Lenguas Modernas y Gestión - WordPress.com · d. Versión final y aprobada por tutor del TFG (subir después a DKH) 5.3. CALENDARIO Y FECHAS IMPORTANTES Selección del tema de TFG

Guía Trabajo Fin de Grado y Proyecto Fin de Grado. Grado en Lenguas Modernas y Gestión. Curso 2016-2017

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Lenguas Modernas y Gestión

TRABAJO FIN DE GRADO Y PROYECTO FIN DE GRADO LENGUAS MODERNAS Y GESTIÓN

GUÍA DEL ESTUDIANTE CURSO 2016/2017


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1. EXPOSICIÓN Y MOTIVOS

En correspondencia con el Acuerdo 3/2011 del Consejo Académico de la UD, por el que se establece la Normativa General sobre la elaboración y defensa del Trabajo Fin de Grado de la UD, la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas especifica la normativa sobre los procedimientos para la planificación, gestión, evaluación y presentación de los Trabajos Fin de Grado de sus correspondientes titulaciones. Así pues, el Departamento de Lenguas Modernas y Estudios Vascos se acoge en lo fundamental a dicha normativa.

2. DEFINICIÓN Y NATURALEZA DEL TFG

2.1. DEFINICIÓN

El Trabajo Fin de Grado (en adelante TFG) está orientado al desarrollo, profundización y puesta en valor de las competencias y destrezas que se adquierenen el título de Grado en Lenguas Modernas y Gestión en la UD. El TFG es uno de los componentes y pilares fundamentales de nuestros grados. Esto hace que se considere requisito fundamental para la obtención de las titulaciones de grado.

Los alumnos deberán ultimar su aprendizaje teórico, práctico y de especialización, elaborando individualmente un TFG. La información que sigue precisa la normativa necesaria para completarlo con éxito y obtener, por tanto, el título correspondiente. Los Trabajos Fin de Grado presentados deberán cumplir con los requisitos que aparecen en el Programa y con los principios básicos de la deontología científica y profesional.

2.2. NATURALEZA

El Trabajo Fin de Grado se orienta hacia investigaciones que, a diferencia de las de nivel de postgrado y doctorado, no exigen una excesiva sofisticación epistemológica ni metodológica. En este contexto, los estudiantes pueden optar por realizar un TFG de diversos tipos:

(a) Investigación descriptiva/analítica. Éste consistirá en trabajos exploratorios sobre textos literarios, fenómenos lingüísticos, películas, traducciones, métodos de enseñanzamodelos, métodos, técnicas o fenómenos relacionados con la gestión empresarial, fenómenos lingüísticos, etc. en los que el/la estudiante demuestre su rigor, sentido crítico, originalidad y utilización de competencias metodológicas.

(b) Investigación de base conceptual. En este caso, el/la estudiante planteará cuestiones sobre las premisas y marcos teóricos desde los que partimos en distintos tipos de investigaciones/análisis. Se valorará sobre todo aquellos que aborden cuestiones que hayan suscitado ya cierta controversia.

Comentario [amdlg1]: Yo aquí no pondría esto, sino: modelos, métodos, técnicas o fenómenos relacionados con la gestión empresarial, o algo similar, y también fenómenos lingüísticos, si os parece.


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(c) Propuestas de nuevos diseños y metodologías. Esta última opción tiene especial sentido en ámbitos como las metodologías de enseñanza, los problemas de traducción, los estudios de variedades lingüísticas, etc.

Figura 1: Cuadrante bidimensional de Nash, Dann y Pearce

Fuente: Castillo Nechar, M. (2006).

La elección entre uno u otro tipo dependerá del interés que el alumno demuestre bien por la profundización teórica en el estudio de un fenómeno concreto, bien por la aproximación más práctica a cualquier fenómeno lingüístico u obra literaria/artísticalingüístico, organizacional o de gestión.

(a) El TFG ha de ser un trabajo original, autónomo e individual desarrollado por cada estudiante bajo la supervisión de un tutor que actuará como orientador y facilitador del aprendizaje.

(b) El TFG debe mostrar de forma integrada los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas por cada estudiante durante sus estudios de Grado.

(c) El tema y el desempeño objetos del TFG deberán realizarse por el estudiante en 150 horas de trabajo correspondientes a los 6 créditos ECTS que el TFG tiene asignado en el Plan de Estudios.

MASTER DOCTORADO

NIVEL: POSTGRADO

NIVEL: GRADO TFG TFG

Estudios de management, marketing, gestión de personas, l lenguaje, la literatura, la didáctica, la traducción, lasTICs, etc. INVESTIGACIÓN CAUSA‐EFECTO

Estudios de construcciónepistemológica y metodológica

BALANCE EN LA TENDENCIA A INVESTIGAR

Estudiosexploratorios, estadísticosymonográficos

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

Estudios de base conceptual

INVESTIGACIÓN FENOMENOLÓGICA

COMPLEJIDAD METODOLÓGICA

PREOCUPACIÓN POR LA TEORÍABAJA ALTA

BAJA

ALTA

CO

MPLEJID

AD 1

3

2

4

METO

DO

LÓG

ICA

TFG DISEÑO

TFG CONCEPTUAL

TFG EXPLORATORIO

ANÁLISIS & DIAGNÓSTICO DE

UNA REALIDAD

Comentario [amdlg2]: Aquí también habría que adaptarlo a gestión (propuesta en cuadrante 3)

Con formato: Fuente: Cursiva


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3. PROCEDIMIENTO DE ASIGNACIÓN DE TEMÁTICA

Siguiendo el "Acuerdo del Consejo de Facultad de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas 2/2011, de 12 de diciembre, por el que se aprueba la Normativa Específica para los Trabajos de Fin de Grado para los estudios de Grados", a lo largo del mes de septiembre-octubre de 2016, el estudiante obtendrá información sobre el procedimiento y el calendario que se seguirá para la CONFIRMACIÓN del tema elegido y del tutor asignado a lo largo del mes siguiente.

En el Anexo 1 se incluyen los temas entre los que, en el curso 2016-2017, nuestros estudiantes pueden elegir. A la hora de seleccionar el tema para el TFG se ha de tener en cuenta que:

3.1. Las propuestas concretas son sólo orientativas y se podrán redefinir en función de propuestas de los/las alumnos/as.

3.2. La lengua de redacción del TFG responderá a la del grado y, en su caso, a la elección por el/la estudiante.

4. PROCEDIMIENTO DE ASIGNACIÓN DE TUTOR

4.1. La asignación de tutor requiere que el estudiante seleccione el tema del TFG y cumplimente la ficha correspondiente (Ficha 1).

4.2. Los criterios para la adjudicación de tutor establecidos por el Depto. y la Comisión de TFG de cada Grado, y responden a: a. La vinculación del área de conocimiento del tutor con la temática elegida. b. El idioma en que el estudiante desea realizar y defender el TFG. c. El listado con las adjudicaciones de tutor y de tema serán comunicados a los

estudiantes a través de los canales habituales.

5. CALENDARIO DEL TFG

5.1. Cada alumno tiene derecho a dos convocatorias por curso académico (Ordinaria, del 29 de mayo al 13 de junio, y Extraordinaria del 21 de junio al 30 de Junio). Aquel estudiante que no supere el TFG en la convocatoria extraordinaria, deberá matricularse de nuevo en el TFG en siguiente curso académico, pudiendo hacerlo en el primer cuatrimestre si fuese la única asignatura que le quedase pendiente.

5.2. Para acceder a la convocatoria (ordinaria o extraordinaria) de TFG cada estudiante deberá ir presentando en los plazos indicados en el punto 3la siguiente documentación:

a. Información del estudiante sobre selección del tema del TFG (ficha 1)

b. Primer diseño de propuesta de TFG (al tutor)


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c. Borradores e Informe de Progreso del TFG (al tutor)

d. Versión final y aprobada por tutor del TFG (subir después a DKH)

5.3. CALENDARIO Y FECHAS IMPORTANTES

Selección del tema de TFG. Durante el mes de Septiembre de 2016 el estudiante debe seleccionar el tema a desarrollar en su TFG y entregar la ficha "Tema de Trabajo fin de Grado" (Ficha 1) antes del 30 de Septiembre en la Secretaría de Decanato de CCSSHH. Un mes más tarde, el estudiante obtendrá la CONFIRMACIÓN de adjudicación del tema elegido y del tutor asignado.

Diseño de la propuesta de TFG: Tras el desarrollo de los Seminarios 1 (Oct.) y 2 (Nov.), durante el mes de Diciembre de 2016,el estudiante debe diseñar y entregar al tutor una primera propuesta de su TFG antes del 16 de Diciembre de 2016. Los seminarios dotan al estudiante de herramientas para la definición de dicha propuesta. Antes del 8 de Febrero de 2017, se deberá proponer e inscribir de forma definitiva el TFG.

Informe de Progreso del TFG: El estudiante debe entregar a su tutor no más tarde del 24 de marzo de 2017 un borrador e informe de progreso en el que se muestre la evolución y desarrollo del TFG.

Borrador definitivo del TFG: El estudiante que acceda a convocatoria ordinaria debe entregar el borrador definitivo del TFG a su tutor no más tarde del 28 de abril de 2017. Si accede a convocatoria extraordinaria podrá hacerlo hasta el 26 de mayo de 2017.

Depósito del TFG: El estudiante que acceda a convocatoria ordinaria debe entregar el TFG a su tutor/a no más tarde del 19 de mayo de 2017, además de subirlo al DKH en las fechas que le sean indicadas por su tutor. Si accede a convocatoria extraordinaria podrá hacerlo hasta el 16 de junio de 2017.


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Sept.-Nov. 2016

1ER SEMESTRE

Enero-Feb. 2017

Marzo 2017

Abril 2017

Mayo 2017

Junio 2017

Julio 2017

Publicación listas con temas y tutores Antes del verano

Seminario 1OBLIGATORIO Entrega Ficha 1

Ficha y S1

Seminario 2.OBLIGATORIO Procedimiento para realizar el TFG desde el método científico

S2

Tutoría 1.OBLIGATORIA Fecha límite para entregar al tutor: Propuesta de TFG

T1 Antes del 16 de Diciembre

TRABAJO PERSONAL. OPTATIVO Nov.-Enero 2017 Propuesta e inscripción TFG Hasta 8 Feb Seminario 3.OBLIGATORIO El diseño y la definición del TFG

S3

INFORME DE PROGRESO 24 M

Tutoría 2.OBLIGATORIA Feed-back informe de progreso

T2 Semana Santa 12 Abril - 24

Abril Seminario 4.OBLIGATORIO Presentación y defensa del TFG

S4

BORRADOR DEFINITIVO Conv. Ordinar. 28 Ab

Convocatoria Extra-ordinaria 26May

Tutoría 3.OBLIGATORIA Feed-back del borrador definitivo

T3 Hasta 12May

DEPÓSITO TFG Depósito

Conv. Ordinar.

19Ma

Convo. Extraordin.

16 JunDefensa TFG (convocatoria ordinaria) Se publicará Defensa TFG (convocatoria extraordinaria) Se publicará


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Lenguas Modernas y G tió E k lFil l i

6. PROCEDIMIENTO DE TUTORÍA Y SEGUIMIENTO DEL TFG

6.1. Hasta el comienzo del segundo semestre se recomienda estudio personal y recopilación de bibliografía para la elaboración de una primera propuesta y los pasos iniciales en el diseño del TFG.

6.2. La primera propuesta se entregará al tutor correspondiente en la fecha señalada quien la corregirá y dará al estudiante el VºBº para su inscripción en la fecha señalada.

6.3. Una vez iniciado el período lectivo del segundo semestre del cuarto curso,

se deberá iniciar el desarrollo definitivo de la propuesta del TFG.

6.4. El tutor ayudará al desarrollo del TFG a través de las tutorías.

6.5. El objetivo de las tutorías es la orientación, supervisión y apoyo al estudiante durante la realización de su Trabajo Fin de Grado. Hasta finalizarlo el estudiante tendrá el DERECHO y la OBLIGACIÓN a asistir a tutorías individuales/grupales cuyo objeto es tratar de modo particular los pormenores de su estudio concreto.

6.6. Las tutorías serán presenciales. Únicamente en casos excepcionales, el

estudiante podrá acordar con el tutor la tutoría virtual. Esto implica que, aunque se puedan tener contactos puntuales por correo electrónico, el estudiante debe acudir regularmente a sus citas con el tutor.

6.7. Es requisito imprescindible para acudir a la cita haber remitido impreso en

papel una semana antes al tutor el material trabajado objeto de la tutoría.

6.8. El alumno debe acudir a un mínimo de 3 tutorías individualizadas o grupales. En caso de no realizarlas, podría perder el derecho a la defensa.

6.9. La ficha de seguimiento será rellenada por el alumno después de cada

tutoría, reunión, comunicación con el tutor/a. Debe enviarse por email al tutor/a con la última versión del TFG.


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7. TRIBUNAL DE EVALUACIÓN DEL TFG

7.1. Los Tribunales de Evaluación se configurarán de la forma que establezca el Departamento y la Comisión de TFG de cada Grado, atendiendo al número de estudiantes matriculados en el TFG y a las temáticas que se han planteado desde el Departamento y la Comisión.

7.2. Cada Tribunal estará integrado por dos miembros y un suplente, de los que al

menos un miembro titular será un profesor que imparta docencia en la titulación. El director de un TFG podrá ser miembro suplente del Tribunal.

7.3. En cada Tribunal habrá un Presidente y un Secretario.

7.4. El Departamento comunicará la composición y el listado de los Tribunales a

los estudiantes con suficiente antelación al día de la Defensa.

8. PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL TFG

8.1. Antes de la fecha establecida para la presentación y defensa del TFG, los tutores deberán enviar al Tribunal de Evaluación o subir a plataforma Auraportalun informe de valoración sobre el progreso del trabajo realizado por el estudiante.

8.2. Celebrada la exposición del estudiante y visto el informe elaborado por los

tutores, el Tribunal deliberará sobre la calificación que le corresponde al estudiante conforme a los indicadores de evaluación por competencias señalados y ajustada a lo dispuesto al respecto en la memoria de verificación del Grado.

8.3. El estudiante sólo podrá acceder a la presentación oral del TFG previo

Visto Bueno del Tutor, excepto en circunstancias excepcionales. 8.4. La defensa en primera convocatoria y, en su caso en la segunda convocatoria,

del TFG se celebrará en las semanas de evaluación dispuestas al efecto en el calendario general de la Universidad.

8.5. El calendario con las fechas y horarios de defensa de los TFG se

establecerán y publicarán con la antelación suficiente.

8.6. Los estudiantes deberán subir al DKH en las fechas establecidas en el calendario arriba presentado un pdf con el TFG.


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8.7. La defensa del TFG será realizada por el estudiante de manera pública y

presencial, pudiendo utilizar los apoyos de TICs que considere oportunos. La defensa oral del TFG es un acto público al que pueden acudir cuantos asistentes así lo deseen.

8.8. La realización del TFG así como la presentación y defensa se deberá realizar en

el idioma en el que se ha redactado el TFG.

8.9. El estudiante deberá exponer los objetivos, la metodología, el contenido, los resultados y conclusiones de su TFG en el tiempo que le indique el Presidente del tribunal, respondiendo, con posterioridad,a las preguntas, aclaraciones, comentarios y sugerencias que pudieran plantearse.

8.10. En caso de obtener la calificación de suspenso, el tribunal remitirá al estudiante

y al tutor un informe con las recomendaciones oportunas para la mejora del TFG y su posterior presentación a exposición y defensa en sucesivas convocatorias.

9. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL TFG

9.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se evaluará la adquisición de competencias genéricas y específicas previamente asignadas según la materia, a razón de

Competencias específicas: 70-75 %

Competencias genéricas: 25-30%.

9.2. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN:

(a)Asistencia a seminarios: 5%

(b) Diseño Propuesta Inicial TFG: 10%

(c) Informe de progreso TFG (tutor, ver Ficha 2): 35%

(d) Evaluación Final del manuscrito (tribunal): 35%

(e) Presentación oral del TFG (tribunal, visto informe de tutor): 15%

El tutor aportará las evaluaciones al tribunal antes de la defensa de:

a. Seminarios b. Diseño inicial c. Informe de progreso al tribunal


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La redacción del acta de evaluación final y de la presentación oral se llevará a cabo en el momento de la defensa.

EL PLAGIO SERÁ CAUSA INMEDIATA E IRREVOCABLE DE SUSPENSO

9.3. CONVOCATORIAS

9.3.1. Cada alumno tiene derecho a dos convocatorias por curso académico. Aquel estudiante que no supere el TFG en la convocatoria extraordinaria deberá cursar de nuevo la asignatura al año siguiente.

9.3.2. Para acceder a la convocatoria (ordinaria o extraordinaria) de TFG, cada estudiante deberá ir presentando en los plazos indicados en el calendario adjunto la siguiente documentación:

a. Información del estudiante sobre selección del tema del TFG

(ficha 1) b. Propuesta inicial del diseño del TFG (al tutor) c. Trabajo realizado e informe de progreso del TFG (al tutor) d. Versión final y aprobada del TFG (en el Departamento)


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FICHA 1.- Información del Estudiante. Tema de Trabajo Fin de Grado.

SELECCION DEL TEMA DE TFG 1. Apellidos, Nombre: _________________________________________________________________ 2. Teléfono/s: _______________________________________________________________________ 3. Correo electrónico: ________________________________________________________________________________ 4. Idioma en el que desea realizar el TFG (marcar uno).

Español

Inglés 5. Señale, por orden de preferencia, dos temas de la lista oficial de investigaciones del Departamento

sobre los que le gustaría realizar su TFG.

Si tiene especial interés en un tema que no figura en la lista y desea realizar su TFG sobre él, anótelo y explique con claridad lo que quiere hacer, cómo y porqué. (Al no estar incluido en la lista de las líneas de TFG oficiales del Departamento requerirá una aprobación especial y por tanto es importante que fundamente dicha propuesta).

Primer tema: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Segundo tema: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Fecha y firma del alumno.


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Anexo 1. Temas propuestos para TFG, Curso Académico 2016-2017

LENGUAS MODERNAS Y GESTIÓN

1. Marketing digital en redes sociales

2. Estrategias de comunicación e internacionalización en la red

3. Traducción por ordenador: análisis y evaluación de diferentes registros textuales

4. Traducción asistida mediante corpus paralelos: estudio de alternativas

5. Estudio comparativo de recursos diccionariales en red

6. Aprendizaje de lenguas asistido por ordenador

7. Bibliotecas digitales: nuevos modelos, nuevos retos

8. Codes and Language Strategies in Business Communication Interactions

Between European and Indian Business people

9. Computer-mediated communication impersonal,interpersonal,andhyperpersonal interaction

10. Crisis económica y financiera y su impacto sobre la empresa española

11. Análisis de la empresa en tanto que unidad técnico-económica

12. Análisis de los factores de competitividad de la empresa española

13. Formas de dirección empresarial y eficiencia económica

14. El papel de las innovaciones de proceso, de gestión y de producto en la competitividad

15. Ventajas e inconvenientes de la estrategia de internacionalización

16. El marketing y la función comercial: aspectos relevantes de la eficiencia empresarial

17. Crisis financiera: restricción crediticia y problemas de financiación de las empresas

18. Las decisiones de localización de las empresas

19. Sobreapalancamiento financiero y rentabilidad empresarial

20. El fenómeno de la inmigración en España: efectos laborales, sociales y

culturales. 21. Genero azterbideak eta euskal kcultura

22.21. Usos de lengua y cultura dentro y entre las empresas

Con formato: Fuente:(Predeterminado) Arial, Color defuente: Colorpersonalizado(RGB(34;34;34))

Con formato: Normal, Izquierda, Sinviñetas ni numeración, Diseño: Claro

Comentario [amdlg3]: No se puede hacer el TFG en euskera, por lo que yo no pondría el tema así, ya que puede llevar a error


Con formato: Fuente:(Predeterminado) Times New Roman,Color de fuente: Automático

Con formato: Fuente: 11 pto


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23.22. Emprendimiento

24.23. Internacionalización y Globalización

25.24. Negocios en Latinoamérica

26.25. Negocios en Asia

27.26. Negocios en Medio Oriente

28.27. La libre competencia y su impacto en el mercado

29.28. Asuntos relacionados con otras políticas de la Unión Europea

30.29. Las redes de distribución y franquicia como forma de comercializar

productos y servicios

31.30. Asuntos relacionados con el comercio internacional

32.31. Asuntos relacionados con las relaciones entre países, incluyendo conflictos y su resolución

33.32. Medios de pago internacionales

34.33. Normas internacionales de reporte financiero IRFS

35.34. Modelos económicos y de gestión empresarial (empresa privada,

pública, ONG…)

36.35. Responsabilidad social corporativa

36. Relaciones interpersonales (comunicación, habilidades directivas,…)

37. Gestión de personas

38. I+D+I (investigación, innovación, desarrollo…)

39. Business Plan

40. Marketing empresarial

41. Comportamiento organizacional (liderazgo, motivación, comunicación…)

42. Derecho de empresa (consumidores, daños y perjuicios, discriminación, relaciones laborales…)

43. Estudios Culturales / Multiculturalidad y Diálogo Intercultural

44. Economía y multiculturalidad

45. Conciliación familiar y laboral


Con formato: Izquierda, Sangría:Izquierda: 1,27 cm, Espacio Después: 10 pto, Interlineado: Múltiple 1,15 lín., Sin viñetas ni numeración, Diseño:Claro


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46. Igualdad de género y empresa

47. Análisis de un uso específico de la lengua inglesa en la gestión

TRABAJO FIN DE GRADO/PROYECTO FIN DE GRADO.

DEPARTAMENTO DE LENGUAS MODERNAS Y ESTUDIOS VASCOS NORMATIVAS DE ESTILOY PRESENTACIÓN

CURSO 2016/2017

Normativa de estilo para los Trabajos Fin de Grado

1. Estructura del trabajo

Aunque el tipo de TFG realizado influye en la estructura y formato de un trabajo, en general todo TFG deberá incluir los siguientes apartados (es conveniente discutir con el/la tutor/a los apartados concretos que deben incluirse en cada TFG). Se explican en detalle más adelante:

a) Portada y primera página (sin numerar). Seguir los modelos en la plataforma “alud”.

b) Resumen / Abstract (200-250 palabras) y entre 3-5 palabras clave (keywords) (sin numerar)

c) Índice (en inglés “Table of Contents”)

d) Corpus del trabajo (organizado en función de temática y contenidos). Aquí comienza la numeración:

Presentación / Introducción (estado de la cuestión, comenzar en pág. 1) Objetivos del trabajo y metodología utilizada (hipótesis, si la/s hubiera) Cuerpo del trabajo: Desarrollo del análisis/contenidos Resultados principales obtenidos (incluir evidencias) Conclusiones (aportaciones fundamentales del trabajo) Bibliografía y documentación utilizada (siguiendo criterios APA) e) Anexos o apéndices (opcional, sólo si fuesen imprescindibles)

En las sesiones metodológicas se expondrán con detalle todas estas cuestiones.

2. Formato del trabajo

Como norma general los trabajos se presentarán:

Folios tamaño DIN A4. Márgenes: superior e inferior: 3 cm; lateral interno: 3.5 cm y externo: 2.5 cm.


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Extensión recomendada: entre 8.000 y 12.000 palabras (25-40 páginas aprox.) incluidas las portadas, índice, resumen y anexos o apéndices.

Títulos: en inglés en letras mayúsculas menos artículos y preposiciones. En castellano: minúsculas.

En el caso del Proyecto Fin de Grado (PFG) la extensión será de entre 16.000 y 24.000 palabras (55-90 páginas aprox.)

Letra: Times New Roman 12. Espacio interlineado: 1,5. El texto deberá estar justificado en el margen izquierdo y se utilizará sangría en la

primera línea de cada párrafo. Numeración de páginas: hasta el corpus, números romanos; corpus en arábigos. La numeración de las páginas será exterior. Encabezado de páginas impares indicará título de la sección en curso y el de las

pares los términos “TRABAJO FIN DE GRADO.” Se imprime a ambas caras. Coherencia y constancia en lo que concierne a palabras subrayadas o resaltadas

(mayúsculas, negrita, cursiva) así como uso de abreviaturas y siglas que conviene recapitular y explicitar en índice propio.

Bibliografía será citada según el estilo recomendado. Anexos (utilizar este término es su encabezamiento). En los títulos de los apartados y subapartados del trabajo se puede utilizar un

tamaño de letra superior, por ejemplo 14 y negrita y/o cursiva. Ejemplo:

Título del capítulo

1. Título del capítulo

Texto

textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotexto

textotextotextotextotextotextotextotextotextotexto…

3. Partes de un trabajo académico.

En un trabajo académico no deben faltar los siguientes apartados: - Portada: debe contener el título del trabajo, la Titulación, año académico,

asignatura, curso, número de grupo y el nombre del autor o autores. No se debe incorporar el logo de la Universidad.

- Índice / (Table of Contents) recoge los distintos apartados y subapartados del trabajo así como sus páginas correspondientes. Por ejemplo:

Título 1…………………………………………………………………………………………..3

Subtítulo 1.1…………………………………………………………………………………5

Subtítulo 1.2…………………………………………………………………………………8

Títulos 2……………………………………………………………………………………….10

Subtítulo 2.1……………………………………………………………………………….15

Subtítulo 2.2……………………………………………………………………………….18

Comentario [amdlg4]: No hay PFG en LLMMyG, verdad?


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Índice paginado de Tablas (si el trabajo lo requiere): se indicará el número, el título y la página en la que está inserta la tabla dentro del trabajo.

Índice paginado de Figuras (si el trabajo lo requiere): se indicará el número, el título y la página en la que está inserta la figura dentro del trabajo.

Introducción al trabajo: consistirá en una descripción del trabajo realizado, de los objetivos y de las partes o estructura del mismo.

Cuerpo del trabajo: parte central donde se desarrollan los temas. Conclusiones del trabajo: incluirá una síntesis del trabajo. Listado de referencias bibliográficas: referencias bibliográficas utilizadas en la

elaboración del trabajo. Sólo se incluyen las referencias que están en el cuerpo del trabajo no toda la bibliografía utilizada.

Índice paginado de anexos (si el trabajo lo requiere): información complementaria que ayuda a la comprensión del trabajo (gráficos, tablas, instrumentos, fotografías…).

Antes de entregar el trabajo, es preciso realizar una revisión general del mismo

revisando lo siguiente:

1. La redacción.

2. La ortografía y la puntuación.

3. El índice y la paginación.

4. Las citas en el texto y el listado de referencias bibliográficas.

4. Citas en el texto (según las Normas de la American PsychologicalAssociation,

APA 6)1

Todas las referencias bibliográficas se insertarán en el texto y deberán llevar

siempre el apellido del autor o de los autores y el año de publicación entre

paréntesis. Los tipos de citas que pueden presentarse son:

4.1. Citas indirectas

Se considera cita indirecta cuando tomamos la idea de un autor pero no citamos

literalmente. Podemos encontrarnos con trabajos de un único autor o trabajos de

dos o más autores.

1 Todos los ejemplos están sacados de o adaptados de: APA. (2010). Publication manual of the American Psychological Association. Washington D.C.: American Psychological Association.


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Trabajos de un único autor

Cuando un trabajo es de un solo autor se inserta en el texto, en el lugar apropiado, el

apellido y entre paréntesis el año. Por ejemplo:

Trabajos de dos o más autores

Si un trabajo ha sido elaborado por 2 autores, se citan ambos cada vez que

aparezcan en el texto.

Cuando un trabajo tiene entre 3 y 5 autores, se citan todos los autores a primera

vez que aparecen en el texto. En siguientes citas, sólo se escribe el apellido del

primer autor, seguido de “et al.”( del latín, y otros). Si son más de seis autores, se

utiliza “et al.” desde la primera mención. Por ejemplo:

CITAS SECUNDARIAS: Allport’sdiary (as cited in Nicholson, 2003) / (citado en

Nicholson, 2003)

NOTA: No utilizarlas si es posible y en las referencias sólo mencionar a Nicholson.

4.2. Citas directas

Se considera cita directa cuando se transcribe literalmente un texto del autor, esto

es; al pie de la letra. En este caso, deberemos escribir la página donde se

encuentra el texto citado.

Citas directas cortas (menos de 40 palabras)

En la primera cita se escribe: Edwards, Jones y /and Miller (2002)

En las siguientes citas: Edwards et al. (2002)

Jones (2007) went so far as to suggest that…


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- Si la cita literal contiene menos de 40 palabras, se incorpora en el texto entre

comillas. Por ejemplo:

Interpreting these results, Robbins et all (2003) suggested that the “therapists in

dropout cases may have inadvertently validated parental negatively about the

adolescent without adequately responding to the adolescent’s needs or concerns” (p.

541), contributing to an overall climate of negativity.

Confusing this issue is the overlapping nature of roles in palliative care, whereby

“medical needs are met by those in the medical disciplines; nonmedical needs may be

addressed by anyone on the team” /Csikai&Chaitin, 2006, p. 112).

Citas directa largas (más de 40 palabas)

- Si la cita contiene más de 40 palabras, se escriben en un párrafo independiente,

con sangría y se omiten las comillas. Por ejemplo:

Others have contradicted this view:

Co-presence does not ensure intimate interaction among all group members. Consider

large-scale social gatherings in which hundreds or thousands of people gather in a

location to perform a ritual or celebrate an event. In these instances, participants are

able to see the visible manifestation of the group, the physical gathering, yet their

ability to make direct, intimate connections with those around them is limited by the

sheer magnitude of the assembly. (Purecell, 1997, pp.111-112)

ALTERNATIVA:

In 1997, Purcell contradicted this view…

Co-presence does not ensure intimate interaction among all group members. Consider large-scale social gatherings in which hundreds or thousands of people gather in a location to perform a ritual or celebrate an event. In these instances, participants are able to see the visible manifestation of the group, the physical gathering, yet their ability to make direct, intimate connections with those around them is limited by the sheer magnitude of the assembly. (pp. 111-112)

NOTA: Si no hay página el párrafo.


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4.3. Referencias de materiales legales

Incluye publicaciones de leyes, decretos, estatutos, etc. Por ejemplo:

La Ley Orgánica de Calidad de la Educación (2002),…

4.4. Trabajos sin fecha de publicación

- Si un trabajo no tiene fecha de publicación, se cita el apellido del autor y se

escribe s.f. (sin fecha) entre paréntesis. Por ejemplo:

García, (s.f.) – en castellano

Jones, (n.d) – in English

4.5. Tablas y figuras

- Según APA (2010) las tablas (Tables) muestran valores numéricos o

información textual normalmente organizados mediante columnas y filas.

- Una figura (figure) es cualquier tipo de ilustración que no sea una tabla. Puede

ser un gráfico, un diagrama, una fotografía, un dibujo u otra forma de

representación.

- Las tablas y figuras también deben ser numeradas y referenciadas en el texto.

Si son de elaboración propia, se escribe debajo de la tabla o figura

correspondiente, Fuente: Elaboración propia / Ownsource. Si provienen de

algún autor se identifica con el Apellido del autor, el año y la página. Por

ejemplo:

Figura 1. Diferencias entre grupo cooperativo y grupo tradicional

Grupo cooperativo Grupo tradicional

- Interdependencia

positiva - Responsabilidad

individual - Heterogeneidad - Liderazgo compartido - Responsabilidad del

grupo - Tarea y proceso - Aprendizaje de

habilidades sociales - Observación/intervenci

ón docente

- No Interdependencia - No responsabilidad

individual - Homogeneidad - Liderazgo individual - Responsabilidad

individual - Importancia de la tarea - Las habilidades sociales

se han asumido o se ignoran

- El docente “ignora” a los grupos


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- Autorreflexión grupal - No hay autorreflexión

Fuente / Source: Monereo y Duran (2002, p. 17)

4.6. Listado de referencias bibliográficas

El listado de referencias bibliográficas tiene como objetivo proporcionar la información

que permita identificar y localizar las fuentes que han sido consultadas en la

elaboración del trabajo. El listado se ordena alfabéticamente por el apellido del primer

autor de la obra. Las obras de un mismo autor se ordenan cronológicamente. No se

debe referenciar autores que no hayan sido citados en el texto.

Debe dejarse una sangría a partir del segundo renglón de cada referencia.

NOTE: In English the titles of books are in capital letters (except articles, prepositions,

etc.) in the text but not in the references (APA 6).

A continuación se describe la forma de presentar las fuentes consultadas según su

tipología.

A. Libro

Autor, A.A. (año). Título del libro. Lugar: Editorial.

Ejemplos:

Baudrit, A. (2012). Interacción entre alumnos. Madrid: Narcea.

Sevillano, M.L., Pascual, M.A., y / & Bartolomé, D. (2007). Investigar para innovar en enseñanza. Madrid: Pearson.

Cursiva

Cursiva

Cursiva y sin espacio entre volumen y número

de la revista


21


B. Revistas o publicaciones periódicas

Autor, A.A. (año). Título del artículo. Título de la Publicación, vol(nº), pp-pp. Ejemplos:

Legette, R. (1998). Causal beliefs of public school students about success and failure in music.Journal of Research in Music Education, 46(1), 102-211.

Miñano, P. y Catejón, J.L. (2011). Variables cognitivas y motivacionales en el rendimiento académico en lengua y matemáticas: un modelo estructural. Revista de Psicodidáctica, 16(2), 203-230.

C. Publicaciones electrónicas

Autor, A.A. (año). Título del artículo. Título de la Publicación, vol(nº). Recuperado de /

Retrievedfrom http://

Ejemplo:

Gargallo, B., Suárez-Rodríguez, J. M., y Pérez-Pérez, C. (2009). El cuestionario CEVEAPEU. Un instrumento para la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios. RELIEVE, 15, 2. Recuperado de http://www.uv.es/RELIEVE/v15n2/ RELIEVEv15n2_5.htm

Algunos artículos presentan un identificador de material digital (DOI). Es un código que

localiza el documento en la web. Si el artículo contiene DOI, se omite la URL y se

señala el DOI. Ejemplo:

Edwards, R. (2010). Reflexivity: towards a theory of lifelong learning. International Journal of Lifelong Education, 21(6), 525-536. doi:10.1080/0260137022000016749.

D. Materiales legales


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Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE) 10/2002, del 23 de Diciembre (BOE, 24-12-2002).

5. Dónde buscar información para realizar un trabajo - Océano es una herramienta de búsqueda de recursos bibliográficos que ofrece

la biblioteca Universitaria de Deusto. Permite el acceso directo a: Bases de Datos Revistas-e Libros-e Catálogo Repositorio Loyola 6. Océano: https://www.youtube.com/watch?v=GyeshuBFZy8&list=PLUDmL1Ad-

O81hQGFFDCUst6wYXUpaaasB 7. Cómo elaborar citas: http://www.citationmachine.net/ Manual Normas APA. 6ª Edición: http://www.apastyle.org/manual/index.aspx Referenciasbibliográficas American Psychological Association.(2010). Publication Manual. (6th. ed). Washington,

DC: American Psychological Association.

8. PORTADAS (SE ENCUENTRAN EN LA PLATAFORMA ALUD)

El manuscrito final del TFG se presentará con una portada y primera página estándar. En ellas debe figurar la denominación del Grado, el título completo del trabajo y el nombre del autor o autora. El/La estudiante imprimirá la primera página (APARTE) para que el/la tutor/a pueda estampar su firma en la misma como prueba de que ha dado el visto bueno al trabajo..

EJEMPLARES

Será necesario entregar 2 copias finales del TFG impreso con el VºBº del tutor en el decanato de la facultad. Además, será obligatorio subir el trabajo (en formato pdf) al DKH en las fechas establecidas para ese propósito. Los estudiantes recibirán información detallada sobre cómo realizar ese proceso con suficiente antelación.

No se admitirá ningún Trabajo Fin de Grado que no siga las normas de presentación arriba indicadas.

9. ENTREGA DE FICHA DE SEGUIMIENTO


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La ficha de seguimiento,que se encuentra en la plataforma ALUD, será rellenada por el alumno después de cada tutoría, reunión, comunicación con el tutor/a. Debe enviarse por email al tutor/a con la última versión del TFG.

ENTREGA DEL TRABAJO.

Convocatoria ordinaria: Los Trabajos Fin de Grado se presentarán al/a la tutor/a correspondiente para que dé su visto bueno, con los requisitos señalados anteriormente, no más tarde del 19 de Mayo de 2017.

Convocatoria extraordinaria: Los Trabajos Fin de Grado se presentarán al/a la tutor/a correspondiente para que dé su visto bueno, con los requisitos señalados anteriormente no más tarde del 16 de Junio de 2017.

No podrá defenderse ningún trabajo que no cumpla con todos los requisitos (de forma y contenido) estipulados en este documento. El conocimiento de los mismos es responsabilidad del estudiante. La falta de cumplimiento de estos será motivo suficiente para no superar la asignatura en la convocatoria correspondiente.

Documents

Lenguas Modernas y Gestión - WordPress.com · d. Versión final y aprobada por tutor del TFG (subir después a DKH) 5.3. CALENDARIO Y FECHAS IMPORTANTES Selección del tema de TFG