Les anomalies dans la conscience de l’actionLes anomalies dans la conscience de l’action

Blakemore et al. (2002)Blakemore et al. (2002)

Copie efférente: prédit les conséquences sensorielles des Copie efférente: prédit les conséquences sensorielles des commandes motrices lorsqu’on exécute des mouvements commandes motrices lorsqu’on exécute des mouvements

(modèle d’anticipation)(modèle d’anticipation)

Ataxie optique (syndrome de Balint): Ataxie optique (syndrome de Balint): difficulté (consciente) à prendre des objets difficulté (consciente) à prendre des objets

que l’on peut voir nettementque l’on peut voir nettement

les informations visuelles associées à la forme de l’objet ne les informations visuelles associées à la forme de l’objet ne sont pas traitées de manière correcte et donc les sont pas traitées de manière correcte et donc les

commandes motrices nécessaires pour réaliser l’action sont commandes motrices nécessaires pour réaliser l’action sont mal informées (mais le mouvement programmé mal informées (mais le mouvement programmé

correspond à l’intention)correspond à l’intention)

La main anarchique:La main anarchique:

par ex., gribouillages de la main par ex., gribouillages de la main indépendants de la volonté (dissociation indépendants de la volonté (dissociation entre l’action désirée et l’action réalisée)entre l’action désirée et l’action réalisée)

c’est l’opposé de l’ataxie optique, la vue d’un objet est c’est l’opposé de l’ataxie optique, la vue d’un objet est suffisante pour déclencher le mouvement, les effets des suffisante pour déclencher le mouvement, les effets des

indices visuels ne peuvent plus être inhibés; indices visuels ne peuvent plus être inhibés; mais le patient est conscient du fait que sa main ne se mais le patient est conscient du fait que sa main ne se

conforme pas à ses intentionsconforme pas à ses intentions« elle (la main) ne fait pas ce que je veux qu’elle fasse »« elle (la main) ne fait pas ce que je veux qu’elle fasse »

Comportement d’utilisation:Comportement d’utilisation:

en cas de lésion frontale, utilisation stéréotypée, donc en cas de lésion frontale, utilisation stéréotypée, donc inappropriée dans un contexte plus large, d’un objet, suite inappropriée dans un contexte plus large, d’un objet, suite

à sa perception. à sa perception.

Contrairement à la main anarchique, le patient n’a pas Contrairement à la main anarchique, le patient n’a pas conscience de la dissociation entre intention et action.conscience de la dissociation entre intention et action.

Rationalisation: il l’a fait parce qu’il croyait que Rationalisation: il l’a fait parce qu’il croyait que l’expérimentateur voulait qu’il le fasse.l’expérimentateur voulait qu’il le fasse.

Plus précoce, dans le développement d’une action, que le Plus précoce, dans le développement d’une action, que le cas de la main anarchique (ne remarque l’action qu’après cas de la main anarchique (ne remarque l’action qu’après

l’avoir réalisée).l’avoir réalisée).

1. Le patient n’est pas conscient de ce qu’il fait 1. Le patient n’est pas conscient de ce qu’il fait avant de l’avoir faitavant de l’avoir fait

2. Les réponses inappropriées suggérées par 2. Les réponses inappropriées suggérées par les objets ne sont pas inhibéesles objets ne sont pas inhibées

Membres fantômes:Membres fantômes:après amputation, sensation de la présence (mais après amputation, sensation de la présence (mais

connaissance de son absence)connaissance de son absence)

réorganisation de la région déafferentée du cortexréorganisation de la région déafferentée du cortex

fantôme « paralysé » vs. « capacité » de faire des fantôme « paralysé » vs. « capacité » de faire des mouvements (dépend en général de la situation précédant mouvements (dépend en général de la situation précédant

l’amputation); cette « capacité » se perd avec le temps.l’amputation); cette « capacité » se perd avec le temps.Pourquoi? La position estimée d’un membre est basée sur Pourquoi? La position estimée d’un membre est basée sur

l’information sensorielle mais aussi sur les commandes l’information sensorielle mais aussi sur les commandes motrices envoyées aux musclesmotrices envoyées aux muscles

Puisque le membre ne bouge pas, il y a discordance Puisque le membre ne bouge pas, il y a discordance entre les conséquences prédites et réelles de ces entre les conséquences prédites et réelles de ces

commandes.commandes.

Avec le temps, les modèles d’anticipation sont modifiés Avec le temps, les modèles d’anticipation sont modifiés afin de réduire ces discordances, et à la fin aucun afin de réduire ces discordances, et à la fin aucun mouvement du membre n’est prédit lorsque les mouvement du membre n’est prédit lorsque les

commandes motrices sont envoyées.commandes motrices sont envoyées.

Cette adaptation des modèles d’anticipation explique Cette adaptation des modèles d’anticipation explique qu’on ait pu réinstaller un mouvement volontaire du qu’on ait pu réinstaller un mouvement volontaire du fantôme en fournissant un faux feedback visuel d’un fantôme en fournissant un faux feedback visuel d’un membre qui bouge correspondant au fantôme (via un membre qui bouge correspondant au fantôme (via un

miroir dans le plan mi-sagittal)miroir dans le plan mi-sagittal)

Illusions de contrôle ou expériences de passivité Illusions de contrôle ou expériences de passivité associées à la schizophrénieassociées à la schizophrénie

actions, paroles, pensées ou émotions produites pour eux actions, paroles, pensées ou émotions produites pour eux par un agent extérieur à la volonté du patient, qui se sent par un agent extérieur à la volonté du patient, qui se sent

contrôlé par des forces qui souvent ne divergent pas de ses contrôlé par des forces qui souvent ne divergent pas de ses propres intentionspropres intentions

explication: la prise de conscience d’initier un mouvement explication: la prise de conscience d’initier un mouvement précède généralement le mouvement réelprécède généralement le mouvement réel

le patient est conscient de son objectif, de son intention de le patient est conscient de son objectif, de son intention de bouger et du fait qu’il a bougé, mais il n’est pas conscient bouger et du fait qu’il a bougé, mais il n’est pas conscient

d’avoir initié le mouvement;d’avoir initié le mouvement;

en même temps son système de croyances est affecté et fait en même temps son système de croyances est affecté et fait qu’il interprète l’action de manière irrationnellequ’il interprète l’action de manière irrationnelle

Conscience motrice et contrConscience motrice et contrôle moteurôle moteur

Monitoring du comportement = évaluation continue de Monitoring du comportement = évaluation continue de l’efficacité des actes moteurs; il est important d’être l’efficacité des actes moteurs; il est important d’être

conscient de ces actesconscient de ces actes

Berti et al. (2005): étude anatomiqueBerti et al. (2005): étude anatomiquepatients avec hémiplégie gauche (lésion droite)patients avec hémiplégie gauche (lésion droite)

17 avaient aussi « neglect spatial gauche » et un déni du 17 avaient aussi « neglect spatial gauche » et un déni du déficit moteur (anosognosie) (NB: anosognosie et déficit moteur (anosognosie) (NB: anosognosie et

« neglect » peuvent être associés mais aussi observés « neglect » peuvent être associés mais aussi observés indépendamment)indépendamment)

12 avaient hémiplégie et neglect mais pas anognosie12 avaient hémiplégie et neglect mais pas anognosie

L’anosognosie de l’hémiplégie implique des aires motrices L’anosognosie de l’hémiplégie implique des aires motrices et pré-motrices (en particulier l’aire 6), et, moins souvent, et pré-motrices (en particulier l’aire 6), et, moins souvent,

des aires préfrontales (comme la 46) - aires impliquées des aires préfrontales (comme la 46) - aires impliquées dans la programmation des actes moteurs (chez l’homme dans la programmation des actes moteurs (chez l’homme

et le singe)et le singe)Les aires prémotrices sont activées aussi pendant Les aires prémotrices sont activées aussi pendant

l’imagerie mentale motricel’imagerie mentale motrice

——> « Equivalence fonctionnelle » entre la génération de > « Equivalence fonctionnelle » entre la génération de l’action, la simulation de l’action, la verbalisation de l’action, la simulation de l’action, la verbalisation de l’action et la perception de l’action = composantes d’un l’action et la perception de l’action = composantes d’un réseau unique?réseau unique?

Le monitoring n’est pas une prérogative d’un Le monitoring n’est pas une prérogative d’un système exécutif central dominant système exécutif central dominant

hiérarchiquement les fonctions cognitives et hiérarchiquement les fonctions cognitives et sensori-motricessensori-motrices

N’est pas non plus une fonction physiologiquement et N’est pas non plus une fonction physiologiquement et anatomiquement séparée des processus primaires qui anatomiquement séparée des processus primaires qui doivent doivent être « monitorés »être « monitorés »

Le déni peut Le déni peut être dû au fait que le patient est être dû au fait que le patient est incapable de distinguer entre la simulation de incapable de distinguer entre la simulation de l’action (son image mentale) et l’état réel du l’action (son image mentale) et l’état réel du

système moteur système moteur

• L’activité prémotrice encore existante pourrait L’activité prémotrice encore existante pourrait engendrer une représentation responsable pour engendrer une représentation responsable pour la fausse croyance d’être capable de faire des la fausse croyance d’être capable de faire des mouvements. mouvements.

• L’expérience de l’intention motrice ne dépend L’expérience de l’intention motrice ne dépend pas d’une seule région mais de l’interaction pas d’une seule région mais de l’interaction dynamique entre différentes aires prémotricesdynamique entre différentes aires prémotrices

Spécificité des actionsSpécificité des actionsFogassi et al. (2005)Fogassi et al. (2005)

Neurones du lobe pariétal inférieur (chez le singe en train Neurones du lobe pariétal inférieur (chez le singe en train de réaliser ou observer des actes moteurs):de réaliser ou observer des actes moteurs):

Des activations différentes selon que l’acte fait partie de Des activations différentes selon que l’acte fait partie de différentes actions (par ex., « grasping » pour manger ou différentes actions (par ex., « grasping » pour manger ou

pour placer)pour placer)

Répondent non seulement pendant l’observation de l’acte Répondent non seulement pendant l’observation de l’acte mais aussi avant le début des actes subséquents qui mais aussi avant le début des actes subséquents qui

spécifient l’action: donc, non seulement ils codent l’acte spécifient l’action: donc, non seulement ils codent l’acte moteur observé mais « permettent aussi à l’observateur de moteur observé mais « permettent aussi à l’observateur de

comprendre les intentions de l’agent » (signalent la comprendre les intentions de l’agent » (signalent la compréhension de ces intentions)compréhension de ces intentions)

L’imitationL’imitation

Brass & Heyes (2005):Brass & Heyes (2005):

Pouvez-vous apprendre le tango par téléphone?Pouvez-vous apprendre le tango par téléphone?

Il est plus facile d’apprendre en regardant les pas qu’en Il est plus facile d’apprendre en regardant les pas qu’en écoutant les instructionsécoutant les instructions

« Problème de corresp« Problème de correspondance »: ondance »:

quand nous observons quelqu’un bouger nous ne voyons quand nous observons quelqu’un bouger nous ne voyons pas l’activation de ses muscles mais les conséquences pas l’activation de ses muscles mais les conséquences

extérieures de cette activation.extérieures de cette activation.

Comment le système moteur connaît-il quelles activations Comment le système moteur connaît-il quelles activations de muscles conduiront au mouvement observé?de muscles conduiront au mouvement observé?

La découverte des neurones miroir a eu un grand La découverte des neurones miroir a eu un grand impact sur l’étude de l’observation de l’action et de impact sur l’étude de l’observation de l’action et de

l’imitation en neuroscience cognitivel’imitation en neuroscience cognitive

Neurones miroir de l’aire F5 du singe: actifs lorsque le Neurones miroir de l’aire F5 du singe: actifs lorsque le singe observe et lorsqu’il exécute une certaine action —> singe observe et lorsqu’il exécute une certaine action —>

interaction perception - actioninteraction perception - action

Les neurones miroir pourraient Les neurones miroir pourraient intervenirintervenir dans l’imitation dans l’imitation sans exister, par l’évolution via la sélection naturelle, sans exister, par l’évolution via la sélection naturelle, pourpour l’imitation —> la fonction d’imitation des neurones miroir l’imitation —> la fonction d’imitation des neurones miroir

pourrait pourrait être une exaptation et non une adaptationêtre une exaptation et non une adaptation

Théorie généraliste de l’imitation: les neurones miroir Théorie généraliste de l’imitation: les neurones miroir acquièrent cette fonction au cours de l’ontogénie comme acquièrent cette fonction au cours de l’ontogénie comme

un effet de l’apprentissage associatifun effet de l’apprentissage associatif

Ferrari et al. (2005)Ferrari et al. (2005)

Des neurones miroir pour l’imitation peuvent se Des neurones miroir pour l’imitation peuvent se développer au cours de l’ontogénie —> l’apprentissage développer au cours de l’ontogénie —> l’apprentissage

joue un rjoue un rôle crucialôle crucial

Les singes ont des neurones miroir mais ils n’imitent pas Les singes ont des neurones miroir mais ils n’imitent pas —> argument contre l’hypothèse d’une fonction innée—> argument contre l’hypothèse d’une fonction innée

Les environnements dans lesquels les Les environnements dans lesquels les êtres humains se êtres humains se développent peuvent conduire à une spécificité imitative développent peuvent conduire à une spécificité imitative

des neurones miroirs et l’imitation peut résulter de l’action des neurones miroirs et l’imitation peut résulter de l’action combinée de ces neurones et d’habiletés cognitives plus combinée de ces neurones et d’habiletés cognitives plus

complexescomplexes

Théories « spécialistes » de l’imitation: mécanismes Théories « spécialistes » de l’imitation: mécanismes fonctionnels et neuronaux consacrés spécifiquement au fonctionnels et neuronaux consacrés spécifiquement au

contrcontrôle de l’imitationôle de l’imitation

Théories « généralistes »: le problème de la Théories « généralistes »: le problème de la correspondance est résolu par des mécanismes généraux correspondance est résolu par des mécanismes généraux

d’apprentissage associatif et de contrôle de l’actiond’apprentissage associatif et de contrôle de l’action

1. — Théorie idéomotrice: toutes les actions sont 1. — Théorie idéomotrice: toutes les actions sont représentées sous formes d’images du feedback sensoriel représentées sous formes d’images du feedback sensoriel

qu’elles produisent, et ces images sont utilisées pour initier qu’elles produisent, et ces images sont utilisées pour initier et contret contrôler les mouvements: la similitude entre la ôler les mouvements: la similitude entre la

représentation sensorielle et la représentation motrice représentation sensorielle et la représentation motrice

permet à celle-ci d’imiter le comportement observépermet à celle-ci d’imiter le comportement observé

2. — Théorie de l’apprentissage associatif: permet de 2. — Théorie de l’apprentissage associatif: permet de rendre compte non seulement d’actions « transparentes » rendre compte non seulement d’actions « transparentes » comme les mouvements de doigts mais aussi d’actions plus comme les mouvements de doigts mais aussi d’actions plus

« opaques » comme les expressions faciales« opaques » comme les expressions faciales

Chaque image est composée de deux représentations, l’une Chaque image est composée de deux représentations, l’une de l’information visuelle et l’autre de l’information de l’information visuelle et l’autre de l’information

somatosensorielle et des commandes motrices, associées via somatosensorielle et des commandes motrices, associées via un processus d’apprentissage (association « verticale ») — un processus d’apprentissage (association « verticale ») —

ce type d’imitation ne peut avoir lieu qu’avec des ce type d’imitation ne peut avoir lieu qu’avec des partenaires sociaux ou dans des situations d’entrapartenaires sociaux ou dans des situations d’entraînement înement

expliciteexplicite

Evidence comportementale d’activation motrice par Evidence comportementale d’activation motrice par l’observation du comportementl’observation du comportement

paradigme d’interférence: paradigme d’interférence:

si l’observation de A conduit à l’activation de sa si l’observation de A conduit à l’activation de sa représentation motrice, alors l’observation de A pendant représentation motrice, alors l’observation de A pendant

la préparation à exécuter B (mouvement incongruent) la préparation à exécuter B (mouvement incongruent) devrait interférer sur la performance de Bdevrait interférer sur la performance de B

Lever et taper d’un doigt pendant l’observation d’ouvrir Lever et taper d’un doigt pendant l’observation d’ouvrir et fermer une main : effets obtenus lors de l’observation et fermer une main : effets obtenus lors de l’observation cinématique et de la posture terminale du mouvementcinématique et de la posture terminale du mouvement

Etudes de neuro-imagerie: l’observation passive du Etudes de neuro-imagerie: l’observation passive du mouvement est suffisante pour engendrer une activation mouvement est suffisante pour engendrer une activation motrice (dans les aires connues pour motrice (dans les aires connues pour être engagées dans être engagées dans

l’exécution du mouvement)l’exécution du mouvement)

L’occurrence de ces effets (comportemental et en imagerie L’occurrence de ces effets (comportemental et en imagerie cérébrale) est plus forte lors de l’observation de cérébrale) est plus forte lors de l’observation de

mouvements biologiques humainsmouvements biologiques humains

Par exemple, Par exemple,

par une main humaine que par une main de robot, par une main humaine que par une main de robot,

par une main réelle que par une main virtuelle,par une main réelle que par une main virtuelle,

et pour des mouvements biomécaniquement possibles et pour des mouvements biomécaniquement possibles qu’impossiblesqu’impossibles

Buccino et al. (2004): activation motrice pendant Buccino et al. (2004): activation motrice pendant l’observation de mouvements humains et ceux d’autres l’observation de mouvements humains et ceux d’autres

animaux: mordre —> l’activation du gyrus frontal et du animaux: mordre —> l’activation du gyrus frontal et du cortex pariétal inférieurs était similaire pour une action cortex pariétal inférieurs était similaire pour une action réalisée par humain, singe ou chien; aboyer (en général réalisée par humain, singe ou chien; aboyer (en général

non humain) —> pas d’activation frontale (aspect non humain) —> pas d’activation frontale (aspect abstrait)abstrait)

L’imitation est spécifique de l’effecteur: des mouvements L’imitation est spécifique de l’effecteur: des mouvements des mains avec les mains, des pieds avec les pieds. des mains avec les mains, des pieds avec les pieds. Les études d’imagerie indiquent une organisation Les études d’imagerie indiquent une organisation

somatotopique pour les mouvements observés dans les somatotopique pour les mouvements observés dans les aires en rapport avec le mouvement aires en rapport avec le mouvement

Aires mises en évidence lors de l’imitation: Gyrus frontal Aires mises en évidence lors de l’imitation: Gyrus frontal inférieur, cortex préfrontal ventral et dorsal, cortex inférieur, cortex préfrontal ventral et dorsal, cortex pariétal inférieur, lobule pariétal supérieur et sillon pariétal inférieur, lobule pariétal supérieur et sillon

temporal postérieur supérieurtemporal postérieur supérieur

On n’a pas pu trouver des aires qui soient activées On n’a pas pu trouver des aires qui soient activées pendant l’imitation mais pas pendant pendant l’imitation mais pas pendant l’observation passive de l’actionl’observation passive de l’action

D’après le modèle d’apprentissage associatif, je ne peux D’après le modèle d’apprentissage associatif, je ne peux imiter une action observée que si j’ai eu l’occasion de imiter une action observée que si j’ai eu l’occasion de former un lien entre les représentations visuelles et former un lien entre les représentations visuelles et

motrices de cette actionmotrices de cette action

Heyes et al. (2005): l’imitation automatique (par ex., Heyes et al. (2005): l’imitation automatique (par ex., tendance spontanée à ouvrir ses mains lorsqu’on voit des tendance spontanée à ouvrir ses mains lorsqu’on voit des mains qui s’ouvrent) peut mains qui s’ouvrent) peut être abolie par entraînement, être abolie par entraînement,

l’influence du mouvement observé sur son exécution peut l’influence du mouvement observé sur son exécution peut être modifiée par l’expérienceêtre modifiée par l’expérience

Effets d’imitation automatique plus forts quand les Effets d’imitation automatique plus forts quand les mouvements du corps sont vus de sa propre perspective mouvements du corps sont vus de sa propre perspective

que de la perspective d’un autre (Vogt et al., 2003)que de la perspective d’un autre (Vogt et al., 2003)

— — confirmé récemment par la stimulation magnétique confirmé récemment par la stimulation magnétique transcrâniennetranscrânienne

Les théories « spécialistes » auraient prédit soit que la Les théories « spécialistes » auraient prédit soit que la perspective est non pertinente (représentations supra-perspective est non pertinente (représentations supra-

modales, donc indépendantes du point de vue) soit que la modales, donc indépendantes du point de vue) soit que la perspective de l’autre est privilégiée (parce que la fonction perspective de l’autre est privilégiée (parce que la fonction

spécifique est d’imiter les autres)spécifique est d’imiter les autres)

Etudes de neuro-imagerie Etudes de neuro-imagerie

montrent que l’activation des aires corticales impliquées montrent que l’activation des aires corticales impliquées dans l’imitation et l’observation du mouvement dépend de dans l’imitation et l’observation du mouvement dépend de

l’expertise acquise à réaliser les mouvements observés:l’expertise acquise à réaliser les mouvements observés:

1. Calvo-Merino et al. (2005): 1. Calvo-Merino et al. (2005):

danseurs de capoeira, de ballet classique et non danseurs: danseurs de capoeira, de ballet classique et non danseurs: plus grande activation dans les régions prémotrice, plus grande activation dans les régions prémotrice, pariétale et sillon temporal supérieur postérieur si pariétale et sillon temporal supérieur postérieur si

mouvements congruents avec l’expertise mouvements congruents avec l’expertise

Influence de l’expertise acquiseInfluence de l’expertise acquise

2. Haslinger et al. (2005):2. Haslinger et al. (2005):

L’observation de pianistes jouant le piano a conduit à une L’observation de pianistes jouant le piano a conduit à une plus grande activité cérébrale motrice chez les pianistes plus grande activité cérébrale motrice chez les pianistes

que chez les contrque chez les contrôles( non musiciens), alors que les deux ôles( non musiciens), alors que les deux groupes n’ont pas été différents pour l’observation de groupes n’ont pas été différents pour l’observation de

mouvements d’opposition pouce - autres doigtsmouvements d’opposition pouce - autres doigts

3. Buccino et al. (2004):3. Buccino et al. (2004):

Des non musiciens observant et reproduisant des accords Des non musiciens observant et reproduisant des accords de guitare: activation du cortex préfrontal latéral juste de guitare: activation du cortex préfrontal latéral juste avant la reproduction de ces nouvelles actions —> les avant la reproduction de ces nouvelles actions —> les

éléments moteurs seraient sélectionnés et combinés dans le éléments moteurs seraient sélectionnés et combinés dans le cortex préfrontal pour appariement avec le modèle cortex préfrontal pour appariement avec le modèle

Chez l’expert, Chez l’expert, les associations verticales sont automatiquement activées et les associations verticales sont automatiquement activées et

ensuite combinées via les associations horizontales; ensuite combinées via les associations horizontales; le nombre et l’identité des associations verticales le nombre et l’identité des associations verticales dépendent du répertoire moteur de l’imitateur, dépendent du répertoire moteur de l’imitateur,

Chez le novice, l’habileté à recombiner dépend d’autres Chez le novice, l’habileté à recombiner dépend d’autres mécanismes cognitifs qui concernent le traitement de mécanismes cognitifs qui concernent le traitement de

l’ordre sériel l’ordre sériel

Pourquoi est-ce que nous n’imitons pas constamment?Pourquoi est-ce que nous n’imitons pas constamment?

Certains patients préfrontaux sont échopractiques Certains patients préfrontaux sont échopractiques (comportement d’imitation: imitent tous les (comportement d’imitation: imitent tous les

comportements observés et ne suivent pas les instructions)comportements observés et ne suivent pas les instructions)

Normalement nous sommes capables d’inhibition du Normalement nous sommes capables d’inhibition du comportement d’imitationcomportement d’imitation

Etudes d’imagerie cérébrale de Brass et al. (2001, 2005): Etudes d’imagerie cérébrale de Brass et al. (2001, 2005):

Les aires impliquées dans l’inhibition de la tendance au Les aires impliquées dans l’inhibition de la tendance au comportement d’imitation sont connues pour comportement d’imitation sont connues pour être être

impliquées dans la distinction entre soi et l’autre, plutôt impliquées dans la distinction entre soi et l’autre, plutôt que dans l’inhibition de réponses que dans l’inhibition de réponses per seper se

Cortex fronto-médian antérieur et jonction temporo-Cortex fronto-médian antérieur et jonction temporo-pariétale droite: activées quand un mouvement devait être pariétale droite: activées quand un mouvement devait être

effectué pendant l’observation d’un autre mouvement, effectué pendant l’observation d’un autre mouvement, incongruincongru

Decety et al. (2002): une aire du cortex pariétal inférieur Decety et al. (2002): une aire du cortex pariétal inférieur droit a été activée lorsqu’il fallait distinguer l’imitation (le droit a été activée lorsqu’il fallait distinguer l’imitation (le soi imitant l’autre) du fait d’être imité (l’autre imitant le soi imitant l’autre) du fait d’être imité (l’autre imitant le

soi)soi)

Le cortex pariétal inférieur droit était surtout actif lorsque Le cortex pariétal inférieur droit était surtout actif lorsque les participants étaient imités, et le gauche lorsqu’ils les participants étaient imités, et le gauche lorsqu’ils

imitaientimitaient

——> L’observation de l’action active des représentations > L’observation de l’action active des représentations motrices du mmotrices du même type que celles qui sont engendrées par ême type que celles qui sont engendrées par l’action auto-produite. Si cela n’était pas le cas, il ne serait l’action auto-produite. Si cela n’était pas le cas, il ne serait pas nécessaire que l’inhibition de l’imitation fasse appel à pas nécessaire que l’inhibition de l’imitation fasse appel à

des mécanismes qui distinguent le soi de l’autredes mécanismes qui distinguent le soi de l’autre

La capacité de l’imitationLa capacité de l’imitation

• Est une propriété émergente du système Est une propriété émergente du système moteurmoteur

• Nous ne savons pas encore comment elle Nous ne savons pas encore comment elle devient dépendante du contrdevient dépendante du contrôle intentionnelôle intentionnel

• Mais, quel que soit ce mécanisme, l’habileté à Mais, quel que soit ce mécanisme, l’habileté à réorganiser, coordonner et inhiber des réorganiser, coordonner et inhiber des représentations motrices activées de l’extérieur représentations motrices activées de l’extérieur distingue la capacité imitative humaine de celle distingue la capacité imitative humaine de celle des autres animauxdes autres animaux