LES MICROTECHNIQUES EN BOURGOGNE- FRANCHE-COMTÉ …

LES MICROTECHNIQUESEN BOURGOGNE-FRANCHE-COMTÉUNE FILIÈRE D’AVENIR

©Virginie klecka Nicolas/Onisep

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LES MICROTECHNIQUES EN BOURGOGNE-FRANCHE-COMTÉ UNE FILIÈRE D’AVENIR !

LA BOURGOGNE FRANCHE COMTÉ, BERCEAU DE L’HORLOGERIE DÈS LE 17E SIÈCLE, A SU DÉVELOPPER SES SAVOIR FAIRE ET SE RECONVERTIR DANS LES MICROTECHNIQUES, POUR CONQUÉRIR DE NOUVEAUX MARCHÉS NÉCESSITANT DES TECHNIQUES DE PRÉCISION ET DE MINIATURISATION EN REPOUSSANT INLASSABLEMENT LES LIMITES À LEUR ULTIME ÉCHELLE.

2 I 2018 I Les microtechniques en Bourgogne Franche Comté I onisep.fr

UN SECTEUR DE POINTE. Nées des savoir-faire horlogers, les microtechniques sont partout ! Entre tradition et technologie de pointe, la Bourgogne-Franche-Comté excelle dans de nombreux secteurs : l’horlogerie, la lunetterie, le biomédical, l’aéronautique, l’énergie, l’automobile et le ferroviaire...

QUELQUES CHIFFRES :La région représente aujourd’hui :�+ de 600 entreprises dont

95% sont des PME�15 000 salariés pour un

chiffre d'affaires de 1,5 milliard d'euros

�680 chercheurs�1 200 nouveaux diplômés par

an du CAP au diplôme d’ingénieur en formation initiale ou en apprentissage.

La région Bourgogne-Franche-Comté est :�1e région microtechnique�1e région horlogère�3e région de traitement de

surface

©Brigitte Gilles de la Londe/Onisep

LES MICROTECHNIQUES EN BOURGOGNE-FRANCHE-COMTÉ

DES MICROTECHNIQUES AU NANOTECHNOLOGIESLes microtechniques s’appliquent à une échelle qui s’étend du micromètre au millimètre, les nanotechnologies sont l’ensemble des technologies manipulant les objets de l’ordre du nanomètre. Un nanomètre c’est 0,000000001 mètre soit 70 000 fois plus petit que le diamètre d'un cheveu.Les nanosciences et nanotechnologies sont transversales à plusieurs disciplines scientifiques, telles que l’optique, la biologie, l’électronique, la mécanique et la chimie qui manipulent des objets d’une taille de l’ordre du nanomètre.Les applications des nanotechnologies ont d’ores et déjà des incidences dans la vie de chacun et devraient contribuer au maintien ou à la croissance de l’activité dans la plupart des secteurs manufacturiers.

EXEMPLE DE MÉTIER DE LA FILIÈRE MICROTECHNIQUE

• Décolleteur/euse• Concepteur/trice en

microtechnique• Technicien/ne de maintenance

en microtechnique• Technicien/ne en optique de

précision

• Opérateur/trice sur machine à commande numérique

• Technicien/ne prototypiste• Designer/euse industriel/le• Ingénieur conception éclairage• Ingénieur Procédé laser

onisep.fr I Les microtechniques en Bourgogne Franche Comté I 2018 I 3

PETIT, PLUS PETIT, TOUJOURS PLUS PETIT !La microtechnique est l’art de créer, concevoir, intégrer ou fabriquer des composants, appareils et systèmes de petite dimension et de les produire en série. On constate qu’en microtechnique, la « fabrication » de l’appareil est aussi importante que sa fonction. Mécanique, électromécanique, électronique, informatique, optique se côtoient dans un système microtechnique.Le « petit » est partout :La robotiqueLa prothèseLes implantsL’assistance sensorielleL’armementLe spatialL’aéronautiqueL’électroniqueLes jouets�Les moteurs dans l’automobile

ou l’électroménager

ZOOMSUR UN MÉTIER

MICROTECHNICIENMontre, robot, prothèse : le micro-technicien participe à la fabrica-tion de produits miniaturisés. Le concepteur en microtechniques donne vie au projet. C'est lui qui choisit les solutions techniques adaptées aux matériaux, au pro-cédé de fabrication, au coût et à la qualité attendue. Il réalise une maquette numérique et met au point le prototype. Des tests grandeur réelle permettent de définir les opérations de fabrica-tion et la gamme de montage. Le professionnel crée chacune des pièces sur machine d'usinage, les assemble et procède aux contrôles finaux.

L'opérateur (ou technicien de fabrication) intervient plutôt sur le produit fini. À partir des sché-mas et des plans, il assemble et monte le produit par soudage ou vissage. Ce qui nécessite de pré-parer les outillages et d'assurer les approvisionnements en pièces et composants. À lui aussi de contrô-ler les appareils fabriqués et, au besoin, de les régler, de réparer et remettre en service les systèmes.

Qualités requises :

Spécialiste de l'infiniment petit, ce professionnel, doit faire preuve de dextérité, de minutie et de logique. Le microtechnicien intervient sur des produits aux technologies en constante évolution. Il lui faut sans cesse s'adapter et développer des connaissances variées : dessin, mécanique, électronique, optique, robotique, techniques d'usinage et d'assemblage, etc.

Débouchés assurés :

Outre l'horlogerie et la mécanique de précision, le microtechnicien peut notamment exercer dans l'automobile, l'aéronautique ou l'optique-lunetterie.©Brigitte Gilles de la Londe/Onisep

Niveau V : CAP - Conducteur d’installations de production CAP - Décolletage, opérateur régleur en décolletageCAP - Horlogerie

Niveau IV : BAC PRO - Étude et définition de produits industriels (EDPI)BAC PRO - MicrotechniqueBAC PRO - Optique lunetterieBAC PRO - Plastiques et compositesBAC PRO - Pilote de ligne de production (PLP)BAC PRO - Productique mécanique, option décolletageBAC PRO - Technicien d’usinage

BAC PRO - Technicien outilleur

Niveau III : BTS - Conception des produits industriels (CPI)

BTS - Conception et industrialisation en microtechniques (CIM)BTS - Conception et réalisation de systèmes automatiques

BTS - Contrôle industriel et régulation automatique (CIRA)BTS - Europlastics et composites option pilotage et optimisation de la productionBTS - Opticien lunetierBTS - Systèmes photoniquesBTS - Techniques physiques pour l'industrie et le laboratoire (TPIL)DUT - Chimie option chimie des matériaux (ChM)DUT - Génie électrique et informatique industrielle (GEII)DUT - Génie mécanique et productique (GMP)DUT - Mesures physiques (MP)

Niveau II : LICENCE PRO maintenance et technologie : électronique, instrumentation

Niveau I : Diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de mécanique et des microtechniques spécialité microtechniques et design en partenariat avec l'ITII Franche-Comté (ENSMM)

DijonLongvic

Mâcon

Le Creusot

Paray le Monial

Fourchambaud

Nevers

Auxerre

Sens

CFA de l’industrie Sud Franche-Comtécentre de Besançon

DoleMorteauMorteau

Chalon-sur-Saône

Tournus

Decize

Besançon

Chenôve

Beaune

Montbard

ChampagnoleChampagnole

MorezMorez

Gevingey

ExincourtExincourt

Vesoul

Audincourt

Montbéliard

31

Lycée Jules Haag32Lycée privé Saint Paul33IUT Besançon-Vesoulsite de Besançon

34

36

35

Lycée Catherine et Raymond Janot1 Lycée Catherine et Raymond Janot112 9 10

11 13

11

11

16

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1010 17

22

22

17 18

21

1722

1

1

1

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44

7

7

2

6

2

13

Lycée Catherine et Raymond Janot

14 Pôle Formation 58-89, site de SensPôle Formation 58-89, site d’Auxerre

15 Pôle Formation 58-89, site de SensLycée Jean-Joseph Fourier

16

7 Lycée Jules Renard

10Lycée professionnel Antoine

11Lycée privé Saint-Joseph - La Salle

13Lycée Hippolyte Fontaine

14IUT de Dijon-Auxerre

15 Lycée Clos Maire 38

39

1718

16

12

8 Lycée professionnel Pierre Beregovoysites de Fourchambault et Nevers

9Lycée Maurice Genevoix

Lycée de la nouvelle chance

44 Pôle formation IUMMBourgogne

19Lycée Léon Blum20IUT du Creusot

21Lycée Gabriel Voisin

23Lycée René Cassin

22Lycée privé Sacré-Cœur

2020

20

24Lycée Édouard Belin

27

25Belfort

Bavilliers

2643

IUT de Belfort-Montbéliardsite de MontbeliardIUT de Belfort-Montbéliardsite de Montbeliard

28

30

29

25

26

29 30 3137

37

30

29

Lycée professionnel Nelson MandelaLycée professionnel Nelson Mandela

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31 32 37

31 32

32 373329 38

3838

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41

4242

32

32

34

34

35

28

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Lycée Jacques Duhamel

40Lycée Paul-Émile Victor

42Lycée Victor Bérard

40

41 CFA de l’industrie SudFranche-Comtécentre de Gevingey

37

42

4242

43

24 32

12 15 19 23 24 274 8 11531 37 403229 44

Lycée Professionnel Pierre et Marie CurieLycée Professionnel Pierre et Marie CuriePôle Formation 58-89, site de SensPôle Formation 58-89, site de Sens

Lycée professionnel Eugène GuillaumeLycée professionnel Eugène Guillaume

Pôle formation de l’UIMM Bourgogne 21-71

École des MétiersÉcole des Métiers

Lycée polyvalent Nièpce BalleureLycée polyvalent Nièpce Balleure

CFA de l’industrie SudFranche-Comtécentre de Dole


Lycée professionnel Denis Diderot

Lycée privé Sainte-MarieIUT de Belfort-Montbéliard

CFA de l’IndustrieNord Franche-Comté



CFA de l’IndustrieNord Franche-Comtécentre d’Exincourt


Lycée Edgar FaureLycée Edgar Faure

UFR de sciences et techniquesUniversité de Franche-Comté UFR de sciences et techniquesUniversité de Franche-Comté Ecole nationale supérieure de mécaniqueet des microtechniques, Université de BourgogneFranche-Comté (COMUE)

Ecole nationale supérieure de mécaniqueet des microtechniques, Université de BourgogneFranche-Comté (COMUE)

EXEMPLES DE FORMATIONS

CAP, bac pro, BTS ou diplômes d'ingénieurs, de nombreuses formations répondent aux attentes de chacun.


Niveau V : CAP - Conducteur d’installations de production CAP - Décolletage, opérateur régleur en décolletageCAP - Horlogerie

Niveau IV : BAC PRO - Étude et définition de produits industriels (EDPI)BAC PRO - MicrotechniqueBAC PRO - Optique lunetterieBAC PRO - Plastiques et compositesBAC PRO - Pilote de ligne de production (PLP)BAC PRO - Productique mécanique, option décolletageBAC PRO - Technicien d’usinage

BAC PRO - Technicien outilleur

Niveau III : BTS - Conception des produits industriels (CPI)

BTS - Conception et industrialisation en microtechniques (CIM)BTS - Conception et réalisation de systèmes automatiques

BTS - Contrôle industriel et régulation automatique (CIRA)BTS - Europlastics et composites option pilotage et optimisation de la productionBTS - Opticien lunetierBTS - Systèmes photoniquesBTS - Techniques physiques pour l'industrie et le laboratoire (TPIL)DUT - Chimie option chimie des matériaux (ChM)DUT - Génie électrique et informatique industrielle (GEII)DUT - Génie mécanique et productique (GMP)DUT - Mesures physiques (MP)

Niveau II : LICENCE PRO maintenance et technologie : électronique, instrumentation

Niveau I : Diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de mécanique et des microtechniques spécialité microtechniques et design en partenariat avec l'ITII Franche-Comté (ENSMM)

DijonLongvic

Mâcon

Le Creusot

Paray le Monial

Fourchambaud

Nevers

Auxerre

Sens

CFA de l’industrie Sud Franche-Comtécentre de Besançon

DoleMorteauMorteau

Chalon-sur-Saône

Tournus

Decize

Besançon

Chenôve

Beaune

Montbard

ChampagnoleChampagnole

MorezMorez

Gevingey

ExincourtExincourt

Vesoul

Audincourt

Montbéliard

31

Lycée Jules Haag32Lycée privé Saint Paul33IUT Besançon-Vesoulsite de Besançon

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Lycée Catherine et Raymond Janot1 Lycée Catherine et Raymond Janot112 9 10

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Lycée Catherine et Raymond Janot

14 Pôle Formation 58-89, site de SensPôle Formation 58-89, site d’Auxerre

15 Pôle Formation 58-89, site de SensLycée Jean-Joseph Fourier

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7 Lycée Jules Renard

10Lycée professionnel Antoine

11Lycée privé Saint-Joseph - La Salle

13Lycée Hippolyte Fontaine

14IUT de Dijon-Auxerre

15 Lycée Clos Maire 38

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1718

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8 Lycée professionnel Pierre Beregovoysites de Fourchambault et Nevers

9Lycée Maurice Genevoix

Lycée de la nouvelle chance

44 Pôle formation IUMMBourgogne

19Lycée Léon Blum20IUT du Creusot

21Lycée Gabriel Voisin

23Lycée René Cassin

22Lycée privé Sacré-Cœur

2020

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24Lycée Édouard Belin

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25Belfort

Bavilliers

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IUT de Belfort-Montbéliardsite de MontbeliardIUT de Belfort-Montbéliardsite de Montbeliard

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Lycée professionnel Nelson MandelaLycée professionnel Nelson Mandela

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Lycée Jacques Duhamel

40Lycée Paul-Émile Victor

42Lycée Victor Bérard

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41 CFA de l’industrie SudFranche-Comtécentre de Gevingey

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12 15 19 23 24 274 8 11531 37 403229 44

Lycée Professionnel Pierre et Marie CurieLycée Professionnel Pierre et Marie CuriePôle Formation 58-89, site de SensPôle Formation 58-89, site de Sens

Lycée professionnel Eugène GuillaumeLycée professionnel Eugène Guillaume

Pôle formation de l’UIMM Bourgogne 21-71

École des MétiersÉcole des Métiers

Lycée polyvalent Nièpce BalleureLycée polyvalent Nièpce Balleure



Lycée professionnel Denis Diderot







Lycée Edgar FaureLycée Edgar Faure

UFR de sciences et techniquesUniversité de Franche-Comté UFR de sciences et techniquesUniversité de Franche-Comté Ecole nationale supérieure de mécaniqueet des microtechniques, Université de BourgogneFranche-Comté (COMUE)

Ecole nationale supérieure de mécaniqueet des microtechniques, Université de BourgogneFranche-Comté (COMUE)


POUR EXERCER DANS LA FILIÈRE DES MICROTECHNIQUESEN BOURGOGNE - FRANCHE-COMTÉ


PARCOURS ET TÉMOIGNAGES DE JEUNES

3e

CAP Décolletage

BAC ProMicrotechniques

BAC STI2D

DUT Géniemécanique

et productique

CPGE

Diplome d’ingénieurENSEMM

(École nationale supérieurede mécanique

et de microtechniques)

Licence professionnellemaintenance et technologie :électronique, instrumentation

BTS Conceptionet industrialisationen microtechniques

BAC S

Le Campus des métiers et des qualifications microtechniques et systèmes intelligents participe au

projet des industries du futur. Il est installé en Bourgogne Franche Comté.

EXEMPLE DE PARCOURSDE FORMATION APRÈS LA 3E

TÉMOIGNAGES

BERTRAND, TECHNICIEN DÉVELOPPEMENT BESANÇON (25)"Après une première expérience comme manager dans la restauration rapide, je voulais travailler dans le sec-teur médical. J'avais une licence pro physique-chimie, un BTS plasturgie et des connaissances en mécanique avec un bac STI génie mécanique. J'ai d'abord trouvé une place comme res-ponsable d'atelier dans une entreprise spécialisée dans l'appareillage médical. La recherche/développement m'attirait plus que le management et quelques années plus tard, j'ai intégré le pôle innovation. Le client vient avec une idée et je l'accompagne pour mener à bien son projet. Je réalise une première étude en images 3D que je présente au client avant de me lancer dans la réali-sation du prototype. Je réalise toutes les pièces, que ce soit l'usinage pour la partie mécanique ou le moulage pour la partie plastique. Tout ce que j'ai appris à l'école me sert. Ce que j'apprécie le plus dans une entreprise de petite taille comme la mienne c'est de pouvoir suivre un projet : de la rencontre avec le client jusqu'à la production en série. Je travaille avec des chirurgiens, je fais des essais cliniques à l'hôpital, je ren-contre des gens formidables et je suis autonome dans mon travail. C'est très intéressant mais il ne faut pas compter ses heures."

AURORE, TECHNICIENNE HORLOGÈRE À BESANÇON (25)"Pourquoi l'horlogerie ? Ça vient sûre-ment de ma passion pour les boîtes à musique et les petites mécaniques que j'aimais démonter et reconstruire inlas-sablement ! Le bac électrotechnique en poche, j'ai choisi de me réorienter vers un CAP puis un bac pro en horlogerie. Mon activité ? Donner une nouvelle jeunesse à des montres à quartz qui datent de 20 à 30 ans. Au service après-vente de l'atelier montres de mon en-treprise, j'analyse l'origine de la panne et cherche les pièces adaptées dans les stocks de fournitures. Puis j'envoie un devis au client. S'il est accepté, je répare l'article : polir le verre, raviver le placage, nettoyer les aiguilles et le cadran, faire des tests pour vérifier la consommation des piles. Enfin, je rhabille la montre, pièce par pièce : un vrai casse-tête ! Parfois, une montre nécessite des connaissances particu-lières en horlogerie. Mes collègues et moi partageons alors nos savoir-faire respectifs pour trouver la solution la plus adaptée à la réparation. Dans ce métier, il faut être concentré, rigou-reux et débrouillard !

MARIE-PAULE, TECHNICIENNE EN OPTIQUE À DIJON (21)"Sitôt mon BTS génie optique en poche, j'ai été recrutée dans une entreprise d'optique de précision. Suite au rachat de cette société, j'ai rejoint la région pa-risienne pour travailler dans le secteur de la fibre optique comme assistante d'ingénieur. Après quelques années d'expérience, j'ai trouvé un poste de responsable d'atelier. En quoi consiste mon travail ? Je suis chargée d'organi-ser le flux de production en suivant une méthode d'organisation très stricte. Nous fabriquons des appareils de visée optique avec un impératif : que ces pro-duits sortent dans les délais prévus. Il faut savoir s'adapter, car la technologie évolue très vite, et se montrer polyva-lent, car les systèmes optiques com-prennent à présent des composants électroniques et de la micromécanique. Il faut faire preuve de minutie et de rigueur, car la qualité des instruments de visée est primordiale. Ce métier convient donc bien aux filles."

MICKAËL,TECHNICIEN À DIJON (21)"Après un bac pro microtechnique en 2007 j’ai eu envie d’intégrer un BTS système photonique.

J’ai effectué mon stage chez Alutec de Morez, un laboratoire indépendant d’essais et de contrôles de conformité CE des produits de diverses entreprises de lunetterie et de différents tests : optique, mécanique, chimique.

Mon projet de fin d’étude a été la réa-lisation d’un caisson d’immersion utili-sable pour tout type de caméra.

Je travaille actuellement chez Sagem défense sécurité à Dijon où l’on fabrique des périscopes pour sous-marins et des viseurs pour des applications navales, terrestres (véhicules blindés), et aéro-portés (hélicoptère et drones)."



TÉMOIGNAGES

Directeur de la publication : Michel QuéréDirecteur délégué : Maurice Dvorsak

Rédactrice en chef : Nolwenn Creïsméas-Mathieu

Rédactrice : Emmanuelle Robbe

Maquette et mise en page : Louis SutterPhoto de couverture : Emmanuelle Robbe

(valves intracraniennes pour le traitement de l'hydrocéphalie, Sophysa - Besancon)

Sources : ARD FC, Pôle des microtechniquesImpression : Imprimerie du Rectorat

de Besançon

Nombre d'exemplaires : 260

ZOOMMÉTIER DU FUTUR

LA PHOTONIQUE Quel est le point commun entre le guidage d’avions par gyrolaser, un show laser, l’observation de la terre depuis l’espace et un laser en ophtalmologie ? Bienvenue dans les sciences photoniques !

La photonique étudie la produc-tion, la manipulation et la trans-mission de la lumière, visible ou invisible, des rayons X à l’infra-rouge lointain. A la fois science et technologie de la lumière, c’est une technologie d’avenir identifiée comme porteuses d’innovation et d’emploi.

Notre région a un positionnement particulièrement intéressant dans le développement de cette filière.

Pour se développer, la photonique a besoin des savoir-faire micro-techniques.

Les entreprise micro-techni-ciennes de Bourgogne Franche Comté sont autant de ressources douées de capacités inépuisables et d’ingéniosité.

L’optique-photonique, science de la lumière appliquée à l’indus-trie, est partout et apportera des réponses aux défis sociétaux tels que la production d’énergie, l’effi-cacité énergétique, la santé et le vieillissement démographique, la sécurité et le changement clima-tique…

Hier technologie de niche, « elle est en passe de devenir l’une des plus importantes industries du futur. Le XXIe siècle devrait être le siècle du photon ! ».

©Alain Potignon/Onisep

PATRICE HOUMAULT, PRÉSIDENT DE HOUMAULT.COM, CABINET DE RECRUTEMENT SPÉCIALISTE DU SECTEUR OPTIQUE & PHOTONIQUE.Le secteur de l’Optique et de la Pho-tonique est peu connu des jeunes sor-tants du Bac. Pourtant il concerne des domaines extrêmement variés et en forte expansion : la défense/sécurité, le médical, le bâtiment, les télécommu-nications, l’industrie spatiale, le secteur automobile !

Et c’est un secteur où on peut s’insérer après une formation courte.

Un jeune ayant validé un BTS Systèmes Photoniques ou un DUT Mesures Phy-siques, éventuellement complété par une Licence Pro, peut travailler direc-tement, notamment en production où nous sommes en déficit de techniciens, pour effectuer du montage-réglage par exemple. De plus, les salaires sont plu-tôt bons et une progression est visible avec l'expérience : un technicien en polissage dans la fabrication de len-tilles peut percevoir un salaire mensuel de 3000 € nets mensuels au bout de 10 ans d’expérience ! C’est un secteur qui se développe au même titre que la micro-électronique ou l’informatique.

Ingénieurs ou Techniciens, les per-sonnes travaillant dans ce secteur ont en commun d’être des personnes rigoureuses, précises, méticuleuses.

Documents

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