205

206

Para lograr la interrelación y comunicación de la que

hablábamos en la parte inicial, utilizamos diversos y

variados medios. Veamos algunos de ellos:

• La palabra (oral o escrita).

• La mímica (movimientos y gestos).

• Los colores (tarjetas y semáforos).

• Los sonidos (bocinas, timbres, sirenas y silbatos).

• Las señales (flechas, curvas y prohibiciones de todo tipo).

• El tacto (apretones de mano, caricias, besos y

abrazos).

La comunicación es, de manera general, un proceso

de transmisión de información (experiencias,

necesidades, deseos, etc.) de un punto a otro.

Además, es un fenómeno que se da tanto en las

sociedades humanas como en las no humanas.

Comunicación humana

Es un proceso de interacción social por medio del cual un

emisor se relaciona con un receptor a través de un

mensaje que ha sido organizado bajo un determinado

código y enviado por medio de un canal físico. Todo esto

dentro de un contexto determinado.

• Elementos de la comunicación

En todo acto de comunicación intervienen los siguientes

componentes:

OJO: Para que exista una efectiva comunicación, ambos (emisor y

receptor) deben manejar el mismo código

Comunicación lingüística

Ejemplo: Una conversación. Redacta otros ejemplos

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Comunicación no lingüística

Ejemplo: Las luces del semáforo. Redacte más ejemplos

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

207

VAMOS A PONER EN PRÁCTICA LO QUE HEMOS APRENDIDO

1. Durante la noche, en la sala de espera de un hospital, el

abuelo le contó una historia de terror a su nieto

EMISOR RECEPTOR

MENSAJE CODIGO

CANAL CONTEXTO

2. Durante su visita a la academia LOBACHEVSKI de Londres,

el Embajador de Perú en ese país prometió una

importante donación de libros de Historia para el

alumnado

EMISOR RECEPTOR

MENSAJE CODIGO

CANAL CONTEXTO

3. Un científico peruano anunció en su país, a través de una

conferencia de prensa, el descubrimiento de un

medicamento efectivo contra la gripe asiática.

EMISOR RECEPTOR

MENSAJE CODIGO

CANAL CONTEXTO

PREGUNTAS TIPO ADMISIÓN

01. Es el proceso por el cual, el emisor selecciona los signos

del código, para formalizar el mensaje:

A) Transmisión

B) Decodificación

C) Encodificación

D) Recepción

E) Retroalimentación

02. Es el medio a través del cual se difunde o conserva el

mensaje:

A) Signo

B) Contexto

C) Código

D) Mensaje

E) Canal

03. Juan y Carlos empiezan a discutir en medio del patio

sobre el campeonato local. El elemento subrayado es:

A) El código

B) El signo

C) El mensaje

D) El canal

E) El contexto

04. Es la circunstancia ambiental en la que se realiza el

proceso de comunicación:

A) El código

B) El signo

C) El canal

D) El contexto

E) El receptor

05. Emisor es a encodificación, como receptor es a

................

A) Recepción

B) Emisión

C) Transmisión

D) Decodificación

E) Retroalimentación

06. Las luces del semáforo, el sonido del timbre y las señales

de tránsito, son ejemplos de:

A) Código

B) Signo

C) Encodificación

D) Decodificación

E) Comunicación

07. El objetivo que persigue la comunicación es:

A) El mensaje

B) El canal

C) El contexto

D) El receptor

E) El emisor

08. Según la forma de la comunicación, “Pedro no quiere

contestar una llamada telefónica”. ¿Qué alternativa

corresponde?

A) Directa

B) Intrapersonal

C) Lingüística

D) Privada

E) Más de una.

09. Cuando un árbitro de fútbol saca la tarjeta amarilla a un

jugador. ¿Qué forma de comunicación ocurre?

A) Indirecta

B) Interpersonal

C) Unidireccional

D) No lingüística

E) T.A.

10. La revisión de los contenidos emitidos se llama:

A) Decodificación

B) Contexto

C) Retroalimentación

D) Canal

E) Más de una.

11. En torno al lenguaje:

I. Es todo medio de comunicación.

II. Hay lenguas superiores a otras.

III. Las primeras expresiones humanas fueron sólo

habladas.

A) FFV B) VVF C) VFF

D) VFV E) FVF

12. Sólo los humanos tienen ........., por ello poseen .................

comunicación.

A) Dialectos idiomas de

B) Lenguaje la mejor

C) Instinto la mejor

208

D) Defectos la mejor

E) Habla la peor

13. Cuando asisto a una sala cinematográfica para

observar una película, se realiza un proceso

comunicativo en la boletería.

¿Cuál es el primer mensaje que se transmite?

A) Averiguar el nombre de la película.

B) Preguntar el tema de la película.

C) Solicitar un boleto de entrada.

D) Preguntar a qué hora empieza.

E) Pedir sencillo para la compra del boleto de entrada.

14. Es un ejemplo de comunicación intrapersonal:

A) Un chiste.

B) Un diálogo entre dos niños.

C) El monólogo teatral.

D) Una arenga o discurso.

E) Un poema lírico.

15. Es un signo ícono:

A) Una casa.

B) Las manos.

C) Un cuadro cubista.

D) Una fotografía.

E) La sirena de la ambulancia.

16. Es el instrumento social que permite al ser humano,

relacionarse con sus semejantes, a través de un sistema

de signos arbitrarios:

A) Lengua

B) Lenguaje

C) Habla

D) Idioma

E) N.A.

17. Es el sistema de signos orales, establecidos

convencionalmente, por los miembros de una

comunidad:

A) Norma

B) Habla

C) Dialecto

D) Lengua

E) Lenguaje

18. Una lengua, cuando se establece en un territorio no lo

hace de manera uniforme, sino que presenta

variaciones de carácter fonético, morfológico, sintáctico

y hasta semántico. Estas variaciones se llaman:

A) Habla

B) Idioma

C) Lengua

D) Lenguaje

E) Dialecto

19. En el Perú encontramos cerca de 16 familias lingüísticas

vernaculares, que hacen aproximadamente de 72

lenguas amerindias; a este fenómeno se le conoce

como:

A) Polisemia

B) Dialecto

C) Niveles Lingüísticos

D) Multilingüismo

E) Jerga

20. Es el uso individual y libre que hace el hablante del

sistema lingüístico:

A) Jerga

B) Replana

C) Lenguaje

D) Habla

E) Dialecto

21. No es una característica de la lengua:

A) Sistemática

B) Potencial

C) Psíquica

D) Personal

E) Mutable

22. Es característica del habla:

A) Particular

B) Efímera

C) Actualizada

D) Individual

E) T. A.

23. En el Perú, el castellano y las demás lenguas aborígenes

son aceptados como .............. oficiales del país:

A) Hablas

B) Dialectos

C) Idiomas

D) Lenguas

E) Lenguajes

24. Que en el español usemos el pronombre “tú” y que en el

español argentino usen el pronombre “vos” refleja que:

A) Los argentinos no hablan bien.

B) Los peruanos usamos otra lengua.

C) Tenemos normas estándares diferentes.

D) Tenemos dialectos distintos.

E) Más de una.

25. No es una característica de la norma:

A) Constante

B) Colectiva

C) Impositiva

D) Diversa

E) Comprimida

RELACIONECORRECTAMENTE LOS TERMINOS Y SUS

CONCEPTOS

1. Comunicación lingüística ____Signos comunes al emisor y

receptor.

2. Comunicación no lingüística _____ El que envía el

mensaje.

3. Emisor ____ Un fuerte apretón de manos.

4. Contexto ____ Circunstancias de tiempo y lugar de la

comunicación.

5. Código ____ Contenido de la comunicación.

6. Mensaje ____ Una charla sobre macroeconomía.

7. Receptor ____ Medio físico por donde se transmite el

mensaje.

8. Canal ____ El que recibe el mensaje.

Definiciones Lingüísticas

OBJETIVO:

Desarrollado el tema, el alumno podrá diferenciar de manera

clara y precisa los conceptos de lenguaje, lengua, habla,

dialecto, jerga y replana.

LENGUAJE:

Es toda forma de comunicación que utilizamos para

interrelacionarnos con los demás y que puede

considerarse una capacidad esencialmente humana.

209

Relaciona los siguientes conceptos con la figura que lo

represente escribiendo el número dentro del recuadro que

corresponda y en la línea el tipo de lenguaje:

1. Una amena conversación.

2. Los colores (el semáforo, las tarjetas de un árbitro o los

colores de un faro).

3. La animación de un programa radial.

4. Las miradas (incluyen guiños o gestos de diversa índole).

5. Las mímicas (movimientos de manos).

6. Las señales (flechas y prohibiciones).

LENGUA:

Es el sistema de signos lingüísticos (escritos o sonoros) que

utiliza un país, región o comunidad para intercambiar

información.

IDIOMA _____________________________

HABLA _____________________________

DIALECTO _____________________________

SOCIOLECTO _____________________________

IDIOLECTO _____________________________

JERGA _____________________________

SUBRAYA LAS VOCES DE REPLANA DE LOS

SIGUIENTES ENUNCIADOS Y DEDUCE SU

SIGNIFICADO:

A. Renato está trabajando en el ministerio de educación ... ¡a

la firme!

B. El niño miraba achorado a su abuela, porque acababa de

regañarlo.

C. Alfredo dijo: "Con el ambrosio que tengo, no seguiré

trabajando".

D. La fiesta estuvo paja.

E. ¡Chaufa, nos vemos en la jato de Alejandra!

F. Saliendo de una chingana, lo asaltaron.

G. A espaldas del colegio, Zully chapaba con Rigoberto.

H. Pamela no le dio bola a Ricardo.

I. Óscar se compró un equipo barato, pero estaba en

algodón. J. Si sale el plancito, me pasas el talán.

Fonemas y grafías del Español

El lenguaje verbal está formado de sonidos. Para ser más

exactos, de un pequeño conjunto de sonidos. Nuestra lengua,

por ejemplo, se construye solo con veinticuatro. Con ellos, sin

embargo, se pueden formar todas las palabras y podemos

emitir infinidad de mensajes.

Si descomponemos una expresión verbal en los elementos

sonoros mínimos que la conforman, encontraremos algunos

de estos sonidos.

Por ejemplo:

TIRA LA PELOTA

¿Cuántos sonidos distintos encontramos aquí? Los

siguientes:

t - i - r - a - l - p - e - o

LOS FONEMAS

Los sonidos del lenguaje que sirven para formar palabras se

llaman FONEMAS. La fonología se ocupa del estudio de estos

sonidos en tanto unidades que provocan cambio de

significado.

La fonología determina cuáles son los fonemas de una lengua

y los organiza dentro de un sistema a partir de sus diferencias

fundamentales. Por ejemplo, los fonemas /n/, /s/, /t/ son

distintos porque la presencia de uno o de otro, en un mismo

contexto, ocasiona cambio de significado:

pa na - pa s a - pa t a

Los fonemas del español son veinticuatro: diecinueve

consonantes y cinco vocales. Suelen utilizarse símbolos

convencionales para transcribirlos, por lo que su

representación gráfica no siempre corresponde a las letras del

alfabeto ortográfico.

LOS FONEMAS Y LAS GRAFÍAS

La relación entre fonemas y grafías suele ser problemática en

todas las lenguas. No existe ninguna en la cual a cada

fonema corresponda una sola letra y a cada letra un solo

fonema.

Sin embargo, es oportuno agregar que la nuestra es una de

las que más se acerca a eso. Tiene, por tanto, una ortografía

menos compleja que otras. Pero, ¿por qué esas diferencias?

Por varios de los siguientes motivos:

La pronunciación de las lenguas vive en evolución

constante, por eso no es idéntica en todos los lugares

donde se habla.

La escritura no puede seguir el ritmo de esos cambios sin

crearle serios problemas a la comunicación escrita.

210

Los españoles pronuncian diferente de nosotros y la

pronunciación de los cubanos también es distinta. Sin

embargo, estas diferencias desaparecen cuando

escribimos, lo que es una gran ventaja para todos, ya

que podemos leer nuestro idioma común con

comodidad.

Dentro del Perú, como en todos los países, se dan

notorios cambios de pronunciación a lo largo y ancho

de su territorio.

Nos podemos dar cuenta entonces de que las grafías,

consideradas como las representaciones gráficas de los

fonemas, no guardan una relación directa con estos pues, a

diferencia de los veinticuatro fonemas del español, existen

veintinueve grafías (o letras).

Esto lo podemos corroborar con un simple ejemplo:

AHORA A LA INVERSA. TRASLADA A PALABRAS LAS SIGUIENTES

CADENAS FONOLÓGICAS:

2. / obsesión / _________________________

3. / kolár / _________________________

4. / sosiál / _________________________

5. / terkedád / _________________________

6. / cánco / _________________________

7. / tékniko / _________________________

211

Uso de grafías: b, v, C, Z, G, J, S, LL, Y.

REPASO Definición Definición Definición LENGUA Definición Articulado

REPLANA DEFINICIÓN JERGA DIALECTO DEFINICIÓN HABLA L E N G U A J E CLASES No articulado

212

FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN Y

SIGNO LINGÜÍSTICO

01. En cuanto a las funciones del lenguaje:

I. ¡Qué tal, amigos!

II. El artículo es una palabra variable que carece de

significación.

III. Ché vos, qué decís.

IV. Por favor, dámelo rápido.

1. Fática

2. Apelativa

3. Expresiva

4. Metalingüística

A) I–3, II–4

B) I–4, II–2

C) III–3, IV–2

D) III–4, IV–3

E) II–3, III–1

02. Relaciona:

I. Constata la continuidad de la comunicación.

II. Se refiere al lenguaje mismo.

III. Utiliza las figuras literarias.

IV. Interviene el ánimo.

1. Fática

2. Metalingüística

3. Expresiva

4. Estética

A) I–1, III–2

B) II–2, IV–4

C) III–2, IV–1

D) I–1, IV–2

E) III–4, IV–3

03. Prevalece la función apelativa:

A) ¡Qué belleza de mujer!

B) Los árboles mueren de pie.

C) ¿Podrías cerrar la puerta?

D) Ahí viene Jorge.

E) La capital de Chechenia es Grozny.

04. La función metalingüística del lenguaje se relaciona con:

A) La realidad

B) El canal

C) La lengua castellana

D) El emisor

E) El código

05. Relaciona las funciones:

I. El aire es materia.

II. Tu sonrisa, flor de primavera.

III. Los fonemas corresponden a la segunda articulación.

1. Metalingüística 3. Sintomática

2. Referencial 4. Poética

A) I–3, III–4

B) I–3, II–4, III–1

C) I–2, II–4, III–1

D) I–2, II–1, III–4

E) I–4, II–1, III–2

06. Estudio en el Colegio “San Ignacio del Retablo”. Queda

en el Cono Norte. ¿Qué función es?

A) Emotiva – referencial

B) Referencial

C) Denotativa

D) Apelativa – referncial

E) B y C

07. “Presten atención un momento. ¿Todos me escuchan

bien? ¿Sí?”

A) Fática – referencial

B) Referencial – Poética

C) Fática – referencial

D) Apelativa – referencial

E) Apelativa – fática

08. El signo está vinculado con el:

A) Contexto

B) Código

C) Canal

D) Emisor

E) Receptor

09. ¿Dónde hay Onomatopeya?

A) ¡Cataplum!

B) ¡Oye!

C) ¡Bestia!

D) ¡Gol!

E) T.A.

10. El signo lingüístico es:

A) Una serie de unidades fónicas distribuidas en una

sucesión.

B) Una entidad síquica de dos caras que vinculan los

conceptos con las imágenes acústicas.

C) Es un conjunto de semas asociados a un elemento de

la realidad.

D) Un concepto unido a una serie de sonidos concretos.

E) La unión entre un significante y un significado de

naturaleza material.

11. Es la imagen acústica o huella psíquica proporcionada

por los sentidos:

A) Contexto

B) Significado

C) Significante

D) Idea

E) Concepto

12. Es el concepto o idea sobre un objeto que reposa en

nuestra mente:

A) Canal

B) Significado

C) Significante

D) Mensaje

E) Contexto

13. Que el lazo que une al significado con el significante,

sea impositivo, indica que el signo lingüístico es:

A) Mutable

B) Inmutable

C) Lineal

D) Arbitrario

E) Biplánico

14. Que la sociedad prefiera no cambiar los signos

lingüísticos en su estado actual, demuestra que éste es:

A) Mutable

B) Inmutable

C) Lineal

D) Biplánico

E) Relativo

MORFOLOGÍA DE LA PALABRA

¿QUÉ PROCESO OCURRE EN CADA PALABRA?

01. Internacional : ________________________

02. Aurinegro : ________________________

03. Abrelatas : ________________________

04. Picapedrero : ________________________

05. Bisexual : ________________________

06. Sudamericano : ________________________

07. Jactancioso : ________________________

213

08. Irreal : ________________________

09. Infiel : ________________________

10. Malcriado : ________________________

11. Sinfín : ________________________

12. Sinnúmero : ________________________

13. Franco alemán : ________________________

14. Pordiosero : ________________________

15. Ropavejero : ________________________

16. Incaico : ________________________

17. Telaraña : ________________________

18. Matamoscas : ________________________

19. Inconsciente : ________________________

20. Roedor : ________________________

PRATIQUEMOS

01. La palabra «MULTINACIONAL» está formada por:

A) Dos prefijos y una raíz.

B) Una raíz y dos sufijos.

C) Un prefijo, una raíz y un sufijo.

D) Una raíz y tres sufijos.

E) Dos raíces.

02. Es una palabra con prefijo:

A) Creyente

B) Degenerado

C) Escritor

D) Marinero

E) Presidente

03. Es una palabra con sufijo de significado colectivo:

A) Terrestre

B) Suavidad

C) Lealtad

D) Alumnado

E) Aprobado

04. Señale la palabra en la que el sufijo ario significa

«oficio».

A) Bancario

B) Devocionario

C) Solucionario

D) Cuestionario

E) Formulario

05. La palabra que se ha formado por parasíntesis es:

A) Maratonista

B) Desconectado

C) Picapiedra

D) Telefonista

E) Vendedor

06. La serie de palabras derivadas con sufijos despectivos es:

A) Novelucha hermanastro naranjal.

B) Camastro reportero brasileño.

C) Poetastro medicucho gentuza.

D) Comerciante libraco guionista.

E) Dentista francés casucha.

07. La palabra «Desconectado» presenta:

A) Yuxtaposición

B) Prefijación

C) Parasíntesis

D) Derivación

E) Más de una.

08. «Universitario, del balompie peruano la máxima

expresión»: Las palabras subrayadas se han formado por:

A) Composición parasíntesis composición.

B) Derivación composición prefijación.

C) Derivación derivación composición.

D) Parasíntesis composición derivación.

E) Prefijación prefijación derivación.

09. Señala la relación incorrecta, respecto de la formación

de palabras:

A) Clon clonar clonación.

B) Cierto certificar descertificación.

C)Padrón empadronar empadronamiento.

D) Rata desratizar desratización.

E) Más de una.

10. En la serie: «Guardavallas cuidapalos arquero

cuidarredes guardameta»; la palabra que no guarda

relación, respecto de las otras es:

A) Guardavallas

B) Arquero

C) Cuidapalos

D) Guardameta

E) Cuidarredes

USO DE LAS MAYÚSCULAS COLOCA MAYÚSCULAS DONDE CONVENGA:

01. te aseguro, juan, que no fue culpa tuya.

02. ¡qué descortesía! ni siquiera nos saludó.

03. el empresario saldrá hoy hacia caracas.

04. isabel, la católica, ayudó a colón en su viaje a américa.

05. el orinoco es el río más importante de venezuela.

06. la cámara de comercio ha editado su informe.

07. hoy visitarán el museo de arte moderno de la capital.

08. obtuvo un préstamo del banco, de fomento y desarrollo.

09. la academia de la lengua se fundó en tiempos de felipe II.

10. el bidasoa es un río de la región de vasconia.

11. el genial beethoven nació en bonn (alemania).

12. salió para madrid en un avión de aero continente.

13. ¿a quién no le agrada la idea? ¿a usted?

14. ayer leí este libro en la biblioteca nacional.

15. enrique, el navegante, impuso la navegación marítima.

16. los verdugos se mofaban de cristo, pero él los perdonaba

17. el santo padre visitó méxico

18. kennedy fue presidente de los estados unidos

19. el jefe del estado recorrió todo el estado

20. en la plaza había una estatua de fray sebastián

21. estimados señores: gracias por su pedido de tales pedidos

214

22. la galatea y el quijote son obras de cervantes

23. elena estudiaba el libro “calculos mercantiles”

24. continúa la pugna entre oriente y occidente

25. la festividad de año nuevo se celebró con brillantez

26. ortega y gasset escribió “la rebelión de las masas”

27. el día de san josé es una fiesta religiosa

28. el salvadoer limita al norte y al este con honduras

29. se reunió el consejo de seguridad de la o.n.u.

30. el papa juan pablo ii está en el líbano.

Gramática: Nociones generales de morfología

La primera gramática del español fue elaborada por Antonio

de Nebrija y publicada por primera vez en 1492, el mismo año

en que América se integró para siempre al mundo

hispanohablante.

Así, han pasado más de cinco siglos y, de ese tiempo acá,

nuestro idioma ha cambiado y ha ido tomando

características propias según cada zona o región. Más allá de

las variaciones, sin embargo, hay aspectos que unen a los

hablantes de las diferentes comunidades donde se habla

español, cualquiera que sea el continente donde se

encuentren. Por eso, es importante y oportuno hacer un

recorrido por la fonología, la morfología y la sintaxis de nuestra

lengua.

FONOLOGÍA:

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___________________________________________

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MORFOLOGÍA:

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SINTAXIS:

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QUÉ SON LAS PALABRAS PARASINTÉTICAS.

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EJEMPLOS

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QUÉ SON LAS PALABRAS YUXTAPUESTAS.

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EJEMPLOS

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QUE SON LAS PALABRAS COMPUESTAS PROPIAMENTE DICHA.

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EJEMPLOS

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215

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QUÉ SON LAS PALABRAS PREFIJADAS.

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EJEMPLOS

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QUE SON LAS PALABRAS DERIVADAS.

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EJEMPLOS

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EL SUSTANTIVO: DEFINICIÓN Y CLASES

Definición:

Desde el punto de vista semántico, el sustantivo o nombre

es la palabra con la que se designan seres, objetos o

ideas.

Desde el punto de vista sintáctico, el sustantivo es núcleo

de la frase nominal, principalmente del sujeto.

Desde el punto de vista morfológico, el sustantivo es una

categoría variable, ya que presenta morfemas flexivos de

género y número

En las siguientes oraciones encierra los sustantivos primitivos y

subraya los derivados:

- Mi hermano quiso comprar un rico pastelillo.

- Las señoras buscaron una sillita para descansar.

- El lapicero ya no tiene tinta.

- Se escapó del griterío de los chicos del club

Completa las siguientes oraciones utilizando sustantivos

comunes y propios:

- Todos mis ___________ fueron a la fiesta de .

- Mi vecino,_________, se mudará a una ________ lujosa.

- El doctor _____________ es un reconocido .

- ____________ es la capital de________________.

Por su Naturaleza:

Concretos: concepto independiente ____ Novia,

golpe, aire.

Abstracto: concepto dependiente ____ amor,

odio, soledad.

Por su extensión:

Común: nombre genérico ____ novia, país,

jugador.

Propio: nombre particular ____ María, Perú, Teófilo

Cubillas.

Por su cantidad:

Individual: nombre unitario ____ abeja, cerdo,

perros.

Colectivo: nombre grupal ____ enjambre, piara,

jaurías.

Por su origen:

Primitivo: palabra básica ____ leche, pan,

casa.

Derivado: palabra con sufijo ____ lechería,

panecillo, casona.

Por su estructura:

Simple: una raíz ____ Uñas, sol, punta

Compuesta: más de una raíz ____ cortauñas,

girasol, sacapuntas.

Locución: frase por una imagen ____ Una de gato.

Estadio Nacional.

LOS ACCIDENTES

ACCIDENTES DE GÉNERO (La mayoría de sustantivos

terminados en A, D, Z tienen a ser femeninos.

Género natural

Doble forma.- Son sufijo - actriz / héroe -

heroína / oso - osa.

Epicenos.-

macho - el cóndor hembra.

Común de dos.- El espía

- la espía / el atleta - la atleta.

Heterónimo.- Toro -

vaca / hombre - mujer / caballo - yegua.

Género gramatical

Una sola forma.- el lápiz, la mesa,

el sueño.

Ambiguo.- Cambio de género no cambia significado

El mar - la mar

Distingüendo.- El

doblez - la doblez.

ACCIDENTES DE NÚMERO

Plural con “S”.- Si terminan el vocal, menos í - ú con

tilde calles, osas,

Plural con “ES”.- Si terminan en í - ú con tilde ajies,

champúes.

Plural con “ES”.- Si terminan en consonante panes,

soles, flores.

Plural con “ES”.- Si terminan en Y como vocal leyes,

bueyes, ayes.

Plural con artículo.- Si terminan en T, S, X graves o

esdrújulas el tórax - los tórax

216

PRACTIQUEMOS LO APRENDIDO

01. En la solitaria caravana de carretas que atraviesa la

pampa, la tripulación vencida junto al escaso fuego,

vuelve la mirada hacia el sur. ¿Cuántos sustantivos hay?

a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8

02. “Ariadna puso el hielo en una manos de Teseo (en la otra

estaba la espada), para que se ahondara el héroe en el

laberinto y descubriera al hombre de cabeza de toro y le

diera la muerte”. En el texto hay:

a) Tres sustantivos propios

b) Siete sustantivos comunes

c) Dos sustantivos abstractos

d) Un sustantivo tiene género epiceno.

e) Ninguna de las anteriores es correcta.

03. En la oración “La alumna más que extraña que haya

llegado a este salón bullicioso” encontramos:

a) Sustantivos de género común de dos.

b) Sustantivos colectivos.

c) Sustantivos que no nunca poseen singular.

d) Sustantivos de género de doble forma.

e) Sustantivos abstractos.

04. Afirmación correcta:

a) Los sustantivos terminados en consonante se pluralizan

con “ES”

b) Los sustantivos poseen accidente de género y número.

c) Los sustantivos colectivos se refieren a grupos en

singular.

d) Los sustantivos son de inventario abierto

e) Todas son correctas.

05. “El agua de la fuente estaba muy helada y los animales

sufrían por la escasez. Un águila surcaba el cielo, también

sedienta”. ¿Cuántos sustantivos en femenino hay en el

siguiente texto?

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

06. “Los jugadores que integran en el equipo no pudieron

subir a los ómnibus a tiempo y la multitud no ayudaba

mucho” ¿Cuántos sustantivos colectivos hay?

a) 2 b) 3 c) 5 d) 6 e) 7

07. No está bien pluralizado

a) Ómnibus - Ómnibuses.

b) Maní - manies

c) El déficit - los déficit

d) Lombriz - lombrices

e) Champú - Champúes

08. Masculino - femenino - masculino

a) Aguarrás - apócope - atenuante.

b) Cactus - comezón - apócope.

c) Azúcar - calor - dinamo.

d) Acordeón - agravente - cortauñas.

e) Avestruz - agua - hada.

09. No posee variación genérica:

a) Autodidáctico b) Polígloto

c) Presidente d) Tijeras

e) Alcalde

10. Marque la pluralización INCORRECTA:

a) Chalés b) Los lunes

c) álbumés d) Superávits

e) Manteles