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Les pratiques culturelles :d’une culture institutionnelle à une
culture citoyenne
Interrogations sur les changements survenus à la fin du 20e siècle
Les pratiques culturelles :d’une culture institutionnelle à une
culture citoyenne
Interrogations sur les changements survenus à la fin du 20e siècle
Rosaire GaronMinistère de la Culture et des Communications
Québec, 16 décembre 2002 Direction de la recherche et de la statistique
2 Direction de la recherche et de la statistique
Structuration des pratiques à partir :
des produits et services des institutions culturelles
de l’industrie et de l’engagement personnel
3 Direction de la recherche et de la statistique
Les trois assises de la politique culturelle
Création ministère des Affaires culturelles
1961 1978
Création de la SODIC (Société québécoisede développement des industries culturelles)
± 1996
Émergence d’une actionculturelle menée sur les principes de la démocratie et de la citoyenneté
Institutionnalisation Industrialisation Responsabilisation civique
4 Direction de la recherche et de la statistique
La lecture
Une baisse du lectorat de l’imprimé sur ses supports traditionnels et augmentation des non lecteurs. Les lecteurs occasionnels de naguère sont devenus des non lecteurs
Vieillissement du lectorat
La lecture est perçue principalement comme une activité de divertissement par la population (fiction, histoires de vie). Elle est concurrencée à ce titre par les autres activités de loisir
5 Direction de la recherche et de la statistique
Les non lecteurs des quotidiens, des revues et magazines et des livres en progression
Proportion de la population qui ne lit jamais de quotidiens, de revues et de livres, Québec, 1979 - 1999
18,621,4
31,1 30,2
16,316,1
5,5
21,3
14,3
7,711,4
17,8
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
QUOTIDIENS REVUES LIVRES
%
1979 1989 1994 1999
6 Direction de la recherche et de la statistique
Vieillissement du lectorat
Âge moyen du lectorat, 1989 - 1999
41,8
39,8
40,7
42,8
40,5 40,7
44,5
42,5
43,3
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Quotidiens Revues Livres
Âge
moyen
1989 1994 1999
7 Direction de la recherche et de la statistique
Lectorat du livre : les écarts ont disparus
entre les générations
52,2
47,5
53,0
64,4
56,9
54,8
60,0
39,5 38,8
52,1
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
45,0
50,0
55,0
60,0
65,0
70,0
1 979 1 983 1 989 1 994 1 999
%
15-24 ans 55 ans et +
8 Direction de la recherche et de la statistique
Principale raison de lire des livres en 1999
11,1
68,6
19,4
0,9
0
10
20
30
40
50
60
70
Travail,études Détente,relaxation
Information Autre
9 Direction de la recherche et de la statistique
Genres de livres lus le plus souvent en 1999
21,8
4,6
3,7
3,9
4,4
4,5
5,3
12,8
39,0
- 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0
% des mentions
Autre genre
Aucun en particulier
Ouvrage sur les ordinateurs
Ouvrage pratique
Ouvrage scientif ique
Développement personnel
Histoire
Biograhie, autobiographie
Roman
10 Direction de la recherche et de la statistique
Le spectacle
Un élargissement du public du spectacle, en général, au cours des vingt dernières années
Mais stabilité voire régression de l’audience des genres plus traditionnels
Auditoire âgé des spectacles à caractère traditionnel
Vieillissement plus rapide que la moyenne québécoise de certains auditoires
11 Direction de la recherche et de la statistique
Élargissement du public du spectacle en général
59,8 59,0
62,7
65,2
70,4
52,0
54,0
56,0
58,0
60,0
62,0
64,0
66,0
68,0
70,0
72,0
1979 1983 1989 1994 1999
%
12 Direction de la recherche et de la statistique
L’assistance aux spectacles à caractère plus traditionnel
Proportion de la population qui a assisté à un spectacle au cours des 12 derniers mois
16,5
34,8
13,214,3
30,1
19,3
42,5
13,8
21,1
27,9
10,5
39,2
10,6
18,3
24,4
13,7
30,7
13,015,7
28,8
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
Théâtre saison Théâtre d'été Concert classique Concert populaire Danse
%
1979 1989 1994 1999
13 Direction de la recherche et de la statistique
L’âge moyen du public des arts d’interprétation, 1999
48,3
47,2
45,6
43,0
42,5
42,2
39,2
38,2
37,9
37,8
37,8
34,9
33,9
32,3
26,4
15 20 25 30 35 40 45 50
Concert c lass ique
Théâtr e d 'été
Danse folklorique
Ballet
Concert w estern
Théâtre en saison
C inéma
Danse moderne
Conc ert de j azz, b lues
Groupe populaire
Matc h sport if
Bar-spectacles
Discothèque , salle de danse
Concert r ock
Con cer t New Wave
Âg e m oye n
14 Direction de la recherche et de la statistique
Le vieillissement des publics, 1989 - 1999
6,15,7
4,9
4,13,8
3,2 3,1 3,02,4 2,2
1,2 1,1 0,90,4
-2,3
-4,0
-2,0
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
Théâ
tre
d'ét
é
Roc
k
Jazz
, blu
es
Cin
éma
New
Wav
e
Bal
let
Cha
nson
nier
Théâ
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oder
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Mat
chs
Gro
upes
pop
Wes
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Opé
ra, o
pére
tte
Dan
se f
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ue
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mb
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né
es
Vieillissement de la population : 2,2 ans Vieillissement des publics
15 Direction de la recherche et de la statistique
Le spectacle
L’enchantement du grand écran
Les festivals : nouveaux lieux de sociabilité et de contact avec les arts d’interprétation
16 Direction de la recherche et de la statistique
Le cinéma
Assistance au cinéma au moins une fois au cours des 12 derniers mois
51,0 59,1
72,0
-
20,0
40,0
60,0
80,0
1989 1994 1999
%
17 Direction de la recherche et de la statistique
25,2
8,9 8,013,0
7,7
19,1 16,8
52,3
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
%
Jazz ChansonWesternHumour Film Autreculturel
Autrepopulaire
Tousfestivals
L'assistance à des spectacles lors de festivals, 1999
Les festivals
18 Direction de la recherche et de la statistique
La fréquentation des établissements culturels
Augmentation généralisée de la fréquentation des bibliothèques et des librairies
Chez les hommes et les femmes, les jeunes et les personnes plus âgées
Parmi la population active mais aussi inactive Les bibliothèques et les librairies sont de plus en plus
fréquentées par des personnes qui lisent peu Mais elles sont moins fréquentées maintenant qu’en 1979 par
les étudiants et les personnes plus scolarisées
19 Direction de la recherche et de la statistique
La fréquentation des établissements du livre
Proportion de la population qui a fréquenté les établissements du livre au cours
des 12 derniers mois
12,4
23,5
49,3
21,3
33
50,7
14,2
34,3
59,5
14,1
32,5
62,3
14,8
37,3
61,5
0
20
40
60
80
Librairie Bibliothèque publique Salon du livre
%
1979 1983 1989 1994 1999
20 Direction de la recherche et de la statistique
La fréquentation des établissements du patrimoine et le marché des œuvres d’art et des
métiers d’art
La fréquentation des établissements du patrimoine est à la hausse, musées d’art notamment, sites et monuments historiques
Mais le marché des œuvres d’art et des métiers d’art est à la baisse et la relève s’annonce difficile
21 Direction de la recherche et de la statistique
La fréquentation des établissementsdu patrimoine
Proportion de la population qui a fréquenté les établissements du patrimoine au cours des 12 derniers mois
28,2
24,4
37,6
23,0
43,8
18,3
30,4
17,6
23,2
45,7
19,9
28,8
17,3
22,8
24,8
20,5
18,9
32,4
20,9
27,0
20,8 21,0
38,9
22,8
30,6
-
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
45,0
50,0
Musée d'art Autre musée Site ou monument Galerie d'art Salon des métiers d'art
%
1979 1983 1989 1994 1999
22 Direction de la recherche et de la statistique
27,2
28,8
7,0
11,7
5,8 5,1
10,1 9,8
-
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
%
Grands musées Musées de la région Musées des autresrégions
Musées à l'extérieurdu Québec
Proportion de la population qui a fréquenté les musées au cours des 12 derniers mois
1994 1999
La fréquentation des musées
Grands musées : Musée des beaux-arts,
Musée d ’art contemporain, Musée du Québec
Musée de la civilisation, Musée des civilisations
23 Direction de la recherche et de la statistique
L’achat d’œuvres d’art et des métiers d’art
24,8
14,812,4 11,0
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
1979 1989 1994 1999
24 Direction de la recherche et de la statistique
Les équipements culturels
L’accessibilité aux équipements culturels demeure encore problématique dans certaines régions, périphériques aux grands centres ou éloignées
25 Direction de la recherche et de la statistique
Score d’accessibilité deséquipements culturels selon les régions,1999
-11,6
-6,2
-6,2
-5,6
-4,9
-4,6
-2,7
-2,2
-0,9
-0,6
0,9
1,9
3,2
4,0
5,8
6,2
10,6
-15,0 -10,0 -5,0 0,0 5,0 10,0 15,0
Nord-du-Québec
Chaudière-Appalaches
Centre-du-Québec
Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine
Lanaudière
Laurentides
Côte-Nord
Montérégie
Laval
Mauricie
Montréal
Bas-Saint-Laurent
Saguenay-Lac-Saint-Jean
Estrie
Capitale-Nationale
Abitibi-Témiscamingue
Outaouais
Équipements culturels:
Bibliothèque publique
Salle de spectacle
Cinéma
Musée ou centre d ’exposition
Centre d’archives
Moyenne québécoise
26 Direction de la recherche et de la statistique
Les équipements culturels
La mise en place d’infrastructures culturelles accroît l’accessibilité
Exemple: sur la Côte-Nord, en 1989, seulement 2 personnes sur 10 trouvaient que les salles de spectacles étaient accessibles. En 1994, après la construction du Théâtre de Baie-Comeau et de la Salle de spectacle de Sept-Îles, 7 personnes sur 10 les trouvent accessibles
La construction de la bibliothèque centrale de Québec (Gabrielle-Roy) et celle du Musée de la civilisation (Québec) a produit un achalandage plus grand des bibliothèques publiques et des institutions muséales sur le territoire de la Communauté urbaine de Québec
27 Direction de la recherche et de la statistique
Fréquentation de la bibliothèque publiqueet des musées, CUQ, 1979 - 1999
33,4 34,4
50,1 58,4
53,0
19,8
40,2 39,5 39,3 39,6
- 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0
%
Musée Bibliothèque publique
1979 1983 1989 1994 1999
Ouverture du Musée dela Civilisation (1987)
Ouverture de la bibliothèqueGabrielle-Roy (1983)
28 Direction de la recherche et de la statistique
L’enregistrement sonore,la vidéocassette et la télévision
Renouvellement de la discothèque familiale avec l’adoption du lecteur de disques compact.
Le visionnement de vidéocassettes louées : une pratique répandue, complémentaire à la sortie au cinéma
La télévision : du jeu à l’information
29 Direction de la recherche et de la statistique
L’enregistrement sonore et la vidéocassette
51,8 51,865,5
53,5
74,657,9
71,3
0
20
40
60
80
Achat d'enregistrementssonores
Location de vidéo-cassettes
1979 1983 1989 1994 1999
30 Direction de la recherche et de la statistique
La télévision
Population écoutant assez régulièrement des émissions
81,6
67,2
61,5
46,1
43,6
38,5
34,0
26,9
24,5
34,1
85,3
65,7
50,6
45,7
40,0
34,1
33,1
27,5
24,2
23,9
- 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0
Nouvelles et affaires publiques
Films
Humour, sketches
Téléromans
Miniséries
Émissions sportives
Variétés et magazines
Théâtre, danse, concerts
Films d'animation, dessins animés
Jeux et jeux-questionnaires
%1994 1999
31 Direction de la recherche et de la statistique
Les pratiques engagées
Dans la pratique amateur Dans le perfectionnement artistique Dans l’adhésion à des regroupements culturels et
artistiques Dans le bénévolat Dans la philanthropie
32 Direction de la recherche et de la statistique
Les pratiques engagées
55,0
9,0
9,9
30,8
12,0
48,6
9,2
8,6
31,5
14,9
- 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0
Pratiques artistiques en amateur
Cours en art
Adhésion à un club ou à une associationartistique, cultrelle ou scientif ique
Bénévolat
Philanthropie
%1994 1999
33 Direction de la recherche et de la statistique
La pratique en amateur et les autres pratiques culturelles
Importance des pratiques en amateur comme moyen de sensibilisation à d’autres modes de consommation culturelle. Elles favorisent l’insertion sociale et l’engagement dans la société
Cumul des pratiques: plus les pratiques amateur sont nombreuses, plus les autres pratiques sont nombreuses et diversifiées
La pratique en amateur comme mécanisme d’engagement social et culturel : plus les pratiques amateur sont nombreuses, plus grand est l ’engagement dans le développement communautaire
34 Direction de la recherche et de la statistique
Le cumul des pratiques amateur avec les autres pratiques culturelles
Taux d'assistance aux spectacles professionnels et amateur au moins une fois au cours des douze derniers mois selon le nombre
d'activités artistiques pratiquées en amateur*, 1999.
38,3
6,24,210,710,18,9
22,8
10,0
31,6
68,1
9,77,913,615,6
10,4
25,9
15,5
41,1
74,6
12,013,1
25,4
17,914,9
30,726,4
47,9
82,1
24,2
30,031,125,9
19,9
47,5
62,1
90,3
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
Cinéma Théâtre Spectacle endanse
Humour Cirque Concertclassique
Concert rock Concert jazz Concertchanson
%
Aucune Une ou deux Trois ou quatre Cinq et plus
* Les taux sont calculés pour les amateurs ayant des pratiques hebdomadaires ou mensuelles
35 Direction de la recherche et de la statistique
La pratique amateur et l’engagement social et culturel
Nombre d’activités en art pratiquées en amateur*
et autres pratiques engagées, 1999.
*Les taux sont calculés pour les amateurs ayant des pratiques hebdomadaires ou mensuelles
3,5
13,4
26,0
45,8
25,5
12,7
4,2 5,2
36,7
16,8
11,2 13,7
42,9
19,3 23,3
28,5
45,0
15,1
19,4
36,9
-
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
45,0
50,0
Organisationactivités
Club,association
Philanthropie Bénévolat Cours en art
Nombre d'activités pratiquées en amateur
%
Aucune Une ou deux Trois ou quatre Cinq ou plus
36 Direction de la recherche et de la statistique
Pour comprendre la dynamique du développement culturel:
le domicile, lieu d’accès à la culture
Le domicile, avec les nouveaux équipements audiovisuels, est devenu un lieu de divertissement et d’accès à la culture
Le sur-équipement des ménages n’entraîne pas une augmentation des pratiques casanières; c’est dans les ménages les plus équipés que les sorties sont les plus élevées
37 Direction de la recherche et de la statistique
Pour comprendre la dynamiquedu développement culturel:
persistance des disparités et des exclusions Des disparités et des différences de pratique encore très
marquées selon les groupes sociaux : sexe, âge, scolarité, situation par rapport au marché du travail et à la profession
Un groupe de Québécois demeure frappé de l’exclusion culturelle, laquelle coïncide avec une exclusion sociale et économique: surtout les femmes, les personnes à la retraite et à faible revenu. Cette exclusion semble toutefois s’atténuer au fil des ans
38 Direction de la recherche et de la statistique
Pour comprendre la dynamiquedu développement culturel:
le déclin de la culture humaniste
Déclin de la culture humaniste et importance grandissante de la culture véhiculée par les industries culturelles et les médias
Il demeure cependant une forte hiérarchisation des pratiques associées à la culture humaniste (art et littérature), selon la scolarité et le statut socioprofessionnel: la culture comme facteur de distinction
La scolarité demeure toujours le facteur le plus déterminant mais elle a perdu de son influence depuis 1979
Le noyau dur des pratiques à caractère humaniste se transforme, surtout chez les étudiants et les diplômés universitaires
39 Direction de la recherche et de la statistique
Pour comprendre la dynamiquedu développement culturel:
la culture populaire et la cohésion sociale
On observe par ailleurs un certain «égalitarisme» dans la participation aux activités plus populaires offertes par l’industrie (cinéma, discothèque, spectacle de musique populaire, spectacle présenté dans des bars, vidéocassette) : la culture comme facteur d’identité et de cohésion sociale
40 Direction de la recherche et de la statistique
Score de participation à la culture humaniste et à la culture populaireselon la scolarité, 1999
-1,00 -0,50 0,00 0,50 1,00
Primaire
Secondaire
Collégial
Universitaire
PopulaireHumaniste Moyenne
québécoise
41 Direction de la recherche et de la statistique
Score de participation à la culture humaniste et à la culture populaire selon la catégorie
socioprofessionnelle, 1999
-1,00 -0,50 0,00 0,50 1,00
Ouvriers non spécialisés
Ouvriers spécialisés
Personnel de la vente et des services
Auters inactifs
Étudiants
Autres actifs
Personnel de soutien
Personnel d'administration et de bureau
Retraités
Personnel technique et paraprofessionnel
Cadres, professionnels
Enseignants, professions artistiques
Humaniste Populaire
Moyenne québécoise
42 Direction de la recherche et de la statistique
Pour comprendre la dynamiquedu développement culturel:
le vieillissement de la population
Vieillissement des publics et émergence d’un pouvoir culturel gris : les baby boomers vont former une masse critique qui va modifier le marché de la consommation culturelle. Ils auront les avantages du nombre, de l’argent et du temps libre. La place des jeunes?
43 Direction de la recherche et de la statistique
Pour comprendre la dynamiquedu développement culturel:
les disparités territoriales
Les niveaux de participation aux activités culturelles varient de façon appréciable selon les régions, certaines montrant des signes d’anémie culturelle (régions de l’est), d’autres de vitalité (Capitale-nationale, Montréal, Outaouais
La vie culturelle est plus intense dans les régions fortement urbanisées et dans les régions périphériques aux grands centres que dans les régions éloignées
La vie culturelle des citadins est plus intense et plus diversifiée que celle des ruraux
44 Direction de la recherche et de la statistique
Indicateur global de participation aux activités culturelles dans les régions
(établissements du livre, établissements du patrimoine, sorties, festivals)
Moyenne québécoise
-42,7
-28,9
-23,2
-22,2
-19,6
-18,8
-17,6
-13,4
-8,0
-7,4
-5,2
-3,9
-3,4
-2,4
8,1
16,4
18,9
-50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50
Nord-du-Québec
Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine
Abibibi-Témiscamingue
Saguenay-Lac-Saint-J ean
Centre-du-Québec
Bas-Saint-Laurent
Lanaudière
Côte-Nord
Laval
Chaudière-Appalaches
Laurentides
Mauricie
Montérégie
Estrie
Outaouais
Montréal
Capitale-Nationale
45 Direction de la recherche et de la statistique
Pour comprendre la dynamique du développement culturel: une structuration
des pratiques à partir des champs d’intérêts
Les pratiques s’articulent autour de dimensions ou de pôles d’intérêts qui témoignent des influences de la culture institutionnelle, de la culture industrielle et d’une culture citoyenne
On peut distinguer cinq types différents de Québécois selon leurs centres d’intérêts : l’humaniste, l’engagé, le fêtard, le musicman et le replié
Ces types se distribuent inégalement selon l’âge, la scolarité, le revenu, la catégorie socioprofessionnelle, la situation maritale et la langue parlée
46 Direction de la recherche et de la statistique
Les types de participation aux activités culturelles, 1999
18,0
8,6
33,2
7,4
32,9
- 5,0
10,0 15,0
20,0 25,0 30,0 35,0
Humaniste L'engagé Le fêtard Lemusicman
Le replié
%
47 Direction de la recherche et de la statistique
Les types de participation aux activités culturelles, 1999
Le musicman: il assiste à des spectacles musicaux (jazz, chanson, rock, western, groupes populaires). Il est surtout de sexe masculin, assez jeune (38 ans), fait partie de la population active et a une scolarité post-secondaire
L’engagé: il organise des activités culturelles dans son milieu; il fait partie de clubs ou d’associations artistiques ou culturelles, il cherche à se perfectionner en suivant des cours en art, il fait du bénévolat dans le domaine de la culture et s’adonne à des pratiques artistiques ou scientifiques en amateur. Il est surtout de sexe féminin, assez jeune (40 ans), fait partie de la population active ou est aux études et a une scolarité post-secondaire
48 Direction de la recherche et de la statistique
Les types de participation aux activités culturelles, 1999
L’humaniste: il fréquente les établissements du patrimoine (musées, galeries, salons des métiers d’art, sites et monuments), il assiste à des spectacles musicaux (opéra, opérette, comédie musicale…); il achète plus souvent que les autres des œuvres des métiers d’art. Il a également un penchant prononcé pour la lecture et la fréquentation des établissements du livre. On le retrouve aussi au concert classique, au théâtre. Il est surtout de sexe féminin, plus âgé que la moyenne (49 ans), il fait partie de la population active et est le plus scolarisé
49 Direction de la recherche et de la statistique
Les types de participation aux activités culturelles, 1999
Le replié: comme son nom l’indique, ce type participe peu à la vie culturelle. Il écoute davantage la télé et la radio que les autres. On y retrouve autant d’hommes que de femmes. Ce type est le plus âgé (52 ans). On y retrouve une bonne proportion d’inactifs. C’est le moins scolarisé de tous les types
Le fêtard: il aime les sorties au cinéma, aux spectacles dans les bars-spectacles et fréquente les discothèques. Il visionne souvent des vidéocassettes, participe aux festivals et écoute souvent de la musique. On y retrouve un peu plus d’hommes que de femmes. Avec 34 ans, il est le plus jeune de tous les types. Il fait partie de la population active mais on y retrouve une proportion plus grande que la moyenne d’étudiants. La scolarité de ce type correspond à celle de la moyenne
50 Direction de la recherche et de la statistique
Conclusion
Les Québécois, à la fin du XXe siècle, ont adopté des pratiques modelées par l’offre institutionnelle, par l’offre industrielle et par des pratiques d’engagement. Quelles leçons pouvons-nous en tirer dans la révision des politiques culturelles?