Lekeitio Adinekoekin Herri Adeitsua EKINTZA PLANA Ekintza... · atseginago izateko konpromisoa bere gain hartzea da eta horretarako adinekoek gizarteari gehitzen dieten potentziala

Lekeitio Adinekoekin Herri Adeitsua – EKINTZA PLANA

1


2

ALKATEAREN AGURRA Gizartea, geroz eta kontzienteago da, herria arlo eta herritar guztientzako

erosoa, irisgarria, eta atsegina izan behar dela denon bizi kalitatea hobetzeko.

Hori horrela Lekeitioko Udala buru belarri dabil helburu hori lortu nahian. Azken

urteotan, zentzu horretan hainbat eraldaketa izan ditu herriak baina oraindik

lan asko dago egiteko.

Lekeitioko Udala 2017an sartu zen Lagunkoia sarean eta geroztik proiektu

honen oinarria eta motorra izan den herritar ezberdinez osatutako Talde

Eragilea sortu zen. 2018an Lekeitioren lagunkoitasuna aztertzen zuen

diagnostikoa egin zen prozesu partehartzaile jendetsu baten bidez eta

ondoren emaitzen txostenaren aurkezpena.

2019ko urtarrilean eta otsailean izan ditugu 4 saio partehartzaile herriko hainbat pertsona eta eragileekin

diagnostikoan agertutako hobetzerako lan ildoei konponbidea emateko helburuak finkatuz, ekintzak

proposatuz eta epeak zehaztuz.

Saio hauetan 120 partehartzaile egon ziren elkarlanean Ekintza Plana diseinatzen.

Saioetako ekarpenak jaso ondoren, Talde Eragilean landu ziren eta udal teknikariei bideratu zitzaien,

helburu, ekintza eta epeak bideragarriak ziren kontrastatzeko.

Prozesu oso aberasgaria izan da, bizilagunen ekarpenak eta ideiak ia bere osotasunean mantendu

direlarik ekintza planean (teknikoki bideragarriak ez zirenak salbu).

Esku artean daukazuen txosten honek, azken prozesu honen emaitzak azaltzen ditu: guztira 8 herriko

arlo aztertu eta landu dira, 42 lan ildo finkatu eta 162 ekintza proposatu. Hauetatik 82 epe laburrean

gauzatzeko izango dira, 70 epe ertainean gauzatzeko eta azkenik 10 epe luzean burutzeko.

Eskerrak eman nahi dizkiet lagunkoitasun bide honetan parte hartu duten guztiei eta bereziki urte osoan

zehar gure herria atseginagoa izateko lanean dabilen Talde Eragileko kideei, eskerrik asko bihotzez.

Denen ekarpenek, ikuspuntuek, konpromisoek eta egindako lanak, zalantzarik gabe, Lekeitio herri

lagunkoiago bat bihurtzeko lagungarria izango da.

KOLDO GOITIA MARKUERKIAGA

Lekeitioko Alkatea


3

AURKIBIDEA

1. ZER DA HERRI ADEITSU BAT?........................................................................................................................... ..4 2. LEKEITIO ADINEKOEKIN HERRI ADEITSUA PROIEKTUAREN IBILERA……………………………....5 3. LEKEITIO HERRI ADEITSUA BIHURTZEKO EKINTZA PLANA…………………………………….....6

3.1. METODOLOGIA PARTEHARTZAILEA……………………………………………………....7 3.2. HOBETZERAKO LAN ILDOAK, HELBURUAK ETA EKINTZAK…………………………………..9 3.3. PLANAREN KRONOGRAMA ETA INDIKADOREAK………………………………………….52

4. PLANA EZARRI, JARRAIPENA EGIN ETA GAUZATU……………………………………………..55


4

1. ZER DA ADINEKOEKIN HERRI ADEITSU BAT?

“Ingurune atseginak, bizitza independentea, zahartze aktiboa eta autonomia pertsonala bultzatzen

ditu osasun, partaidetza eta segurtasun arloetako aukerak optimizatuta, pertsonen bizi-kalitatea

hobetu ahal izateko”. (OME, 2007).

“Adinekoekin hiri atsegina zahartze aktiboa bultzatzen duen hiri-ingurune barneratzailea eta

irisgarria da”.

OME-REN ETA ZAHARTZE AKTIBOAREN PARADIGMAREN BAITAN DAGOEN PROIEKTUA

OMEren “Adinekoekin hiri Atsegina - Age Friendly Cities” proiektua 2005eko ekainean sortu zen,

Gerontologiari buruzko Munduko XVIII. Biltzarrean, Rio de Janeiron, eta mundu mailan garatu

zuten Alexandre Kalachek eta Louise Plouffek (biak OMEren bulego nagusikoak), Genevan, 2007.

urtean. Helburua mundu mailako bi fenomenoren ondorioz sortzen diren erronka batzuei

erantzuna ematea da:

- Populazioaren zahartzea.

- Urbanizazio-prozesua.

Hiriek, giza jardueraren ardatz direla kontuan hartuta, osasuntsu zahartzeko inguruak eta

baliabideak eman behar dituzte eta, horrela, pertsona ororen ongizatea erraztuko da. Horretarako,

“Adinekoekin Hiri Atseginak” proiektua OMEren zahartze aktiboaren paradigmaren kontzeptu

mailako testuinguruan oinarritzen da. Zahartze aktiboaren prozesuaren bidez, pertsonek ongizate

fisikoaren, sozialaren eta mentalaren potentziala landu dezakete beren bizi-zikloan zehar eta

gizartean beren behar, nahi eta gaitasunen arabera parte har dezakete, gizarteak berak babes,

segurtasun eta zaintza egokiak ematen dizkien neurrian, laguntza behar dutenean.

Hori dela eta, OMEk adierazi du “zahartze aktiboa osasun, partaidetza eta segurtasunerako

aukerak hobetzeko prozesua dela, pertsonak zahartu ahala, bizi-kalitatea hobetzeko” (Active

Ageing: A Policy Framework. Geneva, OME, 2002).

Gaur egun, 847 hiri eta komunitate daude Adinekoekin Hiri Atseginen Mundu Sareari atxikita

dauden 41 herrialdeetan.

Herritarren parte-hartzea oro har, baina zehazki adinekoena da proiektuaren oinarri nagusia.

Barneratutako eragile guztien partaidetza-prozesua sortuta garatzen da.


5

2. LEKEITIO ADINEKOEKIN HERRI ADEITSUA PROIEKTUAREN IBILERA

2017ko martxoaren 21ean sortu zen Lekeitio adin guztientzako herriko prozesuaren Talde Eragilea.

Aurretik deialdi zabala egin zen herrian, nahi zuenak parte hartzerako izena eman zezan. Urte osoa

eman zuen Talde Eragileak prozesu honen zehaztasunak ezagutzen, barne araudi eta

konpromisoak finkatuz eta baita prozesua eta Talde Eragilearen beraren berri ematen herrian.

Bestalde 2018an “Lekeitoko Lagunkoitasun diagnostikoa” egiteko 6 talde fokal antolatu ziren

otsailak 22 eta martxoak 15ean eta bertan 60 herritarrek hartu zuten parte beraien ikuspuntuak eta

iritziak emanez. Azkenik, Udalak lekittar guztien eskura jarri zituen diagnostikorako inkestak eta

356 erantzun jaso ziren.

2018ko ekainaren 14ean Diagnostikoan jasotako balorazio eta ekarpenen berri eman zitzaien

herritarrei, horretarako espreski prestatutako jardunaldi zabalean.

Uda ostean, Talde Eragileak hasi zituen Ekitza Planaren diseinurako beharrezkoak ziren bitartekoak

antolatzen. 3 hilabetez ekintza planaren partehartze prozesua definitzen, garatzen, difusioa

antolatzen eta martxan jartzen aritu zen, honen ondorioz 2019ko urtarrilean (17, 24, 31) eta

otsailean (21) egin ziren 4 saio partehartzaile, herriko hainbat pertsona eta eragileekin.

Saio hauen helburua, 2018an egindako diagnostikoan agertutako arazo eta defizientziei erantzuna

emateko ze lan ildo jorratu beharko liratezkeen zen: helburuak finkatuz, ekintzak proposatuz eta

epeak zehaztuz. Saio hauetan 120 partehartzaile egon ziren elkarlanean Ekintza Plan hau

diseinatzen.

Saioetako ekarpenak jaso ondoren, Talde Eragilean landu ziren eta udal teknikariei bideratu,

helburu, ekintza eta epeak bideragarriak ziren kontrastatzeko.

Prozesu oso aberasgaria izan da, bizilagunen ekarpen eta ideia gehienak bere osotasunean

mantendu dira ekintza planean (teknikoki bideragarriak ez zirenak soilik ).

LEKEITIO ADINEKOEKIN HERRI ADEITSUA PROZESUAREN HELBURUAK

OMEren zahartze aktiboaren paradigman oinarrituta, proiektuaren helburua udalerriak adinarekin

atseginago izateko konpromisoa bere gain hartzea da eta horretarako adinekoek gizarteari

gehitzen dieten potentziala eta ezagutza aprobetxatu ahal izatea; hau da, adinekoak zahartze

aktiboa eta osasungarria errazten duten inguruneko elementu nagusiak zehazteko oinarrizko

partaide izatea sustatzen da.


6

Helburu hauek planteatzen ditu:

- Komunitatean parte hartzeko prozesuak sortzea.

- Komunitateak adinarekin atseginagoa izateko konpromisoa har dezan lortzea eta, horretarako,

inguru atseginetako oinarrizko ezaugarriak sustatzea, zahartze aktiboaren aukera sortzeko.

- Udalerriei adinekoen ikuspegitik begiratzen laguntzea, betiere, adinekoekin hiri adiskidetsu

izateko zer eta nola egin daitekeen jakitzeko.

- Zahartzaroari eta zahartzeari buruzko irudi negatiboen aurka egitea eta, horretarako, adineko

pertsonek komunitatearen alde ongizatea sortzeko daukaten potentziala aprobetxatzea.

3. LEKEITIO HERRI ADEITSUA BIHURTZEKO EKINTZA PLANA

Ekimenak aurrera egin behar du ezarritako hiru ildo nagusien inguruan: partaidetza-prozesuak

sortzea, udalerriaren konpetentziak diren esparruetan aldaketak txertatzea biztanleen zahartzea

kontuan izateko eta, ongizatea sortzen duten heinean, eguneroko bizitzan adinekoek eskaintzen

duten potentziala aprobetxatzeko.

Ondorioz, herriaren adeitasuna hobetzeko Ekintza Planak honako hauek egin beharko lituzke:

- Adinekoen bizi-kalitatea bultzatzea, proiektuaren eta beste hiri batzuekin egindako sareko

partaidetzaren bidez identifikatutako hobekuntza-ekintzak ezarrita.

- Adinekoak eta haien elkarteak ahalduntzea udal-politiketan eragina izan dezaten, proiektuaren

bultzatzaile eta gauzatzaile gisa parte hartuta. Ondorioz, partaidetzako formulak eta guneak

bilatu beharko dira adinekoen iritzia kontuan hartzeko herriaren garapenarekin lotuta.

Dokumentuan jasota dagoenez, planak 8 ardatz edo alderdi ditu. OMEk Vancouverreko

protokoloan ezarritako 8 ardatz tematikoak dituzte oinarri eta prozesuan parte hartu duten

herritarrek aztertu dituzte.

Herriak adinekoekin duen lagunkoitasuneko ikuspegi orokorretik (diagnostikoa) abiatuta,

hobetzeko ildoak, helburuak, ekintzak eta beharrezko jarduerak gauzatzeko epeak sortzen dira.


7

3.1. METODOLOGIA PARTEHARTZAILEA

Bizkaiko Foru Aldundiak argitaratutako “Hiri Adiskidetsuak eskuliburua” adierazten duen moduan,

proiektu hau ikerketa-ekintza partaidearen (IEP) metodologian oinarritzen da. IEPen helburuak

honakoak dira: batetik, komunitateko kide diren pertsonek beren arazoen irtenbideak bilatzeko

orduan duten partaidetza sustatzea eta, bestetik, beren bizitzako alderdi esanguratsuen gainean

duten kontrol maila areagotzea (komunitate ahalduntzearen igoera). Metodologia honek

demokraziaren gaineko sinesmen sendoa dauka, giza prozesu eta ideologia gisa; aldaketa

positiboak lor daitezke eta aldaketa prozesu honetan esperientziak eta ikaskuntzak garrantzia

berezia dute, eta, noski, ekintzen hartzaile diren pertsonak protagonista nagusiak dira.

IEPen azken helburua komunitatea bere errealitatearen eraldaketa lortzeko aldaketa agente

nagusia bihur dadila da. Helburu nagusi hori lortzeko, bada, helburu zehatzago hauek landu behar

dira:

• Komunitatea bere errealitatearen, bere beharrizanen eta horiek baldintzatzen dituzten faktoreen

gainean kontzientziatzea. Munduaren gaineko kontzientzia kritikoaren garapena sustatzean,

pertsonak aldaketa kualitatibo bat jasaten du, pertsona gisa eragin eta aldatu egiten duena.

• Erabakiak hartzeko gaitasun eta eskumenak ematea beharrizan horiek asetzeko garatu beharko

lituzkeen jarduerei buruz. IEPek pertsona partaideak animatzen ditu, helburu horiek lortzeko

dituzten indar eta baliabideak eta komunitatearen indar eta botereak aitortu, erabili eta indartu

ditzaten.

• Komunitatearen konpromisoa lortzea, ekintza eraldatzailea martxan jartzeko.

• Ekintza eraldatzailearen autokudeaketa erraztea, ezarritako ordena mantendu nahi duten kontrol

sistemen independentziaz garatu dadin.

Proiektuak pertsona nagusiek beren egoera aztertu eta azaltzeko orduan parte hartu behar dutela

planteatzen du, agintari publikoak jakinaren gainean egon daitezen. Pertsona nagusiak informazio

iturri nagusia dira. Baina, ez hori bakarrik, OMEk eta hiri bakoitzean dituen kideek pertsona

nagusiak inplikatu dituzte proiektuko partaide “titular” gisa. Zeintzuk dira pertsona nagusiekiko

ezaugarri adiskidetsuak beraiek bizi diren hirietan? Zein arazori egiten diete aurre? Zer falta zaio

hiri/herri bati bere osasuna, partaidetza eta segurtasuna hobetzeko? Nazio Batuek pertsona

nagusiak ahalduntzea gomendatzen dute, gizartean lagundu eta erabakiak hartzeko prozesuetan

parte har dezaten. Pertsona nagusiak dira, azken finean, beren bizitzen gaineko adituak.


8

Proiektuak, beren-beregi, herri mailan kontrolatuta dagoen “goranzko” ikuspegia dauka, hau da,

hasteko pertsona nagusiek adineko biztanleriarekiko adiskidetsua denari eta ez denari buruz

bizitako esperientzia jorratzen da eta, gero, komunitatearen egokitzapena eta pertsona horien

beharrizanak hobetzeko zer egin litekeen lantzen da.

*Euskadi Lagunkoia gida praktikotik ateratako irudia (EJ-GV)


9

3.2. HOBETZERAKO LAN ILDOAK, HELBURUAK ETA EKINTZAK

Honako hauek izan dira prozesu partehartzaile honen ondorioz jasotako hobetzerako lan ildoak,

ezarritako helburuak eta proposatutako ekintzak. Fitxa bakoitzak herria hobetzeko egin zen

diagnostikoan agertzen ziren lan ildoak islatzen ditu. Bertan ikusgai daude:

- Egoeraren deskribapen txikia edo testuingurua.

- Hobetzeko esku-hartze ildoa.

- Partaideek planteaturiko lortze helburua.

- Helburua lortzeko ekintzak.

- Ekintzaren onuradunak nortzuk diren.

- Lan ildoarekiko daukaten lehentasunaren sentsazioa (subjetiboa).

- Ekintzak aurrera eramateko arduradunak nortzuk diren.

- Lan ildo bakoitzaren eskumena edo konpetentzia nori dagokion.

Esan bezala 8 atal ezberdinetan antolaturik daude.


10

ARLOA / ÁREA AIRE ZABALEKO ESPAZIOAK ETA ERAIKINAK

DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN TXAKURREN KAKA ETA TXISAK HERRIAN IKUSTEN DIRA SARRI. HERRIKO GARBITASUNA ETA HIGIENEA HOBETZEKO HAINBAT EKINTZA ETA NEURRI PROPOSATZEN DIRA.

HOBETZEKO ESKU-HARTZE ILDOA

LÍNEA DE ACTUACIÓN DE MEJORA

1.1 TXAKURREN KAKA ETA TXISAK / EXCREMENTOS Y ORINAS DE PERROS

HELBURUA / OBJETIVO ANIMALIAK BATEZ ERE TXAKURRAK, EDUKITZEA SUPOSATZEN DUENAREN KONTZIENTZIA SORTZEA ETA ARDURA HARTZEA.

PROPOSATUTAKO EKINTZAK ACCIONES PROPUESTAS

1. JABEEI MULTAK JARTZEA.

2. KONTZIENTZIAZIO KANPAINAK EGIN.

3. JABEEI HONEN INGURUKO ZERGA BAT EZARRI.

4. OSASUN KONTROLA (TXERTOAK, ETAB.)

5. ANIMALI ETA JABEEN ERROLDA EGIN.

6. ARDURA ZIBILA ESKATU.

7. JABEEN LAGUNTZA ETA INPLIKAZIOA LORTU ARAZOA KONPONTZEKO.

HARTZAILEAK BENEFICIARIAS/OS BIZILAGUN GUZTIAK

ARDURADUNA/K RESPONSABLE/S

1. UDALA

2. TALDE ERAGILEA+ IKASTETXEAK/BIZTANLERIA+UDALA

3. UDALA

4. UDALA

5. UDALA

6. UDALA

7. TALDE ERAGILEA+ UDALA

ESKUMENA / COMPETENCIA UDALA


11


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN HERRIAN BEHAR BEHARREZKOAK DIREN LEKUETAN BAINUAK JARTZEA, DAUDEN KOMUNAK ORDUTEGI ZABALAGOA EDUKITZEA ETA TABERNAK INPLIKATZEA ERE GOMENDATZEN DA



1.2. KOMUNA PUBLIKO GEHIAGO FALTAN, BERRIAK BEHAR DIRA

HELBURUA / OBJETIVO KOMUN PUBLIKO GEHIAGO JARTZEA BATEZ ERE FALTA DIREN LEKUETAN


1. SANTA KATALINA IBILBIDEAN JARRI, KOLUNPIOAK ETA GERO DAUDEN BANKUETAN. 2. OLETAKO BIDEAN, MADALENA PAREAN. 3. KARRASPIO BIDEAN ZUBI PAREAN. 4. BILBOKO BIDEAN APARKALEKUETAN 5. ESKOLAPEAN 6. KARRASIPIOKOA ETA FAROKOA ZABALTZEA 7. HERRIKO TABERNETAN “PEGATINA” LAGUNKOIA JARTZEA JENDEAK KOMUNAK

KONTSUMITU BARIK ERABIL DITZAN

HARTZAILEAK BENEFICIARIAS/OS HERRITAR GUZTIAK, BATEZ ERE PASEOAN DABILTZANAK ETA NAGUSIAK.


1. UDALA

2. UDALA

3. UDALA

4. UDALA

5. UDALA

6. UDALA

7. UDALA+TALDE ERAGILEA



12


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN

KONTENEDOREAK BETETZEN DIRENEAN, HERRIKO LEKU BATZUETAN ZAZTARRAK KANPOAN GELDITZEN DIRA. JAI BEREZIAK DAUDENEAN EGOERA NABARMENAGOA IZATEN DA. BESTALDE KONTENEDORE BATZUK EZ DUTE ONDO ZABALTZEN ETA ALTUEGIAK DIRA



1.3. KONTAINER INGURUAK ZIKIN ETA BATZUETAN ZAZTARREKIN

HELBURUA / OBJETIVO HERRIA GARBI IKUSTEA


1. KONTZIENTZIA BAKOITZAK KONTAINER EZBERDINETAN SARTZEKO. 2. KONTAINER NAHIKO IZATEA. 3. EDONORK ERABILTZEKO EGOKIAK 4. MAIZTASUNA BEHARRIZANEN ARABERA NEURTU. 5. BETETA IKUSITA BESTE TOKI BATERA

ERAMAN 6. EKINTZA ERRALDOIAK DAUDENEAN (JAIAK, TRIATLOIA…) ZAMAR POTO GEHIAGO ETA

BANATZEKO ERRAZAGOAK (KOLORETAKOAK). 7. ZIGARRO HONDAKINAK EKIDITZEKO KANPAINA

HARTZAILEAK BENEFICIARIAS/OS HERRITARRAK


1. HERRITARRAK ETA HEZKUNTZA ZENTRUAK 2. UDALAK MANKOMUNITATEARI 3. UDALAK MANKOMUNITATEARI 4. UDALAK 5. HERRITARRAK ETA HEZKUNTZA ZENTRUAK 6. EKINTZAK ANTOLATZEN DITUENA UDALAREN LAGUNTZAREKIN 7. UDALA+TALDE ERAGILEA

ESKUMENA / COMPETENCIA LEA ARTIBAIKO MANKOMUNAZGOA


13


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN HERRIKO LEKU BATZUETAN “ERREJISTROETAKO” TAPAK LAPRAST EGITEN DUTE. ZEBRA BIDEAK ERE IRRISTAKORRAK DIRA ETA ESPALOIETAN LIRDINGA ATERATZEN DA BATZUTAN.



1.4. ESPALOIEN ALTUERA ETA NIBELAZIOA. LEKU BATZUETAN LIRDINGA

HELBURUA / OBJETIVO LAPRAST EGITEN DUTEN ERREJISTROETAKO TAPAK ZIMURTU ETA ESPALOI ETA

ZEBRA BIDEEN ARTEKO ESPAZIOA ONDO NIBELATU. LIRDINGA KENDU


1. ERREJISTROETAKO TAPAK ALDAT: KAKOR AKEITAREN AURREAN DAGOENA / SANTA KATALINA ETA “TODO A 100” AURREAN.

2. ESPALOIEN NIBELAZIOA SANTA KATALINA ETA FRONTOI AURREAN

3. ZEBRA BIDEETAKO PINTURA ZIMURTU (APARKALEKUETAKOAK ERE) 4. ALDAPETAKO ESPALOIETAN ANTI IRRISTATZE PRODUKTUA EMAN

5. CAMPILLOKO LIRDINGA KENDU.

HARTZAILEAK BENEFICIARIAS/OS

HERRITARRAK


UDALA



14


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN PLAZAN SARRITAN ARAZOAK EGOTEN DIRA UMEAK JOLASEAN DABILTZAN BITARTEAN. ELKARBIZITZA HOBETZE ALDERA NEURRIAK HARTU BEHAR DIRA GUZTION AISIALDIA, SEGURTASUNA ETA EGOTEA ERRESPETATUZ



1.5. PLAZAN BALOIAK, PATINETEAK ETA BIZIKLETAK BATERA

HELBURUA / OBJETIVO HERRITARRENTZAKO ESPAZIOA BERRESKURATU


1. GARDENKI ANUNZIATU ZER ERABILERAK EZIN DIREN EGIN /ORDUTEGIA. 2. ESPAZIOAK ANTOLATU HORRELAKO EKINTZAK GAUZATZEKO (FUTBITO / SASKIBALOIA PORTATILAK) 3. BESTE ESPARRU BATZUK IDENTIFIKATU ETA PRESTATU HORRELAKO EKINTZETARAKO 4. GURASOAK BEREZIKI HEZITU ETA UMEAK ERE BAI. 5. HERRITARRAK TXARTO IKUSTEN DITUGUN PORTAERAK DENUNZIATU ETA TOKIAN ETA MOMENTUAN ESAN 6. UDALTZAINGOAK JARRAIPENA EGIN ORDU KONKRETUETAN

HARTZAILEAK BENEFICIARIAS/OS DENAK BAINA BEREZIKI NAGUSI ETA UME TXIKIAK


1. UDALA 2. UDALA 3. UDALA 4. TALDE ERAGILEA ETA ESKOLA 5. HERRITARRAK 6. UDALA



15



HERRIKO LEKU BATZUETAN ESPALOIEN OKUPAZIOA MUGIKORTASUN ARAZOAK SORTZEN DITU. EGOERA NABARMENAGOA DA TABERNA AURREKO ESAPALOIETAN. SEGURTASUNEZ IBILI AHAL IZATEKO ETA DENON MUGIKORTASUN EGOKIRAKO PROPOSAMENAK EGITEN DIRA.



1.6. KALEAREN OKUPAZIOAK OZTOPATZEN DU MUGIKORTASUNA, BATEZ

ERE TABERNA AURRETIK

HELBURUA / OBJETIVO ESPALOIEN ALDETIK LASAI JOAN AHAL IZATEA ERREPIDERA IRTEN GABE


1. AHAL DEN TOKIETAN LOSA ZABALTZEA. 2. LOSAK ESTUAK BADIRA, MAHAIRIK ETA AHULKIRIK EZ ATERATZEA. 3. LOSAREN GAINEAN APARKATUTA DAUDEN KOTXEAK MULTA GEHIAGO JARTZEA



1. UDALA

2. UDALA ETA TABERNARIEN ELKARTEA 3. UDALTZAINGOA



16


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN PERTSONA NAGUSIEN JARDUERA FISIKOA HOBETZE ALDERA PARKE BIOSASUNTSUAK EZARTZEA EDOTA DAUDENAK APROBETZATZEA PROPOSATZEN DA



1.7. PARKE BIOSASUNTSUEN BEHARRA

HELBURUA / OBJETIVO BIZILAGUN NAGUSIENEN BIZI KALITATEA HOBETZEA JARDUERA FISIKOAREN BITARTEZ


1. URIBARREN PARKEAN ETA SANTA KATALINAN ARIKETA FISIKO MOTA, KOPURUA ETA ANIZTASUNA HANDITU.

2. PUBLIZITATEA EGIN.


ARDURADUNA/K RESPONSABLE/S UDALA



17


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN BIDEGORRIAK FUNTSEZKOAK DIRELA USTE DUTE HERRITARREK. HAUEN BIDEZ MUGIKORTASUN EKOLOGIKO ETA JASANGARRIA SUSTATZEN DELAKO BAINA BIDE BATEZ ERE PERTSONA NAGUSIEN JARDUERA FISIKOA SUSTATU DAITEKEEN



1.8. BIDEGORRI GUTXI DAGO (BIZIKLETA ERREILA)

HELBURUA / OBJETIVO OSASUN ETA ARIKETA FISIKORAKO OHITURA SUSTATZEA.


1. KARRASPIORA ARTE. 2. FARORA. 3. HERRI BARRUAN. 4. HIRU BANKUETATIK “MADERAS EIGUREN” ARTE (SANTA KATALINA)

HARTZAILEAK BENEFICIARIAS/OS BIZIKLETAZALE GUZTIAK


1. UDALA

2. UDALA

3. UDALA

4. UDALA



18

ARLOA / ÁREA GARRAIOA

DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN PERTSONA NAGUSIENTZAT BATEZ ERE, AUTOBUSETARAKO SARRERA ETA IRTEERA EZ DIRA SEGURUAK, ASKOTAN ESKAILERAK IGO ETA JEISTEA ARAZO BIHURTU DAITEKEELARIK



2.1. AUTOBUSEN SARTU ETA IRTETZEKO ALTUERA MAILA HANDIA

HELBURUA / OBJETIVO AUTOBUSERAKO SARRERA ETA IRTEERA EGOKIA ETA SEGURUA EDUKITZEA


1. AUTOBUSEKO ALTUERA ETA ESPALOIA MAILA BERDINEAN GELDITZEKO BALIABIDE

TEKNIKO BAT LORTU.

2. GIDARIAK ZAILTASUNAK DITUZTENEKIN KONTZIENTZIATU.

3. “RAMPA” ETA BESTE BALIABIDE TEKNIKOEN MANTENIMENDU TEKNIKOA BERMATU.

4. AUTOBUSEN ESKAILERAK IKUSGARRIAGOAK EGIN (ZINTA FLUORESZENTEA ETA

IRRISTAGAITZA JARRI).

5. ESPALOIRA AHALIK ETA HURBILEN APARKATU.


HERRITAR ETA ERABILTZAILE GUZTIAK


1. UDALA (ALDUNDIARI ESKATU) 2. TALDE ERAGILEA

3. UDALA (ALDUNDIARI ESKATU) 4. UDALA (ALDUNDIARI ESKATU) 5. UDALA (UDALARI ESKATU)

ESKUMENA / COMPETENCIA BIZKAIKO FORU ALDUNDIA


19


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN AUTOBUSETAN DAUDEN PLATAFORMAK, ASKOTAN MATXURATURIK DAUDE ETA EZIN DIRA ERABILI, EGOERA HONEK DAKARREN GALERAREKIN, BATEZ ERE PERTSONA NAGUSI EDOTA MUGIKORTASUN GUTXI DUTENENTZAT



2.2. AUTOBUSEN PLATAFORMA-IGOGAILUETAN MATXURAK

HELBURUA / OBJETIVO MANTENIMENDU EGOKIA MATXURARIK EZ IZATEKO


1. PLATAFORMEN ERREBISIO SISTEMATIKOA EGITEKO ESKARIA EGITEA


ERABILTZAILE GUZTIAK


UDALAK ALDUNDIARI ESKATU



20


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN BATZUTAN GIDARIAREN LAGUNTZA BEHARREZKOA IZATEN DA AUTOBUSERA SARTU ETA IRTETZEKO. GIDARI ASKOK KONTUAN IZATEN DUTE PERTSONEN EGOERA BAINA ONDO LEGOKE GIDARI ETA ERABILTZAILEAK KONTZIENTZIATZEA



2.3. GIDARIEN LAGUNTASUNA JASOTZEA BEHARREZKOA DENEAN

HELBURUA / OBJETIVO GARRAIORA IRISTEKO ZAILTASUNEN INGURUAN KONTZIENTZIATZEA


1. PERTSONA NAGUSI ETA DESGAITASUNAK DITUZTEN ETA LAN EGITEN DUTEN

PERTSONEKIN TALDE FOKALAK SORTU.

2. ADIBIDE IRISGARRIAK ETA ZIBIKOAK DITUZTEN BESTE HERRIALDEEN ADIBIDEAK BILATU

3. GIDARIARI ESKATU LEKIOKENAETA BERAREN ARDURAK ANALIZATZEA


HERRITAR GUZTIAK


ALDUNDIA / GIZARTEA / GARRAIOEN AZPIKONTRATAK / DESGAIATSUN ETA NAGUSIEN ELKARTEAK / UDALA



21


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN AUTOBUSAK ITXAROTEKO LEKUAK HOBETZEKO, ALDAKETA BATZUK PROPOSATZEN DIRA. HOBEKUNTZAK EURIA EKIDITEKO ETA BERTAKO EROSOTASUNA HOBETZEKO PROPOSATZEN DIRA.



2.4. ITXAROTE LEKUAK BANKURIK GABEAK DIRA ETA EURIA DENEAN

ERABILTZAILEAK BUSTI EGITEN DIRA

HELBURUA / OBJETIVO DENONTZAT ATERPEA IZATEA ETA POSIBLE DEN NEURRIAN JEZARLEKUA


1. DAGOEN GELTOKIA (BAT BAKARRA DAGO) ONDO EGOKITU:

- HANDIAGOTU.

- JEZARLEKU GEHIAGO

- ESTALKI BERRIA IPINI


ERABILTZAILEAK


UDALAK, FORU ALDUNDIARI ESKATU

ESKUMENA / COMPETENCIA UDALA ETA BIZKAIKO FORU ALDUNDIA


22


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN BIDAI LUZEETAN BATEZ ERE (ORDUBETE BAINO GEHIAGOKOETAN) JEZARLEKUENEROSOTASUNA EZ DA BAT ERE EGOKIA. OSO GOGORRAK DIRA.



2.5. AUTOBUSETAKO JEZARLEKUAK DESEROSOAK DIRA, GOGORREGIAK.

HELBURUA / OBJETIVO BIDAI LUZEETAKO AUTOBUSEN JEZARLEKUAK HOBETU


1. HANKETARAKO LEKUA HANDITU.

2. ESKAILERETAKO ARGIAK HOBETU, ZINTA FLUORESZENTEA IPINIZ.


BIDAIARI GUZTIAK


UDALAK ALDUNDIARI (BIZKAIA ETA GIPUZKOAKOAK) ESKAKIZUNA EGIN



23


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN LEKEITIOTIK BESTE UDALERRI BATZUETARA, BIDAIA OSO LUZEA EGITEN DA. EGOERA ARINTZEKO PROPOSAMEN BATZUK JASOTZEN DIRA POSIBLE DEN NEURRIAN BEHINTZAT, BIDAIAK LABURTZEKO



2.6. BIDAIEN BIDEA ETA IRAUPENA LUZEEGIAK DIRA

HELBURUA / OBJETIVO BIDAIEN IRAUPENA LABURTZEA


1. MARKINAKO GELTOKIA KANPORA ATERATZEA (LURPEKO PASABIDEA, SEMAFOROA)

2. GERNIKARA LUZEEGIA EGITEN DA. BIDAIA GOIZEETAN KONTSULTETARA JOATEKO ETA

ETORTZEKO, ORDU ZEHATZ BATZUETAN, LEKEITIOTIK ZUZENA IZATEA

3. ONDARRURA EGUNERO, ORDU BATZUETAN AUTOBUS (MIKROBUSA) ZUZENA

4. EAn BEDAROTIK EZ JOATEA BETI


GARRAIOA ERABILTZEN DUTEN HERRITARRAK


1. BIZKAIKO FORU ALDUNDIA, MARKINAKO UDALA

2. BIZKAIKO FORU ALDUNDIA, LEKEITIOKO UDALAREN ESKARIZ





24


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN LEKEITION EZ DAGO MUGIKORTASUN MURRIZTUA DUTENENTZAKO TAXI EGOKITURIK



2.7. TAXI EGOKITUAK FALTA DIRA HERRIAN

HELBURUA / OBJETIVO MUGIKORTASUN MURRIZTUA DUTEN PERTSONENTZAKO TAXI ZERBITZUA IZATEA


1. TAXISTEN KOLEKTIBOARI IBILGAILU BAT PRESTATZEKO ESKATU

2. EGOKITZAPEN HORIEK EGITEKO DIRULAGUNTZA PUBLIKOAK BIDERATU

3. KONTAKTUA ERREZTU PARADAN TELEFONO ZENBAKIA JARRIZ

4. BESTE HERRIETAN ZERBITZUA EXISTITZEN BADA, IDENTIFIKATU ETA PUBLIZITATU

5. TAXISTEKIN JARDUNALDITXO BAT HONEN INGURUAN KONBENTZITZEKO


MUGIKORTASUN MURRIZTUA DUTEN ERABILTZAILEAK


1. UDALA 4. UDALA

2. UDALA 5. TALDE ERAGILEA ETA UDALA

3. UDALA



25


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN ONDARROARA DOAN AUTOBUSAREN ZERBITZUA, HOBETU BEHARKO LITZATEKE HAN BERTAN EGITEN DIREN TRAMITEAK EDOTA GESTIOAK ERRAZTEKO. LANBIDEKOAK BATEZ ERE



2.8. ONDARRURA AUTOBUSA (LANBIDERA BATEZ ERE)

HELBURUA / OBJETIVO HERRITARRENTZAT GARRAIORAKO ERREZTASUNAK JARRI ONDARROAN

TRAMITEAK EGITEKO


1. GOIZEAN ORDURO AUTOBUSA, DONOSTIKOAREKIN BET EGITEN DUTEN ORDUETAN

SALBU

2. ARRATSALDEKO LEHEN PARTEAN


LANGABEZIAN DAUDENAK BATEZ ERE ETA OSAGILERA JOAN BEHAR DIRENAK


UDALAK ALDUNDIEI (BIZKAIKOA ETA GIPUZKOAKOARI) ESKATU.

ESKUMENA / COMPETENCIA GIPUZKOAKO FORU ALDUNDIA (LURRALDEBUS)


26

ARLOA / ÁREA ETXEBIZITZA

DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN HERRIKO IRISGARRITASUNA ZAILA IZATEN DA LEKU ZEHATZ BATZUETAN. POSIBLE DEN EINEAN, IRISGARRITASUNA HOBETZEA DU HELBURU LAN ILDO HONEK



3.1 ALDE ZAHARREKO ETXEBIZITZETAN IRISGARRITASUNA TXARRA DA. HERRIKO BESTE HAINBAT LEKU ZEHATZETAN ERE HORRELA IZATEN DA

HELBURUA / OBJETIVO HERRIKO IRISGARRITASUNA HOBETZEA


1. AZTERTU NOLA HOBETU IRISGARRITASUNA (DAUDEN DIRULAGUNTZAK ETA ABAR) 2. BESTE HERRIALDEETAKO EREDUAK AZTERTU

3. ARRANEGITIK IGOGAILUA JARTZEA

4. ESKAILERA MEKANIKOAK JARRI 5. IGOGAILUA LETRAUKUAN

6. SAN ANTOLINERA IGOTZEKO IGOGAILUA


HERRITA GUZTIAK


UDALA / EUSKO JAURLARITZA / BIZKAIKO FORU ALDUNDIA

ESKUMENA / COMPETENCIA UDALA, EUSKO JAURLARITZA ETA BIZKAIKO FORU ALDUNDIA


27


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN PERTSONA ASKO EZ DITUZTE ETXEBIZITZAK EGOKITZEKO LAGUNTZAK EZAGUTZEN. EGON BADAUDENEZ, HERRITARREK HAUEK EZAGUTZEKO NEURRIAK HARTU BEHAR DIRA



3.2. ETXEBIZITZAK EGOKITZEKO LAGUNTZEN INGURUKO INFORMAZIOA EZ DA EZAGUTZEN

HELBURUA / OBJETIVO INFORMAZIOA ZABALTZEKO ERAK AZTERTU ETA MARTXAN JARRI


1. NOIZEANBEHIN INFORMAZIO KANPAINAK ZABALDU (ELEBITAN)

2. WHATSAPP, SARE-SOZIALAK, “UDALETIK”… AZALPENAK EMATEKO BIDEO TXIKIAK


HERRITARRAK


UDALA

ESKUMENA / COMPETENCIA UDALA / BIZKAIKO FORU ALDUNDIA / EUSKO JAURLARITZA


28


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN HERRIAN ETXEBIZITZA HUTS ASKO DAGO. HAUEK ZABALTZEAREN AUKERAK SORTU DAITZAZKEEN GIZARTE ONURAK APROBETXATU



3.3. ETXEA ASKO ITXITA DAUDE URTEAN ZEHAR

HELBURUA / OBJETIVO HERRIKO ETXE HUTSAK, NEURRIZKO PREZIO EDOTA ALOKAIRUAN MERKATURA IRTETZEKO NEURRIAK HARTU. PERTSONA NAGUSI, EZINDU ETA GAZTEENTZAT


1. ETXE HUTSEN ZENTSOA EGIN

2. ETXE HUTS HAUEKIN LAN EGITEA

3. IGOGAILUEN INSTALAZIOA BIDERATU

4. JABE ETA GIZARTE ZERBITZUEN ARTEKO BITARTEKARITZA EGIN


BAKARRIK BIZI DIREN PERTSONA NAGUSIAK ETA ETXETIK ATERA EZIN DIRENAK, DIRU SARRERA GUTXI DITUZTEN PERTSONA GAZTEAK


ETXEBIDE ETA UDALA PISUEN JABEEKIN BATERA

ESKUMENA / COMPETENCIA EUSKO JAURLARITZA (ETXEBIDE) ETA UDALA


29


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN ALOKAIRUAREN FORMULAK EMAN DITZAZKEEN ONURAK APROBETXATU BEHAR DIRA. FORMULA HAUEK PERTSONA NAGUSI ZEIN GAZTEENTZAT EGOKIAK IZATEN DIRA



3.4. ALOKAIRU GUTXI DAGO HERRIAN ETA DAGOENA OSO GARESTI

HELBURUA / OBJETIVO ALOKAIRU ESKAINTZA HOBETZEA ETA MERKETZEA


1. ETXEAK KONPONTZEKO LAGUNTZAK EMAN ETXE HAUEL MERKATURATZEKO

2. JABEEI KOBRAKO DUTELAKOAREN BERMEA EMAN

3. GATZEENTZAKO DAUDEN LAGUNTZAK, ADIN TARTE ZABALAGORA HEDATU

4. INFORMAZIO GEHIAGO HONEN INGURUAN: LAGUNTZAK, KENKARI FISKALAK…


HERRITARRAK BAINA BATEZ ERE GAZTEAK ETA ETXEEN JABEAK


1. EUSKO JAURLARITZA 2. EUSKO JAURLARITZA

3. EUSKO JAURLARITZA 4. LEKEITIOKO UDALA

ESKUMENA / COMPETENCIA EUSKO JAURLARITZA ETA UDALA


30


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN ALDE ZAHARREKO BIZITZA ETA ELKARBIZITZA SUSTAZTEA BEHARREZKOA DA. HAU HONELA, ALDE ZAHARRA BIZITZAGUNE BERRESKURATU NEHAR DA



3.5. BIZITZA EDOTA ELKARBIZITZA DINAMIKA FALTA ALDE ZAHARREAN

HELBURUA / OBJETIVO GAZTEAK ALDE ZAHARRERA HURBILTZEA


1. ETXE HUTSAK ETA PERTSONA NAGUSIEN ETXEAK ALOKAIRU MERKATURATZEA

2. NAGUSIEI ETXE ALDAKETA ERREZTU GAZTEAK ETORRI DAITEZEN

3. ETXEAK BERRIZTATZEKO ERREZTASUN EKONOMIKOAK EMAN

4. KALEAK ERAKARGARRI BIHURTU: ARGITERIA, GARBITASUNA, MERKATARITZA BULTZATU,

JOLAS TOKIAK…


HERRITAR GUZTIAK BAINA BEREZIKI NAGUSIAK ETA GAZTEAK


1. EUSKO JAURLARITZA ETA UDALA 2. TALDE ERAGILEA

3. EUSKO JAURLARITZA ETA UDALA 4. TAL DE ERAGILEA ETA UDALA

ESKUMENA / COMPETENCIA UDALA, BIZKAIKO FORU ALDUNDIA ETA EUSKO JAURLARITZA


31

ARLOA / ÁREA PARTE HARTZEA ETA GIZARTE SAREA

DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN HERRITAR GUZTIEN PARTEHARTZEA BERMATZEKO, HERRIKO JARDUERA ETA EKINTZEN BERRI IZAN BEHAR DA. SARRITAN HERRIKO PERTSONA NAGUSIAK EZ DUTE IZATEN GUZTI HONEN BERRI



4.1. HERRIAN DAUDEN EKINTZA ETA JARDUEREN INFORMAZIOA EZ DA MODU EGOKIAN HELTZEN

HELBURUA / OBJETIVO INFORMAZIOA, SASOIZ, ONDO ETA HERRITAR GUZTIEI HELTZEA


1. INFORMAZIO PANELETAN LETRA HANDIAGOA ETA ARGIAGOA IZATEA

2. ESKOLAPEKO PANEL ELEKTRONIKOAN INFORMAZIOA EGUNERATZEA

3. ETXEETARA HELTZEN DEN INOFRMAZIOA IRAKURTZEN DEN ALA EZ ETA ZERGAITIA

AZTERTZEA

4. ARRAKALA IRRATIAREN ERABILERA AREAGOTU…INFORMAZIOA, BERRIAK, ETAB.

5. “UDALETIK” ETXEETAN NOLA IKUSI ERAKUTSI EZIN DUTENEI


HERRITARRAK


1. UDALA EDOTA EKINTZAREN ANTOLATZAILEA 3. UDALA

2. UDALA 4. HERRITARRAK

5. HERRITARRAK UDALAK BULTZATUTA



32


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN UDAL ZERBITZU ETA EKINTZEI BURUZKO INFORMAZIOAREN HEDAPENA HOBETZEKO ETA HERRITAR GUZTIAK HONEN BERRI IZATEKO, HAINBAT PROPOSAMEN ZEHAZTEN DIRA.



4.2. EKINTZA ETA ZERBITZUEI BURUZKO INFORMAZIOA EUSKARAZ ETA GAZTELERAZ

HELBURUA / OBJETIVO INFORMAZIOA LEKU GUZTIETARA HELTZEA ETA EUSKARARI LEHENTASUNA EMATEA


1. EUSKARARI LEHENTASUNA EMANDA, LABURPEN TXIKIAK EUSKARAZ

2. TESTU EUSKALDUNARI PICTOGRAMAK JARRI DENONTZAKO ULERGARRI IZATEKO

3. EZ DAKIENARI, EUSKARA IKASTAROAK DEBALDE

4. UDALA ETA ERAKUNDEETAKO LANGILEEI LEHEN BERBA EUSKARAZ EGITEA ESKATU


HERRITARRAK ETA BISITARIAK


1. UDALA 3. UDALA

2. TALDE ERAGILEA + UDALA. 4. UDALA+ALDUNDIA

ESKUMENA / COMPETENCIA TALDE ERAGILEA, UDALA, BIZKAIKO FORU ALDUNDIA


33



HERRIKO ADINEKOEN JARDUERA FISIKOA SUSTATZEKO, POLIKIROLDEGIKO MAKINAK ETA EKINTZAK BERAIEN EGOERA FISIKO ETA PREMIETARA EGOKITU BEHAR DIRA.



4.3. POLIKIROLDEGIKO GIMNASIOA ADINEKOENTZAKO EZ DA EGOKIA (MAKINAK ETA EKINTZAK)

HELBURUA / OBJETIVO POLIKIROLDEGIA ADINEKOENTZAKO ERABILGARRIA IZAN DADIN ERALDATU


1. ADINKOENTZAKO EGOKIAK IZAN DAITEZKEEN MAKINAK JARRI EDO DAUDENAK EGOKITU

2. ADINEKOENTZAKO EKINTZAK PRESTATU


HERRITARRAK


UDALA



34


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN AISIALDIA EKINTZAK GARRANTZITSUAK DIRA HERRIKO BIZITZA SUSPERTZEKO ETA BATEZ ERE PERTSONA NAGUSIEN EGOERA BIOPSIKOSOZIALA HOBETZEKO.



4.4. HERRIAN DANTZA EGITEKO MUSIKARIK EZ DAGO

HELBURUA / OBJETIVO ADIN GUZTIENTZAKO HERRI ATSEGIN ETA ENTRETENIGARRIA IZATEA


1. EKINTZEN PUBLIZITATEA ETA INFORMAZIOA, MURAL, AHOZ-AHOKOA

2. EKINTZATARA JOATEA AHALBIDETU (EGUNA, ORDUA) LARUBATETAN?

3. ANIMATZAILEAK EDOTA BEGIRALEEKIN EGINDAKO EKINTZAK

4. TALDEAK EDOTA KOADRILAK SORTU: PASIATZEKO, MAHAI JOKUETARA JOLASTEKO…


HERRI OSOA


1. UDALA+JUBILATUEN ELKARTEA 2. UDALA

3. UDALA

4. AISIALDIKO TALDEAK+IKASTOLA ETA ESKOLAK+KIROL ETA KULTURA ELKARTEAK



35


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN HERRIAN EGON DAITEZKEEN BAKARDADE KASUEI ATERABIDEA BILATZEKO ASMOZ HERRITARREN AKTIBAZIOA EZINBESTEKOA DA



4.5. NAHI GABEKO BAKARDADEA

HELBURUA / OBJETIVO ELKAR LAGUNTASUNA HOBETU ETA BAKARDADE SENTSAZIOA MURRIZTEA


1. BOLONDRESEN LAGUNTZA TALDEAK SORTU

2. SENTSIBILIZAZIO ETA KONTZIENTZIAZIO KANPAINAK ABIATU

3. TAILERRAK ETA ZAHARTZE AKTIBOA SUSPERTZEN DITUZTEN JARDUERAK EZARRI

4. BAKARDADEARI BURUZKO ZINEFORUMA

5. NAGUSIAK EGOITZATIK ZINERA ERAMAN

6. NAGUSI BAKAR ETA BOLONDRESEN ZENTSOA EGIN


BAKARRIK DAUDEN PERTSONA NAGUSIAK


UDALA, TALDE ERAGILEA ETA ESKOLAK



36


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN NAGUSIENTZAKO EKINTZAK EGON BADAUDE HERRIAN BAINA ILDO HONETAN GAZTE, HELDU ETA NAGUSIAK BATERATU NAHI DIRA EKINTZA BATZUEN BITARTEZ



4.6. NAGUSIENTZAKO EKINTZA GEHIAGO

HELBURUA / OBJETIVO PUBLIZITATE ON BATEN BITARTEZ, NAGUSIEK, HERRIAN ANTOLATZEN DIREN EKINTZA GEHIENETAN PARTEHARTZEA


1. PLAZAN DANTZA ETA MUSIKA ADINEKOENTZAKO

2. BESTE BATZUEKIN HARREMANAK SUSTATZEKO, IRTEERA ETA PASEOAK ANTOLATU

ORDUTEGI ZEHATZE BATEKIN

3. ESKULANAK

4. GAZTEEKIN NOLABAITEKO EINTZAK ANTOLATU; ELKARRIZKETAK, BATZARRAK…


HERRIKO NAGUSI ETA GAZTEAK


UDALA ETA HERITARRAK



37

ARLOA / ÁREA HERRITARREN PARTE HARTZEA ETA ENPLEGUA

DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN ADINEKOEN AITORTZA ETA IRITZIA KONTUAN IZATEKO HAINBAT NEURRI PROPOSATZEN DIRA, NAGUSIENA NAGUSIEN KONTSEILUA SORTZEA



5.1. NAGUSIENGANAKO AITORTZA FALTA

HELBURUA / OBJETIVO NAGUSIENGANAKO AITORTZA HOBETZEA


1. HERRI MAILAN ERAGINA DUTEN ERABAKIAK HARTZERAKOAN, NAGUSIEN IRITZIA

KONTUAN IZATEA.

2. ADINEKOEKIN BILERAK IZATEA ETA BERAIEN PROPOSAMENAK JASOTZEA (NAGUSIEN UDAL

KONTSEILUA SORTU)

3. HERRIKO NAGUSIEN ETA BERAIEN EGOEREN ZENTSOA EGIN

4. BELAUNALDINEARTEKOTASUNA LANTZEKO TAILERRAK ANTOLATU


PERTSONA NAGUSIAK ETA HERRITAR GUZTIAK


1. UDALA

2. UDALA + TALDE ERAGILEA

3. UDALA

4. UDALA + TALDE ERAGILEA + HERRIKO ELKARTEAK



38


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN DIAGNOSTIKOAN PARTEHARTZE SENDOAGOA BOTATZEN DA FALTAN. EGOERA EZ DA SOILIK LEKEITIOKOA, GURE GIZARTEAN DAUKAGUN ERRONKA ZABALA DA HAU



5.2. HERRITARREN PARTEHARTZEA ESKASA

HELBURUA / OBJETIVO HERRITARREN PARTE HARTZEA SUSPERTZEA


1. INFORMAZIO PANELAK LEKU EGOKIETAN JARTZEA ETA HAUEN KUDEAKETA EGOKIA.

2. HERRIKO IRRATI KOMUNITARIOA MARTXAN JARTZEA

3. GURASO ETA HAURREN PARTEHARTZEA SUSTATZEA ESKOLETAN

4. GAI KONKRETU BATZUETARAKO ELKARTE GASTRONOMIKOEN INLPLIKAZIOA LORTU


HERRI OSOA


1. UDALA

2. TALDE ERAGILEA + UDALA + HERRIKO ELKARTE EZBERDINAK

3. TALDE ERAGILEA + ESKOLETAKO GURASOEN ELKARTEAK

4. UDALA + TALDE ERAGILEA



39



BOLONDRESGOA KRISIALDIAN DAGO, GERO ETA GUTXIAGO DIRA BOLONDRESAK ETA AHUEN ARTEAN GEHIENAK ADINEKO PERTSONAK DIRA. HERRIKO GIZARTE KOHESIOA DENON ESKUETAN DAGO, HORREGATIK GUZTION INPLIKAZIOA EZINBESTEKOA DA ETA BOLONDRESGOA, ESKURA DAUKAGUN HERRAMINTA EGOKIENETARIKOA



5.3. BOLONDRESGO GUTXI (GEHIENAK NAGUSIAK DIRA)

HELBURUA / OBJETIVO HERRIAN BOLONDRESEN KOPURUA HANDITZEA


1. UDALA ETA ELKARTEETATIK BOLONDRESGOARI BURUZ INFORMATZEA ETA BOLONDRESAK

ESKATZEA

2. HONEN GARRANTZIAZ HERRIA JABETZEA

3. BOLONDRESGOAREN SUSTAPENA HERRIKO ELKARTEEN BITARTEZ


HERRIKO ELKARTE EZBERDINAK ETA HERRITARRAK OROKORREAN


1. UDALA, HERRIKO ELKARTEAK ETA TALDE ERAGILEA

2. UDALA ETA HERRIKO ELKARTEAK

3. HERRIKO ELKARTEAK



40


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN NABARIA DA JARDUERA ETA EKINTZA ASKOTAN BELAUNALDI BAKARREKO PERTSONAK HARTZEN DUTELA PARTE. BELAUNALDIEN ARTEKO ERLAZIOA SUSTATZEA OSO ABERSAGARRIA LITZATEKE.



5.4. BELAUNALDIEN ARTEKO EKINTZAK FALTA DIRA

HELBURUA / OBJETIVO BELAUNALDI EZBERDINEKO HERRITARRAK ELKARREKIN PARTE HARTZEA


1. ESKULANAK

2. SUKALDARITZA JARDUERAK (TAILERRAK, SHOWCOOKINGAK…)

3. PUNTUA

4. LEKEITIOKO HISTORIA EZAGUTZERA EMATEKO IKASTAROAK

5. ELKARTEETAN GAZTE ETA NAGUSIAK BARNERATZEA


HERRITARRAK


UDALA + TALDE ERAGILEA



41

ARLOA / ÁREA ERRESPETUA ETA BARNE HARTZEA

DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN ERAKUNDE PUBLIKOETATIK NAGUSIENTZAKO ERABILERA PROZEDURAK, KUDEAKETAK ETA HIZKUNTZA ERRAZTU BEHAR DIRA. BATZUETAN TRAMITEAK ZAILAK ETA KORAPILOTUSAK IZATEN DIRA NAGUSIENTZAT



6.1. ADMINISTRAZIOA EZ DA LAGUNKOIA PERTSONA NAGUSIENTZAT (INPRIMAKIAK, PROZEDURA ELEKTRONIKOAK, HIZKERA TEKNIKOA…)

HELBURUA / OBJETIVO ADMINSITRAZIOA PERTSONA NAGUSIEKIKO ULERGARRIAGOA ETA ERRAZAGOA IZATEA


1. PROZEDUREI BURUZKO IKASTAROAK, NAGUSIEI ESKAINI (INPRIMAKIAK BETETZEN,

APLIKAZIO TELEMATIKOAK…)

2. ADMINISTRAZIOA NAGUISEN ERREALITATERA EGOKITU

3. NAGUSIAK MOTIBATU


HERRIKO NAGUSIAK ETA BIDE BATEZ HERRI OSOA


1. UDALA

2. UDALA

3. NAGUSIEN ELKARTEA



42


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN ADINEKO PERTSONEKIKO ERRESPETUA, NAHIZ ETA MAILA ONEAN EGON, ARLO ASKOTAN EZ DA NAHIKOA. GIZARTEAN, OROKORREAN, ERRESPETU ETA ELKARBIZITZA MAILA GUTXITZEN DOA



6.2. NAGUSIENGANAKO ERRESPETUA EZ DA NAHIKOA. GERO ETA ERRESPETU GUTXIAGO DAGO OROKORREAN (ELKARBIZITZA)

HELBURUA / OBJETIVO ERRESPETUA SUSTATU ETA HONEN GARRANTZ


1. ERRESPETUA GARATZEKO TAILERRAK (DEFINITU ETA ADIBIDETU)

2. ERRESPETU ETA KOMUNIKAZIO DINAMIKAK SORTU

3. ERRESPETUA BELAUNALDI EZBERDINETAN NOLA ULERTZEN DENARI BURUZKO IKERKETA

4. GIZA BALIOAK ETA ELKARBIZITZA ZER DEN BIRGOGORATU


HERRITARRAK


UDALA + ESKOLAK + TALDE ERAGILEA



43


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN PERTSONA NAGUSIEN IRITZIA ETA PARTE HARTZEA SUSTATZEKO ASMOZ EZARTZEN DA LAN ILDO HAU. PARTE HARTZEKO OZTOPOAK BAZTERTZEKO NEURRIAK HARTU BEHAR DIRA



6.3. NAGUSIEN IRITZIA EZ DA KONTUTAN IZATEN ETA PARTE HARTZEKO OZTOPOAK DAUDE

HELBURUA / OBJETIVO NAGUSIEN IRITIZA KONTUAN IZATEA


1. BIDEAK BILATU JENDEARI INFORMAZIOA HELARAZTEKO ETA IRITZIA JASOTZEKO, GEHIEN

BAT ETXETIK IRTEN EZINIK DAUDENAK

2. BELAUNALDIEN ARTEKO ELKARGUNEAK BILATU HARREMANAK INDARTZEKO

3. DENBORA BANKUA SORTU

4. NAGUSIEN KONTSEILUA ERATU


HERRITARRAK BAINA GEHIEN BAT NAGUSIAK


1. UDALA ETA TALDE ERAGILEA

2. UDALA

3. UDALA ETA ELKARTEAK

4. UDALA ETA TALDE ERAGILEA



44


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN BELAUNALDIEN ARTEKO ARRAKALA GURE ELKARBIZITZA AHULDU ETA “TXIROTU” EGITEN DU. BELAUNALDIARTEKOTASUNAK GIZARTEA ABERASTU ETA KOHESIONATU EGITEN DU



6.4. BELAUNALDIEN ARTEKO HARREMANAK GUTXI DIRA

HELBURUA / OBJETIVO BELAUNALDIEN ARTEKO HARREMANAK HOBETU ETA AREAGOTU (ETXEAN ETA KALEAN)


1. FAMILIEI ZUZENDUTAKO FORMAKUNTZA TAILERRAK ANTOLATU. NERABEAK GURASOEKIN

ERLAZIONATZEKO

2. TOPAKETAK ANTOLATU AITITE- AMAMAK BERAIEN SEME-ALABEKIN. HERRIKO ARAZOEI

BURUZ, AUZOKOAK, KULTUR EKINTZAK, DANTZA, TXOKOLATEA, KIROL ERRAZAK,

DEBATEAK, MERIENDAK

3. TXAPELKETA BEREZIAK ANTOLATU EDO ARRUNTETAN ATALAK IPINI

BELAUNALDIENARTEKOTASUNETIK PARTE HARTZEKO


BELAUNALDI EZBERDINETAKO PERTSONAK


UDALA



45

ARLOA / ÁREA KOMUNIKAZIOA ETA INFORMAZIOA

DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN BATZUTAN GAILU ELEKTRONIKOAK ZAILAK SUERTATZEN ZAIZKIE ADINEKOEI.



7.1. MAKINAK ERABILTZEKO ZAILTASUNAK DAUDE (BANKUETAKOAK, GARRAIO TXARTELETAKOAK…)

HELBURUA / OBJETIVO HERRITAR GUZTIAK GAI IZATEA MAKINA BERRI HAUEK MANEIATZEN JAKITEA


1. BEHAR DUEN GUZTIARI FORMAKUNTZA SAIOAK ESKAINTZEA

2. SIMULADOREAK ERABILTZEA


PERTSONA NAGUSIAK


UDALA



46


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN INFORMAZIO PANELEN IRISGARRITASUNA/IKUSGARRITASUNA HOBETZEKO, PERTSONA NAGUSIEN IKUSPUNTUA KONTUTAN IZAN BEHAR DA



7.2. PANELETAKO INFORMAZIOA EZ DA ONDO IKUSTEN

HELBURUA / OBJETIVO INFORMAZIOA ONDO IKUSTEA


1. LETRA HANDIAGOA ETA ARGIAGOA IPINI

2. ESKOLAPEKO PANTAILA ASTIROAGOA PASATU ETA SARRIAGO EGUNERATU

3. PANELETAKO PAPER ZAHARRAK KENDU

4. GAUEZ ERE PANELAK IKUSI AHAL IZATEA (ARGIA JARRI)


NAGUSIAK ETA HERRITARRAK OROKORREAN


UDALA



47


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN UDAL INPRIMAKI, JAKINARAZPEN ETA HIZKERA OSO TEKNIKOA IZATEN DA. EGOERA HOBETZE ALDERA EGITEKO PROPOSAMEN ZEHATZAK EGITEN DIRA



7.3. KARTEL, INPRIMAKI ETABARRETAKO LETRA TAMAINA ETA HIZKERA TEKNIKOA ASKOTAN ULERGAITZA

HELBURUA / OBJETIVO INFORMAZIOA ULERGARRIAGOA EGITEA


1. KARTELAK KOLORE BIZI, PIKTOGRAMA ETA LETRA HANDIEKIN

2. HITZ ERREZAK ETA ULERGARRIAK ERABILTZEA

3. ARRAKALA IRRATIAREN ERABILERA BERPIZTU

4. LEKEITIOKO BERBAK ERABILI ETA HOBETSI

5. ARAUTEGI BAT SORTU KARTELAK ETA INFORMAZIOA OROKORREAN ULERGARRIA

IZATEKO


HERRITARRAK


UDALA



48


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN HERRIKO IRRATIA BERRABIARAZTEA AUKERA POLITA LITZATEKE UDALERRIKO EKINTZA, JARDUERAK ETA BERRIAK ZABALTZEKO. GAINERA ADINEKOEK ESTIMATZEN DUTE IRRATIA KOMUNIKABIDE GISA



7.4. HERRIAN IRRATIA FALTAN INFORMAZIOA ETA BERRIAK ZABALTZEKO (BALIABIDE TEKNIKOAK DAUDE)

HELBURUA / OBJETIVO IRRATIA MARTXAN JARTZEA


1. BALIABIDE TEKNIKOENEGOERA AZTERTU

2. HASIERAN, ARDURADUN BAT IPINTZEA (SOLDATAPEAN)

3. ARDURADUNAK, TALDEAK OSATU IRRATSAIOEN EDUKIEN ARABERA

4. HERRIAN ZERTAZ NAHI DUTEN HITZEGIN GALDETU ETA HORREN ARABERA TALDEAK

OSATU ETA PROGRAMAZIOA


HERRITARRAK


HASIERAN UDALAK ETA ONDOREN HERRITARRAK TALDEAK OSATZEN ETA PARTE HARZTEN

ESKUMENA / COMPETENCIA UDALA ETA HERRITARRAK


49

ARLOA / ÁREA GIZARTE ETA OSASUN ZERBITZUAK


ASTEBURUKO GUARDIAKO FARMAZIA ZERBITZUA GARRANTZITSUA DA PERTSONENTZAKO. BOTIKAK ZABALTZEA EZ DA ERREZA ERE. ZONALDEKO GUARDIA ZERBITZUA EGONDA ERE, HERRITARREK ESKERTUKO LUKETE ASTEBURU GAUEKO ZERBITZUA



8.1. ASTEBURUETAN GUARDIAKO FARMAZIARIK EZ DAGO HILEAN BEHIN

HELBURUA / OBJETIVO HERRITARROK BEHAR DUGUN MEDIKAZIOA ESKURA IZATEA


1. URGENTZIA BAT IZATEN BADA ANBULATORIOAN ARTATU DUENAK EMAN DEZALA

MEDIKAZIOA

2. TAXI BATEN BIDEZKO ZERBITZUA ESKAINI, GAIXOA ERAMATEKO ETA BEHAR DIREN

MEDIKAMENTUAK EKARTZEKO

3. ANBULATEGIAK TELEFONO ZENBAKI BAT EMAN BEHAR DIO GUARDIAKO FARMAZIEI

KONTAKTUAN EGOTEKO


HERRITARRAK


1. UDALA ETA OSASUN SAILA

2. UDALA ETA TAXISTAK

3. OSASUN SAILA

ESKUMENA / COMPETENCIA UDALA, OSASUN SAILA ETA FARMAZIA ELKARGO OFIZIALA


50


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN PERTSONA BATZUEN ARTEAN, GIZARTE ZERBITZUEK NOLABAITEKO “ESTIGMA” DAUKATE ORAINDIK.



8.2. PERTSONA BATZUK EZ DIRA GIZARTE ZERBITZUETARA GERTURATZEN NAHIZ ETA PREMIA IZAN. ESTIGMA HANDIEGIA ORAINDIK GIZARTE ZERBITZUAK ERABILTZEKO ORDUAN

HELBURUA / OBJETIVO GIZARTE LAGUNTZA MOTAKO PREMIAK DITUZTEN PERTSONEK, ZERBITZU HAUETARA GERTURATZEA


1. GIZARTE ZERBITZUEN ZEREGINA EZAGUTZERA EMAN

2. PERTSONEN HARRERA ERRAZTU

3. EMATEN DIREN ZERBITZUEN BERRI EMAN

4. PERTSONEN ESKUBIDE SOZIALAK EZAGUTARAZTEKO KANPAINA


BEHAR IZANA DAUKAN EDONOR


UDALA ETA BIZKAIKO FORU ALDUNDIA

ESKUMENA / COMPETENCIA UDALA ETA BIZKAIKO FORU ALDUNDIA


51


DESKRIBAPENA / DESCRIPCIÓN OSASUN ZERBITZU BATZUK KENDU DITUZTE ZENTRUTIK. KOMENIGARRIA LITZATEKE OSASUN ZERBITZU BATZUK BAHINTZAT BERRESKURATZEA



8.3. ZERBITZU GEHIAGO BEHAR DIRA OSASUN ZENTRUAN (ESPEZIALITATEAK)

HELBURUA / OBJETIVO OSASUN ZERBITZUAREN EGOERA HOBETU ETA ZERBITZU BEREZIAK HERRIAN IZATEA, BATEZ ERE ESKARI HANDIA DUTEN HORIEK


1. RADIOGRAFIA SINPLEAK EGITEKO AUKERA IZATEA

2. GARRAIO ZERBITZU BEREZIA ETA ZUZENA JARTZEA BESTE OSASUN ZERBITZUETARA

JOATEKO

3. GINEKOLOGIA ZERBITZUA JARTZEA EDOTA HOBETZEA

4. LEHEN SOROSPENEN KURTSOAK EGITEA, JENDEA JAKITUN EGOTEKO.


HERRITARRAK


UDALA, BIZKAIKO FORU ALDUNDIA ETA OSAKIDETZA

ESKUMENA / COMPETENCIA UDALA, BIZKAIKO FORU ALDUNDIA ETA OSAKIDETZA


52

3.3. PLANAREN KRONOGRAMA ETA INDIKADOREAK

ATALAK HOBETZEKO LAN ILDOA HELBURUA EKINTZAK INDIKADOREAK

1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

1.1.4.

1.1.5.

1.1.6.

1.1.7.

1.2.1.

1.2.2.

1.2.3.

1.2.4.

1.2.5.

1.2.6.

1.2.7.

1.3.1.

1.3.2.

1.3.3.

1.3.4.

1.3.5.

1.3.6.

1.3.7.

1.4.1.

1.4.2.

1.4.3.

1.4.4.

1.4.5.

1.5.1.

1.5.2.

1.5.3.

1.5.4.

1.5.5.

1.5.6.

1.6.1.

1.6.2.

1.6.3.

1.7. PARKE BIOSASUNTSUEN BEHARRABIZILAGUN NAGUSIENEN HOBETZEA

JARDUERA FISIKOAREN BITARTEZ1.7.1.

1. Ariketa fisikoa egiteko makinak instalatu eta

honen erabilerarako ikastaroa martxan jarri

1.8.1.

1.8.2.

1.8.3.

1.8.4.

1. Proposatutako ekintzen %80 martxan jarri

1. Proposatutako ekintzen %90 martxan jarrita

eduki

1. Lekeitiarren asebetetasuna %50a hobetzea

gai honen inguruan

2. Kontzientziazio tailer kanpaina bat urtero

1. Komun publikoak jartzeko plana zehaztu eta

adostu udal plenoan.

2. Komun publikoak epeetan instalatu


gai honen inguruan

1. Herriko arketa tapa guztiak eta zebra igaroak

tratatuak egotea laban ez egiteko.

2.Lirdinga kendu eta ekiditzeko plana eduki eta

martxan jarri


1.8. BIDEGORRI GUTXI DAGO

(BIZKLETA ERREILA)

OSASUNA ETA ARIKETA FISIKORAKO

OHITURA SUSTATZEA

HERRITARRENTZAKO ESPAZIOAK

BERRESKURATU

1.6. KALEAREN OKUPAZIOAK

OZTOPATZEN DU MUGIKORTASUNA,

BATEZ ERE TABERNA AURRETIK

ESPALOITIK LASAI JOAN AHAL IZATEA

ERREPIDERA IRTEN GABE

1.5. PLAZAN BALOIAK, PATINETEAK ETA

BIZIKLETAK BATERA

FALTA DIREN LEKUETAN KOMUN

PUBLIKO GEHIAGO JARTZEA

HERRIA GARBIA ETA TXUKUNA IZAN

LAPRAST EGITEN DUTEN

ERREGISTROETAKO TAPAK ZIMURTU

ETA ESPALOI ETA ZEBRA BIDEEN

ARTEKO ESAPZIOA ONDO NIBELATU.

LIRDINGA KENDU

1.4. ESPALOIEN ALTUERA ETA

NIBELAZIOA

36 HILABETE6 HILABETE 12 HILABETE 18 HILABETE 24 HILABETE 30 HILABETE

1.2. KOMUNA PUBLIKO GEHIAGO

FALTAN

1.3. KONTAINER INGURUA ZIKIN ETA

BATZUETAN ZAZTARREKIN

LEKEITIO ADIN GUZTIENTZAKO HERRIA - EKINTZA PLANAREN EGUTEGIA

AIR

E Z

AB

ALE

KO

ESP

AZI

OA

K E

TA E

RA

IKIN

AK

1.1 TXAKURREN KAKA ETA TXISAK

HERRIAN

ANIMALIAK (BATEZ ERE TXAKURRAK)

EDUKITZEA SUPOSATZEN DUENAREN

KONTZIENTZIA SORTZEA ETA ARDURA

HARTZEA

2.1.1.

2.1.2.

2.1.3.

2.1.4.

2.1.5.

2.3.1.

2.3.2.

2.3.3.2.4. ITXAROTE LEKUAK BANKURIK

GABEAK DIRA ETA EURIA DENEAN

ERABILTZAILEAK BUSTI EGITEN DIRA

DENONTZAT ATERPEA ETA POSIBLE

DEN NEURRIAN JEZARLEKUAREKIN

IZATEA

2.4.1.

2.5.1.

2.5.2.

2.6.1.

2.6.2.

2.6.3.

2.6.4.

2.7.1.

2.7.2.

2.7.3.

2.7.4.

2.7.5.

2.8.1.

2.8.2.


1. Aldundiari eskakizuna egitea

2. Koordinazio mahai bat eratzea

1. Aldundiari eskakizuna egitea

2. Koordinazio mahai bat eratzea

1. Garraioarekiko erabiltzaileak daukaten

segurtasun sentsazio maila %50ean hobetzea

1. Plataformen erabileraren inguruko kexarik

ez izatea

1. Urtean behin gidariekin kontzietziazio tailer

bat egitea

MUGIKORTASUN MURRIZTUA DUTEN

PERTSONENTZAKO TAXI ZERBITZUA

IZATEA

2.7. TAXI EGOKITUAK FALTA DIRA

HERRIAN

GARRAIORA IRISTEKO ZAILTASUNEN

INGURUAN KONTZIENTZIATZEA

2.3. GIDARIEN LAGUNTASUNA

JASOTZEA BEHARREZKOA DENEAN

2.5. AUTOBUSETAKO JEZARLEKUAK

DESEROSOAK DIRA

BIDAI LUZEETAKO AUTOBUSEN

JEZARLEKUAK HOBETU

2.6. BIDAIEN BIDEA ETA IRAUPENA

LUZEEGIAK DIRABIDAIEN IRAUPENA LABURTZEA

2.8. ONDARRURA AUTOBUSA

MANTENIMENDU EGOKIA EDUKITZEA

MATXURAK EKIDITZEKO2.2.1.

2.1. AUTOBUSEN SARTU ETA

IRTETZEKO ALTUERA MAILA HANDIA

AUTOBUSEN SARRERA ETA IRTEERA

EGOKIA ETA SEGURUA EDUKITZEA

2.2. AUTOBUSEN PLATAFORMA

HERRITARRENTZAT GARRAIORAKO

ERREZTASUNAK JARRI ONDARROAN

TRAMITEAK EGITEKO

GA

RR

AIO

A

ATALAK HOBETZEKO LAN ILDOA HELBURUA EKINTZAK INDIKADOREAK36 HILABETE6 HILABETE 12 HILABETE 18 HILABETE 24 HILABETE 30 HILABETE


53

4.1.1.

4.1.2.

4.1.3.

4.1.4.

4.1.5.

4.2.1.

4.2.2.

4.2.3.

4.2.4.

4.3.1.

4.3.2.

4.4.1.

4.4.2.

4.4.3.

4.4.5.

4.5.1.

4.5.2.

4.5.3.

4.5.4.

4.5.5.

4.5.6.

4.6.1.

4.6.2.

4.6.3.

4.6.4.

1. argotaratzen diren informaziorako

dokumentuen %100 guztiontzako irisgarria

izatea (piktogramak, erderazko

laburpenaekin...)

1. Polikiroldegiko ekintzak eta makinak egokitzeko

plana martxan jarri

1. Ekintza plana bukatzerakoan ekintzen %100

martxan jartzea

1. Pertsona nagusien bakardade sentsazioa gutxitzea

(inkesta baten bitartez galdetu)

1. Nagusien partehartzearako ekintzak martxan jarri

1. Informazioari buruzko inkestan parte

hartzen dutenen %50a, 7 punto baino gehiago

ematea atal honi

ADIN GUZTIENTZAKO HERRI ATSEGIN

ETA ENTRETENIGARRIA IZATEA

4.5. NAHI GABEKO BAKARDADEAELKAR LAGUNTASUNA HOBETU ETA

BAKARDADE SENTSAZIOA MURRIZTEA

4.6. NAGUSIENTZAKO EKINTZA

GEHIAGO

PUBLIZITATE ON BATEN BITARTEZ, NAGUSIEK

HERRIAN ANTOLATZEN DIREN EKINTZA

GEHIENETAN PARTE HARTZEA

INFORMAZIOA SASOIZ, ONDO ETA

HERRITAR GUZTIEI HELTZEA

4.2. EKINTZA ETA ZERBITZUEI

BURUZKO INFORMAZIOA EUSKARAZ

ETA GAZTELERAZ

INFORMAZIOA LEKU GUZTIETARA

HELTZEA ETA EUSKARARI

LEHENTASUNA EMATEA

4.3. POLIKIROLDEGIKO GIMNASIOA

ADINEKOENTZAKO EZ DA EGOKIA (MAKINAK

ETA EKINTZAK)

POLIKIROLDEGIA ADINEKOENTZAKO

ERABILGARRIA IZAN DADIN ERALDATU

PA

RTE

HA

RTZ

EA E

TA G

IZA

RTE

SA

REA

4.1. HERRIAN DAUDEN EKINTZA ETA

JARDUEREN INFORMAZIOA EZ DA

MODU EGOKIAN HELTZEN

4.4. HERRIAN DANTZA EGITEKO

MUSIKARIK EZ DAGO

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.1.4.

5.2.1

5.2.2.

5.2.3.

5.2.4.

5.3.1.

5.3.2.

5.3.4.

5.4.1.

5.4.2.

5.4.3.

5.4.4.

5.4.5.

1. Herriko ekintzetan pertsona nagusiak parte

hartzea (errejistratu ekintzak eta partaide

nagusi kopurua)

1. Parte hartzea %20an hobetu

1. Herriko bolondres kopurua %20an handitu

1. Urtean zehar 4 belaunaldien arteko ekintzak

martxan jarri

NAGUSIENGANAKO AITORTZA

HOBETZEA

HERRITARREN PARTE HARTZEA

SUSPERTZEA

5.3. BOLONDRESGO GUTXI (GEHIENAK

NAGUSIAK DIRA)

HERRIAN BOLONDRESEN KOPURUA

HANDITZEA

BELAUNALDI EZBERDINETAKO

HERRITARRAK ELKARREKIN PARTE

HARTZEA

HE

RR

ITA

RR

EN

PA

RT

E H

AR

TZ

EA

ET

A E

NP

LEG

UA

5.1. NAGUSIENGANAKO AITORTZA

FALTA

5.4. BELAUNALDIEN ARTEKO EKINTZAK

FALTA DIRA

5.2. HERRITARREN PARTEHARTZE

ESKASA

6.1.1.

6.1.2.

6.1.3.

6.2.1.

6.2.2.

6.2.3.

6.3.1.

6.3.2.

6.4.1.

6.4.2.

6.4.3.

1. Pertsona nagusien errespetuari buruzko

asebetasuna %25ean hobetu

1.Nagusien kontseilua martxan jarri

1. Herriko ajenda kulturalean

belaunaldienartekotasuna lantzen duten 4

ekintza martxan jarri

1. Herriko pertsona nagusien

administrazioarekiko lagunkoitasuna hobetzea

aurreko diagnostikoarekiko

NAGUSIEN IRITZIA KONTUAN IZATEA

6.4. BELAUNALDIEN ARTEKO

HARREMANAK GUTXI DIRA

BELAUNALDIEN ARTEKO HARREMANAK

HOBETU ETA AREAGOTU (ETXEAN ETA

KALEAN)

6.1. ADMINISTRAZIOA EZ DA LAGUNKOIA

PERTSONA NAGUSIENTZAT (INPRIMAKIAK,

PROZEDURA ELEKTRONIKOAK, HIZKERA

TEKNIKOA…)

ADMINISTRAZIOA PERTSONA

NAGUSIEKIKO ULERGARRIAGOA ETA

ERREZAGOA IZATEA

6.2. NAGUSIENGANAKO ERRESPETUA EZ DA

NAHIKOA. GERO ETA ERRESPETU GUTXIAGO

DAGO OROKORREAN (ELKARBIZITZA)

ERRESPETUA ETA HONEN GARRANTZIA

SUSTATU

ER

RE

SP

ET

UA

ET

A B

AR

NE

HA

RT

ZE

A+

EN

PLE

GU

A

6.3. NAGUSIEN IRITZIA EZ DA KONTUTAN

IZATEN ETA PARTE HARTZEKO OZTOPOAK

DAUDE

3.1.1.

3.1.2.

3.1.3.

3.1.4.

3.1.5.

3.1.6.

3.2.1.

3.2.2.

3.3.1.

3.3.2.

3.3.3.

3.3.4.

3.4.1.

3.4.2.

3.4.3.

3.4.4.

3.5.1.

3.5.2.

3.5.3.

3.5.4.

1. Herritarren %50a honen informazioa izatea

1. Proposatutako ekintzen %100 martxan jartzea

1. Herriko a lokairu merkatua %30ean handitu

1. Alde zaharreko gazteen errolda handitu %15a


gai honen inguruan

ETX

EBIZ

ITZA

3.1. ALDE ZAHARREKO ETXEBIZITZETAN

IRISGARRITASUNA TXARRA DA.

HERRIKO BESTE HAINBAT LEKU

ZEHATZETAN ERE HORRELA IZATEN DA

HERRIKO IRISGARRITASUNA HOBETZEA

3.2. ETXEBIZITZAK EGOKITZEKO LAHGUNTZEN

INGURUKO INFORMAZIOA EZ DA EZAGUTZEN

INFORMAZIOA ZABALTZEKO ERAK

AZTERTU ETA MARTXAN JARRI

3.3. ETXE ASKO ITXITA DAUDE URTEAN

ZEHAR

HERRIKO ETXE HUTSAK, NEURRIZKO

PREZIO EDOTA ALOKAIRUTAN

MERKATURA IRTETZEKO NEURRIAK

HARTU PERTSONA NAGUSI, EZINDU ETA

GAZTEENTZAT

3.4. ALOKAIRU GUTXI DAGO HERRIAN

ETA DAGOENA OSO GARESTIA

ALOKAIRU ESKAINTZA HANDITZEA ETA

MERKETZEA

3.5. BIZITZA EDOTA ELKARBIZITZA

DINAMIKA FALTA ALDE ZAHARREAN

GAZTEAK ALDE ZAHARRERA

HURBILTZEA



54

8.1.1.

8.1.2.

8.1.3.

8.2.1.

8.2.2.

8.2.3.

8.2.4.

8.3.1.

8.3.2.

8.3.3.

8.3.4.

1. Aurkeztutako ekintzen %50a behintzat izatea

1. Planteatzen diren ekintzen %75a betetzea

1. Behar diren espezialitateak gehitzea

OSASUN ZERBITZUAREN EGOERA

HOBETU ETA ZERBITZU BEREZIAK

HERRIAN IZATEA, BATEZ ERE ESKARI

HANDIA DUTEN HORIEK

HERRITARROK BEHAR DUGUN

MEDIKAZIOA ESKURAGARRI IZATEA

8.2. PERTSONA BATZUK EZ DIRA

GIZARTE ZERBITZUETARA

GERTURATZEN NAHIZ ETA PREMIA

IZAN. ESTIGMA HANDIEGIA ORAINDIK

GIZARTE ZERBITZUAK ERABILTZEKO

GIZARTE LAGUNTZA MOTA

EZBERDINETAKO PREMIAK DITUZTEN

PERTSONEK, ZERBITZU HAUETARA

GERTURATZEA

GIZ

AR

TE

ET

A O

SA

SU

N Z

ER

BIT

ZU

AK

8.1. ASTEBURUETAN GUARDIAKO

FARMAZIARIK EZ DAGO HILEAN BEHIN

8.3. ZERBITZU GEHIAGO BEHAR DIRA

OSASUN ZENTRUAN (ESPEZIALITATEAK)


7.1.1.

7.1.2.

7.2.1.

7.2.2.

7.2.3.

7.2.4.

7.3.1.

7.3.2.

7.3.3.

7.3.4.

7.3.5.

7.4.1.

7.4.2.

7.4.3.

7.4.4.



ematea atal honi

1. Irratia programazioa izatea

1. Makinetako erabiltzaile guztiak makinak erabiltzen

jakitea



ematea atal honi

INFORMAZIOA ONDO IKUSTEA

7.3. KARTEL INPRIMAKI ETA BESTE

DOKUMENTUETAKO LETRA TAMAINA

ETA HIZKERA TEKNIKOA ASKOTAN

ULERGAITZA

INFORMAZIOA ULERGARRIAGOA

EGITEA

7.4. HERRIAN IRRATIA FALTAN

INFORMAZIOA ETA BERRIAK

ZABALTZEKO (BALIABIDE TEKNIKOAK

DAUDE)

IRRATIA MARTXAN JARTZEA

7.1. MAKINAK ERABILTZEKO ZAILTASUNAK

DAUDE (BANKUETAKOAK, GARRAIO

TXARTELETAKOAK…)

HERRITAR GUZTIAK GAI IZATEA MAKINA BERRI

HAUEK MANEIATZEN JAKITEA

KO

MU

NIK

AZ

IOA

ET

A I

NF

OR

MA

ZIO

A

7.2. PANELETAKO INFORMAZIOA EZ DA

ONDO IKUSTEN


55

4. PLANA EZARRI, JARRAIPENA EGIN ETA GAUZATU

Oraingo fase honetarako, eredu parte-hartzailea hartu da oinarritzat, DIAGNOSTIKOAren eta

EKINTZA PLANA prestatzeko prozesuan garatutako metodologiaren araberakoa.

Metodologia horri esker, adinekoak eragile aktiboak izateaz gain, ahalduntzea eta lidergoa errazten

da. Planaren fase hori garatzeko, ondorengo baliabideak izango dira eskuragarri:

- Idazkaritza teknikoa: prozesuan, talde eragilea eta adinekoekin batera, diagnostikoan eta Ekintza

Plana prestatzeko fasean parte hartu duten bi profesionalek osatzen dute (Udal Gizarte langilea eta

Udal Gizarte bultzatzailea). Era berean, profesional independente baten laguntza izango dute

(Bizitzen Fundazioa). Haien betebeharra helburuak, ildo estrategikoak eta Ekintza Planaren jarduerak

betetzeko beharrezko prozesuak koordinatzea eta OMEk ezarritako gauzatze-epeak betetzen direla

zaintzea da.

Bere funtzioen artean, prozesu parte-hartzaileetan laguntza ematea eta dinamizatzea dago.

Horretarako, helburu hori duen antolaketa-egitura sortu behar da. Horrez gain, planean jasotako

ekintza-proposamen ugarien jarraipena egin eta laguntza emango du, adierazleak betetzen direla

zainduta. Horren arabera, beraz, antolaketa arloko aldaketak iradoki ahal izango ditu. Idazkaritza

honek Hiri Atseginak programan parte hartzen duten gizarte eragileen arteko lotura egingo du.

Lekeitioko Udaleko Gizarte Ekintza Batzordearen mende egongo da zuzenean.

- Talde Eragilea: prozesuan Ekintza Planaren diagnostikoaren eta prestaketaren faseak zuzendu

dituzten adinekoek osatuko dute. Era berean, nahi duten adineko guztiek izango dute bertan tokia.

Betebeharra da adinekoek Ekintza Planean jasotako jarduerak egin eta helburuak lortzeko prozesuan

parte hartzen dutela bermatzea. Horretarako, Planean jasotako esparruak lantzeko sortutako

batzordeak zuzenduko dituzte: aire zabaleko espazioak eta eraikinak, garraioa, etxebizitza, parte-

hartze eta egitura soziala, errespetua eta gizarteratzea, partaidetza zibikoa eta enplegua,

komunikazioa eta informazioa, gizarte-zerbitzuak eta osasunekoak. Era berean, administrazio

(Udala, Eusko Jaurlaritza) eta komunitate mailako erakundeen erabaki-organoetan hartuko dute

parte. Idazkaritza Teknikoarekin zuzeneko harreman estua izango du.

-Lan-batzordeak: Herri adeitsuen talde eragileko pertsona batek edo gehiagok zuzenduko dituzte

eta Ekintza Planeko esparru ugarirekin lotutako adinekoek osatuko dute. Tarteka, landutako

gaiarekiko lotura dela eta, beste eragile batzuek (adinekoak ez direnak) parte hartu ahalko dute.

Ekintza Planean jasotako esparru bakoitzeko jarduerak garatzea izango da.


56

Planteamendu horretatik abiatuta, adinekoek zuzenduko dute plana ezartzeko eginkizuna. Hartara,

protagonistak izango dira inguru adeitsuak sortzeko ahaleginetan, adineko pertsonen zahartze

aktiboa erraztu eta bultzatzeko.


57

Documents

Lekeitio Adinekoekin Herri Adeitsua EKINTZA PLANA Ekintza... · atseginago izateko konpromisoa bere gain hartzea da eta horretarako adinekoek gizarteari gehitzen dieten potentziala