LENGUA 1 ESO - · PDF fileDepartamento de Lengua y Literatura Castellana 1º ESO Colegio Ntra. Sra. del Pilar ... 2º trimestre INSU-PU. ... VOCABULARIO Definición. Añade

Departamento de Lengua y Literatura Castellana 1º ESO

Colegio Ntra. Sra. del Pilar

________________________________________PLANIFICACIÓN ANUAL

TIPOS DE TEXTOS

GRAMÁTICA

LITERATURA

1 COMUNICACIÓN. CLASES. ELEMENTOS. EL SIGNO

LENGUAJE. LENGUA LITERATURA LENGUAJE LITERARIO

2 EL TEXTO LA PALABRA. FORMACIÓN DE PALABRAS.

GÉNEROS LITERARIOS

3 MODALIDADES DE TEXTO LA PALABRA. SIGNIFICADO Y SENTIDO.

GÉNERO LÍRICO

4 LA DESCIPCIÓN

SUSTANTIVO. ESTROFAS

5 DESCRIPCIÓN SUBJETIVA

ADJETIVO. SUBGÉNEROS LÍRICOS

6 DESCRIPCIÓN OBJETIVA DETERMINANTES. PRONOMBRES.

GÉNERO NARRATIVO

7 NARRACIÓN

EL VERBO.

8 LENGUAJE DE LA NARRACIÓN

PALABRAS INVARIABLES.

9 EXPOSICIONES

SUJETO Y PREDICADO.

SUBGÉNEROS NARRATIVOS

10 DIÁLOGO

COMPLEMENTOS DEL VERBO GÉNERO TEATRAL

11 DIÁLOGO FORMAL E INFORMAL

CLASES DE ORACIONES SUBGÉNEROS TEATRALES

12 MEDIOS DE COMUNICACIÓN. EL PERIÓDICO. LA NOTICIA.

TEXTO REPRESENTACIÓN TEATRAL



____________________________________________PLAN DE LECTURA

Libros de lectura

1º trimestre 3333. RICARDO GÓMEZ

2º trimestre INSU-PU. La isla de los niños perdidos. MIRA LOBE

3º trimestre El sabueso de los Baskerville. ARTHUR CONAN DOYLE

Poemas 1º trimestre Canción del pirata. JOSÉ ESPRONCEDA

2º trimestre Elegía a Ramón Sijé. MIGUEL HERNÁNDEZ

3º trimestre Poderoso caballero es don Dinero. FRANCISCO DE QUEVEDO (PÁG. 122)

Trabajos de investigación 1º trimestre

2º trimestre

3º trimestre

Trabajos en grupo 1º trimestre Un mundo y miles de lenguas. Diversidad en España.

2º trimestre Rutas literarias por España

3º trimestre Felipe II.

Introducción a la literatura (comic) 1º trimestre Robinson Crusoe. DANIEL DEFOE

2º trimestre La Odisea. HOMERO

3º trimestre Frankenstein. MARY SHELLEY



TEMA 1 TÍTULO ¿HAY ALGUIEN AHÍ?

VOCABULARIO Definición. Añade un ejemplo en vocabulario, comunicación, ortografía, gramática y literatura LECTURAS Somormujo, obstaculizar, ingiero, expenden, cosmología,

cosmopolita, cosmonauta, itinerario. Entumecidas, expreso, centinelas, desaforados, simientes, faz, leguas, merced.

VOCABULARIO Palabras compuestas COMUNICACIÓN Comunicación

Comunicación verbal y no verbal Signos, significante, significado. Iconos, símbolos, indicios.

NOMBRAR Elementos de la comunicación Emisor, receptor, mensaje, código, canal, situación comunicativa (contexto)

ORTOGRAFÍA Ortografía, acento, signos de puntuación GRAMÁTICA Lengua. Lenguaje

Lengua oral y escrita. Dialecto, habla. Fonema, morfema, palabra, enunciado, texto.

LITERATURA Literatura, definición y características. Recursos literarios.

REPASO OTRAS Semántica, sintaxis, gramática, morfología, fonología.



TEMA 2 TÍTULO ¡TODOS A UNA ¡

VOCABULARIO Definición. Añade un ejemplo en vocabulario, comunicación, ortografía, gramática y literatura LECTURAS Enarbolaron, pródigos, buscapiés, víspera, excitados, interrupción,

severo, somera, fanal. VOCABULARIO Abreviaturas (uso del diccionario). COMUNICACIÓN Textos

Aviso formal e informal.

NOMBRAR Características de los textos

ORTOGRAFÍA Vocal abierta, vocal cerrada. Sílaba, diptongos, triptongos, hiatos.

GRAMÁTICA Morfemas léxicos (raíz) y gramaticales. Morfemas flexivos y derivativos. Prefijos y sufijos. Palabras variables, invariables, simples, derivadas, compuestas y parasintéticas.

LITERATURA Lenguaje literario, recursos o tropos. Recursos:

• Fónicos: aliteración y onomatopeya. • Gramaticales: anáfora y polisíndeton. • Semánticos: comparación o simil, prosopopeya, metáfora,

hipérbole. REPASO OTRAS



TEMA 3 TÍTULO TODO LO QUE RELUCE

VOCABULARIO Definición. Añade un ejemplo en vocabulario, comunicación, ortografía, gramática y literatura LECTURAS Silbantes, hule, VOCABULARIO Sufijos. COMUNICACIÓN Narración, descripción, diálogo,

exposición, argumentación. Textos publicitarios, eslogan.

NOMBRAR Tipos de textos

ORTOGRAFÍA Sílaba tónica y átona. Tilde y acento. Agudas, llanas y esdrújulas.

GRAMÁTICA Significado léxico y gramatical. Significado denotativo y connotativo. Sentido literal y figurado. Palabra monosémica y polisémica. El diccionario: entradas, acepciones y marca. Palabras homónimas. Campo léxico o semántico. Sinónimos y antónimos.

LITERATURA Géneros literarios. Género lírico, narrativo o épico, teatral o dramático.

REPASO OTRAS



TEMA 4 TÍTULO ¡MÚSICA MAESTRO¡

VOCABULARIO Definición. Añade un ejemplo en vocabulario, comunicación, ortografía, gramática y literatura LECTURAS Crédulas, supremas, ardor, ingenuas, ferviente, bambalinas,

escenografía, soprano, tenor, bajo, contralto, barítono, préstamos, lingüístico. Popa, velero bergantín, confín, riela, pendones.

VOCABULARIO Préstamos lingüísticos. COMUNICACIÓN Descripción objetiva y subjetiva. NOMBRAR

Características de la descripción. Tipos de descripciones.

ORTOGRAFÍA Acentuación de diptongo, triptongos e hiatos. GRAMÁTICA Nombre: ambiguos, epicenos, heterónimos.

Comunes, propios, antropónimo, topónimo, contables, no contables, individuales, colectivos, concretos, abstractos.

LITERATURA Género lírico. Verso, rima, estrofa, arte mayor, arte menor, rima asonante, rima consonante, sinalefa.

REPASO OTRAS Encabalgamiento, cesura, hemistiquio.



TEMA 5 TÍTULO POR AMOR AL ARTE

VOCABULARIO Definición. Añade un ejemplo en vocabulario, comunicación, ortografía, gramática y literatura LECTURAS Escéptico, nosferatu, silfos, capuz, hienden, tul, resuella, tos ferina,

centella. VOCABULARIO Antónimos. COMUNICACIÓN Descripción subjetiva.

Carta. Diario. NOMBRAR Características de la descripción subjetiva.

ORTOGRAFÍA Tilde diacrítica. GRAMÁTICA Adjetivo. Adjetivo especificativo y explicativo.

Apocopar. Grados del adjetivo (nombrar). LITERATURA Estrofas. Pareado, terceto, cuarteto, lira , soneto (esquema) REPASO OTRAS Cuarteta, serventesio, redondilla.



TEMA 6 TÍTULO BICHOS Y MÁS BICHOS

VOCABULARIO Definición. Añade un ejemplo en vocabulario, comunicación, ortografía, gramática y literatura LECTURAS Presto, vanagloriarse, rasguño, doblón, majada, mecano. VOCABULARIO Familia léxica. COMUNICACIÓN Descripción objetiva NOMBRAR

Recursos de la descripción objetiva

ORTOGRAFÍA c-k-q GRAMÁTICA Determinantes (6) y pronombres (7).

Nombrar tipos. Formas apocopadas y plenas. Verbos copulativos y predicativos.

LITERATURA Subgéneros líricos. Sátira, elegía. égloga y oda. REPASO Tipos de descripciones.

Género lírico. OTRAS



TEMA 7 TÍTULO HISTORIAS E HISTORIETAS

VOCABULARIO Definición. Añade un ejemplo en vocabulario, comunicación, ortografía, gramática y literatura LECTURAS Reliquias, tweed, expolio, halla, haya, desfogue, yerbazal, puyas,

amuleto, pretil, turbulencia. VOCABULARIO Prefijos. COMUNICACIÓN Narración.

Reportaje. Titular, entradilla, cuerpo.

NOMBRAR Estructura y elementos de la narración.

ORTOGRAFÍA b-v GRAMÁTICA Verbo. Morfemas flexivos o desinencias. Conjugación. Formas no

personales. Tiempo. Modo. Aspecto. Verbos regulares e irregulares.

LITERATURA Género narrativo. Trama, personajes, espacio y tiempo, narrador. REPASO OTRAS



TEMA 8 TÍTULO SUPERHÉROES ANÓNIMOS

VOCABULARIO Definición. Añade un ejemplo en vocabulario, comunicación, ortografía, gramática y literatura LECTURAS Pergamino, cantiga de un trovador, sílfides, ondinas, galgos,

podencos. VOCABULARIO Siglas. COMUNICACIÓN Lenguaje de la narración.

Cuentos: populares y literarios. NOMBRAR Clases y partes de los cuentos

ORTOGRAFÍA h GRAMÁTICA Adverbio. Locuciones adverbiales.

Preposiciones. Locuciones prepositivas. Conjunciones.

LITERATURA Género narrativo. Subgéneros: mito, leyenda, fábula, novela, cuento. NOMBRAR acción/trama, personajes, espacio y tiempo y tipo de narradores.

REPASO OTRAS Acrónimos.

Cantar de gesta, epopeya.



TEMA 9 TÍTULO COMERSE EL MUNDO

VOCABULARIO Definición. Añade un ejemplo en vocabulario, comunicación, ortografía, gramática y literatura LECTURAS Mera, arribó, consabida, nalgada, oráculo, loseta, costal, inusitado,

enclenque, lapicera, anda, diáfanas, desarrapados, truculenta. Pailas, anafes, canícula, relente.

VOCABULARIO Campo semántico. COMUNICACIÓN Exposición. Científica,

divulgativa. Enunciados oracionales y no oracionales.

NOMBRAR Estructura de la exposición.

ORTOGRAFÍA j-g GRAMÁTICA Oraciones simples y compuestas.

El sujeto. Sujeto elíptico o tácito. Impersonal. El predicado. Predicado nominal, verbal (transitivo e intransitivo)

LITERATURA Género narrativo. Subgéneros: cuento y novela. REPASO OTRAS



TEMA 10 TÍTULO COMPAÑEROS DE VIAJE

VOCABULARIO Definición. Añade un ejemplo en vocabulario, comunicación, ortografía, gramática y literatura LECTURAS Libras, rebasarlo, railways, paquebotes, baraje, chicharrera,

titiritera, alhajas, trinquete, arribamos. VOCABULARIO Palabras parasintéticas. COMUNICACIÓN Diálogo.

Entrevista periodística. NOMBRAR Características del diálogo

ORTOGRAFÍA Signos de puntuación. GRAMÁTICA Complementos del verbo: CD, CI, C. DE RÉGIMEN, CC LITERATURA Género teatral.

Obras teatrales. Actos, escenas, cuadros. Elementos: diálogo, monólogo, acotaciones.

REPASO OTRAS



TEMA 11 TÍTULO ¿QUIÉN DIJO MIEDO?

VOCABULARIO Definición. Añade un ejemplo en vocabulario, comunicación, ortografía, gramática y literatura LECTURAS Estupor, nítido, entrañas, gélidas, alféizar, insondable, vaho,

ahumada, umbral. VOCABULARIO Sinónimos. COMUNICACIÓN Diálogo. Dialogo formal e

informal. Storyboard-guión gráfico

NOMBRAR Características del diálogo.

ORTOGRAFÍA Coma y punto. GRAMÁTICA Clases de oraciones: copulativas, predicativas, activas, pasivas,

transitivas, intransitivas, reflexivas, recíprocas. Enunciativas, exclamativas, interrogativas, exhortativas, desiderativas, dubitativas. Sujeto paciente. C. AGENTE.

LITERATURA Género teatral. Subgéneros teatrales: tragedia, comedia, drama.

REPASO OTRAS Zarzuela, ópera, entremés, autosacramental, …



TEMA 12 TÍTULO A CIENCIA CIERTA

VOCABULARIO Definición. Añade un ejemplo en vocabulario, comunicación, ortografía, gramática y literatura LECTURAS Plantíos, tercio, pesquisa, metabolizar, abadesa, relatos góticos,

aprensivamente, celosías, azabache, velón, embozado, Mariana Pineda.

VOCABULARIO Acrónimos. COMUNICACIÓN Medios de comunicación.

Prensa, radio, TV, internet. Periódico. Secciones, portada, contraportada. Noticia. Titular, entradilla, cuerpo, fotografía. Elementos de cohesión.

NOMBRAR Géneros periodísticos: información, opinión, mixtos.

ORTOGRAFÍA Puntos suspensivos y dos puntos. GRAMÁTICA Representación teatral. Compañía, espacio escénico, escenografía. LITERATURA REPASO OTRAS



Nombre: _____________________ Apellidos: __________ ______________________ Nº: ____ Clase: ______________ Fecha: __________________________________ FICHA BIBLIOGRÁFICA: Título:

Edición:

Autor:

Año de publicación:

Género: Editorial: Colección:

RESUMEN:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fundación Educación Marianista Domingo Lázaro

FICHA DE LECTURA



PERSONAJES: Describe al personaje principal y nombra los personajes secundarios:

Principal:

______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Secundarios: ______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ VALORACIÓN PERSONAL

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



La descripción Describir. Es reflejar cómo son las personas, los paisajes o las cosas, explicando sus cualidades. Observar. Para describir algo, primero hay que observarlo.

Descripción objetiva y subjetiva. Objetiva. · Refleja las cosas como son en realidad. · El autor no manifiesta sus sentimientos o emociones sobre lo que describe. · Se usan muchos adjetivos. · Se utiliza, por ejemplo, en los documentales científicos.

En la Mancha abundan las lagunas pequeñas. Algunas son de agua muy salada,

rodeadas de escasa vegetación. En otras zonas el paisaje es muy árido.

Subjetiva. · El autor refleja sus sentimientos y emociones a la vez que describe. · Abundan los epítetos y otros recursos del lenguaje (comparaciones, metáforas...). · Se utiliza en descripciones literarias.

Ocentejo: Lindo y escondido lugar en medio de hermoso paisaje, entre huertas,

arboledas y frondosos nogales centenarios, con restos de viejo castillo - del que fuera

señora doña María de Albornoz - en lo alto del pequeño cerro que lo respalda;

minúscula fortaleza calificada de "liliputiense" por Layna Serrano.

Roberto Fernández Peña

Tipos de descripción.

• Prosopografía. Se fija en los rasgos físicos de una persona. • Etopeya. Dice los rasgos morales o psicológicos de la persona. • Retrato. Incluye cualidades físicas y morales. • Autorretrato. El autor se describe a sí mismo. • Caricatura. Es un retrato deformado en el que se exageran los

rasgos más llamativos. • Topografía. Descripción de paisajes. • Cronografía. Se retrata una época histórica.



Las estrofas

2 versos.

NOMBRE EJEMPLO ESQUEMA CARACTERÍSTICAS

Pareado ¿Qué más consuelo queréis pues con la vida volvéis?

8a 8a

· Los versos pueden ser de arte mayor o menor. · La rima puede ser consonante o asonante.

3 versos.


Terceto No será cual los álamos cantores que guardan el camino y la ribera habitado de pardos ruiseñores.

11A 11- 11A

· Tres versos de arte mayor. · Rima consonante.

4 versos.


Cuarteto

Dolores, costurera de mi casa, añosa de mi casa, vieja amiga; era tu corazón crujiente miga de pan; eran tus ojos lenta brasa.

11A 11B 11B 11A

· Cuatro versos de arte mayor. · Rima consonante.

Redondilla

Caído se le ha un clavel hoy a la aurora del seno: ¡qué glorioso que está el heno porque ha caído sobre él!

8a 8b 8b 8a

· Cuatro versos de arte menor. · Rima consonante.

Serventesio

Era un suspiro lánguido y sonoro la voz del mar aquella tarde...; el día, no queriendo morir, con garra de oro de los acantilados se prendía.

11A 11B 11A 11B


Cuarteta

Y todo un coro infantil va cantando la lección: mil veces ciento, cien mil; mil veces mil, un millón.

8a 8b 8a 8b


Cuaderna vía

Había en una tierra un hombre labrador que usaba más la reja que no otra labor, más amaba a la tierra que a su creador, y era de todas formas hombre revolvedor.

14A 14A 14A 14A

· Cuatro versos alejandrinos. · Rima consonante.

5 versos.


Quinteto

Hundía el sol su disco refulgente tras la llanura azul del mar tranquilo dando sitio en la noche, qué imprudente presta con sus tinieblas igualmente al crimen manto y al dolor asilo.

11A 11B 11A 11A 11B

· Cinco versos de arte mayor. · Rima consonante. · No más de 2 versos seguidos con la misma rima. · Ningún verso sin rima. · No rimar entre sí los dos últimos.

Quintilla

He soñado historia y brillo sombras, glorias y poder; fui señor de horca y cuchillo al amparo del castillo, del castillo de Bellver.

8a 8b 8a 8a 8b

· Cinco versos de arte menor. · Rima consonante. · Esquema variable.

Lira

Buscando mis amores iré por esos montes y riberas, ni cogeré las flores, ni temeré las fieras y pasaré los fuertes y fronteras.

7a 11B 7a 7b 11B

· Dos versos endecasílabos. · Tres versos heptasílabos. · Rima consonante.



10 versos.


Décima

Guarneciendo de una ría la entrada incierta y angosta, sobre un peñón de la costa que bate el mar noche y día, se alza, gigante y sombría, ancha torre secular que un rey mandó edificar a manera de atalaya para defender la playa contra las iras del mar.

8a 8b 8b 8a 8a 8c 8c 8d 8d 8c

· Versos de arte menor. · Rima consonante.

14 versos.


Soneto

Hermosas ninfas, que en el río metidas, contentas habitáis en las moradas de relucientes piedras fabricadas y en columnas de vidrio sostenidas; Agora estéis labrando embellecidas, o tejiendo las telas delicadas; ahora unas con otras apartadas, contándoos los amores y las vidas; dejad un rato la labor, alzando vuestras rubias cabezas a mirarme, y no os detendréis mucho según ando; que o no podréis de lástima escucharme, o convertido en agua aquí llorando podréis allá despacio consolarme.

11A 11B 11B 11A 11A 11B 11B 11A 11C 11D 11C 11D 11C 11D

· Catorce versos de arte mayor. · Dos cuartetos y dos tercetos. · Rima consonante.

Número variable de versos.


Romance

¡Quién hubiera tal ventura sobre las aguas del mar como hubo el infante Arnaldos la mañana de San Juan! Andando a buscar la caza para su falcón cebar, vio venir una galera que a tierra quiere llegar; las velas traía de seda la jarcia de oro torzal, áncoras tiene de plata tablas de fino coral (...)

8- 8a 8- 8a 8- 8a 8- 8a 8- 8a 8- 8a

· Número indefinido de versos. · Generalmente versos octosílabos. · Rima asonante los pares.. · Versos impares libres.

Silva

La soledad siguiendo, rendido mi fortuna, me voy por los caminos que se ofrecen, por ellos esparciendo mis quejas de una en una al viento, que las lleva do parecen;

7a 7b 11C 7a 7b 11C

· Serie indefinida de versos. · Versos endecasílabos y heptasílabos. · Rima a gusto del poeta.



GÉNEROS LITERARIOS

GÉNERO LÍRICO Es el género literario en el que el escritor expresa sus sentimientos. El verso suele ser el medio expresivo más utilizado. Subgéneros líricos:

Oda: solemne, mayestática, de larga extensión y versos de arte mayor, a veces puede inclinarse más a lo narrativo que a lo verdaderamente lírico. Puede ser oda religiosa: Fray Luis: a la Ascensión, o a la Virgen María; oda moral (A Fabio); heroica: las de Píndaro o la Oda a Lepanto de Herrera.

Elegía: poema dolorido que muestra desconsuelo por una desgracia: Coplas a la muerte de su padre de Jorge

Manrique, La elegía de Lope de Vega por la muerte de su hijo, Llanto por Ignacio Sánchez Mejías de Federico G. Lorca, Elegía a Ramón Sijé de Miguel Hernández

Canción: poema de cierta extensión, frecuentemente de tema amoroso aunque no sea preceptivo. Típicas del renacimiento.

Letrilla: poema popular, con estribillos, festiva, amorosa o satírica. Las de Góngora o Quevedo las más célebres.

Villancico: composición popular, con estribillo también, ambiente pastoril, afectivas, sencillas. Actualmente asociadas a la navidad.

Sátira: poema extenso, normalmente, que ataca un vicio, persona, situación… con dureza y seriedad. A veces, valientes y dignas, otras injustas y violentas sin contención.

Égloga: poema en el que los protagonistas (generalmente pastores, en los Siglos de Oro) están rodeados de un ambiente bucólico (naturaleza), propicio para sus penas o alegrías de amor. También se ha aplicado a poemas líricos de carácter pastoril o bucólico. Es evidente que están influidos por las églogas de Virgilio.

GÉNERO ÉPICO

Género literario en el que escritor cuenta hechos que suceden. El medio expresivo que más se utiliza es la prosa. Puede darse en verso o en prosa EN VERSO:

Epopeya: Poema de grandes proporciones, artificio formal no excesivo. Temas: hechos grandiosos, héroes míticos, extraordinarios. Suele aludir a hechos relacionados con el surgir de los pueblos que los crean. Tienen carácter venerable, sagrado. Puede tratarse de la epopeya oriental (India: Mahabaharata y Ramayana; Persia: Sha Nameh o libro de los reyes) o de la epopeya clásica (Grecia: Iliada, Odisea; Roma: Eneida, Farsalia), etcétera.

Canción de Gesta o épica medieval: Características semejantes a la anterior, pero con vinculación con lo popular: Gestas nórdicas: Príncipe Igor, Beowulf, sagas…Germanas: Nibelungos, Gudrin. Románicas: Canción de Roldán, Cantar del Cid. Modernamente podríamos considerar épica o gesta muchas de las grandes aventuras de “la conquista del Oeste” americano.

La Poesía narrativa: Constituye una especie de transición a la lírica. Es la poesía del Mester de Clerecía, del Romancero; a veces la de Juan de Mena, de muchas Leyendas del Romanticismo.

EN PROSA:

Novela: Se suele considerar género moderno (a partir del realismo), pero existen antecedentes ilustres (El lazarillo, Cervantes). Hay una definición que dice: La novela es acción + circunstancias, según estas circunstancias tenemos las diversas clases de novela: histórica, sentimental, pastoril, picaresca, policíaca… (Definición poco concreta pero cierta). Variedades de Novela: sentimental – aventuras y acaba mal-, morisca, pastoril, picaresca, costumbrista, psicológica, amorosa, naturalista, realista, histórica, humorística, policíaca, de aventuras, de misterio, de ciencia-ficción, erótica…



Cuento: Antiguamente su propósito era ejemplar, moralizante, posteriormente su carácter fantástico, infantil lo singulariza. Se puede distinguir entre cuento popular y cuento literario. El primer caso implica muchos de los cuentos transmitidos por tradición oral y que en algunos casos carecen de autor o el autor ya es colectivo y está relacionado con su carácter ejemplar o moralizante y con la fantasía. En el caso del cuento literario es una obra de autoría intencionada, hay un escritor detrás, y su finalidad no es tanto moralizante como de demostración de ingenio creativo.

Leyenda: Cercana al cuento, a veces, conserva en general un aspecto fantástico, misterioso y una pretendida veracidad de algo casi sobrenatural y al menos temeroso, ocurrido años ha y que es aceptado como tal por el lector (aunque sabe que es historicidad fingida). Ejemplos: Las leyendas de Bécquer y en verso las del Duque de Rivas o José Zorrilla.

GÉNERO DRAMÁTICO:

Es el género literario en el que se representa la realidad a través de unos personajes que cuentan los que hacen o piensan a través del diálogo.

En verso o prosa. Tiene multitud de subgéneros. Ahí van unos cuantos:

Tragedia de tipo clásico: desarrollada entre personajes de gran categoría (reyes, héroes, semidioses…). Lenguaje solemne; peripecias en las que no se admitía lo cómico. Se trataban sucesos desgraciados en que el hado o destino se imponía inexorablemente a la voluntad. La Tragedia moderna utiliza cualquier tipo de personaje, el lenguaje no necesita ser elevado aunque si digno, acepta alguna gota de comicidad. Final catastrófico.

Ejemplo: Hamlet, de William Shakespeare.

Comedia: personajes y lenguaje popular. Antiguamente no intervenía la desgracia. Desde el S. de Oro se mezcla lo trágico y lo cómico aunque permanece lo placentero y cierto final feliz. Puede hoy desarrollarse con cualquier tipo de personajes, elevados o no. Lo mismo ocurre con el nivel de lengua empleado.

Ejemplo: La dama boba, de Lope de Vega. Drama: se puede considerar creación del Romanticismo y es de difícil definición. Participa de la tragedia y la comedia aunque mucho más de la primera y su final suele ser desgraciado. Algunas obras denominadas dramas son verdaderas tragedias.

Ejemplo: La vida es sueño, de Calderón de la Barca. Tragicomedia, melodrama, comedia dramática: obras que al participar de lo placentero y de lo triste tratan de definirse por aproximación. El nombre de melodrama suele encerrar un drama lacrimógeno, sentimental…y a veces se aplica con cierto matiz peyorativo por parte de la crítica.

Paso/Entremés: piezas de teatro menor, cortas, festivas, satírico-costumbristas, desde el siglo XVI (Lope de

Rueda) pasando por los S.XVII (Cervantes) y S. XVIII (Ramón de la Cruz) han llegado hasta el siglo XX (Arniches).

Ejemplo: El retablo de las maravillas, de Miguel de Cervantes. Auto y Auto sacramental: el nombre de Auto se aplicó primitivamente a toda clase de obras teatrales de corta extensión, tanto satíricas como pastoriles y religiosas. Poco a poco fue utilizándose exclusivamente para temas religiosos. El Auto sacramental, en su forma definitiva, en Calderón, por ejemplo, es una obra en un acto- a veces casi tan extenso como una comedia- de tema religioso expuesto alegóricamente, con personajes simbólicos, en honor a la Eucaristía y para representarse, en principio, el día del “Corpus Christi”.

Teatro musical: • Ópera, es una tragedia o drama en que un acompañamiento musical de alta calidad se ha alzado en

importancia sobre el teatro mismo. Existe también la Ópera Bufa o cómica.

Ejemplo: La Traviata, de Giuseppe Verdi. • Zarzuela popular: acompañamiento musical y trama de tipo popular

Ejemplo: La rosa del azafrán, de Jacinto Guerrero. • Revista (vodevil, cabaret)



GÉNEROS DE NO FICCIÓN- MENORES

DIDÁCTICA: Obras cuyo fin primordial es la enseñanza. Medio de expresión la prosa. Aunque en el pasado se hacía en verso también.

• Fábula: Breve narración en la que intervienen animales, de la que se suele sacar una consecuencia moral “moraleja”. Muchos autores la incluirían dentro del género épico.

• Epístola: misiva o carta. Epístolas de los apóstoles… • Manuales, Estudios sobre algún tema, Ensayos…

HISTORIA: Relato de los hechos llevados a cabo por el hombre e interpretados por un autor. • Biografía: relato de la vida de una persona • Autobiografía: relato de la vida del propio autor • Memorias • Crónica: De este género se derivaría con el tiempo el periodismo con todos sus subgéneros (noticia,

editorial, artículo, entrevista, crónica, reportaje, crítica…)

ORATORIA: arte de convencer por medio de la palabra hablada. Retórica: es la ciencia que estudia la oratoria y las reglas y consejos necesarios para componer y pronunciar discursos. Tipos generales de oratoria:

• política – discursos- • religiosa – sermones- • académica – discursos, lecciones • militar – arengas • social – brindis, tertulias, charlas

GÉNERO PERIODÍSTICO

¿Qué son los géneros periodísticos? En la prensa se diferencian tres tipos de géneros periodísticos: informativo, opinión e interpretativo. No es fácil diferenciar unos de otros.

El origen de los géneros El origen de los géneros periodísticos ha estado muy relacionado con la historia del periodismo y, a partir de mediados del siglo XIX, se conocen varias etapas.

La noticia Es el relato de un acontecimiento de actualidad y de interés público. El lector recibe la información sin ningún

tipo de valoración personal u opinión del periodista que ha redactado la noticia.

La editorial La editorial es un artículo de opinión que no va firmado por ninguna persona pero que recoge la opinión institucional y colectiva del periódico o revista.

El artículo de opinión Es una exposición o argumentación que contiene el pensamiento o la opinión de una personalidad reconocida, en relación con un tema concreto.

La crítica La crítica analiza acontecimientos culturales de actualidad. A veces es difícil separar la crónica de la crítica, pues tienen amplias zonas en común, tanto en los aspectos temáticos como estructurales y lingüísticos. La intención es idéntica: combina lo informativo, la opinión y el entretenimiento.

Cartas al director En ellas los lectores denuncian, comentan, aclaran, rectifican, alaban, hechos de la realidad.

El reportaje



Es un trabajo periodístico de carácter informativo y documental, referente a un personaje, un suceso, un descubrimiento o cualquier otro tema.

La entrevista periodística Reproduce la información que el periodista ha mantenido con una persona para darnos a conocer su personalidad o sus opiniones sobre algún tema que conoce.

La crónica La crónica es una noticia ampliada, esto es: la información de un suceso, pormenorizado y comentado por el periodista que lo recoge. Comparte características del reportaje, porque exige la presencia del periodista en el lugar de los acontecimientos.

Géneros visuales Fotografía informativa, reportaje fotográfico, fotomontaje, humor gráfico e infografías, son algunos de ellos.

Bibliografía Libros usados en este especial

Los trabajadores… Los reporteros - se ocupan en buscar las noticias y escribirlas. Los columnistas - escriben artículos donde opinan sobre temas de interés para todos. Los correctores - aquellos estudiantes que sean buenos en gramática se pueden encargar de las correcciones. Los fotógrafos - acompañan a los reporteros para tomar las fotografías que van con las noticias. Los ilustradores - los que tengan habilidad para el dibujo pueden ser los ilustradores. Los artistas gráficos - les corresponde decidir sobre el diseño del periódico. El jefe de información - se encarga de dar las asignaciones a los reporteros, les sugiere historias que cubrir, gente que entrevistar, etc. El director - es el estudiante encargado de coordinar todo el grupo. Recuerda que el maestro es solamente un asesor.

Los periódicos. El periódico es un medio de comunicación que informa, orienta y entretiene.

Origen. Las primeras personas que llevaron mensajes de un lugar a otro fueron los pregoneros y juglares. Daban las noticias de forma oral en las plazas de pueblos y ciudades. Más tarde se empezaron a vender noticias escritas a mano en hojas sueltas en las plazas de los pueblos. Cuando apareció la imprenta en el siglo XV, se imprimieron y se difundieron más fácilmente. En el siglo XVIII apareció el primer periódico diario.

Objetivos. · Informar de lo que pasa. · Dar opiniones para formar la opinión de los lectores. · Formar a los lectores en cuanto a conocimientos y comportamientos. · Distraer por medio de chistes, pasatiempos... · Ofrecer productos por medio de la publicidad

Las secciones del periódico. Secciones. Los periódicos ordenan su contenido en secciones para facilitar al lector la búsqueda de información. Un periódico desordenado sería muy difícil de leer y resultaría imposible encontrar alguna noticia que nos interesara. Suplementos. No de deben confundir las secciones con los suplementos que son cuadernillos que suelen colocarse en el centro del periódico y que llevan una numeración de páginas independiente.

SECCIONES CONTENIDO

Portada Noticias más importantes y sumario (índice).

Internacional Noticias de todo el mundo.

Nacional Noticias del propio país.

Local Noticias regionales o locales.

Sociedad Sucesos.

Cultura Noticias sobre cine, teatro, música, danza...



Cartelera Información sobre cines, teatros...

Anuncios breves Anuncios por palabras.

Deportes Noticias deportivas.

Economía Noticias del mundo empresarial y comercial.

Bolsa Información sobre la cotización de las acciones.

Agenda Informaciones prácticas: farmacias, loterías, el tiempo...

Pasatiempos Chistes, crucigramas, tiras cómicas...

Radio y televisión Programación de las televisiones y emisoras de radio.

...

La noticia. Definición. Relato breve y objetivo de algo que ha sucedido.

Las preguntas básicas. Toda noticia debe responder a estas preguntas: 1 ¿Quiénes? - 2 ¿Qué? - 3 ¿Cuándo? - 4 ¿Dónde? - 5 ¿Por qué? - 6 ¿Cómo?

Partes de la noticia. El titular. Destaca lo más importante de la noticia. La entrada. Resume la noticia y responde a las preguntas básicas. El cuerpo. Es el texto y narrará los acontecimientos en orden de importancia: primero lo más importante.



Recursos estilísticos

Recursos estilísticos son los diversos "trucos" que utiliza el escritor para hacer más expresivo su mensaje y llamar la atención del lector. El conjunto de estos recursos que utiliza el autor se llama estilo.

Texto de José Martínez Ruiz (Azorín)

Un silencio profundo reina en el llano; comienzan a aparecer a los lados del camino paredones derruidos. En lo hondo, a

la derecha, se distingue un ermita ruinosa, negra, entre árboles escuálidos, negros, que salen por encima de largas tapias

caídas.

Sentís que una inmensa sensación de soledad y de abandono os va sobrecogiendo. Hay algo en las proximidades de este

pueblo que parece como una condensación, como una síntesis de toda la tristeza de la Mancha.

Como se aprecia en el texto, el autor no sólo comunica un mensaje sino que hace expresivo su contenido pintando con el lenguaje el silencio y la ruina.

CONTENIDO RECURSOS EXPRESIVOS

El silencio - Es profundo y reina en el llano. - Una inmensa sensación de soledad y abandono.

La ruina - Paredones derruidos. - Una ermita ruinosa, negra, entre árboles escuálidos. - Largas tapias caídas.

Clases de recursos estilísticos

Recursos semánticos

Éstos se basan en la relación que existe entre el significado y el significante de las palabras.

· Comparación. Consiste en relacionar dos palabras cuyos significados tienen algún parecido. Comparar una idea con otra más conocida, más clara o más expresiva.

El ciprés es como un surtidor de agua.

· Metáfora. Es el recurso que consiste en identificar una palabra con otra. Sustituir una idea por otra más expresiva. Si a una comparación le quitamos el enlace comparativo (como...) la convertimos en metáfora. El ciprés es un surtidor de agua. Los suspiros de escapan de su boca de fresa. (Fresa = roja y dulce.) A veces no aparece el el término real de la metáfora, entonces utilizamos una metáfora pura.

La dulce boca que a gustar convida una humor entre perlas destilado...

"Perlas" es una metáfora que equivale a los "dientes".

· Alegoría. Es una metáfora continuada a lo largo de un poema.

En una alforja al hombro llevo los vicios:

los ajenos delante detrás los míos.

Esto hacen todos; así ven los ajenos

Recursos fonéticos

Mediante estos recursos, el autor pretende resaltar el contenido de su mensaje valiéndose de los sonidos de la lengua.

· Aliteración. Consiste en repetir uno o varios fonemas con la intención de expresar una idea o producir efectos sensoriales.

Como vemos que un río mansamente por do no halla estorbo sin sonido

sigue su natural curso seguido tal que aun apenas se siente...

El poeta repite la "s" para producir un efecto de silencio y resaltar la tranquilidad del río.

· Onomatopeya. Es una variante de la aliteración que consiste en imitar los ruidos que existen en la naturaleza.

¿O el eco ronco del lejano trueno que en las hondas cavernas retumbó?

La repetición de la "r" parece imitar el ruido del trueno retumbando en las paredes de la cueva.

Recursos morfológicos · Enumeración. Es el recurso que consiste en acumular sustantivos para describir algo.

Aquí, en fin, la cortesía, el buen trato, la verdad,

la finura, la lealtad



mas no los propios. En el ejemplo se explica a través de metáforas, la distinta valoración que hacemos de los defectos, dependiendo de que sean propios o ajenos.

· Metonimia. Consiste en designar algo con otro nombre, basándose en la relación de sus significados.

Me bebí tres vasos. Tengo un Goya en la pared. Nombramos el continente en lugar del contenido o al autor en lugar de su obra.

· Antítesis. Consiste en relacionar dos palabras que se oponen entre sí.

¡Fue sueño ayer; mañana será tierra! ¡Poco antes, nada, y poco después, humo!

Fue - será; sueño - tierra; ayer - mañana; poco antes - poco después. Mediante palabras que se oponen se pretende llamar la atención.

· Personificación o Prosopopeya. Consiste en atribuir cualidades humanas a los seres inanimados o irracionales.

Con mi llorar las piedras enternecen su natural dureza y la quebrantan; los árboles parece que se inclinan;

las aves que se escuchan, cuando cantan, con diferente voz se condolecen

y mi morir cantando me adivinan. El poeta da cualidades humanas a las piedras, los árboles y las aves.

· Apóstrofe. Consiste en dirigir exclamaciones o preguntas a seres animados o inanimados.

Olas gigantes que os rompéis bramando en las playas desiertas y remotas,

envuelto entre las sábanas de espuma, ¡llevadme con vosotras!

· Hipérbole. Es una exageración desmesurada de las cualidades o acciones.

Daban miedo los collares de tanto que se estrecharon.

· Juego de palabras. Consiste en utilizar dos o más palabras que se escriben o se pronuncian igual, pero tienen significados diferentes.

Con los tragos del que suelo llamar yo néctar divino,

y a quien otros llaman vino porque nos vino del cielo,...

· Calambur. Es el juego de palabras que consiste en juntar las sílabas de dos palabras diferentes para formar una nueva; o separar las sílabas de una palabra y obtener una nueva.

Por un caminito va caminando un animalito que ya te he dicho.

Blanca por dentro, verde por fuera si quieres que te lo diga, espera.

... fama, honor y vida son

caudal de pobres soldados. Se describen las cualidades de un soldado mediante la acumulación de sustantivos.

· Epíteto. Es la utilización de adjetivos que generalmente se colocan delante de los sustantivos para añadirles viveza y colorido; pero que no añaden ningún significado.

Por ti la verde hierba, el fresco viento, el blanco lirio y colorada rosa y dulce primavera deseaba.

Recursos sintácticos

· Hipérbaton. Consiste en cambiar el orden normal de las palabras de una oración.

De este, pues, formidable de la tierra bostezo el melancólico vacío.

El orden lógico sería: El melancólico vacío de este formidable bostezo de la tierra.

· Anáfora. Consiste en repetir una o varias palabras al principio de las oraciones.

Dejé por ti mis bosques... Dejé un temblor, dejé una sacudida.

Dejé mi sombra... Dejé palomas tristes junto a un río. Dejé de oler el mar, dejé de verte.

· Asíndeton. Es la supresión intencionada de las conjunciones o nexos que unen oraciones o palabras.

Acude, corre, vuela, traspasa la alta sierra, ocupa el llano,

no perdones la espuela, no des paz a la mano,

menea fulminando el hierro insano.

· Polisíndeton. Es la unión innecesaria de varias oraciones o palabras con nexos.

Y allí se reconoce, y crece y lanza, y avanza y levanta espumas, y salta y confía, y hiende y late en las aguas vivas, y canta,...

· Paralelismo. Consiste en distribuir paralelamente palabras, sintagmas y oraciones, para conseguir un efecto rítmico.

Yo a las cabañas bajé, yo a los palacios subí, yo los claustros escalé y en todas partes dejé

memoria amarga de mí.

· Elipsis. Se produce cuando se suprime algún elemento de la oración porque se sobreentiende.

Lo bueno, si breve, dos veces bueno. Lo (que es) bueno, si (es) breve, (es) dos veces bueno.



La descripción Describir. Es reflejar cómo son las personas, los paisajes o las cosas, explicando sus cualidades. Observar. Para describir algo, primero hay que observarlo.

Descripción objetiva y subjetiva. Objetiva. · Refleja las cosas como son en realidad. · El autor no manifiesta sus sentimientos o emociones sobre lo que describe. · Se usan muchos adjetivos. · Se utiliza, por ejemplo, en los documentales científicos.

En la Mancha abundan las lagunas pequeñas. Algunas son de agua muy salada,

rodeadas de escasa vegetación. En otras zonas el paisaje es muy árido.

Subjetiva. · El autor refleja sus sentimientos y emociones a la vez que describe. · Abundan los epítetos y otros recursos del lenguaje (comparaciones, metáforas...). · Se utiliza en descripciones literarias.

Ocentejo: Lindo y escondido lugar en medio de hermoso paisaje, entre huertas,

arboledas y frondosos nogales centenarios, con restos de viejo castillo - del que fuera

señora doña María de Albornoz - en lo alto del pequeño cerro que lo respalda;

minúscula fortaleza calificada de "liliputiense" por Layna Serrano.

Roberto Fernández Peña

Tipos de descripción.

• Prosopografía. Se fija en los rasgos físicos de una persona. • Etopeya. Dice los rasgos morales o psicológicos de la persona. • Retrato. Incluye cualidades físicas y morales. • Autorretrato. El autor se describe a sí mismo. • Caricatura. Es un retrato deformado en el que se exageran los

rasgos más llamativos. • Topografía. Descripción de paisajes. • Cronografía. Se retrata una época histórica.



Las estrofas

2 versos.


Pareado ¿Qué más consuelo queréis pues con la vida volvéis?

8a 8a

· Los versos pueden ser de arte mayor o menor. · La rima puede ser consonante o asonante.

3 versos.


Terceto No será cual los álamos cantores que guardan el camino y la ribera habitado de pardos ruiseñores.

11A 11- 11A

· Tres versos de arte mayor. · Rima consonante.

4 versos.


Cuarteto

Dolores, costurera de mi casa, añosa de mi casa, vieja amiga; era tu corazón crujiente miga de pan; eran tus ojos lenta brasa.

11A 11B 11B 11A


Redondilla

Caído se le ha un clavel hoy a la aurora del seno: ¡qué glorioso que está el heno porque ha caído sobre él!

8a 8b 8b 8a


Serventesio

Era un suspiro lánguido y sonoro la voz del mar aquella tarde...; el día, no queriendo morir, con garra de oro de los acantilados se prendía.

11A 11B 11A 11B


Cuarteta

Y todo un coro infantil va cantando la lección: mil veces ciento, cien mil; mil veces mil, un millón.

8a 8b 8a 8b


Cuaderna vía

Había en una tierra un hombre labrador que usaba más la reja que no otra labor, más amaba a la tierra que a su creador, y era de todas formas hombre revolvedor.

14A 14A 14A 14A

· Cuatro versos alejandrinos. · Rima consonante.

5 versos.


Quinteto

Hundía el sol su disco refulgente tras la llanura azul del mar tranquilo dando sitio en la noche, qué imprudente presta con sus tinieblas igualmente al crimen manto y al dolor asilo.

11A 11B 11A 11A 11B

· Cinco versos de arte mayor. · Rima consonante. · No más de 2 versos seguidos con la misma rima. · Ningún verso sin rima. · No rimar entre sí los dos últimos.

Quintilla

He soñado historia y brillo sombras, glorias y poder; fui señor de horca y cuchillo al amparo del castillo, del castillo de Bellver.

8a 8b 8a 8a 8b

· Cinco versos de arte menor. · Rima consonante. · Esquema variable.



Lira Buscando mis amores iré por esos montes y riberas, ni cogeré las flores, ni temeré las fieras y pasaré los fuertes y fronteras.

7a 11B 7a 7b 11B

· Dos versos endecasílabos. · Tres versos heptasílabos. · Rima consonante.

10 versos.


Décima

Guarneciendo de una ría la entrada incierta y angosta, sobre un peñón de la costa que bate el mar noche y día, se alza, gigante y sombría, ancha torre secular que un rey mandó edificar a manera de atalaya para defender la playa contra las iras del mar.

8a 8b 8b 8a 8a 8c 8c 8d 8d 8c

· Versos de arte menor. · Rima consonante.

14 versos.


Soneto

Hermosas ninfas, que en el río metidas, contentas habitáis en las moradas de relucientes piedras fabricadas y en columnas de vidrio sostenidas; Agora estéis labrando embellecidas, o tejiendo las telas delicadas; ahora unas con otras apartadas, contándoos los amores y las vidas; dejad un rato la labor, alzando vuestras rubias cabezas a mirarme, y no os detendréis mucho según ando; que o no podréis de lástima escucharme, o convertido en agua aquí llorando podréis allá despacio consolarme.

11A 11B 11B 11A 11A 11B 11B 11A 11C 11D 11C 11D 11C 11D

· Catorce versos de arte mayor. · Dos cuartetos y dos tercetos. · Rima consonante.

Número variable de versos.


Romance

¡Quién hubiera tal ventura sobre las aguas del mar como hubo el infante Arnaldos la mañana de San Juan! Andando a buscar la caza para su falcón cebar, vio venir una galera que a tierra quiere llegar; las velas traía de seda la jarcia de oro torzal, áncoras tiene de plata tablas de fino coral (...)

8- 8a 8- 8a 8- 8a 8- 8a 8- 8a 8- 8ª

· Número indefinido de versos. · Generalmente versos octosílabos. · Rima asonante los pares.. · Versos impares libres.



Silva

La soledad siguiendo, rendido mi fortuna, me voy por los caminos que se ofrecen, por ellos esparciendo mis quejas de una en una al viento, que las lleva do parecen;

7a 7b 11C 7a 7b 11C

· Serie indefinida de versos. · Versos endecasílabos y heptasílabos. · Rima a gusto del poeta.

GÉNEROS LITERARIOS

GÉNERO LÍRICO Es el género literario en el que el escritor expresa sus sentimientos. El verso suele ser el medio expresivo más utilizado. Subgéneros líricos:

Oda: solemne, mayestática, de larga extensión y versos de arte mayor, a veces puede inclinarse más a lo narrativo que a lo verdaderamente lírico. Puede ser oda religiosa: Fray Luis: a la Ascensión, o a la Virgen María; oda moral (A Fabio); heroica: las de Píndaro o la Oda a Lepanto de Herrera.

Elegía: poema dolorido que muestra desconsuelo por una desgracia: Coplas a la muerte de su padre de Jorge

Manrique, La elegía de Lope de Vega por la muerte de su hijo, Llanto por Ignacio Sánchez Mejías de Federico G. Lorca, Elegía a Ramón Sijé de Miguel Hernández

Canción: poema de cierta extensión, frecuentemente de tema amoroso aunque no sea preceptivo. Típicas del renacimiento.

Letrilla: poema popular, con estribillos, festiva, amorosa o satírica. Las de Góngora o Quevedo las más célebres.

Villancico: composición popular, con estribillo también, ambiente pastoril, afectivas, sencillas. Actualmente asociadas a la navidad.

Sátira: poema extenso, normalmente, que ataca un vicio, persona, situación… con dureza y seriedad. A veces, valientes y dignas, otras injustas y violentas sin contención.

Égloga: poema en el que los protagonistas (generalmente pastores, en los Siglos de Oro) están rodeados de un ambiente bucólico (naturaleza), propicio para sus penas o alegrías de amor. También se ha aplicado a poemas líricos de carácter pastoril o bucólico. Es evidente que están influidos por las églogas de Virgilio.

GÉNERO ÉPICO

Género literario en el que escritor cuenta hechos que suceden. El medio expresivo que más se utiliza es la prosa. Puede darse en verso o en prosa. EN VERSO:

Epopeya: Poema de grandes proporciones, artificio formal no excesivo. Temas: hechos grandiosos, héroes míticos, extraordinarios. Suele aludir a hechos relacionados con el surgir de los pueblos que los crean. Tienen



carácter venerable, sagrado. Puede tratarse de la epopeya oriental (India: Mahabaharata y Ramayana; Persia: Sha Nameh o libro de los reyes) o de la epopeya clásica (Grecia: Iliada, Odisea; Roma: Eneida, Farsalia), etcétera.

Canción de Gesta o épica medieval: Características semejantes a la anterior, pero con vinculación con lo popular: Gestas nórdicas: Príncipe Igor, Beowulf, sagas…Germanas: Nibelungos, Gudrin. Románicas: Canción de Roldán, Cantar del Cid. Modernamente podríamos considerar épica o gesta muchas de las grandes aventuras de “la conquista del Oeste” americano.

La Poesía narrativa: Constituye una especie de transición a la lírica. Es la poesía del Mester de Clerecía, del Romancero; a veces la de Juan de Mena, de muchas Leyendas del Romanticismo.

EN PROSA:

Novela: Se suele considerar género moderno (a partir del realismo), pero existen antecedentes ilustres (El lazarillo, Cervantes). Hay una definición que dice: La novela es acción + circunstancias, según estas circunstancias tenemos las diversas clases de novela: histórica, sentimental, pastoril, picaresca, policíaca… (Definición poco concreta pero cierta). Variedades de Novela: sentimental – aventuras y acaba mal-, morisca, pastoril, picaresca, costumbrista, psicológica, amorosa, naturalista, realista, histórica, humorística, policíaca, de aventuras, de misterio, de ciencia-ficción, erótica…

Cuento: Antiguamente su propósito era ejemplar, moralizante, posteriormente su carácter fantástico, infantil lo singulariza. Se puede distinguir entre cuento popular y cuento literario. El primer caso implica muchos de los cuentos transmitidos por tradición oral y que en algunos casos carecen de autor o el autor ya es colectivo y está relacionado con su carácter ejemplar o moralizante y con la fantasía. En el caso del cuento literario es una obra de autoría intencionada, hay un escritor detrás, y su finalidad no es tanto moralizante como de demostración de ingenio creativo.

Leyenda: Cercana al cuento, a veces, conserva en general un aspecto fantástico, misterioso y una pretendida veracidad de algo casi sobrenatural y al menos temeroso, ocurrido años ha y que es aceptado como tal por el lector (aunque sabe que es historicidad fingida). Ejemplos: Las leyendas de Bécquer y en verso las del Duque de Rivas o José Zorrilla.

GÉNERO DRAMÁTICO:

Es el género literario en el que se representa la realidad a través de unos personajes que cuentan los que hacen o piensan a través del diálogo.

En verso o prosa. Tiene multitud de subgéneros. Ahí van unos cuantos:

Tragedia de tipo clásico: desarrollada entre personajes de gran categoría (reyes, héroes, semidioses…). Lenguaje solemne; peripecias en las que no se admitía lo cómico. Se trataban sucesos desgraciados en que el hado o destino se imponía inexorablemente a la voluntad. La Tragedia moderna utiliza cualquier tipo de personaje, el lenguaje no necesita ser elevado aunque si digno, acepta alguna gota de comicidad. Final catastrófico.

Ejemplo: Hamlet, de William Shakespeare.

Comedia: personajes y lenguaje popular. Antiguamente no intervenía la desgracia. Desde el S. de Oro se mezcla lo trágico y lo cómico aunque permanece lo placentero y cierto final feliz. Puede hoy desarrollarse con cualquier tipo de personajes, elevados o no. Lo mismo ocurre con el nivel de lengua empleado.

Ejemplo: La dama boba, de Lope de Vega.



Drama: se puede considerar creación del Romanticismo y es de difícil definición. Participa de la tragedia y la comedia aunque mucho más de la primera y su final suele ser desgraciado. Algunas obras denominadas dramas son verdaderas tragedias.

Ejemplo: La vida es sueño, de Calderón de la Barca. Tragicomedia, melodrama, comedia dramática: obras que al participar de lo placentero y de lo triste tratan de definirse por aproximación. El nombre de melodrama suele encerrar un drama lacrimógeno, sentimental…y a veces se aplica con cierto matiz peyorativo por parte de la crítica.

Paso/Entremés: piezas de teatro menor, cortas, festivas, satírico-costumbristas, desde el siglo XVI (Lope de

Rueda) pasando por los S.XVII (Cervantes) y S. XVIII (Ramón de la Cruz) han llegado hasta el siglo XX (Arniches).

Ejemplo: El retablo de las maravillas, de Miguel de Cervantes. Auto y Auto sacramental: el nombre de Auto se aplicó primitivamente a toda clase de obras teatrales de corta extensión, tanto satíricas como pastoriles y religiosas. Poco a poco fue utilizándose exclusivamente para temas religiosos. El Auto sacramental, en su forma definitiva, en Calderón, por ejemplo, es una obra en un acto- a veces casi tan extenso como una comedia- de tema religioso expuesto alegóricamente, con personajes simbólicos, en honor a la Eucaristía y para representarse, en principio, el día del “Corpus Christi”.

Teatro musical: • Ópera, es una tragedia o drama en que un acompañamiento musical de alta calidad se ha alzado en

importancia sobre el teatro mismo. Existe también la Ópera Bufa o cómica.

Ejemplo: La Traviata, de Giuseppe Verdi. • Zarzuela popular: acompañamiento musical y trama de tipo popular

Ejemplo: La rosa del azafrán, de Jacinto Guerrero. • Revista (vodevil, cabaret)

GÉNEROS DE NO FICCIÓN- MENORES

DIDÁCTICA: Obras cuyo fin primordial es la enseñanza. Medio de expresión la prosa. Aunque en el pasado se hacía en verso también.

• Fábula: Breve narración en la que intervienen animales, de la que se suele sacar una consecuencia moral “moraleja”. Muchos autores la incluirían dentro del género épico.

• Epístola: misiva o carta. Epístolas de los apóstoles… • Manuales, Estudios sobre algún tema, Ensayos…

HISTORIA: Relato de los hechos llevados a cabo por el hombre e interpretados por un autor. • Biografía: relato de la vida de una persona • Autobiografía: relato de la vida del propio autor • Memorias • Crónica: De este género se derivaría con el tiempo el periodismo con todos sus subgéneros (noticia,

editorial, artículo, entrevista, crónica, reportaje, crítica…)

ORATORIA: arte de convencer por medio de la palabra hablada. Retórica: es la ciencia que estudia la oratoria y las reglas y consejos necesarios para componer y pronunciar discursos. Tipos generales de oratoria:

• política – discursos- • religiosa – sermones- • académica – discursos, lecciones • militar – arengas • social – brindis, tertulias, charlas



GÉNERO PERIODÍSTICO

¿Qué son los géneros periodísticos? En la prensa se diferencian tres tipos de géneros periodísticos: informativo, opinión e interpretativo. No es fácil diferenciar unos de otros.

El origen de los géneros El origen de los géneros periodísticos ha estado muy relacionado con la historia del periodismo y, a partir de mediados del siglo XIX, se conocen varias etapas.

La noticia Es el relato de un acontecimiento de actualidad y de interés público. El lector recibe la información sin ningún

tipo de valoración personal u opinión del periodista que ha redactado la noticia.

La editorial La editorial es un artículo de opinión que no va firmado por ninguna persona pero que recoge la opinión institucional y colectiva del periódico o revista.

El artículo de opinión Es una exposición o argumentación que contiene el pensamiento o la opinión de una personalidad reconocida, en relación con un tema concreto.

La crítica La crítica analiza acontecimientos culturales de actualidad. A veces es difícil separar la crónica de la crítica, pues tienen amplias zonas en común, tanto en los aspectos temáticos como estructurales y lingüísticos. La intención es idéntica: combina lo informativo, la opinión y el entretenimiento.

Cartas al director En ellas los lectores denuncian, comentan, aclaran, rectifican, alaban, hechos de la realidad.

El reportaje Es un trabajo periodístico de carácter informativo y documental, referente a un personaje, un suceso, un descubrimiento o cualquier otro tema.

La entrevista periodística Reproduce la información que el periodista ha mantenido con una persona para darnos a conocer su personalidad o sus opiniones sobre algún tema que conoce.

La crónica La crónica es una noticia ampliada, esto es: la información de un suceso, pormenorizado y comentado por el periodista que lo recoge. Comparte características del reportaje, porque exige la presencia del periodista en el lugar de los acontecimientos.

Géneros visuales Fotografía informativa, reportaje fotográfico, fotomontaje, humor gráfico e infografías, son algunos de ellos.

Bibliografía Libros usados en este especial



Los trabajadores… Los reporteros - se ocupan en buscar las noticias y escribirlas. Los columnistas - escriben artículos donde opinan sobre temas de interés para todos. Los correctores - aquellos estudiantes que sean buenos en gramática se pueden encargar de las correcciones. Los fotógrafos - acompañan a los reporteros para tomar las fotografías que van con las noticias. Los ilustradores - los que tengan habilidad para el dibujo pueden ser los ilustradores. Los artistas gráficos - les corresponde decidir sobre el diseño del periódico. El jefe de información - se encarga de dar las asignaciones a los reporteros, les sugiere historias que cubrir, gente que entrevistar, etc. El director - es el estudiante encargado de coordinar todo el grupo. Recuerda que el maestro es solamente un asesor.

Los periódicos. El periódico es un medio de comunicación que informa, orienta y entretiene.

Origen. Las primeras personas que llevaron mensajes de un lugar a otro fueron los pregoneros y juglares. Daban las noticias de forma oral en las plazas de pueblos y ciudades. Más tarde se empezaron a vender noticias escritas a mano en hojas sueltas en las plazas de los pueblos. Cuando apareció la imprenta en el siglo XV, se imprimieron y se difundieron más fácilmente. En el siglo XVIII apareció el primer periódico diario.

Objetivos. · Informar de lo que pasa. · Dar opiniones para formar la opinión de los lectores. · Formar a los lectores en cuanto a conocimientos y comportamientos. · Distraer por medio de chistes, pasatiempos... · Ofrecer productos por medio de la publicidad

Las secciones del periódico. Secciones. Los periódicos ordenan su contenido en secciones para facilitar al lector la búsqueda de información. Un periódico desordenado sería muy difícil de leer y resultaría imposible encontrar alguna noticia que nos interesara. Suplementos. No de deben confundir las secciones con los suplementos que son cuadernillos que suelen colocarse en el centro del periódico y que llevan una numeración de páginas independiente.

SECCIONES CONTENIDO

Portada Noticias más importantes y sumario (índice).

Internacional Noticias de todo el mundo.

Nacional Noticias del propio país.

Local Noticias regionales o locales.

Sociedad Sucesos.

Cultura Noticias sobre cine, teatro, música, danza...

Cartelera Información sobre cines, teatros...

Anuncios breves Anuncios por palabras.

Deportes Noticias deportivas.

Economía Noticias del mundo empresarial y comercial.

Bolsa Información sobre la cotización de las acciones.

Agenda Informaciones prácticas: farmacias, loterías, el tiempo...

Pasatiempos Chistes, crucigramas, tiras cómicas...



Radio y televisión Programación de las televisiones y emisoras de radio.

...

La noticia. Definición. Relato breve y objetivo de algo que ha sucedido.

Las preguntas básicas. Toda noticia debe responder a estas preguntas: 1 ¿Quiénes? - 2 ¿Qué? - 3 ¿Cuándo? - 4 ¿Dónde? - 5 ¿Por qué? - 6 ¿Cómo?

Partes de la noticia. El titular. Destaca lo más importante de la noticia. La entrada. Resume la noticia y responde a las preguntas básicas. El cuerpo. Es el texto y narrará los acontecimientos en orden de importancia: primero lo más importante.

Recursos estilísticos

Recursos estilísticos son los diversos "trucos" que utiliza el escritor para hacer más expresivo su mensaje y llamar la atención del lector. El conjunto de estos recursos que utiliza el autor se llama estilo.

Texto de José Martínez Ruiz (Azorín)

Un silencio profundo reina en el llano; comienzan a aparecer a los lados del camino paredones derruidos. En lo hondo, a

la derecha, se distingue un ermita ruinosa, negra, entre árboles escuálidos, negros, que salen por encima de largas tapias

caídas.

Sentís que una inmensa sensación de soledad y de abandono os va sobrecogiendo. Hay algo en las proximidades de este

pueblo que parece como una condensación, como una síntesis de toda la tristeza de la Mancha.



Como se aprecia en el texto, el autor no sólo comunica un mensaje sino que hace expresivo su contenido pintando con el lenguaje el silencio y la ruina.

CONTENIDO RECURSOS EXPRESIVOS

El silencio - Es profundo y reina en el llano. - Una inmensa sensación de soledad y abandono.

La ruina - Paredones derruidos. - Una ermita ruinosa, negra, entre árboles escuálidos. - Largas tapias caídas.

Clases de recursos estilísticos

Recursos semánticos

Éstos se basan en la relación que existe entre el significado y el significante de las palabras.

· Comparación. Consiste en relacionar dos palabras cuyos significados tienen algún parecido. Comparar una idea con otra más conocida, más clara o más expresiva.

El ciprés es como un surtidor de agua.

· Metáfora. Es el recurso que consiste en identificar una palabra con otra. Sustituir una idea por otra más expresiva. Si a una comparación le quitamos el enlace comparativo (como...) la convertimos en metáfora. El ciprés es un surtidor de agua. Los suspiros de escapan de su boca de fresa. (Fresa = roja y dulce.) A veces no aparece el el término real de la metáfora, entonces utilizamos una metáfora pura.

La dulce boca que a gustar convida una humor entre perlas destilado...

"Perlas" es una metáfora que equivale a los "dientes".

· Alegoría. Es una metáfora continuada a lo largo de un poema.

En una alforja al hombro llevo los vicios:

los ajenos delante detrás los míos.

Esto hacen todos; así ven los ajenos

mas no los propios. En el ejemplo se explica a través de metáforas, la distinta valoración que hacemos de los defectos, dependiendo de que sean propios o ajenos.

· Metonimia. Consiste en designar algo con otro nombre, basándose en la relación de sus significados.

Me bebí tres vasos. Tengo un Goya en la pared. Nombramos el continente en lugar del contenido o al autor en lugar de su obra.

Recursos fonéticos

Mediante estos recursos, el autor pretende resaltar el contenido de su mensaje valiéndose de los sonidos de la lengua.

· Aliteración. Consiste en repetir uno o varios fonemas con la intención de expresar una idea o producir efectos sensoriales.

Como vemos que un río mansamente por do no halla estorbo sin sonido

sigue su natural curso seguido tal que aun apenas se siente...

El poeta repite la "s" para producir un efecto de silencio y resaltar la tranquilidad del río.

· Onomatopeya. Es una variante de la aliteración que consiste en imitar los ruidos que existen en la naturaleza.

¿O el eco ronco del lejano trueno que en las hondas cavernas retumbó?

La repetición de la "r" parece imitar el ruido del trueno retumbando en las paredes de la cueva.

Recursos morfológicos · Enumeración. Es el recurso que consiste en acumular sustantivos para describir algo.

Aquí, en fin, la cortesía, el buen trato, la verdad,

la finura, la lealtad fama, honor y vida son

caudal de pobres soldados. Se describen las cualidades de un soldado mediante la acumulación de sustantivos.

· Epíteto. Es la utilización de adjetivos que generalmente se colocan delante de los sustantivos para añadirles viveza y colorido; pero que no añaden ningún significado.

Por ti la verde hierba, el fresco viento, el blanco lirio y colorada rosa y dulce primavera deseaba.



· Antítesis. Consiste en relacionar dos palabras que se oponen entre sí.

¡Fue sueño ayer; mañana será tierra! ¡Poco antes, nada, y poco después, humo!

Fue - será; sueño - tierra; ayer - mañana; poco antes - poco después. Mediante palabras que se oponen se pretende llamar la atención.

· Personificación o Prosopopeya. Consiste en atribuir cualidades humanas a los seres inanimados o irracionales.

Con mi llorar las piedras enternecen su natural dureza y la quebrantan; los árboles parece que se inclinan;

las aves que se escuchan, cuando cantan, con diferente voz se condolecen

y mi morir cantando me adivinan. El poeta da cualidades humanas a las piedras, los árboles y las aves.

· Apóstrofe. Consiste en dirigir exclamaciones o preguntas a seres animados o inanimados.

Olas gigantes que os rompéis bramando en las playas desiertas y remotas,

envuelto entre las sábanas de espuma, ¡llevadme con vosotras!

· Hipérbole. Es una exageración desmesurada de las cualidades o acciones.

Daban miedo los collares de tanto que se estrecharon.

· Juego de palabras. Consiste en utilizar dos o más palabras que se escriben o se pronuncian igual, pero tienen significados diferentes.

Con los tragos del que suelo llamar yo néctar divino,

y a quien otros llaman vino porque nos vino del cielo,...

· Calambur. Es el juego de palabras que consiste en juntar las sílabas de dos palabras diferentes para formar una nueva; o separar las sílabas de una palabra y obtener una nueva.

Por un caminito va caminando un animalito que ya te he dicho.

Blanca por dentro, verde por fuera si quieres que te lo diga, espera.

Recursos sintácticos

· Hipérbaton. Consiste en cambiar el orden normal de las palabras de una oración.

De este, pues, formidable de la tierra bostezo el melancólico vacío.

El orden lógico sería: El melancólico vacío de este formidable bostezo de la tierra.

· Anáfora. Consiste en repetir una o varias palabras al principio de las oraciones.

Dejé por ti mis bosques... Dejé un temblor, dejé una sacudida.

Dejé mi sombra... Dejé palomas tristes junto a un río. Dejé de oler el mar, dejé de verte.

· Asíndeton. Es la supresión intencionada de las conjunciones o nexos que unen oraciones o palabras.

Acude, corre, vuela, traspasa la alta sierra, ocupa el llano,

no perdones la espuela, no des paz a la mano,

menea fulminando el hierro insano.

· Polisíndeton. Es la unión innecesaria de varias oraciones o palabras con nexos.

Y allí se reconoce, y crece y lanza, y avanza y levanta espumas, y salta y confía, y hiende y late en las aguas vivas, y canta,...

· Paralelismo. Consiste en distribuir paralelamente palabras, sintagmas y oraciones, para conseguir un efecto rítmico.

Yo a las cabañas bajé, yo a los palacios subí, yo los claustros escalé y en todas partes dejé

memoria amarga de mí.

· Elipsis. Se produce cuando se suprime algún elemento de la oración porque se sobreentiende.

Lo bueno, si breve, dos veces bueno. Lo (que es) bueno, si (es) breve, (es) dos veces bueno.



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