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p. 07
Os convites para a Festa dos Professores 2012 poderão ser retirados até 23/10 p. 08
Dia do Professor
“Lei Federal se cumpre. Não se discute.”
Afirmação do novo prefeito, Olizandro Ferreira, durante o debate eleitoral, ao ser questionado sobre o cumprimento da Lei do Piso do Magistério. p. 07
Negociações As implicações das licenças na carreira do servidor público do magistério municipal de Araucária p. 07
Jurídico
Proposta da Smed para a ampliação da hora-atividade: NeNhuma! p. 03
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JORNAL DO SISMMAR | www.SISMMAR.com.br | 34ª Edição Outubro | 2012
Editorial
Expediente
Sindicato dos Servidores do Magistério Municipal de Araucária - Gestão Lutar e Resistir Coordenação Geral: Giovana Piletti (titular) e Nilo Silva Pereira (adjunto) - Coordenação Administrativa: Maria Regina Pedroso (titular) e Josiane Perpetuo da Silvei-ra (adjunta) - Coordenação de Finanças: José Afonso Strozzi (titular) e Marcos Tuleski (adjunto) - Coordenação de Organização Sindical: Gilziane Queluz (titular) e Mara Lucia S. Correa (adjunta) - Coordenação de Comunicação: Hector Burnagui (titular) e Alfeo Capellari (adjunto) - Coordenação de Assuntos Pedagógicos e
Formação Política: Dirléia Aparecida Matias (titular) e Gláucia Gomes de Oliveira (adjunta) - Coordenação de Aposentados: Elecy Luvizon (titular), Filomena Resner (adjunta) e Madalena Sallak (adjunta). Recepção: Kelle Biela Klemtz , Nair Diel e Kamila Klemtz - Projeto gráfico: Luciane Vasconcelos/www.lucianevasconcelos.com.br - Jornalista responsável: Andréa Rosen-do (4962/MTB-PR) Sismmar: Av. Beira Rio, 31 – Jardim Iguaçu – Araucária Tel.: 41 3642 1280. Endereço Eletrônico: [email protected]
www.sismmar.
Novos Rumos?
CLaSSe - ICÓDIGO NIVEL A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T
C0101A NIVEL - I 1.228,89 1.278,04 1.329,16 1.382,33 1.437,62 1.495,13 1.554,93 1.601,58 1.649,63 1.699,12 1.750,09 1.802,59 1.856,67 1.893,81 1.931,68 1.970,32 2.009,72 2.049,92 2.090,91 2.132,73
C0102A NIVEL - II 1.536,12 1.597,56 1.661,46 1.727,92 1.797,04 1.868,92 1.943,68 2.001,99 2.062,05 2.123,91 2.187,63 2.253,26 2.320,85 2.367,27 2.414,62 2.462,91 2.512,17 2.562,41 2.613,66 2.665,93
C0103A NIVEL - III 1.843,34 1.917,07 1.993,75 2.073,50 2.156,44 2.242,70 2.332,41 2.402,38 2.474,45 2.548,69 2.625,15 2.703,90 2.785,02 2.840,72 2.897,53 2.955,48 3.014,59 3.074,88 3.136,38 3.199,11
C0104A NIVEL - IV 2.027,67 2.108,78 2.193,13 2.280,86 2.372,09 2.466,98 2.565,65 2.642,62 2.721,90 2.803,56 2.887,67 2.974,30 3.063,53 3.124,80 3.187,29 3.251,04 3.316,06 3.382,38 3.450,03 3.519,03
C105A NIVEL - V 2.331,82 2.425,10 2.522,10 2.622,98 2.727,90 2.837,02 2.950,50 3.039,02 3.130,19 3.224,09 3.320,82 3.420,44 3.523,05 3.593,51 3.665,38 3.738,69 3.813,47 3.889,73 3.967,53 4.046,88
de 00 a 02 anos
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CODIGO NIVEL a B C D e F G h I J K L m N O P Q R S T
C0201A NIVEL - I 1.536,12 1.597,56 1.661,46 1.727,92 1.797,04 1.868,92 1.943,68 2.001,99 2.062,05 2.123,91 2.187,63 2.253,26 2.320,85 2.367,27 2.414,62 2.462,91 2.512,17 2.562,41 2.613,66 2.665,93
C0202A NIVEL - II 1.843,34 1.917,07 1.993,75 2.073,50 2.156,44 2.242,70 2.332,41 2.402,38 2.474,45 2.548,69 2.625,15 2.703,90 2.785,02 2.840,72 2.897,53 2.955,48 3.014,59 3.074,88 3.136,38 3.199,11
C0203A NIVEL - III 2.027,67 2.108,78 2.193,13 2.280,86 2.372,09 2.466,98 2.565,65 2.642,62 2.721,90 2.803,56 2.887,67 2.974,30 3.063,53 3.124,80 3.187,29 3.251,04 3.316,06 3.382,38 3.450,03 3.519,03
C0204A NIVEL - IV 2.331,82 2.425,10 2.522,10 2.622,98 2.727,90 2.837,02 2.950,50 3.039,02 3.130,19 3.224,09 3.320,82 3.420,44 3.523,05 3.593,51 3.665,38 3.738,69 3.813,47 3.889,73 3.967,53 4.046,88
C0205A NIVEL - V 2.914,79 3.031,38 3.152,64 3.278,74 3.409,89 3.546,29 3.688,14 3.798,78 3.912,75 4.030,13 4.151,03 4.275,57 4.403,83 4.491,91 4.581,75 4.673,38 4.766,85 4.862,19 4.959,43 5.058,62
de 00 a 02 anos
de 03 a 05 anos
de 06 a 08 anos
de 09 a 11 anos
de 12 a 14 anos
de 15 a 17 anos
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de 27 a 29 anos
de 00 a 02 anos
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Professor
T a B e L a D e V e N C I m e N T O S D O m a G I S T É R I O m u N I C I P a L
Professor de
Findadas as eleições para Prefeito e Vereadores de Araucária, a nossa luta continua. A defesa dos direitos do Magistério e por uma educação pú-blica de qualidade é permanente. Independente do resultado, estaremos atentos a nossa pauta de reivindicações e seguiremos organizados em prol da categoria.
As eleições são um rico momento para avaliar a execução das políti-cas públicas realizadas pela atual administração, especialmente na área da educação. Sempre fomos críticos ao programa UCAA – Um computador por aluno – por uma questão objetiva da relação entre custo e benefício diante de tamanha precariedade das escolas e cmeis públicos municipais. Defen-demos que os alunos tenham direito à inclusão digital, mas priorizamos os investimentos na infraestrutura básica das escolas, o que vem deixando a desejar.
Uma tendência que segue - e que é muito dramática para a educação e para os educadores - é a descontinuidade das políticas. O orçamento público é muitas vezes destinado a programas de governo passageiros, vin-culados a interesses de pequenos grupos que, de forma autoritária, definem projetos que trazem poucos benefícios para a aprendizagem dos estudan-
02 - Reunião do Coletivo de Pedagogas/os
11 - Reunião do Coletivo de Aposentados
15 - Cine Sismmar - ‘Entre os Muros da Escola’
AGENDA OUTUBRO | 2012
15 - Dia dos Professores
16 - Reunião do Conselho de Representantes
17 - Reunião do Gefes
18 - Reunião das ações do IPMA
24 - Seminário Saúde e Trabalho Docente
26 - Coletivo de Pedagogos/as
27- Festa dos/as Professores/as
tes ou para a melhoria das condições de trabalho dos profissionais da edu-cação. E que são rapidamente abandonados pelos sucessores.
Cortes nos orçamentos, remanejamento e substituição de servidores e de projetos, troca de nome de programas, dentre outros, são fatores que comprometem a continuidade e a efetividade das políticas públicas, levan-do-as a um eterno recomeço. Ou seja: “as coisas mudam, mas continuam iguais”.
Neste mês, mais do que as eleições, é importante lembrar dos professo-res. Somos nós quem construímos nossa carreira ao longo dos anos acom-panhando as nuances que ora atuam no sentido de valorizar os professo-res, ora de negligenciá-los. Prefeitos vão, professores ficam. Respeitar os profissionais da educação é prioridade cidadã.
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A falta de compromisso da atual administração chegou ao seu ápice. O prefeito Albanor José Gomes despede-se da Prefeitura Municipal sem cumprir a ín-tegra da Lei Federal 11.738/08(Lei do Piso do Magisté-rio) e sem apresentar qualquer intenção para a gestão seguinte. No dia 10 de outubro, data da primeira reunião da ‘Comissão para Ampliação da hora-atividade para 33%’, a diretora geral da Secretaria Municipal de Edu-cação (Smed), Rosilene Lago, sequer apresentou dados referentes aos possíveis impactos financeiros na folha de pagamento do município, já que seria necessária a contratação de novos professores para implantar a lei que altera a jornada. O único documento sistematizado foi o atual quadro de professores municipais. Isso por que o Sismmar havia solicitado - via ofício - os dados para fundamentar as discussões internas.
Diante da apatia da Secretaria de Educação, fruto da derrota nas urnas, o Sismmar solicitou uma nova re-união entre a comissão e a secretaria de Planejamento. O objetivo é que a atual gestão defina o gasto com as novas contratações na LOA (Lei Orçamentária Anual), para garantir o cumprimento da Lei do Piso já no início do ano que vem.
Conforme acordado na ultima reunião, a Smed de-veria apresentar a proposta para ampliação da hora-atividade, prevista na Lei Federal do Piso do Magisté-rio. No entanto, o que a direção do Sismmar recebeu das mãos da diretora geral da pasta foram documentos sobre a quantidade de funcionários na Smed, número de professores que atuam na docência I e II, relação de pedagogos da rede nos ensinos fundamental, infantil e especial, número de turmas de cmei’s, dentre outros. Para a representante do Sismmar na comissão, Gilziane Queluz, a entrega desse material não propõe um avanço e sequer viabiliza a possibilidade do implemento da Lei.
“A Smed assumiu o compromisso de apresentar es-tudos sobre os impactos da aplicação da Lei do Piso. Também se comprometeu em apresentar uma proposta para a comissão, mas isso não aconteceu. Além da aus-ência dos dados sobre o impacto financeiro, ficamos sem o número de profissionais a ser contratado para
Proposta da Smed para a ampliação da hora-atividade: nenhuma !
Negociações
Prevendo que a SMED descumpriria o acordo feito na mesa de negociação no dia 30/08, a direção do Sismmar em conjunto com o Dieese - Departa-mento Intersindical de Estatística e Estudos Socio-econômicos - realizou estudos preliminares sobre os impactos financeiros da ampliação para 33% de hora-atividade. Foram realizadas simulações do aumento de novas contratações. De acordo com o Dieese, é possível aumentar o número de professo-res sem atingir os limites prudenciais da Lei de Res-ponsabilidade Fiscal, desconsiderando - inclusive - possíveis aumentos de receita.
Sismmar realiza estudo de impacto financeiro junto ao Dieese
suprir a demanda. Para implantar a lei é preciso discutir orçamento. O impacto orçamentário estimado para cum-prir a lei em 2013 será de aproximadamente quanto? A gestão atual tem de indicar na LOA os recursos a serem ampliados no gasto com pessoal para garantir as no-meações necessárias para o cumprimento de 1/3 de hora-atividade. No entanto, a Smed preferiu tratar essa situação com descaso e abandonar as negociações com a categoria”, resumiu Gilziane.
Próximos passos – O Sismmar propôs uma nova reunião com a presença da secretaria de Plane-jamento e representantes da equipe de transição do próximo governo. A atual gestão tem de assumir a re-sponsabilidade de indicar quantos professores serão contratados e qual o valor para esse custo no orçamen-to, já que haverá audiência pública para a apresentação do projeto referente à LOA no dia 31 de outubro. “Pre-cisamos de um estudo que assegure que determinado
recurso deverá ser destinado para a aplicação da hora- atividade. É preciso planejar, fazer uma previsão do im-pacto da aplicação da lei e definir o valor a ser investido, para que não seja preciso remanejar verbas de outras secretarias ou fontes para ampliar a hora-atividade. Edu-cação tem de ser tratada com prioridade. Para avançar no debate, a comissão precisa discutir critérios para implementá-la e discuitr , ainda, como será feita a or-ganização pedagógica desde novo tempo de trabalho”, enfatizou Gilziane.
Além de Gilziane Queluz (coordenadora de Orga-nização Sindical), estiveram presentes pelo Sismmar os advogados Ludimar Rafanhim e Andressa Bampi. A re-união contou com representantes da Smed, do Sindicato dos Funcionários e Servidores Públicos do Município de Araucária (Sifar), do Conselho Municipal de Educação (CME) e da secretaria de Gestão de Pessoas.
A atual gestão tem de assumir a responsabilidade de indicar quantos professores serão contratados e qual o valor para esse
custo no orçamento, já que haverá audiência pública para a apre-sentação do projeto referente à LOA no dia 31 de outubro.
Simulação do impacto do aumento da hora--atividade de 20% para 33% em Araucária (out/2012)
Fazendo as contas – Tomando como base o vencimento inicial dos professores (Classe I – Nível III e Classe II – Nível II), de R$ 1.843,34, mais o pagamento de vale - alimentação mensal e a parte patronal do FPMA têm os seguintes impactos:
Concursos em vigência - É possível convo-car professores - sem abertura de novo edital de concur-so público - já para o início do ano letivo de 2013, para a Docência II – Ciências, Docência I e Pedagogos. As demais disciplinas requerem a abertura de edital. Veja:Número de
novas con-tratações
150200250300 350
Aumento de Gasto com Pessoal1,70%2,26%2,83%3,39%3,96%
Impacto na Lei de Responsa-bilidade Fiscal49,12%49,39%49,66%49,94%50,21%
• Limites do Gasto com Pessoal da LRF Limite Prudencial da Receita Corrente Liquida - 51,30Limite Máximo da Receita Corrente Liquida - 54,00
Elaboração: Dieese/ER-PR
CARGO APROVADOS CHAMADOS Docência II - Ciências 50 18 Docência I 1235 9 Pedagogo 495 -
Dados: Ofício nº 2597/12 – SMED - DGP/mmv
Para a coordenadora geral do Sismmar, Giovana Bron-dani, não há desculpas para não cumprir a lei. “Estamos com a faca e o queijo nas mãos para a implementação de 1/3 de hora-atividade já para o início das aulas no ano que vem. E para uma parcela enorme da categoria, como a Docência I, que representam quase 50% do Quadro Próprio do Magistério. Teria sido um avanço importante da atual administração em deixar compromissos amarrados para serem cumpridos pelo governo sucessor. Mas não foi isso que aconteceu, o que de-monstrou que, de fato, não havia interesse em cumprir a lei”.
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Mobilização
Professores de araucária mobilizados pela aplicação da Lei do Piso !
No dia 18 de setembro, os professores/as e peda-gogos/as da rede municipal participaram da mobiliza-ção organizada pelo Sismmar em defesa do direito à hora-atividade, prevista na Lei do Piso do Magisterio (11.738). Tanto no período da manhã como no período da tarde, distribuíram panfletos aos alunos com o obje-tivo de informar aos pais o motivo pelo qual os profes-sores estiveram reunidos nas unidades educacionais. Após ministrarem a ‘Aula-Cidadã’ aos estudantes, os professores fizeram hora-atividade coletiva. Na oca-sião, debateram as atividades que as escolas devem de-senvolver no tempo em que o professor regente estiver cumprindo a jornada de 33%.
As propostas dos profissionais da rede que atuam nas escolas e cmeis foram encaminhadas à direção sindical. A partir da realidade de cada unidade educa-cional, o Sismmar elaborou um documento indicando que tipo de atividades os alunos poderão ter quando os professores que atuam na Docência I e II estiverem em hora-atividade. Este relatório foi debatido com a Smed e será apresentado no Conselho de Representantes do Sismmar.
As contribuições das unidades educacionais subsidiaram a posição do Sismmar na reunião da comissão que debateu a aplicação integral da Lei do Piso do Magistério
“A implementação da hora--atividade se dará a partir da reorganização da própria Smed. A secretaria terá de fa-zer a contratação de profissio-nais para suprir a demanda do 1º ao 5º ano com atividades diversificadas. Profissionais graduados em Educação Físi-ca ou Artes dariam conta do atendimento aos estudantes do 1º e 5º ano e no 6º ao 9º ano (de acordo com a grade curricular). Temos em nossa escola um projeto em direção à implementação de 1/3 de hora-atividade na proposta pedagógica do colégio. Estão contemplados temas como valores, convivência social, dentre outros que contribuem para a formação dos alunos”, Hector Paulo Burnagui
“Estamos satisfeitos, pois na nossa escola os professores se mobilizaram por entender a ne-cessidade da discussão coletiva sobre a implementação da hora--atividade no nosso município, que é uma lei federal, que até então não foi levada a sério pelo Executivo. Estamos na luta para reivindicar o que é direito da ca-tegoria. Nessas discussões, ten-tamos sistematizar o que poderia ser desenvolvido de projeto dentro da escola na área de consciência ambiental, ensino religioso que já esta no currículo, bem como artes, educação física, trabalhos específicos em biblioteca, musi-calizacão, xadrez, atividades de matemática (como olimpíadas e campeonatos internos). São mui-tas idéias para ver a viabilidade do que seria ou não possível fazer. A atividade foi um momento muito precioso. A categoria começa uma mobilização como maior conscientização. Esse descaso está gerando uma certa inquieta-ção no quadro, pois alavanca um pontapé para implementação dos 33% e de outras questões”, Cláu-dia Terezinha Hass
“A discussão da implemen-tação dos 33% de hora-ativida-de é importante para qualificar o trabalho pedagógico. Além disso, com a hora-atividade de 1/3 teremos mais tempo para preparar as aulas aos nossos alunos e levaremos menos tra-balho para casa. Cada escola tem uma realidade. Aqui nossas propostas foram: aulas de mú-sica, atividades psicomotoras, dentre outros. É importante destacar que a aplicação da lei melhora a situação dos profes-sores que atuam com Salas de Apoio. Como temos que confec-cionar materiais mais próximos da realidade concreta do aluno e - muito destes têm de ter o apelo aos recursos visuais- – le-vamos trabalho para casa, onde preparamos esses materiais A hora-atividade atual não nos contempla. É preciso ampliar”, Maria Lucia da Silva.
Escola Fundamen-tal Irmã Elizabeth Werka
“Atividades diferencia-das que envolvam os profis-sionais de Educação Física (que sabemos que foram aprovados no concurso, mas não foram chamados) é uma forma de ampliar a hora-atividade pensando na realidade dos alunos. Hoje há profissionais de outras áreas fazendo esse trabalho. A luta pela imple-mentação dos 33% é pela busca dos nossos direitos. A Educação não está fácil nas escolas. Com a hora--atividade vamos preparar aulas melhores e propor-cionar aulas diferenciadas (que não fiquem apenas entre o quadro negro e o professor)”, Ligia M. Moura Benvenutti
Escola Fundamen-tal Irmã Elizabeth Werka
“As propostas que debatemos para tra-balhar com os alu-nos foram de projeto voltados para aulas de Literatura, inglês e implementação do Ensino Religioso, que ainda não está dispo-nível para os alunos. Os professores tam-bém entendem que é preciso reorganizar a grade (Docência II) e até mesmo lutar pelo pagamento da hora extra desde a consti-tucionalidade da lei”, Lilimar W. Guimarães
Os profissionais da rede aderiram à mobilização do Sismmar.
Em destaque: professores da Escola Municipal Planalto dos Pinheiros
Escola Municipal Pedro Biscaia
Escola Fundamental Irmã Elizabeth Werka
Escola Municipal Professora Balbina Pereira de Souza
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5Debate
O plano de governo do novo prefeito, Olizan-dro José Ferreira (PMDB), foi registrado no Cartório de Títulos e Documentos no dia 16 de julho de 2012. A época ele afirmou que o registro em cartório das propostas da coliga-ção encabeçada por ele possibilita que cada cidadão, a qualquer tempo possa cobrá-lo. As propostas de campanha estão divididas em 14 áreas. Para a Educação foram enumeradas 59, veja as principais: - Construir quadras cobertas como padrão em todas as escolas municipais.- Instituir nas escolas a função de Inspetor es-colar, com formação específica para a função.- Instalar em todas as salas de aula equipa-mento data show para auxiliar o processo en-sino/aprendizagem.- Oferecer assistência jurídica aos professores e funcionários, vítimas de agressões físicas, psicológicas ou ofensas morais, quando no exercício da profissão.- Implantar o programa Rede de Desenvolvi-mento e Educação, articulando universidades e centros universitários para que criem proje-tos de pesquisa em nível de pós-graduação, com apoio das empresas, a serem desenvolvi-dos por professores da rede municipal de ensi-no junto ás suas comunidades, possibilitando a elaboração de propostas para suas deman-das e potencialidade locais.- Garantir a inclusão das crianças com defi-ciência, assegurando acessibilidade, equipa-mentos e formação para os profissionais da
Os servidores do magistério e do quadro geral de Araucária lotaram o plenário da Câmara de Vereado-res no dia 20 de setembro para acompanhar o debate eleitoral organizado pelo Sismmar - em conjunto com o Sifar (Sindicato dos Funcionários e Servidores Públi-cos do Município de Araucária). Dos cinco candidatos a prefeito e vice-prefeito do município, dois compa-receram ao evento: André Luiz Brondani (Coligação Frente de Esquerda Araucária) e Olizandro Ferreira (Coligação Segurança pra Mudar). Apenas André Brondani assinou a Carta Compromisso do Sismmar e do Sifar. Naquele dia, Olizandro Ferreira se compro-meteu a entregar seu parecer sobre as Cartas em 48 horas. No entanto, encaminhou um ofício ao Sismmar se comprometendo apenas em a analisar o conteúdo das Cartas (caso fosse eleito).
Além dos mais de 100 representantes dos funcio-nários públicos, milhares de pessoas acompanharam o debate através da transmissão ao vivo feita pelo site do Sismmar. O objetivo do debate foi o de tornar públi-co os projetos de governo para os servidores públicos. Na avaliação da direção do Sismmar, o debate confir-mou caráter estratégico dos servidores do magistério
na defesa da pauta da educação pública. O sindicato repudiou a ausência dos candida-tos Hissam Hussein Dehaini, Albanor José, e Luis Coimbra. Apesar de justificarem, não se dispuseram em debater frente a frente com os servidores questões como carreira, saúde, condições de trabalho, direitos dos aposenta-dos, previdência e outros temas que foram le-vantados pelo Sismmar e Sifar. O debate teve cinco blocos e contou com a presença dos ad-vogados dos sindicatos que foram convidados para analisar os possíveis pedidos de direito de resposta.
Compromissos com o Magistério - Conduzido pelo presidente do Sifar, Julio Telesca, e com o apoio da coordenadora de Organização Sindi-cal do Sismmar, Gilziane Queluz, no segundo bloco do debate os candidatos responderam à pergunta ela-borada pela coordenadora geral do Sismmar, Giovana Piletti. Giovana questionou se os candidatos fariam as alterações no Plano de Carreira, que necessita de várias modificações, dentre elas a que estabelece a aceitação dos cursos de mestrado e doutorado dos
No debate, futuro prefeito se comprometeu com pautas da categoria
profissionais que ingressam na rede. Também per-guntou a respeito da implantação da hora-atividade e da resolução dos processos administrativos que estão parados na Procuradoria Geral do Município (PGM). Veja a declaração de Olizandro Ferreira sobre a am-pliação da hora-atividade: “Lei federal se cumpre. Não se discute”.
Confira algumas propostas do Plano de Governo da próxima administração para a eDuCaÇÃO
rede municipal de ensino.- Respeitar e reconhecer a organização dos pro-fissionais da educação em entidades de classe (SISMMAR,CONS.MUN. DE EDUCAÇÃO) e demais entidades como órgãos que junto à co-munidade agregam e contribuem para melhorar a educação.- Aprofundar as discussões com o Conselho Mu-nicipal de Educação e o SISMMAR quanto aos critérios para a escolha de Diretores (as) efeti-vamente democráticos, com representantes da comunidade, onde as escolas estão localizadas. - Debater com a comunidade a ampliação da rede física, bem como a necessidade de refor-mar nas unidades escolares, tanto municipais quanto estaduais (Em parceria com o Estado).- Priorizar os bairros com maior crescimento demográfico com potencial de demanda para construção de novas unidades, tanto para a educação infantil, quanto para as séries finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio (Em parceria com o Estado). - Discutir com profissionais da educação a ade-quação do número de alunos por sala de aula, considerando a modalidade de ensino e o espa-ço físico das salas.- Valorizar os profissionais da educação do qua-dro próprio do magistério e estabelecer o ingres-so somente através de concurso público. - Garantir melhores condições de trabalho ao professor como forma de atingir melhor qualida-de de educação ao aluno.
- Valorizar a Comissão Permanente de Estudo do Plano de Carreira, discutindo e atualizando o Plano de Carreira que instituímos no Muni-cípio. - Oferecer apoio às questões de saúde aos profissionais da educação, principalmente no que tange ás doenças que levam à depressão emocional, fonoaudiologia e outros.– Assegurar que cada professor em início da atividade do magistério receba treinamento es-pecífico para a função que exercerá frente a sala de aula de pelo menos três meses.,- Valorizar as bibliotecas como base importante da educação escolar. - Discutir a necessidade de criar critérios para permanência de profissionais em período inte-gral na mesma unidade escolar para aumentar o vínculo entre profissional e comunidade. Em especial, a permanência de um mesmo peda-gogo nas 40 (quarenta) horas de unidade es-colar. - Discutir com o Magistério a melhor forma de proceder á formação continuada, calendário escolar, etc. - Pagar o terço de férias para o gozo e não o
retorno ao trabalho.- Destinar ambulância exclusi-va para as escolas.- Informatizar e disponibilizar através da internet a consulta dos boletins de freqüência e notas dos alunos para os pais.
O objetivo do debate foi o de tor-nar público os projetos de governo
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Coletivos
Gefes organiza atividades para o final do ano
eleição da nova diretoria do Sifar será no dia 19 de outubro
Na reunião do dia 27 de setembro, o Grupo de Financiamento de Edu-cação (GEFES) analisou a proposta inicial dos capítulos da cartilha de fi-nanciamento produzida pelo grupo e supervisionado pela professora Andrea Gouveia da UFPR. A cartilha tem como finalidade qualificar os professores da educação básica no estudo sobre o orçamento público, financiamento da educação e condições da educação municipal em Araucária. O material tem uma previsão de término para o final deste ano e será distribuído para os professores e pedagogos das escolas no início do ano de 2013.
Palestras – A direção do Sismmar convida os professores e pedago-gos das Escolas e Cmeis para participarem das palestras promovidas pelo Gefes. No dia 17 de outubro, às 9h na sede do SISMMAR, será realizada a palestra com o tema Valorização do Magistério: a dimensão da remune-ração, que será ministrada pela professora Juliana Subirá. No dia 13 de novembro,às 9h, também no Sismmar, a professora Adriana Dragone, fará exposição do tema: Possibilidades e Limites da Judicialização da Educação. O advogado Ludimar Rafanhim falará sobre Plano de Carreira. Cada palestra terá certificado de 04 horas emitido pelo Nupe/UFPR.
No dia 19 de outubro de 2012, das 8h às 17h, acontece o processo eleitoral para a escolha da nova diretoria do Sifar (Sindicato dos Funcionários e Servidores Públicos do Município de Araucária) para o triênio 2013 -2015. Conforme o estabelecido pela Comissão Eleitoral, com base no que prevê o Estatuto do Sifar, poderão votar os candidatos com mais de seis meses de sindicalização.
No dia da eleição, sete urnas fixas também serão disponibilizadas: Haverá urnas fixas in-staladas no saguão da prefeitura e na sede do Fundo de Previdência Municipal de Araucária (FPMA). As cinco urnas itinerantes percorrerão os locais de trabalho da categoria.
Coletivo de Pedagogos/as analisa a educação Física nas Dire-trizes Curriculares municipais de araucária
Sismmar envia à CNTe informações sobre a situação dos servidores aposentados do magistério
O Coletivo de Aposentados do Sismmar respondeu o questionário da Con-federação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) sobre as perspec-tivas para a aposentadoria dos/as trabalhadores/as em educação. O objetivo é embasar a pesquisa da Dra. Iône Vasques-Menezes (professora da Universidade Salgado de Oliveira/RJ e da Universidade de Brasília), apoiada pela Confedera-ção, que aborda temas como: satisfação com o trabalho, comprometimento com a carreira, jornada de trabalho, diversidade de atividades extra-trabalho, saúde auto-percebida, expectativa de vida individual, relacionamento social, familiar, marital e nível de burnout.
A pesquisa procura abordar dois aspectos importantes que afetam estes pro-fissionais: a síndrome de Burnout e o planejamento para aposentadoria. “A CNTE levantou questões que afetam a maioria dos trabalhadores da Educação que estão aposentados ou em vias de Aposentadoria. Este trabalho possibilita a aproxima-ção dos sindicatos de trabalhadores da Educação de todo país, que passam a falar de um segmento que não pode ser esquecido: os educadores aposentados”, destacou a coordenadora do Coletivo de Aposentados, Elecy Luvizon.
Emenda Constitucional 62(Precatórios) – Os precatórios também foram abordados no questionário, assunto que será aprofundado pelo Sismmar. “Este é um assunto que deve envolver toda a Diretoria do Sismmar. Devemos aprofundar melhor esta discussão da Emenda 62, que altera o art. 100 da Con-stituição Federal e acrescenta o art. 97 ao Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, instituindo regime especial de pagamento de precatórios pelos Es-tados, Distrito Federal e Municípios. Compreender a legislação é fundamental para podermos defender nossos direitos de cidadãos”, finalizou
O 25º Congresso do Fundo de Previdência Municipal de Araucária (FPMA) será realizado no dia 08 de novembro de 2012, no plenário da Câmara Municipal de Araucária, das 13h30 às 17h30. Além da palestra sobre Cenário Econômico, o Congresso vai debater o orçamento para o Exercício de 2013 e outros assuntos.
Em hora-atividade coletiva, os/as pedagogos/as que fazem parte do Coletivo de Pedagogos/as do Sismmar debateram a disciplina de Educação Física dentro das Diretrizes Curriculares Municipais de Araucária. Na ocasião, o professor de Educa-ção Física da Escola Municipal Balbina Pereira de Souza, Nilo Silva Pereira Netto, levantou questões importantes sobre a concepção da disciplina e o processo de organização das diretrizes curriculares desta área de conhecimento. Para a co-ordenadora do Coletivo, Dirleia Matias, o debate proporcionou uma compreensão maior entre a concepção da disciplina, a prática pedagógica e os encaminhamentos realizados nas Unidades Educacionais, tanto pelos professores das séries finais, quanto pelos professores de séries iniciais.
A exposição do professor Nilo foi respaldada pelos textos “Diretrizes Curricula-res Municipais de Educação Física: Um relato e uma reflexão sobre a versão pre-liminar”, “Sistematização do GT de Educação Física (produzido coletivamente pelos participantes da proposta) e o “Grupo de Trabalho de Diretrizes Curriculares Munici-pais Disciplina de Educação Física”. Dentre os encaminhamentos da reunião estão a discussão do quadro de conteúdos, tomando a concepção histórico-crítica como referência e para a organização da prática e a ampliação da participação dos peda-gogos nas discussões do coletivo de educação física e dos professores de RMD.
25º Congresso do FPma definirá orçamento para 2013
Na próxima reunião, os/as pedagogos/as vão discutir a disciplina de Ciências
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aS ImPLICaÇÕeS DaS LICeNÇaS e DemaIS aFaSTameNTOS Na CaRReIRa DO SeRVIDOR PÚBLI-CO DO maGISTÉRIO muNICIPaL De aRauCÁRIa
Jurídico
O art. 92 e o art. 117 do Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Araucária (Lei n.º 1703/06) pre-vêem algumas situações que possi-bilitam o afastamento do servidor de suas atividades, algumas vezes com remuneração, outras sem vencimen-tos e outras com redução destes. O principal caso de licença sem ven-cimentos é a “licença para tratar de interesses particulares”, prevista no art. 106, com duração máxima de dois anos. Além disso, tem-se o caso da “licença por motivo de doença em pessoa da família” (arts. 102/103), quando haverá a redução de 50% dos vencimentos se a licença durar entre 180 dias e 360 dias, sendo a licença sem vencimentos para períodos que
PReSTaÇÃO De CONTaS
excedam os 360 dias.No entanto, é preciso obser-
var que o servidor pode ter outros prejuízos que não só a perda ou diminuição da remuneração. Isto porque alguns afastamentos podem não ser contados como efetivo exer-cício para fins de aposentadoria, bem como alguns casos são impeditivos do desenvolvimento na carreira, isto é, impedem a concessão das pro-moções e progressões previstas no PCCV (Lei n.º 1.835/08).
Abaixo, uma tabela simplificada das principais implicações na carreira e na contagem de tempo de serviço para fins de aposentadoria das princi-pais licenças e afastamentos:
Setembro 2012
SALDO EM BANCO 31/08/2012SALDO EM CAIXA 31/07/2012ENT. CONS./PLANOS
INSS 08/12FGTS 08/12IRF SALARIOSPIS/IRF 08/12SALARIOS 08/12ADIANTAMENTO SALÁRIOSPLANO SAÚDE FUNCIONÁRIOS 05/12VALE REFEIÇÃO FUNCIONÁRIOSDIEESEPLANO CLINIPANCONTADORCOLUNA POPULAR 07/12ADVOGADO RSR 08//12MOTOBOYCLARO REF 08//12GVT 08/12SANEPAR 08/12COPEL08/12ALARME GRUPO FERA REF 07/12ASSP REF 8/12CNTECORREIOSSINDIJORFESTA DIA DOS PROFESSORESALUGUEL COPIADORAMOBILIZAÇÕES (CAMISETAS E BALÕES)CUSTAS JUDICIAISDOMINIO SITETELÃO ASSEMBLEIA COMBUSTIVELPAPELARIA XEROXESTACIONAMENTOS REFEIÇÕES E LANCHESFORMAÇÃO EDUCAÇÃO POPULARDEBATEIMPOSTO DARFVIAGENSLICENCIAMENTO CARROREVISÃO CARROGRÁFICARESSARCIMENTO/MENSALIDADEDIVERSOSTARIFAS BANCÁRIASREPASSE FUNDO DE CAIXADEDETIZAÇÃO SISMMAR
TOTaIS
SALDO EM CAIXA E BANCO 31/08/2012SALDO APLIC RENDA FIXA 5 MILSALDO EM APLIC BB RF LP 100 MILSALDO APLIC BB RF LP 50 MILSALDO EM CDB BBSALDO APLIC POUPANÇASALDO EM CONTA CAIXA ECONÔMICA
SaLDO TOTaL CONTa+aPLICaÇÕeS
ReCeITaS
106.399,441.496,33
53263,12
161158,89
DeSPeSaS
2105,06468,40
33,87139,33
3425,081200,00
333,931119,16
543,7315875,09
637,00300,00
4707,751506,00
369,90276,99
71,51187,99
96,001606,661435,33
845,5223,23
8200,00275,00
3885,001528,48
901,16180,00477,05625,00
42,80445,81270,00
1609,6371,70
994,57159,30481,00
1250,0047,92
613,7873,10
1006,83280,00
60725,66
106.399,4412299,2239921,9431763,5662562,64
1391,99909,70
255248,49
Licença
Lic-prêmio
Lic. trata-mento saúde
Doença pessoa da família
Para tratar interesses particulares
Materni-dade adot-ante pater-nidade
Mandato classista
Vencimentos
100%
100%
Até 179 dias – 100%De 180 a 360 – 50%A partir de 360 – 0%
Sem remune-ração
100%
100%
Carreira (promoções, progressões)
Não impede
A partir de 6 meses, suspende a contagem dos 3 anos
A partir de 61 dias, impede.
Impede
Não impede
Não impede
Tempo de serviço (aposenta-doria)
Sim
Sim(limite de 24 meses)
Sim(se remu-nerada-até 360 d.)
Não (exceto se contribuir para o FPMA)
Sim
Sim
Conta-gem p/ licença Prêmio
Sim
Sim(até 6 meses por qüin-qüênio)
Sim (até 3 meses por qüin-qüênio)
Não
Sim
Não
NÃO TEM RE-FLEXOS OS SE-GUINTES AFASTAMENTOS:
• Doação de sangue (1 dia);• Casamento (8 dias);• Falecimento sogro(a), avô(ó)s e cunhado(a)s (2 dias);• Falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, irmãos, enteados e menor sob guarda ou tutela (8 dias).
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CNTE - Educadores na luta!
Confraternização
No mesmo dia em que os movimentos sociais comemoraram a derruba-da do recurso que impedia a tramitação ordinária do PNE no Senado Fed-eral, e em que a CNTE e a CUT realizaram a 6ª Marcha Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública, foi publicada no Diário Oficial de Justiça, a Ação Direta de Inconstitucionalidade (Adin) nº 4.848 contra o art. 5º da Lei 11.738, que trata da atualização monetária anual do piso nacional do mag-istério. Subscrevem a referida ação os governadores dos Estados do Rio Grande do Sul (Tarso Genro/PT), Santa Catarina (José Raimundo Colombo/DEM), Mato Grosso do Sul (André Puccinelli/PMDB), Goiás (Marconi Perillo/PSDB), Piauí (Wilson Martins/PSB) e Roraima (José de Anchieta Júnior/PSDB) – os novos “e velhos” Inimigos da Educação, Traidores da Escola Pública.
A CNTE lamenta, profundamente, a atitude leviana dos governadores que abdicam do debate democrático em torno da valorização dos profission-ais da educação, para continuar a tumultuar o processo de implementação integral do piso no país, além de tentar rebaixar os objetivos da Lei Federal.
Cabe informar que, nesse exato momento, o Congresso Nacional dis-cute alternativas para a alteração do critério de reajuste do piso do magis-tério, mantendo-o porém atrelado à meta 17 do PNE, que prevê equiparar a remuneração média do magistério à de outros profissionais – hoje a dife-rença é de 40%. O mesmo debate pretende ampliar a complementação da União ao piso, à luz de diretrizes nacionais para a carreira dos profissionais da educação.
Fundeb - Ao contrário do que alega os Governadores, não é a União quem dita aleatoriamente o índice de atualização do piso. O mecanismo associa-se ao Fundeb, que conta com recursos dos estados e mais a per-spectiva de complementação da União ao piso. Portanto, o mecanismo pos-sui sustentação financeira. Ocorre que, transcorridos 4 anos de vidência da Lei, nenhum ente federado comprovou cabalmente a incapacidade de pagar o piso. O que se vê Brasil afora são redes públicas de ensino extremamente desorganizadas, inchadas e com desvios de dinheiro da educação que tor-nam o piso impagável na carreira do magistério.
A nova ADIn dos governadores, além de afrontar a luta dos trabalhadores e da sociedade por uma educação pública de qualidade e com profissionais valorizados, despreza a importância do debate cooperativo entre os entes federados para cumprir as exigências do piso, e por isso a mesma merece o nosso repúdio. Desde já a CNTE compromete-se a mobilizar sua base social e a arregimentar todas as formas de lutas para combater mais essa investida de gestores públicos contra o direito à educação de qualidade e à valorização de seus profissionais. Fonte: CNTE
Os convites para filiados e convidados poderão ser retirados na sede do sindicato no período de 17/09 até 23/10
Os convites para o tradicional baile do Dia dos Professores já estão dis-poníveis na sede do Sismmar. O evento, que terá o tema ‘Festa Brega’’ e con-tará com a animação da Banda Tático Show, acontece no dia 27 de outubro, às 20h30h, no Araucária Acqua Park (R. Yoshiaki Nagano, 121, Jd. Condor).
Segundo a coordenadora de Formação Sindical, Gilziane Queluz, responsável pela organização do evento, cada sindicalizado terá di-reito a um convite sem custos. Para os não sindicalizados/convidados o valor é de R$ 25,00. Os convites poderão ser retirados na sede do sindicato no período de 17/09 até 23/10.
Nota da CNTe sobre adin con-tra a Lei do Piso
O Centro Cultural Humaita - Centro de Estudo e Pesquisa da Arte e Cultura Afrobrasileira - recebe até o dia 20 de outubro, as inscrições para o Prêmio Orirerê - Cabeças Iluminadas 2012, voltados a professores das redes estad-ual, municipal, de escolas particulares e do ensino superior que desenvolvem e já aplicam projetos sobre história e cul-turas indígena, africana ou afrobrasilei-ra. O regulamento e a ficha de inscrição estão disponíveis no site: informativohu-maita.wordpress.com.
Serão selecionados projetos em duas categorias (individual e em equi-pe). Os trabalhos devem estar de acor-do com a Lei 10.639/03 e 11.645/08 -, que determina a inclusão da (arte), história e cultura indígena, africana e afrobrasileira nos currículos escolares. A premiação acontecerá no dia 20 de novembro.
