LETNI DELOVNI NAČRT · 5.5 ŠOLA V NARAVI IN TEČAJI ... V sklopu šole delujejo trije oddelki vrtca za otroke od prvega leta starosti do vstopa v šolo. Šolski prostor To so prostori

OSNOVNA ŠOLA

ISTRSKEGA ODREDA GRAČIŠČE

LETNI DELOVNI NAČRT

OSNOVNE ŠOLE

ISTRSKEGA ODREDA GRAČIŠČE

ZA ŠOLSKO LETO 2015/2016

LDN Osnovne šole Istrskega odreda Gračišče 2015/2016

2

1 UVOD ........................................................................................................................................................... 4

1.1 ZAKONSKA PODLAGA ............................................................................................................... 4 1.2 POMEN LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA .............................................................................. 4 1.3 FAZE NASTAJANJA .................................................................................................................... 4

2 PODATKI O ŠOLI ...................................................................................................................................... 4

2.1 POSLOVNI IN DELOVNI ČAS ŠOLE .......................................................................................... 5

3 RAZVOJNA STRATEGIJA....................................................................................................................... 6

3.1 POUK ........................................................................................................................................... 6 3.2 PREDNOSTNE NALOGE ............................................................................................................ 7 3.3 PROSTOR .................................................................................................................................... 8 3.4 VZDRŽEVALNA IN OBNOVITVENA DELA ................................................................................ 8 3.5 IZOBRAŽEVANJE ....................................................................................................................... 8

3.5.1 STROKOVNI DELAVCI................................................................................................................ 8 3.5.2 RAVNATELJ ................................................................................................................................. 9 3.5.3 OSTALI DELAVCI NA ŠOLI ........................................................................................................ 9

4 MATERIALNI, KADROVSKI IN PROSTORSKI POGOJI ŠOLE ...................................................... 9

4.1 MATERIALNI POGOJI ................................................................................................................ 9 4.2 KADROVSKI POGOJI ............................................................................................................... 10

4.2.1 DELAVCI PO SISTEMIZACIJI DELOVNIH MEST - OSNOVNI PROGRAM ........................... 10 4.2.2 DELAVCI PO DELOVNIH NALOGAH ...................................................................................... 10 4.2.3 RAZPOREDITEV PEDAGOŠKIH UR ........................................................................................ 12 4.2.4 RAZPORED DELA ..................................................................................................................... 12 Priloga 7: Razporeditev dela za šolsko leto 2015/16 ................................................................................. 12

4.3 PROSTORSKI POGOJI ............................................................................................................. 12 PROSTORI ZA IZVAJANJE OSNOVNE DEJAVNOSTI: .......................................................................................... 12

5 ORGANIZACIJA VZGOJNO – IZOBRAŽEVALNEGA DELA______........................................... 13

5.1 ŠOLSKI KOLEDAR .................................................................................................................... 13 5.2 ŠOLSKI OKOLIŠ ........................................................................................................................ 14 5.3 ORGANIZACIJA POUKA .......................................................................................................... 15

5.3.1 OBVEZNI PROGRAM ................................................................................................................ 15 5.3.2 FLEKSIBILNI PREDMETNIK .................................................................................................... 16 5.3.3 NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA .................................................................................. 16 5.3.4 DOPOLNILNI POUK ................................................................................................................. 17 5.3.5 DODATNI POUK ....................................................................................................................... 17 5.3.6 INDIVIDUALNA IN SKUPINSKA OBLIKA POMOČI ............................................................... 17 5.3.7 PODALJŠANO BIVANJE ........................................................................................................... 18 5.3.8 JUTRANJE VARSTVO ................................................................................................................ 18 5.3.9 DODATNI OBČINSKI PROGRAM ............................................................................................ 18 5.3.10 DODATNA STROKOVNA POMOČ UČENCEM S POSEBNIMI POTREBAMI ........................ 19 5.3.11 LOGOPED .................................................................................................................................. 19

5.4 VZGOJNOIZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI ............................................................................ 19 5.4.1 DNEVI DEJAVNOSTI ................................................................................................................. 19 5.4.2 TEKMOVANJA ........................................................................................................................... 20 5.4.3 EKSKURZIJE.............................................................................................................................. 20 5.4.4 INTERESNE DEJAVNOSTI ........................................................................................................ 20 5.4.5 PROJEKTI .................................................................................................................................. 20 5.4.6 SODELOVANJE Z LOKALNO SKUPNOSTJO .......................................................................... 22

5.5 ŠOLA V NARAVI IN TEČAJI ...................................................................................................... 22 5.5.1 IZVENŠOLSKE ŠPORTNE DEJAVNOSTI ................................................................................. 22

5.6 UČENCI Z UČNIMI TEŽAVAMI ............................................................................................... 23 5.6.1 DELO Z NADARJENIMI UČENCI ............................................................................................. 23

5.7 VARNOST UČENCEV................................................................................................................ 23 5.7.1 OGRANIZACIJA PREVOZA IN VARSTVA VOZAČEV .............................................................. 23 5.7.2 VARNA POT V ŠOLO ................................................................................................................. 23


3

5.7.3 PROMETNA VZGOJA ................................................................................................................ 23 5.7.4 ZDRAVSTVENO VARSTVO ........................................................................................................ 24

5.8 SKUPNOST UČENCEV ŠOLE ................................................................................................... 24

6 STROKOVNI ORGANI ŠOLE ................................................................................................................ 25

6.1 ORGANIZACIJA PEDAGOŠKIH DELAVCEV ŠOLE ................................................................ 25

7 PEDAGOŠKO IN STROKOVNO DELO ............................................................................................... 26

7.1 PEDAGOŠKO VODENJE - RAVNATELJ .................................................................................. 26 7.2 DELO PEDAGOŠKIH DELAVCEV ........................................................................................... 26 7.3 UČITELJSKI ZBOR ................................................................................................................... 28

7.3.1 NAČRT DELA UČITELJSKEGA ZBORA ................................................................................... 28 7.4 STROKOVNI AKTIVI ................................................................................................................. 29 7.5 RAZREDNIK .............................................................................................................................. 29 7.6 DELO UČITELJEV MENTORJEV PRIPRAVNIKOM ............................................................... 30 7.7 SPREMLJAVA POUKA .............................................................................................................. 30 7.8 STROKOVNI DELAVCI ............................................................................................................. 30

7.8.1 ŠOLSKI PEDAGOG................................................................................................................... 30 7.8.2 KNJIŽNIČAR .............................................................................................................................. 30 7.8.3 RAČUNALNIKAR ....................................................................................................................... 32

8 POVEZOVANJE ŠOLE Z OKOLJEM .................................................................................................. 32

9 KOMISIJE ................................................................................................................................................. 33

9.1 KOMISIJA ZA SPREJEM ŠOLSKIH NOVINCEV ...................................................................... 33

10 ŠOLSKA KUHINJA.................................................................................................................................. 33

11 SODELOVANJE S STARŠI ..................................................................................................................... 34

11.1 SVET STARŠEV .......................................................................................................................... 35 11.2 SVET ZAVODA .......................................................................................................................... 35

12 ŠOLSKI RED ............................................................................................................................................. 36

13 SPREMLJANJE URESNIČEVANJA LDN ............................................................................................ 36

14 PRILOGE ................................................................................................................................................... 37


4

1 UVOD

Osnovna šola Istrskega odreda Gračišče je javni vzgojno-izobraževalni zavod. Njegova

dejavnost je obvezno osnovnošolsko izobraževanje, načrtno in sistematično posredovanje

znanja in občih civilizacijskih in kulturnih vrednot. V okviru osnovne šole delujejo tudi trije

oddelki vrtca.

1.1 ZAKONSKA PODLAGA

Letni delovni načrt je oblikovan na podlagi:

- zakona o osnovni šoli;

- smernic za delo osnovnih šol;

- zakona o zavodih;

- zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja;

- odredbe o normativih in standardih v osnovni šoli;

- obveznega predmetnika in učnih načrtov za posamezne predmete;

- obvestil ministrstva za šolstvo in šport;

- akta o ustanovitvi šole.

1.2 POMEN LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA

- zagotavlja obseg, vsebino in organizacijo vzgojno-izobraževalnega dela;

- prispeva k sistematičnemu in kvalitetnejšemu uresničevanju ciljev šole;

- omogoča načrtno delo vsem strokovnim organom šole pri uresničevanju vzgojno-

izobraževalnega dela;

- omogoča učencem, staršem, zaposlenim in drugim vpogled in tudi vključevanje v življenje in

delo šole;

- je podlaga za pridobivanje materialnih in drugih pogojev za delo šole.

1.3 FAZE NASTAJANJA

Marec:

Priprava in usklajevanje smernic za LDN na strokovnih aktivih. Priprava predloga LDN.

Junij:

Predstavitev smernic za LDN na zaključnem delovnem sestanku učiteljskega zbora ter na

sestanku sveta staršev in sveta šole. Usklajevanje predloga LDN na podlagi pripomb in

predlogov.

Avgust :

Sprejem LDN na delovnem sestanku učiteljskega zbora in priprava publikacije.

September:

Obravnava LDN na seji sveta staršev in sveta šole ter sprejem na svetu šole.

2 PODATKI O ŠOLI

Naziv šole

Šola je javni vzgojno-izobraževalni zavod, ki deluje pod imenom OSNOVNA ŠOLA

ISTRSKEGA ODREDA GRAČIŠČE in naslovom Gračišče 5, 6272 Gračišče.


5

Ustanovitelj

Šolo je ustanovila s Mestna občina Koper. Odlok o ustanovitvi vzgojno-izobraževalnega zavoda

Osnovna šola Istrskega odreda Gračišče sprejel Občinski svet Mestne občine Koper 22.11.1996

pod številko 026-19/96. Skupnost učencev Skupnost učencev je organizirana v razredne skupnosti, ki jih predstavlja parlament učencev.

Parlament sestavljajo predstavniki razredov. Vsebine razgovorov v parlamentu oblikujejo učenci

na razrednih urah.

Vrtec V sklopu šole delujejo trije oddelki vrtca za otroke od prvega leta starosti do vstopa v šolo. Šolski prostor

To so prostori šole in zunanje ograjene šolske površine. Šola prevzema odgovornost za učence

v prostorih šolske stavbe, na šolskem igrišču in dvoriščih v času pouka in drugih dejavnosti po

letnem delovnem načrtu (naravoslovni, kulturni, tehniški, športni dnevi, ekskurzije, tabori in

šola v naravi). V šolskem prostoru veljajo pravila šolskega hišnega reda.

2.1 POSLOVNI IN DELOVNI ČAS ŠOLE

Poslovni čas šole: od 8.00 do 16.00

Delovni čas šole: od 6.00 do 21.00

Šola posluje pet dni v tednu, in sicer od ponedeljka do petka.

POUK od 8.20 do 14.35

Jutranje varstvo od 6.20 do 8.20

Podaljšano bivanje od 11.55 do 16.05

TAJNIŠTVO

Poslovni čas: od 8.00 do 16.00

Uradne ure: od 9.00 do 13.00

RAVNATELJCA:


ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA


KUHINJA


SNAŽILKE

Delovni čas: od 6.00 do 21.00


6

3 RAZVOJNA STRATEGIJA

3.1 POUK

Cilji, ki jim bomo sledili:

spodbujanje skladnega, telesnega, spoznavnega, čustvenega, moralnega, duhovnega in

socialnega razvoja z upoštevanjem razvojnih zakonitosti,

omogočanje osebnostnega razvoja učenca v skladu z njegovimi sposobnostmi in

interesi, vključno z razvojem njegove pozitivne samopodobe,

pridobivanje zmožnosti za nadaljnjo izobraževalno in poklicno pot s poudarkom na

usposobljenosti za vseživljenjsko učenje,

vzgajanje iz izobraževanje za trajnostni razvoj in vključevanje v demokratično družbo,

razvijanje zavesti o državni pripadnosti in narodni identiteti,

vzgajanje za spoštovanje in sodelovanje, za sprejemanje drugačnosti in medsebojno

strpnost, za spoštovanje človekovih pravic in temeljnih svoboščin,

razvijanje pismenosti in razgledanosti na besedilnem, naravoslovno-tehničnem,

matematičnem, informacijskem, družboslovnem in umetnostnem področju,

razvijanje sposobnosti za razumevanje in sporočanje v slovenskem in dveh tujih

jezikih – angleščina in italijanščina,

doseganje državno primerljivih standardov znanja,

nadaljevali s posodabljanjem učnega procesa glede na posodobljene učne načrte,

izboljševanje ravni bralne pismenosti na vseh področjih,

zagotavljanje individualizacije in diferenciacije pouka vsakemu učencu,

razvijanje timskega in sodelovalnega pristopa dela na vseh nivojih učno-vzgojnega

procesa,

priprava, izvajanje in spremljanje programov za nadarjene,

uresničevanje konceptov dela z učenci s posebnimi potrebami in otroki s specifičnimi

učnimi težavami,

spodbujanje notranje motivacije otrok ob ustreznih modelih pouka kot so:

interdisciplinarni pouk, projektno delo, problemski pouk…,

uvajanje nadstandardnih programov – npr. naravoslovne dejavnosti, tabori, dejavnosti

bivanja v naravi…,

uvajanje drugačnih oblik dela in v otrokovo ustvarjalnost usmerjenih projektov,

zagotavljanje pestrega in strokovno sodobno organiziranega programa kulturnih in

naravoslovnih dni ter šole v naravi,

razvijanje in posodabljanje drugih (interesnih) dejavnosti ob pouku,

zagotavljanje postopnega prehoda učencev iz triletja v triletje znotraj devetletne šole z

usklajevanjem učnih načrtov po vertikali in horizontali,

izvajanje fleksibilnega predmetnika in medpredmetno povezovanje

vključevanje sodobne informacijske tehnologije v proces pouka.

Cilje bomo uresničevali s:

strokovnostjo in doslednostjo,

spremljanjem novosti šolske zakonodaje,

širjenjem TIM-skega dela v projektih, vertikalnega usklajevanja učnih načrtov in

medpredmetnih povezav,

spremljanjem in evalvacijo učnih načrtov,

ohranjanjem pozitivnih medosebnih odnosov in razvijanjem ugodne psiho-socialne

kulture in klime na šoli uresničevanjem vzgojnega načrta šole,


7

uvajanjem posodobljenih učnih načrtov in novosti predmetov;

uvajanjem sodobnih metod in oblik dela pri vzgojno izobraževalnem delu in

uporaba IKT tehnologije pri pouku,

izobraževanjem kolektiva,

sodelovanjem s starši, krajani, zavodi, društvi in strokovnimi inštitucijami.

3.2 PREDNOSTNE NALOGE

I. Učenje in poučevanje ter preverjanje in ocenjevanje Če želimo preseči tradicionalnost v sistemu poučevanja moramo procesno in ciljno usmeriti

pouk s poudarkom na miselnih procesih kreativnega in kritičnega mišljenja. Gre za odmik od

reproduktivnega učenja k učenju z razumevanjem. Cilj učenja ni zgolj obdržati znanje, ampak

ga razumeti in znati uporabiti. Učenci ki razumejo, znajo znanje, pojme, spretnosti in podatke

ustrezno uporabiti v novih situacijah. Poučevanje za razumevanje upošteva veliko različnih

vrst znanja, inteligentnosti in učnih stilov. Upošteva predznanje učencev, osredotoča se na

višje učne in miselne procese, pozornost namenja socialni in čustveni plati učenja, povezuje

učenje z resničnim življenjem in daje učencem resnično vlogo pri njihovem lastnem učenju.

Spodbujanje različnih metod in strategij za spodbujanje aktivne vloge učencev pri pouku

planiramo z izobraževanjem kolektiva (Učenje učenja, Formativno spremljanje, Vodenje za

učenje), hospitacijami ter medsebojnimi hospitacijami. Izmenjava izkušenj in znanja med

učitelji pri izvajanju medsebojnih hospitacij omogoča boljši vpogled v prakso ter sodelovanje

med učitelji.

II. Medpredmetno povezovanje Medpredmetno povezovanje je celosten didaktični pristop – pomeni horizontalno in

vertikalno povezovanje znanj, vsebin in učnih spretnosti. Učitelj poskuša določeno vsebino ali

problem podati ali obravnavati čim bolj celostno – isti problem poskuša osvetliti z različnih

vidikov, pri čemer morajo biti jasno prepoznani cilji drugih predmetov.

Učne načrte različnih predmetnih področij bomo usklajevali na sestankih aktivov ter

načrtovali koncept celostnega medpredmetnega poučevanja in učenja. Le tega bomo umestili

v učiteljeve letne priprave. Nosilci naloge so vodje aktivov.

Cilji:

spodbujanje k še večjemu timskemu delu strokovnih delavcev

razvijanje sodelovalne kulture

povečevanje medsebojne podpore med učitelji

zmanjšanje podvajanja vsebin pri pouku

vrednotenje in enotni kriteriji

formativno ocenjevanje znanja

omogočiti učencem večjo aktivnost in samoiniciativnost pri pouku in s tem dvigati

kakovost učenja

omogočanje holističnega pogleda učencev na posamezne skupne vsebinske sklope

razvijati ključne kompetence za vseživljenjsko učenje pri učencih

razvijati kritično razmišljanje


8

III. Izboljševanje ravni bralne pismenosti Pri vseh učencih bomo spodbujali vsakodnevno branje kot kratkočasno dejavnost in tako

ozaveščali učence, da ob branju lahko doživljajo tudi estetske užitke. Z različnimi bralnimi

strategijami bi izboljšali tehniko branja in tako dvignili motivacijo za branje.

Naloge:

Tehniko branja moramo pri učencih izboljševati tako, da pride pri branju do avtomatizma

in razumevanje prebranega.

Bralni nahrbtnik, Italijanski bralni nahrbtnik.

V učilnicah prve triade bomo urejali in spodbujali delo v bralnih kotičkih.

Ob knjigah, ki jih bodo učenci prebirali, bodo tudi bralni in delovni listi, ki bodo služili

kot motivacija za branje in povratna informacija o prebranem.

Več ur slovenščine bomo posvetili uram branja v razredu – branje v nadaljevanjih.

Organizirali bomo kvize na temo prebrane literature in sicer razredne in tudi medrazredne

kvize.

Spodbujali bomo branje pri različnih učnih predmetih, saj je branje pomemben dejavnik

uspešnega učenja.

3.3 PROSTOR

Aktivnosti in postopki pri urejanju zunanjih površin:

Urejanje zunanjih površin šole. Imenovanje in delovanje »zelene straže«. Učenci

vključeni v OPB bodo pod vodstvom učiteljic organizirano skrbeli za urejeno in čisto

šolsko okolico.

Urejanje šolskega vrta v okviru Sheme šolskega sadja.

3.4 VZDRŽEVALNA IN OBNOVITVENA DELA

Šolska zgradba in oprema

Ureditev učilnice na prostem, v ograjenem prostoru na južni strani zgradbe

Vgraditi alarmni sistem za celoten objekt.

Oprema

Nabava opreme preko natečaja za sofinanciranje računalniške strojne in programske opreme.

opremljanje učilnic s sodobnejšimi didaktičnimi sredstvi za uspešnejše

eksperimentalno delo in izkustveno učenje.

Priloga 1: Plan nabave opreme ter predvidene cene.

3.5 IZOBRAŽEVANJE

3.5.1 STROKOVNI DELAVCI

Prioritetna področja izobraževanja strokovnih delavcev v šolskem letu 2015/16 so naslednja:

Študijska srečanja


9

Izmenjava dobre prakse, medsebojne hospitacije

Tematska konferenca in delavnice

Predlog izobraževanja pripravijo strokovni aktivi v začetku septembra. Ravnateljica šole

uskladi predloge s prioritetami in finančnimi možnostmi ter seznani strokovne delavce o

njihovem izobraževanju v začetku oktobra 2015.

3.5.2 RAVNATELJ

Seminarji Ministrstva za šolstvo in šport,

Seminarji Zavoda za šolstvo,

Sestankov Skupnosti osnovnih šol in vrtcev Koper,

Sestankov ustanovitelja zavoda - MO Koper.

3.5.3 OSTALI DELAVCI NA ŠOLI

Izobraževanje s področja računovodsko administrativnega dela

Usposabljanje o varnosti in zdravju pri delu

Priloga 2: Letni plan izobraževanja v šolskem letu 2015/16

4 MATERIALNI, KADROVSKI IN PROSTORSKI

POGOJI ŠOLE

4.1 MATERIALNI POGOJI

Prihodki Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport (republiški proračun):

Za plače in nadomestila plač zaposlenih (jubilejne nagrade, odpravnine, nadomeščanje, regres),

za prevoze delavcev na delo in z dela, za stroške prehrane med delom, za izobraževanje

delavcev, za mesečne akontacije materialnih stroškov, za materialni pouk, za dodatne ure v

kombiniranih oddelkih, za nabavo učil in učnih pripomočkov, za sofinanciranje prevozov

učencev na ekskurzije in sofinanciranje zimske šole v naravi, za regresirano prehrano učencev,

za zdravstvene preglede zaposlenih, za sindikalnega zaupnika.

Priloga 3: Finančni načrt za leto 2015

Mestna občina Koper:

Zagotavljajo se sredstva za bruto plače in druge izdatke zaposlenih, materialne stroške, tekoče

vzdrževanje, stroške ogrevanje, prevoze učencev na zdravniške preglede, nabavo opreme ter

izvajanje dodatnega programa.

Priloga 4: Pogodba o sofinanciranju dejavnosti

Ostali prihodki:

Del prihodkov pridobivamo z nadomestili za najem prostorov in opreme.

Starši bodo plačevali:

prehrano učencev,


10

prevozne stroške,

šole v naravi,

vstopnine za ogled razstav, muzejev, ...

živila in material za praktični pouk,

nastope zunanjih umetnikov,

ostale nadstandardne storitve, ki jih bo šola organizirala v dogovoru s starši.

ŠOLSKI SKLAD

Na osnovni šoli deluje šolski sklad. Ustanovljen je z namenom zagotoviti otrokom boljšo in

večjo kakovost vzgojno-izobraževalnega programa, kamor sodijo obogatitveni vzgojno-

izobraževalni programi, ki se ne financirajo iz javnih sredstev. Nadzor nad sredstvi šolskega

sklada ima upravni odbor, ki deluje v skladu s Pravilnikom in je sestavljen iz petih

predstavnikov staršev in treh predstavnikov šole.

4.2 KADROVSKI POGOJI

4.2.1 DELAVCI PO SISTEMIZACIJI DELOVNIH MEST - OSNOVNI PROGRAM

Število delavcev na šoli je določeno s Sklepom o sistemizaciji delovnih mest, ki ga izda

Ministrstvo na osnovi Pravilnika o normativih in standardih za izvajanje programa devetletne

osnovne šole in je odobreno na osnovi specifik šole.

Delavci so razporejeni na delovna mesta:

a) glede na dolžino delovnega časa:

1. s polnim delovnim časom;

2. s polovičnim delovnim časom;

3. s krajšim od polnega delovnega časa;

b) glede na trajanje delovnega časa:

1. za nedoločen čas;

2. za določen čas;

c) glede na obliko zaposlitve:

1. redno delovno razmerje;

2. dopolnjevanje delovne obveznosti na drugi šoli;

Priloga 5: Kadrovski načrt za leto 2015

4.2.2 DELAVCI PO DELOVNIH NALOGAH

Priimek Ime Delovno mesto Datum od Datum do

BARUT NOVAK KATJA

OŠ Svetovalni delavec 1.9.2015 31.8.2016

OŠ Svetovalni delavec 1.9.2015 31.8.2016

OŠ Učitelj predmetnega pouka 1.9.2015 31.8.2016

OŠ Učitelj v jutranjem varstvu 1.9.2015 31.8.2016

OŠ Učitelj v podaljšanem bivanju 1.9.2015 31.8.2016

OŠ Učitelj za dodatno pomoč 1.9.2015 31.8.2016

BEŠTJAK DARINKA OŠ Učitelj predmetnega pouka 1.9.2015 31.8.2016


COTIČ MARKO OŠ Računalnikar-org. inform. dej. 1.9.2015 31.8.2016


11


OŠ Učitelj razrednega pouka 1.9.2015 31.8.2016



ČERNOŠA KRISTINA OŠ Učitelj razrednega pouka 1.9.2015 31.8.2016


DROLE BOJAN





GRIŽON SENADA OŠ Učitelj predmetnega pouka 1.9.2015 31.8.2016

KODARIN VASJA Hišnik (IV) 1.9.2015 31.8.2016

Hišnik (IV) 1.9.2015 31.8.2016

KOŠPENDA VANJA OŠ Ravnatelj 1.9.2015 31.8.2016

KOVAČ KATARINA OŠ Učitelj predmetnega pouka 1.9.2015 31.8.2016


MAHNE IRENA Administrator 1.9.2015 31.8.2016

MARŠIČ MARTINA OŠ Učitelj razrednega pouka 1.9.2015 31.8.2016

MARŠIČ VESNA

OŠ Laborant V 1.9.2015 31.8.2016

OŠ Organizator šolske prehrane 1.9.2015 31.8.2016

OŠ Organizator šolske prehrane 1.9.2015 31.8.2016


NANUT VASJA OŠ Učitelj predmetnega pouka 1.9.2015 31.8.2016

NOVAK DOLORES OŠ Kuhar IV 1.9.2015 31.8.2016

PALISKA NELA Čistilec 1.9.2015 31.8.2016

PERIC ALENKA OŠ Kuhar IV 1.9.2015 31.8.2016

OŠ Kuhar IV 1.9.2015 31.8.2016

POGELŠEK LAVRENČIČ VESNA




RADOVAC NATAŠA




RUS DOLORES Čistilec 1.9.2015 31.8.2016

Čistilec 1.9.2015 31.8.2016

SMOLNIK IGOR OŠ Učitelj predmetnega pouka 1.9.2015 31.8.2016

STARC ROJAC ALEKSANDRA OŠ Učitelj razrednega pouka 1.9.2015 31.8.2016

ŠKERGAT TOŠKAN DANIJELA

OŠ Sindikalni zaupnik 1.9.2015 31.8.2016



ŠVAGELJ ZVEZDANA




UKMAR GAJA

OŠ Knjižničar 1.9.2015 31.8.2016





12


VERGAN FATE Čistilec 1.9.2015 31.8.2016

VIDALI PATRICIJA OŠ Učitelj v podaljšanem bivanju 1.9.2015 31.8.2016

4.2.3 RAZPOREDITEV PEDAGOŠKIH UR

Priloga 6: Urnik v šolskem letu 2015/16

4.2.4 RAZPORED DELA

Priloga 7: Razporeditev dela za šolsko leto 2015/16

4.3 PROSTORSKI POGOJI

Prostori za izvajanje osnovne dejavnosti:

- 11 učilnic za razredni in predmetni pouk

- Kabinet za gospodinjstvo

- Delavnica za tehnični pouk

- Knjižnica

- Računalniška učilnica

- Telovadnica

- Zbornica

Drugi prostori:

- Upravni prostori

- 7 kabinetov

- Prostor za logopedsko in defektološko dejavnost

- Kuhinja

- Jedilnica

- Garderobe, sanitarije

- Prostori za garderobo za čistilke

Priloga 8: Popis prostorov in kvadratur

Uporabniki kabinetov:

- Kabinet RS: Kristina Černoša, Zvezdana Švagelj, Patricija Vidali

- Kabinet 1. nadstropje: Aleksandra Starc Rojac, Gaja Ukmar

- Kabinet podstrešje 1: Danijela Škergat Toškan, Bojan Drole, Darinka Beštjak,

Katarina Kovač

- Kabinet podstrešje 2: Nataša Radovac

- Kabinet naravoslovje: Vesna Maršič, Senada Grižon

- Kabinet tehnika: Igor Smolnik, Vasja Nanut, Marko Cotič

- Kabinet ŠPO: Vesna Pogelšek Lavrenčič, Nataša Radovac, Aleksandra Starc Rojac,

Kristina Černoša


13

5 ORGANIZACIJA VZGOJNO – IZOBRAŽEVALNEGA

DELA______

5.1 ŠOLSKI KOLEDAR

Na podlagi 14. člena Pravilnika o šolskem koledarju za osnovne šole izdaja minister za šolstvo in

šport podrobnejša navodila o razporeditvi pouka, počitnic in pouka prostih dni, rokih za

upravljanje izpitov ter datumih razdelitve spričeval.

S poukom začnemo 1. septembra 2015. Zadnji dan pouka za deveti razred je 15. junij 2016, za

vse ostale razrede se pouk konča v petek, 24. junija 2016. V šolskem letu 2015/16 bomo

realizirali 192 dni pouka.

01. september 2015 – Začetek pouka

26. – 30. oktober 2015 – Jesenske počitnice

31. oktober 2015 – Dan reformacije

01. november 2015 – Dan spomina na mrtve

24. december 2015 – pouk in proslava pred Dnevom samostojnosti in enotnosti

25. december 2015 – Božič

26. december 2015 – Dan samostojnosti in enotnosti

28. do 31. december 2015 – Novoletne počitnice

1. januar 2016 – Novo leto

29. januar 2016 – Zaključek I. ocenjevalnega obdobja

5. februar 2016 – Pouk in proslava pred slovenskim kulturnim praznikom

8. februar 2016 – Prešernov dan, slovenski kulturni praznik

12. in 13. februar 2016 – Informativna dneva za vpis v srednje šole

15. do 19. februar 2016 – Zimske počitnice

7. marec 2015 – 60. Obletnica Osnovne šole Istrskega odreda Gračišče

28. marec 2016 – Velikonočni ponedeljek

27. april 2016 – Dan upora proti okupatorju

28. in 29. april 2016 – Prvomajske počitnice

1. in 2. maj 2016 – Praznik dela

15. junij 2016 – Zaključek pouka za 9. r. in podelitev spričeval

24. junij 2016 – Zaključek pouka 1. – 8. r. in podelitev spričeval, proslava pred Dnevom

državnosti

25. junij 2016 – Dan državnosti

27. junij do 31. avgusta 2016 – Poletne počitnice

IZPITNI ROKI ZA PREDMETNE IN POPRAVNE IZPITE

16. junij – 29. junij 2016 – 1. rok – učenci 9. razreda

27. junij – 8. julij 2016 – 1. rok – učenci od 1. do 8. razreda

18. – 31. avgust 2016 – 2. rok – učenci od 1. do 9. razreda


14

OCENJEVALNO

OBDOBJE TRAJANJE

OCENJEVALNE

KONFERENCE

prvo od 1. septembra 2015 do

31. januarja 2016 29. januar 2016

drugo

od 1. feb. do 15. junija 2016

za 9. razred,

24. junija 2016 za ostale

11. junij za 9. razred,

18. junij za ostale razrede

POČITNICE DATUM

JESENSKE 26. do 30.11. 2015

NOVOLETNE 28. do 31. 12. 2016

ZIMSKE 15. 2. – 19. 2. 2016

PRVOMAJSKE 28. do 29.4. 2016

POLETNE 16. 6. - 31. 8. 2016 za 9. razred

27. 6. - 31. 8. 2016 za ostale razrede

PROSTI DNEVI IN PRAZNIKI

Dan reformacije 31. 10. 2015

Dan spomina na mrtve 1. 11. 2015

Božič 25. 12. 2015

Dan samostojnosti in enotnosti 26. 12. 2015

Novo leto 1. 1. 2016

Prešernov dan, slovenski kulturni praznik 8. 2. 2016

Velikonočni ponedeljek 28.3. 2016

Praznik dela 1. in 2. 5. 2016

Dan državnosti 25. 6. 2016

5.2 ŠOLSKI OKOLIŠ

Šola je organizirana kot samostojna osnovna šola. V šolskem letu 2015/2016 deluje v njeni

sestavi:

4 čisti oddelki

2 kombinirana oddelka

3 oddelki podaljšanega bivanja

3 oddelki vrtca

Šolski okoliš je geografsko zelo obsežen. Zajema večje in manjše zaselke krajevnih skupnosti

Gradin in Gračišče. Razdalje med posameznimi naselji znašajo tudi do 20 kilometrov. Sestava

prebivalstva je zelo heterogena. Razlike se kažejo v narodnostnem sestavu, socialni strukturi in

navadah.

Priloga 9: Učenci po kraju bivanja

Učenci po razredih in razredniki


15

RAZRED ŠT. UČENCEV RAZREDNIK

1. 14 Kristina Černoša

2./4. 9 + 9 Nataša Radovac

3. 25 Aleksandra Starc Rojac

5./7. 8 + 11 Bojan Drole, Gaja Ukmar

6. 16 Vesna Maršič

8. 14 Vesna Pogelšek Lavrenčič

9. 8 Darinka Beštjak

SKUPAJ 114

Organizirano je sorazredništvo. Sorazredniki bodo v pomoč razrednikom v kombiniranih

oddelkih pri vodenju in spremljanju razreda. Nadomeščali bodo razrednike v času njihove

odsotnosti ter nudili pomoč pri urejanju dokumentacije.

5.3 ORGANIZACIJA POUKA

Pouk se odvija po predmetniku za devetletno osnovno šolo.

Pouk za vse učence se pričenja ob 8.20. Vsi oddelki imajo pouk v dopoldanskem času.

Priloga 10: Vozni red avtobusov

ČASOVNA RAZPOREDITEV

JUTRANJE VARSTVO 6.20 – 8.20

Pred ura 7.30 – 8.15

1. ura 8.20 – 9.05

MALICA

2. ura 9.30 – 10.15

3. ura 10.20 – 11.05

4. ura 11.10 – 11.55

5. ura 12.00 – 12.45

6. ura 12.50 – 13.35

KOSILO

1. AVTOBUS 13.45

7. ura 13.55 – 14.40

2. AVTOBUS 14.45

8. ura 14.40 – 15.25

DELAVSKI 15.20

3. AVTOBUS 16.00

5.3.1 OBVEZNI PROGRAM

V šolskem letu 2015/16 nadaljujemo z uvajanjem sprememb predmetnika in učnih načrtov.

Minister za izobraževanje, znanost in šport je izmed 176 osnovnih šol, ki so se prijavile na

Javni razpis za vključitev osnovnih šol v postopno uvajanje prvega tujega jezika v 2. razred,

potrdil tudi našo šolo. Prvi tuji jezik - ANGLEŠČINA v 2. razredu bo z dopolnjevanjem

poučevala učiteljica iz OŠ Livade, Izola.


16

Neobvezni izbirni predmet – drugi tuji jezik ANGLEŠČINA izvajamo v 1. razredu

Neobvezni izbirni predmet – drugi tuji jezik ITALIJANŠČINA izvajamo v 4. in 5.razredu

V šolskem letu 2015/2016 bomo realizirali 192 dni pouka in 186 dni pouka za 9. razred.

Obvezni program se izvaja po predmetniku posameznega razreda, kamor štejemo tudi kulturne,

tehniške, športne in naravoslovne dneve ter obvezne izbirne predmete. V razširjenem programu

izvajamo dopolnilni in dodatni pouk, dodatno pomoč otrokom z učnimi težavami, interesne

dejavnosti, podaljšano bivanje, jutranje varstvo in šolo v naravi ter neobvezni izbirni predmet

italijanščina v 4. razredu.

Priloga 11: Predmetnik osnovne šole, ki je bil sprejet na 23. seji SSSI, dne 17. 12. 1998 in

usklajen s spremembami ZOŠ (2011, 2012), na 153. seji SSSI, dne 13. 12. 2012 ter

usklajen s spremembami ZOŠ (2013), na 162. seji SSSI, dne 13. 2. 2014

OPOMBE:

Redne zdravstvene in zobozdravstvene preglede vključujemo v dneve dejavnosti.

Ob dnevih, ko učenci 9. razreda opravljajo NPZ, planiramo pouk ali dan dejavnosti.

Informativni dan za učence 9. razreda je pouka prost dan.

Priloga 12: Letne priprave učiteljev

5.3.2 FLEKSIBILNI PREDMETNIK

Fleksibilni predmetnik omogoča fleksibilnejšo organizacijo pouka, možnost projektnega dela in

medpredmetnega povezovanja ter vpeljavo novih didaktičnih pristopov. Uvajamo ga zaradi

lažjega izvajanja eksperimentalnega dela, terenskega dela in mikroskopiranja. S strnjenim

poučevanjem v blok urah uvajamo aktivnejše oblike in metode dela, kar se kaže v uspešnosti in

zadovoljstvu učencev.

Fleksibilni predmetnik izvajamo v 9. razredu, in sicer, KEMIJA v prvem časovnem obdobju in

BIOLOGIJA v drugem časovnem obdobju. Strnjeno poučujemo NARAVOSLOVJE v 7.

razredu, TEHNIKO IN TEHNOLOGIJO v 6. razredu in izbirne predmete v zadnji triadi.

Šolsko leto smo razdelili na dve časovni obdobji in oblikovali dva urnika A in B.

5.3.3 NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA

Ob koncu drugega in tretjega vzgojno-izobraževalnega obdobja učenci obvezno opravljajo

nacionalne preizkuse znanja iz matematike, slovenskega jezika ter tujega jezika, učenci 9.

razreda pa iz tretjega predmeta, ki ga določi minister. To je zgodovina.

Šola bo učencem 6. in 9. razreda izdala posebno obvestilo o dosežku pri nacionalnem

preverjanju znanja ob spričevalu.

6. razred: sreda, 04. 05. 2016 – matematika

petek, 06. 05. 2016 – slovenščina

torek, 10. 05. 2016 – angleščina

9. razred: sreda, 04. 05. 2016 – matematika

petek, 06. 05. 2016 – slovenščina

torek, 10. 05. 2016 – zgodovina


17

Priloga 13: Izvedbeni načrt šole za NPZ v šolskem letu 2015/16

5.3.4 DOPOLNILNI POUK

Učencem, ki poleg rednega pouka potrebujejo še dopolnilno razlago snovi in pomoč učitelja, je

namenjen dopolnilni pouk. Z drugačnim načinom dela učenci lažje usvojijo minimalne

standarde znanj.

5.3.5 DODATNI POUK

Učencem z boljšim učnim uspehom, ki pri posameznih predmetih presegajo določene standarde

znanja, je namenjen dodatni pouk. S poglobljenimi in razširjenimi vsebinami ter z različnimi

metodami dela, kot so samostojno učenje, problemski pouk in priprave na tekmovanja, podpira

doseganje višjih učnih ciljev. Poteka po urniku, dogovorjenem v septembru.

5.3.6 INDIVIDUALNA IN SKUPINSKA OBLIKA POMOČI

Po predmetniku devetletne osnovne šole pripada učencem s posebnimi potrebami 0,5 ure

individualne in skupinske pomoči na oddelek. Izvaja jo šolska pedagoginja Katja Barut-Novak.

V šolskem letu 2015/16 bomo v obsegu 3,5 ure na teden na oddelek planirali delo z učenci z

učnimi težavami in nadarjenimi. Slednjim bomo ponudili skupinsko obliko dela v ustvarjalnih

delavnicah.

Predmet

Dodatni pouk Dopolnilni pouk PLANIRANO

SKUPAJ Učitelj razred plan. št.

ur Učitelj razred

plan. št.

ur

Slovenščina Beštjak 5. - 9. 0,25 Beštjak 5. - 9. 1 1,25 43,75

Angleščina Drole 5. - 9. 0,5 Drole 5. - 9. 0,5 1 35

Matematika,

fizika Kovač 6. - 9. ID Kovač 6. - 9. 1 1 35

Geografija,

zgodovina

Grižon

(Trošt) 6. - 9.

Grižon

(Trošt) 6. - 9. 0,5 0,5 17,5

Družba,

matematika

Ukmar 5. r Ukmar 5. r 0,25 0,25 8,75

SKUPAJ 4 140

RAZRED

Dodatni pouk Dopolnilni pouk PLANIRANO

SKUPAJ Učitelj planirano

št. ur Učitelj

planirano

št. ur

1. Černoša 0,5 Černoša 0,50 1 (35)

2. Švagelj 0,25 Švagelj 0,25 0,5 (17,5)

3. Starc Rojac 0,5 Starc Rojac 0,5 1 (35)

4. Radovac 0,25 Radovac 0,25 0,5 (17,5)

SKUPAJ 3 (105)


18

S predlogom, katerega učenca vključiti v individualno in skupinsko obliko pomoči soglašajo

starši.

5.3.7 PODALJŠANO BIVANJE

Podaljšano bivanje je namenjeno učencem od 1. do 5. razreda. Namen podaljšanega bivanja za

učence razredne stopnje:

sprostitvene dejavnosti,

ustvarjanje pogojev za opravljanje domačih nalog in izvajanje učne pomoči,

družabne igre, kjer pridobivajo življenjske izkušnje, spoznavajo načela

zdravega načina življenja,

ustvarjalne dejavnosti z uporabo različnih materialov.

Podaljšano bivanje je organizirano od 11.55 do 16.05. Prvo skupino v kateri so učenci 1. in 2.

razreda vodi učiteljica Patricija Vidali. Drugo skupino učencev 3. razreda vodi učiteljica

Zvezdana Švagelj, tretjo skupino vodijo predmetni učitelji. Otrok lahko predčasno odide iz OPB

samo s pisnim privoljenjem staršev.

V letošnjem šolskem letu je ministrstvo, glede na število učencev, izdalo soglasje za izvajanje

programa podaljšanega bivanja v obsegu 52 ur tedensko oz. 2,08 sistemizacije delovnega mesta

učitelja.

5.3.8 JUTRANJE VARSTVO

Je namenjeno učencem 1. razreda. Organizirano je vsak dan od 6.20 do 8.20. V jutranjem

varstvu učenci preživijo čas do pouka z različnimi skupinskimi ali individualnimi igrami,

branjem in ostalim vodenim delom. Jutranje varstvo poteka v učilnici v pritličju šole.

Priloga 14: Letna priprava za podaljšano bivanje in jutranje varstvo

5.3.9 DODATNI OBČINSKI PROGRAM

ITALIJANŠČINA

Za vse učence od 1., 2., 3., in 6. razreda je organiziran pouk italijanskega jezika po dve uri

tedensko. Pouk izvajata učiteljici Danijela Škergat Toškan in Gaja Ukmar.

POUK V KOMBINIRANIH ODDELKIH

2. razred – 2 uri

4. razred – 2 uri

5. razred – 3 ure

DIGITALNA PISMENOST

1. razred – 1 ura

JEZIKOVNA PISMENOST - ANGLEŠČINA

3. razred – 1 ura

Priloga 15: Letne priprave za dodatni program


19

5.3.10 DODATNA STROKOVNA POMOČ UČENCEM S POSEBNIMI POTREBAMI

Delo specialnega pedagoga obsega predvsem neposredno delo z otroki s težavami v razvoju in

pri učenju. Specialno pedagoško pomoč nudi specialna pedagoginja Irena Lušina iz Centra za

korekcijo sluha in govora Portorož.

Naloge:

evidentiranje otrok s težavami v razvoju in učenju,

izdelava individualnega programa specialno pedagoške obravnave

izbira ustrezne oblike dela,

sistematična individualna obravnava otrok,

spremljanje in evalvacija otrokovega dela in napredka.

Urnik dela na šoli: ponedeljek od 9.30 do 12.45

5.3.11 LOGOPED

Logopedsko delo za našo šoli izvaja logopedinja Barbara Rot iz Centra za korekcijo sluha in

govora Portorož.

Naloge:

pregled govora otrok,

odkrivanje otrok z govornimi motnjami,

odkrivanje in diagnosticiranje otrok z motnjami branja in pisanja,

govorne vaje in vaje za motnje branja in pisanja,

spremljanje otrok po končani individualni obravnavi,

sodelovanje z učitelji, starši in šolsko svetovalno službo

Urnik dela na šoli: sreda od 7.30 do 13.30 na 14 dni.

5.4 VZGOJNOIZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI

NAZIV MENTOR RAZRED DAN / URA

OTROŠKI PEVSKI

ZBOR

Danijela Škergat Toškan

5., 6. PON / 6. in 7. ura

5., 6. PET / 6. in 7. ura

1. od 4. ČET / 6. ura

Vzgojna interesna

dejavnost (VID)

Darinka Beštjak 5. v pouku

Vasja Nanut 5. v pouku

5.4.1 DNEVI DEJAVNOSTI

Dnevi dejavnosti so del obveznega programa OŠ in medpredmetno povezujejo discipline ter

predmetna področja vključena v predmetnik. Cilji dni dejavnosti so omogočiti učenkam in

učencem utrjevanje in povezovanje znanja, pridobljenega pri posameznih predmetih in

predmetnih področjih, uporabljanje tega znanja in njegovo nadgrajevanje s praktičnim učenjem

v kontekstu medsebojnega sodelovanja in odzivanja na aktualne dogodke v ožjem in širšem

družbenem okolju.

Priloga 16: Planirani dnevi dejavnosti po razredih

Priloga 17: Obeležitev pomembnih dni


20

5.4.2 TEKMOVANJA

Priloga 18: Koledar planiranih tekmovanj

5.4.3 EKSKURZIJE

So sestavni del pouka. Cilj ekskurzij je celostno spoznavanje novih področij.

Pred izvedbo ekskurzije učenci pri pouku pridobijo čim več znanja z zbiranjem literature in

strokovnega gradiva, na ekskurziji pa si dopolnijo svoje znanje in predstave. Ekskurzije bodo

načrtovane in izvedene interdisciplinarno s sodelovanjem učiteljev različnih predmetnih

področij. Izven šolskega okoliša načrtujemo ekskurzije v povezavi z ostalimi dejavnostmi in

posebnimi dnevi.

Od 6. do 9. razreda

DEJAVNOSTI ČAS IZVEDBE IZVAJALEC

Kobarid, Vrsno / 8. in 9. r.

Antonijev rov, Idrija / 6. in 7. r

25.9.2015

April 2016

CŠOD (Grižon)

Od 1. do 5. razreda

DEJAVNOSTI ČAS IZVEDBE IZVAJALEC

Živalski vrt in šola nekoč /1.,

2., 3 razred

Muzaj Krasa / 4. in 5. razred

Oktober 2015

Oktober 2015

Razredniki

Razredniki

5.4.4 INTERESNE DEJAVNOSTI

V šolskem letu 2015/16 bomo ponudili naslednje interesne dejavnosti, izvajali pa bomo le tiste,

za katere se bodo učenci večinsko odločali. Z izvajanjem bomo pričeli tretji teden v septembru.

NAZIV MENTOR RAZRED DAN / URA

URA PRAVLJIC Gaja Ukmar 1. – 2. PET / 6. ura

RAČUNALNIŠKI KROŽEK Marko Cotič 1. PON / predura

BADMINTON Vesna Pogelšek 2. – 4. ČET / 7. ura

ODBOJKA Vesna Pogelšek 4. – 6. TOR / 7. ura

ŠPORTNE IGRE Nataša Radovac 2. – 4. SRE / predura / 14 dni

MLADI GASILCI Darinka Beštjak . izven

USTVARJALNA IGRA Kristina Černoša 1.– 3. ČET / predura

ZABAVNA MATEMATIKA Katarina Kovač 7. – 9. SRE / 7. ura

ANGLEŠČINA Martina Maršič 3. SRE / 6. ura

VESELA ŠOLA Vesna Maršič 4. – 9. TOR / 7. ura

Priloga 19: Letni plan dela v interesnih dejavnostih

5.4.5 PROJEKTI

Mednarodni projekt UNESCO

Temeljni cilji:

- razvijati šolo po Delorsovih načelih,


21

- omogočiti učencem razvoj etičnih drž in vsebin,

- razvijati pozitiven odnos do humanosti in solidarnosti,

- razvijati sposobnost za strpno reševanje medsebojnih odnosov,

- razvijati sposobnost za razumevanje različnih kultur in vrednostnih sistemov,

- razvijati kritičnosti do informacij,

- spoznavanje ter spoštovanje in ohranjanje kulturne in naravne dediščine,

- razvijati odgovornost do našega planeta Zemlje in usmerjanje v trajnostni razvoj.

Unescove cilje uresničujemo z vključevanjem v različne projekte slovenske ASP mreže, z

obeleževanjem mednarodnih dni, s sodelovanjem v različnih akcijah in kampanjah, z

vključevanjem v solidarne in prostovoljne aktivnosti, s sodelovanjem z ostalimi Unesco

šolami in vrtci, z lokalno skupnostjo ter drugimi organizacijami.

Aktivno sodelujemo v Unesco mreži središča Piran. Svoje aktivnosti sproti predstavljamo

javnosti preko spletne strani, oglasnih desk, bveščanja medijev ter z uporabo Unesco

simbolov.

ZDRAVA ŠOLA

Aktivno podpiramo pozitivno samopodobo vseh učencev in otok. Spodbujamo jih k različnim

dejavnostim in tako lahko vsak prispeva k življenju v šoli in vrtcu. Skrbimo za vsestranski

razvoj dobrih medsebojnih odnosov med učitelji in učenci ter izkoristimo vsako možnost za

izboljšanje šolskega okolja. Skrbimo za razvoj dobrih povezav med šolo, vrtcem, domom in

skupnostjo. Aktivno podpiramo zdravje in blaginjo vseh udeležencev. Sodelujemo s

specializiranimi službami v skupnosti, ki nam svetujejo in pomagajo pri zdravstveni vzgoji.

Vzpozpostavljamo poglobljen odnos s šolsko zdravstveno in zobozdravstveno službo, da

sodeluje pri učnem načrtu vzgoje za zdravje.

PASAVČEK

Z udeležbo v projektu Pasavček ozaveščamo otroke in odrasle o pomenu uporabe varnostnega

pasu, o pravilni in dosledni uporabi varnostnega pasu in otroških varnostnih sedežev.

Spodbujamo starše k opazovanju in spremljanju vedenja njihovih otrok v prometu.

Spodbujamo in obveščamo otroke, starše, ter ostale odrasle osebe s katerimi se vozijo, o

ustrezni uporabi varnostnih pasov in otroških sedežev med vožnjo v avtomobilu.

Potrebno je razumeti pomen vidnosti v prometu in nošenju rumene rutice, svetlobnih teles in

kresničk. Tako omogočamo pridobivanje veščin povezanih s prometno varnostjo (hoja po

pločniku, prečkanje ceste, opazovanje nevarnih situacij v prometu, upoštevanje prometnih

znakov). Izvajamo različne dejavnosti z aktivnim vključevanjem staršev, ostalih delavcev na

šoli in tudi drugih zunanjih sodelavcev.

RASTEM S KNJIGO

Vključeni smo v projekt »Rastem s knjigo OŠ – izvirno slovensko mladinsko leposlovno delo

vsakemu sedmošolcu«. Izbrana knjiga je Iskanje Eve, pisatelja Damijana Šinigoja.

ŠOLSKI PROJEKTI

Bralni projekti

Bralna značka

Nega in tekmovanje za zdrave zobe

Zlati sonček

Krpan

Likovno delo meseca


22

5.4.6 SODELOVANJE Z LOKALNO SKUPNOSTJO

Posebno skrb namenjamo sodelovanju in povezovanju z lokalnim okoljem. Sodelovali bomo

predvsem na kulturnem področju z lokalnimi kulturnimi in drugimi zavodi, ustanovami in

društvi.

Sodelovanje s knjigarno Libris.

Sodelovanje z Zvezo združenja borcev.

Sodelovanje s Krajevno skupnostjo Gračišče in Gradin.

Sodelovanje s sosednjimi krajevnimi skupnostmi in MO Koper.

Sodelovanje z lokalnimi kulturnimi društvi.

Sodelovanje z Društvom za boljši svet.

Sodelovanje s Čebelarsko zvezo Slovenije.

Sodelovanje s Plesnim društvom Elite.

Sodelovanje z Gasilko brigado Koper in lokalnimi PGD.

Sodelovanje s Policijsko postajo Koper.

Sodelovanje z DPM Koper.

Sodelovanje z društvom Ekologi brez meja.

5.5 ŠOLA V NARAVI IN TEČAJI

Šola izvaja del obveznega programa in drugih dejavnosti kot šolo v naravi. Šova v naravi je

organizirana oblika vzgojno-izobraževalnega dela, ki poteka strnjeno tri ali več dni izven

prostora šole. Za učence, ki se šole v naravi ne udeležijo, šola v tem času organizira

primerljive dejavnosti.

ALPSKO SMUČANJE za učence 5. razreda, od 20. do 24. decembra 2015, domu

CŠOD Cerkno

KOLESARSKI IZPIT za učence 5. razreda

5.5.1 IZVENŠOLSKE ŠPORTNE DEJAVNOSTI

Na šoli bodo potekale tudi dejavnosti, ki jih bodo izvajali klubi in posamezniki. Tem

izvajalcem bo šola nudila le prostore in sodelovala pri sestavi urnikov glede na prostorske

možnosti. O programih in ceni storitev se bodo starši dogovarjali neposredno z izvajalci.

NAZIV MENTOR RAZRED DAN/URA

JUDO Judo klub Koper vsi TOREK, ČETRTEK od

18.00 do 19.30

NOGOMET NK Dekani vsi PETEK, od 12.50 do 14.40

ATLETIKA Radmila

Vukmirovič Od 1. do 3.

PONEDELJEK, od 14.00

do 14.45

PLESNA ŠOLA Animagus 1. – 4. SREDA, 15.30 – 16.15

ATLETIKA 3 šport šola vsi ČETRTEK, 14.40 – 15.45


23

5.6 UČENCI Z UČNIMI TEŽAVAMI

Poleg dopolnilnega pouka so učenci, ki potrebujejo dodatno razlago in pomoč pri učenju,

deležni pomoči, ki jo izvaja šolska pedagoginja (3,5 ure na teden iz fonda 0, 5 na oddelek).

Otroci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja, otroci z govorno–jezikovno motnjo in

dolgotrajno bolni, imajo po odločbi organizirano dodatno strokovno pomoč (defektologa in

logopeda) in učno pomoč učiteljev ustrezne strokovnosti.

Priloga 20: Urnik pomoči

5.6.1 DELO Z NADARJENIMI UČENCI

Koordinator za delo z nadarjenimi je šolska pedagoginja Katja Barut – Novak.

V letošnjem šolskem letu namenjamo za delo z nadarjenimi učenci dodatni pouk, pripravo na

različna tekmovanja, vzgojno izobraževalne dejavnosti na področju likovnega, literarnega in

dramskega ustvarjanja ter možnost vključitve v interesne dejavnosti in tabore.

O vključitvi nadarjenih učencev v posebne dodatne oblike dela morajo soglašati starši, v drugi

in tretji triadi pa se upošteva tudi mnenje učenca.

5.7 VARNOST UČENCEV

5.7.1 OGRANIZACIJA PREVOZA IN VARSTVA VOZAČEV

Šolsko leto 2015/16 bomo pričeli s ustaljenim šolskim urnikom in voznim redom avtobusov.

Pouk za vse učence se bo pričenjal ob 8.20.

Varstvo vozačev je organizirano za učence, ki se v šolo in domov vozijo z avtobusom.

Organizirano je v dveh skupinah od 13.45 do 14.45 ure. Učence spremlja na avtobusno postajo

delavec preko javnih dela ali dežurni učitelji.

5.7.2 VARNA POT V ŠOLO

Šola zagotavlja brezplačen prevoz za vse učence šole, ki imajo stalno prebivališče, oddaljeno od

šole več kot 4 km ter za učence, ki imajo po presoji ustreznih organov nevarno pot v šolo.

Ustreznega prevoznika izbere ustanovitelj šole (občina) na javnem razpisu. Šolski prevoz za OŠ

Gračišče izvaja Ariva oz. Avrigo avtobusni prevozi.

Po Zakonu o varnosti cestnega prometa (80. člen) morajo otroci prvega razreda OŠ imeti na poti

v šolo in domov spremstvo. Spremljevalci so lahko tudi otroci stari od 10 do 14 let, če to

dovolijo otrokovi starši. Učenci prvega razreda naj okoli vratu nosijo rumene rutice. Če

prihajajo ali odhajajo v mraku, naj nosijo svetla odbojna telesa, npr. kresničko.

S Prometno varnostnim načrtom Osnovne šole Istrskega odreda Gračišče opozarjamo, da morajo

biti otroci kot udeleženci v cestnem prometu, deležni posebne pozornosti in pomoči drugih

udeležencev.

5.7.3 PROMETNA VZGOJA

Učencem 5. razreda nudimo možnost usposabljanja za vožnjo s kolesom in opravljanja

kolesarskega izpita. Vsebine prometne vzgoje se od 1. do 5. razreda črpajo iz učnih načrtov in


24

se vnašajo v učne priprave predmetov (družba, naravoslovje in tehnika). Znanja o prometu

dopolnjujejo v okviru nalog ter aktivnostih izpeljanih preko projekta Varno na kolesu.

Sodelujemo v mednarodnem projektu »PASAVČEK«. Cilj projekta je ozaveščanje otrok in

odraslih na varnost otroka v avtomobilu ter uporabo varnostnega pasu.

5.7.4 ZDRAVSTVENO VARSTVO

Zdravstvena vzgoja je v času otroštva zelo pomembna. V tem obdobju spremljamo njihov

socialni, čustveni, moralni in izobraževalni razvoj, ki močno vpliva na oblikovanje zdravega

življenja in trdnega zdravja. Šola skozi svoje programe in programe v okviru Zdravstvenega

doma Koper nudi učencem osnovno znanje in spoznavanje navad za zdravo življenje. V ta

namen organiziramo:

zdravniške preglede,

zobozdravstvene preglede,

sistematske preglede,

predavanja za učence in starše,

cepljenja,

Zobozdravstveno varstvo izvaja šolska zobna ambulanta. V preventivni program s področja

nege zob so zajeti vsi učenci od 1. do 9. razreda. Šolska zobozdravnica je dr. Nives Krebelj. V

sodelovanju z Zdravstvenim domom Koper izpeljemo zobozdravstveno vzgojni in preventivni.

Učenci od 1. do 4. razreda bodo tekmovali v akciji “Za čiste zobe ob zdravi prehrani«.

Vključujemo se v preventivni zdravstveni program. Odgovorna šolska zdravnica za našo šolo je

dr. Melanija Kocijan. Referat za zdravstveno vzgojo in preventivo pri Zdravstvenem domu

Koper bo tudi v tem šolskem letu pripravil predavanja za učence in starše. Predavanja bo

izvajala višja medicinska sestra Tatjana Bočaj.

Center za korekcijo sluha in govora vsako leto preverja sluh učencev v prvem in osmem

razredu.

Del programa zdravstvene vzgoje bomo na šoli izvedli v okviru učnih načrtov in projekta

Zdrava šola.

Priloga 21: Program zdravstvene in zobozdravstvene vzgoje

5.8 SKUPNOST UČENCEV ŠOLE

Razredne skupnosti se prek svojih predstavnikov povezujejo v šolsko skupnost oziroma

skupnost učencev šole z namenom zbiranja pripomb in predlogov razrednih skupnosti. Šolska

skupnost spremlja uresničevanje pravic in dolžnosti učencev, informira učence o svoji

dejavnosti, načrtuje in organizira skupne akcije in opravlja druge naloge, za katere se

dogovorijo učenci skupaj s svojo mentorico, ki si jo sami izberejo, potrdi pa jo ravnatelj. Učenci

imajo možnost aktivnega sodelovanja. Izražajo svoja mnenja, predloge in pritožbe, pomembno

pa je, da znajo med sabo komunicirati in sprejemati možne rešitve. Naloga šolske skupnosti,

torej vseh nas, je ustvariti ustvarjalno skupnost, ki se bo sposobna pogovoriti in prepoznati ter

reševati probleme in oblikovati skupnost, v kateri se vsi dobro počutimo.

Izvršilni organ skupnosti učencev šole je šolski parlament. Sestavljajo ga učenci, ki jih izvoli

skupnost učencev šole. Otroški parlament je program vzgoje otrok in mladostnikov za

demokracijo. Kot oblike demokratičnega dialoga se izvaja v šoli, nadgradi se s parlamentom na

občinski in regionalni ravni ter se zaključi na nacionalnem otroškem parlamentu. V otroškem

parlamentu učenci javno spregovorijo, predstavijo svoja mnenja, ideje, dileme o vprašanjih, ki


25

so pomembna v obdobju odraščanja v okolju, kjer živijo, se šolajo ali preživljajo prosti čas. Ob

tem pričakujejo pozornost tako šolskih kot lokalnih oblasti ter vladnih in nevladnih organizacij,

ki morajo prisluhniti pobudam mladih.

Izbrana tema 26. otroškega parlamenta je: »PASTI MLADOSTNIŠTVA«. Mentorica otroškega

parlamenta je učiteljica Katarina Kovač.

6 STROKOVNI ORGANI ŠOLE

6.1 ORGANIZACIJA PEDAGOŠKIH DELAVCEV ŠOLE

Strokovni organi

Strokovni in svetovalni

delavci

Delavci s posebnimi

pooblastili

Učiteljski zbor Knjižničar Ravnatelj

Strokovni aktivi Svetovalna delavka

Razredniki Računalnikar

Komisije:

- za sprejem šolskih

novincev

Zunanji sodelavci:

- logoped

- specialni pedagog

Vodja aktiva RS: Aleksandra Starc Rojac

Vodja aktiva PS: Vesna Maršič

Vodja aktiva za otroke s posebnimi potrebami: Katja Barut-Novak

Vodja Aktiva za podaljšano bivanje: Patricija Vidali

Vodja kulturnih dejavnosti: Danijela Škergat Toškan

Otroški parlament: Katarina Kovač

OPZ, MPZ: Danijela Škergat Toškan

Urejanje spletne strani: Marko Cotič, Vanja Košpenda

Objava dogodkov na spletni strani: učitelji

Praksa študentom: Aleksandra Starc Rojac, Gaja Ukmar

Dežurstva:

V skladu s 119. členom Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja ter

Pravili šolskega reda učitelji opravljajo dežurstvo v posameznih šolskih prostorih in po

dogovorjenem razporedu.

Priloga 22: Razpored dežurnih učiteljev

Spremstvo učiteljev izven časa pouka:


26

V skladu z Pravilnikom o normativih in standardih v osnovnih šolah bodo učitelji spremljali

učence na ekskurzijah, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojno-

izobraževalnega dela, ki se izvaja izven šolskega prostora.

7 PEDAGOŠKO IN STROKOVNO DELO

Trudimo se, da bi obvezni, razširjeni ter dodatni občinski program dela z učenci izvajali čim

bolj kvalitetno. Z izvedbo vseh programov šola celovito uresničuje vzgojno-izobraževalne cilje

in naloge, ki jih družba šoli nalaga in zaupa.

7.1 PEDAGOŠKO VODENJE - RAVNATELJ

Ravnatelj je pedagoški vodja in poslovodni organ javne šole zato opravlja dela in naloge

poslovodnega in pedagoškega vodje zavoda v skladu s predpisom in ustanovitvenim aktom.

Organizira, načrtuje in vodi delo šole, odgovarja za strokovno vodenje zavoda. Pripravlja

predlog letnega delovnega načrta in je odgovoren za njegovo izvedbo. Je odgovoren za

uresničevanje pravic otrok ter pravic in dolžnosti učencev. Vodi delo učiteljskega zbora,

podpisuje javne listine zavoda, zastopa in predstavlja zavod in je odgovoren za zakonitost dela

v okviru svojih pooblastil. Oblikuje predlog nadstandardnih programov in skrbi za njihovo

izvedbo. Odgovarja za namensko porabo sredstev šole. Spodbuja strokovno izobraževanje in

izpopolnjevanje strokovnih delavcev. Organizira mentorstvo za pripravnike. Prisostvuje pri

vzgojno-izobraževalnem delu učiteljev, spremlja njihovo delo in jim svetuje. Predlaga

napredovanje strokovnih delavcev v nazive po predhodnem posvetovanju na kolegiju, predlaga

pa tudi napredovanje delavcev v plačilne razrede. Spremlja in organizira delo svetovalne službe

ter skrbi za sodelovanje zavoda s starši oziroma drugimi zakonitimi zastopniki učencev

(roditeljski sestanki, govorilne ure in druge oblike sodelovanja). Obvešča starše o delu šole in o

spremembah pravic in obveznosti učencev. Spodbuja in spremlja delo skupnosti učencev ter

zagotavlja možnosti za njihovo delo. Odloča o vzgojnih ukrepih. Zagotavlja izvrševanje odločb

državnih organov. Zastopa in predstavlja šolo in je odgovoren za zakonitost dela. Sprejema

sistematizacijo delovnih mest šole. Letno usklajuje število delovnih mest po predmetniku in

normativih, sklepa delovna razmerja, vodi postopke za ugotavljanje disciplinske odgovornosti

delavcev, skrbi za sodelovanje z zunanjimi ustanovami (sodelovanje šole s šolsko zdravstveno

službo), lokalno skupnostjo in drugimi uporabniki, skrbi za promocijo zavoda, pripravlja

podatke za izračun plač delavcev zavoda in odgovarja za varstvo pri delu. Opravlja pa še druge

naloge v skladu z zakoni in drugimi predpisi. Ravnatelj je tudi menedžer, ki ima jasno vizijo

šole in mora dobro promovirati svojo šolo.

Ravnateljica šole in vrtca, v okviru svoje delovne obveznosti, opravlja še tedensko učno

obveznost, v okviru 8 ur drugega strokovnega dela. V šolskem letu 2015/16 ravnateljica

poučuje športno vzgojo v 9. razredu in drugi del obveze opravi v knjižnici.

7.2 DELO PEDAGOŠKIH DELAVCEV

Delovno obvezo učitelja določa 116. člen Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in

izobraževanja, LDN šole ter navodila ravnatelja.

Na osnovi zakonskih določil obsega delovna obveznost učitelja pouk in druge oblike

organiziranega dela z učenci, (v nadaljnjem besedilu: učna obveznost), pripravo na pouk,


27

popravljanje in ocenjevanje izdelkov in drugo delo, potrebno za uresničitev izobraževalnega

programa.

Priprava na pouk obsega:

sprotno vsebinsko in metodično pripravo,

pripravo didaktičnih pripomočkov.

Drugo delo obsega:

sodelovanje s starši,

sodelovanje v strokovnih organih šole,

opravljanje nalog razrednika,

organizirano strokovno izobraževanje in izpopolnjevanje,

zbiranje in obdelavo podatkov v zvezi z opravljanjem vzgojno-izobraževalnega in

drugega dela,

mentorstvo učencem, vajencem, dijakom in študentom višje šole ter sodelovanje s

šolami in visokošolskimi zavodi, ki izobražujejo strokovne delavce,

mentorstvo pripravnikom,

urejanje kabinetov, zbirk, šolskih delavnic, telovadnic, igrišč, nasadov ipd.,

organiziranje kulturnih, športnih in drugih splošno koristnih in humanitarnih akcij, pri

katerih sodelujejo učenci,

pripravo in vodstvo ekskurzij, izletov, tekmovanj, šole v naravi, letovanj, taborjenj, ki

jih organizira šola in

opravljanje drugih nalog, določenih z letnim delovnim načrtom.

Učiteljeva tedenska učna obveznost (2. člen PrNSOš)

Normativi tedenske učne obveznost:

Strokovni delavci – učitelji

Tedenska

obveza –

ur

Čas

trajanja

ure -

minut

Faktor za

preračun*

učitelj

učitelj slovenščine

učitelji, ki izvajajo druge oblike individualne in

skupinske pomoči

laborant za sodelovanja pri pouku

22

21

22

30

45

1,50

1,57

1,50

1,10

učitelji v podaljšanem bivanju (OPB) 25 50 1,32

strokovni delavci v jutranjem varstvu 35 60 1,00

*Faktorji za preračun pedagoških ur v delovne ure niso zakonsko določeni, ampak se

uporabljajo na osnovi dolgoletne prakse.

Vodenje evidence

Šola vodi evidenco o izrabi delovnega časa na osnovi določil ZEPDSV. Za vodenje evidence se

uporablja zahtevam prilagojen obrazec, ki ga vodijo zaposleni ter elektronsko vodenje v

Excelovem programu.


28

Delavci zaposleni v vzgojno-izobraževalnih zavodih praviloma izrabijo letni dopust v času

šolskih počitnic (45. člen Kolektivne pogodbe za dejavnost VIZ).

Priloga 23: Opis delovnih nalog (Pravilnik o sistemizaciji delovnih mest na OŠ Gračišče)

7.3 UČITELJSKI ZBOR

Učiteljski zbor sestavljajo vsi učitelji in strokovni delavci šole. Vodi in sklicuje ga ravnateljica.

Učiteljski zbor se sestaja enkrat mesečno četrti teden mesecu oziroma po potrebi. Naloge

učiteljskega zbora:

obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih povezanih s pedagoškim

procesom,

daje mnenje in usklajuje delo po LDN-ju,

predlaga nadstandardne ter druge programe in dejavnosti,

spremlja izvajanje vzgojnega načrta in odloča o vzgojnih ukrepih,

spremlja in vrednoti delo in uspehe vzgojno-izobraževalnega dela,

opravlja druge naloge v skladu z zakonom.

7.3.1 NAČRT DELA UČITELJSKEGA ZBORA

Učiteljski zbor se bo sestajal vsak četrti teden v mesecu na pedagoški konferenci in trikrat na

ocenjevalni konferenci. Ob nujnih primerih se bo sestal tudi izven tega načrta.

MESEC VSEBINA IZVAJALEC

September 1. pedagoška konferenca -

obravnava in potrditev LDN, ravnateljica, ŠSS,

pregled interesnih dejavnosti, strokovni delavci

načrtovanje dejavnosti za pripravo

na izvajanje programa OŠ.

Oktober 2. pedagoška konferenca – ravnatelj, delavci

Načrtovanje

delavnica

November 3. pedagoška konferenca, ravnateljica

Evalvacija pisnih testov strokovni aktivi

December 4. pedagoška konferenca, ravnateljica

Načrtovanje, šola v naravi strokovni delavci

Januar 5. ocenjevalna konferenca ravnateljica,

Tekoča problematika, razredniki

Februar 6. pedagoška konferenca - ravnatelj

Načrtovanje in pregled dela strokovni delavci

Marec 7. predavanje: ZRS Koper

priprava predloga LDN 2016/17


29

April 8. pedagoška konferenca

Tekoča problematika, ravnateljica

realizacija LDN strokovni delavci

Junij 9. ocenjevalna konferenca strokovni delavci,

Predstavitev LDN 2016/17 ravnateljica

evalvacija

Avgust 10. zaključna konferenca strokovni delavci

Načrt dela za naslednje šolsko leto, ravnateljica

poročila o realizaciji LDN

7.4 STROKOVNI AKTIVI

Strokovni aktiv šole obravnava problematiko predmetnega področja, usklajuje merila za

ocenjevanje, daje učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela,

obravnava pripombe staršev, učencev ter opravlja druge strokovne naloge določene z letnim

delovnim načrtom.

Na šoli delujejo štirje strokovni aktivi, in sicer:

strokovni aktiv razredne stopnje – vodja Aleksandra Starc Rojac

strokovni aktiv predmetne stopnje – vodja Vesna Maršič

strokovni aktiv učiteljev podaljšanega bivanja – vodja Patricija Vidali

strokovni aktiv za otroke s posebnimi potrebami – Katja Barut-Novak

V strokovnih aktivih se bodo učitelji sestajali vsak mesec, redno pred govorilnimi urami in po

potrebi. Vodje strokovnih aktivov se bodo sestajale z ravnateljico po potrebi.

Priloga 24: Program dela aktivov

7.5 RAZREDNIK

O razrednikovih nalogah govorita Pravilnik o pravicah in dolžnostih učencev v osnovni šoli ter

Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju znanja in napredovanju učencev v osnovni šoli.

Razrednik usmerja in vodi delo oddelka, usklajuje vzgojno-izobraževalno in drugo delo v

oddelku, zbira in ureja podatke o učencih v programu eAsistent, vodi mapo vzgojnih ukrepov,

skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev, spremlja razvoj učencev,

jim pomaga ter jih usmerja pri delu, sodeluje s starši in šolsko svetovalno službo, vodi

roditeljske sestanke in govorilne ure, skrbi za strokovno, natančno in dosledno vodenje

pedagoške dokumentacije za oddelek ter opravlja druge naloge v skladu z zakonom in LDN-

jem.

Priloga 25: Program dela oddelčnih skupnosti


30

7.6 DELO UČITELJEV MENTORJEV PRIPRAVNIKOM

Mentor pripravniku je učitelj, ki izpolnjuje z zakonom določene pogoje in ga z njegovim

soglasjem, imenuje ravnatelj šole.

Naloge mentorja:

oblikovanje programa dela pripravnikov (razgovori, spremljava, nastopi, priprava...)

sodelovanje z ravnateljem pri oblikovanju programa in razreševanja ostalih vprašanj

pripravnikov.

7.7 SPREMLJAVA POUKA

VRSTE SPREMLJAVE:

ravnateljica znotraj šole po načrtu

medsebojne hospitacije (vsak učitelj izpelje najmanj dve hospitaciji v šolskem letu)

spremljava na učiteljev na drugi šoli

CILJI SPREMLJAVE:

aktivna vloga učenca pri pouku

spremljava učiteljev začetnikov

hospitacije študentom

Priloga 26: Načrt spremljave pedagoškega dela v šolskem letu 2015/16

7.8 STROKOVNI DELAVCI

7.8.1 ŠOLSKI PEDAGOG

Šolska svetovalna delavka, pedagoginja Katja Barut-Novak sodeluje z učenci, z njihovimi

starši, učitelji, z vodstvom šole in po potrebi s strokovnimi delavci zunanjih institucij. Z otroki

in starši se sreča ob vstopu v vrtec ter nato ob vstopu v šolo. Poglavitna vloga svetovalnega dela

je svetovanje, spremljanje in skrb za osebni napredek učencev.

Področje dela šolske svetovalne službe:

učenje in poučevanje,

šolska kultura, klima, vzgoja, red,

telesni, osebni, socialni razvoj otrok,

šolanje (vpis v šolo, pomoč pri vključevanju v šolsko življenje…),

socialno ekonomske stiske,

poklicna orientacija.

7.8.2 KNJIŽNIČAR

S specifično zbirko knjižničnega gradiva in raznovrstnimi oblikami dela se šolska knjižnica

aktivno vključuje v vzgojno-izobraževalni proces. Uporabniki šolske knjižnice so tako učenci

kot strokovni in drugi delavci šole.

Knjižnična zbirka je osnovana predvsem za potrebe pouka in upošteva predmetnik osnovne

šole, različne razvojne stopnje otrok in priporočila bibliotekarske stroke. Gradivo v prostem

pristopu, namenjeno učencem, je prostorsko razvrščeno na tri stopnje: C, P in M, ki se


31

navezujejo tudi na triletna obdobja devetletne osnovne šole in vsebujejo strokovna in

leposlovna gradiva. Gradivo je locirano tudi v kabinetih in učilnicah in ga učitelji uporabljajo

pri poučevanju.

Poslovanje šolske knjižnice uravnava in določa Uredba o osnovnih storitvah knjižnice (UL št.

631-05/2003-1). Uporabniki šolske knjižnice ne plačujejo članarine ali izposojevalnine, dolžni

pa so spoštovati knjižnični red in pravila. V čitalniškem delu knjižnice je učencem na voljo

računalnik z dostopom do interneta, za pripravo na pouk ali samostojno učenje ter TV

sprejemnik z DVD-jem. Čas izposoje lahko učenci koristijo tudi za prebiranje mladinskega

periodičnega tiska, reševanje knjižničnih ugank in kvizov ter pripravo na pouk.

Bibliotekarsko delo

nabava knjižnega in neknjižnega gradiva;

strokovna bibliotekarska obdelava gradiva;

oprema, strokovna ureditev in postavitev gradiva;

vodenje statistike in druge pomembne dokumentacije o uporabnikih in izposoji

gradiva;

oblikovanje letnega načrta dela;

urejanje kartotek, organizacija medknjižnične izposoje.

Pedagoško delo

individualno pedagoško delo ob izposoji, svetovanje in pomoč pri izbiri literature in

oblikovanju seminarskih in drugih nalog;

dodatna strokovna pomoč učencem

pedagoško delo z oddelki, skupinami in delavci šole;

uvajanje v samostojno in sodelovalno učenje;

organiziranje in priprava razstav (novosti, tematske razstave ... );

mentorstvo učencem pri oblikovanju spletne strani šolske knjižnice, pravljičnem

krožku;

vodenje priprav in izvedba tekmovanja Knjižni kviz na šolski in medobčinski ravni.

Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci na šoli

organiziranje branja za bralno značko in druga branja v šolski knjižnici;

sodelovanje na strokovno-pedagoških in drugih konferencah, seznanjanje sodelavcev z

novostmi strokovnih publikacij

priprava in izvedba pouka knjižnično-informacijskih znanj (medpredmetno

povezovanje) na osnovi letnih načrtov strokovnih delavcev in individualnih

dogovorov;

Druge naloge

vodenje in upravljanje nabave učnih gradiv za učitelje v sodelovanju z vodstvom šole;

sodelovanje pri organizaciji naravoslovnih, športnih in kulturnih dni;

V knjižnici je na voljo mladinska periodika in strokovne revije, primerne za osnovnošolsko

populacijo in strokovne revije ter časopisi za strokovne delavce.

Bibliotekarsko in pedagoško delo ter projektno vodenje v šolski knjižnici opravljata Gaja

Ukmar in Vanja Košpenda.

Učbeniški sklad


32

Na šoli je oblikovan učbeniški sklad, kjer izposoja učbenikov poteka na osnovi Pravil o

delovanju učbeniških skladov. Učbeniški sklad je zakonska obveza vsake osnovne šole. V

sklad so vključeni vsi učbeniki, objavljeni v katalogu učbenikov.

Učenke in učenci si tako lahko izposodijo učbenike iz učbeniškega sklada.

Izposodijo si lahko le komplet, ne pa posameznih učbenikov.

Vsak učenec junija meseca prinese domov naročilnico za izposojo učbenikov, ki jo

starši podpišejo in vrnejo v šolo.

Ob izteku šolskega leta učenci učbenike vrnejo. Če je učbenik poškodovan, izgubljen

ali uničen, se zanj plača odškodnina.

V učbeniškem kompletu ni delovnih zvezkov in drugih gradiv, zato jih starši kupijo

sami.

Ob koncu šolskega leta dobijo vsi učenci seznam učbenikov in delovnih zvezkov za

naslednje šolsko leto.

Priloga 27: Seznam učbenikov in delovnih zvezkov

7.8.3 RAČUNALNIKAR

Računalnikar Marko Cotič skrbi za nemoteno delovanje računalniške učilnice in računalniškega

omrežja na šoli. V dogovoru z učitelji nudi pomoč učiteljem pri izvedbi pouka v računalniški

učilnici. Učence in učitelje spodbuja k primerni rabi računalniških programov. Učiteljem

svetuje izobraževanja s področja računalništva. Nudi pomoč in podporo pri vključevanju v

projekte s področja računalništva.

8 POVEZOVANJE ŠOLE Z OKOLJEM

Šola se povezuje z vrtcem, ki deluje kot enota pri osnovni šoli. Vsako leto posebno skrb

namenjamo sodelovanju in povezovanju z lokalnim okoljem. Sodelovali bomo na kulturnem

področju z lokalnimi kulturnimi in drugimi zavodi, ustanovami in društvi v obeh krajevnih

skupnostih. Izkoristili bomo vse možnosti, ki jih nudi okolje v okviru krajevnih skupnosti, za

vključitev v učni proces.

Na kadrovskem področju že vrsto let sodelujemo s sosednjimi šolami. Svoje delo pri nas

dopolnjujeta učitelja iz OŠ Hrvatini. Brez težav se dogovarjamo glede urnikov in dela vseh

zaposlenih. Učiteljica biologije in kemije bo svojo obveznost dopolnjevala na OŠ Dekani.

Šola bo sodelovala z različnimi strokovnimi ustanovami: Zavodom RS za šolstvo, Zavodom za

zaposlovanje, Svetovalnim centrom za otroke, mladostnike in starše, Centrom za socialno delo,

Centrom za korekcijo sluha in govora, Šolskim dispanzerjem, Glasbeno šolo, Pedagoškim

inštitutom iz Ljubljane in drugimi.

Šola se bo povezovala tudi z zavodi in društvi, ki bogatijo vsebine vzgojnoizobraževalnega

dela: Zveza kulturnih društev, Športna zveza, Zveza prijateljev mladine in drugi.

Zelo dobro in vedno v večjem obsegu, kljub oddaljenosti od mesta, sodelujemo s Pedagoško

fakulteto Koper, Ljudsko univerzo Koper in Srednjo šolo Veno Pilon iz Ajdovščine. Naši

učitelji pripravljajo vzorne nastope za študente in študenti opravljajo nastope pri nas.


33

Sodelujemo z zunanjimi strokovnimi delavci Ireno Lušina in Teja Srpan iz CKSG Portorož, s

pedopsihiatrinjo dr. Kopilović, s Svetovalnim centrom za otroke, mladostnike in starše Koper in

CSD Koper pri reševanju socialno – ekonomske in druge problematike.

S pomočjo psihologinje Magdalene Rožanc Dernikovič iz SC Koper odkrivamo nadarjene

učence in izpeljemo testiranje v sodelovanju z Zavodom za zaposlovanje in CIPS-om, ki so ga

učenci devetega razreda tudi obiščejo.

9 KOMISIJE

9.1 KOMISIJA ZA SPREJEM ŠOLSKIH NOVINCEV

Se bo sestala v primeru, da želijo starši vpisati v šolo otroka, ki v tekočem šolskem letu ni star 6

let oz. v primeru odložitve šolanja.

Člani komisije so:

- šolski zdravnik,

- svetovalni delavec,

- psiholog,

- vzgojitelj.

Ostale komisije imenuje ravnateljica.

10 ŠOLSKA KUHINJA

Zakon o prehrani ureja organizacijo šolske prehrane, pravico učencev do subvencije za šolsko

prehrano, višino subvencije, pogoje in postopek za dodeljevanje subvencije ter nadzor nad

izvajanjem tega zakona.

S 1.9.2014 se uporablja novele Zakona o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev, ki prinaša

poenostavitev na področju subvencije prehrane. Staršem v veliki večini primerov ni več

potrebno oddajati vlog za uveljavljanje subvencije malice in kosila, saj bomo upoštevali

podatke iz veljavne odločbe o otroškem dodatku. Prijava na malico oz. kosilo je še vedno

potrebna.

Šola zagotavlja storitve šolske prehrane in sicer dnevno pripravlja zajtrk, malico, kosilo in

popoldansko malico za učence, otroke vrtca in delavce šole. Med izvajalcem in naročnikom

sklenemo pogodbo o zagotavljanju prehrane. Zajtrk je namenjen za učence 1. triade, ki so

vključeni v jutranje varstvo. Vsi učenci imajo malico. Popoldanska malica je namenjena

učencem v podaljšanem bivanju. Vodja šolske prehrane je učiteljica Vesna Maršič.

OBROKI DNEVNA CENA ŠT. OBROKOV

Kosilo učenci 2,90 87

Prehrana - vrtec 1,57 49

Malica 0,80 111

Zajtrk 0,50 3

Popoldanska malica 0,50 0

Shema šolskega sadja 6 EUR / leto /otroka 25 delitev / leto


34

SHEMA ŠOLSKEGA SADJA

SŠS je promocijski ukrep Skupne kmetijske politike EU v sektorju sadja in zelenjave, katerega

namen je spodbuditi trend porabe sadja in zelenjave in hkrati omejiti naraščanje pojava

prekomerne telesne teže in debelosti pri otrocih, ki prav tako povečuje tveganje za nastanek

številnih kroničnih nenalezljivih bolezni sodobnega časa.

Šola enkrat na teden razdeli sadje in zelenjavo kot dodatni obrok poleg redne šolske prehrane.

Vključeni smo v spremljevalni ukrep Sheme šolskega sadja in zelenjave, ŠOLSKI VRT.

Ob dnevu slovenske hrane sodelujemo v projektu TRADICIONALNI SLOVENSKI

ZAJTRK.

11 SODELOVANJE S STARŠI

Sodelovanje med učitelji in starši ter medsebojna podpora in zaupanje so bistveni za uspeh in

napredovanje otroka. Dobre rezultate bomo dosegli s sprotnim in sproščenim

sodelovanjem med šolo in družino ter z aktivnim sodelovanjem staršev.

Roditeljski sestanki Na roditeljskih sestankih bomo starše seznanili s programom dela, z učnim uspehom, šolo v

naravi, tabori, poklicno orientacijo itd. Za vsebine roditeljskih sestankov so zadolženi

razredniki. O datumih bomo pravočasno obveščali.

Govorilne ure Popoldanske govorilne ure za razredno in predmetno stopnjo so praviloma vsak TRETJI

torek v mesecu od 16. do 18. ure. Na govorilnih urah so lahko prisotni tudi učenci. Enkrat

tedensko potekajo govorilne ure tudi v dopoldanskem času. Določili so jih učitelji sami

glede na urnik.

Priloga 28: Individualne tedenske govorilne ure in pogovorne ure

Elektronska komunikacija

V dogovoru s starši lahko poteka komunikacija preko spletne pošte, telefonskih sporočil in

klicev.

Dnevi dejavnosti Starši lahko sodelujejo tudi pri dnevih dejavnosti in tako dodatno spoznavajo življenje in delo

na šoli. Povabi jih učitelj, ki organizira dejavnost.

Družabna srečanja Šola pripravlja razne prireditve, nastope učencev, srečanja, itd., na katere so starši vljudno

vabljeni.

Program predavanj in delavnic za starše:

Staršem bomo ponudili tematsko predavanje.


35

11.1 SVET STARŠEV

V delo šole se starši vključujejo tudi preko sveta staršev, ki je posvetovalni organ ravnatelja in

učiteljskega zbora. Sestavljajo ga delegati oz njihovi namestniki iz vsakega oddelka. Svet vodi

predsednik, ki ga izvolijo člani sveta. Pobudo za sestanek sveta staršev lahko dajo starši. Prvi

sklic staršev opravi ravnatelj.

Svet staršev:

- predlaga nadstandardne programe,

- daje soglasje k predlogu ravnatelja o nadstandardnih storitvah,

- daje mnenje o predlogu programa razvoja vrtca oziroma šole in o LDN šole,

- razpravlja o poročilih ravnatelja o vzgojnoizobraževalni problematiki,

- obravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojnoizobraževalnim delom,

- voli predstavnike v svet šole oziroma vrtca,

- imenuje predstavnike v odbor šolskega sklada,

- opravlja druge naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi.

Predstavniki sveta staršev:

1. razred: Mateja Rihter

2./4. razred: Mateja Klemenčič

3. razred: Jasmina Fantinič

5./7. razred: Radakovič Adriana / Mira Ražman

6. razred: Robert Babič

8. razred: Nevio Rabak

9. razred: Nataša Šukljan

Vrtec: Mojca Mikolič

11.2 SVET ZAVODA

Organ upravljanja šole je svet zavoda. Sestavljajo ga:

predstavniki delavcev:

Katja Barut-Novak (predsednica), Katarina Kovač (podpredsednica), Patricija Vidali,

Jerneja Franca, Alenka Peric.

predstavniki sveta staršev:

Marko Markežič, Jasmina Fantinič, Alen Bužan

predstavniki lokalne skupnosti:

Miran Radin, Marija Kocjančič, Valter Jugovac.

Svet šole upravlja šolo, šteje 11 članov in ima mandat 4 leta (do januarja 2018).

Načrtujemo najmanj 5 rednih sej, na katerih bomo obravnavali, sklepali ali potrjevali

(izjemoma tudi na dodatnih izrednih ali korespondenčnih sejah):

letni delovni načrt šole za tekoče leto in njegovo uresničevanje v preteklem šolskem

letu;

spremljali realizacijo finančnega plana šole;

obravnavali poročila o vzgojno-izobraževalnem delu med letom in predlagali različne

ukrepe za izboljšanje pogojev dela in učinkovitosti;

ocenjevali delovno uspešnost ravnatelja,

obravnavali aktualno problematiko življenja in dela na šoli;

obravnavali predloge delegatov sveta šole.


36

12 ŠOLSKI RED

Priloga 28: HIŠNI RED in PRAVILA ŠOLSKEGA REDA OŠ ISTRSKEGA ODREDA

GRAČIŠČE

13 SPREMLJANJE URESNIČEVANJA LDN

Letni delovni načrt osnovne šole Istrskega odreda Gračišče je temeljni dokument za delo. Z

njegovo realizacijo bomo uresničevali cilje, ki so opredeljeni v dokumentih za prenovo šole, ki

naj bo sodobna in vsem bolj prijazna.

Za uresničevanje LDN so odgovorni vsi delavci šole kot posamezniki in povezani v strokovnih

organih šole.

Nosilci posameznih zadolžitev:

SVET ŠOLE: Sprejema letni delovni program in spremlja njegovo realizacijo.

UČITELJSKI ZBOR: Opravlja vzgojno-izobraževalni proces, oblikuje analize in

smernice za nadaljnje delo.

RAZREDNIKI: So odgovorni za vzgojno-izobraževalno in ostalo delo v svojem

oddelku.

UČITELJSKI ZBOR: Je odgovoren za realizacijo vzgojno-izobraževalnega dela,

dopolnilnega in dodatnega pouka in drugih aktivnosti v razredih.

RAVNATELJ: Je odgovoren za pedagoško delo in organizacijo dela šole, ekonomsko

poslovanje ter drugo delo v zvezi z veljavno zakonodajo.

ADMINISTRATIVNO RAČUNOVODSKI DELAVEC: Je odgovoren za ažurno

administrativno delo, točno in sprotno vodenje finančnega poslovanja, ki je vezano na

učence in natančno in sprotno vodenje vseh finančnih zadev.

TEHNIČNO OSEBJE: Je odgovorno za gospodarnost in vzdrževanje vseh šolskih

prostorov.

Obveznosti vseh delavcev so opredeljene v statutu šole in šolski zakonodaji.

Delovne naloge se bodo med letom tudi dopolnjevale s sklepi strokovnih organov šole,

okrožnicami in navodili Ministrstva in Zavoda za šolstvo in šport Republike Slovenije ter s

sklepi ustanovitelja.

Spremljanje uresničevanja LDN poteka preko zapisnikov roditeljskih sestankov, pedagoških

konferenc in strokovnih aktivov, dnevnikov, redovalnic, zaključnega poročila o realizaciji

letnega delovnega načrta, samoevalvacijskega poročila ter ostale pedagoške dokumentacije.

LDN je vodilo našega dela in se odraža v skupni viziji:

»Ustvarjajmo šolo in vrtec, kjer dobro počutje in sodelovalno vzdušje učencev in

otrok vodita k pridobivanju širokega znanja na visoki ravni in do rezultatov,

primerljivih z najboljšimi.«

Letni delovni načrt smo obravnavali na seji učiteljskega zbora ter na svetu staršev.

Svet zavoda Osnovne šole Istrskega odreda Gračišče je na svoji redni seji dne, 29.9.2015,

obravnaval in sprejel letni delovni načrt za šolsko leto 2015/2016.

Ravnateljica: Predsednica sveta:

Vanja Košpenda Katja Barut-Novak


37

14 PRILOGE

Priloga 1: Plan nabave opreme ter predvidene cene.

Priloga 2: Letni plan izobraževanja v šolskem letu 2015/16(v Google Docsih)

Priloga 3: Finančni načrt za leto 2014

Priloga 4: Pogodba o sofinanciranju dejavnosti (v mapi pogodbe MOK)

Priloga 5: Kadrovski načrt za leto 2014(na portalu MIZKŠ)

Priloga 6: Urnik v šolskem letu 2015/16

Priloga 7: Razporeditev dela za šolsko leto 2015/16

Priloga 8: Popis prostorov in kvadratur

Priloga 9: Učenci po kraju bivanja

Priloga 10: Vozni red avtobusov

Priloga 11: Predmetnik osnovne šole, ki je bil sprejet na 23. seji SSSI, dne 17. 12. 1998 in

usklajen s spremembami ZOŠ (2011, 2012), na 153. seji SSSI, dne 13. 12. 2012 ter usklajen s

spremembami ZOŠ (2013), na 162. seji SSSI, dne 13. 2. 2014

Priloga 12: Letne priprave učiteljev (v programu eAsistent)

Priloga 13: Izvedbeni načrt šole za NPZ v šolskem letu 2015/16

Priloga 14: Letna priprava za podaljšano bivanje in jutranje varstvo (v programu eAsistent)

Priloga 15: Letne priprave za dodatni občinski program (v programu eAsistent)

Priloga 16: Planirani dnevi dejavnosti po razredih

Priloga 17: Obeležitev pomembnih dni

Priloga 18: Koledar planiranih tekmovanj

Priloga 19: Letni plan dela v interesnih dejavnostih (v mapi LDN učitelji)

Priloga 20: Urnik pomoči

Priloga 21: Program zdravstvene in zobozdravstvene vzgoje

Priloga 22: Razpored dežurnih učiteljev

Priloga 23: Opis delovnih nalog (Pravilnik o sistemizaciji delovnih mest na OŠ Gračišče)(v

mapi Pravilniki)

Priloga 24: Program dela aktivov

Priloga 25: Program dela oddelčnih skupnosti

Priloga 26: Načrt spremljave pedagoškega dela v šolskem letu 2015/16

Priloga 27: Seznam učbenikov in delovnih zvezkov

Priloga 28: Individualne tedenske govorilne ure in pogovorne ure

Priloga 29: HIŠNI RED in PRAVILA ŠOLSKEGA REDA OŠ ISTRSKEGA ODREDA

GRAČIŠČE (v mapi Pravilniki šole)

Documents

LETNI DELOVNI NAČRT · 5.5 ŠOLA V NARAVI IN TEČAJI ... V sklopu šole delujejo trije oddelki vrtca za otroke od prvega leta starosti do vstopa v šolo. Šolski prostor To so prostori