แผนการจั�ดการเร�ยนร �หน�วยการเร�ยนร �ที่�� 1 Good Morning

เร��อง Personal Identification

รห�สว�ชา อ 21101 ช��อว�ชา ภาษาอ�งกฤษพื้��นฐาน ช��นมั�ธยมัศึ#กษาปี%ที่�� 1 เวลา 6 ช��วโมัง

1. ตั�วช��ว�ดมัาตัรฐานการเร�ยนร �และตั�วช��ว�ด

สาระที่�� 1 : ภาษาเพื้��อการส��อสารมาตรฐาน ต 1.1 ม.1/2, ต 1.1 ม.1/4, ต 1.2 ม.1/1

สาระที่�� 2 : ภาษาและว�ฒนธรรมัมาตรฐาน ต 2.1 ม.1/1

สาระที่�� 3 : ภาษาก�บความัส�มัพื้�นธ-ก�บกล.�มัสาระการเร�ยนร �อ��นมาตรฐาน ต 3.1 ม.1/1

สาระที่�� 4 : ภาษาก�บความัส�มัพื้�นธ-ก�บช.มัชนและโลกมาตรฐาน ต 4.1 ม.1/1

2. เปี/าหมัายการเร�ยนร �2.1 ส��งที่��ผ �เร�ยนควรร �

1. ใช้ภาษาอั งกฤษในสั งคมเหม�อันภาษาไทยในแง�ท��ค�าน�งถึ�งกาลเทศะและบุ$คคล

2. ใช้ภาษาสั งคม ค�อั ท กทาย กล�าวลา แนะน�าตนเอังและแนะน�าผู้'อั��นใหร' จั กก น อั�านอัอักเสั�ยง

บุทสันทนา อั�านและเขี�ยนถึอัยค�าโตตอับุทางอั+นเทอัร,เน-ตได้ รวมท /งเขีาใจัและใช้ค�าศ พท,

สั�านวน และไวยากรณ์,2.2 ส��งที่��ผ �เร�ยนตั�องร � และปีฏิ�บ�ตั�ได�

1. ใช้ภาษา (ท กทาย กล�าวลา แนะน�าใหร' จั กก น) น�/าเสั�ยง และก+ร+ยาท�าทางเหมาะก บุบุ$คคลและ

โอักาสัตามมารยาทสั งคมและว ฒนธรรมขีอังเจัาขีอังภาษา

2. เขีาใจัถึอัยค�าท กทาย กล�าวลา แนะน�าตนเอังท��ได้ฟั5ง

3. อั�านอัอักเสั�ยงบุทสันทนาถึ'กตอังตามหล กการอั�าน

4. อั�านถึอัยค�าโตตอับุทางอั+นเทอัร,เน-ตเขีาใจั

5. เขี�ยนบุทสันทนาทางอั+นเทอัร,เน-ต

2.3 ความัเข้�าใจัที่��คงที่นน กเร�ยนเขีาใจัว�าการใช้ภาษาอั งกฤษในสั งคมก-เหม�อันภาษาไทยในแง�ท��

ค�าน�งถึ�งกาลเทศะและบุ$คคลค4าถามัส4าค�ญ

น กเร�ยนจัะตอังใช้ว+ธ�การอัย�างไร จั�งจัะเขีาใจัว�าการใช้ภาษาอั งกฤษในสั งคมก-เหม�อันภาษาไทยในแง�ท��ค�าน�งถึ�งกาลเทศะและบุ$คคล2.4 ค.ณล�กษณะอ�นพื้#งปีระสงค-

ม$�งม �นในการท�างาน : น กเร�ยนท�างานร�วมก บุผู้'อั��นอัย�างม�ความสั$ขี2.5 สมัรรถนะส4าค�ญข้องผ �เร�ยน

ความสัามารถึในการสั��อัสัาร การค+ด้ การใช้ท กษะช้�ว+ต การใช้เทคโนโลย�

3. หล�กฐานการเร�ยนร �ผู้ลงานปฏิ+บุ ต+/ช้+/นงาน

1. ถึอัยค�าท��ใช้พ'ด้โตตอับุในสั งคมตามบุทบุาทสัมมต+2. การตอับุสันอังถึอัยค�าท��ฟั5ง3. การอั�านอัอักเสั�ยง4. ค�าตอับุเก��ยวก บุรายละเอั�ยด้ขีอังขีอัความท��อั�าน5. บุทสันทนาโตตอับุทางอั+นเทอัร,เน-ต

4. การปีระเมั�นผล

เปี/าหมัายการเร�ยนร �การปีระเมั�นผล

ว�ธ�การปีระเมั�นผล เคร��องมั�อปีระเมั�น

ส��งที่��ผ �เร�ยนควรร �1. ใช้ภาษาอั งกฤษในสั งคมเหม�อันภาษาไทยในแง�ท��ค�าน�งถึ�งกาลเทศะและบุ$คคล

2. ใช้ภาษาสั งคม ค�อั ท กทาย กล�าวลา แนะน�าตนเอังและแนะน�าผู้'อั��นใหร' จั กก น อั�านอัอักเสั�ยงบุทสันทนา

อั�านและเขี�ยนถึอัยค�าโตตอับุทางอั+นเทอัร,เน-ตได้ รวมท /งเขีาใจัและใช้ค�าศ พท, สั�านวน และไวยากรณ์,

1. การถึามตอับุ2. การแสัด้งบุทบุาทสัมม$ต+

- การซั กถึาม - แบุบุประเม+นการแสัด้งบุทบุาทสัมมต+

ส��งที่��ผ �เร�ยนตั�องร � และปีฏิ�บ�ตั�ได�

1. ใช้ภาษา (ท กทาย กล�าวลา แนะน�าใหร' จั กก น) น�/าเสั�ยง และก+ร+ยา

ท�าทางเหมาะก บุบุ$คคลและโอักาสัตามมารยาทสั งคมและว ฒนธรรม

ขีอังเจัาขีอังภาษา

2. เขีาใจัถึอัยค�าท กทาย กล�าวลา แนะน�าตนเอังท��ได้ฟั5ง

3. อั�านอัอักเสั�ยงบุทสันทนาถึ'กตอังตามหล กการอั�าน

4. อั�านถึอัยค�าโตตอับุทางอั+นเทอัร,เน-ตเขีาใจั

5. เขี�ยนบุทสันทนาทางอั+นเทอัร,เน-ต

1. การพ'ด้โตตอับุ2. ก า ร อั� า น อั อั กเสั�ยง3. การเขี�ยนบุรรยาย

- แบุบุประเม+นการพ'ด้- แบุบุประเม+นการอั�านอัอักเสั�ยง- แบุบุประเม+นการเขี�ยน

ความัเข้�าใจัที่��คงที่น น กเร�ยนเขีาใจัว�าการใช้ภาษาอั งกฤษในสั งคมก-เหม�อันภาษาไทยในแง�ท��ค�าน�งถึ�งกาลเทศะและบุ$คคล

การพ'ด้สันทนาโตตอับุ การอั�าน และการเขี�ยน

การสั งเกต ซั กถึามแบุบุประเม+นการเขี�ยน

5. สาระการเร�ยนร �- ค�าศ พท,และสั�านวนภาษา

บุทเร�ยนย�อัยท�� 1 - Take care.: (spoken) used when saying goodbye to

family or friends - FYI: เป:นค�าย�อัขีอัง For Your Information

บุทเร�ยนย�อัยท�� 2 - principal (n.): someone who is in charge of a school - classmate (n.): a member of the same class in a school,

college or a university บุทเร�ยนย�อัยท�� 3 - host family (n.): a family that invites another person to stay

with them for a period of time - excited (adj.): happy, interested, or hopeful because

something good has happened or will happen - starving (adj.): (spoken) very hungry บุทเร�ยนย�อัยท�� 4 - chat (n.): an informal friendly conversation - chat (v.): to talk in a friendly informal way, especially

about things that are not important - online (adj.): directly connected to or controlled by a

computer

- cutie (n.): (spoken) someone who is attractive, kind and helpful

- หนาท��ภาษา- Greeting people- Saying goodbye- Introducing yourself and others

- โครงสัรางประโยค/ไวยากรณ์,- Verb: be- Possessive adjectives: my, your, his, her

- ขีอัม'ลด้านว ฒนธรรมบุทเร�ยนย�อัยท�� 1 - ค�าน�าหนาช้��อับุ$คคลเพ��อับุอักสัถึานภาพ เช้�น น�าหนาช้��อัผู้'ช้าย ผู้'หญิ+งโสัด้

หร�อัแต�งงานแลว ได้แก�ค�าต�อัไปน�/

- Mr. (Mister) ใช้น�าหนาช้��อัผู้'ช้าย ท /งช้��อัเต-ม หร�อัเฉพาะนามสัก$ลก-ได้ เช้�น

Mr. Smith/Mr. John Smith- Mrs. (Missis) ใช้น�าหนาช้��อั/นามสัก$ลขีอังผู้'หญิ+งท��แต�งงานแลว เช้�น

Mrs. Smith- Miss ใช้น�าหนาช้��อั/นามสัก$ลผู้'หญิ+งท��ย งไม�ได้แต�งงาน เช้�น Miss Smith

- Ms. (Miss) ใช้น�าหนาช้��อั/นามสัก$ลผู้'หญิ+งท��แต�งงานแลวหร�อัย งไม�แต�งงานก-ได้ ถึาเราไม�แน�ใจัในสัถึานภาพขีอังผู้'หญิ+งคนน /น ควรใช้ Ms.

น�าหนาช้��อั/นามสัก$ล คนสั�วนใหญิ�ค+ด้ว�า Ms. เป:นค�าท��เพ+�งม�ใช้เม��อัไม�นานมาน�/ แต�ม นถึ'กใช้คร /งแรกในศตวรรษท�� 17 โด้ยเป:นค�าย�อัขีอัง Mistress

หร�อันายผู้'หญิ+ง และย งใช้น�าหนาช้��อัผู้'หญิ+งท /งท��แต�งงานแลวและย งไม�ได้แต�งงาน และเม��อัไม�นานมาน�/ในช้�วงป= ค.ศ. 1970-1979 Ms. ได้ร บุความน+ยมอัย�างมากเม��อักลอัเร�ย สัไตเนม (Gloria Steinem) ซั��งเป:นผู้'สัน บุสัน$นความค+ด้ท��ว�า ผู้'หญิ+งควรม�สั+ทธ+เสัร�ภาพและโอักาสัเท�ยบุเท�าก บุผู้'ช้าย ได้ใช้ค�าน�/เป:นช้��อัน+ตยสัารขีอังเธอั

บุทเร�ยนย�อัยท�� 2

- ช้��อัเล�น สั�วนใหญิ�จัะเป:นช้��อัสั /น ๆ ขีอังบุ$คคลโด้ยท �ว ๆ ไป เช้�น Liz มาจัาก

Elizabeth ในบุาง

สั งคมน /น ช้��อัเล�นอัาจัจัะเป:นช้��อัล บุเฉพาะเพ��อัป?ด้บุ งเอักล กษณ์,บุางอัย�างขีอังบุ$คคลน /น- Good afternoon., Good evening. และ How are you? เป:นภาษาท��เป:นพ+ธ�การหร�อัธรรมเน�ยม

ปฏิ+บุ ต+ สั�วน Hi. และ How’s it going? เป:นค�าท��ใช้ท �วไปในระหว�างเพ��อัน ๆ

หร�อัเพ��อันในช้ /นเร�ยน เพ��อัใช้ท กทายก น

บุทเร�ยนย�อัยท�� 3 -บุทเร�ยนย�อัยท�� 4 - ม�เว-บุไซัต,ช้��อั Webopedia ซั��งรวบุรวมรายช้��อัอั กษรย�อัท��ใช้สั�งขีอัความทางอั+นเทอัร,เน-ต (text

messaging) กว�า 1,000 ต วอั กษร บุางต วอั กษรก-เป:นภาษาอั��น ๆ นอักเหน�อัจัากภาษาอั งกฤษ เช้�น

88 เป:นอั กษรย�อัขีอัง goodbye ในภาษาจั�นกลาง หร�อั D2 เป:นอั กษรย�อัขีอัง fingers (dedos) ใน ภาษาสัเปน เป:นตน- Chat room (หอังสันทนา) ค�อั การสันทนาอัอันไลน,ประเภทหน��งท��ม�การสั�ง

ขีอัความถึ�งก น โตตอับุ ก นได้อัย�างรวด้เร-วแมไม�ได้อัย'�ในสัถึานท��เด้�ยวก น สัามารถึแลกเปล��ยน

ความค+ด้เห-นก นได้ในท นท� ไม�จั�าก ด้อัาย$และเพศ ซั��งการเขีาไปสันทนาเราจั�าเป:นตอังเขีาไปในเว-บุไซัต,

ท��ใหบุร+การหอังสันทนา

เช้�น www.sanook.com, www.pantip.com เราสัามารถึแลกเปล��ยนความค+ด้เห-นก บุเพ��อันได้ไม�ว�า

จัะเพ��อัความร' หร�อัเพ��อัความบุ นเท+ง6. การจั�ดก�จักรรมัการเร�ยนการสอน

บที่เร�ยนย�อยที่�� 1 เวลา 2 ช��วโมังก�จักรรมัการเร�ยนร �

1. พ'ด้ท กทาย และตอับุร บุการท กทาย- คร'ท กทายน กเร�ยนท /งช้ /นโด้ยพ'ด้ Good morning./Good afternoon. และ

ท�าสั ญิญิาณ์ใหน กเร�ยน ตอับุร บุการท กทายขีอังคร'ว�า Good morning./Good afternoon.

- คร'เขี�ยนช้��อัตนเอังบุนกระด้านและพ'ด้ว�า Hello, I’m Mr./Ms./Miss/Mrs.

(ช้��อัคร').- คร'ท กทายน กเร�ยนแต�ละคนและแนะน�าตนเอังโด้ยพ'ด้ว�า Hello, I’m

(ช้��อัคร'). และท�าสั ญิญิาณ์

ใหน กเร�ยนตอับุร บุการท กทายว�า Hello, I’m (ช้��อัน กเร�ยน).

- ใหน กเร�ยนจั บุค'�ก นพ'ด้ท กทายและแนะน�าตนเอังตามแบุบุอัย�างต�อัไปน�/A: Hello, I’m (ช้��อัตนเอัง).

B: Hello, (ช้��อัผู้'ท��พ'ด้ด้วย). I’m (ช้��อัตนเอัง).

- ใหน กเร�ยนด้'ภาพ และอั�านในหน งสั�อัเร�ยน หนา 2 ห วขีอั Greetings เพ��อัใหเขีาใจัสัถึานการณ์,

และสัถึานภาพขีอังบุ$คคลในร'ปภาพ โด้ยคร'ถึามน กเร�ยน เช้�น- Which picture shows a family? - Which picture is in a school? - Is Emily a teacher or a student?

- คร'อัธ+บุายค�าน�าหนาช้��อับุ$คคล ได้แก� Mr., Mrs., Miss, Ms.

- คร'อัธ+บุายช้�วงเวลาท��ใช้ Good morning. Good afternoon. และ Good

evening. โด้ยวาด้หนาป5ด้ นาฬิ+กาและเขี�ยนช้�วงเวลาขีอังว นบุนกระด้าน ด้ งน�/

morning (from about 6 A.M. to 12 noon)afternoon (from 12 noon to 6 P.M.)evening (from 6 P.M. to 12 midnight)

คร'อัธ+บุายด้วยว�า A.M. หมายถึ�งช้�วงเวลาต /งแต� 6 โมงเช้าถึ�งเท��ยง

และ P.M. หมายถึ�งช้�วงเวลา

ต /งแต� 6 โมงเย-นถึ�งเท��ยงค�น- คร'อัธ+บุายถึอัยค�าท กทายท��เป:นทางการซั��งใช้ก บุผู้'ท��ม�อัาว$โสักว�าผู้'พ'ด้

และถึอัยค�าท��ไม�เป:น ทางการซั��งใช้ก บุเพ��อันโด้ยเขี�ยนใหน กเร�ยนด้'บุนกระด้านด้ งน�/

ถ�อยค4าที่�กที่ายที่��เปี8นที่างการถ�อยค4าที่�กที่ายที่��ไมั�เปี8นที่างการ

12

6

39

45

12

1110

78

Good afternoon.Good evening.How are you?

Hi.How’s it going?

- น กเร�ยนฝึBกอั�านอัอักเสั�ยงถึอัยค�าท กทาย และตอับุร บุการท กทายอั�กคร /ง

- คร'ใหน กเร�ยนท�าก+จักรรม Pair Work ขีอั A ในหน งสั�อัเร�ยน หนา 3 ซั��งก�าหนด้ใหม�การพ'ด้ ท กทายและตอับุร บุการท กทาย ใหน กเร�ยนน �งหร�อัย�นเป:นค'� น กเร�ยนคนท�� 1 พ'ด้ท กทาย คนท�� 2

ตอับุร บุการท กทาย น กเร�ยนคนท�� 2 พ'ด้ท กทาย และน กเร�ยนคนท�� 3

ตอับุร บุการท กทาย ท�าเช้�นน�/จันน กเร�ยนท$กคนเพ��อัใหม�โอักาสัได้พ'ด้ท กทาย และตอับุร บุการ

ท กทาย- ในขีณ์ะท��น กเร�ยนท�าก+จักรรม คร'เด้+นไปรอับุ ๆ ช้ /นเร�ยน สั งเกตการใช้

ถึอัยค�าท กทาย และตอับุร บุการท กทายขีอังน กเร�ยนท$กคน

2. กล�าวอั�าลา และตอับุร บุการกล�าวอั�าลา- คร'ใหน กเร�ยนด้'ภาพ และอั�านในหน งสั�อัเร�ยน หนา 2 ในสั�วนขีอัง

Saying Goodbye อัธ+บุายให น กเร�ยนทราบุว�าใช้ Good evening. เม��อับุ$คคลมาถึ�ง และใช้ Good

night. ก�อันจัากก นหร�อัจัะเขีา นอัน- น กเร�ยนฝึBกกล�าวอั�าลา และตอับุร บุการกล�าวอั�าลาพรอัมก นอั�กคร /ง

3. ทบุทวนการพ'ด้ท กทาย และกล�าวอั�าลา- คร'กล�าวถึอัยค�าท กทาย และถึอัยค�าอั�าลาร'ปแบุบุต�าง ๆ ใหน กเร�ยนบุอัก

ความหมายขีอังถึอัยค�า เหล�าน /นว�าเป:น Hello. หร�อั Goodbye. ต วอัย�างเช้�น

ถ�อยค4าที่��คร พื้ ด ความัหมัายGood morning.See you later, …Good night, …

Hello.Goodbye.Goodbye.

How’s it going? ฯลฯ

Hello.

4. พ'ด้แนะน�าตนเอัง แนะน�าบุ$คคลอั��นใหร' จั กก น และตอับุร บุการแนะน�า- คร'ใหน กเร�ยนด้'ภาพพรอัมท /งอั�านในหน งสั�อัเร�ยน หนา 3 ในสั�วนขีอัง

Introductions โด้ยให อั�านบุทพ'ด้โตตอับุในภาพท /ง 2 แลวคร'ช้�/ท��ภาพบุ$คคลท�ละคน ถึาม

น กเร�ยนว�า Who’s this? และ น กเร�ยนบุอักช้��อั Susan, John, Tom, Elizabeth ใหตรงก บุภาพท��คร'ช้�/- คร'ประเม+นความเขีาใจับุทสันทนาท��อั�านโด้ยใหน กเร�ยนท�าก+จักรรม

Quick Check ขีอั A และ B

ในหน งสั�อัเร�ยน หนา 3 เม��อัน กเร�ยนท�าขีอั A เสัร-จัแลว คร'ใหน กเร�ยนช้�วยก นบุอักว�า “hello”

greetings ในบุทสันทนาในหน งสั�อัเร�ยน หนา 2-3 ม�อัะไรบุาง- เม��อัน กเร�ยนท�าก+จักรรม Quick Check ขีอั B เสัร-จัแลว คร'ใหน กเร�ยน

ผู้ล ด้ก นบุอักค�าตอับุ และ ใหบุอักเหต$ผู้ลท��ตอับุ yes หร�อั no ด้วย

- คร'ใหน กเร�ยนท�าก+จักรรม Pair Work ขีอั B ในหน งสั�อัเร�ยน หนา 3 ใหน กเร�ยนพ'ด้แนะน�า

ตนเอังก บุเพ��อันในช้ /นเร�ยนอัย�างนอัย 3 คน คร'เด้+นไปรอับุ ๆ ช้ /นเร�ยน

เพ��อัสั งเกตการใช้ถึอัยคแนะน�าตนเอัง และตอับุร บุการแนะน�า

- คร'ใหน กเร�ยนท�าก+จักรรม Pair Work ขีอั C ในหน งสั�อัเร�ยน หนา 3 ใหน กเร�ยนแต�ละคนหา

เพ��อัน 2 คน สัมมต+ใหคนหน��งเป:น partner อั�กคนหน��งเป:น classmate

น กเร�ยนแนะน�าใหคนท /ง 2

ร' จั กก น โด้ยใช้แบุบุอัย�างการพ'ด้แนะน�าและตอับุร บุการแนะน�าในหน งสั�อัเร�ยน คร'เด้+นไป

รอับุๆ ช้ /นเร�ยนเพ��อัสั งเกตการใช้ถึอัยค�าในการแนะน�า และตอับุร บุการแนะน�าขีอังน กเร�ยน

- คร'ประเม+นการพ'ด้ท กทาย แนะน�าตนเอัง และแนะน�าบุ$คคลอั��นใหร' จั กก น โด้ยใหน กเร�ยน

ช้�วยก นสัรางบุทสันทนาลงในสัม$ด้ แลวคร'เล�อักน กเร�ยนอัอักมาเพ��อัแสัด้งบุทบุาทสัมมต+โด้ยไม�

ด้'บุทสันทนาท��ตนสัราง

- ใหน กเร�ยนท�าแบุบุฝึBกห ด้ท��คร'มอับุให

บที่เร�ยนย�อยที่�� 2 เวลา 2 ช��วโมังก�จักรรมัการเร�ยนร �

1. ใช้ Verb: be ได้- ใหน กเร�ยนอั�านการใช้ Verb: be ในกรอับุ Grammar ในหน งสั�อัเร�ยน

หนา 4

- คร'อัธ+บุายเพ+�มเต+ม โด้ยช้�/ท��ต วเอังพรอัมท /งพ'ด้ว�า I’m (ช้��อัคร'). แลวช้�/ไปท��น กเร�ยนช้ายพรอัมท /ง

พ'ด้ว�า He’s (ช้��อัน กเร�ยน). และท�าท�านอังเด้�ยวก นก บุน กเร�ยนหญิ+ง โด้ยพ'ด้ว�า She’s (ช้��อั

น กเร�ยน). คร'อัาจัจัะท�าซั�/า ๆ ก บุหลายคนเพ��อัใหน กเร�ยนเขีาใจัด้�ย+�งขี�/น- คร'อัธ+บุายการใช้ร'ปแบุบุย�อัขีอังการใช้ Verb: be ซั��งน+ยมใช้ในการ

สันทนา เช้�น- I’m ย�อัมาจัาก I am

- You’re ย�อัมาจัาก You are เป:นตน- ใหน กเร�ยนท�าแบุบุฝึBกห ด้ ขีอั A ในหน งสั�อัเร�ยน หนา 4 แลวตรวจัค�า

ตอับุ โด้ยใช้การอั�าน ประโยคเพ��อัตรวจัค�าตอับุพรอัมก นท /งช้ /น- น กเร�ยนฝึBกใช้ Verb: be เพ+�มเต+มโด้ยท�าแบุบุฝึBกห ด้ และแต�งประโยคโด้ย

ใช้ Verb: be ลงสัม$ด้2. ใช้ Possessive adjectives ได้

- ใหน กเร�ยนอั�านการใช้ Possessive adjective ในกรอับุ Grammar ในหน งสั�อัเร�ยน หนา 4

- คร'เขี�ยนค�าสัรรพนามท��ท�าหนาท��เป:น Subject บุนกระด้าน ได้แก� I, You,

He และ She ภายใต

ห วขีอั Pronoun แลวถึามถึ�ง Possessive adjective ขีอัง Pronoun เหล�าน /น คร'ยกต วอัย�างโด้ยช้�/ท��

ต วเอังแลวพ'ด้ว�า I’m (ช้��อัคร'). My name is (ช้��อัคร'). แลวเขี�ยนค�าว�า

My ใตห วขีอั Possessive

adjective ด้ งน�/

Subject Possessive adjectiveIYouHeShe

MyYourHisHer

- คร'ช้�/ไปท��น กเร�ยนแลวพ'ด้ว�า She’s Nida. Her name is Nida. คร'ยกต วอัย�างก บุน กเร�ยนหลาย ๆ

คน โด้ยใหน กเร�ยนพ'ด้ตาม- คร'สัร$ปการบุอักความเป:นเจัาขีอัง เช้�น I ใช้ My, You ใช้ Your เป:นตน

แลวเต+มสั�วนท��เหล�อับุนก ระด้าน- คร'อัธ+บุายเพ+�มเต+มว�าการเป:นเจัาขีอังด้ งกล�าวใช้เฉพาะบุ$คคลเท�าน /น ไม�

ใช้ก บุสั+�งขีอัง และ Possessive adjective จัะตอังตามหล งด้วยค�านาม

- ใหน กเร�ยนท�าแบุบุฝึBกห ด้ ขีอั B และ C ในหน งสั�อัเร�ยน หนา 4

- คร'ใหน กเร�ยนฝึBกเพ+�มเต+มโด้ยท�าแบุบุฝึBกห ด้ และแต�งประโยคลงสัม$ด้3. ทบุทวนการใช้ถึอัยค�าท กทาย บุอักลา และแนะน�าตนเอัง

- คร'ใหน กเร�ยนท�าแบุบุฝึBกห ด้ ขีอั D ในหน งสั�อัเร�ยน หนา 5 ใหน กเร�ยนด้'ภาพและพ'ด้โตตอับุก บุ คร' ด้ งน�/

T: Which pictures show greetings?Ss: 4, 5 and 6T: Which one shows people saying goodbye?Ss: 3T: Which show introductions?Ss: 1, 2 and 4

- คร'อั�านค�าสั �งขีอังแบุบุฝึBกห ด้ ขีอั D และท�าแบุบุฝึBกห ด้ ขีอั 1 พรอัมก บุน กเร�ยนท /งช้ /นเป:น

ต วอัย�าง ถึอัยค�าท��เต+มลงในช้�อังว�าง ค�อั My name is

- คร'ใหน กเร�ยนจั บุค'�ก นท�าสั�วนท��เหล�อั เสัร-จัแลวใหน กเร�ยนอั�านอัอักเสั�ยงค�าพ'ด้โตตอับุในแต�ละ

ขีอั

บที่เร�ยนย�อยที่�� 3 เวลา 1 ช��วโมังก�จักรรมัการเร�ยนร �

1. อั�านอัอักเสั�ยง- น กเร�ยนด้'ภาพ และอั�านบุทสันทนาในก+จักรรม Conversation ในหน งสั�อั

เร�ยน คร'ถึาม น กเร�ยนเก��ยวก บุภาพ ด้ งน�/

T: Where are the people in the picture?Ss: At the airport.

- คร'อั�านอัอักเสั�ยงใหน กเร�ยนฟั5ง 2 คร /ง โด้ยใหน กเร�ยนป?ด้หน งสั�อั- คร'อั�านอัอักเสั�ยงคร /งท�� 3 พรอัมท /งใหน กเร�ยนอั�านบุทสันทนาใน

หน งสั�อัเร�ยน ตามไปด้วย- ใหน กเร�ยนด้'ภาพและบุอักว�าคนไหนค�อั Carlos และ Rick

- คร'อัธ+บุายว�า Host family ค�อัครอับุคร วท��เช้+ญิบุ$คคลอั��นใหมาอัย'�ด้วยในช้�วงเวลาหน��ง บุางคร /ง

น กเร�ยนท��เร�ยนภาษาก-จัะมาอัย'�ก บุ Host family เพ��อัจัะได้ม�โอักาสัฝึBกภาษาท��ตนก�าล งเร�ยน

เพ+�มขี�/น- คร'ถึามน กเร�ยนว�า What country is Rick visiting? และน กเร�ยนจัะตอัง

ตอับุได้ว�า Spain

- คร'ใหน กเร�ยนจั บุค'�ก นฝึBกอั�านอัอักเสั�ยงบุทพ'ด้ขีอัง Carlos และ Rick

แลวจั�งสัล บุบุทบุาทก น

เพ��อัน กเร�ยนท /งค'�จัะได้ม�โอักาสัอั�านอัอักเสั�ยงท /งบุทพ'ด้ขีอัง Carlos

และ Rick

- น กเร�ยนแต�ละค'�อั�านอัอักเสั�ยงบุทสันทนาระหว�าง Carlos และ Rick ใหคร'ฟั5ง2. สัรางบุทสันทนาตามสัถึานการณ์,ท��ก�าหนด้

- คร'ใหน กเร�ยนจั บุค'�ก นท�าก+จักรรม Your Turn ในหน งสั�อัเร�ยน หนา 6

โด้ยช้�วยก นสัรางบุท สันทนา- คร'ใหน กเร�ยนแต�ละค'�อั�านอัอักเสั�ยงบุทสันทนาท��ตนร�วมก นสัราง

บที่เร�ยนย�อยที่�� 4 เวลา 1 ช��วโมังก�จักรรมัการเร�ยนร �

1. อั�านถึอัยค�าโตตอับุทางอั+นเทอัร,เน-ต- ใหน กเร�ยนด้'ภาพพรอัมท /งอั�านในก+จักรรม Reading ในหน งสั�อัเร�ยน

หนา 7 แลวถึามเก��ยวก บุ ช้��อัเร��อัง โด้ยใช้ค�าถึามว�า What do you think a chat room is? แลวเขี�ยน

ค�าตอับุขีอังน กเร�ยนไวบุนกระด้าน โด้ยไม�บุอักว�า ผู้+ด้หร�อัถึ'ก

- คร'อั�านอัอักเสั�ยงบุทอั�านเร��อัง Chat Room พรอัมท /งใหน กเร�ยนอั�านบุทอั�านในหน งสั�อัเร�ยนตาม

ไปด้วย- คร'ถึามน กเร�ยนว�า ม�ขีอัความใด้ตรงก บุค�าตอับุขีอังน กเร�ยนท��ตอับุไว

บุนกระด้านบุาง- ใหน กเร�ยนอั�านบุทสันทนาระหว�าง Sarah และ Erika โด้ยถึามความ

หมายขีอังอั กษรย�อั LTNS

ถึาน กเร�ยนไม�ร' คร'อัธ+บุายโด้ยใหน กเร�ยนด้'ตารางอั กษรย�อัท��ใช้ในการพ'ด้ค$ยก นทาง

อั+นเทอัร,เน-ต, โทรศ พท,ม�อัถึ�อั หร�อัเคร��อังม�อัสั��อัสัารอั+เล-กทรอัน+กสั,อั��น ๆ (LTNS = Long time

no see = We haven’t seen each other for a long time.)

- ใหน กเร�ยนท�างานเป:นค'�หาความหมายขีอังอั กษรย�อัในตาราง แลวน�าไปเต+มในบุทสันทนา

- คร'ตรวจัค�าตอับุโด้ยใหน กเร�ยน 2-3 ค'� อั�านบุทสันทนาขีอังตนเอัง

- ใหน กเร�ยนตอับุค�าถึามในก+จักรรม After Reading โด้ยใหน กเร�ยนช้�วยก นท�าขีอัท�� 1 เป:น

ต วอัย�างและคร'ถึามเหต$ผู้ลในการตอับุ เช้�น ค�าตอับุขีอัท�� 1 ค�อั yes เพราะ Sarah พ'ด้ว�า She’s

busy at school.

- ใหน กเร�ยนเปร�ยบุเท�ยบุ และอัธ+บุายค�าตอับุก บุเพ��อัน และคร'ตรวจัค�าตอับุพรอัมก นท /งช้ /น

- คร'ประเม+นความเขีาใจัจัากจั�านวนค�าตอับุท��ถึ'กตอัง โด้ยใช้เกณ์ฑ์,ผู้�านรอัยละ 60

2. เขี�ยนบุทสันทนาทางอั+นเทอัร,เน-ต- ใหน กเร�ยนช้�วยก นค+ด้ถึ�ง 2-3 สั+�งท��ม กจัะปรากฏิในการสันทนาทาง

อั+นเทอัร,เน-ต และคร'เขี�ยนสั+�ง เหล�าน /นบุนกระด้าน โด้ยใช้อั กษรย�อัในตารางเท�าท��ท�าได้- ใหน กเร�ยนจั บุค'�ก นสัรางบุทสันทนาและเพ��อัใหด้'สัมจัร+งใหน กเร�ยนสั�ง

ถึอัยค�าท��ตนเขี�ยน กล บุไปกล บุมาระหว�างก นเสัม�อันก บุตนพ'ด้ค$ยก นทางอั+นเทอัร,เน-ต- น กเร�ยนแต�ละค'�จั บุค'�ก บุน กเร�ยนค'�อั��นแลกเปล��ยนก นอั�านบุทสันทนา

ขีอังก นและก น- น กเร�ยนแต�ละค'�สั�งบุทสันทนาท��ตนเขี�ยนใหคร' คร'ประเม+นการเขี�ยนบุท

สันทนา

7. ส��อการเร�ยนการสอน และแหล�งเร�ยนร �1. หน งสั�อัเร�ยน MegaGoal 1

2. แบุบุฝึBกห ด้

3. Worksheet

4. ซั�ด้�บุ นท�กเสั�ยง5. เคร��อังเล�นซั�ด้�6. สั��อัอั+เล-กทรอัน+กสั,

- http://www.webopedia.com/quick_ref/textmessageabbreviations.asp- http://guru.google.co.th/guru/thread?tid=5b4e1f6cda0d0ad6

8. ความัส�มัพื้�นธ-ก�บกล.�มัสาระการเร�ยนร �อ��นสั งคมศ�กษา ศาสันาและว ฒนธรรม; การงานอัาช้�พและเทคโนโลย�

9. ก�จักรรมัเสนอแนะ- ใหน กเร�ยนท�างานเป:นกล$�ม แลวแสัด้งบุทบุาทสัมม$ต+

ลงช้��อั.......................................................

(นายต+ณ์ณ์ด้+ษย, เกาะสัม$ทร)

ผู้'สัอัน