueden vivir en medios terrestres y acuáticos.Son vertebrados de cuerpo cubierto de escamas si bien algunos tienen cparazón como las tortugas.Respiran por pulmones. Como los peces y los anfibios son vertebrados de sangre fria.Casi todos son carnívoros ( cocodrilo, víbora) aunque algunos son herbívoros (iguana ) y otros omnívoros (lagarto).Si bien el lagarto es ovovivíparo la mayoría de los reptiles son ovíparos. Los huevos tienen una cubierta dura que les ha permitido colonizar el medio terrestre.Copia y contesta en tu cuaderno estas preguntas:

¿Qué animales pertenecen al grupo de los reptiles?......................................................................................................................................... ¿ Dónde viven?.........................................................................................................................................¿Todos tienen patas?........................................................................................................................................¿Dónde ponen los huevos?.........................................................................................................................................¿Por qué tienen la cubierta dura?.........................................................................................................................................


Los reptiles son animales ..................................... que pueden vivir en medios ........................... y ............................ Su cuerpo está cubierto por ............................ y todos menos la serpiente tienen ....................... Respiran por ............................. Casi todos son ........................... aunque algunos son ............................. La hembra pone los .................... en zonas escavadas en la tierra. Los huevos tienen una .................................. dura para protegerse de los ................................................


CARACTERÍSTICAS REPTILES

Ejemplos de reptilesRespiraciónAlimentaciónLugar donde viven¿Todos tienen patas?

.LAS AVES

En este grupo, entre otros están: la cigüeña, el águila, el buitre, el pingüino o el avestruz.Son animales vertebrados con el cuerpo cubierto de plumas.Tienen pico y la mayoría son capaces de volar gracias a que disponen de un esqueleto muy ligero. Los huesos están huecos y ocupados por sacos aéreos.Como los mamíferos tienen sangre calienteSu alimentación es muy variada, pudiendo ser carnívoros (águila), herbívoros (colibrí) u omnívoros (gallina).Son ovíparos. Ponen los huevos en nidos, los incuban y cuidan los pollos.Proceden de los dinosaurios.

¿Dónde viven las aves?......................................................................................................................................... ¿Todas las aves pueden volar?......................................................................................................................................... ¿Por qué son ovíparos?......................................................................................................................................... ¿Por dónde respiran las aves?.........................................................................................................................................


Las aves son animales ............................. capaces de .......................... Su cuerpo está cubierto de ....................... Tienen ...................... , ...................... y ....................Respiran por ....................... Su alimentación es muy variada pudiendo ser ................................ , ................................ y .......................... Ponen los huevos en ............................. y los ............................... hasta que nace el ................................, por tanto son .........................................


CARACTERÍSTICAS AVESEjemplos de aves


Lugar donde viven

LOS MAMÍFEROS

Son animales vertebrados con el cuerpo cubierto de pelo que lo protege del frío y de la humedad. Las hembras tienen mamas que producen leche para alimentar a las crías cuando nacen. Respiran mediante pulmones, tienen sangre caliente y tienen su origen en los reptiles.Los MAMÍFEROS MONOTREMAS como el ornitorrinco además de tener el cuerpo cubierto de pelo y disponer las hembras de glándulas mamarias son ovíparos y tienen cloaca, rasgos que los acercan a los reptiles.Los MAMÍFEROS MARSUPIALES como el canguro además de tener el cuerpo cubierto de pelo y disponer las hembras de glándulas mamarias son vivíparos y cuentan con una bolsa o marsupio en la crece la cría.LOS MAMÍFEROS EUTERIOS O PLACENTARIOS además de tener el cuerpo cubierto de pelo y disponer las hembras de glándulas mamarias.Son los insectívoros (erizo y topo), quiropteros (murciélago), felinos (lince, tigre), cánidos (lobo, chacal), mustélidos (comadreja, nutria, tejón), pinnípedos (foca, morsas), cetáceos (delfín, ballena, cachalote, orca), primates (chimpancés, gorila, orangután, hombre), artiodáctilos (antílopes, cabras, ovejas), perisodáctilos (rinoceronte, caballo), proboscideos (elefante),...

¿Dónde viven los mamíferos?......................................................................................................................................... ¿Qué función tiene el pelo que recubre su cuerpo?......................................................................................................................................... ¿Todos tienen el mismo tipo de extremidades?.........................................................................................................................................¿Por qué son vivíparos?......................................................................................................................................... ¿Qué diferencia hay entre un animal ovíparo y un animal vivíparo?................................................................................................................................................................................................................................................................................. ¿Cómo se alimentan las crías al nacer?......................................................................................................................................... Copia y completa el texto con las palabras que faltan (utiliza otro color):

Los mamíferos son animales ....................................... que pueden vivir en ..........................., en .............................. y en .......................... Su cuerpo está cubierto de ................. que lo protege del ................... y de la ...............................Pueden tener como extremidades .................. , ......................... y ...................... dependiendo del medio donde viven. Respiran por ............................ Son .......................... porque las crías se desarrollan en el .............................. de la ....................... Las hembras tienen .......................... que producen ........................... para alimentar a las ......................... cuando nacen.


CARACTERÍSTICAS MAMÍFEROSEjemplos de mamíferos


Lugar donde vivenTipos de extremidades

Utilizando los textos anteriores di qué grupos de vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos) tienen las siguientes características:

Pueden vivir en tierra, aire y agua: ...........................................................Son carnívoros: .............................................................................................Respiran por branquias: ...............................................................................Respiran por pulmones: ................................................................................Su cuerpo está cubierto de escamas: ......................................................Son ovíparos: ..................................................................................................Las hembras tienen mamas para alimentar a sus crías: .......................Son vivíparos: .................................................................................................La tortuga y el cocodrilo pertenecen a este grupo: .............................El murciélago pertenece a este grupo: ....................................................La salamandra y la rana pertenecen a este grupo: ................................

El tiburón pertenece a este grupo: ..........................................................

Observa el siguiente dibujo y contesta a las preguntas:

¿Cuáles son los animales vertebrados del dibujo? (pon su nombre):........................................................................................................................................................................................................................................................¿Cuáles son los invertebrados? (pon su nombre):........................................................................................................................................................................................................................................................¿Cuántos mamíferos hay?. Escribe cuáles son.........................................................................................................................................................................................................................................................¿Hay reptiles entre los animales del dibujo?. ¿Y anfibios?. Pon sus nombres.........................................................................................................................................................................................................................................................

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN

Repasa bien los textos que has leído porque vas a hacer una prueba para evaluarte tú mismo:

Escribe verdadero o falso (V/F)

Todos los seres vivos realizan las funciones de nutrición, relación y reproducción Todos los animales vertebrados tienen columna vertebral ....................Aves y anfibios son dos grupos de invertebrados ..................Los peces son vertebrados que respiran por branquias .......................Tanto peces como anfibios son ovíparos ................Las salamandras y las serpientes pertenecen al grupo de los anfibios ......................Reptiles, aves y mamíferos respiran por pulmones ....................Las aves son un grupo de vertebrados que respiran por pulmones y que pueden volar Los mamíferos son los únicos vertebrados que son vivíparos y que tienen mamas El hombre es un animal vertebrado que pertenece al grupo de los mamíferos

Rodea la respuesta correcta con un círculo

a)Todos los animales son:Vertebrados

InvertebradosPueden ser vertebrados o invertebrados

b)Pertenecen al grupo de los vertebrados:Anfibios y anélidosReptiles y pecesEquinodermos y moluscos

c)Todos son vertebrados:Anfibios, mamíferos y avesCnidarios, moluscos y reptilesEquinodermos, anélidos y anfibios

d)De los siguientes animales, ¿cuál de ellos respira por branquias?:la cigüeñala serpientela sardina

e)De los siguientes animales, ¿cuál de ellos respira por pulmones?:El hombreLa ballenaLas dos anteriores son ciertas

e)De los siguientes animales, ¿cuál de ellos es un reptil?

LagartoTortugaLas dos anteriores son correctas

f)Todos los vertebrados tienen mamas:

Sólo los mamíferosLos mamíferos y algunos reptiles.

g)El término ovíparo significa:que se reproduce por esporasque se reproducen por huevosninguna de las dos es correcta

h)El término vivíparo significa:que alguna vez pueden poner huevosque las crías se desarrollan en el interior de la madreque siempre ponen huevos

i)Hay mamíferos que pueden vivir:en el medio acuáticoen el medio terrestreen el medio acuático, en el terrestre y en el aéreo.

TEMA IX. LA MATERIA EN EL UNIVERSO. PROPIEDADES.

¿Qué es la materia?. La materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio. Mesas, silla, árboles, personas... son materia.El aire que nos rodea, aunque no lo puedas ver, también ocupa un lugar en el espacio, por lo que también es materia. Antes de continuar hemos de definir el concepto de magnitud. MAGNITUD es todo aquello que puede medirse. Son magnitudes la masa, el peso, el volumen, la densidad, la temperatura, la longitud, la superficie, el color, el brillo...

1- ¿Qué es la materia? 2-Indica 4 ejemplos de materia3-Indica si un perro es materia y explica por qué4- Indica si el gas del interior de la bombona de butano es materia y explica por qué5-Explica lo que ocurre al tapar con el dedo el orificio de salida de la jeringuilla

MASA y VOLUMEN de los CUERPOS

La MASA es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. La masa se mide con un instrumento, la balanza. La unidad de medida de la masa es el Kilogramo, Kg. Un kilogramo tiene mil gramos. Kg = 1000 gr

El VOLUMEN es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo. El volumen se puede medir con distintos instrumentos, entre ellos la probeta. La unidad de medida del volumen es el metro cúbico. El litro es una unidad de capacidad, en un metro cúbico hay 1000 litros.m3 = 1000 l

6-Completa el texto con las palabras que le faltan (utiliza otro color), utilizando la información de los dos textos anteriores:La ................................... de un cuerpo es la cantidad de ............................. que tiene ese cuerpo. Podemos medir la masa con un ............................... llamado ............................. y su unidad principal es el .............................................El volumen de un cuerpo es el ................................. que ocupa ese cuerpo y se mide en ...................................... y en ...........................

7-¿Qué es la masa de un cuerpo?8-¿Cómo medirías la masa de un vaso? ¿Y la de un filete?9-¿Qué es el volumen de un cuerpo?

DENSIDAD DE LOS CUERPOS

La densidad de una sustancia es la relación entre su masa y el volumen que ocupa. Es una propiedad intensiva. Densidad = Masa (Kg) / Volumen (m3). La densidad se mide con el densímetro. La unidad de medida de la densidad es el Kg / m3 . Por ejemplo, el aluminio tiene una densidad de 2 700 kg / m3. esto significa que hay 2 700 kg de masa en un metro cúbico También de utilizan unidades más pequeñas como el gr/ cm3

La densidad del mercurio es de 13,6 kg/l (13 600 kg/m3). La densidad del alcohol es, aproximadamente, de 0,8 kg/l (800 kg/m3).La densidad del aceite es, aproximadamente, de 0,9 kg/l (900 kg/m3i).La densidad del agua es de 1 kg/l (1 000 kg/m3). Dos errores que puedes cometer es identificar aquello que es muy denso con lo más pesado y lo que es viscoso con lo que es denso. Así el agua no es más pesada que el aceite, es más densa, aunque el aceite es más viscoso.

TEMPERATURA

La TEMPERATURA es la cantidad de calor que puede ceder o absorber un cuerpo. La temperatura se mide con un instrumento, el termómetro. La unidad de medida de la temperatura es el grado Kelvin (K), aunque también se utiliza el grado centígrado (ºC).Al poner en contacto dos cuerpos con diferentes temperaturas intercambian calor hasta que sus temperaturas se igualan. Cuando esto ocurre se dice que han alcanzado el EQUILIBRIO TÉRMICO.

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ÁTOMOS Y MOLÉCULAS

La materia está formada por ÁTOMOS: Son partículas con una masa muy pequeña (por ejemplo, en un gramo de hierro hay más de diez mil trillones de átomos). Son invisibles al ojo humano o con instrumentos ópticos convencionales. No todos los átomos son iguales. Por ejemplo el átomo de oxígeno no es igual que el átomo de hierro.

Los átomos están formados a su vez por el NÚCLEO y la CORTEZA ATÓMICA. El NÚCLEO es la zona central del átomo. en esta parte se encuentran dos tipos de partículas:Los PROTONES, partículas con carga eléctrica positiva.

Los NEUTRONES, partículas sin carga eléctrica. Los protones y los neutrones tienen, aproximadamente, la misma masa.

La CORTEZA ATÓMICA se dispone entorno al núcleo y cuenta con otras partículas:Los ELECTRONES.Los electrones tienen carga eléctrica negativa. La carga de un electrón tiene exactamente el mismo valor que la de un protón, pero de signo contrario. Los electrones están girando continuamente alrededor del núcleo, y tienen una masa unas 2.000 veces menor que la de los protones o neutrones.

Entre el núcleo atómico y los electrones existe mucho espacio vacío. La mayor parte de un átomo está vacía.

El número de protones contenidos en el núcleo es igual al NÚMERO ATÓMICO (Z) .El número de electrones, en los átomos neutros es igual al número de protones contenidos en el núcleo, esto es, igual al número atómico y su CARGA ELÉCTRICA NETA ES CERO. Así, por ejemplo, todos los átomos de oxígeno (z=8), tienen ocho protones en su núcleo y ocho electrones.

Junto con los protones, el número de neutrones, n, contenidos en el núcleo, contribuye a la masa de los átomos. La suma del número de protones, z, y del número de neutrones, n, de un átomo se llama NÚMERO MÁSICO , a, esto es: a (número másico)=z (número atómico)+n (número de neutrones).

Una MOLÉCULA es una partícula formada por la unión de varios átomos.

Por ejemplo, la molécula de agua, la de dióxido de carbono, la de ozono ...

10-¿Qué es un átomo?11-¿Qué es una molécula?12-¿De qué partículas está formada una mesa? ¿Y tú mismo?A. Si un átomo de carbono neutro tiene 6 protones ¿cuántos electrones contiene?B. El átomo de cloro tiene 17 protones, calcula el número de electrones que posee para que sea neutro.C. Calcula el número de electrones que contiene el átomo de calcio si en el núcleo hay 20 protones.D. Relaciona mediante flechas cada partícula con su carga:

E.

¿Que significa que un cuerpo está cargado negativamente?F. ¿Por qué a la hora de calcular el peso de los átomos se prescinde de los electrones?

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ELEMENTOS Y COMPUESTOS

Los ELEMENTOS QUÍMICOS son sustancias que están formadas por un solo tipo de átomos.

Carga+10-1

PartículaElectronesProtones

Neutrones

1) Se conocen 115 elementos químicos que tienen un nombre que los identifica y unSÍMBOLO que los representa. Por ejemplo, hidrógeno (H), oxígeno (O), carbono (C), nitrógeno (N)... Se recogen en la TABLA PERIÓDICA ordenados según su número de electrones. 2) Por ejemplo, el oro (Au) , la plata (Ag) , el hidrógeno (H2), el oxígeno (O2)... son sustancias que encontramos en la naturaleza y que están formadas por átomos todos son iguales.

Los COMPUESTOS QUÍMICOS son sustancias formadas por dos o más átomos diferentes.

1) Hay infinidad de compuestos químicos. Tienen un nombre que los identifica y una FÓRMULA que los representa. El subíndice que tiene cada átomo indica el número de ellos que presenta el compuesto.2) Por ejemplo, el agua ( H2O ) está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno, el dióxido de carbono( CO2 ) está formado por un átomo de carbono y dos se oxígeno, el azúcar , la sal (Cl Na ) …

13-¿Qué es un elemento químico?14-¿Qué es un compuesto químico?15-¿Cómo se representan los elementos? 16-¿Cómo se representan los compuestos?17- Indica si las siguientes sustancias son elementos o compuestos

a) Carbono ............................... b) Agua .....................................b) Oxígeno..................... d) Sal ................................c) Hidrógeno........................... f) Azúcar.............................

C- Clasifica las siguientes sustancias en simples y compuestos:

a) El oxígeno que respiramos.b) El CO2 que expulsamos en el proceso de la respiración.c) La sal común (cloruro de sodio) que utilizamos para dar sabor en las comidas.d) Las luces de neón.e) El carbón extraído de una mina.f) Una pepita de oro.g) La glucosa (azúcar, para que sea más contiene carbono, hidrógeno y oxígeno

D-¿Qué indica la fórmula de un compuesto?

SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS

¡CUIDADO! Aquí debes tener cuidado de la misma manera que confundías masa y peso, denso y pesado, denso y viscoso, temperatura y calor, ahora tenderas a identificar ELEMENTO QUÍMICO con SUSTANCIA PURA y COMPUESTO QUÍMICO con MEZCLA, esto es un error. Creo que tu dificultad actual para aceptar, por ejemplo que el agua es una sustancia pura a pesar de estar formada por dos tipos de átomos oxigeno e hidrógeno se puede deber a que el calificativo «pura» utilizado tú lo uses para referirte a algo sin contaminar, único. Por ello presta atención.

Una SUSTANCIA PURA es una sustancia que está formada por un solo tipo de componente. 1) Son ejemplo de sustancias puras el diamante, el oro, el platino, el agua destilada...

Una MEZCLA es una sustancia que está formada por varios tipos de componentes, que mediante diversas técnicas se pueden separar y obtener de la mezcla. 1) Son ejemplos de mezclas la leche, la gasolina, el agua del grifo, el granito, el vino...

18-¿Qué es una sustancia pura?19-¿Qué es una mezcla?20-¿Qué son más frecuentes en la naturaleza, las sustancias puras o las mezclas?21-¿Sabes qué contienen el agua dulce de los ríos y el agua salada de los mares que hace que no sean sustancias puras?

22- Indica si las siguientes sustancias son mezclas o sustancias puras a) Agua destilada ................................. b) Aire .....................................c) Leche con cacao..................... d) Refresco de limón .........................e) Diamante........................... f) Agua del mar.............................

TIPOS DE MEZCLAS. TÉCNICAS DE SEPARACIÓN DE SUS COMPONENTES

Las MEZCLAS HOMOGÉNEAS se caracterizan por:

1) Tienen un aspecto uniforme y no se distinguen sus componente.2) Son ejemplos de mezclas homogéneas una disolución de azúcar en agua, el agua mineral, el bronce (cobre + estaño).3) Se separan sus componentes mediante las técnicas de :

Cristalización y precipitación

La cristalización se emplea para separar en una mezcla homogénea formada por un soluto sólido (azúcar, sal sulfato de cobre) disuelto en un disolvente (agua)..

Destilación

La destilación se emplea para separar los componentes de una mezcla homogénea formada por dos líquidos miscibles( son solubles entre sí) y presentan diferentes temperaturas de ebullición es decir hierven a distintas temperaturas, como, por ejemplo, una mezcla de alcohol y agua.

Las MEZCLAS HETEROGÉNEAS se caracterizan por:

1) Sus componentes se pueden diferenciar a simple vista.2) Es un ejemplo de mezcla heterogénea rocas como el conglomerado o el granito roca que está formado por tres minerales: cuarzo, feldespato y mica.3)Se separan sus componentes mediante las técnicas de :

Filtración

La filtración se emplea para separar los componentes de una mezcla heterogénea formada por un sólido (arena de la playa) mezclado con un líquido (agua ) en el cual no es soluble.

Decantación.

La decantación se utiliza para separar los componentes de una de mezcla heterogénea formada por líquidos inmiscibles (no son solubles entre sí) y presentan diferentes densidades, como, por ejemplo, una mezcla de aceite y agua.

Separación magnética

Se usa esta técnica para separar sustancias magnéticas, como el hierro, de otras que no lo son como el aluminio.

A. Completa:

1) Los componentes se distinguen a simple vista.....................................2) Las mezclas pueden ser: .....................................................3) Los componentes no se distinguen.....................................................

B. Relaciona:

a HULLAc ARENA Y SALb GRANITO

1 MEZCLA HETEROGÉNEA

2 MEZCLA HOMOGÉNEA

C- Señala mediante flechas el método más adecuado para separar los componentes de las siguientes mezclas:

Sal y polvo de mármol DecantaciónAgua y arena FiltraciónAceite yagua DestilaciónAgua y alcohol Con un imánHierro y azufre Disolución, filtración y vaporación

E-Explica los pasos a seguir para separar los componentes de las siguientes mezclas:

a) Sal y agua......................................................................b) Sal y azufre......................................................................c) Agua y aceite......................................................................d) Azufre y hierro......................................................................

F. Clasifica en homogéneos y heterogéneos los siguientes sistemas:

a) Una mezcla de lentejas y garbanzos.b) Azúcar disuelto en agua.c) Café con leche.d) Trocitos de hierro en agua.e) Agua y alcohol.f) Arena y harina.

G- Indica como separarías los componentes de las citadas mezclas:

AGUA + ACEITE + SAL AZUFRE + HIERRO + SAL

H- Pon ejemplos de distintas mezclas que se puedan separar por:

a)Destilación. .........................................................................................................b)Filtración. .........................................................................................................c)Centrifugación. .......................................................................................................d)Cristalización. .........................................................................................................

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Lee las siguientes instrucciones para que puedas … · Web viewLee las siguientes instrucciones para que puedas trabajar los temas:-Deberás copiar en tu cuaderno los textos .-Cada