Escuela N° 1195 “Santa Teresita del Niño Jesús”

Grado: 5to A y B Docente: Marisel Martini Seño Marisel: senoritaluciasantateresita@gmail.com La tarea debe realizarse en: hoja, cuaderno, carpeta, etc La tarea está diseñada de modo tal que:

No sea necesaria su impresión.

Los niños trabajen no más de una hora y media por día.

Aquellas tareas en que los niños deban realizar en forma oral o práctica se dejará plasmada por escrito en forma de apreciación personal.

Los docentes recibirán las tareas al mail indicado más arriba y confirmará su recepción.

LENGUA

El sustantivo (clasificación semántica) Conversemos un poco antes de ponernos a trabajar… Vamos a recordar el juego del PASAPALABRAS

¿Cómo te fue? ¿Con quién lo jugaste? ¿Adivinaron muchas palabras? ¿Hubo alguna que costó más?

Vamos a mencionar cada una de las palabras del PASAPALABRA:

Si tenemos en cuenta lo que decía cada una de las pistas, ellas nos pedían que a

cada una le diéramos un nombre por cada definición, es decir, que el juego consistía

en colocar “nombres”….

Hoy vamos a ver que en LENGUA las palabras que se usan para nombrar se las

llaman de una manera muy particular……SUSTANTIVOS

Entonces ¿qué son los sustantivos? Veamos el siguiente video para que nos aclare

un poco de qué se trata.

arboleda – bicicleta – cama– dado – estrella – felicidad – goma – hoja – tiza

– jabón – leche - María

Vemos el video: https://www.youtube.com/watch?v=NAc16K33Oik

(colocamos esta definición en la carpeta)

CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA DE LOS SUSTANTIVOS

Los sustantivos según su significado se clasifican semánticamente. Te propongo que conozcamos cada una de las clasificaciones. ¿De qué manera? Vamos a ir trabajando de a una a la vez siguiendo estos pasos cada vez que conocemos una clasificación:

Primero conversamos sobre las palabras del PASAPALABRAS y reflexionamos sobre sus características particulares.

Luego vemos un video referido al tema. Después leemos el PARA RECORDAR.

Por último, realizamos ejercicios para practicar lo aprendido.

SUSTANTIVOS PROPIOS Y COMUNES

Conversamos:

Si observamos nuevamente la lista de las palabras del PASAPALABRAS (ya sabemos que

todas son SUSTANTIVOS) podemos ver que todas menos una está escrita de una manera

diferente…¿Te diste cuenta?....¿Cuál es? Sí, es la palabra María. ¿Cuál es la diferencia con

respecto a la otra? Que todas las demás están escrita en letra minúscula, pero María está escrita

con letra mayúscula inicial. Estoy segura que ya sabés por qué….

Vemos el video: https://www.youtube.com/watch?v=5SY8Bc3iubY&t=82s

Leemos

Para recordar

LOS SUSTANTIVOS PROPIOS SON LOS NOMBRES PROPIOS DE LUGARES, PERSONAS O

INSTITUCIONES, Y SE ESCRIBEN CON MAYÚSCULA INICIAL.

LOS SUSTANTIVOS COMUNES NOMBRAN SERES, OBJETOS O LUGARES DE MODO

GENERAL

Para recordar

Los sustantivos son palabras que “nombran” cosas, personas, lugares, seres, emociones, ideas, valores, estados o procesos. -

Para practicar sustantivos comunes y propios

1.- Uní con flechas de distintos colores cada sustantivo común con el sustantivo propio que le

corresponde:

maestra Firulais

país Marisel

alumno Brasil

río Nicolás

perro Paraná

2.- Reconocé en estas oraciones los sustantivos: Rodeá con rojo los propios y con azul los

comunes.

El viaje a Chubut de Nicolás.

La embarcación cruzó el Mar Argentino y lo llevó a ver las ballenas.

SUSTANTIVOS CONCRETOS Y ABSTRACTOS

Conversamos:

Volvé a leer los sustantivos del PASAPALABRAS, ¿Cuáles de ellos podés percibir a través de los

sentidos? (vista, oído, tacto, olfato, gusto) y ¿cuáles no?

Vemos qué: arboleda, bicicleta, cama, dado, estrella, goma, hoja, tiza, jabón, leche, María;

todos ellos los podemos percibir en este caso a través del sentido de la vista, es decir, de una

manera concreta.

¿Pero qué pasa con el sustantivo felicidad? No podemos percibirlo con ninguno de los cinco

sentidos porque no tiene una existencia real, es un sentimiento que no lo podemos identificar de

una manera concreta.

Vemos el video: https://www.youtube.com/watch?v=Oj9g2JXp5XU

Leemos

Para recordar

Entonces podemos decir que los sustantivos comunes también pueden clasificarse en:

SUSTANTIVOS CONCRETOS: son los que nombran seres, objetos o lugares que pueden ser

percibidos por los sentidos y que tienen una existencia real.

SUSTANTIVOS ABSTRACTOS: nombran sentimientos, emociones, actitudes y valores. Sólo

pueden ser captados por la inteligencia, no por los sentidos. Generalmente derivan de

adjetivos o verbos. Ejemplo felicidad deriva de feliz (adjetivo) esperanza (deriva de

esperar).

Para practicar sustantivos concretos y abstractos

1.- Rodeá el sustantivo concreto:

ballena – emoción – pingüinos – diversión – turistas – barco –

2.- Escribí el sustantivo abstracto que deriva de cada verbo o adjetivo:

Ejemplo: alegre (la) alegría triste:……………………..amar:………………. imaginar:…………………..

bello:…………………… grande:…………………. Pensar: ………………………. amable:………………….…

3.- Identificá en esta oración los sustantivos comunes concretos (con azul) y los sustantivos

comunes abstractos (con rojo).

La felicidad de los niños es la alegría de los maestros.

SUSTANTIVOS COLECTIVOS E INDIVIDUALES

Conversamos:

Volvemos a repasar la lista del PASAPALABRAS ¿Cuál de todos los sustantivos que se menciona te

da idea de un conjunto de elementos?

Sí, muy bien…. ARBOLEDA… es una palabra que menciona un conjunto de árboles.

Conjunto de árboles (arboleda) un árbol

Vemos el video: https://www.youtube.com/watch?v=nfqsIw95nJo

Leemos

Veamos otros ejemplos:

Para recordar

Los SUSTANTIVOS COMUNES INDIVIDUALES nombran en singular a un individuo y en plural a

varios. Por ejemplo, árbol, árboles; lápiz, lápices; niño, niños, etc.

Los SUSTANTIVOS COMUNES COLECTIVOS; nombran en singular a un conjunto de individuos

y en plural, a varios conjuntos. Ejemplo: la arboleda, las arboledas, el cardumen, los

cardúmenes; etc.

CARDUMEN BANDADA REBAÑO (CONJUNTO DE PECES) (CONJUNTO DE PÁJAROS) (CONJUNTO DE OVEJAS) Para practicar sustantivos colectivos e individuales 1.- Uní cada sustantivo individual con su correspondiente sustantivo colectivo:

lobo piara soldado pinar álamo coro

cantante manada cerdo alameda pino ejército

2.- Averiguá y escribí el sustantivo colectivo que nombra a un conjunto de :

estrellas:……………..…….. libros:…………..…………casas:……………..……..perros:………….………..

3.- Subrayá en esta oración los sustantivos comunes individuales con (azul) y los

sustantivos comunes colectivos (con rojo).

El rebaño pastorea en el campo.

El equipo de fútbol jugó el partido final.

Ahora vamos a repasar todas las clasificaciones juntas !!!!

Semánticamente el sustantivo se clasifica en:

PROPIOS

SUSTANTIVOS ABSTRACTOS

COMUNES INDIVIDUALES

CONCRETOS

COLECTIVOS

Para clasificar un sustantivo tenés que hacerlo de la siguiente manera: (te podés ayudar con el cuadro superior). Ejemplo:

La palabra avión, sé que es un sustantivo.

Ahora miro el cuadro y trato de identificar ¿es sustantivo común o propio? Claro, que sí, es un sustantivo común porque nombra a un objeto en común.

Ahora que ya sé que es un sustantivo común, sigo mirando el cuadro y veo que los sustantivos comunes pueden ser abstractos o concretos. Entonces ¿aviones qué será? ¿Lo puedo percibir a través de los sentidos, es decir, la vista, los oídos, el olfato, etc. o es un sentimiento que no lo percibo por los sentidos? Sí, es un sustantivo concreto porque lo identifico a través de la vista.

Pero el cuadro no termina ahí, veo que los sustantivos comunes, concretos pueden ser colectivos o individuales… y en este caso ¿avión representa un conjunto de elementos o lo nombra de manera individual? Claro….es Individual

Entonces, la clasificación queda así:

avión: sustantivo común, concreto, individual. Otros ejemplos: Rosario: sustantivo propio. (los sustantivos propios no tienen otra clasificación) tristeza: sustantivo común, abstracto. equipo: sustantivo común, concreto, colectivo. 1.- Ahora tratá de hacerlo vos solito/a siguiendo el ejemplo de arriba!! (acordate de ayudarte con el cuadro) estrella:……………………………………………………………………………………………………………………………… biblioteca:…………………………………………………………………………………………………………………………. Argentina:…………………………………………………………………………………………………………………………. esperanza:…………………………………………………………………………………………………………………………. 2.- Señalá con una cruz (X) la clase de sustantivo que es según el ejemplo que te doy

sustantivo propio común

concreto abstracto colectivo individual

pájaros - X - - X

bandada

alegría

Mendoza X - - --

árboles

Víctor

Te dejo un juego para que te diviertas en familia y mientras tanto practiques sustantivos:

El juego del tuti fruti

Podés hacer tantas grillas como jugadores haya.

Se elige un jugador para que en forma silenciosa sin que el resto lo escuche comience a decir el abecedario y otro diga “Basta”.

Se escribe la letra que quedó seleccionada cuando se dijo “basta “en el casillero.

Todos los participantes tratan de completar las categorías solicitadas con sustantivos que comiencen con la letra asignada.

El primero que completa el casillero levanta la mano o avisa que ya terminó.

A cada categoría se le asigna un puntaje. (por ejemplo 10 puntos)

Gana el juego el que mayor puntaje hizo.

letra Nombre de frutas

Nombre de países

Nombre de colores

Nombre de sentimientos

Nombre de personas

Nombre de objetos

Espero que disfrutes del juego. Ahhhh!!! Y contame cómo te fue. ¿Con quién jugaste? ¿Quién ganó? y si te gustó el juego. Espero que sí!!!

Jugando también se aprende!!!!