LETNI DELOVNI NAČRT SREDNJE ŠOLE ZA … · Munda, Ivica Žnuderl, Nevenka Rat in predstavniki dijakov zaključnih letnikov. OSTALI DOGODKI IN DELAVNICE: sledili bomo aktualnemu

LETNI DELOVNI NAČRT

SREDNJE ŠOLE ZA OBLIKOVANJE MARIBOR

2015/2016

LETNI DELOVNI NAČRT SŠOM 2015/2016

Pogosto uporabljene kratice:

VP – velika predavalnica

TO – tehnik oblikovanja

MT – medijski tehnik

F – frizer

GO – grafično oblikovanje

MO – modno oblikovanje

UP – oblikovanje uporabnih predmetov

PM – poklicna matura

ZI – zaključni izpiti

ZOFVI – Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja

stran 3

************************************************************************* LETNI DELOVNI NAČRT SREDNJE ŠOLE ZA OBLIKOVANJE MARIBOR 2015/2016

KAZALO

KAZALO .......................................................................................................................................................... 3

UVOD ............................................................................................................................................................ 5

VIZIJA ŠOLE ............................................................................................................................................... 5

PREDNOSTI IN SMERNICE ZA DELO ........................................................................................................ 5

PREDSTAVITEV ŠOLE .................................................................................................................................... 6

ORGANI ŠOLE ........................................................................................................................................... 6

ZAPOSLENI IN NJIHOVA VLOGA/DEJAVNOSTI .......................................................................................... 7

ZAPOSLENI/ORGANIZATORJI PO POSAMEZNIH DEJAVNOSTIH ......................................................... 12

KOMISIJE ZA ŠOLSKOLETO 2015/2016 ................................................................................................... 13

LETNI NAČRTI POSAMEZNIH STROKOVNIH DELAVCEV IN AKTIVOV ...................................................... 17

LETNI NAČRT RAVNATELJICE .................................................................................................................. 17

LETNI NAČRT POMOČNICE RAVNATELJICE .......................................................................................... 18

LETNI NAČRT SVETOVALNE SLUŽBE ...................................................................................................... 18

LETNI NAČRT KNJIŽNICE ........................................................................................................................ 19

ZDRAVA ŠOLA .......................................................................................................................................... 24

ŠOLSKI SKLAD ......................................................................................................................................... 26

IZREDNO IZOBRAŽEVANJE.................................................................................................................... 26

LETNI NAČRTI UČITELJSKIH ZBOROV ................................................................................................... 26

LETNI NAČRTI STROKOVNIH AKTIVOV .................................................................................................. 27

SLOVENŠČINA ........................................................................................................................................ 29

TUJI JEZIK (ANGLEŠČINA, NEMŠČINA) ........................................................................................... 30

MATEMATIKA–FIZIKA ............................................................................................................................. 31

ŠPORTNA VZGOJA ................................................................................................................................... 31

DRUŽBOSLOVJE ..................................................................................................................................... 32

NARAVOSLOVJE–TEHNOLOGIJA FRIZERSTVA ..................................................................................... 33

TEHNIK OBLIKOVANJA ...........................................................................................................................34

MEDIJSKI TEHNIK .................................................................................................................................. 36

FRIZER ..................................................................................................................................................... 37

NAČRT VPISA .............................................................................................................................................. 38

STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE DELAVCEV .......................................................................................... 38

RAZPOREDITEV DIJAKOV PRI STROKOVNIH PREDMETIH ...................................................................... 39

stran 4


PREDMETNIKI ............................................................................................................................................ 41

ORGANIZACIJA POUKA ............................................................................................................................. 44

IZVAJANJE PRAKTIČNEGA USPOSABLJANJA Z DELOM PRI DELODAJALCIH (PUD) ..............................45

NAČRTOVANE INTERESNE DEJAVNOSTI PO MESECIH – ŠOLSKO LETO 2015/2016 ............................... 46

ŠOLSKI KOLEDAR ...................................................................................................................................... 49

OCENJEVALNA OBDOBJA...................................................................................................................... 50

IZPITI ....................................................................................................................................................... 50

REDNI IZPITNI ROKI ZA IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH ........................................................................... 51

RODITELJSKI SESTANI IN GOVORILNE URE ........................................................................................ 52

DELAVNICE ZA STARŠE IN DIJAKE .........................................................................................................54

SKRB ZA ZDRAVJE DIJAKOV ....................................................................................................................... 55

SODELOVANJE S STARŠI IN Z OKOLJEM .................................................................................................. 56

LETNI DELOVNI NAČRT (LDN) ................................................................................................................... 59

REALIZACIJA LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA .................................................................................... 59

FINANČNA OCENA IZVEDLJIVOSTI LDN .............................................................................................. 59

stran 5


UVOD

Šolsko leto 2015/16 prinaša spremembe. Te se bodo zgodile postopno, pa hkrati dovolj hitro, da bo

življenje v šoli postalo pestrejše, privlačnejše in zanimivejše. Spremembe so namenjene dijakom,

strokovnim delavcem, staršem in vsem, ki so aktivni in vidijo v SŠOM znanje, izziv, delo, napredek. Na

prvem mestu se bo našel posluh za sodelovanje, sprejemanje drugačnosti in unikatnosti.

VIZIJA ŠOLE

Vizija šole se nanaša na skupek idej strokovnih delavcev, dijakov, staršev in predstavnikov podjetij;

SŠOM bo mednarodno strokovno središče za izmenjavo znanja, ki se bo promoviralo skozi ideje in

izdelke dijakov ter strokovnih delavcev, hkrati bo pomenilo prijazno in spodbudno okolje za vse,

vključene v delo in življenje Srednje šole za oblikovanje Maribor.

PREDNOSTI IN SMERNICE ZA DELO

V šolskem letu 2015/16 bomo razvijali:

spoštljiv odnos in etičnost strokovnih delavcev, dijakov ter staršev;

delo z dijaki, ki bodo v šolo prišli in jo zaključili zadovoljni;

delo z zadovoljnimi ter uspešnimi strokovnimi delavci in s strokovnjaki iz gospodarstva, ki si želijo učinkovitega sodelovanja s predstavniki zaposlenih;

jasna merila pri vrednotenju in upoštevanju dodatnega dela strokovnih delavcev ter dijakov;

konstruktivno kritiko pri uvajanju sprememb s ciljem zmanjšanja napetosti in strahu pred novostmi ter povečanju zadovoljstva zaposlenih, dijakov in staršev;

in ohranjali odlične kolegialne odnose, ki vodijo k strpnosti, priznavanju drugačnosti, iskanju kompromisov v dobrobit vseh;

odprt in fleksibilen kurikul (učinkovito interdisciplinarno sodelovanje; moduli, ki temeljijo na primerljivem in uporabnem znanju);

nove programe z namenom dviga konkurenčnosti;

spodbudno okolje za inovativnost ter ustvarjalno, raziskovalno in timsko delo;

nacionalno in mednarodno projektno delo dijakov in strokovnih delavcev;

dvig kakovosti interakcij med dijaki, strokovnimi delavci in starši;

vsebine poklicne orientacije, namenjene dijakom in odraslim osebam z namenom vključevanja večjega števila udeležencev v šolo;

vlogo evalvacije in samoevalvacije (kritičnega vrednotenja) učnega procesa in dela za izboljšanje kakovosti vzgojno-izobraževalnega dela;

razvojno načrtovanje;

prostorske spremembe in investicije (v prostor, opremo) glede na finančne zmožnosti;

iskanje najugodnjše rešitve za posameznika pri določanju in ohranjanju delovne obveze.

stran 6


PREDSTAVITEV ŠOLE

Ime in sedež: Srednja šola za oblikovanje Maribor Ustanoviteljica: Republika Slovenija Sedež: Park mladih 8, 2000 Maribor Število dijakov na dan 23. 9. 2015: 287 dijakov v programu frizer, 225 dijakov v programu medijski tehnik, 188 dijakov v programu tehnik oblikovanja. Skupaj: 700 dijakov.

ORGANI ŠOLE

SVET ŠOLE – ima štiriletni mandat in je sestavljen iz: predstavnikov ustanovitelja, predstavnika mestne občine, predstavnikov delavcev šole, predstavnikov staršev, predstavnikov dijakov. Predsednica sveta šole je Petra Arnejčič Munda. UČITELJSKI ZBOR: sestavljajo ga vsi strokovni delavci šole. PROGRAMSKI UČITELJSKI ZBOR: sestavljajo ga vsi strokovni delavci, ki delajo v določenem programu. V šolskem letu 2015/2016 delujejo trije PUZ-i za programe frizer, tehnik oblikovanja in medijski tehnik. ODDELČNI UČITELJSKI ZBORI: sestavljajo jih učitelji, ki učijo v posameznih oddelkih. STROKOVNI AKTIVI: sestavljajo jih učitelji posameznih predmetnih skupin. SVET STARŠEV: sestavljajo ga predstavniki oddelkov, ki jih izberejo starši na 1. roditeljskem sestanku. Predsednica sveta staršev in predstavnica sveta zavoda je Alenka Vrbančič Simonič (1. aMOUP). Njena namestnica in predstavnica sveta zavoda je Dominika Rudl (1. bMT). Tretji predstavnik sveta zavoda je Tomaž Podvršnik (1. bGO). DIJAŠKA SKUPNOST: sestavljajo jo predstavniki posameznih oddelkov. Predsednik dijaške skupnosti je Aljaž Zorko (2. aMT). Predstavnici dijakov za svet zavoda sta Nina Ferlič (2. cF) in Nika Kobale (2. dF). Mentorica dijaške skupnosti je Katja Kokol.

stran 7


ZAPOSLENI IN NJIHOVA VLOGA/DEJAVNOSTI

Na SŠOM je v 2015/16 zaposlenih 50 strokovnih delavcev in 11 strokovnih delavcev, ki dopolnjujejo

obvezo ali pa so zaposleni za določen čas. Priložnostno izvedejo ure pouka tudi zunanji strokovni

delavci.

Ravnateljica: NADJA JAGER POPOVIĆ

Pomočnica ravnateljice: SONJA KRANJC KELEMINA

Svetovalni delavki: DARJA KRAMBERGER in KATJA KOKOL

Izredno izobraževanje: PETRA ŠRAJ

Knjižnica: TANJA KŠELA

Tajnica poklicne mature: ANDREJA MILANEZ RITONJA

Tajnica zaključnih izpitov: TATJANA RUPREHT

Vodja delavnic: TATJANA RUPREHT

Tajništvo šole: SABINA ŠTRUCL

Računovodstvo: ZALIKA MAJERIČ

Blagajna: SABINA ŠTRUCL

Vzdrževalec učne tehnologije: ŠTEFAN HLEBIČ

Vzdrževalec računalniške opreme, skrbnik Lo.Polis-a, CEUVIZ, računalniška podpora šolski prehrani: MILAN BUNIĆ

Hišnik: BOJAN RUŽIĆ

Čistilna ekipa: ENES JUSIĆ, EMA ZAJC, IRENA ŠVEC, VIKICA NAJDANOVIĆ, SLAVICA GRABROVEC

Šolska prehrana: M. R. - COMMERCE, d. o. o.

stran 8


Strokovni delavec

Razrednik

Predmeti

AMON, Bojana, univ. dipl. inž. arhitekture

OUP

ARNEJČIČ MUNDA, Petra, prof. BIO, KEM

3. aF

FRI, NAR

BELE TOMINC, Lada, mag. teh. znanosti rač., infor.

3. bMT

MDO, ARP

BOŽNIK, Mojca, prof. ANJ, SJK sorazrednik 1. aF

ANG

BREG, MARTINA, univ. dipl. med. komun.

Laborant TO, LIT

BRODNJAK GORNIK, Mojca, prof. SJK, SOC sorazrednik 1. bF

SOC, SLO

CAFUTA REPNIK, Metka, frizerska mojstrica PRAM, PRAŽ

ČOPI, Marica, prof. ŠVZ ŠVZ

ČUKALAC, Stevan, prof. lik. umet. sorazrednik 1 .aMT RIS, ZGU, SNE, ISZ

FLIS, Renato, prof. ZGO, GEO 1. dF GEO, DRU

FORJAN, Aleš, prof. ŠVZ ŠVZ

FRAS, Denis, univ. dipl. medijski komunikolog

GOB

GALIČ, Bojana, frizerska mojstrica sorazrednik 1 .dF MAN, LIČ, LAS, IVF, PRAF,

PRAM

GRAJFONER, Martin, frizerski mojster 1. aF PRAM, PRAŽ, LIČ, IVF, LAS

HLEBIČ, Štefan, kemijski tehnik Laborant KEM, BIO, FIZ, NAR, FRI

HOJNIK, Cvetka, univ. dipl. inž. oblikovanja

tekstilij in oblačil MOB, LIT

stran 9


HORVAT, Tanja, dipl. inž. graf. tehnike 3. aMT TIR, GRS

HORVAT TOŠ, Bronislav, prof. lik. umet. 1. aMT GOB, FZM, PRT, UME

IPAVIC, Marija Janja, prof. lik. ped.

EST, UME

JAGER POPOVIĆ, Nadja, prof. ang. in slo.; spec.

man. v izob. ANG

JURČEVIČ,, Karmen, prof. BIO, KEM 3. aMOUP NAR, BIO

KOČEVAR VOLJČ Tanja, prof. MAT 1. bF MAT

KOKOL, Katja, univ. dipl. psih.

PSI

KOTNIK RUDOLF, Jelka, prof. SJK, RUS 2. aMT SLO

KOVAČEVIĆ, Melisa, univ.dipl. ing. rač. in inf. 4. aMT MDO, IZM

KRAMBERGER, Darja, univ. dipl. psih. DSP

KRANJC KELEMINA, Sonja, prof. NEJ, dipl. sociol.

kult. NEM

KRECENBAHER, Darja, univ. dipl. inž. Les. PRT

KŠELA, Tanja, predm. učit. DMV, SLO, višji

knjižničar, univ. dipl. medijski komunikolog knjižnica

KUZMIČ, Majda, dipl. inž. tekst. KIM

LABA,Š Irena, prof. ANJ, SJK sorazrednik 1. cF

ANG, SLO

LEBAR, Patricija, inž. tekst. konf. Laborant MOB

LETONJA, Nevenka, prof. FIZ, MAT sorazrednik 1. aMOUP FIZ, MAT

stran 10


LUKIČ, Alenka, univ. dipl. inž. oblikov. tekst. in

oblačil MOB

MEŠKO – OBREHT, Darinka, prof. SJK 2 . aMOUP SLO

MESTNIK, Lucija, prof. slo., univ. dipl. med. kom. TIR, MDO, GRS

MILANEZ – RITONJA, Andreja,

univ. dipl. inž. tekst. tehnol., DIRI

IKT, IKP, KIM, LIT-RAČ, PRT,

poklicna matura

OBRONEK, Jolanda, prof. ANJ, SJK

4. bGO

ANG

ONIČ, Marjana, prof. BIO in KEM BIO

PASKA, Dejan,univ. dipl. medijski,komunikolog sorazrednik 1. bMT

MMP, SNE, ISZ

PETUČNIK, Boštjan, dipl. ekon. sorazrednik 1. bGO POD, PIT, KIT

PINTER, Marija, frizerska mojstrica PRAŽ, PRAF, LIČ, LAS, IVF

PRAH, Zlatko, prof. lik. umet. EST

RADOLLI, Jolanda, prof. MAT in FIZ MAT

RAT, Nevenka, frizerska mojstrica 3. cF MAN, LIČ, LAS, IVF, PRAF, PRAM

REGVAT, Albin, prof. ZGO 2. bMT ZGO, DRU

RUPREHT, Tatjana, inž. tekst. tehnol. Praktično usposabljanje pri

delodajalcu (PUD), zaključni izpiti

SAGADIN, Stanislav, inž. les. OUPv

SMOLČIČ, Irena, prof. SJK in SOC

2. aF

SLO

SOBOČAN, Monja, prof. KEM, MAT 1. bMT KEM, MAT

stran 11


SOREC LEŠNIK, Danica, prof. likov. pedag. 1. aMOUP RIS, UZG

ŠOLAR, Alenka, univ. dipl. inž. tekst. tehnol., dipl. inž.

graf. teh. 4. bMT GMP, TIR

ŠRAJ, Petra, prof. SJK, NEJ

NEM

ŠVAB, Alja, prof. ŠVZ 2. dF ŠVZ

ŠUMANDL, Mojca, prof. nem. NEM

TOPLAK, Alenka, prof. lik. ped. 2. bGO RIS, UZG

TOURE, Marija, akademska slikarka

1. bGO

GOB

TRAJKOVIČ, Anica, prof. MAT

3. bGO

MAT

VIDIC, Suzana, frizerska mojstrica

1. cF

PRAŽ, PRAF, LIČ, LAS, IVF

VOLUPIČ, Aleksandra, frizerska mojstrica

2. bF

PRAM, PRAŽ, LIČ, LAS, IVF

ŽNUDERL, Ivica, prof. BIO, KEM

3. bF

FRI, NAR

stran 12


ZAPOSLENI/ORGANIZATORJI PO POSAMEZNIH DEJAVNOSTIH

EKSKURZIJE: MT – vsi v aktivu

F – Bojana Galič (vodja), vsi v aktivu

TO – vsi v aktivu

KULTURNE DEJAVNOSTI: Renato Flis in Jolanda Obronek

ŠPORTNE DEJAVNOSTI: Marica Čopi

RAZISKOVALNE DEJAVNOSTI: vsi zaposleni glede na zanimanje; Mladi za napredek Maribora – Alenka

Lukič

EUROPASS (Alenka Lukić – TO, Lada Bele Tominc – MT, Ivica Žnuderl – F, Irena Labaš – odrasli); učitelji

dejavnosti sproti vnašajo v Lo.Polis; prevod Irena Labaš – F/odrasli, Mojca Božnik - MT, Jolanda

Obronek - TO , Petra Šraj – priprava podatkov za Europass za odrasle

SPLETNA STRAN: Melisa Kovačevič, Marija Toure, lektoriranje Jelka Kotnik Rudolf

STIKI Z JAVNOSTMI: Petra Arnejčič Munda

IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH IN VZPOREDNO IZOBRAŽEVANJE: Petra Šraj

LEKTORIRANJE: vse članice aktiva slovenščine

DELAVNICE ZA STARŠE: Mojca Gornik Brodnjak

KROŽKI: likovni krožek - Stevan Čukalac, šolski časopis - Tanja Horvat, filmski krožek – Bronislav

Horvat Toš, delavnice za starše in dijake - Mojca Gornik Brodnjak, knjižničarski krožek – Tanja Kšela,

ekipa SŠOM za nogomet in hokej (fantje) – Aleš Forjan, ekipa SŠOM odbojka (dekleta) – Marica Čopi

in Alja Švab. Ostali krožki bodo organizirani v skladu z zanimanjem in s ponudbo.

NACIONALNI IN EVROPSKI PROJEKTI: vsi strokovni delavci (timi in vodje timov se bodo izoblikovali

glede na razpisani projekt).

ZAKLJUČNI PLES: Marica Čopi, Jolanda Obronek, Melisa Kovačević, Alenka Šolar, Petra Arnejčič

Munda, Ivica Žnuderl, Nevenka Rat in predstavniki dijakov zaključnih letnikov.

OSTALI DOGODKI IN DELAVNICE: sledili bomo aktualnemu dogajanju in se udeleževali zanimivih

delavnic in dogodkov (vsi zaposleni in dijaki).

stran 13


KOMISIJE ZA ŠOLSKO LETO 2015/2016

ŠOLSKA KOMISIJA ZA ZI

Predsednica: Nadja Jager Popović Namestnica: Sonja Kranjc Kelemina Članice: Marija Pinter, Ivica Žnuderl, Irena Labaš Tajnica:Tatjana RUPREHT

ŠOLSKA MATURITETNA KOMISIJA ZA PM

Predsednica: Nadja Jager Popović Namestnica: Sonja Kranjc Kelemina Članici: Cvetka Hojnik, Irena Smolčič Tajnica: Andreja MILANEZ RITONJA

KOMISIJA ZA PRIZNAVANJE ZNANJA

Anica Trajkovič, predsednica Katja Kokol Petra Arnejčič Munda

KOMISIJA ZA UNIČEVANJE DOKUMENTACIJE

Alenka Lukič, predsednica Albin Regvat Denis Fras

KOMISIJA ZA VARSTVO PRAVIC

Nevenka Letonja, predsednica Alenka Šolar Janja Ipavic, zunanja članica (Srednja ekonomska šola Maribor)

KOMISIJA ZA INVENTURO

Tatjana Rupreht, predsednica Andreja Milanez Ritonja Bojan Ružić

stran 14


KOMISIJA ZA ŠOLSKO PREHRANO

Petra Šraj, predsednica Katja Kokol Tanja Kšela Marija Žiberna, dr. med. Barbara Matul (3. aMT), predstavnica staršev Zala Brglez (4. bGO), predstavnica dijakov Oleksandra Kadehis (3. aF), predstavnica dijakov

KOMISIJA ZA KAKOVOST

Lada Bele Tominc, predsednica Alja Švab Danica Sorec Lešnik Sonja Bračko (2. aMOUP), predstavnica staršev Filloreta Morina (1. bF), predstavnica dijakov

DELOVNA SKUPINA ZA UVAJANJE NOVIH PROGRAMOV

Petra Arnejčič Munda, predsednica Bronislav Horvat Toš Štefan Hlebič Nevenka Letonja Alenka Šolar Denis Fras Cvetka Hojnik Ivica Žnuderl

DELOVNA SKUPINA ZDRAVA ŠOLA

Marica Čopi, predsednica Albin Regvat Katja Kokol Marija Žiberna, dr. med.

DELOVNA SKUPINA ZA ZMANJŠEVANJE OSIPA

Mojca Gornik Brodnjak, predsednica Anica Trajkovič Renato Flis Dejan Paska Katja Kokol

stran 15


DELOVNA SKUPINA ZA OBLIKOVANJE PODOBE ŠOLE

Danica Sorec Lešnik, predsednica Alenka Toplak Majda Kuzmič Janja Ipavic Zlatko Prah Martina Breg

DELOVNA SKUPINA ZA TEHNIČNO PODPORO NA PRIREDITVAH

Dejan Paska, predsednik Bronislav Horvat Toš Stevan Čukalac Mojca Šumandl

DELOVNA SKUPINA ZA PROMOCIJO ŠOLE IN INFORMATIVNI DAN

Darja Kramberger – tržnica poklicev/OŠ - koordinatorica Aleš Forjan – koordinator informativnega dneva in ostalo Martin Grajfoner Nevenka Rat Lucija Mestnik Irena Smolčič Martina Breg (Po potrebi sodelujejo vsi zaposleni.)

DELOVNA SKUPINA ZA ZAKLJUČNO PRIREDITEV in SREČANJE SREDNJIH ŠOL

Marija Pinter, koordinatorica srečanja srednjih šol Nadja Jager Popović, koordinatorica zaključne prireditve Monja Sobočan Darinka Meško - Obreht Alenka Lukić Bojana Amon Marija Toure Bronislav Horvat Toš Petra Šraj Tanja Kšela (Po potrebi sodelujejo vsi zaposleni.)

KOMISIJA ZA ŠOLSKI SKLAD Irena Smolčič, predsednica Suzana Vidic Tanja Kšela Lidija Haložan Zagernik (3. bGO), predstavnica staršev Mirko Kocbek (3. cF), predstavnik staršev

stran 16


Bogdana Krebs (1. aF), predstavnica staršev Sara Godina (3. bGO), predstavnica dijakov

KOMISIJA ZA JAVNA NAROČILA MALIH VREDNOSTI ZA ŠOLSKO LETO 2015/2016

Za izvedbo naročil male vrednosti v skladu s Pravilnikom o izdaji naročil male vrednosti SŠOM je

imenovana Tatjana Rupreht kot oseba, odgovorna za naročila. Za pripravo opisa predmetov ponudbe

in izbire ustreznih ponudnikov delujejo naslednje komisije:

UČBENIŠKI SKLAD: Tanja Kšela, Tanja Horvat

VZDRŽEVALNA DELA: Majda Kuzmič, Alenka Toplak

VZDRŽEVANJE UČNE TEHNOLOGIJE, RAČUNALNIŠKA IN DRUGA TEHNIČNA OPREMA, PREVOZI,

PLUŽENJE: Bojan Ružić, Dejan Paska, Milan Bunić

NAJEM ŠPORTNIH PROSTOROV: Aleš Forjan, Alja Švab

NABAVA PISARNIŠKEGA MATERIALA: SabinaŠtrucl, Petra Šraj

ZA NABAVO FRIZERSKEGA MATERIALA: Petra Arnejčič Munda, Marija Pinter

NABAVA MATERIALA ZA POTREBE POUKA V PROGRAMU TEHNIK OBLIKOVANJA/OBLIKOVALEC:

Bojana Amon, Denis Fras, Alenka Lukić

NABAVA MATERIALA ZA POTREBE POUKA V PROGRAMU MEDIJSKI TEHNIK:

Dejan Paska, Stevan Čukalac, Tanja Horvat

VARSTVO PRI DELU: Štefan Hlebič v sodelovanju z zunanjim izvajalcem (predavanja)

POŽARNA VARNOST: Štefan Hlebič

CIVILNA ZAŠČITA: Renato Flis

IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH IN VZPOREDNO IZOBRAŽEVANJE: Petra Šraj

stran 17


LETNI NAČRTI POSAMEZNIH STROKOVNIH DELAVCEV IN AKTIVOV

LETNI NAČRT RAVNATELJICE

(Zapisala Nadja Jager Popović, ravnateljica)

Opravljala bom dela in naloge, ki so zapisane v 49. členu ZOFVI-ja. Poudarek bo na:

aktivnem uspešnem sodelovanju s strokovnimi delavci, z dijaki, s starši in z vsemi, vključenimi v program vzgoje in izobraževanja na SŠOM;

izboljšanju medsebojnih odnosov z namenom boljše delovne klime, razumevanja drugačnosti, osebnega ter profesionalnega razvoja vsakega posameznika;

motiviranosti strokovnih delavcev in dijakov za sodelovalno učenje, za delovne akcije ter pripadnosti SŠOM;

uvedbi dodatnih aktivnosti, ki spodbujajo razvoj dijakov, njihovo nadarjenost oz. dajejo priložnost za nove možnosti v življenju;

sodelovanju z lokalno skupnostjo, s socialnimi partnerji, z mednarodnimi partnerji in z vsemi, ki omogočajo dijakom in strokovnim delavcem pridobitev veščin ter izkušenj, dodatno znanje, hkrati pa spremljajo napredek na strokovnem področju;

spodbujanju strokovnih delavcev k dodatnemu izobraževanju;

sledenju aktualnih razpisov in morebitni prijavi z namenom pridobitve dodatnih finančnih sredstev, ki bi se jih porabilo v namene šole in za izboljšanje standarda socialno ogroženih dijakov ter pridobitvi novih programov;

večji prepoznavnosti šole v lokalnem, nacionalnem in evropskem prostoru;

zmanjšanju osipa;

medgeneracijskem sodelovanju;

sodelovanje z drugimi vzgojno-izobraževalnimi ustanovami;

posodobitvi in opremljenosti prostorov za še uspešnejše opravljanje dela vseh zaposlenih na SŠOM.

stran 18


LETNI NAČRT POMOČNICE RAVNATELJICE

(Zapisala Sonja Kranjc Kelemina, pomočnica ravnateljice)

Opravljala bom dela in naloge, ki so zapisane v 50. členu ZOFVI-ja. Temeljne naloge se nanašajo na:

sodelovanje pri organizaciji vzgojno-izobraževalnega procesa;

urejanje in evidentiranje nadomeščanja odsotnosti učiteljev;

spremljanje realizacije nadomeščanja odsotnosti učiteljev in skrb za nemoten potek pouka;

skrb za usklajeno delovanje, obveščenost in sodelovanje učiteljev;

pomoč razrednikom pri sodelovanju s starši;

sodelovanje v kolegiju ravnateljice, sodelovanje na konferencah učiteljskega zbora;

nadomeščanje ravnateljice v njeni odsotnosti;

pomoč pri organizaciji ID;

izvajanje drugih nalog v dogovoru z ravnateljico.

LETNI NAČRT SVETOVALNE SLUŽBE

(Zapisali Darja Kramberger in Katja Kokol, svetovalni delavki)

Opravljali bova dela in naloge, ki so zapisane v 67. členu ZOFVI-ja ter s programskimi smernicami svetovalne službe v srednji šoli.

Šolsko svetovalno delo zajema naslednja osnovna področja dela:

načrtovanje, spremljanje in evalvacija;

razvojno-analitične naloge;

svetovalno delo z dijaki;

svetovalno delo z učitelji;

svetovalno delo s starši;

strokovno izpopolnjevanje;

druge naloge.

Načrtovanje, spremljanje in evalvacija:

izdelava letnega delovnega načrta svetovalne službe;

spremljanje in evalvacija izvedenih nalog šolske svetovalne službe.

Razvojno-analitične naloge:

analiza potreb po svetovalni pomoči;

analiza učne uspešnosti in napredovanja dijakov;

analiza vpisa in izpisa, vodenje seznamov vpisanih dijakov.

stran 19


Svetovalno delo z dijaki:

vpis in sprejem novincev;

izpis dijakov;

sodelovanje pri izvedbi preizkusa likovne nadarjenosti;

spremljanje in svetovanje novincem, ponavljavcem, preusmerjenim dijakom;

skupinske in individualne oblike dela z dijaki zaradi izboljšanja kakovosti učenja;

svetovanje za osebni in socialni razvoj;

poklicna orientacija;

identifikacija in pomoč pri reševanju socialno-ekonomskih stisk dijakov;

delo z dijaki s posebnimi potrebami: pridobivanje odločb in spremljanje dijakov s posebnimi potrebami;

svetovalna pomoč dijakom pri razreševanju osebnih, razvojnih in situacijskih težav (osebnih stisk, učnih ali vedenjskih težav, socialne problematike);

informiranje o razpisih štipendij.

Svetovalno delo z učitelji:

sodelovanje na sestankih oddelčnega učiteljskega zbora;

sodelovanje na sestankih celotnega učiteljskega zbora;

sodelovanje in posvetovanje z učitelji glede izvajanja pouka ali vodenja oddelčne skupnosti.

Svetovalno delo s starši:

predavanja, delavnice in druge oblike skupinskega dela s starši;

sodelovanje na roditeljskih sestankih (1. in 4. letniki vsaj enkrat, po potrebi tudi v 2. ali 3. letnikih);

svetovanje staršem;

svetovanje družinam.

Strokovno izpopolnjevanje, priprava gradiv, drugo:

sodelovanje na seminarjih;

sodelovanje na študijskih skupinah ŠSD;

študij literature;

po potrebi sodelovanje z zunanjimi institucijami (Zdravstveni dom, bolnišnična šola, CSD, z vzgojitelji ter s svetovalnimi delavci dijaških in mladinskih domov …);

sodelovanje v komisiji za šolsko prehrano in komisiji za priznavanje znanja.

LETNI NAČRT KNJIŽNICE

(Zapisala Tanja Kšela, knjižničarka)

Opravljala bom dela in naloge, ki so zapisane v 68. členu ZOFVI-ja.

stran 20


CILJI KNJIŽNICE

Sodelovati v projektih šole in podpirati program ter prednostne naloge šole:

priprava gradiv in virov za oddelčne skupnosti;

priprava gradiv in virov na izbrane teme glede na potrebe učiteljev in vodstva šole vse šolsko leto v sklopu KIZ in PUZ;

projektni tedni;

ID;

spodbujanje bralnega interesa v šoli, pismenost, »učim se učiti«;

delo z dijaki v sklopu knjižničnih informacijskih znanj, kulturnih dni in interesnih dejavnosti;

angleška bralna značka;

enotno izvajanje strategij ob kršitvah pravil hišnega reda v knjižnici − alternativni vzgojni ukrepi;

bonton v knjižnici oz. spoznavanje knjižničnega reda;

v državne projekte se bo knjižnica vključevala po potrebi;

zdrava šola kot način življenja;

učna pomoč dijakom s posebnimi potrebami in dijakom s pomanjkljivim predznanjem slovenščine.

Prednostne naloge šolske knjižnice:

uvajanje sodobnih aktivnih metod in oblik učenja ter medpredmetnih povezav, ki omogočajo procesna znanja in večjo vključitev dijakov;

delo z dijaki v sklopu knjižničnih informacijskih znanj (npr. izdelava zaključne naloge v 4. letniku pri strokovno teoretičnih predmetih);

delo z dijaki v sklopu knjižničnih informacijskih znanj (npr. priprava diferenciranih seznamov za domače branje, izbira bralnih gradiv za dijake s posebnimi potrebami ipd.);

razvijanje učnih in delovnih navad pri dijakih;

delo z dijaki v sklopu knjižničnih informacijskih znanj;

pomoč in svetovanje pri domačem delu v knjižnici;

spodbujanje branja z razumevanjem bralnih strategij in razvijanje funkcionalne pismenosti ter uporaba znanja pravopisa pri vseh predmetih;

delo z dijaki v sklopu knjižničnih informacijskih znanj, kulturnih dejavnosti in interesne dejavnosti (bralna značka);

knjižničarski krožek;

projekt Rastem s knjigo.

Omogočati in spodbujati stalni osebnostni in strokovni razvoj ter izpopolnjevanje vseh zaposlenih:

svetovanje učiteljem pri izbiri gradiv in priprava gradiv za njihovo izpopolnjevanje ter osebnostni in strokovni razvoj.

stran 21


Drugi cilji:

načrtovati in postaviti spletno stran knjižnice v sklopu šolske spletne strani.

Interno bibliotekarsko delo

V šolskem letu 2015/2016 predvidevam nakup knjižničnega gradiva v skladu s Pravilnikom o pogojih za

izvajanje knjižnične dejavnosti kot javne službe (Uradni list RS, št. 87/01 in 96/02-ZUJIK) in finančnimi

možnostmi šole.

Knjižnično gradivo bo obdelano v programu WINKNJ po predpisih bibliotekarske stroke in zajema

inventarizacijo knjižničnega gradiva, formalno in vsebinsko obdelavo ter tehnično opremo gradiva.

Odpis in izločanje gradiva

Predvidevam odpis knjižničnega gradiva zaradi zastarelosti, dotrajanosti, poškodb, nekaj gradiva pa je

izposojeno že dolgo časa in ga kljub opominom nekdanji dijaki oz. učitelji niso vrnili. Vse gradivo bo

odpisano po predpisih bibliotekarske stroke in v skladu z navodilom za odpis gradiva (po zgledu NUK).

Seznam odpisanega gradiva bo vključen v redno letno inventuro.

Ureditev in strokovna postavitev knjižničnega gradiva

Knjižnično gradivo je urejeno v prostem pristopu na osnovi sistema univerzalne decimalne klasifikacije

(UDK).

Dijaki in učitelji lahko uporabljajo knjižnico po objavljenem urniku.

stran 22


ODPIRALNI ČAS: vsak delavnik po šolskem koledarju

Dan/Odprto Izposoja Čitalnica

Ponedeljek 8.30–13.30 7.30–13.30

Torek 8.30–13.30 7.30–13.30

Sreda 8.30–10.00 7.30–10.00

Četrtek 8.30–13.30 7.30–13.30

Petek 8.30–13.00 7.30–13.00

Zaprto:

kadar potekajo v knjižnici pouk ali druge dejavnosti;

kadar je knjižničarka odsotna zaradi bolezni, izobraževanja, šolskih sestankov, izvajanja dejavnosti,

opredeljenih v LDN, in letnega dopusta.

Dokumentacija o uporabi in izposoji knjižničnega gradiva je na voljo v knjižnici.

Pedagoško delo

Cilji in vsebine knjižničnih informacijskih znanj izhajajo iz Knjižnično informacijskih znanj, temeljnih

ciljev vzgojno-izobraževalnega dela. Znanja, sposobnosti in spretnosti, ki jih dijak razvije v okviru

knjižničnih informacijskih znanj v srednji šoli za vseživljenjsko učenje, omogočajo in spodbujajo aktivno

pridobivanje kakovostnega znanja na različnih področjih, kritično in ustvarjalno razmišljanje, izražanje

čustev, misli in zaznav.

Knjižnično informacijska znanja zajemajo vse elemente informacijske pismenosti s poudarkom na

uporabi knjižnice in z njeno pomočjo dosegljivih informacij. Informacijska pismenost je sposobnost

pridobiti, vrednotiti in uporabiti informacije iz različnih virov. Je razširjen koncept tradicionalne

pismenosti, ker se veže na uporabo katerega koli sistema znakov in vključuje razumevanje ter

ustvarjalno rabo informacij, posredovanih tudi s sodobno tehnologijo, sodobnimi računalniškimi in

komunikacijskimi viri.

Cilji in vsebine knjižničnih informacijskih znanj zajemajo obdobje od 1. do 4. letnika srednje šole.

Njihovemu izvajanju so namenjene bibliopedagoške ure in ID. Knjižnična informacijska znanja

načrtujem, izvajam in vrednotim vedno skupaj z učitelji razredniki oz. z učitelji drugih predmetnih

področij.

stran 23


Splošni cilji:

dijaki se navajajo na knjižnično okolje in vzdušje knjižničnega prostora ter zavzemajo pozitiven odnos do knjižnice in njenega gradiva s posebnim poudarkom na vzgoji za knjigo, motivacijo za branje in estetsko uživanje;

dijaki z uporabo knjižničnega gradiva in drugih informacijskih virov spoznavajo probleme ter se učijo učinkovitih strategij njihovega reševanja; razvijajo različne spretnosti in sposobnosti, npr. komunikacijske, informacijske, raziskovalne.

Individualno delo z uporabniki knjižnice

Individualno bibliopedagoško delo (izposoja, svetovanje) poteka vsak dan v odpiralnem času knjižnice.

Individualno bibliopedagoško delo vsebuje:

individualno svetovanje dijakom in učiteljem za učinkovito izrabo knjižničnega gradiva (izposoja);

pomoč dijakom in učiteljem ob iskanju literature za individualno uporabo, iskanje informacij za izdelavo domačih nalog, referatov, seminarskih nalog, priprav za pouk (kulturni dnevi, ekskurzije, naravoslovni dnevi) ipd.

Skupinsko delo z uporabniki knjižnice

Pri skupinskem bibliopedagoškem delu usposablja knjižničar dijake za skupne vzgojno-izobraževalne

cilje:

dijaki spoznajo knjižnični fond – knjižno in neknjižno gradivo – in druge informacijske vire v šolski knjižnici;

dijaki se seznanijo z bibliografskimi podatki knjižničnega gradiva;

dijaki spoznajo primarne in sekundarne informacijske vire in jih znajo uporabljati za tekoče informiranje;

dijaki poleg lokalnih podatkovnih zbirk uporabljajo globalno informacijsko omrežje kot orodje za iskanje podatkov in kritično vrednotenje informacij;

dijaki spoznajo pojme citat, citiranje in referenca za potrebe seminarskega in raziskovalnega dela.

Ostale dejavnosti knjižnice

V skladu s Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov bomo izvajali vse predvidene aktivnosti. Urnik

aktivnosti potrjuje ravnateljica šole. Sodelovali bomo pri izvedbi kulturnih in naravoslovnih dni v skladu

z LDN šole. V knjižnici bomo razvijali razstavno dejavnost v sodelovanju s PUZ-i in samostojno delo.

Predvidevam, da bo nekaj dijakov in dijakinj priložnostno pomagalo pri različnih knjižničnih opravilih

(razvrščanje knjižničnega gradiva, zlaganje knjižničnega gradiva na police, tehnična oprema gradiva,

žigosanje, ovijanje s samolepilno folijo, razvrščanje in raznašanje periodike, priprava priložnostnih

razstav).

stran 24


Stalno strokovno izpopolnjevanje

Udeleževala se bom vseh seminarjev, pedagoških konferenc in strokovnih aktivov na šoli.

Udeležila se bom naslednjih seminarjev:

Bibliopedagoška šola 2016;

udeležba na študijskih skupinah za knjižnično dejavnost.

Izvajanje izobraževanja.

Sodelovanje z drugimi

Redno bom sodelovala:

s šolskimi knjižnicami v mariborski regiji;

s splošnimi in z univerzitetnimi knjižnicami;

z ostalimi knjižnicami, vključenimi v vzajemni knjižnični sistem COBISS;

z Zavodom RS za šolstvo;

z drugimi kulturnimi in javnimi ustanovami – z Muzejem Slovenske vojske, Zavodom za gozdove RS OE Maribor, Zavodom RS za naravno in kulturno dediščino OE Maribor, ZD Maribor.

ZDRAVA ŠOLA

V šolskem letu 2015/16 je rdeča nit mreže zdravih šol tema »Medgeneracijsko sodelovanje«.

Posebno skrb bomo namenili sodelovanju in medsebojnemu spodbujanju medgeneracijskega

sodelovanja. Z različnimi dejavnostmi bomo vključevali dijake, učitelje in starše ter poskušali spodbujati

prostovoljno delo dijakov.

Tim zdrave šole v prihodnjem šolskem letu načrtuje naslednje aktivnosti, ki bodo promovirale zdrav

način življenja med dijaki in delavci šole ter krepile zavest o pomembnosti fizičnega in psihičnega

zdravja s poudarkom na odnosih in zmanjševanju neenakosti ter sodelovanjem med mladimi in

starejšimi občani. Aktivnosti bodo izvajali strokovni delavci SŠOM ter zunanji izvajalci.

Odnos do duševnega zdravja in invalidnosti:

Dijaki in delavci šole se bodo neposredno seznanjali z duševnim zdravjem nasplošno, z življenjem ljudi

z duševnimi motnjami in invalidnimi osebami.

Pripravili bomo delavnice in predavanja na to temo.

Spodbujali in krepili bomo odnos do duševnega zdravja in gojili pozitiven odnos do ljudi, ki imajo

duševne težave.

Dijaki bodo poslušali predavanje ljudi, ki so skozi negativno izkušnjo v cestnem prometu postali invalidi.

stran 25


Ekologija:

Dijake bomo spodbujali h krepitvi pozitivnega odnosa do okolja, razmišljanja in odgovornega ravnanja

ter poseganja v okolje. Poudarjali bomo vplive sprememb okolja kot posledice globalnega segrevanja

v različnih deželah.

Medsebojno sodelovanje dijakov:

Dijake bomo spodbujali k medsebojnemu sodelovanju oz. nudenju pomoči pri učenju ter lajšanju

duševnih bolečin.

Pomen darovanja krvi in krvodajalska akcija:

Dijaki in delavci šole se bodo udeležili krvodajalske akcije.

Poudarili bomo pomen darovanja krvi in krepili odnos do soljudi na humanitarni ravni. Dijaki in učitelji

se bodo lahko udeležili krvodajalske akcije.

Medgeneracijsko sodelovanje:

Dijaki in delavci šole se bodo seznanili z vrednotami sodobne in posamezniku prijazne družbe, ki mora

temeljiti na dejavnem sodelovanju in komunikaciji med vsemi generacijami.

Odnos do higiene zob in zobovja:

Dijaki se

bodonapredavanjuindelavniciseznanilizustreznoskrbjozačistočoinnegozob,spreventivnimiinkurativni

minačininegezobovja,pravilnimščetkanjemipd.

Odnos dijakov do spolnosti: Dijaki se bodo seznanili z vlogo in s pomenom zdrave spolnosti, zaščite,

razlikami med spoloma.

Prva pomoč: Dijaki in učitelji se bodo v delavnici usposobili za nudenje prve pomoči.

Odnos dijakov do zdravega načina prehranjevanja: Dijaki bodo skupaj z učitelji aktivno sodelovali pri

sestavljanju jedilnika šolske prehrane.

Zdrav način življenja:

Dijaki bodo seznanjeni s posledicami kajenja, uživanja alkohola in drog.

Opozarjali bomo na nevarnost raka dojk in preventivno pregledovanje dojk.

Poudarjali bomo pomembnost aktivnega načina življenja za zdravje.

Varna uporaba spleta: Dijake bomo opozorili na nevarnosti, ki prežijo nanje, in poskušali preprečiti

morebitne negativne posledice.

stran 26


ŠOLSKI SKLAD

(Zapisala Irena Smolčič, predsednica šolskega sklada)

Sredstva so namenjena zviševanju standarda pouka, za nakup nadstandardne opreme, za raziskovalno

dejavnost dijakov, a v zadnjem času vse pogosteje predvsem za pomoč socialno šibkim dijakom. Dijaki

oddajo vlogo za pomoč iz sklada (običajno ob spodbudi razrednika).

Na prvem roditeljskem sestanku starše seznanimo s poslovanjem, razredniki dobijo gradivo, poročilo

iz preteklega leta in obrazec, sporazum, s katerim se starši zavežejo k prispevku za sklad.

IZREDNO IZOBRAŽEVANJE

Opredeljeno v LDN za izobraževanje odraslih (priloga LDN).

LETNI NAČRTI UČITELJSKIH ZBOROV

Strokovni delavci bodo opravljali naloge v skladu z 92. členom, 96. členom ZOFVI-ja ter nalogami, ki jih

odredi ravnateljica ali pomočnica ravnateljice.

Oddelčni učiteljski zbori se bodo sestajali po potrebi ob obravnavanju vzgojne in učne problematike

posameznega oddelka.

Programski učiteljski zbori: S prehodom na novi zakon o ocenjevanju znanja v srednjem šolstvu je velik

del pristojnosti oddelčnih učiteljskih zborov prešel v pristojnosti programskih učiteljskih zborov. Ker

so posamezni učitelji člani več programskih učiteljskih zborov, bodo sestanki potekali enotno, razen

pri obravnavi tem, ki so vezane na posamezni programski učiteljski zbor (problematika stroke, različne

faze uvajanja prenovljenih programov ipd.). Skupni sestanki bodo glede na potrebo.

Vodje programskih učiteljskih zborov (PUZ-ov) so:

•Ivicaa Žnuderl za PUZ frizer

• Alenka Lukić za PUZ tehnik oblikovanja

• Lada Bele Tominc za PUZ medijski tehnik

Programski učiteljski zbori bodo na vsebinski ravni delovali na osnovi letnih delovnih načrtov strokovnih

aktivov, kjer so vsebine časovno načrtovane tako, da se med posameznimi predmeti/moduli

dopolnjujejo.

stran 27


LETNI NAČRTI STROKOVNIH AKTIVOV

Na šoli so v šolskem letu 2015/2016 formirani strokovni aktivi, ki bodo delovali v skladu s 64. členom ZOFVI-

ja in se nahajajo v razpredelnici:

STROKOVNI AKTIV

STROKOVNI AKTIV

ČLANI AKTIVA

ČLANI

VODJA AKTIVA

VODJA

Slovenščina

(SLO)

Mojca Gornik Brodnjak

Jelka Kotnik Rudolf

Tanja Kšela

Irena Labaš

Darinka Meško - Obreht

Irena Smolčič

Irena Labaš

Darinka Meško - Obreht

Jezikoslovje

(ANG/NEM)

Mojca Božnik

Irena Labaš

Jolanda Obronek

Nadja Jager Popović

Sonja Kranjc Kelemina

Petra Šraj

Mojca Šumandl

Irena Labaš

Matematika, fizika

(MAT, FIZ)

Štefan Hlebič

Anica Trajkovič

Tanja Kočevar Voljč

Nevenka Letonja

Monja Sobočan

Jolanda Radolli

Adrijana Šiftar

Anica Trajkovič

Tanja Kočevar Voljč

Družboslovje

(DRU, ZGO, GEO, PSI, SOC)

Renato Flis

MojcaGornik Brodnjak

Katja Kokol

Darja Kramberger

Albin Regvat

Renato Flis

Naravoslovje – TEH frizer

(NAR, KEM, BIO, FRI)

Petra Arnejčič Munda

Štefan Hlebič

Karmen Jurčevič

Monja Sobočan

Ivica Žnuderl

Marjana Onič

Monja Sobočan

Športna vzgoja

(ŠVZ)

Marica Čopi

Aleš Forjan

Alja Švab

Alja Švab

stran 28


Računalništvo, informatika,

MT – strokovni predmeti

(IKP, IKT, TIR, MDO, MMP, GMP, GRS,

GOB,ISZ, IZM, FZM, ARP, SNE, KIT, POD,

PIT)

Lada Bele Tominc

Stevan Čukalac

Tanja Horvat

Bronislav Horvat Toš

Melisa Kovačević

Andreja Milanez Ritonja

Dejan Paska

Alenka Šolar

Lucija Mestnik

Boštjan Petučnik

Andreja Milanez Ritonja

TO – strokovni predmeti,

umetnost, estetika

(MOB, GOB, OUP, KIM, LIT, PRT, RIS,

UZG, UME, EST)

Bojana Amon

Stevan Sagadin

Stevan Čukalac

Denis Fras

Štefan Hlebič

Cvetka Hojnik

Darja Krecenbaher

Majda Kuzmič

Patricija Lebar

Alenka Lukić

DanicaSorec Lešnik

Alenka Toplak

Marija Toure

Martina Breg

Zlatko Prah

Janja Ipavic

Denis Fras

Praktični pouk – frizer

(FRI − PRA)

Bojana Galič

Marija Pinter

Nevenka Rat

Suzana Vidic

Aleksandra Volupič

Martin Grajfoner

Metka Repnik Cafuta

Marija Pinter

Prednostne naloge strokovnih aktivov so tudi v tem letu:

poenotenje letnih priprav za posamezne predmete;

uskladitev vsebin med različnimi predmeti;

izdelava kriterijev ocenjevanjain njihova evalvacija;

delo z dijaki, ki se pripravljajo na tekmovanja ali izdelavo raziskovalnihnalog;

izvedba interesnih dejavnosti;

skrb za razstavne prostore. Strokovne teme posameznih aktivov so opredeljene s posebnimi programi aktivov.

stran 29


SLOVENŠČINA

(Zapisala Darinka Meško – Obreht, vodja aktiva)

V šolskem letu 2015/16 načrtujemo naslednje dejavnosti:

• dopolnjevale in usklajevale bomo letne učne priprave (tudi v povezavi z morebitno izvedbo projektnih dni v šol. letu 2015/16);

• udeleževale se bomo srečanj študijskih skupin za slovenščino in dodatnega strokovnega spopolnjevanja glede na potrebe dela (v okviru šole in izven nje);

• usklajevale se bomo glede priprave pisnih nalog zaključnega izpita; • pripravljale bomo pisne naloge za zaključni izpit; • dijake bomo pripravljale na tekmovanje za Cankarjevo priznanje ter jih spremljale na

tekmovanjih, področnih in državnem (glede na uvrstitve dijakov), izvedle bomo šolsko tekmovanje iz slovenščine za Cankarjevo priznanje;

• vodenje knjižničarskega krožka (Tatjana Kšela), obisk knjižnega sejma; • delavnice za dijake in starše na temo komunikacije in konfliktov (Mojca Gornik Brodnjak); • sodelovanje na prireditvi »Dnevi knjige« (odvisno od prijav dijakov); • sodelovale bomo v PUZ-ih; • članstvo v izpitnih odborih za zaključni izpit in poklicno maturo, šolski maturitetni komisiji

in šolski komisiji za zaključne izpite; • sodelovale bomo pri pripravi šolskega glasila Pavza; • po potrebi bomo lektorirale spletne strani, šolski letopis; • sodelovale bomo s šolsko knjižnico pri izbiri učbenikov in učnih pripomočkov ter pri nakupu

novosti; • spremljale bomo delo in napredek dijakov s posebnimi potrebami; • nudile bomo svetovalno storitev dijakom z odločbami o usmeritvi v 1. letniku srednjega

strokovnega izobraževanja; • sodelovale bomo v delovni skupini za promocijo šole in pri pripravi informativnega dne; • sodelovale bomo v delovni skupini za pripravo zaključne prireditve (priprava programa,

priprava dijakov na nastop); • po potrebi bomo sodelovale pri pripravi in izvedbi proslav ob dnevu samostojnosti,

Prešernovem dnevu in dnevu državnosti.

stran 30


TUJI JEZIK (ANGLEŠČINA, NEMŠČINA)

(Zapisala Irena Labaš, vodja aktiva)

Cilji:

• priprava dijakov na poklicno maturo (tehnik oblikovanja, medijski tehnik); • sodelovanje v bralnih tekmovanjih Bookworms in Epi Reading Badge za angleščino ter Pfiffikus

in Epi Lesepreis za nemščino; • priprava dijakov na tekmovanje iz angleškega jezika (3. letniki pri tehnikih, vsi letniki pri frizerjih)

ter nemškega jezika (2. in 3. letnik vseh programov); • organizacija in izvedba šolskega tekmovanja (I. Labaš za angleščino, P. Šraj za nemščino) • razstava fotografij z izleta v Pariz in London (J. Obronek).

Prednostne naloge:

• priprava dijakov na poklicno maturo; • sodelovanje profesoric s Pedagoško fakulteto Maribor (nastopi študentov, vzorčne ure,

praksa); • povečanje zbirke slikovnega materiala in revij v angleškem in nemškem jeziku, prav tako AV-

sredstev.

Druge naloge:

• krepitev sodelovanja s šolsko knjižnico, spodbujanje dijakov k samostojnemu delu; • nadaljnja prenova izpitnih listov za poklicno maturo (MT, TO) (Božnik, Obronek, Kranjc

Kelemina, Šraj); • priprava internega gradiva za frizerje v vseh treh letnikih za angleščino kot drugi tuji jezik

(Labaš); • prevod iz slovenščine v angleščino za Europass (frizer, odrasli – Labaš, medijski tehnik – Božnik,

tehnik oblikovanja – Obronek); • izvedba ekskurzije v Pariz in London v jesenskih počitnicah (Božnik, Obronek); • za delo potrebujemo Katalog znanj za poklicno maturo iz angleščine in nemščine, v katerem so

novosti na področju mature; • za potrebe tekmovanja potrebujemo knjižice za bralna tekmovanja; • udeležile se bomo seminarja za poklicno maturo (Božnik, Labaš, Obronek, Kranjc Kelemina,

Šraj); • udeležile se bomo konference Centra Oxford (Božnik, Labaš, Obronek); • udeležile se bomo občasnih popoldanskih delavnic, ki jih pripravljajo posamezne založbe

(Božnik, Labaš, Obronek, Kranjc Kelemina, Šraj).

stran 31


MATEMATIKA, FIZIKA

(Zapisala Tanja Kočevar Voljč, vodja aktiva)

Aktiv učiteljic matematike in fizike bo opravil naslednje naloge v šolskem letu 2015/16:

• pripravile in poenotile bomo učne načrte za matematiko in fiziko in vse drugo ustrezno gradivo za vse izobraževalne programe – frizer, tehnik oblikovanja in medijski tehnik;

• udeležile se bomo strokovnih izobraževanj; • organizirale bomo šolsko tekmovanje v znanju matematike in fizike 2016 ter spremljale dijake

na regijsko in državno tekmovanje, če se bodo tja uvrstili; • spodbujale sodelovanje na tekmovanjih, ki so povezana z matematiko in s fiziko; • spremljale bomo vsa napredna spoznanja naših predmetnih področij in jih vključevale v pouk; • spremljale bomo delo na šoli in se aktivno vključevale v vse dejavnosti na šoli; • pripravljale in uporabljale bomo gradiva za grafična računala; • sodelovale bomo s Fakulteto za naravoslovje in matematiko Maribor.

ŠPORTNA VZGOJA

(Zapisala Alja Švab, vodja aktiva)

Poleg nalog, ki nam jih kot učiteljem športne vzgoje nalaga zakonodaja, se bomo v aktivu ŠVZ trudili,

da bo športna vzgoja, kljub slabšim prostorskim pogojem in prostorski oddaljenosti, kakovostna in

raznovrstna. Z različnimi vsebinami bomo pri dijakinjah in dijakih razvijali potrebne motorične

sposobnosti ter znanja. S športno vzgojo bomo razvijali tudi njihove psihosocialne kompetence, odnos

do higiene, prehrane, do športne rekreacije in nasploh do zdravega in pozitivnega odnosa do življenja,

ljudi in narave.

Naloge, ki jih bomo izpolnjevali:

• aktivno sodelovanje znotraj aktiva ŠVZ; • organizacija tretje ure ŠVZ za tretje letnike MT in TO v domu CŠOD; • tretje ure ŠVZ za druge letnike MT v obliki izbirnih športov; • sodelovanje na športnih tekmovanjih (kros, nogomet, odbojka …); • testiranje za ŠVZ; • organizacija športnih dni; • sodelovanje v študijskih skupinah; • nabava športnih rekvizitov; • skrb za športni kabinet in športne rekvizite (različne lokacije); • udeležba na simpoziju za športne pedagoge; • organizirano in individualno izobraževanje; • sodelovanje s sodelavci za boljše rezultate dijakov; • predvideni stroški športnih dni za dijake je 10 € (odvisno od izbire dejavnosti).

stran 32


DRUŽBOSLOVJE

(Zapisal Renato Flis, vodja aktiva)

V letošnjem šol. letu bomo:

• skrbeli za učilnici, kjer poteka večina ur aktiva družboslovja (DRU, ZGO); • zbirali in prebirali novo učno in strokovno gradivo ter pripomočke (strokovna literatura,

strokovni časopisi, e-gradivo ipd.); • prenavljali, dopolnjevali in spreminjali učne priprave in izvedbo učnih ur; • izobraževali se bomo na seminarjih, predavanjih in drugih oblikah stalnega strokovnega

izpopolnjevanja; • udeleževali se bomo raznih strokovnih srečanj in posvetov; • sodelovali v vseh PUZ-ih na šoli; • analizirali uspeh dijakov pri družboslovnih predmetih; • sodelovali v študijski skupini za družboslovne predmete; • sodelovali s svetovalci iz Zavoda za šolstvo RS; • sodelovali pri pripravi in izvedbi informativnega dneva, projektnih tednov, interesnih

dejavnosti; • sodelovali pri organiziranju in izvedbi vseh ostalih dejavnosti, ki bodo potekale na šoli (npr.

kulturni dnevi, športni dnevi, nagradni izlet ipd.); • predstavljali SŠOM izven šole (promocija), • sodelovali z ostalimi službami na šoli (knjižnica, računovodstvo, svetovalna služba, organizacija

delovne prakse); • sodelovali z organizacijami izven šole (npr. Zveza prijateljev mladine, Amnesty Internacional,

Humanitas ipd.); • sodelovali pri izvedbi projektnega tedna (dnevov); • pomagali pri pripravi izvedbi KD in proslav; • poskušali organizirati ogled kakšnega filma ali kakšno predavanje za dijake na določeno temo; • poskušali se bomo priključiti srednješolskemu tekmovanju iz geografije.

stran 33


NARAVOSLOVJE –FRIZERSTVO (TEORIJA)

(Zapisala Monja Sobočan, vodja aktiva)

V šolskem letu 2015/16 načrtujemo naslednje aktivnosti:

• Vključevali se bomo v načrtovanje in izvedbo kurikulov v programih tehnik oblikovanja (KEM, BIO), medijski tehnik (KEM) in frizer (NAR, FRI).

• Prav tako bomo načrtovali in usklajevali minimalne standarde znanja, načrtovali preverjanje in ocenjevanje znanja, pripravili izpitna vprašanja za popravne izpite. Pripravili bomo izpitna vprašanja in navodila za zaključno projektno nalogo za zaključni izpit v programu frizer. Aktivno bomo sodelovali pri izvajanju zaključnih izpitov.

• Pripravili bomo interna e-gradiva, ki bodo dijakom v pomoč pri doseganju standardov znanj. Ta e-gradiva bodo hkrati omogočila tudi lažje nadomeščanje sodelavk v primeru odsotnosti. Interna e–gradiva bomo shranjevali na USB ključek. Posodobili bomo metode dela in s tem dosegale cilje ključnih kvalifikacij.

• Načrtujemo različna izobraževanja v okviru razpoložljivih sredstev. • Nadaljevali bomo s sodelovanjem s FNM v Mariboru in izvajali mentorstvo študentom na

pedagoški praksi in nastopih. Pripravili bomo tudi nastope za študente. • Na aktivih bomo izmenjavali izkušnje in se konzultirale o realizaciji učnih vsebin in poteku vaj.

Pri načrtovanju vaj se trudimo s preprostimi vajami pri dijakih razviti občutek za maso, volumen, koncentracijo, v frizerskem programu pa natančno spoznati vpliv frizerskih preparatov - kemikalij na lasišče in lase.

• Ocenjevanje dnevnikov izvajamo v vseh treh programih, vsebina posameznih dnevnikov je usklajena na aktivu in je zajeta v minimalnih standardih in v merilih za ocenjevanje znanja.

• V tem šolskem letu vodimo naravoslovne aktivnosti za vse programe. (I. Žnuderl) • Sodelovali bomo pri izdelavi, izvajanju in spremljavi individualiziranih osebnih izobraževalnih

načrtov ter posameznikom nudili dodatno strokovno pomoč. • Sodelovali bomo v izobraževanju odraslih. Pri tem predlagamo vsaj tri sestanke z vodjo

izobraževanja odraslih, na katerih bi pregledali ocene, saj so le-te v modulu frizerstva zelo številne.

• Sodelovali bomo pri pripravi različnih prireditev (zaključna prireditev, festival frizerskih šol, obletnica šole …).

stran 34


TEHNIK OBLIKOVANJA

(Zapisal Denis Fras, vodja aktiva)

Cilji:

• Pripravili in postavili bomo razstave dijakov v šolski knjižnici, v avli in na hodnikih šole. Prav tako bomo sodelovali pri organizaciji oz. postavitvi razstav zunaj šole (Media Nox, razstavišče Lija - Dom Lizike Jančar).

• Sodelovali bomo na internih natečajih in na natečajih izven šole glede na razpise. • Sodelovali bomo na različnih tekmovanjih: Mladi za napredek Maribora, Zavod za tehnično

kulturo Slovenije in drugih aktualnih tekmovanjih. • Aktivno bomo sodelovali pri oblikovanju šolskega letopisa in šolske spletne strani, oblikovanju

tiskovin, ureditvi prostorov, izvedbi barvnih študij ... • Ekskurzije bomo organizirali glede na pomembne dogodke, vezano na stroko, doma in v tujini,

kot pomemben element v učnem procesu dijaka (Mesec oblikovanja, Bienale Io, Bienale Go, ogledi različnih razstav in dogodkov s področja oblikovanja in umetnosti …)

• Iskali bomo cenovno ugodne in kakovostne rešitve - prevozi, bivanje. Kadar bo možno, bomo dijake združevali, da napolnimo avtobuse in dosežemo najnižjo možno ceno na dijaka.

• Ekskurzije se cenovno nanašajo na cene ekskurzij v preteklem šolskem letu. • Terenske vaje so del učnega procesa v 4. letniku - iskanje skupnih izhodišč - teme za zaključno

nalogo. Dijaki na izbrani lokaciji raziskujejo, si ogledajo razstave, dogodke, kulturno dediščino, sodobno oblikovanje, dokumentirajo, se udeležijo delavnic.

• V šol. letu 2015/16 načrtujemo ogled Bauhaus šole Dessau, Berlin - mesto in muzeji, dogodki, Dresden.

• Pridržujemo si pravico do spremembe podatkov oz. datumov izvedbe posameznih ekskurzij zaradi prilagajanja določenim razstavam in ogledom tovarn.

• V mesecu maju bomo organizirali modno revijo in postavili razstavo izdelkov zaključnega letnika − oblikovanja uporabnih predmetov in grafičnega oblikovanja (razstava mora biti na ogled vsaj teden dni).

• Sodelovali bomo pri evalvaciji prenovljenega programa s pomočjo koordinatorjev iz CPI-ja in pri prenovi prenove poklicnih standardov za vse tri module.

• Prav tako se bomo v koordinaciji CPI-ja udeležili študijske skupine za preverjanje doseženega in za predloge za spremembe, glede na izkušnje naše in ljubljanske šole.

• Tudi v tem šolskem letu se bomo udeleževali študijskih skupin, seminarjev, delavnic, ki so podpora stroki (Od ideje do izdelka - Portorož, Zavod za šolstvo Ljubljana, Pedagoška fakulteta Maribor, Filozofska fakulteta Maribor, CPI, mobilnost …).

• Obiskali bomo Design week v različnih evropskih in svetovnih prestolnicah, če bodo sredstva za izobraževanje odobrena.

• Sodelovali bomo z Vulcano models, s Pokrajinskim muzejem Maribor, z Umetnostno galerijo Maribor, s Pedagoško fakulteto Maribor in drugimi, tako da bomo pripravili različne dejavnosti za dijake in z dijaki v smislu organizacije modne revije, postavitve razstave ipd.

• Da dijakom čim bolje približamo stroko, delo in možnosti, sledimo aktualnim smernicam, bomo skušali organizirati okrogle mize z oblikovalci, ki so že uspešni in tudi takimi, ki to šele postajajo (start -up, Poligon Ljubljana).

stran 35


• Sodelovali bomo v projektu ERASMUS+ in drugih aktualnih projektih. • Sodelovanje s srednjo šolo v Šabcu (izmenjava dijakov). • Sodelovali bomo pri promociji programa TO z razstavami v šoli in izven nje, s predstavitvami

programa, z delavnicami, udeležbo na raznih dogodkih in tekmovanjih, izvedbo dogodkov (ob podpori ostalih zaposlenih na šoli, z ovrednotenjem vloženega časa).

• V času informativnih dni bomo načrtovali in izvajali delavnice, skozi leto pa postavljali razstave na šoli, pripravljali razrede in dijake za potrebe informativnega dne, predstavili programe.

• Tudi v šolskem letu 2015/16 se bomo prijavili na razpis Mestne občine Maribor − Maribor mesto znanja in ustvarjalnosti (projekti, dodatno izobraževanje učiteljev in dijakov). Udeležili se bomo tudi drugih natečajev in razpisov.

• Materiale nabavljamo v večjih količinah zaradi popustov. Nekaterih materialov, kot so mikana volna, purpen, pene in ostale mase, se ne da kupiti v Mariboru, niti ne v manjših količinah. Na ta način bodo imeli dijaki enaka izhodišča za delo. Nekatere materiale bomo pridobili sponzorsko.

• Glede na možnosti nakupa ali prijav na razpise bomo zbirali ponudbe pri različnih dobaviteljih ali pa opremo poskušali pridobiti sponzorsko oz. v obliki donacij.

• Dijakom bomo ponudili različne aktivnosti v popoldanskem času za ustvarjalno preživljanje prostega časa in strokovno dopolnjevanje.

• Za izvedbo delavnic morajo biti zagotovljeni ustrezni pogoji za delo: materiali in prostor. • Možnost izvajanja PUD-a v okviru Art kampa (čas festivala Lent). • Postavitev predstavitvene ali prodajne stojnice z izdelki dijakov v Art kampu.

stran 36


MEDIJSKI TEHNIK

(Zapisala Andreja Milanez Ritonja, vodja aktiva)

Cilji in naloge:

• Spremljali bomo delo študijskih skupin in aktivno sodelovali pri prenovi programov. • Izobraževali se bomo na seminarjih in drugih oblikah izobraževanja. • Redno se bomo sestajali in se seznanjali z novostmi, uskladili učne načrte, kriterije ocenjevanja

in minimalne standarde znanja. • Pripravili in posodobili bomo načrt ocenjevanja. • Dijake bomo spodbujali in vodili pri pripravljanju raziskovalnih projektnih nalog in zaključnih

nalog. • Dijake bomo pripravljali za sodelovanje na raznih natečajih. • Izbirali bomo učno gradivo in učne pripomočke, potrebne in primerne za dijake. • Pripravili bomo primerna učna gradiva za dijake. • Spremljali bomo razpise za sofinanciranje sodobne računalniške opreme in predlagali nabavo. • Sooblikovali bomo spletno mesto šole. • Sodelovali bomo pri ureditvi razstavnih prostorov šole. • Z dijaki bomo pripravili in izvedli razstavo fotografij v prostorih šole. • Z dijaki bomo sodelovali pri promociji šole. • Na zaključni prireditvi šole bomo sodelovali z video projekcijo in s foto in z video

dokumentiranjem. Pripravili bomo DVD-film. • Dijake bomo motivirali za pripravo različnih promocijskih tiskovin. • Pripravili bomo tiskovine, skladne s celostno podobo šole. • Pripravili in izvedli bomo ekskurzije za dijake. • Pripravljeni smo organizirati in izvesti izobraževanja za sodelavce glede na njihove interese. • Organizirali bomo krožke glede na interese dijakov. • Sodelovali bomo pri organizaciji in izvedbi krožkov, kjer bomo dokumentirali in arhivirali

dogajanje v posameznih programih. • Pripravljali bomo šolsko glasilo – šolski časopis. • Organizirali in izvajali bomo filmski krožek. • Sodelovali bomo pri produkciji video predstavitve v sodelovanju z dijaki in učitelji mentorji v

programu frizer. • Aktivno bomo sodelovali pri pripravi in izvedbi delavnic za dijake v okviru interesnih dejavnosti

šole. • Sodelovali bomo pri pripravi in izvedbi projektnih dni. • Aktivno bomo sodelovali na medijskem dnevu na FERI. • Obiskovali bomo filmske projekcije na FERI. • Sodelovali bomo pri organizaciji in izvedbi srečanja srednjih šol. • Sodelovali bomo pri obeleženju okroglih obletnic šole. • Sodelovali bomo s šolami, ki izobražujejo podobne programe. • Vsebinsko bomo pomagali pri izvedbi informativnih dni in zaključne prireditve. • Organizirali bomo projekcije animacij in filmov.

stran 37


FRIZER

(Zapisala Marija Pinter, vodja aktiva)

Cilji in naloge:

Pri promociji sodelujemo vsi učitelji aktiva v okviru svojih zmožnosti.

Zaključna šolska prireditev: koordinatorica frizerskega dela je Marija Pinter. Sodelujemo vsi učitelji aktiva frizer.

Festival frizerskih, oblikovnih in tekstilnih šol Slovenije, koordinatorica je Marija Pinter. Sodelujemo vsi učitelji aktiva frizer.

Na informativnem dnevu sodelujemo vsi učitelji praktičnega pouka.

Priprava frizerskih delavnic in predstavitev programa oz. posameznih sklopov: manikira, ličenje, frizerstvo, lasničarstvo.

Udeležili se bomo naslednjih strokovnih ekskurzij: TRENDS OF BEAUTY GRAZ 2016 ( 16. 4. 2016 –17. 4. 2016 ) in ostalih aktualnih v tekočem šolskem letu. Vodja ekskurzij je Bojana Galič.

Razstave:

V vitrinah na hodniku in v delavnicah se tematsko pripravijo razstave izdelkov dijakov. Za izvajanje so zadolženi vsi učitelji praktičnega pouka po naslednjih mesecih:

september, oktober, november − Suzana Vidic in Bojana Galič;

december, januar, februar − Marija Pinter in Aleksandra Volupič;

marec, april, maj − Nevenka Rat in Martin Grajfoner.

Načrt izobraževanj za dijake SPI - frizer za šolsko leto 2015/16:

1. letnik: SUBRINA TEAM (nega las, kodranje, likanje …), termin: 1. 12. 2015.

2. letnik: HANTESIS ali SUBRINA TEAM ali STUDIO ORANŽ- Goran Pfeiler, predviden termin: 1. teden v

novembru ali v januarju; LITERAM (zdravljenje las), predviden termin: med 14. 6. 2016 in 18. 6. 2016.

3. letnik: SUBRINA TEAM (tehnike modnega barvanja in striženja), termin: 12. 1. 2016.

V okviru Izzivov v frizerstvu (3. letnik):

sodelovali bomo na prireditvi Festival frizerskih, oblikovnih in tekstilnih šol Slovenije, ki bo v tem šolskem letu potekal na SESGŠ Kranj v mesecu maju 2016;

sodelovali in predstavili se bomo na šolski zaključni prireditvi v mesecu maju;

organizirali bomo projekt »Projekt produkcije videopredstavitev” v sodelovanju z medijskimi tehniki;

udeležili se bomo dvodnevnega sejma frizerstva in kozmetike Cosmoprof BOLOGNA 2016, ki bo potekal v času od 18. 3. 2016 do 21. 3. 2016.

sodelovali bomo z Obrtno zbornico Maribor in obrtniki (2. in 3. letniki);

sodelovali bomo z zunanjimi institucijami (Dom Danice Vogrinec, dijaški domovi, vrtci, Varstveno-delovni center Polž, Dom Antona Skale, Osnovna šola Gustava Šiliha, Društvo Ozara, Društvo slepih in slabovidnih Maribor);

izobraževanja učiteljev bodo odvisna od ponudb.

stran 38


NAČRT VPISA IN VPIS

V šol. letu 2015/16 smo zaprosili za dva nadnormativna oddelka (29 dijakov) v programu frizer, in sicer

3. bF in 3. cF, ter pri tehniku oblikovanja za oddelka 1. aMOUP (31 dijakov) in 1. bGO (32 dijakov), ki jih

je MIZŠ odobrilo.

STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE DELAVCEV

ORGANIZIRANO IZOBRAŽEVANJE CELOTNEGA UČITELJSKEGA ZBORA

Med šolskim letom bomo v skladu z razpoložljivimi sredstvi organizirali vsaj eno skupno izobraževanje.

IZOBRAŽEVANJE ČLANOV STROKOVNIH ORGANOV

Nosilci različnih posebnih nalog (ravnateljica, pomočnica ravnateljice, svetovalna delavka, knjižničarka,

računovodsko-administrativni delavki, laborant, vodja delavnic, vodja IO, odgovorni za varnost, civilno

zaščito idr.) se bodo izobraževali glede na zakonske predpise in specifične potrebe svojega dela. Enako

velja za člane strokovnih organov.

IZOBRAŽEVANJE PO PREDLOGIH STROKOVNIH AKTIVOV

Delavcem, ki se bodo želeli dodatno izobraževati, bodo omogočeni dnevi odsotnosti v času izobraževanja

v skladu z zakonskimi zmožnostmi. Financirali se bodo programi, ki so povezani s vsebino izobraževalnega

programa ali pa za izvedbo dodatnih delavnic, ki se bodo izvajale v okviru šole in razpoložljivih finančnih

zmožnosti.

stran 39


RAZPOREDITEV DIJAKOV PRI STROKOVNIH PREDMETIH

Zap. št. RAZRED PROGRAM(ŠT. SKUPIN) 1 1. aF Frizer (2 skupini) 2 1. bF Frizer (2 skupini) 3 1. cF Frizer (2 skupini) 4 1. dF Frizer (2 skupini) 5 2. aF Frizer (2 skupini) 6 2. bF Frizer (2 skupini) 7 2. cF Frizer (2 skupini)

8 2. dF Frizer (2 skupini) 9 3. aF Frizer (2 skupini) 10 3. bF Frizer (2 skupini) 11 3.cF Frizer (2 skupini) 12 1. aMT Medijski tehnik (2 skupini) 13 1. bMT Medijski tehnik (2 skupini) 14 2. aMT Medijski tehnik (2 skupini) 15 2. bMT Medijski tehnik (2 skupini) 16 3. aMT Medijski tehnik (2 skupini) 17 3. bMT Medijski tehnik (2 skupini) 18 4. aMT Medijski tehnik (2 skupini) 19 4. bMT Medijski tehnik (2 skupini)

20

1. aMOUP

Modnooblikovanje (1 skupina)

Oblikovanje uporabnih predmetov (1 skupina)

21 1. bGO Grafično oblikovanje (2 skupini)

22

2. aMOUP

Modno oblikovanje (1 skupina)



24

3. aMOUP




26

27

4. aMOUP



27 4. bGO Grafično oblikovanje (1 skupina)

stran 40


ZDRUŽEVANJE DIJAKOV PRI TUJEM JEZIKU:

Pri ANG1 se združujeta naslednja oddelka: 2. cF, 2. dF.

Pri ANG2 se združujejo naslednji oddelki: 1. bMT, 1. bGO, 1. aMOUP.

Pri NEM1 se združujejo naslednji oddelki:

3.aMOUP, 3. bGO, 3. bMT, 4.aMOUP, 4.bMT

1. bMT, 1. bGO, 1. aMOUP

ZDRUŽEVANJE DIJAKOV PRI ŠVZ (fanti)

Pri ŠVZ se združujejo fantje naslednjih oddelkov:

1. aMOUP,1. bGO

2. aMT, 2. bMT

3. aMT, 3. bMT

ZDRUŽEVANJE DIJAKOV PRI VAJAH FIZIKE:

Pri vajah fizike se v tretji skupini združujeta oddelka 3. aMOUP in 3. bGO.

ZDRUŽEVANJE DIJAKOV PRI OUP-praksa:

Pri OUP praksa se združujeta oddelka 3. aUP in 4. aUP.

stran 41


PREDMETNIKI

1. letnik (1. aF, 1. bF, 1. cF, 1. dF) 2. letnik (2. aF, 2. bF, 2. cF, 2. dF) 3. letnik (3. aF, 3. bF, 3. cF)

P R E D M E T I št. ur na št. ur na št. ur na

1.polletje 2. polletje leto 1. polletje 2. polletje leto 1. polletje 2. polletje leto

A - Splošno-izobraževalni predmeti

P1 Slovenščina (SLO) 3 3 99 2 2 66 1 2 48 213 12

P2 Matematika (MAT) 3 3 99 2 2 66 2 1 48 213 12

P3 Prvi tuji jezik - angleščina 1 (ANJ1) 2 2 66 2 2 66 0 2 32 164 9

P3 Prvi tuji jezik - nemščina 1 (NEM1)

P4 Umetnost (UME) 1. aF, 1. bF (1 ura I. in II. poll.), 1. cF, 1. dF (2 uri I. poll.) 1 1 33 0 0 0 0 0 0 33 2

P5 Naravoslovje (NAR) 2 2 59 2 2 59 0 0 0 118 6

P5 Naravoslovje (NAR V) - vaje 2. aF, 2. bF, 2. cF (II. poll.), 2. dF (I. poll.) 1 (izm.) 0 7 0 1 (izm.) 7 0 0 0 14

P6 Družboslovje (DRU) 2 2 66 2 2 66 0 0 0 132 6

P7 Športna vzgoja (ŠVZ) 2 2 66 2 2 66 2 (izm.) 2 (izm.) 32 164 7

Skupaj A 15 15 495 12 12 396 4 5 160 1051 54

B - Strokovni moduli

M1 Frizerstvo - teorija (FRI - T) 5 5 167 5 5 149 2 (izm.) 2 (izm.) 44 360 38

M1 Frizerstvo - vaje (FRI - V) 3. l vaje izm. 2 uri 1 0 12 1 0 16 4 32

M2 Manikira (MAN) 1aF, 1bF(I.poll.) 1.cF,1dF (II.poll.) 4 4 70 0 0 0 0 0 0 70 5

M3 Ličenje (LIČ) 2aF,2.bF(I.poll.) 2. cF, 2. dF (II.poll.), 3. l (8 tednov) 0 0 0 4 4 66 3 0 24 90 5

M4 Lasničarstvo (LAS) 3. l (11 tednov) 0 0 0 0 0 0 3 0 32 32 3

M5 Lasni ortopedski izdelki -izbirno (LOI) 0 0 0 0 0 0 0 0 32 32 3

M6 Izzivi v frizerstvu - izbirno (IVF) 3. l (5 tednov) 0 0 0 0 0 0 3 0 32 32 3

M7 Multimedije - izbirno (MMT) 0 0 0 0 0 0 0 0 32 32 3

Skupaj B 10 9 249 10 9 231 10 1 200 680 60

Skupaj A+B 20 24 744 20 21 627 14 6 360 1731 114

C - Praktično izobraževanje v šoli 5 165 198 68 431

Praksa moška (PRAM) 3 3 99 4 4 132 0 0 0 231 30

Praksa ženska (PRAŽ) 2 2 66 2 2 66 0 0 0 132

Praksa frizerstvo (PRAF) 0 0 0 0 0 0 2 2 68 68

Skupaj C 5 5 165 6 6 198 2 2 68 431 30

Č - Praktično izobraževanje v delovnem procesu (PUD)

Praktično usposabljanje z delom 0 7 114 7 7 114 21 21 684 912 37

1.aF, 1.bF-pon., 1.cF, 1.dF-pet.

2.aF, 2.bF-pon., 2.cF, 2.dF-pet.

3.abcF -sre., čet. pet.D - Interesne dejavnosti (ID)

Interesne dejavnosti 64 64 32 160 7

E - Odprti kurikul

Slovenščina (SLO-OK) 0 0 0 1 1 33 0 0 0 33 1

Praktični pouk (PRA-OK) PRAŽ - 1. l., 2. l, PRAF - 3. l 1 1 33 2 2 66 2 2 68 167 9

Podjetništvo (POD-OK) 0 0 0 0 0 0 1 1 32 32 1

PUD (PUD-OK) 0 0 0 3 3 99 0 0 0 99 4

IKP (IKP-OK) 1 1 33 0 0 0 0 0 0 33 1

Tuji jezik - angleščina 2 (ANJ2-OK) 2 0 33 1 2 48 2 0 32 113 7

Tuji jezik - nemščina 2 (NEM2-OK)

Estetika (EST-OK) 0 0 0 1 1 33 1 0 16 49 2

Skupaj E 4 2 99 8 9 279 6 3 148 526 25

Skupaj tedensko ur 24 26 1008 28 30 279 20 11 1260 2547

Zaključni izpit 2

Št. tednov izobraževanja v šoli 33 33 16 82

Št. tednov PUD 3 3 18 24

Št. tednov interesnih dejavnosti 2 2 1 5

Št. projektnih tednov 0 0 0 0

Skupno število tednov izobraževanja 38 38 35 111

Skupaj kreditnih točk 222 215

1. letnik: I. polletje 1.-17. teden, II. polletje 18.-33. teden

2. letnik: I polletje 1.-17. teden, II. polletje 18.-33. teden

3. letnik: I polletje 1.-17. teden, II. polletje 18.-32. teden

izm. = tedensko izmenično ŠVZ in FRI

Dijaki se pri vajah delijo v 2 skupini v vseh oddelkih.

IZVEDBENI PREDMETNIK FRIZER 2015/16

Skupno št.

ur

Kreditne

točke

stran 42


P R E D M E T I št. ur na št. ur na št. ur na št. ur na

1. polletje 2. polletje leto 1 .polletje 2. polletje leto 1.polletje 2. polletje leto 1. polletje 2. polletje leto

A - Splošno-izobraževalni predmeti

P1 Slovenščina (SLO) 4 4 140 4 4 132 3 3 99 3 3 96 467 24

P3 Matematika (MAT) 3 3 105 3 3 99 3 3 99 3 3 96 399 19

P2 Tuji jezik (ANJ1, NEM1) 3 3 105 3 3 99 3 3 99 4 4 128 431 20

P4 Zgodovina (ZGO) 2 2 70 1 1 33 0 0 0 0 0 0 103 5

P5 Geografija (GEO) 2 2 70 0 0 0 0 0 0 0 0 0 70 3

P6 Sociologija - izbirno (SOC) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 66 66 3

P7 Fizika (FIZ) 0 0 0 0 0 0 2 2 56 0 0 0 70 5

P7 Fizika - vaje (FIZ - V) skupine 3. aMOUP, 3. b GO, 3. aMOUP + 3. bGO po dogovoru 10

P8 Kemija (KEM) 2 2 70 0 0 0 0 0 0 0 0 0 70 5

P8 Kemija - vaje (KEM - V) 1. l vaje (II.poll.) 9

P9 Biologija (BIO) 1 1 35 1 1 33 0 0 0 0 0 0 68

P9 Biologija - vaje (BIO - V) izvajajo se po dogovoru 4 4

P10 Športna vzgoja (ŠVZ) 2 2 66 2 2 66 3 3 99 3 3 96 327 14

Skupaj A 19 19 184 14 14 466 14 14 462 15 15 482 1680 98

B - Strokovni moduli

M1 Umetnostna zgodovina (UZG) 0 0 0 2 2 66 2 2 66 2 2 64 196 10

M2 Risanje (RIS) 3 3 105 3 3 99 2 2 66 3 3 96 366 20

Risanje - psihologija 0 0 0 0 0 0 1 1 33 0 0 0 33

M3 Podjetništvo in trženje (PIT) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 64 64 3

M4 Likovna teorija - izbirno (LIT) 2. bGO (1.skup. I.poll., 2. skup. II. poll.) 1 1 35 1 1 33 1 1 33 2 0 33 134 12

M4 Likovna teorija - izbirno (LIT-PRA) 2. bGO (2.skup. I.poll., 1. skup. II. poll.), 4. bGO (I. poll.)0 0 0 1 1 33 1 1 33 1 1 33 99

M4 Likovna teorija - informatika - izbirno 1 1 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35

M5 Grafično oblikovanje - izbirno (GOB) 3. bGO+4. bGO 4 4 140 4 4 132 4 4 132 3 3 96 500 48

M5 Grafično oblikovanje - izbirno (GOB)-praksa 3. bGO+4. bGO 3 3 105 3 3 99 3 3 99 3 3 96

M6 Predstavitvene tehnike- vaje - izbirno (PRT-V) 2 2 70 2 2 66 2 2 66 2 2 64 266 12

M7 Oblikovanje uporabnih predmetov - izbirno (OUP) 4 4 140 4 4 132 4 4 132 3 3 96 500 48

M8 Konstrukcija in modeliranje - izbirno (KIM) - 2 skupini 1 1 35 2 2 66 2 2 66 2 2 64 231 12

M8 Konstrukcija in modeliranje (rač.) - izbirno (KIM - RAČ) 1 1 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35

M9 Modno oblikovanje - izbirno (MOB) 4 4 140 4 4 132 4 4 132 3 3 96 500 48

M9 Modno oblikovanje - izbirno (MOB)-praksa 3 3 105 3 3 99 3 3 99 3 3 96 399

Skupaj B 12 12 945 11 11 957 14 11 957 13 14 898 3757 213

Skupaj A+B 31 31 1129 25 25 1423 28 25 1419 28 29 1380 5437 311

C - Praktično izobraževanje v šoli

Grafično oblikovanje - izbirno (GOBp) 105 99 99 96 399

M7 Oblikovanje uporabnih predmetov - izbirno (OUPp)

M9 Modno oblikovanje - izbirno (MOBp)

Skupaj C 105 99 99 96 399

Č - Praktično izobraževanje v delovnem procesu (PUD)

Praktično usposabljnaje z delom 0 76 76 0 152 7

D - Interesne dejavnosti (ID)

Interesne dejavnosti 96 96 96 64 352 14

E - Odprti kurikul

Tuji jezik 2 (ANJ2, NEM2-OK) * združeni oddelki ANG2 2 2 70 2 2 66 0 0 0 0 0 0 136

Matematika (MAT-OK) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 32 32

Zgodovina (ZGO-OK) 0 0 0 1 1 33 0 0 0 0 0 0 33

Umetnostna zgodovina (UZG-OK) 0 0 0 2 2 66 1 1 33 1 1 32 131

Oblikovanje GOB (GOB-OK) 0 0 0 0 0 0 1 1 33 1 1 32 65

Oblikovanje MOB (MOB-OK) 0 0 0 0 0 0 1 1 33 1 1 32 65

Oblikovanje OUP (OUP-OK) 0 0 0 0 0 0 1 1 33 1 1 32 65

Slovenščina (SLO-OK) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 32 32

0

Skupaj E 2 2 70 5 5 165 4 4 132 4 4 192 559 25

Skupaj tedensko ur 33 33 1199 30 30 1588 32 29 1551 32 33 1572 5910

Poklicna matura (izdelek oz. storitev z zagovorom) 4

Št. tednov pouka 35 33 33 34 135

Št. tednov PUD 0 2 2 0 4 14

Št. tednov interesnih dejavnosti 0 0 0 0 0 14

Št. projektnih tednov 0 0 0 0 0

Skupno število tednov izobraževanja 35 35 35 34 139

6652 361


2. letnik: I polletje 1.-17. teden, II. polletje 18.-33. teden + 2. tedna PUD

3. letnik: I polletje 1.-17. teden, II. polletje 18.-33. teden+ 2. tedna PUD


Dijaki se pri vajah delijo v 2 skupini v vseh oddelkih.

izm. = vsaka skupina en teden

Psihologija je integrirana v vsebinske sklope:RIS, LIT, OUP, MOB.

Informatika je integrirana v vsebinske sklope: LIT, PRT, KIM.

Dijak izbere vsebinske sklope za eno od področij: GOB, OUP, MOB.

Šola pripravi program praktičnega izobraževanja v delovnem procesu.

2. letnik (2. aMOUP, 2. bGO) 3. letnik (3. aMOUP, 3.bGO) 4. letnik (4. a MOUP, 4. bGO)

IZVEDBENI PREDMETNIK TEHNIK OBLIKOVANJA 2015/16

Skupno št.

ur

Število

kreditnih

točk

1. letnik (1. aMOUP, 1. bGO)

stran 43


stran 44


ORGANIZACIJA POUKA

Šolski zvonec v šolskem letu 2015/2016:

1. 7.10–7.55

2. 8.00–8.45

3. 8.50–9.35

4. 9.40–10.25

5. 10.30–11.15

6. 11.20–12.05

7. 12.10–12.55

8. 13.00–13.45

9. 13.50–14.35

10. 14.40–15.25

11. 15.30–16.15

12. 16.20–17.05

13. 17.10–17.55

V primeru posebnih dogodkov se bo izvajal pouk s skrajšanimi urami, ki bodo objavljene.

DELITEV NA SKUPINE:

Delitev na skupine poteka v skladu s Pravilnikom o standardih in normativih v srednjih šolah. Skupine

se oblikujejo pri naslednjih predmetih:

Praktični pouk: skupine so oblikovane v vseh programih.

V programih tehnik oblikovanja in medijski tehnik so delitve na skupine tudi pri strokovnoteoretičnih

predmetih po normativih, ki jih določa program.

Pri pouku ŠVZ so skupine organizirane po spolu, v določenih oddelkih je mešana skupina s privolitvijo

dijakov.

Dodatne skupine pri naravoslovnih predmetih, kjer potekajo vaje občasno, prav tako vplivajo na

oblikovanje urnika.

Laborant oz. sodelavec je prisoten pri naravoslovnih predmetih in nekaterih strokovnoteoretičnih

predmetih v skladu z normativi oz. s programom. Ker je njegovo delo fleksibilno, saj se mora prilagajati

potrebam po pomoči pri različnih predmetih ob različnem času, zanj ni mogoče izdelati fiksnega urnika,

potrebno je tudi medsebojno usklajevanje učiteljev, ki pri svojem pouku potrebujejo njegovo pomoč.

stran 45


IZVAJANJE PRAKTIČNEGA USPOSABLJANJA Z DELOM PRI DELODAJALCIH (PUD)

(Zapisala Tatjana Rupreht, vodja PUD-a)

Praktično usposabljanje z delom (PUD) se izvaja pri delodajalcih.

Programi srednjega poklicnega in srednjega strokovnega izobraževanja obsegajo minimalni standard

teoretičnega in praktičnega znanja, ki dijakom zagotavlja pridobitev določene poklicne izobrazbe.

Za uspešno izvedbo izobraževalnega programa sta zadolžena in odgovorna oba socialna partnerja,

šola in delodajalci. Pri delodajalcih se izvaja praktično usposabljanje z delom (PUD). Poleg praktičnih

znanj in spretnosti dijak pridobi tiste spretnosti, ki jih v šolskih delavnicah ni moč pridobiti, predvsem:

socializacijo v delovnem okolju,

dinamiko realnega delovnega procesa,

skupno odgovornost za kakovost opravljenega dela.

Nujno je, da pri izvedbi programa šola in delodajalci tesno sodelujejo.

V šolskem letu 2015/2016 se bo PUD izvajal po naslednjem razporedu:

TERMIN ODDELKI ODDAJA

DOKUMENTACIJE

2. 9. 2015–20. 5. 2016 (SREDA, ČETRTEK,

PETEK) 3. letnik FRIZER 16. 5. 2016

7. 9. 2015–20. 6. 2016 (PONEDELJEK) 2. letnik FRIZER (oddelka A, B) 21. 6. 2016

4. 9. 2015–17. 6. 2016 (PETEK) 2. letnik FRIZER (oddelka C,D) 20. 6. 2016

18. 1. 2016–20. 6. 2016 (PONEDELJEK) 1. letnik FRIZER (oddelka A, B) 21. 6. 2016

22. 1. 2016–17. 6. 2016 (PETEK) 1. letnik FRIZER (oddelka C, D) 20. 6. 2016

8. 6. 2016–22. 6. 2016

2. in 3. letnik MEDIJSKI TEHNIK,

TEHNIK OBLIKOVANJA 23. 6. 2016 po razporedu, ki bo

objavljen

stran 46


NAČRTOVANE INTERESNE DEJAVNOSTI PO MESECIH – ŠOLSKO LETO 2015/2016

Interesne dejavnosti so načrtovane na osnovi predlogov strokovnih aktivov in ostalih delavcev šole.

Na različne obremenitve učiteljev in dijakov vplivajo še: izvedba interesnih dejavnosti, izvedba

terenskih vaj, priprave na zaključne izpite in poklicno maturo ter izvajanje različnih vrst izpitov. V

primeru nepredvidenih okoliščin lahko pride do odstopanj pri načrtovanih interesnih dejavnostih.

Razred Vsebina Časovno obdobje

1. aMT, 1. bMT, 1. aMOUP,1. bGO

Knjižnično informacijska znanja in projekt Rastem s knjigo, ogled knjižnice

SEPTEMBER 2015

1. aMOUP,1. bGO

Metode učenja

vsi Športni dan s planinsko vsebino

2. a MT, 2. bMT, 2. aMOUP, 2. bGO,

Kamnine in minerali Pohorja (Mojca Bedjanič in sodelavka, Zmago Žorž)

1. aF, 1. bF, 1. cF, 1. dF Gozdna učna pot (izvajalka Hedvika Jenčič) - ND


1. aF, 1. bF, 1. cF, 1. dF Metode učenja

OKTOBER 2015

2. bGO, 3. bGO 5. stoptrik festival animacije

2. aMOUP, 3. aMOUP EXPO Milano (SE)

izbirno Strokovna ekskurzija Pariz – London (22. 10. 2015–28. 10. 2015)

4. aMOUP, 4. bGO Terenske vaje – Berlin, Dresden, Dessau

1. aMT, 1. bMT, 1. aF, 1. bF, 1. cF, 1. dF

Zobje in zobno zdravje (podjetje Flegis)

2. aMT, 2. bMT, 3. aMT,3. bMT

Festival računalnštva 2015

1. aMT, 1. bMT, 4. aMT, 4. bMT Plakat, Graf. bienale, Miki Muster (Ljubljana)

stran 47



1. aF, 1. bF, 1. cF, 1. dF 2. aF, 2. bF, 2. cF, 2. dF

Delavnica varnega interneta NOVEMBER 2015

1. aF, 1. bF, 1. cF, 1. dF 2. aF, 2. bF, 2. cF, 2. dF

Subrina team, Studio Oranž - predavanje

1. aMT, 1. bMT , 1. aMOUP, 1. bGO

Delavnica varnega interneta

1.bGO, 3. bGO Animation, Festival Mali slon (Maribor)

1. aMOUP, 1. bGO,

2. aMOUP, 2. bGO, 3. aMOUP, 3. bGO, 4. aMOUP, 4. bGO

Bienale, mesec oblikovanja Ljubljana Pohištveni sejem – samo OUP (okt.–nov.)

4. a MT, 4. bMT, 4. aMOUP, 4. bGO

Rudnik Velenje, Teš, Dizajnerski studio Gorenje – Velenje (ND)


Vsi (razen 3. aF, 3. bF, 3. cF)

Skupni program za dijake - KD

DECEMBER 2015

2. a MT, 2. bMT, 2. aMOUP, 2. bGO,

Kontracepcija in spolno prenosljive bolezni – dr. Renata Završnik Mihič (ZVZ)

1. aMT, 1. bMT 2. a MT, 2. bMT 1. bGO, 2. bGO, 3. bGO

Animateke in razstave v Mariboru

2. aF, 2. bF, 2. cF, 2. dF 1. bGO, 2. bGO

Kontracepcija in spolno prenosljive bolezni (ZVZ)


3. aF, 3. bF, 3. cF

Subrina team

JANUAR 2016

1. aMT, 1. bMT , 1. aMOUP,1. bGO,

1. aF, 1. bF, 1. cF, 1. dF

Metode učenja

stran 48



Vsi Športni dan (smučanje, drsanje, pohod)

FEBRUAR 2016

4. aMT, 4. bMT, 4. aMOUP, 4. bGO

Poklicno usmerjanje – informativni dan


1. aMT, 1. bMT , 1. aMOUP,1. bGO,

Črpališče in flosarska učna pot Maribor (ND)

MAREC 2016

1. aF, 1. bF, 1. cF, 1. dF

Projekt Rastem s knjigo


2. aMT, 2. bMT, 2. aMOUP, 2. bGO,

Dan Zemlje - ZVZ

APRIL 2016

2. aF, 2. bF, 2. cF Trends of the beauty – Graz 2016

3. aMT, 3. bMT,

Ogled tiskarne (SE)

3. aMT, 3. bMT, 3. aMOUP, 3. bGO

Ogled muzeja v Krapini (ND)


Vsi (razen 3. aF, 3. bF, 3. cF)

Ogled kinopredstave/gledališke predstave - KD

MAJ 2016

Vsi Športni dan – igre z žogo

2. bGO, 3. bGO

ARS Electronica Linz

Vsi Predaja ključa in pokaži, kaj znaš - KD


1. aMT, 1. bMT

Animafest Zagreb JUNIJ 2016

Legenda: KD – kulturni dan; ŠP – športni dan; SE – strokovna ekskurzija; PU – poklicno usmerjanje; ND –

naravoslovne dejavnosti; ZVZ- zdravstvena vzgoja

stran 49


Datum še ni določen:

Prosta izbira – 1. in 3. letnik tehnik oblikovanja (ogled proizvodnje, obisk ilustratorja, aktualne razstave

idr.)

Prosta izbira –2., 3. in 4.letnik medijski tehnik (filmski maraton, avdio in video produkcija dogodkov

idr.)

Prosta izbira – 1., 2. in 3. letnik frizer (ogled sejmov, aktualni dogodki idr.)

ZVZ – 2. letnik medijski tehnik in tehnik oblikovanja (Izzivi in rešitve za pasti dijaških let; Še vedno

vozim, vendar ne hodim; Aktivno preživljanje prostega časa - študenti; Komunikacija – M. Gornik

Brodnjak)

Zaradi specifičnih okoliščin lahko pride do spremembe terminov pri realizaciji interesnih dejavnosti.

ŠOLSKI KOLEDAR

Začetek pouka je v torek, 1.septembra 2015. Zadnji dan pouka za dijake zaključnih letnikov je v petek,

20. maja 2016, za dijake ostalih letnikov pa je zaključek pouka v četrtek, 23. junija 2016.

DAN ŠOLE

15. 1. 2016– ocenjevalna konferenca, nato sledijo zadolžitve inventure. Dijaki so tega dne prosti šolskih

obveznosti.

PODELITEV POHVAL IN NAGRAD

24. 6. 2016 - dijakom bodo podeljene pohvale in nagrade za uspeh, trud in sodelovanje v šolskih

aktivnostih, na tekmovanjih ipd.

PROJEKTNI DNEVI

Projektni dnevi z zaključno prireditvijo bodo od 16. 5. 2016 do 19. 5. 2016 v prostorih Koloseja Maribor,

prostorih šole in na terenu. Aktivnosti projektnih dnevov bodo potekale pod skupnim imenom Festival

oblikovanja Maribor.

(Sprememba zapisa 22. 1. 2016: Predvidoma od 9. 5. 2016 do 13. 5. 2016 – različne aktivnosti in zaključna prireditev (izdelki

dijakov zaključnih letnikov). Glede na razpoložljivost lokacije dogajanja so možne manjše spremembe termina.)

PROSLAVE

24. 12. 2015 – proslava pred dnevom samostojnosti in enotnosti/ skupni program za dijake

5. 2. 2016 – proslava pred slovenskim kulturnim praznikom

24. 6. 2016 – proslava pred dnevom državnosti/podelitev pohval in nagrad

stran 50


DRUGI DOGODKI (DELAVNICE, RAZSTAVE IPD.)

SEPTEMBER 2015–AVGUST 2016 – aktualni dogodki

OCENJEVALNA OBDOBJA

1. ocenjevalno obdobje: 1. 9. 2015−15. 1. 2016

OCENJEVALNA KONFERENCA: 15. 1. 2016

2. ocenjevalno obdobje za zaključne letnike: 16. 1. 2016−20. 5. 2016

OCENJEVALNA KONFERENCA ZA ZAKLJUČNE LETNIKE: 20. 5. 2016

RAZDELITEV SPRIČEVAL za zaključne letnike: 24. 5. 2016

2. ocenjevalno obdobje za nižje letnike: 16. 1. 2016−23. 6. 2016

OCENJEVALNA KONFERENCA ZA OSTALE: 23. 6. 2016

RAZDELITEV SPRIČEVAL za ostale: 24. 6. 2016

IZPITI

ZIMSKI IZPITNI ROK 1. 2. 2016−29. 2. 2016

DOPOLNILNI IZPITI ZA ZAKLJUČNE LETNIKE

(ZVIŠEVANJE OCEN)

25. 5. 2016

SPOMLADANSKI IZPITNI ROK POPRAVNIH IZPITOV 30. 6. 2016−7. 7. 2016

JESENSKI IZPITNI ROK POPRAVNIH IZPITOV 16. 8. 2016–23. 8. 2016

KOLEDAR OPRAVLJANJA POKLICNE MATURE

Zimski izpitni rok: od 1. 2. 2016 do 4. 3. 2016

Spomladanski izpitni rok: od 28. 5. 2016 do 4. 7. 2016

Jesenski izpitni rok: od 24. 8. 2016 do 8. 9. 2016.

KOLEDAR OPRAVLJANJA ZAKLJUČNEGA IZPITA

Zimski izpitni rok: slovenščina 9. 2. 2016

Spomladanski izpitni rok: slovenščina 6. 6. 2016

Jesenski izpitni rok: slovenščina 22. 8. 2016

stran 51


Med 23. in 27. majem 2016 poteka organizirana priprava na zaključek izobraževanja – zaključni izpit in

poklicno maturo, ki se šteje kot pouk in je za dijake obvezna. V dogovoru z dijaki lahko potekata

priprava tudi v drugem terminu po zaključenem pouku.

Podrobnejši koledar je objavljen na spletni strani Državnega izpitnega centra.

REDNI IZPITNI ROKI ZA IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH

MESEC IZPITNI TEDEN PRIJAVA NA IZPIT DO 12.00

OBJAVLJENO NA SPLETNI TRANI ŠOLE DO 19.00

OKTOBER 5. 10.2015–9. 10. 2015 18. 9. 2015 - 12.00 28. 9. 2015 - 19.00

NOVEMBER 9. 11. 2015–13. 11. 2015 13. 10. 2015 - 12.00 23. 10. 2015 - 19.00

DECEMBER 7. 12. 2015–11. 12. 2015 19. 11. 2015 - 12.00 27. 11. 2015 - 19.00

JANUAR 11. 1. 2016–15. 1. 2016 17. 12. 2015 - 12.00 24. 12. 2015 - 19.00

MAREC 7. 3. 2015–11. 3. 2016 4. 2. 2016 - 12.00 12. 2. 2016 - 19.00

APRIL 11. 4. 2016–15. 4. 2016 15. 3. 2016 - 12.00 25. 3. 2016 - 19.00

MAJ 16. 5. 2016–20. 5. 2016 18. 4. 2016 - 12.00 5. 5. 2016 - 19.00

JUNIJ V ČASU POPRAVNIH IZPITOV

23. 5. 2016 - 12.00 RAZPORED POPRAVNIH IZPITOV – SKUPAJ Z REDNIMI DIJAKI

Če kandidat ne more pristopiti k izpitu, se mora od izpita odjaviti najkasneje 3 dni pred izpitnim rokom

na elektronsko pošto: [email protected].

K prijavnici za izpit je potrebno priložiti potrdilo o plačilu izpita. Vsi ceniki so objavljeni na spletni strani

šole pod rubriko ODRASLI – pod rubriko CENIK.

Vse kandidate tudi obveščamo, da morajo biti prijavnice k izpitu izpolnjene natančno tako, kot so

predmeti v predmetniku. Ne pozabite napisati imena in priimka izpraševalca.

Vse prijavnice k izpitu oddajo kandidati v nabiralnik pred tajništvom.

mailto:[email protected]

stran 52


RODITELJSKI SESTANKI IN GOVORILNE URE

SEPTEMBER 2015

PROGRAM FRIZER:

1. LETNIK – v TOREK, 8. 9. 2015, ob 16.30 v veliki predavalnici

2. LETNIK − v TOREK, 8. 9. 2015, ob 17.30 v veliki predavalnici

3. LETNIK − v TOREK, 8. 9. 2015, ob 17.30 v veliki predavalnici

PROGRAM MEDIJSKI TEHNIK:

1. LETNIK − v SREDO, 9. 9. 2015, ob 16.30 v veliki predavalnici

2. LETNIK − v SREDO, 9. 9. 2015, ob 17.30 v veliki predavalnici

3. LETNIK − v ČETRTEK, 10. 9. 2015, ob 16.30 v veliki predavalnici


PROGRAM TEHNIK OBLIKOVANJA:

1. LETNIK – v SREDO, 9. 9. 2015, ob 16.30 v veliki predavalnici

2. LETNIK – v SREDO, 9. 9. 2015, ob 17.30 v veliki predavalnici



Po uvodnem delu v veliki predavalnici je roditeljski sestanek z razredniki.

FEBRUAR 2016

SKUPNI RODITELJSKI SESTANKI

1. letnik frizer

Torek, 5. 1. 2016, ob 17.00 v veliki predavalnici (1. aF, 1. bF) in nadaljevanje v razredih

Torek, 5. 1. 2016, ob 17.00 v razredih (1. cF, 1.dF) in ob 18.00 v veliki predavalnici

V veliki predavalnici bodo podane informacije v zvezi s PUD-om (T. Rupreht).

2. letnik frizer, 1., 2., 3. letnik MT, TO

Sreda, 3. 2. 2016, ob 17.00 v veliki predavalnici (predavanje M. Gornik Brodnjak)

Sreda, 3. 2. 2016, ob 18. 00 roditeljski sestanek v učilnicah

3. letnik frizer

Torek, 2. 2. 2016, ob 17.00 v veliki predavalnici (informacije o ZI)

4. letnik MT, TO

Četrtek, 4. 2. 2016, ob 17. 00 v veliki predavalnici (informacije o POM, predavanje o nadaljnjem poteku

šolanja in vpisu - K. Kokol/D. Kramberger/A. Milanez Ritonja)

Četrtek, 4. 2. 2016, ob 18. 00 roditeljski sestanek v učilnicah

Po potrebi skličejo razredniki roditeljske sestanke tudi pogosteje, izven zapisanih terminov.

stran 53


SKUPNE GOVORILNE URE

Skupne govorilne ure so ob torkih od 16.30 do 17.30:

v oktobru: torek, 20. 10. 2015

v decembru: torek, 15. 12. 2015

v aprilu: torek, 19. 4. 2016

Učitelji imajo govorilne ure za starše in pogovorne ure (svetovalna storitev) za dijake. Govorilne ure za

starše bodo objavljene na spletni strani in na oglasni deski. Pogovorne ure (svetovalna storitev) za

dijake pa bodo po predhodnem dogovoru dijaka z učiteljem.

PROSTI DNEVI

JESENSKE POČITNICE 26. 10. 2015−1. 11. 2015

DAN REFORMACIJE 31. 10. 2015

DAN SPOMINA NA MRTVE 1. 11. 2015

BOŽIČ 25. 12. 2015

DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI 26. 12. 2015

NOVOLETNE POČITNICE 28. 12. 2015–31. 12. 2015

NOVO LETO 1. 1. 2016

POUKA PROST DAN (KONFERENCA IN

INVENTURA)

15. 1. 2016 (DAN ŠOLE)

INFORMATIVNI DAN 12. 2. 2016–13. 2. 2016

ZIMSKE POČITNICE 22. 2. 2016–26. 2. 2016

VELIKONOČNI PONEDELJEK 28. 3. 2016

DAN UPORA PROTI OKUPATORJU 27. 4. 2016

PRVOMAJSKE POČITNICE 28. 4. 2016–29. 4. 2016

PRAZNIK DELA 1.–2. 5. 2016

DAN DRŽAVNOSTI 25. 6. 2016

POLETNE POČITNICE 27. 6. 2016–31. 8. 2016

stran 54


DELAVNICE ZA STARŠE IN DIJAKE

Predavanja (na željo staršev/dijakov tudi delavnice) bo izvajala Mojca Gornik Brodnjak, prof. soc.

Podrobnejše informacije o izvedbi in vsebinskih izhodiščih predavanj najdete na spletni strani šole (ZA

STARŠE; predavanja za starše in dijake).

PREDAVANJA DATUM IZVEDBE

Kako se poslušamo in kaj slišimo Četrtek, 22. 10. 2015, ob 17.00

Disfunkcionalnost komunikacije Četrtek, 26. 11. 2015, ob 17.00

Vloga in pomen čustev pri komunikaciji Torek, 22. 12. 2015, ob 17.00

Socialna in čustvena inteligenca Sreda, 27. 1. 2016, ob 17.00

Konflikti in posameznikova toleranca do spora

Februar 2016 (datumi so povezani z roditeljskimi sestanki)

Prepričanja, ki jih imamo o sebi in drugih Ponedeljek, 28. 3. 2016, ob 17.00

Postavljanje meja Sreda, 20. 4. 2016, ob 17.00

Avtoriteta in mladi Torek, 17. 5. 2016, ob 17.00

Samopodoba in samospoštovanje mladih Četrtek, 16. 6. 2016, ob 17.00

Motivacija in vrednote mladih IZBIRNO

V primeru ostalih aktualnih delavnic za starše in dijake bodo le-ti obveščeni preko obvestil na oglasni

deski šole, spletne strani šole ter FB.

stran 55


SKRB ZA ZDRAVJE DIJAKOV

Zdravstveno stanje dijakov:

sistematskih pregledov se bodo udeležili dijaki 1. in 3. letnikov;

namenskih pregledov bodo deležni dijaki 2. in 4. letnikov;

cepljenje proti tetanusu – dijaki 1. letnikov;

preventivni pregledi dijakov v zobozdravstveni službi.

Šolska prehrana

Na šoli je organizirana prehrana. Za ponudbo zdravih obrokov skrbi podjetje M.R.–Commerce, d. o. o.

Tovrstna prehrana je delno subvencionirana s strani MIZŠ.

Šolska prehrana pomembno vpliva na zdravje otrok in mladine. Slabo hranjeni dijaki težje sodelujejo

pri pouku in dosegajo slabše rezultate, zato bomo dijake v okviru razrednih ur opozarjali na zdravo

prehrano in možnost prehranjevanja v šolski kuhinji.

Zdravo higiensko okolje

Skrb za higiensko ureditev šole in higiensko vzdrževanje šolskih prostorov je zelo pomembna naloga,

ki mora biti vedno in povsod prisotna. Tudi na razrednih urah bomo tej problematiki posvečali posebno

pozornost. Dijaki se v šoli preobuvajo od 1. oktobra 2015 do 26. aprila 2016. Večjo skrb bomo morali

nameniti preprečevanju kajenja, uživanja alkohola in drog.

Stanovanjske razmere

Dijaki, ki prihajajo iz drugih krajev, imajo lahko zagotovljeno celotno oskrbo v naslednjih dijaških

domovih: Dijaški dom Lizike Jančar, Dijaški dom Maribor, Dijaški dom Drava, Dijaški dom Srednje

kemijske šole Ruše, Dijaški dom Prometne šole, Dijaški dom TŠC.

stran 56


SODELOVANJE S STARŠI IN Z OKOLJEM

Sodelovanje s starši

Cilj je vzpostavitev pozitivnega sodelovanja, da bodo tudi starši začutili potrebo po pripadnosti šoli in

s tem pripomogli k boljši klimi na šoli s pomočjo spoštljivih odnosov ter primernih pristopov pri vzgoji

otroka doma. Aktivno vključevanje staršev v vzgojno-izobraževalni proces ima lahko zelo pozitiven

učinek na delo učitelja in dijaka, hkrati pa bodo pozitivno in kritično reagirali v primeru disciplinskega

prekrška v dobrobit dogovora med udeleženci.

Za starše bodo organizirana tematska predavanja, ki bodo objavljena na spletni strani šoli. Dolžnost

starša je, da redno spremlja in spodbuja dijaka pri njegovem vzgojno-izobraževalnem delu v šoli, kar

mu omogoča stik s strokovnimi delavci v času govorilnih ur, roditeljskih sestankov.

Medsebojno sodelovanje

Cilj je ohranjanje in povečanje sodelovanja med strokovnimi delavci, dijaki in starši, kar bo vodilo k boljši

komunikaciji in uspešnosti na vseh področjih dela. Timsko delo je ključnega pomena, prav tako

delegiranje nalog na vse strokovne delavce enakovredno in glede na motivacijo ter pripravljenost

posameznikov. Medpredmetno ter medrazredno povezovanje bo vodilo k novim razsežnostim in

nudilo motivacijo pri delu.

Interesne dejavnosti oz. vsebinsko obogatitvene dejavnosti

Cilj je povečanje zanimanja za interesne oz. dodatne dejavnosti s strani dijakov. Omogočena bo

raznolikost dodatnih dejavnosti s poklicno-strokovnega področja, kot tudi humanističnih,

družboslovnih, naravoslovnih in umetniških znanj. Dejavnosti se bodo izvajale na različne načine: kot

projektno delo, raziskovalne naloge, nacionalni in mednarodni projekti, različne oblike strokovnih

sodelovanj, produkcija, avtorstvo ipd.

Projektno delo

Cilj je vključevanje v strokovno in znanstveno-raziskovalno delo dijakov in strokovnih delavcev zavoda.

S tem se širita in utrjujeta prepoznavnost šole ter kakovostno delo. Vključili se bomo v lokalne,

nacionalne in mednarodne projekte, še posebej zaradi prenosa dobre prakse, izmenjave izkušenj,

jezikovne ter kulturne izkušnje in splošne razgledanosti ter dviga samozavesti, ki sta nujno potrebni za

sodelovanje. Vključevanje v projekte dijakom prinese referenco pri iskanju zaposlitve, strokovnemu

delavcu pa možnost lažjega napredovanja v plačilne razrede in nazive.

stran 57


Medsebojna učna pomoč

Cilj je dvigniti raven znanja dijakov in razvijati odnos do medsebojne pomoči. Po potrebi bo

vzpostavljen model medsebojne pomoči med dijaki, med dijaki in strokovnimi delavci šole ter dijaki in

zunanjimi sodelavci.

Dijaki s posebnimi potrebami

Delo z dijaki s posebnimi potrebami bo tudi v šolskem letu 2015/2016 potekalo v skladu z izvajanjem v

preteklih šolskih letih. Ob koncu ocenjevalnega obdobja in šolskega leta se izvede evalvacija dela z

vsemi dijaki, ki imajo odločbo (evalvacijo dela pisno predložijo vsi učitelji, ki so strokovno pomoč nudili,

razredniku in svetovalni delavki, razrednik pa svetovalni delavki). Na začetku šolskega leta je evalvacija

izhodišče za nadaljnje delo in organizacijo pomoči. Delo dijakov se evalvira tudi sproti na konferencah

in sestankih programskih učiteljskih zborov. Če bi nastale težave pri posameznem dijaku, se skliče

sestanek učiteljev, ki v oddelku poučujejo, da se določijo nove smernice za delo z dijakom in se po

potrebi vključijo v individualizirani program, ki je bil sprejet na začetku šolskega leta (načrt sprejmejo:

razrednik, svetovalna delavka, učitelji, ki bodo nudili strokovno pomoč, in starši z dijakom).

Učitelji mesečno oddajajo poročila o delu in posebnostih pri delu pomočnici ravnateljice, razredniki

hranijo vso ustrezno dokumentacijo v mapi dijaka. Dokumentacija vseh dijakov, ki imajo odločbo, je

prav tako odložena v mapah pomočnice ravnateljice, ki koordinira delo z dijaki s posebnimi potrebami.

Za gibalno ovirane dijake je organiziran prevoz.

Nadarjeni dijaki

Cilj je omogočiti dijaku z nadpovprečnimi dosežki na določenem področju usmeritev v raziskovalno

dejavnost, vključitev v krožke, tekmovanja, projekte ipd., kjer mu bo ponujena strokovna pomoč na

višjem nivoju. Poudarek bo tudi na razvijanju moralnih načel, socialnih veščin in timskem delu.

Dijaki s statusom

Cilj je, da se za dijaka glede na dodeljen status pripravi osebni izobraževalni načrt, ki mu bo omogočal

osebnostni in profesionalni razvoj na izbranem področju, za katerega mu je bil dodeljen status, kot tudi

v vzgojno-izobraževalnem izbranem programu. V primeru daljše odsotnosti se dijaku ponudi učenje na

daljavo.

stran 58


Promocija šole

Šola se bo promovirala preko javnih občil z objavo dosežkov dijakov in njihovih mentorjev, kjer bodo

jasno opredeljeni imena in priimki za uspešno opravljeno delo ter naloge, ki bodo prinesle pozitivne

rezultate. Največjo promocijo šole pa seveda predstavljajo njeni dijaki in strokovni delavci.

Sodelovanje s podjetji in z obrtnim združenjem

Programi, ki jih izvajamo, zahtevajo povezovanje z okoljem, brez katerega šola ne more delovati. Z

obrtniki na področju frizerstva sodelujemo, odkar izvajamo program frizer. Zu vedbo odprtega kurikula

smo želje obrtnikov upoštevali tudi v vsebinah, ki jih nudimo dijakom. Sodelovanje z delodajalci širimo

tudi v programih tehnik oblikovanja in medijski tehnik, kjer dijaki 2. in 3. letnika odhajajo na praktično

usposabljanjez delom.

Sodelovanje z upravnimi organi v RS in občini Maribor

Odvija se v okviru pristojnih institucij.

Sodelovanje z Zavodom RS za šolstvo in s Centrom RS za poklicno izobraževanje v Ljubljani

Pedagoška in strokovna vprašanja bomo reševali v sodelovanju s strokovno svetovalnim organom Za-

voda za šolstvo v Ljubljani in Mariboru ter Centrom za poklicno izobraževanje v Ljubljani. Sodelovanje se

bo odvijalo preko sestankov ravnateljev SŠ, seminarjev za učitelje, raznih posvetov, ki jih organizira zavod,

in individualnih stikov s svetovalci ZŠRS, sestankov in seminarjev za šolske svetovalne delavce.

Sodelovanje z osnovnimi šolami

V obdobju upadanja števila otrok, povečanja vpisnih mest na gimnazijah in zmanjševanju interesa za

poklicno in strokovno izobraževanje je sodelovanje z osnovnimi šolami zelo potrebno. Vedno večjo

vlogo pri tem dobiva tim za promocijo šole, ki pripravlja gradiva in delavnice za predstavitev poklicev

na OŠ ali na naši šoli. Predstavnike OŠ vabimo na različne prireditve, obiskujemo tudi njihove.

Najmočnejša povezavaje preko svetovalne službe, ki neposredno sodeluje s kolegi iz OŠ.

Sodelovanje s srednjimi šolami

V regiji je šola povezana in sodeluje preko skupnosti SŠ. Skupnost srednjih šol za oblikovanje, tekstil in

frizerstvo, Skupnost srednjih medijskih in grafičnih šol, Skupnost SŠ Podravja, Zveza srednjih šol in

dijaških domov RS pa predstavlja sodelovanje navzven.

Ostala sodelovanja

Preko naših izobraževalnih programov se bo šola aktivno vključevala tudi v delo in življenje v okolju, v

katerem dela in živi, to je z lokalno skupnostjo in drugimi ustanovami in organizacijami v mestu Maribor

ter širšem okolju, iz katerega izhajajo naši dijaki.

stran 59


VARNO OKOLJE

Poskušali bomo omogočiti varno okolje za delo, učenje in opravljanje šolskih aktivnosti tako za dijake,

strokovne delavce in vse, ki so vključeni v delo in življenje SŠOM. V šol. letu 2015/16 bomo imeli

varnostnico, ki bo na šolskem območju SŠOM in IC Piramida od 8.00 do 15.00, in sicer od oktobra 2015

do junija 2016. Po potrebi bomo namestili tudi varnostne pripomočke. V primeru medvrstniškega

nasilja bomo ravnali v skladu s protokolom ob zaznavi in za obravnavo medvrstniškega nasilja v VIZ

zavodih, ki ga priporoča Zavod za šolstvo Republike Slovenije.

PROSTORSKE SPREMEMBE

V šol. letu 2015/16 bomo naredili analizo prostorov in na podlagi tega izboljšali funkcionalnost učilnic,

kabinetov, prostora za fitnes in ostalih uporabnih površin v skladu s finančnimi zmožnostmi. Po potrebi

bomo določenim prostorom spremenili namembnost glede na potrebe strokovnih predmetov in

izvajanja dodatnih aktivnosti.

LETNI DELOVNI NAČRT (LDN)

REALIZACIJA LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA

LDN obravnavajo: učiteljski zbor šole, dijaška skupnost, svet staršev in svet šole. LDN sprejme svet

šole.

Za izvajanje LDN so zadolženi vsi delavci šole v skladu s svojimi obveznostmi, z dodatnimi zadolžitvami

in s pristojnostmi, ki so opredeljene v zakonu, izvedbenih navodilih in s sprejetimi sklepi.

V skladu z zakonskimi določili bo svet šole spremljal realizacijo LDN in ob svoji obravnavi ovrednotil

realizacijo.

Letni delovni načrt prejmejo: delavci šole, predstavniki dijaškeskupnosti, predstavniki sveta staršev,

predstavniki sveta zavoda.

FINANČNA OCENA IZVEDLJIVOSTI LDN

Osnova za finančno poslovanje bosta finančna načrta za koledarski leti 2015 in 2016. Letni delovni načrt

za 2015/2016 bomo realizirali glede na finančna načrta za koledarski leti 2014 in 2015. Finančni načrt za

koledarsko leto2015 bomo oblikovali skladno z letnim delovnim načrtom za 2015/2016.

stran 60


Letni delovni načrt za šolsko leto 2015/16 je bil sprejet na seji Sveta zavoda Srednje šole za oblikovanje

Maribor 25. 11. 2015.

Predsednica Sveta zavoda:

Petra Arnejčič Munda

Documents

LETNI DELOVNI NAČRT SREDNJE ŠOLE ZA … · Munda, Ivica Žnuderl, Nevenka Rat in predstavniki dijakov zaključnih letnikov. OSTALI DOGODKI IN DELAVNICE: sledili bomo aktualnemu