LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN UMUM HASIL PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Nama : MUH DALDIRI

NIM : 802149955

Program Studi : S I PGSD UT

Tempat mengajar : SD Negeri Reksosari 02

Kecamatan suruh Kabupaten Semarang

Tempat Pelaksanaan : SD Negeri Reksosari 02

Kecamatan suruh Kabupaten Semarang

Tanggal Pelaksanaan : 9 Februari 2011 pelaksanaan pembelajaran Pra Siklus

16 Februari 2011 pelaksanaan pembelajaran Siklus I

23 Februari 2011 pelaksanaan pembelajaran Siklus II

Jumlah Pembelajaran : Dua Siklus

Fokus Pembelajaran :

“ Bagaimana menggunakan alat peraga gambar dan penerapan metode

tanya jawab dalam rangka meningkatkan hasil pembelajaran IPS tentang

masa persiapan kemerdekaan pada indikator Mengidentifikasi peranan

beberapa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan pada siswa kelas V

Semester 2 SD Negeri Reksosari 02 Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang

Tahun Pelajaran 2010/2011”.

Mengetahui Supervisor

SUDARTO, S.Pd. MMNIP. 196312061984051001

Suruh, 30 April 2011

Mahasiswa

MUH DALDIRI, A.Ma.PdNIM. 802149955

ii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

1. Tidak ada manfaat bagi sebuah kebohongan kecuali hanya mendatangkan

kebohongan berikutnya.

2. Sebaik-baik manusia adalah yang memberi manfaat bagi orang lain.

3. Apa yang kita lakukan kepada orang lain tidak peduli baik atau buruk,

sesungguhnya akan kembali pada diri kita.

PERSEMBAHAN

Penelitian dalam peningkatan hasil belajar siswa, penulis persembahkan kepada :

1. Isteri, anak dan keluarga tercinta.

2. Teman-teman Mahasiswa Universitas Terbuka yang selalu memberikan

dorongan bagi terselesainya penelitian ini.

3. Semua pihak yang membantu pelaksanaan dan penyusunan laporan penelitian.

4. Semua pendidik Sekolah Dasar terutama pendidik di SD Negeri Reksosari 02

Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang, yang telah memberikan semangat dan

bantuan bagi teselesaikannya pelaksanaan penelitian.

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT., karena atas limpahan

Rahmat, Hidayah serta Inayahnya, hingga pada akhirnya laporan penelitian yang

berjudul “ Penggunaan alat peraga gambar dan penerapan metode tanya jawab

dalam rangka meningkatkan hasil pembelajaran IPS tentang masa persiapan

kemerdekaan pada indikator Mengidentifikasi peranan beberapa tokoh dalam

mempersiapkan kemerdekaan pada siswa kelas V Semester 2 SD Negeri

Reksosari 02 Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran

2010/2011”, dapat terselesaikan dengan baik.

Pada kesempatan ini, perkenankanlah kiranya peneliti mengucapkan

terimakasih kepada :

1. Kepala UPBJJ Universitas Terbuka Semarang.

2. Bpk. SUDARTO, S.Pd. MM selaku supervisor yang telah banyak meluangkan

waktu untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan

laporan ini.

3. Bpk. Suyitno, S.Pd. selaku Kepala SD Negeri Reksosari 02 yang telah

mengijinkan peneliti untuk melaksanakan perbaikan pembelajaran.

4. Bpk. Saprowi, S.Pd. selaku teman sejawat yang telah memberikan kritik dan

saran demi pelaksanaan perbaikan pembelajaran.

5. Rekan-rekan guru SD Negeri Reksosari 02, serta semua pihak yang telah

membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.

Penulis berharap semoga laporan penelitian ini bermanfaat bagi pihak

yang membutuhkan terutama sebagai inovasi dalam bidang pendidikan.

Suruh 30 April 2011

Peneliti

Muh Daldiri, A.Ma.PdNIM. 802149955

iv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………….

LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………………..

MOTTO DAN PERSEMBAHAN …………………………………………

KATA PENGANTAR ……………………………………………………...

DAFTAR ISI …………………………………………………………….....

PENELITIAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ………………………………………………….

B. Rumusan Masalah ………………………………………………

C. Tujuan Penelitian ……………………………………………….

D. Manfaat Penelitian ……………………………………………...

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Hakekat IPS …………………………………………………….

B. Hakekat Belajar IPS ……………………………………………

C. Metode Tanya Jawab …………………………………………...

BAB III PELAKSANAAN PENELITIAN

A. Subjek Penelitian ………………………………………………..

B. Deskripsi Persiklus ……………………………………………...

Pelaksanaan Pra Siklus

1. Proses Perencanaan …………………………………………

2. Proses Pelaksanaan …………………………………………

3. Proses Pengamatan ………………………………………….

4. Proses Refleksi ……………………………………………...

Pelaksanaan siklus I

1. Proses Perencanaan …………………………………………

2. Proses Pelaksanaan …………………………………………

3. Proses Pengamatan ………………………………………….

4. Proses Refleksi ……………………………………………...

Pelaksanaan siklus II

i

ii

iii

iv

v

1

4

4

4

6

6

7

9

10

10

10

11

12

12

13

14

15

v

1. Proses Perencanaan …………………………………………

2. Proses Pelaksanaan …………………………………………

3. Proses Pengamatan …………………………………………

4. Proses Refleksi ……………………………………………...

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Persiklus

Pelaksanaan Pra Siklus

1. Data Tentang Perencanaan ……………………………

2. Data Tentang Pelaksanaan ……………………………

3. Data Tentang Pengamatan ……………………………

4. Data Tentang Refleksi ………………………………...

Pelaksanaan Siklus I

1. Data Tentang Perencanaan ……………………………

2. Data Tentang Pelaksanaan ……………………………

3. Data Tentang Pengamatan ……………………………

4. Data Tentang Refleksi ………………………………..

Pelaksanaan Siklus II

1. Data Tentang Perencanaan ……………………………

2. Data Tentang Pelaksanaan ……………………………

3. Data Tentang Pengamatan ……………………………

4. Data Tentang Refleksi ………………………………..

B. Pembahasan Per siklus ……………………………………….

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ……………………………………………………..

B. Saran …………………………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………..

16

16

17

18

20

20

21

21

22

22

24

24

25

25

27

27

28

30

30

32

33

vi