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PROCESSO SELETIVO 2 o SEMESTRE 2013 TIPO A LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 1 - Este caderno contém a Prova Objetiva abrangendo os conteúdos de Biologia, Física, Geografia, História, Língua Estrangeira (Inglês / Espanhol), Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Matemática e Química. 2 – Use, como rascunho, a Folha de Respostas reproduzida no final deste caderno. 3 - Ao receber a Folha de Respostas da PROVA OBJETIVA: confira seu nome, número de inscrição e seu curso de opção; assine, A TINTA, no espaço próprio indicado. 4 - Ao transferir as respostas para a Folha de Respostas: use apenas caneta esferográfica azul ou preta; preencha, sem forçar o papel, toda a área reservada à letra correspondente à resposta solicitada em cada questão; assinale somente uma alternativa em cada questão. Sua resposta NÃO será computada, se houver marcação de mais de uma alternativa, questões não assinaladas ou questões rasuradas. NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA. A Folha de Respostas da PROVA OBJETIVA e a Folha de REDAÇÃO não devem ser dobradas, amassadas ou rasuradas. CUIDE BEM DELAS. ELAS SÃO A SUA PROVA. OBS: No que diz respeito à Língua Estrangeira, faça a prova segundo a sua opção no ato de inscrição a este Processo Seletivo. A T E N Ç Ã O Senhor(a) Candidato(a), Antes de começar a fazer esta Prova Objetiva, confira se este caderno contém, ao todo, 54 (cinquenta e quatro) questões de múltipla escolha cada uma constituída de 4 (quatro) alternativas assim distribuídas: 8 (oito) questões de Biologia, 6 (seis) questões de Física, 6 (seis) questões de Geografia, 6 (seis) questões de História, 6 (seis) questões de Língua Estrangeira (Inglês/Espanhol), 8 (oito) questões de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, 6 (seis) questões de Matemática e 8 (oito) questões de Química, todas perfeitamente legíveis. Havendo algum problema, informe-o imediatamente ao aplicador de provas para que ele tome as providências necessárias. Caso V.Sa. não observe essa recomendação, não lhe caberá qualquer reclamação ou recurso posteriores. Boa prova! ATENÇÃO – Poderá [...] ser eliminado o candidato que [...] portar arma(s) [...] portar, mesmo que desligados [...] quaisquer equipamentos eletrônicos como relógio digital [...] ou instrumentos de comunicação [...] como telefone celular [...] entre outros, ou deles fizer uso [...] deixar de entregar o Caderno de Questões da Prova Objetiva, a Folha de Respostas da Prova Objetiva e a Folha de Resposta da Redação, findo o prazo limite para realização das provas. (Item 5.4.33, alíneas “d”, “e” e “j”) No período previsto para a realização das Provas Objetiva e de Redação, está incluído o tempo necessário à transferência das respostas para a Folha de Respostas e da versão final da redação para a Folha de Redação. DURAÇÃO MÁXIMA DAS PROVAS OBJETIVA E DE REDAÇÃO: QUATRO HORAS NOME: _______________________________________________

LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕESexerciciosdevestibulares.com.br/wp-content/uploads/2014/01/20132... · A despeito de grande polêmica que envolve o tema da clonagem, o

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PROCESSO SELETIVO 2o SEMESTRE 2013

TIPO A

LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES

1 - Este caderno contém a Prova Objetiva abrangendo os conteúdos de Biologia, Física, Geografia, História, Língua Estra ngeira (Inglês / Espanhol), Língua Portuguesa e Literatura Brasileir a, Matemática e Química . 2 – Use, como rascunho, a Folha de Respostas reproduzida no final deste caderno.

3 - Ao receber a Folha de Respostas da PROVA OBJETIVA : • confira seu nome, número de inscrição e seu curso de opção; • assine, A TINTA , no espaço próprio indicado.

4 - Ao transferir as respostas para a Folha de Respostas : • use apenas caneta esferográfica azul ou preta; • preencha, sem forçar o papel, toda a área reservada à

letra correspondente à resposta solicitada em cada questão;

• assinale somente uma alternativa em cada questão. Sua resposta NÃO será computada, se houver marcação de mais de uma alternativa, questões não assinaladas ou questões rasuradas.

NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA .

A Folha de Respostas da PROVA OBJETIVA e a Folha de R EDAÇÃO não devem ser dobradas, amassadas ou rasuradas.

CUIDE BEM DELAS. ELAS SÃO A SUA PROVA .

OBS: No que diz respeito à Língua Estrangeira, faça a prova segundo a sua opção no ato de inscrição a este Processo Seletivo.

A T E N Ç Ã O Senhor(a) Candidato(a), Antes de começar a fazer esta Prova Objetiva, confira se este caderno contém, ao todo, 54 (cinquenta e quatro) questões de múltipla escolha cada uma constituída de 4 (quatro) alternativas assim distribuídas: 8 (oito) questões de Biologia, 6 (seis) questões de Física, 6 (seis) questões de Geografia, 6 (seis) questões de História, 6 (seis) questões de Língua Estrangeira (Inglês/Espanhol), 8 (oito) questões de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, 6 (seis) questões de Matemática e 8 (oito) questões de Química , todas perfeitamente legíveis. Havendo algum problema, informe-o imediatamente ao aplicador de provas para que ele tome as providências necessárias. Caso V.Sa. não observe essa recomendação, não lhe caberá qualquer reclamação ou recurso posteriores.

Boa prova!

ATENÇÃO – Poderá [...] ser eliminado o candidato que [...] portar arma(s) [...] portar, mesmo que desligados [...] quaisquer equipamentos eletrônicos como relógio digital [...] ou instrumentos de comunicação [...] como telefone celular [...] entre outros, ou deles fizer uso [...] deixar de entregar o Caderno de Questões da Prova Objetiva, a Folha de Respostas da Prova Objetiva e a Folha de Resposta da Redação, findo o prazo limite para realização das provas. (Item 5.4.33, alíneas “d”, “e” e “j”)

No período previsto para a realização das Provas Objetiva e de Redação, está incluído o tempo necessário à transferência das respostas para a Folha de Respostas e da versão final da

redação para a Folha de Redação.

DURAÇÃO MÁXIMA DAS PROVAS OBJETIVA E DE REDAÇÃO: QUATRO HORAS

NOME: _______________________________________________

2 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

3 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Biologia Questão 1

A variabilidade genética está relacionada à adaptação das espécies às mudanças ambientais. Qual é a principal fonte de variação genética nas espécies procariontes? A) Gametogênese.

B) Bipartição.

C) Seleção.

D) Mutação.

Questão 2

“A _____________ é também conhecida pelos nomes: blenorragia, uretrite gonocócica, esquentamento, corrimento, escorrimento e pingadeira. É uma doença causada por_______________ (Neisseria gonorrhoeae), que afeta, principalmente, a uretra, tanto de homens quanto de mulheres.”

Fonte:www.brasilescola.com.br/doenças acesso em 24 maio 2013. (Adpatado). Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho acima. A) Gonorréia / um protozoário.

B) Sífilis / um protozoário.

C) Gonorréia / uma bactéria.

D) Sífilis / uma bactéria.

Questão 3

Leia o fragmento do texto:

Com análises de DNA descobriu-se que muitos genes da bactéria Ricketsia prowazekii, que causa um tipo de febre, são parecidos com os da mitocôndrias, indicando que essa bactéria pode ser o descendente atual mais aparentado com aquelas bactérias que teriam se alojado nas células. Fonte: Linhares & Gewandsnajder. Biologia Hoje, vol. 1 p161. 14ª. São Paulo:Ática, 2005.

Este fragmento evidencia uma importante teoria científica. Qual teoria é esta? A) Teoria de Seleção Natural.

B) Teoria da Abiogênese.

C) Teoria da Endosimbiose.

D) Teoria Celular.

4 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 4

No processo respiratório, ao fenômeno de adição de um íon fosfato à molécula de adenosina difosfato dá-se o nome de A) descarboxilação.

B) ciclo de Krebs.

C) fotofosforilação.

D) fosforilação.

INSTRUÇÃO – As questões 5, 6 e 7 referem-se ao seguinte parágrafo:

Em um trabalho publicado na revista Cell, pesquisadores da Universidade de Saúde e Ciências do Oregon relatam a produção dos primeiros embriões humanos clonados do mundo, dos quais foram obtidas as primeiras linhagens de células-tronco embrionárias humanas clonadas... Fonte: www.em.com.br: acesso em 25 maio 2013.

Questão 5

Sobre o processo de divisão celular envolvido no experimento relatado acima, é INCORRETO afirmar que A) por se tratar de experimento que envolve estruturas reprodutivas, houve a redução do

número de cromossomos.

B) a despeito de envolverem estruturas reprodutivas, as divisões celulares presentes no experimento são ditas equacionais.

C) na fase de anáfase dessas divisões celulares as cromátides irmãs serão separadas.

D) a divisão celular presente neste experimento também pode ser verificada no fenômeno de regeneração do rabo da lagartixa.

Questão 6

Os autores do estudo afirmam que não é objetivo de se clonar seres humanos, entretanto, este estudo reacende a polêmica do uso de colagem para reprodução. Caso esses embriões clonados viessem a se desenvolver, qual característica NÃO deve ser encontrada nos clones? A) Apresentar conjunto mitocondrial semelhante.

B) Possuir as mesmas impressões digitais.

C) Apresentar o mesmo DNA Nuclear.

D) Ter propensão às mesmas doenças genéticas.

5 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 7

A despeito de grande polêmica que envolve o tema da clonagem, o fato é que tal processo ocorre na espécie humana. Isto pode ser verificado pela: A) existência de irmãos gêmeos bivitelinos.

B) ocorrência de quelóides na pele.

C) ocorrência de transferência de embriões.

D) existência de irmãos gêmeos monozigóticos.

Questão 8

Logo após a morte, os animais apresentam rigidez cadavérica ou rigor mortis, que causa o enrijecimento da musculatura. Algumas horas após, esse enrijecimento cessa devido à decomposição das proteínas musculares actina e miosina. Qual a razão desse enrijecimento?

A) Impedimento do deslizamento da actina e da miosina, devido à falta de ATP.

B) Perda de volume muscular, causado pela desidratação da musculatura.

C) Enovelamento das proteínas musculares e do material genético, devido a desnaturação.

D) Travamento da musculatura, devido ao bombeamento ativo do cálcio.

6 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Física

Questão 9

Uma criança puxa três blocos — K, L e M – como mostrado na figura:

Os blocos K e M possuem a mesma massa; enquanto que o bloco L tem uma massa maior. A massa do fio que conecta os blocos é desprezível. A criança mantém o conjunto com aceleração constante. Sejam FK, FL e FM os módulos das forças resultantes nos blocos K, L e M, respectivamente. Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que A) FK = FL = FM.

B) FK = FM < FL.

C) FK < FL < FM.

D) FK < FM < FL.

Questão 10

Um carro com motor 1.6 tem uma potência de 110 cv. O cavalo-vapor (cv) é uma unidade de potência que equivale a 75 kgf.m/s, sendo que kgf significa quilograma-força que, na Terra, é por definição igual a 9,8 N. A potência desse carro no Sistema Internacional de Unidades é de, aproximadamente , A) 8,4×102 kg.m2/s2

B) 8,4×102 kg.m2/s3

C) 8,1×104 kg.m2/s2

D) 8,1×104 kg.m2/s3

K

L

M

7 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 11

Duas propriedades da água são: • estar na fase sólida, quando a baixas temperaturas; e • sua temperatura de fusão decrescer com o aumento da pressão. Considerando-se essas duas propriedades, assinale a alternativa que efetivamente representa o diagrama de fases pressão versus temperatura para a água. A)

0

pressão

temperatura

SÓLIDO

LÍQUIDO

GÁS

B)

0

pressão

temperatura

SÓLIDO

LÍQUIDO

GÁS

C)

0

pressão

temperatura

SÓLIDO

LÍQUIDO

GÁS

D)

0

pressão

temperatura

SÓLIDO

LÍQUIDO

GÁS

8 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 12

Um feixe de luz de um laser incide sobre um espelho esférico côncavo como representado na figura:

Nessa figura, além do eixo principal, estão indicados o centro de curvatura C, o foco F e o vértice V do espelho. Após ser refletido pelo espelho, o feixe de luz A) atravessa o eixo principal entre o foco e o vértice.

B) atravessa o eixo principal entre o centro e o foco.

C) atravessa o eixo principal em um ponto além do centro.

D) não atravessa o eixo principal.

Questão 13

Três lâmpadas idênticas são ligadas a uma bateria, como representado no seguinte diagrama:

P

R Q

S

Sejam iP, iQ, iR e iS as correntes elétricas nos pontos P, Q, R e S, respectivamente. Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que A) iQ = iR e iP = iQ + iR + iS.

B) iQ = iR e iP = iQ + iS.

C) iQ > iR e iP = iQ + iR + iS.

D) iQ > iR e iP = iQ + iS.

9 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 14

Para mostrar o fenômeno de uma corrente elétrica induzida em uma espira, professor Antônio movimenta-a perto de um fio longo e reto, em que há uma corrente elétrica i, contínua. Ele avisa a seus alunos que, se surgir alguma corrente, a pequena lâmpada na espira acende. Primeiro, o professor move a espira para um lado e para outro, perpendicularmente ao fio, como mostrado na figura I. A seguir, ele move a espira para cima e para baixo, ao longo do fio, como mostrado na figura II.

Figura I Figura II

i i

Nessas figuras, as linhas tracejadas indicam a direção em que o professor Antônio movimenta a espira. Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que A) a lâmpada acende nessas duas situações.

B) a lâmpada não acende nessas duas situações.

C) somente na primeira situação a lâmpada acende.

D) somente na segunda situação a lâmpada acende.

10 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Geografia Questão 15

Em um mapa da região de Ipatinga, com escala 1:150.000, um especialista ambiental demarcou o território de uma unidade de conservação com formato de um quadrado. Em seguida, o especialista mediu, no mapa, o tamanho do quadrado, concluindo que a sua medida é 4 centímetros de cada lado. A unidade de conservação demarcada no mapa tem área de A) 3,6 km2.

B) 16 km2.

C) 36 km2.

D) 64 km2.

Questão 16

O processo de verticalização das áreas urbanas está comumente mais concentrado nas zonas centrais das cidades. Contudo, a periferia dessas zonas tem registrado considerável crescimento, mediante implantação de novos loteamentos, processo denominado periurbanização. É INCORRETO afirmar que esse processo, no Brasil contemporâneo, vem sendo A) acompanhado pelo deslocamento de parcela da população de elevado poder

aquisitivo para condomínios de luxo localizados em zonas distantes de hipercentros.

B) efetivado segundo critérios sustentáveis, os quais garantem o uso racional dos recursos ambientais em compatibilidade com a expansão das malhas urbanas.

C) indutor da conurbação, ao provocar o transbordamento do fenômeno urbano para além do território de seu município sede, unindo-o a zonas urbanas vizinhas.

D) motivado pelo alto custo de imóveis situados naquelas áreas urbanas em que o setor terciário é comumente mais diversificado e adensado.

11 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 17

Analise o mapa que representa a espacialidade de um fenômeno geográfico no Brasil.

Fonte: MARTINELLI, M. Mapas da Geografia e Cartografia Temática . São Paulo: Contexto. 2011. p: 88 (adaptado) Esse mapa representa. A) As variações de intervalos hipsométricos, expressos em metros, que delimitam, por

exemplo, as regiões modeladas em extensas depressões relativas.

B) As zonas com maior concentração populacional, delimitadas por isóbatas, que revelam a alta densidade de habitantes na região de economia mais dinâmica do país.

C) O grau de tecnificação da atividade agropecuária nacional, expresso em percentagem, que confirma a mais alta modernização do setor primário na região amazônica.

D) Os totais pluviométricos anuais, em milímetros, a exemplo daqueles que vigoram no semi-árido nordestino, onde é baixa a concentração do volume de chuvas.

12 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 18

Analise este gráfico.

Brasil: Evolução da taxa percentual de pobreza extr ema (*)

Fonte: IBGE – Pnad. (*) Pobreza extrema definida para rendimento familiar per capita de até 1/4 de salário mínimo mensal. A partir da análise e da interpretação do gráfico, é INCORRETO afirmar que, no período apresentado, a pobreza extrema no Brasil A) alcançou, nos anos finais da primeira década do século XXI, os mais reduzidos

valores percentuais dos últimos 30 anos.

B) constituiu condição inerente à totalidade das populações que viveram no campo, reflexo do fraco desempenho da agricultura no PIB nacional.

C) foi proporcionalmente mais significativa no meio urbano de pequenas e médias cidades que aquela verificada nos grandes centros metropolitanos.

D) revelou significativa redução de suas disparidades territoriais, graças à adoção de políticas públicas combinadas com o melhor desempenho econômico nacional.

13 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 19

Analise o gráfico, que representa as médias térmicas mensais em quatro cidades – I , II , III e IV .

Média de Temperatura Mensal ( oC)

As cidades I , II , III e IV estão localizadas neste planisfério.

As variações térmicas das cidades I , II , III e IV verificam-se, respectivamente , em A) A, B, C e D.

B) B, C, D e A.

C) C, D, A e B.

D) D, C, B e A.

14 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 20

Analise este planisfério.

Principais fluxos de intercâmbio petrolífero (em milhões de toneladas, 2006)

Fonte: Lacoste, Y. Geopolítica. La larga historia del presente. Madrid: Sintesis, 2008 (adaptado).

Os principais fluxos mundiais de intercâmbio petrolífero, em 2006, A) apontam para o papel marginal dos continentes sul-americano, africano e da oceania

nas trocas internacionais de petróleo.

B) comprovam que o Brasil está ausente das trocas internacionais de hidrocarbonetos, graças à sua autosuficiência em petróleo, alcançada desde a exploração do pré-sal.

C) confirmam a relevância dos escudos gnáissico-graníticos do Oriente Médio na produção de parcela considerável do combustível fóssil consumido no planeta.

D) revelam que nos países do Sul, as fontes renováveis de energia já substituíram, em grande medida, a histórica dependência por combustíveis fósseis.

15 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

História

Questão 21

Até o limiar da Idade Moderna eram parcos os conhecimentos da geografia. A cartografia medieval desenvolvera-se sem o conhecimento dos trabalhos de Ptolomeu (90 -168 d.C), que haviam marcado o ponto culminante da cartografia no mundo antigo, reunindo numa compilação monumental todas as informações disponíveis a respeito da superfície terrestre. Todas as alternativas apresentam afirmações CORRETAS sobre o conhecimento do mundo no início da expansão marítima portuguesa, EXCETO: A) A tradução latina da Geografia de Ptolomeu, no início do século XV, causou sensação

por apresentar uma cartografia correta dos continentes conhecidos, facilitando as grandes navegações de Portugal e Espanha.

B) As concepções dos primeiros descobridores, habituados a uma geografia maravilhosa, os impelia a buscar o Paraíso Terrestre; o Offir, país de onde proviriam os tesouros do rei Salomão; o Reino do Preste João, em cuja terra Marco Polo afirmava ter viajado.

C) As representações do globo, durante toda a Idade Média, nem sempre tinham a forma circular, e os continentes conhecidos eram apresentados de forma esquemática, sem o menor compromisso com proporções ou distâncias.

D) O relativo isolamento da Europa e o predomínio de um pensamento que valorizava o mundo espiritual estimularam uma concepção geográfica a qual era, em larga medida, uma mistura complexa de mito e realidade.

Questão 22

Entre as medidas adotadas no contexto da Regência no Brasil, durante o período Imperial, NÃO se inclui A) a criação da Guarda Nacional, em 1831, uma milícia composta pelos proprietários de

terra, auxiliados pelos seus agregados, que faziam as vezes de uma força policial.

B) a edição, em 1843, do Ato Adicional que aprovava reformas na Constituição de 1824 como a criação das assembleias Legislativas Provinciais; o governo de um Regente na menoridade do Imperador; a supressão do Conselho de Estado e a manutenção do Poder Moderador.

C) a promulgação do Código do Processo Criminal, em 1832, que reforçava e ampliava as atribuições judiciárias dos juízes de paz, agora eleitos pelos cidadãos ativos da localidade.

D) o fim da vitaliciedade do Senado, passando os senadores a serem eleitos, após um mandato de quatro anos pelos cidadãos ativos do Império, isto é, aqueles que tivessem mais de dezoito anos e a renda necessária para a participação política.

16 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 23

A Comissão da Verdade, que vem trabalhando no governo Dilma Rousseff, encontra um obstáculo importante na consecução de políticas desejáveis após os levantamentos dos documentos a que tem acesso. É CORRETO afirmar que esse obstáculo é/são A) a indisposição do Congresso com a Comissão, uma vez que vários políticos têm sido

investigados e chamados para depor em suas oitivas, o que pode ocasionar problemas eleitorais para esses políticos.

B) a insatisfação da presidenta com o “andar da carruagem” da Comissão que tem colocado as Forças Armadas contra o governo, impedindo políticas estratégicas importantes para o país.

C) a proibição do Supremo Tribunal Federal da continuação das diligências da Comissão, uma vez que tais diligências têm trazido problemas para os ministros em suas relações com o Legislativo.

D) os resultados da tímida Lei da Anistia votada em 1979, inclusive, pelo MDB, que isenta os atores de arbitrariedades do regime militar dos rigores da Lei, referendada em 2009 pelo Supremo Tribunal Federal.

Questão 24

O último período da Guerra Fria, conhecido como Détente, correspondeu à fase da diminuição das tensões entre EUA e URSS, favorecendo a superação definitiva da Guerra Fria. Entre as ações que beneficiaram o degelo do quadro de rivalidade ideológica entre as duas superpotências, NÃO se encontra A) a aprovação do projeto militar Star Wars pelo Congresso Americano com o apoio da

opinião pública norte-americana no governo Reagan.

B) a celebração, entre EUA e URSS, de acordos relativos à limitação e ao controle de armas nucleares.

C) a suspensão pelo presidente Jimmy Carter da ajuda norte-americana às ditaduras militares instaladas na década de 1960, na América Latina.

D) o reatamento diplomático dos EUA com a China comunista de Mao Tsé-Tung.

17 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 25

Leia o texto. Para alguns, o maior problema e a fonte mais importante de potenciais conflitos na nova ordem mundial é a crescente disparidade entre o Norte e o Sul, entre uma minoria de nações ricas e uma imensa maioria de países subdesenvolvidos. São vários os propagadores dessa ideia, desde marxistas até fundamentalistas de diversos matizes, passando inclusive por liberais. Uma análise prospectiva para o século XXI apresenta os “novos desafios” do mundo neste século. Entre esses desafios NÃO se inclui A) a biotecnologia que irá diminuir radicalmente a necessidade de solos agriculturáveis ou de minérios e, com isso, tornar muitas economias subdesenvolvidas (aquelas que exportam matérias-primas) quase inúteis para o mercado mundial.

B) a expansão do sistema financeiro internacional que implica novos e enormes perigos para as economias do Norte, pois elas podem ser arruinadas da noite para o dia de acordo com os humores das economias dos países do Sul que sustentam o mercado de investimentos do Norte.

C) o problema demográfico que é antes de tudo dos países pobres e as migrações em massa para regiões ou países ricos que produzem mais intolerância e racismo nestes últimos, criando um clima de discórdia.

D) os avanços na robótica que tornam a força de trabalho desqualificada e com baixos salários, típica das áreas periféricas, o que acentua os problemas dos países do Sul.

Questão 26

Todas as seguintes medidas econômicas foram adotadas no governo Collor, EXCETO: A) Desregulamentação da economia.

B) Liberação de preços e salários.

C) Liberalização das importações.

D) Programa de privatizações das empresas estatais.

18 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Língua Estrangeira – Inglês

New Approach To Improving Treatment For Multiple Sclerosis And Other Conditions

Main Category: Multiple Sclerosis Also Included In: Neurology / Neuroscience Article Date: 21 May 2013 - 0:00 PDT Working with lab mice models of multiple sclerosis (MS), UC Davis scientists have detected a novel molecular target for the design of drugs that could be safer and more effective than current FDA-approved medications against MS. The findings of the research study, published online in the journal EMBO Molecular Medicine, could have therapeutic applications for MS as well as cerebral palsy and leukodystrophies, all disorders associated with loss of white matter, which is the brain tissue that carries information between nerve cells in the brain and the spinal cord. The target, a protein referred to as mitochondrial translocator protein (TSPO), had been previously identified but not linked to MS, an autoimmune disease that strips the protective fatty coating off nerve fibers of the brain and spinal cord. The mitrochronical TSPO is located on the outer surface of mitochondria, cellular structures that supply energy to the cells. Damage to the fatty coating, or myelin, slows the transmission of the nerve signals that enable body movement as well as sensory and cognitive functioning. The scientists identified mitochondrial TSPO as a potential therapeutic target when mice that had symptoms of MS improved after being treated with the anti-anxiety drug etifoxine, which interacts with mitochondrial TSPO. When etifoxine, a drug clinically available in Europe, was administered to the MS mice before they had clinical signs of disease, the severity of the disease was reduced when compared to the untreated lab animals. When treated at the peak of disease severity, the animals' MS symptoms improved. "Etifoxine has a novel protective effect against the loss of the sheath that insulates the nerve fibers that transmit the signals from brain cells," said Wenbin Deng, principal investigator of the study and associate professor of biochemistry and molecular medicine at UC Davis. "Our discovery of etifoxine's effects on an MS animal model suggests that mitochondrial TSPO represents a potential therapeutic target for MS drug development," said Deng. "Drugs designed to more precisely bind to mitochondrial TSPO may help repair the myelin sheath of MS patients and thereby even help restore the transmission of signals in the central nervous system that enable normal motor, sensory and cognitive functions," he said. Deng added that better treatments for MS and other demyelinating diseases are needed, especially since current FDA-approved therapies do not repair the damage of immune attacks on the myelin sheath.

19 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

The UC Davis research team hopes to further investigate the therapeutic applications of mitochondrial TSPO in drug development for MS and other autoimmune diseases. To identify more efficacious and safer drug candidates, they plan to pursue research grants that will enable them to test a variety of pharmacological compounds that bind to mitochondrial TSPO and other molecular targets in experimental models of MS and other myelin diseases.

http://www.medicalnewstoday.com/releases/260722.php

Question 27

As we see in the article, the researcher scientists use for their experiments A) approved medications.

B) laboratory mice.

C) multiple sclerosis patients.

D) safer drugs.

Questão 28

The findings of the research study have therapeutic applications for all the following, EXCEPT: A) cancerous tissues.

B) leukodystrophies

C) loss of white matter disorders.

D) multiple sclerosis.

Questão 29

According to the article, the tissue that carries information between brain nerve cells and the spinal cord is called A) cells disorder.

B) cerebral syndrome.

C) spinal disease.

D) white matter.

20 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 30

The text states that TSPO is A) a non-identified illness that destroys nerve fibers.

B) a virus that attacks the brain and spinal cord.

C) an autoimmune disease that strips the coating off nerves.

D) the novel molecular target detected by scientists.

Questão 31

According to the text, mitochondria are A) cells that damage the fatty coating of the nerves.

B) cellular structures that supply energy to the cells.

C) easily transmissible for nerve signals and the body.

D) located on the outer surface of mitrochronical TSPO.

Questão 32

The research team at UC Davis hope that multiple sclerosis and other immune diseases A) are illnesses that cannot benefit from the new drug.

B) may benefit from the therapeutic applications of mitochondrial TSPO.

C) might be identified with the use of new drugs like the TSPO.

D) will be negatively affected by the use of TSPO in drugs.

21 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Língua Estrangeira – Espanhol INSTRUCCIÓN: Lea atentamente el texto siguiente y elija la alternativa que responde cada cuestión de 27 a 32.

¿QUÉ ME PASA, WEBTOR? La World Wide Web proporciona, como ocurre en muchos otros ámbitos, el acceso a una abundante fuente de información médica. Esta información, sin duda, puede ayudar a las personas a entender mejor tanto la salud como la enfermedad. Sin embargo, esta puerta abierta en Internet tiene el potencial de aumentar las ansiedades de las personas que tienen poca o ninguna formación médica, sobre todo cuando la web se emplea como un procedimiento de diagnóstico basado en unos hipotéticos síntomas. Este binomio de exceso de información, por un lado, y de falta de suficiente criterio para su gestión, por otro, puede generar un nuevo tipo de enfermedad que se ha bautizado como cibercondría por su parentesco con la hipocondría. El término fue acuñado por los investigadores Ryen White y Eric Horvitz para referirse a la escalada de infundada preocupación que pueden generar unos determinados síntomas como resultado de la búsqueda en la literatura médica que se encuentra en Internet. White y Horvitz han realizado un amplio estudio sobre la experiencia de cómo la gente busca información sanitaria en la red, frecuentemente debido a unos síntomas comunes que la mayor parte de las veces son benignos, como puede ser un dolor de cabeza, y que luego pueden ser interpretados erróneamente como muy graves, por ejemplo, un tumor cerebral. Sus resultados muestran que los motores de búsqueda en la web tienen el potencial de provocar una acumulación innecesaria de información que va mucho más allá de lo que inicialmente se pretende. Esta escalada está influenciada por la cantidad y distribución de informaciones médicas a las que pueden acceder los usuarios, la presencia de una terminología en las páginas visitadas que suele inducir a la exageración de los síntomas, y a una predisposición magnificadora del usuario frente a explicaciones más razonables para sus potenciales dolencias, si es que las hay. Está claro que en un tema tan sensible como la interpretación de la salud sólo hay dos formas de paliar estos efectos tan negativos: una mejora, ya que el control absoluto es imposible, de las fuentes informativas en su origen y, sobre todo, una mayor educación sanitaria de la población que permita el discernimiento ante la información. De todos modos, hemos de tener en cuenta otro factor igualmente importante: por mucha información que esté a nuestro alcance, nunca se deberá sustituir la relación de confianza entre médico y paciente.

http://arrobamedica.wordpress.com/2011/05/18/cibercondria-afeccion-ligada-a-internet/ (texto adaptado).

22 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Cuestión 27

En el texto se afirma que A) la cibercondría es un nuevo tipo de enfermedad que aún no se ha registrado en la

literatura médica.

B) la web no es un medio adecuado para que uno haga su autodiagnóstico basándose en informaciones médicas.

C) la divulgación y consulta de informaciones médicas por parte de usuarios de Internet debería estar prohibida.

D) las personas que padecen hipocondría son las que más frecuentemente buscan información médica en la red.

Cuestión 28

Otro título adecuado a este texto es A) ¿Cómo la información médica en Internet influye en la salud de los usuarios de la red?

B) ¿Cuáles son los tratamientos que se recomiendan en la web para la cibercondría?

C) ¿En qué medida Internet puede sustituir la relación que hay entre médico y paciente?

D) ¿Qué se debe hacer para mejorar la búsqueda de informaciones sanitarias en la web?

Cuestión 29

“Sin embargo , esta puerta abierta en Internet tiene…” (1er párrafo) El equivalente CORRECTO del conector destacado en este fragmento es A) Además.

B) Quizás.

C) Todavía.

D) Pero.

Cuestión 30

“...si es que las hay.” (3er párrafo) En este fragmento del texto, el pronombre las se refiere a A) explicaciones más razonables.

B) informaciones médicas.

C) páginas visitadas.

D) potenciales dolencias.

23 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Cuestión 31

¿En cuál de las alternativas la equivalencia entre la palabra y su significado en el texto fue indicada INCORRECTAMENTE? A) acuñado = creado (2º párrafo)

B) paliar = eliminar (4º párrafo)

C) benignos = sin gravedad (3er párrafo)

D) infundada = injustificada (2º párrafo)

Cuestión 32

En el texto se afirma que tras realizar una búsqueda de informaciones sanitarias en la red, los usuarios A) presentan un sensible descenso en el grado de ansiedad porque pueden contrastar

informaciones originarias de distintas fuentes médicas.

B) tienen la oportunidad de educarse sobre salud y enfermedades pero deberían seleccionar mejor las informaciones encontradas.

C) suelen encontrar mucho menos informaciones de lo que creían inicialmente y, en consecuencia, tienen frustradas sus expectativas.

D) tienden a quitarles importancia a los síntomas que están experimentando debido al abundante universo de informaciones a su disposición.

24 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Língua Portuguesa e Literatura Brasileira Leia este texto para responder às questões 33 e 34. Mulheres que fumam mais de dez cigarros por dia durante a gravidez têm risco 4,4 vezes maior do que as que fumam menos - ou que não fumam - de terem filhos com distúrbios de conduta, segundo estudo da Universidade de Chicago, divulgado pelos "Archives of General Psychiatry", da Associação Médica Americana. O estudo foi feito com 177 meninos de 12 anos, que foram avaliados posteriormente por seis anos. Os desvios de conduta com ocorrências ''frequentes e persistentes" diagnosticados foram: mentiras, atos de vandalismo, incêndios, crueldade física, atividades sexuais forçadas e furtos. Pesquisas preliminares indicaram que a fumaça dos cigarros das mães durante a gestação alterou o modo como o DNA e o RNA foram sintetizados nos cérebros de seus filhos. As moléculas de DNA controlam a formação de proteínas que são produzidas pelas de RNA. Essas mudanças, por sua vez, teriam causado alterações no funcionamento dos cérebros dos filhos e, consequentemente, gerado os futuros desvios de conduta, segundo o estudo. "Durante suas vidas, jovens com distúrbios de conduta causam gastos extraordinários para a sociedade por estarem mais nitidamente ligados à Justiça criminal, doenças mentais, abuso de drogas e a serviços médicos e especiais”, disse John Waksalg, um dos coordenadores da pesquisa.

Disponível em: https://parana-online.com.br/canal/vida-e-saude/news/415358/?noticia. Acesso em: 29 maio 2013.

Questão 33

Com base na leitura desse texto, conclui-se que foi A) comprovado que adolescentes de 12 anos, filhos de mães fumantes, apresentam,

invariavelmente, distúrbios de comportamento causados pela ingestão da fumaça do cigarro.

B) constatado, em pesquisa, que desvios de conduta de filhos de mães fumantes podem ser consequência do fato de elas terem fumado muito durante a gestação deles.

C) demonstrado, cientificamente, que as alterações no cérebro de filhos de mães fumantes são persistentes e as conduzem a sérios e frequentes distúrbios emocionais.

D) diagnosticado o efeito da fumaça dos cigarros que altera a maneira pela qual o RNA controla a formação de proteínas pelo DNA, sintetizadas no cérebro dos filhos de mães fumantes.

25 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 34

Considerando-se a estruturação desse texto, verifica-se que, no segundo parágrafo, são apresentados, respectivamente , A) a análise comentada e os métodos adotados pelos investigadores.

B) a apresentação dos resultados e o sumário dos efeitos do estudo.

C) a metodologia utilizada e os resultados observados pelos pesquisadores.

D) as observações gerais e a coleta de dados do grupo de informantes.

Questão 35

Leia este cartaz.

Disponível em: http://www.euvouparardefumar.com/conscientizacao/cigarro-e-cancer.html.

Acesso em: 21 mar. 2013. Com base na leitura dessa campanha publicitária, é CORRETO afirmar que a imagem juntamente com o enunciado do centro do cartaz, A) alertam para um grande malefício da propaganda de cigarro, veiculada pela mídia

brasileira.

B) demonstram a influência da propaganda antitabagista na consolidação da dependência ao cigarro.

C) destacam a ineficiência dos mecanismos de controle do tabagismo no Brasil.

D) valorizam a importância as advertências presentes nas embalagens de cigarros.

26 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 36

De acordo com a Gramática de Usos do Português, de Maria Helena de Moura Neves, nas construções com o conector "mas" admite-se como verdadeira a proposição da qual se vai discordar. Já quando se usa "embora", a proposição de menor peso é imediatamente refutada. Leia estas frases: I. Eu não assistia a todas as aulas, mas começava a aprender com elas.

II. Embora eu não assistisse a todas as aulas, começava a aprender com elas.

Ainda que essas frases tenham o mesmo valor de verdade, os efeitos de sentido produzidos mostram a seguinte diferença: A) na primeira frase, o enunciador afirma tacitamente que não assistia a todas as aulas,

para, em seguida, apresentar um valor superior ao que disse anteriormente; na segunda, o fato de aprender, sem assistir a todas as aulas, é apresentado como algo de menor relevância.

B) o enunciador, na primeira frase, afirma que não assistir a todas as aulas leva ao aprendizado; na segunda frase, essa afirmativa é comprovada no segundo enunciado, sendo desnecessária a presença do conector que introduz uma oração adversativa.

C) a primeira frase é um período composto por subordinação, sendo a segunda oração assindética e a primeira sindética; enquanto a segunda frase é um período composto por subordinação, sendo ambas assindéticas.

D) as duas frases são períodos compostos por coordenação, sendo que a segunda oração da primeira frase é coordenada sindética conclusiva e a primeira oração da segunda frase é uma oração coordenada sindética explicativa.

27 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 37

O governo brasileiro adiou a vigência obrigatória do Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa para 31 de dezembro de 2015. Assinado em 2008 por países da Comunidade de Países de Língua Portuguesa, para simplificar a grafia lusófona e aumentar o prestígio internacional do idioma, o acordo prevê as seguintes mudanças em relação ao uso do hífen, EXCETO: A) Usa-se o hífen nas palavras compostas que não apresentam elementos de ligação.

Exemplos: guarda-chuva, arco-íris, vaga-lume, porta-malas, porta-bandeira, pão-duro, bate-boca. Exceção: Não se usa o hífen em certas palavras que perderam a noção de composição, como girassol, madressilva, mandachuva, pontapé, paraquedas, paraquedista, paraquedismo.

B) Não se usa o hífen em compostos que apresentam elementos de ligação. Exemplos: pé de moleque, pé de vento, dia a dia, fim de semana, cor de vinho, ponto e vírgula, camisa de força, olho de sogra. Exceções: água-de-colônia, arco-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia, ao deus-dará, à queima-roupa.

C) Usa-se o hífen nas palavras compostas derivadas de topônimos (nomes próprios de lugares), com ou sem elementos de ligação. Exemplos: Belo Horizonte: belo-horizontino; Porto Alegre: porto-alegrense; Mato Grosso do Sul: mato-grossense-do-sul; África do Sul - sul-africano.

D) Não se usa o hífen nos compostos que designam espécies animais e botânicos (nomes de plantas, flores, frutos, raízes, sementes), tenham ou não elementos de ligação. Exemplos: bem te vi, peixe espada, peixe do paraíso, mico leão dourado, andorinha da serra, lebre da patagônia, erva doce, ervilha de cheiro, pimenta do reino, peroba do campo, cravo da índia.

Questão 38

Assinale a alternativa CORRETA, considerando os estilos de época da literatura brasileira. A) O Arcadismo produziu obras de estilo rebuscado, carregadas de antíteses e jogos de

linguagem, demonstrando a aflição de seres em dúvida diante de Deus.

B) O Barroco buscou confrontar as novidades provindas da América, ao enfatizar uma literatura baseada em paisagens agrestes do interior do Brasil.

C) O Realismo surgiu em um momento em que a sociedade brasileira em transformação demandava uma literatura que pudesse privilegiar a objetividade.

D) O Romantismo adotou uma postura materialista, que procura a verdade na realidade concreta e material, negando a influência da fantasia na análise da sociedade.

28 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 39

Assinale a alternativa INCORRETA, considerando os principais autores e as principais obras da literatura brasileira. A) Os versos de Marília de Dirceu, escritos no período em que Tomás Antônio Gonzaga

encontrava-se encarcerado, são a razão de seu enorme sucesso literário.

B) Costuma-se dizer que o ano de 1842 marca o início do Realismo no Brasil, porque foi nessa data que Machado de Assis publicou a surpreendente obra intitulada Lucíola.

C) Tornaram-se mais conhecidos, entre todos os poemas que Castro Alves escreveu sobre o tema da escravidão, Vozes d’África e Navio negreiro, ambos contidos no livro Os escravos.

D) O principal autor naturalista da literatura brasileira é Aluísio Azevedo, que inaugura entre nós essa tendência com a publicação de O mulato, em 1881.

Questão 40

Assinale a alternativa INCORRETA considerando a concepção de gêneros literários. A) A literatura pode ser apresentada como uma forma de arte construída por meio da

linguagem verbal, sendo oral ou escrita.

B) Cada um dos gêneros apresenta uma técnica e uma estilística própria e é por meio delas que ele dará expressão ao conteúdo.

C) É possível identificar três gêneros de manifestação literária: o lírico, o épico (ou narrativo) e o dramático.

D) O gênero lírico trata do chamado mundo das ações, valendo-se da forma poética escrita para fazê-lo.

29 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Matemática Questão 41

A soma de três múltiplos consecutivos de 27 é 567. Nesse caso, o quociente do maior desses números pelo menor deles é A) menor que 1,2.

B) igual a 2.

C) igual a 2,5.

D) uma dízima periódica.

Questão 42

Uma escada, dessas usadas por pintores de parede, tem oito degraus igualmente espaçados, sendo que o segundo degrau mede 0,80m e o quarto degrau é 20% menor. Nesse caso, é CORRETO afirmar que A) a medida do último degrau é igual a 2log2 a metade da medida do quarto degrau.

B) as medidas do segundo, quarto e oitavo degraus formam uma progressão aritmética de razão 6 cm.

C) a medida do penúltimo degrau é menor que 39 cm.

D) a soma das medidas do terceiro e quinto degraus é igual a 1,24 m.

Questão 43

Antônio e Maria se casaram e decidiram que teriam apenas três filhos. Sendo iguais as probabilidades de nascerem meninos ou meninas, a probabilidade de os dois últimos a nascer serem meninos é de A) 1/6.

B) 1/4.

C) 1/2

D) 3/8.

30 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 44

Considere a operação * entre dois números a e b, definida da seguinte maneira:

a*b = ba

asenab

+

− )3

, para valores possíveis de a e b.

De acordo com essa definição e considerando 3 =1,73, o valor de

)5*1(

)3*2(5 é

A) menor que 86.

B) entre 86 e 88.

C) entre 88 e 89.

D) maior que 89.

Questão 45

Uma indústria desenvolveu um frasco para perfume no formato de uma pirâmide regular de base quadrada, cujo lado mede, internamente, seis centímetros. Por razões técnicas, 10% do volume do frasco, isto é, 9,6 cm3, não poderão ser preenchidos com o perfume, ou seja, o frasco não pode ficar completamente cheio. Assim sendo, a que distância do vértice superior do frasco estará a superfície do líquido? A) 0,8 cm.

B) 8,1 cm.

C) 3 48 cm.

D) 3 2,51 cm.

Questão 46

Em uma pesquisa sobre a determinação da quantidade x de focos de impurezas presentes em uma amostra de queijo, um biólogo chegou à seguinte equação:

4x + 2x+1 – 3 = 0 Bom de matemática, ele concluiu rapidamente que havia, na amostra, A) apenas um foco.

B) dois focos.

C) nenhum foco.

D) impossibilidade de determinar o número de focos, uma vez que essa equação não tem solução.

31 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Química

32 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 47

A luminescência é o nome do fenômeno mais genérico que engloba a fluorescência e a fosforescência. A luminescência é definida como a emissão de luz na faixa do visível do espectro eletromagnético. O fenômeno de luminescência pode ser explicado pelo modelo atômico de Bohr. Considerando-se o modelo atômico proposto por Bohr e sua relação com o fenômeno de Luminescência, assinale a alternativa INCORRETA. A) O elétron em um átomo pode ter somente valores fixos de energias e um elétron não

pode ter menos energia do que apresenta seu estado fundamental.

B) O elétron excitado decai para um nível intermediário de energia onde ocorre emissão de radiação ao retornar para estados menos energéticos.

C) O fenômeno de luminescência é resultado de transições eletrônicas onde a energia de um elétron em um átomo pode ser quantizada.

D) O fenômeno de luminescência ocorre quando a molécula retorna ao estado fundamental emitindo energia térmica através de transições vibracionais.

Questão 48

Considere o quadro abaixo

Elemento neutro Número de elétrons Carga nuclear X 7 14 Y 8 16 Z 1 1

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I , fazendo a relação da molécula formada entre os elementos e a possível geometria molecular. COLUNA I COLUN A II

1. XY+ ( ) Geometria piramidal trigonal

2. XZ3 ( ) Geometria linear

3. YZ2 ( ) Geometria angular

A alternativa que apresenta a sequência CORRETA é A) 1 2 3.

B) 2 3 1.

C) 2 1 3.

D) 3 1 2.

33 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 49

As propriedades físicas dos compostos, como a temperatura de fusão e ebulição, estão relacionadas com os arranjos das partículas assim como as forças atrativas entre elas. Com relação às substâncias CO, NaCl, Ne, H2 e HF, assinale a ordem crescente de temperatura de ebulição. A) Ne < CO < H2 < NaCl < HF.

B) H2 < Ne < CO < HF < NaCl.

C) NaCl < HF < Ne < H2 < CO.

D) CO < H2 < Ne < HF < NaCl.

Questão 50

O vinagre contém determinada quantidade de ácido acético (CH3COOH). Métodos de análise simples e diretos feitos em laboratório permitem confirmar se a porcentagem de ácido indicado no rótulo corresponde ao valor real. Sabendo-se que o vinagre contém 4%m/V de ácido acético e o valor do Ka do ácido acético é 2 x 10-5, é CORRETO afirmar que a concentração aproximada de íons H+ em mol/L é A) 10-6 x .

B) 10-3 x .

C) 0,4.

D) 0,7.

34 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 51

Na comparação entre combustíveis, um dos aspectos a ser levado em consideração é o calor liberado em sua queima; o outro é o preço. Considere a seguinte tabela de entalpia de combustão, densidade absoluta e massa molar dos combustíveis A e B:

Combustível ∆H0combustão.

/ (KJ mol -1) Densidade absoluta/ (g/mL)

Massa molar / (g/mol)

A - 1.300 0,8 50 B - 5.400 0,5 100

Foram feitas as seguintes afirmações a respeito do valor econômico dos combustíveis A e B baseado em sua eficiência energética:

I. A é o mais econômico, quando vendido a 65% do preço de B.

II. A não é o mais econômico, quando vendido a 75% do preço de B.

III. A produz em um litro mais de 20.000 kJ de energia.

A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS A) I e II, apenas.

B) I e III, apenas.

C) II e III, apenas.

D) I, II e III.

35 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 52

O ácido fórmico (HCOOH) decompõe-se na fase gasosa a temperaturas elevadas como a seguir:

HCOOH(g) → CO2(g) + H2(g) A reação de decomposição é determinada como sendo de primeira ordem. Um gráfico da pressão parcial de HCOOH versus tempo para decomposição a uma determinada temperatura é mostrado na curva pontilhada. Quando uma pequena quantidade de ZnO sólido é adicionada à câmara de reação, a pressão parcial do ácido versus tempo varia como mostrado pela curva em linha contínua.

Analise as seguintes afirmativas concernentes ao processo de decomposição do ácido fórmico citado acima.

I. A reação prossegue mais rapidamente na presença de ZnO sólido. Assim a superfície do óxido atua como um catalisador.

II. Quando a reação se completa, consequentemente, a pressão será duas vezes a pressão inicial.

III. A energia de ativação do sistema com o óxido de zinco será mais elevada do que o sistema sem o ZnO.

A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS A) I e II, apenas.

B) I e III, apenas.

C) II e III, apenas.

D) I, apenas.

36 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Questão 53

A reação

SO2(g) + 2H2S(g) 3S(s) + 2H2O(g) ∆H < 0 é a base de um método sugerido para a remoção de SO2 de gases de chaminé de usinas de energia. Considerando-se que o sistema onde ocorre esta reação é fechado, é CORRETO afirmar que o processo de remoção de SO2 se torna mais efetivo quando se A) aumenta a pressão do sistema.

B) aumenta a temperatura do sistema.

C) adiciona um catalisador no meio reacional.

D) diminui a quantidade de H2S(g).

Questão 54

A proteção contra corrosão em embarcações marítimas, que são constituídas basicamente de aço, é feita atualmente com revestimentos tradicionais, alguns deles contendo cromatos em suas formulações, que foram proibidos em diversos países por sua toxicidade. Considere as semirreações: Sn2+(aq) + 2e- Sn(s) E0 = -0,14 V

Ni2+(aq) + 2e- Ni(s) E0 = -0,24 V

Fe2+(aq) + 2e- Fe(s) E0 = -0,41 V

Pb2+(aq) + 2e- Pb(s) E0 = -0,13 V

Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que os elementos mais viáveis para substituir os cromatos são A) Sn e Ni.

B) Fe e Pb.

C) Sn e Pb.

D) Ni e Fe.

37 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

PROVA DE REDAÇÃO

INSTRUÇÕES GERAIS 1. Nos termos do subitem 5.4.27 do Edital, as instruções constantes no Caderno de Questões da

Prova Objetiva, na Folha de Resposta e na Folha da Redação, bem como as orientações e instruções expedidas pela Fundep durante a realização das provas, complementam este Edital e deverão ser rigorosamente observadas e seguidas pelo candidato.

2. A Redação a ser elaborada deve conter, no mínimo , 25 (vinte e cinco) e, no máximo , 30 (trinta) linhas e deve ser escrita com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, na folha da Prova de Redação .

3. A variante linguística a ser utilizada na elaboração da redação é o padrão culto formal .

4. Tendo em vista que o prazo para implementação do Novo Acordo Ortográfico, foi estendido para 2016, os critérios de correção de redação não incluem como objeto de desconto por erro os aspectos da língua portuguesa afetados pelas alterações introduzidas no novo acordo. Enquanto a mudança não entrar em vigor, o candidato pode responder dentro da nova ou da antiga ortografia, podendo, inclusive, grafar uma palavra de duas formas diferentes na mesma prova.

5. A versão definitiva da resposta ou a sua transcrição, caso tenha sido feita em rascunho, deverá ser registrada na folha de resposta da Redação que contém o campo de identificação. Em nenhuma hipótese, o rascunho será considerado na correção da prova.

6. Nos termos do subitem 5.3.7 do Edital, não será permitido o uso de lápis-borracha ou corretivo de texto.

7. Nos termos do subitem 5.3.1, a Redação terá o valor de 22 (vinte e dois) pontos , sendo eliminados os candidatos a que for atribuída nota zero, de acordo com o critério de avaliação do Anexo C , ou que não obedecerem às orientações apresentadas no caderno de prova.

8. Os critérios de correção da Prova de Redação serão os seguintes, conforme Anexo C do Edital.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA PROVA DE REDAÇÃO

ASPECTOS AVALIADOS TOTAL DE PONTOS

DESCONTOS POR ERRO

Pontuação e ortografia (PO) 7,0 pontos 0,7

Morfossintaxe (emprego dos pronomes, concordância verbal e nominal, oração e período, vozes do verbo) (M) 5,0 pontos 0,5

Coesão e Coerência (CC) 5,0 pontos 1,0

Compreensão/conhecimento do conteúdo proposto e propriedade da resposta à temática (CP) 5,0 pontos 0,5

TOTAL 22 pontos

Não será corrigida — e, consequentemente, a ela se atribuirá a nota 0 (zero) — a Redação escrita:

• sem observância do tema proposto , bem como das instruções dadas ; • fora do espaço próprio ; • a lápis ; • com letra ilegível .

9. Nos termos do subitem 5.4.28 do Edital, findo o horário limite para a realização das provas, o candidato deverá entregar ao aplicador de sala a Folha de Respostas da Prova Objetiva e a Folha de Respostas da Redação, devidamente preenchidas e assinadas.

10. Nos termos do subitem 5.3.5, não serão fornecidas folhas adicionais para complementação da Redação, devendo o candidato limitar-se a uma única folha padrão recebida.

11. Nos termos do subitem 5.4.37 do Edital, não haverá substituição da Folha de Respostas da Prova Objetiva e da Folha de Respostas da Redação por erro do candidato .

38 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

Redação

Leia este texto:

Estudo recomenda proibição de cigarro eletrônico em local fechado

Um dossiê de 200 páginas e 28 recomendações sobre cigarros eletrônicos foi entregue ao Ministério da Saúde da França na última terça-feira. O estudo, comandado por Bertrand Dautzenberg, presidente do órgão francês de prevenção ao tabagismo, foi encomendado pelo governo do país. Entre as sugestões do documento estão a proibição do uso em locais fechados, a interdição aos menores de 18 anos e o fim da publicidade. Proibidos no Brasil, os cigarros eletrônicos têm mais de 500 mil usuários na França, que são atraídos pela ideia de se livrar do tabagismo ou de fumar sem o ônus causado pelo cigarro comum. O dispositivo eletrônico contém um refil com uma solução de nicotina, que é vaporizada e inalada como se fosse a fumaça do cigarro. Segundo o dossiê, ainda não é possível saber as consequências do uso prolongado do produto. O estudo recomenda o incentivo a pesquisas e sugere reduzir o limite de concentração de nicotina de 20 para 18 mg/ml. Segundo Dautzenberg, os cigarros eletrônicos podem ser uma entrada para o tabagismo. Uma pesquisa feita por ele mostrou que 64% dos adolescentes entre 12 e 14 anos que haviam experimentado o dispositivo nunca fumaram cigarros convencionais.

LOURENÇO, Amanda. Folha de S. Paulo, São Paulo, 04 jun. 2013, Caderno Equilíbrio. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2013/06/1289165-estudo-recomenda-proibicao-de-cigarro-

eletronico-em-local-fechado.shtml Acesso em: 4 jun.2013. Com base em sua leitura e em seus conhecimentos sobre o assunto, REDIJA um texto dissertativo-argumentativo, dirigido ao jornal que publicou essa matéria. Em seu texto, apresente sua opinião a respeito do tema tratado, com argumentos consistentes, demonstrando ser favorável ou desfavorável às recomendações e sugestões indicadas a partir do estudo.

ATENÇÃO • Na avaliação da redação, não se levará em conta a posição assumida pelo candidato, mas a

capacidade de argumentação e a relevância dos argumentos apresentados.

• A transcrição parcial ou total das instruções acima não será considerada para efeito de contabilização do número de linhas.

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REDAÇÃO Rascunho

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FOLHA DE RESPOSTAS

(RASCUNHO)

AO TRANSFERIR ESSAS MARCAÇÕES PARA A FOLHA DE RESPOSTAS, OBSERVE AS INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS DADAS NA CAPA DA PROVA.

USE CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL OU PRETA.

41 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

42 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

43 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

44 UNIVAÇO – 2o semestre 2013

AT

EN

ÇÃ

O:

AG

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RD

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