LES STYLES DAPPRENTISSAGE ou styles cognitifs. LES STYLES DAPPRENTISSAGE Quest-ce que cest un style...
Click here to load reader
LES STYLES DAPPRENTISSAGE ou styles cognitifs. LES STYLES DAPPRENTISSAGE Quest-ce que cest un style dapprentissage ? -La manière dont on apprend -La manière
Text of LES STYLES DAPPRENTISSAGE ou styles cognitifs. LES STYLES DAPPRENTISSAGE Quest-ce que cest un style...
Page 1
LES STYLES DAPPRENTISSAGE ou styles cognitifs
Page 2
LES STYLES DAPPRENTISSAGE Quest-ce que cest un style dapprentissage ? -La manire dont on apprend -La manire dont on travaille -La manire utilise pour rsoudre des problmes -La manire utilise pour faire une tche
Page 3
Ce quon veut faire aujourdhui: 1.Connatre les diffrents styles selon la thorie 2.Reconnatre notre propre style (chacun de nous)
Page 4
Ce quon veut faire aujourdhui: Mais dailleurs Pourquoi?
Page 5
Go! La thorie
Page 6
Deux types de stratgies verbales / non verbales
Page 7
- Aime dire et se faire dire les choses - Aime expliquer les choses - Quelquun qui SE parle - Bonne mmoire auditive / apprendre par cur - Se rpte les choses dans sa tte - Se rpte les tapes de la tche faire
Page 8
- Prfre quon montre plutt quexpliquer - Besoin de voir, de faire les choses - Bon sens de lobservation - Remarque les petits changements visibles - Se fait des images dans sa tte - Aime DCRIRE les choses - Aime les schmas, les dessins pour comprendre
Page 9
Deux faons daborder les choses squentielle / simultane
Page 10
- Veut connatre les tapes et les respecte - Fait un plan dtaill - Sintresse aux dtails - Aime tre prcise - Aime lordre - Respecte le temps - Bonnes mthodes de travail - Naime pas beaucoup les changements et les imprvus
Page 11
- Veut connatre lensemble de la tche - Ne sintresse pas beaucoup aux dtails - Veut savoir pourquoi on fait quelque chose - Sintresse plus lobjectif final quaux tapes - A plusieurs faons de faire, pas toujours la mme - Aime le changement, pas la routine - Ne respecte pas toujours le temps
Page 12
Alors
Page 13
Deux types de stratgies verbales / non verbales + Deux faons daborder les choses squentielle / simultane
Page 14
Page 15
Page 16
Exprimentation
Page 17
Lquipier numro 1 explique au numro 2 le trajet quil doit emprunter pour venir lcole tous les matins. Dure: 5 minutes Par la suite, lquipier numro 2 explique au numro 1 le trajet quil doit emprunter pour venir lcole tous les matins. Dure: 5 minutes Pendant ce temps, les quipiers numro 3 et 4 observent.
Page 18
Le numro 3 va chez Subway chercher des sous-marins pour son quipe. Avant de partir, il doit prendre les commandes des numros 1, 2 et 4. Dure: 10 minutes Pendant ce temps, les quipiers numro 1,2 et 4 observent tour de rle.
Page 19
Finalement, cest le numro 4 qui ira chez Subway chercher des sous-marins pour son quipe. Avant de partir, il doit sassurer, auprs du coquipier numro 3, davoir toutes les informations ncessaires pour faire sa commande. Dure: 10 minutes Pendant ce temps, les quipiers numro 1 et 2 observent.
Page 20
Vous tes demands pour garder quatre enfants entre 17 h et 21 h, ce soir. Vous dcidez de planifier un horaire afin que la soire se droule bien. Tous les coquipiers sont impliqus dans la ralisation de cette activit. Comment allez-vous procder? Dure: 15 minutes