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LEER Y ESCRIBIR PARA APRENDER HISTORIA
Algunas conclusiones de una investigacin didctica en la escuela
primaria
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LEER Y ESCRIBIR PARA APRENDER HISTORIA
Cules fueron las causas por las que se produjo el brusco
descenso de la poblacin aborigen en el primer siglo de la
conquista?
7 grado, 2007, Ciudad de Buenos Aires
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LEER Y ESCRIBIR PARA APRENDER HISTORIACLASE 1
Dice el maestro: - Bueno, el tema con el que vamos a trabajar
es
un tema que nos interesa mucho a los que estudiamos Historia y
que aun hoy se sigue discutiendo mucho ..., hay distintas
posiciones encontradas y se siguen escribiendo libros [acerca de
l]
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PRESENTACIN DEL TEMASin entrar en detalles, y para dar slo una
idea general, an si
uno no se siente con pleno derecho a redondear las cifras,
diremos que en el ao de 1500 la poblacin global deba ser de unos
400 millones, de los cuales 80 estaban en las Amricas. A mediados
del siglo XVI, de esos 80 millones quedan 10, o si nos limitamos a
Mxico, en vsperas de la conquista, su poblacin es de unos 25
millones en el ao de 1500, en el ao de 1600 es de un milln. Si
alguna vez se ha aplicado con precisin a un caso la palabra
genocidio es a ste caso. Me parece que es un rcord, no slo en
trminos relativos, una destruccin del orden de 90% y ms, sino
tambin absolutos, puesto que hablamos de una disminucin de la
poblacin estimada en 70 millones de seres humanos. Ninguna de las
grandes matanzas del siglo XX puede compararse con esta
hecatombe
Todorov, S. La Conquista de Amrica: el problema del otro (Siglo
XXI, Mxico, 1992- P. 144 )
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LOS VENCIDOS
La invasin europea tuvo un impacto terrible en los pueblos
quehabitaban el territorio americano. La manifestacin ms visible de
eseimpacto fue la muerte de millones de aborgenes en los aos
quesiguieron a la llegada de los conquistadores.
El texto contina con la enumeracin de las diversas causas que
produjeron elderrumbe poblacional y cierra subrayando la
importancia de las enfermedades:
Sin embargo, la causa ms importante de la brusca cada
demogrficafue la propagacin de enfermedades tradas por los
espaoles, frentea las cuales los aborgenes no tenan defensas
biolgicas. La fiebreamarilla, la viruela, la malaria, el sarampin,
el tifus y la gripedevastaron a la poblacin aborigen de Amrica.
[...] Texto extrado de Los caminos de la Historia. La Argentina
antes de la Argentina. Lucas Luchilo. Editorial Altea 2002
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LECTURA E INTERCAMBIO ENTRE LOS CHICOS Y EL MAESTRO
Bueno, no s qu fueron entendiendo, qu podran comentar
Marco: Que los espaoles trajeron enfermedades, que ac no
estbamos preparados, como la fiebre amarilla, la viruela, todo
eso.
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LEER Y ESCRIBIR PARA APRENDER HISTORIACLASES 2 Y 3 El comienzo
del sufrimiento
Continuacin de Los vencidos, de Luis Luchilo
La propagacin de las enfermedades durante la conquista de
Amrica
Texto producido por el equipo de investigacin. Resumen de
lapostura de diversos historiadores que presentan una
tramaexplicativa que toma en cuenta el entrecruzamiento demltiples
causas para explicar la facilidad con que sepropagaron las
enfermedades y se derrumb la poblacinaborigen.
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LA PROPAGACIN DE LAS ENFERMEDADES DURANTE LA CONQUISTA DE
AMRICA
Muchos historiadores explican que fueron diversos los factores
quecontribuyeron a producir la terrible disminucin de la
poblacinindgena durante la conquista de Amrica*: las muertes
producidaspor las guerras, las enfermedades, las duras condiciones
de trabajoque los indgenas estaban obligados a soportar, las
transformacio-nes econmicas y sociales impuestas por los
conquistadores y losfactores psicolgicos manifestados en gran
cantidad de suicidios yen el descenso de la natalidad. La mayora de
los historiadorescoincide en sealar que entre todos los factores
mencionados- lapropagacin de enfermedades fue la causa ms
importante de lamuerte de tantos millones de personas. La viruela,
el sarampin, la gripe y el tifus fueron trados de Europapor los
espaoles.
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LA PROPAGACIN ...Los indgenas haban desarrollado defensas contra
lasenfermedades difundidas en su territorio, pero lainvasin
introdujo toda clase de bacterias y virusnuevos para ellos, frente
a los cuales carecan de barrerasinmunolgicas. La rpida propagacin
de las enfermedadesprovoc la muerte de gran cantidad de indgenas
principal-mente en las regiones de Mjico y Centroamrica donde,por
otra parte, el clima clido y, en algunos casos, losterritorios
pantanosos habran favorecido la difusin deterribles epidemias.
Podra pensarse, entonces, que fueronfactores biolgicos los que
determinaron la muerte demillones de indgenas.
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LA PROPAGACIN ...
[...] Tambin otros autores explican que la propagacin de las
enfermedades estuvo fuertemente relacionada con las condiciones
sociales, econmicas y laborales impuestas por los conquistadores.
Los invasores despojaron a los indios de alimentos, destruyeron sus
sembrados y los capturaron para realizar duros trabajos; los ms
jvenes fueron trasladados a regiones lejanas del lugar en que
vivan. Los traslados determinaron la desunin de las familias: por
un lado, empez a disminuir el nmero de nacimientos y, por otro, los
aborgenes sufrieron por estos cambios graves consecuencias
psicolgicas que se manifestaron en alcoholismo, suicidios y desgano
vital.
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LA PROPAGACIN ...
Por lo tanto, segn estos historiadores, las enfermedades
introducidas porlos espaoles se convirtieron en terribles epidemias
porque la malaalimentacin, las duras condiciones de trabajo y la
prdida del entusiasmovital haban dejado a la poblacin aborigen en
un estado general muydeteriorado. Esto es lo que el historiador
Rafael Mellafe (1965) denominacomplejo trabajo-dieta-epidemia que
demuestra una terrible efectividad: lacatstrofe demogrfica
producida en Amrica por la llegada de los europeoses la mayor
ocurrida jams. [...]
* La conquista de Amrica fue un largo proceso que se desarroll
durante el siglo XVI y parte del siglo XVII, de acuerdo con la
periodizacin realizada por el historiador SANCHEZ ALBORNOZ, en su
libro La poblacin de Amrica Latina. Desde los tiempos precolombinos
al ao 2000, publicado en el ao 1977.
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INTERCAMBIOS SOBRE LO LEDO Y REGRESO A LOS TEXTOS
Dnde encontraron, en el texto, que hable de que hubo mucha gente
que dej de tener hijos?
Alguien, re-leyendo el texto, se dio cuenta de qu eran esas
requisas de alimentos?
Dnde dice el texto que directamente los mataban [con sus armas
de fuego]?
Qu opinan de eso?, estn de acuerdo, entendieron lo mismo de lo
que dice el texto?
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LA CONSIGNA DE ESCRITURA
La idea es que ustedes puedan hacer un trabajo de sntesis que
les sirva a ustedes para poder explicar este gran descenso de la
poblacin que hubo a partir de la Conquista de Amrica, pero que
tambin ustedes puedan poner las cosas que fueron pensando a partir
de esto, s? Que pueden volver a los textos, pueden fijarse lo que
subrayaron, lo que anotaron, pero tambin que puedan poner lo que
ustedes fueron pensando y tambin las discusiones que se fueron
dando ac, que fueron muy ricas y que aportaron un montn de cosas
que por ah no aparecan en los textos.
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LA INTRODUCCIN
Lucas Luchilo Los chicos
La invasin europea tuvo un impacto terrible en los pueblos que
habitaban el territorio americano. La manifestacin ms visible de
ese impacto fue la muerte de millones de aborgenes en los aos que
siguieron a la llegada de los conquistadores.
Cuando llegaron los europeos hubo un impacto terrible en el
territorio americano. Ese impacto fue la muerte de millones de
aborgenes.
Lola, Clara y
Sibila---------------------------------------------------------------------La
invasin europea tuvo un impacto terrible en el territorio
americano. Murieron millones de aborgenes en los aos que estuvieron
los conquistadores.
Marco y Gonzalo
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LA PROPAGACINPor lo tanto, segn estos historiadores, las
enfermedades introducidas porlos espaoles se convirtieron en
terribles epidemias porque la malaalimentacin, las duras
condiciones de trabajo y la prdida del entusiasmovital haban dejado
a la poblacin aborigen en un estado general muydeteriorado. Esto es
lo que el historiador Rafael Mellafe (1965) denominacomplejo
trabajo-dieta-epidemia que demuestra una terrible efectividad:
lacatstrofe demogrfica producida en Amrica por la llegada de los
europeoses la mayor ocurrida jams. [...]
* La conquista de Amrica fue un largo proceso que se desarroll
durante el siglo XVI y parte del siglo XVII, de acuerdo con la
periodizacin realizada por el historiador SANCHEZ ALBORNOZ, en su
libro La poblacin de Amrica Latina. Desde los tiempos precolombinos
al ao 2000, publicado en el ao 1977.
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LA INTRODUCCINLucas Luchilo Los chicos
La invasin europea tuvo un impacto terrible en los pueblos que
habitaban el territorio americano. La manifestacin ms visible de
ese impacto fue la muerte de millones de aborgenes en los aos que
siguieron a la llegada de los conquistadores.
La invasin europea fue una catstrofe para los pueblos que
habitaban ah. Muchos pueblos importantes como los Aztecas y los
Incas disminuyeron su poblacin debido a la cantidad de muertes que
se produjeron.
Agustn y
Joaqun----------------------------------------------------------------------La
conquista de Amrica fue un largoproceso que se desarroll durante el
siglo XVI y parte del siglo XVII. La invasin europea tuvo un
impacto terrible en los pueblos americanos. Ese impacto fue la
muerte de millones de aborgenes.
Oriana y Marisol
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LA INTRODUCCIN: ORIANA Y MARISOL Oriana: Podemos dar tipo una
into intro in-tro-duc-cion-ita. Marisol:Qu pongo de ttulo? Oriana:
Eh La embaja Eh, La Conquista Alumna: de Amrica? Oriana: La
Conquista de Amrica Marisol: Claro. (Dictando) La Conquista de
Amrica Oriana (dictando a modo de ttulo): La Conquista de
Amrica
(Punto). Muy bien. Par. se es el ttulo. Marisol:... (Dicta) La
conquista de Amrica fue un largo proceso que
se desarroll durante el siglo Eh Oriana: No, no, no: hasta ac
(sealan la nota a pie de pgina). Marisol: No, hasta ac no, hasta
ac. Oriana: S. Marisol: De acuerdo
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LA INTRODUCCIN: ORIANA Y MARISOL
La conquista de Amrica fue un largoproceso que se desarroll
durante el siglo XVI yparte del siglo XVII. La invasin europea tuvo
unimpacto terrible en los pueblos americanos. Eseimpacto fue la
muerte de millones deaborgenes.
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ORIANA Y MARISOL (CLASE 4)La conquista de Amrica fue un largo
proceso que sedesarroll durante el siglo XVI y parte del siglo
XVII. Lainvasin europea tuvo un impacto terrible en los
pueblosamericanos. Ese impacto fue la muerte de millones
deaborgenes. Estos no slo murieron por las matanzas de
losconquistadores sino tambin por los trabajos forzados enlas
plantaciones, la exclavizacin, factores psicolgicosevidenciados en
los suicidios y en el descenso de la natalidad, esdecir, la
disminucin de la cantidad de hijos, pero la causa msimportante fue
la propagacin de las enfermedades tradas porlos espaoles, frente a
las cuales los aborgenes no tenandefensas biolgicas (viruela,
sarampin, gripe y tifus).
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ORIANA Y MARISOL (CLASE 5)
Marisol: Podemos poner Hay diferentes eh, posturas
(enfatiza)
Oriana: Posturas o ideas, tambin. Oriana: Hay diferentes maneras
de pensar. Marisol: Hay diferentes ideas, hay diferentes
maneras de pensar sobre por qu (enfatiza) la propagacin de las
enfermedades fue la causa ms importante.
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ORIANA Y MARISOL (CLASE 5)
Hay diferentes maneras de pensar porqu lasenfermedades fueron la
causa ms importantede la muerte de tantos indgenas.
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ORIANA Y MARISOL (CLASE 5) Marisol (?): Bueno, ac estn, las
diferencias. Oriana: Pero si no (ininteligible) sacar las
diferencias. Marisol, es lo
mismo! En su cabeza (?) o en el texto es lo mismo: ac estn las
diferentes maneras.
Marisol: Est bien!, pero es lo mismo es lo mismo! Por eso
Oriana: No quers que lo pensemos juntas? Marisol: Pero para qu lo
tengo que pensar? Oriana: Es que no s de ac de dnde lo quers vos
sacar! (Discuten
acaloradamente) Marisol: Vos habls y no sabs (se pierde el
final) Oriana: Que algunos piensan que fueron que fue el conjunto
de
(enfatiza) las requisas de alimentos, la dieta eh, las requisas
de alimentos, entre parntesis la dieta, los trabajos forzados la
epidemia ms la epidemia. Y otros piensan que fue eh
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ORIANA Y MARISOL (CLASE 5)
Oriana: Que algunos piensan que fueron que fue el conjunto de
(enfatiza) las requisas de alimentos, la dieta eh, las requisas de
alimentos, entre parntesis la dieta, los trabajos forzados la
epidemia ms la epidemia. Y otros piensan que fue eh
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Por lo tanto, segn estos historiadores, las enfermedades
introducidas porlos espaoles se convirtieron en terribles epidemias
porque la malaalimentacin, las duras condiciones de trabajo y la
prdida del entusiasmovital haban dejado a la poblacin aborigen en
un estado general muydeteriorado. Esto es lo que el historiador
Rafael Mellafe (1965) denominacomplejo trabajo-dieta-epidemia que
demuestra una terrible efectividad: lacatstrofe demogrfica
producida en Amrica por la llegada de los europeoses la mayor
ocurrida jams. [...]
Algunos piensan que las enfermedades introducidas por los
espaoles se convirtieron en terribles epidemias por la mala
alimentacin, las duras condiciones de trabajo y la prdida del
entusiasmo vital . Otros piensan que los indgenas eran vulnerables
a las enfermedades porque no tenan barreras inmunolgicas contra
stas (factores biolgicos). Para nosotras el conjunto de todo (los
factores biolgicos, el complejo dieta, trabajo, epidemia, etc.)
contribuyeron a la propagacin de las enfermedades.
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ORIANA Y MARISOL (CLASE 5)
Por lo tanto, segn estos historiadores, las enfermedades
introducidas porlos espaoles se convirtieron en terribles epidemias
porque la malaalimentacin, las duras condiciones de trabajo y la
prdida del entusiasmovital haban dejado a la poblacin aborigen en
un estado general muydeteriorado. Esto es lo que el historiador
Rafael Mellafe (1965) denominacomplejo trabajo-dieta-epidemia que
demuestra una terrible efectividad: lacatstrofe demogrfica
producida en Amrica por la llegada de los europeoses la mayor
ocurrida jams. [...]
Algunos piensan que las enfermedades introducidas por los
espaoles se convirtieron en terribles epidemias por la mala
alimentacin, las duras condiciones de trabajo y la prdida del
entusiasmo vital . Otros piensan que los indgenas eran vulnerables
a las enfermedades porque no tenan barreras inmunolgicas contra
stas (factores biolgicos). Para nosotras el conjunto de todo (los
factores biolgicos, el complejo dieta, trabajo, epidemia, etc.)
contribuyeron a la propagacin de las enfermedades.
POR QU LA MALA ALIMENTACIN, LAS DURAS CONDICIONE DE TRABAJO Y LA
PRDIDA DEL ENTUSIASMO VITAL INFLUYE EN LA PROPAGACIN DE LAS
ENFERMEDADES?
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ORIANA Y MARISOL (CLASE 5) Oriana (?): Ah, s, (lee un texto) que
la propagacin de enfermedades
(ininteligible, muchas voces a la vez en la misma mesa y en
otras) condiciones impuestas por los conquistadores. Es lo
mismo.
Marisol (?) (sealando, parece): Esta manera, esta manera.
Alumna*: Cul? Marisol : Que les peg de otra manera porque ellos no
tenan las defensas. Marisol: Pero esto lo pusimos ac nosotras.
Alumna: Marisol, cmo pongo lo del complejo, dale. Marisol?: Cmo lo
del complejo? [...] Par (breve pausa) Podra (Sugiere)
Otros piensan que (enfatiza) fueron factores biolgicos los que
determinaron la muerte de millones de indgenas
Alumna: Los factores, factores biolgicos? Marisol: Quiere decir
que no tenan barreras inmuniolgicas cuando los Alumna: Las barreras
esas que te que evitan que te enfermes todo el tiempo. Marisol:
Claro. Que no estaban preparad Es los factores biolgicos. Oriana:
Es lo mismo, Marisol. Marisol: Pero lo podemos volver a repetir,
porque se usa la repeticin.
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ORIANA Y MARISOL (CLASE 5)
Oriana (?): Es lo mismo que pusimos la otra vez
Marisol (?): pero ahora usamos la misma entrada pero ponemos
porque stos no tenan barreras inmunolgicas contra stas.
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ORIANA Y MARISOL (CLASE 6)
(ampliacin)Algunos piensan que las enfermedadesintroducidas por
los espaoles se convirtieronen terribles epidemias porque la
malaalimentacin, las duras condiciones de trabajoy la prdida del
entusiasmo vital habandejado a la poblacin aborigen en un
estadogeneral muy deteriorado y de este modo lasenfermedades se
propagaron ms y msrpido.
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El involucramiento del maestro (los alumnos aprenden a
interesarse por ciertos temas)
El acceso a diversos textos alrededor de un mismo contenido (la
polmica, las diversas voces, el espacio para posicionarse)
El acceso abierto a los textos Leer-comentar, ir y volver al
texto, de la lectura a la
interpretacin y viceversa, como momentos de una situacin nica de
lectura
La escritura
Leer y escribir para aprender historiaLeer y escribir para
aprender historiaLeer y escribir para aprender historiaClase
1Presentacin del temaLos vencidosLectura e intercambio entre los
chicos y el maestroLeer y escribir para aprender historiaClases 2 y
3La propagacin de las enfermedades durante la conquista de AmricaLa
propagacin ...La propagacin ...La propagacin ...Intercambios sobre
lo ledo y regreso a los textosLa consigna de escrituraLa
introduccinLa propagacinLa introduccinLa introduccin: Oriana y
marisolLa introduccin: Oriana y marisolOriana y marisol (clase
4)Oriana y marisol (clase 5)Oriana y marisol (clase 5)Oriana y
marisol (clase 5)Oriana y marisol (clase 5)Nmero de diapositiva
24Oriana y marisol (clase 5)Oriana y marisol (clase 5)Oriana y
marisol (clase 5)Oriana y marisol (clase 6)Nmero de diapositiva
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