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Les TIC et… la RÉFORME
Former la société de demain
avec les outils d’aujourd’hui!
CEMIS de l’enseignement privé
Ginette Laurendeau
Que dire de la société de demain? Elle sera constituée de citoyens du monde…
Capable de communiquer et de collaborer
Capable de se former constamment
Capable de s’informer et de pensée critique
Courrier électroniqueVisioconférence
FAQ
Listes de diffusion
Autonomie, Plaisir d’apprendre
Maîtrise linguistique, Partage, échange, dialogue, Ouverture sur le monde
Recherche, classement, analyse, synthèse Réseaux Internet et Intranet
Communauté d’apprentissage Logiciels outils
Quels sont les outils pour préparer à la société de demain?
BesoinsBesoins
OutilsOutilsOutils d’hierOutils d’hier Outils d’aujourd’huiOutils d’aujourd’hui
S’informerS’informer
PublierPublier
Communiquer Communiquer et collaboreret collaborer
Quels sont les outils pour préparer à la société de demain? BesoinsBesoins
OutilsOutilsOutils d’hierOutils d’hier Outils d’aujourd’huiOutils d’aujourd’hui
S’informerS’informer Livres (bibliothèques),
Professeurs,
Médias existant,…
+ Cédéroms, Internet, Experts sur le Web,
…
PublierPublier Crayon/papier.
Pour l’enseignant,
Pour le journal d’école, …
Traitement de texte, logiciels multimédias, éditeur de pages W3,…
Pour les parents, les amis, les habitants de la terre entière, ceux qui partagent les mêmes intérêts,…
Communiquer Communiquer et collaboreret collaborer
Correspondance scolaire (poste)
Équipes (classe, école)
…
+de 22 façons sans limite de lieux
Élève@élève, classe@classe, avec des auteurs, des scientifiques, …
Les technologies Les technologies de l’information de l’information
et des et des communicationscommunications
La mathématique, les sciences et la technologie
Les arts
Les languesLe développement
personnel
L’univers social
Pour développer des compétences Pour développer des compétences disciplinairesdisciplinaires
Quelles sont les implications de la RÉFORME sur les TIC?
Les TIC,Une compétence transversale d’ordre méthodologique
Utiliser les TIC pour réaliser activement des apprentissages
Planifier un projet
Rec
herc
her
Résoudre des
problèmes
Présenter les résultatsInfos actualisé
es Coopération,
collaboration
Choix des outils
Res
sour
ces m
ultip
les
Les TIC... au service d’une vision socio-constuctiviste!
L’élèveL’élève actif
qui s’interroge sur sonqui s’interroge sur son processus processus d’apprentissage,d’apprentissage,
qui qui construit son savoirconstruit son savoir
auau contact de ses pairs contact de ses pairs
en lien avec ses ses connaissances et connaissances et expériences antérieuresexpériences antérieures
À apprenants différents...
• tâchestâches différentes et
• outilsoutils différents à
• différents momentsmoments
Pour réussir de différentes façons!
Élèves travaillant de façon autonome avec des médias variés
Ça ne se fait pas tout seul… il faut façonner soigneusement l’environnement d’apprentissage
Un chaos orchestré Un chaos orchestré plaisant
On s’entraîne pour notre présentation multimédia!
On contrôle notre propre apprentissage
Capture d’image tirée d’un
vidéo...
On montre à nos profs comment brancher un ordinateur à un
téléviseur!!!
Mince, j’ai fermé les
yeux
Non, je pense que cela marchera mieux comme ça,
… Je vais t’expliquer pourquoi, d’accord?
Je regarde la présentation multimédia de notre classe de
troisième année!
On va en apporter une copie à la maison sur cédérom!
Troisième année…
au travail en pairesDeuxième cycle! … au
travail en paires...
On s’entraîne pour notre
présentation multimédia !
Quatrième annéeDeuxième cycle
“On a tellement de plaisir !”
C’est la récré... Mais nous, on préfère rester…!
Une expérience éducative réussie pour tous !!!
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