L’épreuve d’Histoire des Arts

DNB session juin 2015

Définition de l’épreuve

Chaque élève doit présenter une liste de 5 objets d'étude :

- soit étudiés pendant l’année scolaire ou son parcours scolaire,

- soit rencontrés au cours de ses recherches personnelles (1 objet d’étude )

Sur la base de ses connaissances, l’élève est capable :

• de situer des œuvres dans le temps et dans l’espace,

• d’identifier les éléments constitutifs de l’œuvre d’art (ses formes, ses techniques de production, ses significations, ses usages, etc.),

• d’effectuer des liens entre des œuvres à partir de critères précis (lieu, genre, forme, thème, etc.).

Choix des objets d’étude

5 objets d’étude associés à :

au moins deux thématiques

et au moins trois domaines artistiques

-Arts, créations, cultures

- Arts, espace, temps

-Arts, Etats et pouvoir

- Arts mythes et religions

- Arts techniques, expressions

-Arts, ruptures et continuités

-Arts de l’espace

-Arts du langage

-Arts du quotidien

-Arts du son

-Arts du visuel

1 2

3

4 5

Trois des œuvres choisies devront appartenir au XX° siècle mais elles pourront être comparées avec une œuvre de l’Antiquité, de la Renaissance ou d’une toute autre période

Au moins 3 domaines artistiques doivent être représentés

« ARTS DE L’ESPACE » : architecture, urbanisme, arts des jardins.

« ARTS DU LANGAGE » : littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, etc.).

« ARTS DU QUOTIDIEN » : arts appliqués, design, objets d’art ; arts populaires.

« ARTS DU SON » : musique vocale, musique instrumentale, technologies de création et de diffusion musicales.

« ARTS DU VISUEL » : Architecture, peinture, sculpture, dessin, photographie, bande dessinée, etc. Cinéma, audiovisuel, vidéo et autres images.

« ARTS DU SPECTACLE VIVANT » : théâtre, musique, arts du cirque, arts de la rue, danse, mime.

Les thématiques (1/6)- « Arts, créations, cultures »

exemple de problématique :

Comment les artistes dénoncent-ils les problèmes de société ?

Objet d'étude : Douce France de Rachid TAHA (reprise de Charles Trénet)

Domaine artistique : Art du son

exemple de problématique :

Comment les arts reflètent le métissage des cultures en France ?

Objet d'étude : Tétris (ballet inspiré du Hip-Hop)

Domaine artistique : Art du spectacle vivant

- « Arts, espace, temps »

Les thématiques (2/6)

exemple de problématique :

Comment les artistes représentent-ils le temps qui passe ?

Objet d'étude : Les montres molles de Salvator Dali

Domaine artistique : Art du visuel

Objet d'étude : 24h chrono (série TV)

Domaine artistique : Art du visuel

exemple de problématique :

Comment les artistes s'approprient-t-ils l'espace ?

Objet d'étude : Les monuments aux morts

Domaine artistique : Art de l'espace

Objet d'étude : Les colonnes de Buren à Tours

Domaine artistique : Art de l'espace

Objet d'étude : Le street art (art de la rue)

Domaine artistique : Art de l'espace

Les thématiques (3/6)- « Arts, États et pouvoir »

exemple de problématique :

Comment les artistes témoignent-ils des conflits du XXe siècle ?

Objet d'étude : Guernica de Pablo Picasso

Domaine artistique : Art du visuel

exemple de problématique :

Comment l'artiste montre-t-il son engagement ?

Objet d'étude : Le dictateur de Charlie Chaplin

Domaine artistique : Art du visuel

Les thématiques (4/6)- « Arts, mythes et religions »

exemple de problématique :

Comment s'exprime le divin dans l'art ?

Objet d'étude : Cathédrale Saint Gatien de Tours

Domaine artistique : Art de l'espace

exemple de problématique :

Quelle est l'importance de la mythologie dans la création artistique ?

Objet d'étude : Oedipe (Jean Cocteau ou Jean Anouilh ou Euripide)

Domaine artistique : Art du langage

Les thématiques (5-6)- « Arts, techniques, expressions »

exemple de problématique :

Comment l'art est-il influencé par les nouvelles technologies ?

Objet d'étude : De la Ford T à la Twingo : évolution des automobiles

Domaine artistique : Art du quotidien

exemple de problématique :

Le design est-il une avancée du XXe siècle ?

Objet d'étude : Mon oncle de Jacques Tati

Domaine artistique : Art du visuel

- « Arts, ruptures, continuités

Les thématiques (6/6)exemple de problématique :

Comment au début du XXe siècle des formes artistiques entièrement nouvelles s'imposent-elles ?

Objet d'étude : Les demoiselles d'Avignon de Pablo Picasso

Domaine artistique : Art du visuel

Objet d'étude : Les marcheurs de A. Giaccometti

Domaine artistique : Art del'espace

exemple de problématique :

Comment et pourquoi les artistes se sont-ils emparés des symboles républicains aux XXe et XXIe ?

Objet d'étude : Aux armes et caetera de Charles Gainsbourg (1972)

Domaine artistique : Art du son

Objet d'étude : La Marseillaise de Rouget de Lisle (1792)

Domaine artistique : Art du son

exemple de problématique :

Comment les poètes du XXe siècle inventent-ils de nouvelles formes poétiques ?

Objet d'étude : Paroles de Jacques Prévert

Domaine artistique : Art du langage

exemple de problématique :

En quoi les slameurs sont-ils les troubadours du XXe siècle ?

Objet d'étude : 12h30 de Grand corps malade

Domaine artistique : Art du langage

Fiches d’identité des œuvres travailléesLa fiche d’identité vierge est à télécharger sur le site de l’établissement.

Certaines fiches d’identité seront élaborées avec les professeurs.

Attention ! Si l’élève le souhaite, il peut présenter une œuvre qui n’aura pas été étudiée avec un professeur. Dans ce cas, il devra réaliser lui-même la fiche d’identité. L’élève devra réaliser une fiche pour chacune des cinq œuvres qu’il présentera au DNB. Les 5 fiches devront être réalisées avec un traitement de texte et données au jury le jour de l’épreuve.

Fiche d’identité d’une œuvre (1/2)

Fiche d’identité d’une œuvre (2/2)

Rôle du tuteur

Le tuteur s’assure du respect des thématiques et des trois domaines artistiques dans le choix des cinq œuvres.

Il conseille l’élève, lui donne des pistes de réflexion. Il le rencontre au moins deux fois.

Il s’assure du respect du calendrier de préparation de l’épreuve.

Fiche de synthèse administrative

• C’est un document administratif fourni par le collège et qui sera utilisé par le jury le jour de l’examen.

• Elle permet au jury de connaître la liste des 5 œuvres choisies par l’élève, les thématiques et les domaines artistiques associés.

• Chaque élève devra donner sa fiche de synthèse administrative à son professeur-tuteur, avant le vendredi 17 avril 2015.

Fiche de synthèse administrative

Préparation de l’épreuve

Votre présentation sera numérique (diaporama) et pourra contenir des images , des enregistrements sonores, des extraits de film ou de vidéo ainsi que le plan de votre exposé oral.

Votre support est personnel.

Une semaine avant l’épreuve, vous vérifierez que votre support numérique est lisible sur les ordinateurs du collège.

Le déroulement de l’épreuve orale Cette épreuve orale aura lieu le mercredi 20 mai 2015.

L’épreuve est d’une durée de 20 minutes maximum, soit :

installation de l’élève (2 mn) présentation orale (environ 5 mn par élève) entretien avec le jury (3 mn) délibération du jury (5 mn) Le jury est composé de deux professeurs du collège. Chaque jury aura à sa disposition un ordinateur, un vidéoprojecteur et des

enceintes.

L’évaluation

Les noms des membres du jury ne sont pas divulgués avant le jour d’épreuve.

Le jury choisit (parmi la liste proposée) l’œuvre sur laquelle portera l’exposé.

L'entretien qui suivra, prendra appui sur l'exposé.

Chaque jury attribuera une note au candidat qui ne lui sera pas communiquée avant la proclamation officielle des résultats du DNB (début juillet 2015).

Les principaux critères d’évaluation

Une bonne connaissance du sujet traité. Une analyse poussée d’une œuvre choisie. Des liens pertinents avec d’autres œuvres et d’autres

domaines artistiques. La capacité à établir des repères historiques,

géographiques et culturels. Sensibilité et curiosité. La capacité à s’exprimer à l’oral et à dialoguer avec le

jury.

Grille d’évaluation EPREUVE ORALE HISTOIRE DES ARTS

du mercredi 20 mai 2015NOM et prénom du candidat :

Classe :

Critères Note/20

barème

EXPOSE ORAL

Tenue, regard, présentation. 2

Voix, volume, articulation, débit. 2

Expression orale correcte. 2

Attrait de la présentation.

Motivation personnelle.2

CONTENU

Existence d’un plan logique 2

Richesse et intérêt des

connaissances et des analyses

Présentation(identifier,

situer,

contextualiser)

2

Description (éléments

constitutifs)

2

Portée (liens

avec le sujet,

et d’autres

œuvres)

2

Ressenti 1

Vocabulaire 1

Sources

d’informatio

ns

2

Calendrier

Pour vous aider : des ressources

http://www.netvibes.com/cdichristroi#Accueil

http://0370745j.esidoc.fr/search.php

Pour vous aider : des fiches méthodologiques

http://brevetdescolleges.digischool.fr/brevet/histoire-des-arts-au-brevet-des-colleges.php#