Lemba rkkg

7/24/2019 Lemba rkkg

http://slidepdf.com/reader/full/lemba-rkkg 1/6

Lembar pernyataan kompetensi, indikator, dan cara menilai PK Guru Pembelajaran (Guru

Kelas/Mata Pelajaran)

Sumber :

• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional !/"##$ tentan% Standar Kuali&ikasi 'kademik dan

Kompetensi Guru SNP ersi !*#* /"##+

• Keran%ka ndikator untuk Pelaporan Pencapaian Standar Nasional Pendidikan- Standar Kuali&ikasi

'kademik dan Kompetensi Guru*

• Permene%pan dan . !/"## tentan% 0abatan 1un%sional Guru dan 'n%ka Kreditnya*

N

OK O M P E T E N S I Cara menilai

A. Pedagogik

Men%uasai karakteristik peserta didik Pen%amatan 2 Pemantauan

" Menguasai teori belajar dan prinsip‐prinsippembelajaran yang mendidik

Pengamatan

3 Pen%emban%an kurikulum Pengamatan

4 Ke%iatan pembelajaran yan%

mendidik

Pengamatan

5 Pen%emban%an potensi peserta

didik

Pen%amatan 2 Pemantauan

! Komunikasi den%an peserta didik Pen%amatan

$ Penilaian dan evaluasi Pen%amatan

B. Kepribadian

+ Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,

sosial dan kebudayaan nasional


Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Pen%amatan 2 Pemantauan

# Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga

menjadi guru


C. Sosial

Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak

diskriminatif


" Komunikasi dengan esame guru, tenaga

kependidikan, orang tua, peserta didik, dan

masyarakat

Pen%amatan

D. Profesional

3 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola iker

keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

diampu

Pen%amatan

4 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan

yang reektif

Pen%amatan

Keterangan

Pengamatan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui diskusi sebelum

pengamatan, pengamatan selama pelaksanaan proses pembelajaran,

dan diskusi setelah pengamatan

!ormat "#



Pemantauan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui pemeriksaan

dokumen, wawan&ara dengan guru yang di nilai, dan ' atau wawan&ara

dengan warga sekolah(

LAPORAN DAN EVALUASI

PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN

Nama Guru : Umi Nurkhanifah

NIP/Nomor Seri Kare! : "#$%&"&' (&&'&% ( &")/ )( *+"+"

Pan!ka*/Go+on!an Ruan! : Pena*a / III ,Terhi*un! mu+ai *an!!a+

NUPTK/NRG : -%).$-('-))&&&&(/&#"(.$#)$&&%

Nama eko+ah : SMA NEGERI " 0ODE1

#lamat -ekolah .l( /esa Babakan Bodeh pemalang

0anggal mulai bekerja di sekolah ini " .anuari 122+

Periode penilaian .uli 12"3 sampai april 12"4

PERSETUJUAN

$persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai%

Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah memba&a dan memahami semua

aspek yang ditulis'dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju

)ama guru 5mi )urkhanifah )ama Penilai 6ahyono,

-(Pd(,M(-i

0anda tangan 0anda tangan

Pemalang, #pril 12"4

!ormat "#



REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN

a( )ama 5mi )urkhanifah

0empat'0anggal 7ahir Pemalang' .anuari "8+4

Pangkat'.abatan'9olongan Penata ' :::&

0M0 sebagai guru

Masa Kerja

.enis Kelamin Perempuan

Pendidikan terakhir'terspesialisasi -arjana Biologi #Kta :;

Program Keahlian yang diampu Biologi

b( )ama :nstansi'-ekolah -M# )egeri " Bideh

0elp( ' fa< 21=*+82*44

Kelurahan Babakan

Ke&amatan Bodeh

Kabupaten'Kota Pemalang

Provinsi .awa 0engah

Periode penilaian "Mei 12"3 sampai dengan #pril12"4

Formatif Tahun 20!

Sumatif

Kemajuan

N

OK O M P E T E N S I Nilai

A. Pedagogik

Men%uasai karakteristik peserta didik 4

" Menguasai teori belajar dan prinsip‐prinsip pembelajaran yangmendidik

4

3 Pen%emban%an kurikulum 3

4 Ke%iatan pembelajaran yan% mendidik 4

5 Pen%emban%an potensi peserta didik 3

! Komunikasi den%an peserta didik 4

$ Penilaian dan evaluasi 3

B. Kepribadian

!ormat "#



+ Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dankebudayaan nasional

4

Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4

# Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 3C. Sosial

Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 3" Komunikasi dengan -esam# guru, tenaga kependidikan, orang tua,

peserta didik, dan masyarakat3

D. Profesional

3 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yangmendukung mata pelajaran yang diampu

4

4 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reektif 3 .umlah $hasil Penilaian Kinerja 9uru% 4

)ilai kompetensi berdasarkan laporan dan evaluasi PK 9uru( )ilai min > " ? nilai

ma< > 4



!R"AT PEN#$%TUN#AN AN#KA KRED%T PK #URU KE&AS'"ATA

PE&AJARAN

a( )ama 5mi )urkhanifah

0empat'0anggal 7ahir Pemalang' .anuari "8+4

Pangkat'.abatan'9olongan Penata ' :::&

0M0 sebagai guru

Masa Kerja

.enis Kelamin Perempuan

Pendidikan terakhir'terspesialisasi -arjana Biologi #Kta :;

Program Keahlian yang diampu Biologi

b( )ama :nstansi'-ekolah -M# )egeri " Bideh

0elp( ' fa< 21=*+82*44

Kelurahan Babakan

Ke&amatan Bodeh

Kabupaten'Kota Pemalang

Provinsi .awa 0engah

Nilai PK Guru Kelas / Mata pelajaran

48

Konersi nilai PK G6.6 ke dalam skala # 7 ## sesuai Permenne% P'N 2 .M

No* ! 8a9un "## den%an rumus :

Nilai PKG

Nilai PKG (##) ; ##

Nilai PKG tertin%%i

=+(*

erdasarkan 9asil konersi ke dalam skala nilai sesuai den%an peraturan tersebut,

selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase an%ka kreditnya0aik 2

"&&3

Perole9an an%ka kredit (untuk pembelajaran) yan% di9itun% berdasarkan rumus

berikut ini*

An!ka kre4i* a*u *ahun 2 5AKK6AKPK06AKP7 8 5JM/J9M78 NPK %

Pemalang, #pril 12"4

!ormat "#



9uru yang dinilai Penilai, Kepala -ekolah

5mi )urkhanifah, -(-i 6ahyono, -(Pd, M(-i /rs(-umanto

):P("8+42"21222412"3 ):P( "8=2"21"8832""224):P("#-$"""-"#.(&)" &&'

Documents

Lemba rkkg