LETNI DELOVNI NAČRT OŠ Alojza Gradnika Dobrovo · Tamara Klanjšek Šavli TJA Uroš Kobal 2.a Linda Kobal N2I, II1, II2, DKE, OPB Valentina Kolenc 5.b Ana Komel OPB, DSP Vida Korenjak

LETNI DELOVNI NAČRT OŠ Alojza Gradnika Dobrovo | 2019-20

1 | 50

OŠ ALOJZA GRADNIKA DOBROVO

LDN

OŠ ALOJZA GRADNIKA DOBROVO

ŠOLSKO LETO 2019/20

Dobrovo, september 2019


2 | 50

Vsebina I. VIZIJA, CILJI IN USMERITEV ŠOLE ................................................................................................ 4

1. VIZIJA ŠOLE: .......................................................................................................................... 4

2. CILJ IN USMERITEV ŠOLE ....................................................................................................... 4

II. OSNOVNI PODATKI O ŠOLI ........................................................................................................ 4

1. ŠOLSKI OKOLIŠ ...................................................................................................................... 4

2. DELOVNI ČAS, PROSTORSKI POGOJI ....................................................................................... 4

3. UČENCI IN DELAVCI ŠOLE ....................................................................................................... 5

3.1. UČENCI ........................................................................................................................... 5

3.2. STROKOVNI DELAVCI V ŠOLSKEM LETU 2019-20 .............................................................. 6

3.3. STROKOVNI AKTIVI ......................................................................................................... 8

3.4. SVETOVALNO DELO ........................................................................................................ 9

3.5. ŠOLSKA KNJIŽNICA .......................................................................................................... 9

3.6. ORGANIZACIJA ŠOLSKE PREHRANE ................................................................................ 10

III. ŠOLSKI KOLEDAR ................................................................................................................... 10

IV. VZGOJNOIZOBRAŽEVALNO DELO ........................................................................................... 11

1.1. POUK ............................................................................................................................... 11

1.2. PREDMETNIK ................................................................................................................... 11

1.3. DNEVI DEJAVNOSTI .......................................................................................................... 12

1.4. IZBIRNI PREDMETI ............................................................................................................ 18

1.5. ŠOLA V NARAVI, CŠOD ...................................................................................................... 20

1.6. DODATNI POUK................................................................................................................ 20

1.7. DOPOLNILNI POUK ........................................................................................................... 21

1.8. INDIVIDUALNA IN SKUPINSKA POMOČ TER DODATNA STROKOVNA POMOČ ..................... 21

2.1. PODALJŠANO BIVANJE ..................................................................................................... 22

2.2. INTERESNE DEJAVNOSTI ................................................................................................... 22

2.3. TEKMOVANJA .................................................................................................................. 24

2.4. PROJEKTI, NATEČAJI, AKCIJE ............................................................................................. 24

2.5. KULTURNA DEJAVNOST .................................................................................................... 29

2.6. SKRB ZA ZDRAV TELESNI IN DUŠEVNI RAZVOJ ................................................................... 31

2.7. ŠOLSKA SKUPNOST ........................................................................................................... 32

2.8. ŠOLSKA PREHRANA .......................................................................................................... 33

2.9. AKTIVNOSTI ZA ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI UČENCEV ...................................................... 35

2.10. VARNA POT V ŠOLO ........................................................................................................ 36

2.11. SODELOVANJE ŠOLE Z OKOLJEM ..................................................................................... 39

2.12. PREVENTIVNA DEJAVNOST V SMISLU PREPREČEVANJA NASILJA MED UČENCI .................. 40


3 | 50

V. SODELOVANJE S STARŠI .......................................................................................................... 41

1. POGOVORNE URE ............................................................................................................... 41

2. RODITELJSKI SESTANKI ........................................................................................................ 42

3. SVET STARŠEV ..................................................................................................................... 42

VI. STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE DELAVCEV ............................................................................... 43

VII. ORGANI ŠOLE ....................................................................................................................... 44

1. SVET ŠOLE ........................................................................................................................... 44

2. RAVNATELJ ......................................................................................................................... 44

3. POMOČNIK RAVNATELJA ..................................................................................................... 45

4. VODJA PODRUŽNIČNE ŠOLE ................................................................................................ 45

5. SVET STARŠEV ..................................................................................................................... 45

6. STROKOVNI ORGANI ŠOLE ................................................................................................... 45

VIII. INVESTICIJE, PREDNOSTNE NALOGE… .................................................................................. 46

1. INVESTICIJE ......................................................................................................................... 46

2. VIRI FINANCIRANJA ............................................................................................................. 46

3. PREDNOSTNE NALOGE ........................................................................................................ 47

4. SAMOEVALVACIJA .............................................................................................................. 48

5. SPREMLJAVA URESNIČEVANJA LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA ............................................ 49


4 | 50

I. VIZIJA, CILJI IN USMERITEV ŠOLE

1. VIZIJA ŠOLE:

OŠ Alojza Gradnika Dobrovo je šola, ki temelji na medsebojnem spoštovanju, strpnosti, priznavanju in sprejemanju drugačnosti, dobrem sodelovanju med delavci šole, učenci in starši. Zavzemamo se za razvijanje odgovornosti, odgovornosti do sebe, svojih dejanj in del, do drugih ljudi, svojega zdravja in do okolja. Naše delo je usmerjeno v celovit razvoj učencev, v znanja, s katerimi razvijamo ustvarjalnost, vedoželjnost, uspešnost, aktivnost, njegovo uporabnost v življenju in v profesionalni razvoj vseh zaposlenih.

2. CILJ IN USMERITEV ŠOLE

Naš cilj je kakovostno izvajanje zagotovljenega in razširjenega programa šole.

¬ Razvijanje funkcionalne pismenosti in pridobivanje uporabnega znanja,

¬ razvijanje delovnih navad in samostojnosti,

¬ spodbujanje zdravega načina življenja in odgovornega odnosa do sebe, drugih in okolja,

¬ vzgajanje za medsebojno strpnost, spoštovanje drugačnosti in medsebojno strpnost.

II. OSNOVNI PODATKI O ŠOLI

Naziv šole: Šola je javni vzgojno-izobraževalni zavod, ki deluje pod imenom: OSNOVNA ŠOLA ALOJZA GRADNIKA DOBROVO, TRG 25. MAJA 9, 5212 DOBROVO V sestavo Osnovne šole Alojza Gradnika Dobrovo sodijo še podružnična šola Kojsko ter enoti vrtca Dobrovo in Kojsko ter dislocirani oddelek vrtca v Biljani. Ustanovitelj: Šolo je ustanovila Občina Brda z Odlokom o ustanovitvi javnega zavoda, št. 600-01/97-0520 z dne 23. 1. 1997.

1. ŠOLSKI OKOLIŠ

Šola opravlja osnovnošolsko izobraževanje in predšolsko vzgojo na področju občine Brda. V šolski okoliš spadajo vsa naselja, ki se nahajajo v občini Brda.

2. DELOVNI ČAS, PROSTORSKI POGOJI

Šola je odprta od 6.30 do 21.00, za učence pa med 7.00 do 16.10. Obvezen čas dosegljivosti za izvajanje pouka in dejavnosti na šoli ali drugi lokaciji je za strokovne delavce od 7.30 do 14.30, za učitelje OPB do 16.10, za ostale delavce pa je možen gibljivi delovni čas med 6.00 in 16.00. Evidence delovne obveznosti:

¬ dnevno prisotnost vsi delavci elektronsko potrjujejo z beleženjem delovnega časa preko aplikacije Moje ure,

¬ mesečno evidenco pouka, nadomeščanja in drugega dela strokovni delavci oddajo pomočnici ravnatelja ob koncu meseca,

¬ odsotnost od dela javljajo najkasneje do 7.15 pomočnici ravnatelja ali poslovni sekretarki v tajništvo šole.


5 | 50

Prostorski pogoji na matični šoli: 24 učilnic, od tega 5 specializiranih, 5 kabinetov, 2 zbornici, 1 velika telovadnica in trim kabinet s pripadajočimi garderobami, knjižnica s čitalnico, kuhinja in jedilnica, 6 pisarniških prostorov, delavnica, kurilnica. V zavod Osnovna šola Alojza Gradnika Dobrovo spadajo centralna šola na Dobrovem s 17 oddelki in 5 oddelki podaljšanega bivanja in podružnična šola Kojsko z enim kombiniranim in 3 oddelki ter 3 oddelki podaljšanega bivanja. Na centralni šoli in v podružnični šoli deluje tudi šolska kuhinja. Na Dobrovem je enota vrtca, ki vključuje 9 skupin otrok, od tega sta dve skupini drugega starostnega obdobja nastanjeni v dislociranem oddelku v Biljani. V enoti vrtca v Kojskem pa delujejo 4,5 skupine. Na Dobrovem so tri skupine prvega starostnega obdobja in štiri skupine drugega starostnega obdobja, v Kojskem pa dve skupini prvega starostnega obdobja in tri skupine drugega starostnega obdobja.

Strokovni delavci šole prevzemamo odgovornost za učence v času pouka in drugih aktivnosti (dnevi dejavnosti, ekskurzije, šole v naravi), določenih z LDN šole na področju šolskega prostora, ki obsega šolski stavbi, dvorišče, šolsko športno igrišče, šolske zelenice ter prostore, kjer potekajo druge dejavnosti. V šolskem prostoru veljajo Pravila hišnega in šolskega reda.

3. UČENCI IN DELAVCI ŠOLE

3.1. UČENCI

Matična šola Dobrovo

Razred Deklice Dečki Skupaj Razrednik

1.a 14 10 24 Lidija Benedetič, Rosana Kožlin

2.a 9 9 18 Uroš Kobal

2.b 8 11 19 Brigita Markič

3.a 7 9 16 Monika Šuligoj

3.b 8 8 16 Hana Kutin

4.a 8 12 20 Vida Korenjak Majhenič

4.b 10 9 19 Helena Markočič

5.a 8 12 20 Denis Škrlj

5.b 7 13 20 Valentina Kolenc

6.a 14 11 25 Tamara Klanjšček Šavli

6.b 14 12 26 Veronika Šuligoj

7.a 13 12 25 Marjetka Zavrtanik

7.b 13 11 24 Metka Colja Petelin

8.a 10 7 17 Valentina Bevčar Stanič

8.b 12 6 18 Viljana Bric

9.a 9 11 20 Cirila Božič Klemenčič

9.b 9 9 18 Demi Munih

SKUPAJ 345


6 | 50

Podružnična šola Kojsko Vodja podružnice je Helena Vendramin. Pouk poteka v enem kombiniranem oddelku (1.b + 2.c).

Razred Deklice Dečki Skupaj Razrednik

1.b + 2.c 4 + 6 2 + 4 6 + 10 Andrejka Gabrovec, Melita Čibej

3.c 6 7 13 Katarina Golob

4.c 6 7 13 Alenka Stres

5.c 12 4 16 Helena Vendramin

SKUPAJ 34 24 58

Na matični in podružnični šoli je skupaj 403 učencev. Od tega 96% vozačev.

3.2. STROKOVNI IN DRUGI DELAVCI V ŠOLSKEM LETU 2019-20

VODSTVO ŠOLE: Damijan Marinič, ravnatelj Tanja Slapernik Tominec, pomočnica ravnatelja Helena Vendramin, vodja podružnice Kojsko ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA: Nataša Marinič, psihologinja Nataša Božič Rusjan, socialna delavka TAJNIŠTVO: Karmen Kristančič, tajnik VIZ KNJIŽNICA: Ivanka Škerlj, knjižničarka RAČUNOVODSTVO: Vesna Brešan, računovodja Ingrid Kumar Kodelja, knjigovodja PREHRANA: Kuharsko osebje na Dobrovem: vodja kuhinje Ingrid Sirk, Desanka Sitar, Tadej Bužinel, Jure Markočič, Katja Prinčič, Tadeja Tomažič, Primož Kumar Kuharsko osebje v Kojskem: Suzana Maraž, Greta Jurič Organizator šolske prehrane: Vojka Gregorič Mozetič ČIŠČENJE: Danica Bučinel, Martina Koršič, Nevenka Prinčič, Luca Pirih, Viktorija Marolt VZDRŽEVANJE: Danilo Štekar, Damil Hlede


7 | 50

učitelj Predmeti, ki jih poučuje

Danica Aščić GEO, TVZ, OPB

Lidija Benedetič 1.a

Valentina Bevčar Stanič GUM, OPZ, MPZ, Orffova skupina

Cirila Božič Klemenčič KEM, TIT, GOS, POK

Viljana Bric NAR, BIO, OPB, DNU

Aneja Bužinel Kodermac N1A, OPB

Metka Colja Petelin SLJ

Melita Čibej Drugi učitelj 1.b, OPB

Andrejka Gabrovec 1.b + 2.c

Katarina Golob 3.c

Vojka Gregorič Mozetič TiT, GOS, SPH, OGL, organizator šolske prehrane

Andreja Jeklin MAT

Tamara Klanjšek Šavli TJA

Uroš Kobal 2.a

Linda Kobal N2I, II1, II2, DKE, OPB

Valentina Kolenc 5.b

Ana Komel OPB, DSP

Vida Korenjak Majhenič 4.a, OPB

Rosana Kožlin 1.a - drugi učitelj, OPB

Hana Kutin 3.b

Eva Marinič ZGO, OPB

Brigita Markič 2.b

Helena Markočič 4.b

Helena Miklavec OPB

Demi Munih FIZ, DIP, SLZ, ROM, MME

Žiga Pahor ŠPO, NŠP, OPB

Sara Remžgar TJA, DSP

Tjaša Rotar Komel TJA, DSP

Helena Skok Schlegel MAT, LOG, DSP

Tanja Slapernik Tominec GEO, DNU

Alenka Stres 4.c

Denis Škrlj 5.a

Ivanka Škerlj KIZ


8 | 50

Nena Štendler ŠPO, IŠP-O, ŠSP, ŠZZ

Monika Šuligoj 3.a

Veronika Šuligoj MAT

Sandi Valentinčič ŠPO, IŠP-N

Helena Vendramin 5.c

Tina Vitez OPB

Lidija Vodopivec LUM, LS2, LS3, OPB

Marjetka Zavrtanik SLJ

STALNI IN ZAČASNI SPREMLJEVALCI Slavica Ilc, Dani Kristančič, Nuša Munih

3.3. STROKOVNI AKTIVI

Program dela aktivov

¬ Priprava letne priprave,

¬ Priprava in uskladitev meril in lestvic za vse oblike preverjanja in ocenjevanja znanja,

¬ Načrtovanje in usklajevanje tekočega dela pri pouku (priprave na pouk),

¬ Preverjanje realizacije pouka in doseganje operativnih ciljev,

¬ Preverjanje izpeljave vzgojnega načrta,

¬ Priprava in izbor nalog za pisno preverjanje in ocenjevanje,

¬ Načrtovanje in usklajevanje datumov za ocenjevanje znanja,

¬ Sproten pregled rezultatov preverjanja in ocenjevanja ter reševanje s tem povezane problematike,

¬ Sodelovanje z ostalimi učitelji,

¬ Sodelovanje z vodstvom šole,

¬ Sodelovanje s šolsko svetovalno službo in učitelji, ki izvajajo dodatno strokovno pomoč,

¬ Sodelovanje s starši,

¬ Priprava in vodenje tekmovanj,

¬ Redno spremljanje strokovne literature,

¬ Redno spremljanje novosti v šolski zakonodaji,

¬ Poročanje s študijskih skupin in drugih izobraževanj, posvetovanje pri oblikovanju zaključnih ocen,

¬ Obravnava tekoče problematike.

STROKOVNI AKTIVI 2019-20

AKTIV VODJA AKTIVA ČLANI AKTIVA

PRVA TRIADA BRIGITA MARKIČ Lidija Benedetič, Rosana Kožlin, Uroš Kobal, Hana Kutin, Monika Šuligoj, Andrejka Gabrovec, Melita Čibej, Katarina Golob

DRUGA TRIADA ALENKA STRES Vida Korenjak Majhenič, Helena Markočič, Denis Škrlj, Valentina Kolenc, Helena Vendramin


9 | 50

OPB ANA KOMEL Tina Vitez, Danica Aščić, Eva Marinič, Žiga Pahor, Lidija Vodopivec, Helena Miklavec, Aneja Bužinel Kodermac, Melita Čibej

DRUŽBOSLOVJE TJAŠA ROTAR KOMEL

Marjetka Zavrtanik, Metka Colja Petelin, Valentina Bevčar Stanič, Tamara Klanjšček Šavli, Sara Remžgar, Danica Aščić, Linda Kobal, Eva Marinič, Lidija Vodopivec, Nena Štendler, Sandi Valentinčič, Žiga Pahor

NARAVOSLOVJE HELENA SKOK SCHLEGEL

Viljana Bric, Cirila Božič Klemenčič, Vojka Gregorič Mozetič, Veronika Šuligoj, Demi Munih, Andreja Jeklin

3.4. SVETOVALNO DELO

V šolski svetovalni službi sta zaposleni psihologinja Nataša Marinič in socialna delavka Nataša Božič Rusjan. V skladu s Programskimi smernicami svetovalne službe v osnovni šoli svetovalno delo obsega svetovalno in posvetovalno delo z učenci, učitelji, starši, vodstvom šole in zunanjimi institucijami na različnih področjih dela. Svetovalna služba se vključuje v reševanje pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj preko dejavnosti pomoči, razvojnih in preventivnih dejavnosti ter dejavnosti načrtovanja in evalvacije. Sodelovanje z različnimi deležniki poteka na področju učenja in poučevanja, šolske kulture, vzgoje, klime in reda, telesnega, osebnega in socialnega razvoja, šolanja in poklicne orientacije ter socialno-ekonomskih stisk. Na šoli nudijo dodatno strokovno pomoč (DSP) otrokom s posebnimi potrebami tudi zunanje strokovne delavke in sicer:

¬ specialno rehabilitacijski pedagoginji Lara Miklavc in Patricija Drašček

¬ logopedinja in surdopedagoginja Iris Kodrič

¬ psihologinja Elizabeta Šapla in

¬ socialna pedagoginja Tjaša Tomažič Ure DSP prejema 21 učencev (dva učenca s posebnimi potrebami imata le prilagoditve) v skupnem obsegu 45 ur na teden. Dodatna strokovna pomoč se izvaja individualno v oddelku ali izven njega. Število ur in število učencev se med šolskim letom spreminja.

3.5. ŠOLSKA KNJIŽNICA

Knjižnica ponuja več kot 21 000 enot knjižničnega gradiva. Poleg knjižnega gradiva (leposlovne in strokovne knjige) imamo v knjižnici tudi neknjižno gradivo: revije, multimedijsko gradivo … Neknjižno gradivo uporabljamo samo pri pouku in v knjižnici. Člani šolske knjižnice so vsi učenci šole in vsi zaposleni na šoli. Prvošolci prejmejo izkaznico v mesecu septembru in je veljavna vseh devet let šolanja. Rok izposoje je 14 dni. Po preteku tega roka je možno rok izposoje podaljšati še za 14 dni, vendar le za knjige, ki niso za domače branje. Učenec z nepravočasno vrnjenim gradivom si ne more izposoditi drugega knjižnega gradiva. Učenci si knjige lahko izposodijo tudi za čas šolskih počitnic. Poškodovano ali izgubljeno knjižnično gradivo nadomesti uporabnik z novim ali s po vsebini enakovrednim gradivom v dogovoru s knjižničarko.


10 | 50

Šolska knjižnica na centralni šoli je odprta vsak delovnik po šolskem koledarju od 7.30 do 14.30. Zaprta je le, kadar potekajo v knjižnici druge dejavnosti ali kadar je knjižničarka odsotna. Čitalnica je odprta do 15.00. Učenci 1. razreda devetletne OŠ imajo organizirano izposojo pod vodstvom učiteljice oz. vzgojiteljice in knjižničarke enkrat tedensko. Knjižno gradivo si učenci lahko izposodijo tudi med poletnimi počitnicami. Knjižnica se povezuje tudi z vsemi dejavnostmi na šoli. Zelo dejavna je njena vloga v različnih projektih, v okviru knjižnice potekajo tudi: Gradnikova bralna značka in drugi projekti za spodbujanje branja, predstavitve novih knjig, ure pravljic, srečanja z ustvarjalci, razstave, uganke za knjižne molje, raziskovalno delo, načrtovanje kulturnih dejavnosti in vodenje učbeniškega sklada.

3.6. ORGANIZACIJA ŠOLSKE PREHRANE

Šolsko prehrano ureja Zakon o šolski prehrani v povezavi z Zakonom o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev in Zakonom o uravnoteženju javnih financ. Upravičenci do subvencije za malico in kosilo so v skladu s 25. in 26. členom ZUPJS, tisti učenci, ki jim je po zakonu, ki ureja uveljavljanje pravic iz javnih sredstev, ta pravica priznana. Subvencija pripada v višini cene malice in kosila. Pravila šolske prehrane na OŠ Alojza Gradnika Dobrovo določajo postopke, s katerimi se zagotavlja evidentiranje in nadzor nad koriščenjem obrokov, določanje časa in načina odjave posameznega obroka, ravnanje z neprevzetimi obroki itd. Starši ob koncu šolskega leta za naslednje leto (lahko pa tudi kadarkoli med letom) prijavijo učenca na šolsko prehrano z obrazcem PRIJAVA NA ŠOLSKO PREHRANO in podpisan obrazec vrnejo šoli. Z zagotavljanjem kakovostne šolske prehrane želi šola vplivati na optimalni razvoj učencev, na razvijanje zavesti o zdravi prehrani in kulturi prehranjevanja, na vzgajanje in izobraževanje za odgovoren odnos do sebe, svojega zdravja in okolja.

III. ŠOLSKI KOLEDAR

ZAČETEK POUKA Ponedeljek, 2. september 2019

OCENJEVALNA OBDOBJA 1. – 8. RAZRED

I. od 2. septembra 2019 do 31. januarja 2020 II. od 1. februarja 2020 do 24. junija 2020

OCENJEVALNA OBDOBJA 9. RAZRED

I. od 2. septembra 2019 do 31. januarja 2020 II. od 1. februarja 2020 do 15. junija 2020

POČITNICE Jesenske: od 28. oktobra. do 1. novembra 2019 Novoletne: od 25. decembra 2019 do 3. januarja 2020 Zimske: od 17. do 21. februarja 2020 Prvomajske: od 27. aprila. do 1. maja 2020 Poletne: od 26. junija do 31. avgusta 2020

PRAZNIKI IN POUKA PROSTI DNEVI

31. oktober - dan reformacije 1. november - dan spomina na mrtve 25. december - božič 26. december - dan samostojnosti in enotnosti


11 | 50

1., 2. januar - novo leto 3. januar – pouka prosto 13. april - velikonočni ponedeljek 27. april - dan upora proti okupatorju 1., 2. maj - praznik dela

ŠOLE V NARAVI / CŠOD 3. razred (CŠOD Medved) od 6. 11. do 8. 11. 2019 4. razred (CŠOD Lipa) od 25. 11. do 29. 11. 2019 POLETNA ŠVN 5. razred (Portorož) od 9. - 13. 9. 2019 ZIMSKA ŠVN 6. razred (Krvavec) od 13. 1. do 17. 1. 2020 7. razred (CŠOD Rak ) od 6. 4 do 10. 4. 2020 8. razred (CŠOD Škorpijon) od 13. 1. do 17. 1. 2020

NPZ ZA 9. RAZRED Objava 3. predmeta: 2. september 2019 Slovenščina: 5. maj 2020 Matematika: 7. maj 2020 3. predmet (TJA): 11. maj 2020

NPZ ZA 6. RAZRED Slovenščina: 5. maj 2020 Matematika: 7. maj 2020 Angleščina: 11. maj 2020

NPZ ZA 3. RAZRED Slovenščina in matematika april 2020

PREDMETNI, RAZREDNI IN POPRAVNI IZPITI

1. rok: od 16. junija do vključno 29. junija 2020 za učence 9. razreda, od 26. junija do 9. julija 2020 za ostale učence 2. rok: od 18. do vključno 31. avgusta 2020 za učence od 1. do 9. razreda

INFORMATIVNI DAN V SŠ Petek, 14. februar 2020 in sobota, 15. februar 2020

ZAKLJUČEK POUKA Za 9. razred v ponedeljek, 15. 6. 2020 Za ostale razrede v torek, 24. 6. 2020

IV. VZGOJNOIZOBRAŽEVALNO DELO

1.1. POUK

Obseg in razporeditev obveznih vsebin VI dela sta določena s predmetnikom. Obvezne vsebine, ki jih mora šola izvajati, so določene za razredno stopnjo in predmetno stopnjo ter vsebujejo obvezne predmete, kulturne dneve, tehniške dneve, naravoslovne dneve in športne dneve. V vseh razredih izvajamo notranjo diferenciacijo. V šolskem letu 2019/20 izvajamo neobvezne izbirne predmete v 1. razredu (angleščina), v 4., 5. in 6. razredu pa šport in italijanščina.

1.2. PREDMETNIK

1. r.

2. r.

3. r.

4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r.

SLJ 6 7 7 5 5 5 4 3,5 4,5

MAT 4 4 5 5 4 4 4 4 4

TJA 2 2 2 3 4 4 3 3


12 | 50

LUM 2 2 2 2 2 1 1 1 1

GUM 2 2 2 1,5 1,5 1 1 1 1

DRU 2 3

GEO 1 2 1,5 2

ZGO 1 2 2 2

DKE 1 1

SPO 3 3 3

FIZ 2 2

KEM 2 2

BIO 1,5 2

NAR 2 3

NIT 3 3

TIT 2 1 1

GOS 1 1,5

ŠPO 3 3 3 3 3 3 2 2 2

IP 2-3 2-3 2-3

NIP 2 1-2 1-2 1-2

Št. pred. 6 7 7 8 9 11 12/13/14 14/15/16 12/13/14

Ur/teden 20 23 24 23,5 25,5 25,5 27/28 27,5/28,5 27,5/28,5

ODS 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

Število tednov

35 35 35 35 35 35 35 35 32

Kulturni dnevi

4 4 4 3 3 3 3 3 3

Narav. dnevi

3 3 3 3 3 3 3 3 3

Tehniški dnevi

3 3 3 4 4 4 4 4 4

Športni dnevi

5 5 5 5 5 5 5 5 5

1.3. DNEVI DEJAVNOSTI

Dnevi dejavnosti so obvezni del programa osnovne šole, ki medpredmetno povezujejo discipline in predmetna področja, vključena v predmetnik osnovne šole. Dnevi dejavnosti potekajo po letnem delovnem načrtu šole, ki določa njihovo vsebino in organizacijsko izvedbo. Cilji dni dejavnosti so omogočiti učencem utrjevanje in povezovanje znanja, pridobljenega pri posameznih predmetih in predmetnih področjih, uporabljanje tega znanja in njegovo nadgrajevanje s praktičnim učenjem v duhu medsebojnega sodelovanja in odzivanja na aktualne dogodke v ožjem in širšem družbenem o Razpored dni dejavnosti v šolskem letu 2019-20:

KULTURNI DNEVI

Razred Vsebina Kraj Datum Vodja

Sprejem prvošolcev Dobrovo Sept 2019 Lidija Benedetič


13 | 50

1.

Veselimo se praznikov Dobrovo Dec 2019 Rosana Kožlin Katarina Golob

Gledališka predstava ali pravljični svet

Nova Gorica / Dobrovo

Dec 2019 ali feb 2020

Melita Čibej

Pust Dobrovo Feb 2020 Uroš Kobal Andrejka Gabrovec

2.

Prvi šolski dan Dobrovo Sept 2019 Brigita Markič


Gledališka predstava ali pravljični svet Nova Gorica ali Dobrovo

Dec 2019 /feb 2020

Melita Čibej


3.

Dan zlatih knjig Nova Gorica Sept 2019 Monika Šuligoj


S knjigo v svet Dobrovo Feb 2020 Monika Šuligoj


4. Novoletno praznovanje Dobrovo Dec 2019 Vida K. Majhenič

Zapiskaj, zapleši, zapoj (GM) Feb 2020 Valentina Bevčar S.

Extempore Maj 2020 Alenka Stres

5. Sol v zgodbah (ŠN) Portorož Sept 2019 Helena Vendramin

Zgovorne slike in ogled Ljubljane Ljubljana Okt 2019 Valentina Kolenc

Novoletno praznovanje Dobrovo Dec 2019 Vida K. Majhenič

6. Gradnikova učna pot Medana Sept 2019 Marjetka Zavrtanik

Kulturno-zabavna prireditev Dobrovo Dec 2019 Metka Colja P.

Zamejski Slovenci Gorica Apr 2020 Metka Colja P.

7. Rastem s knjigo, Kostanjevica N. Gorica Okt 2019 Ivanka Škerlj


Srednjeveška Škofja Loka Škofja Loka Maj 2020 Eva Marinič



14 | 50

8. Baročna Ljubljana, GM Ljubljana Mar 2020 Valentina Bevčar S

Trst Trst Apr 2020 Danica Aščić

9. Kobarid, Tolminska korita

Kobarid/ Tolmin

Okt 2019 Eva Marinič


Valeta – kulturni program Dobrovo Jun 2020 razredniki

NARAVOSLOVNI DNEVI


1.

Varni v prometu Dobrovo Sept 2019 Andrejka Gabrovec

Tradicionalni slovenski zajtrk – Prehranjevalne navade in bonton

Dobrovo Nov 2019 Lidija Benedetič Melita Čibej

Zdrave navade – Medvedek Tom nas uči bonton

Dobrovo Apr 2020 /

Maj 2020 Rosana Kožlin

2.

Gozd Dobrovo Okt 2019

Brigita Markič

Tradicionalni slovenski zajtrk Dobrovo Nov 2019 Lidija Benedetič Melita Čibej

Kaj storim vsak dan za svoje zdravje? Dobrovo Apr 2020 Uroš Kobal

3.

Domske živali (CŠOD) Medvedje Brdo

Nov 2019 Katarina Golob

Mladi vremenoslovec (CŠOD) Medvedje Brdo

Nov 2019 Hana Kutin

Rojstvo, Zdrav način življenja Dobrovo Mar 2020 Hana Kutin

4.

Čutila in prebavila, Preprečevanje poškodb

Dobrovo Okt 2019

Vida K. Majhenič

Gozdni mogotci (CŠOD) Črmošnjice Nov 2019 Helena Markočič

Naravne in kulturne znamenitosti Brd Brda Maj 2020 Vida K. Majhenič

5.

Morje in sol (ŠN) Portorož Sept 2019 Helena Vendramin

Tehniška zapuščina (ŠN) Portorož Sept 2019 Helena Vendramin

Zdrava prehrana, Zasvojenost Dobrovo Okt 2019

Valentina Kolenc

Odraščam; ne kadim, moja izbira Dobrovo Okt 2019

Nataša Božič R.


15 | 50

6. Okolje pozimi (ŠN) Krvavec Jan 2020 Žiga Pahor

Živi svet pod zemljo - Postojnska jama Postojna Nov 2019 Danica Aščić

7.

Pozitivna samopodoba; Alkohol, ne hvala!

Dobrovo Okt 2019

Nataša Božič R.

Bogastvo gozda (CŠOD) Rak Apr 2020 Marjetka Zavrtanik

Družinsko gledališče Kolenc Dobrovo Jan 2020 Viljana Bric

8.

Želim, hočem, zmorem; Medosebni odnosi

Dobrovo Okt 2019 Nataša Božič R.

Mladi vremenoslovec (CŠOD) Veliki Boč Jan 2020 Valentina Bevčar S.

Prva pomoč Dobrovo Jun 2020 Viljana Bric

9.

Sr(e)čne želje - Vzgoja za zdravo spolnost

Dobrovo Jun 2020 Nataša Božič R.

Vinska klet Dobrovo Mar 2020 Cirila Božič K.

Kras Kras Apr 2020 Viljana Bric

TEHNIŠKI DNEVI


1.

Nesreča nikoli ne počiva Dobrovo Okt 2019 Uroš Kobal

Prednovoletne delavnice Dobrovo Dec 2019 Monika Šuligoj

Kulturna dediščina Dobrovo Mar 2020

Uroš Kobal Katarina Golob

2.

Nesreča nikoli ne počiva Dobrovo Okt 2019 Uroš Kobal


Kulturna dediščina Dobrovo Mar 2020

Uroš Kobal Katarina Golob

3.


Kulturna dediščina Dobrovo Mar 2020 Uroš Kobal Katarina Golob

Čutila Dobrovo Mar 2020 Hana Kutin

4. Okrasimo šolo Dobrovo Dec 2019 Denis Škrlj

Izdelaj izdelek in ga preizkusi (CŠOD) Dobrovo Dec 2019 Helena Markočič

Raziskujemo Belo krajino (CŠOD) Črmošnjice Nov 2019 Helena Markočič


16 | 50

Elektrika (E-hiša) Feb 2020 Helena Markočič

5.

Uporabnost soli (ŠN) Portorož Sep 2019 Helena Vendramin

Okrasimo šolo Dobrovo Dec2019 Denis Škrlj

Kolesarski poligon – 5.a, b Kolesarski tečaj - 5.c

Dobrovo Nov2019 /Apr2020

Denis Škrlj Helena Vendramin

Zakorakajmo v svet sodobne tehnologije (5.a, 5.b)

Dobrovo Jun 2020 Demi Munih

Vinska klet – gonila (5.c) Dobrovo Jun 2020 Helena Vendramin

6.

Oljka Dobrovo Nov 2019 Vojka Gregorič M.

Novoletni okraski, merjenje Dobrovo Dec 2019 Vojka Gregorič M.

Vzdrževanje smučarske opreme Krvavec Jan 2020 Žiga Pahor

Papir in les N. Gorica Jun 2020 Cirila Božič K.

7.

Kolesarjenje in varnost v prometu (CŠOD) Apr 2020 Metka Colja P.

Na valovih Dobrovo Maj 2020 Cirila Božič K.

Napredujemo skupaj Dobrovo Nov 2019 Vojka Gregorič M.

Ustvarjanje za praznik češenj Dobrovo Apr 2020 Lidija Vodopivec

8.

Predstavitev poklicev N. Gorica Nov 2019 Nataša Marinič

Astronomija (CŠOD) Veliki Boč Jan 2020 Valentina Bevčar S.

Uporaba kovin Dobrovo Feb 2020 Vojka Gregorič M.

Ogled HE + livarna ali Jung N. Gorica Mar 2020

Demi Munih

9.

Energija Dobrovo Dec 2019 Demi Munih

Ločevanje odpadkov Dobrovo Jan 2020 Helena Skok S.

Masa, volumen in površina Dobrovo Mar 2020

Helena Skok S.

Znanost v vsakdanjem življenju Dobrovo Jun 2020 Demi Munih

ŠPORTNI DNEVI


1. Jesenski pohod Brda

Sept 2019 Okt 2019

Lidija Benedetič Melita Čibej

Šaljive športne igre Dobrovo Okt 2019 Brigita Markič

Spomladanski pohod Brda Apr 2020 Rosana Kožlin


17 | 50

Atletika Dobrovo Apr 2020 Lidija Benedetič Andrejka Gabrovec

Skupaj na izlet Most na Soči Jun 2020 Rosana Kožlin

2.

Jesenski pohod Brda Sept 2019 Oktober 2019



Igre z žogo Dobrovo Mar 2020 Brigita Markič

Spomladanski pohod Brda Apr 2020 Rosana Kožlin


3.

Jesenski pohod Brda Sept 2019 Oktober 2019



Orientacijski pohod (CŠOD) Medvedje Brdo Nov 2019 Katarina Golob

Spomladanski pohod Brda Apr 2020 Monika Šuligoj


4.

Jesenski pohod Brda Sept 2019 Žiha Pahor

Športne veščine (CŠOD) Črmošnjice Nov 2019 Helena Markočič

Igre brez meja (CŠOD) Črmošnjice Nov 2019 Helena Markočič

Spomladanski pohod Brda Mar 2020 Žiga Pahor

Atletika in športne igre Dobrovo Apr 2020 Nena Štendler

5.

Izbrane vsebine (ŠN) Portorož Sept 2019 Helena Vendramin

Jesenski pohod Brda Sept 2019 Žiga Pahor

Atletika in športne igre Dobrovo Jan (5.c), maj 2020

Nena Štendler Helena Vendramin

Spomladanski pohod Dobrovo Mar (5.c), jun 2020

Helena Vendramin Žiga Pahor

Balinanje (5.a, 5.b) Vipolže Jun 2020 Žiga Pahor Helena Vendramin

Preživetje v naravi (5.c) Jun 2020 Helena Vendramin

6.

Jesenski pohod Brda Sept 2019 Nena Štendler

Smučanje (ŠN) Krvavec Jan 2020 Žiga Pahor

Zimski pohod (ŠN) Krvavec Jan 2020 Žiga Pahor

Zimske igre na snegu (ŠN) Krvavec Jan 2020 Žiga Pahor


18 | 50

Športne igre Dobrovo Jun 2020 Nena Štendler

7.


Plezanje (CŠOD) Rakov Škocjan Apr 2020 Metka Colja P.

Veslanje (CŠOD) Rakov Škocjan Apr 2020 Marjetka Zavrtanik

Orientacijski tek (CŠOD) Rakov Škocjan Apr 2020 Metka Colja P.

Športne igre Dobrovo Jun 2020 Nena Štendler

8.


Hoja in tek na smučeh (CŠOD) Veliki Boč Jan 2020 Valentina Bevčar S.

Preživetje v naravi (CŠOD) Veliki Boč Jan 2020 Valentina Bevčar S.

Pležuhanje in jahanje (CŠOD) Veliki Boč Jan 2020 Valentina Bevčar S.

Športne igre Dobrovo Jun 2020 Žiga Pahor

9.

Pohod v sredogorje Matajur Sept 2019 Sandi Valentinčič

Skupinska vadba N. Gorica Dec 2019 Žiga Pahor

Drsanje Bled Jan 2020 Sandi Valentinčič

Spomladanski pohod Brda Apr 2020 Sandi Valentinčič

Športne igre Dobrovo Jun 2020 Žiga Pahor

PROGRAM GLASBENE MLADINE

Razred Naslov Kraj Datum

1. razred Glasbena urica s tolkali in pesmijo Dobrovo naknadno

2. razred Boomehackers – kul glasbene cevi Dobrovo naknadno

3. razred 1. - 3. razred K

Škrat iz opere Dobrovo naknadno

4. razred Zapiskaj, zapleši, zapoj Dobrovo Feb 2020

5. razred Zvoki dreves (45 min) Dobrovo naknadno

6. razred Ljudska glasbila sveta (45 min) Dobrovo naknadno

7. razred S pesmijo po Afriki (90 min) Dobrovo naknadno

8. razred Simfonična glasba na filmskem platnu

Ljubljana 31. 3. 2020

9. razred Večerna operna predstava Ljubljana naknadno

1.4. IZBIRNI PREDMETI

V vsakem razredu zadnjega triletja učenci izberejo dve uri pouka izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi tri ure, če s tem soglašajo njegovi starši, sprememba Zakona o OŠ (UL RS, št. 102/07). Učenci so lahko na predlog staršev oproščeni sodelovanja pri izbirnih predmetih, če obiskujejo glasbeno šolo z javno veljavnim programom.


19 | 50

IZBIRNI PREDMETI V ŠOLSKEM LETU 2019-20

Razred Predmet Učitelj

7.

SODOBNA PRIPRAVA HRANE Vojka Gregorič Mozetič

OBDELAVA GRADIV - LES Vojka Gregorič Mozetič

LOGIKA Helena Skok Schlegel

ITALIJANŠČINA 1 Linda Kobal

SONCE, LUNA, ZEMLJA Demi Munih

ŠPORT ZA ZDRAVJE Nena Štendler

TURISTIČNA VZGOJA (7. - 9. razred) Danica Aščić

8.

MULTIMEDIJA Demi Munih

POSKUSI V KEMIJI Cirila Božič Klemenčič

ITALIJANŠČINA 2 Linda Kobal

ŠPORT ZA SPROSTITEV Nena Štendler


LIKOVNO SNOVANJE 2 Lidija Vodopivec

9.


POSKUSI V KEMIJI Cirila Božič Klemenčič

RAČUNALNIŠKA OMREŽJA Demi Munih

DALJNOGLEDI IN PLANETI Demi Munih

IŠP - NOGOMET Sandi Valentinčič

IŠP - ODBOJKA Nena Štendler

LIKOVNO SNOVANJE 3 Lidija Vodopivec

NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI V ŠOLSKEM LETU 2019-20

Razred Predmet Učitelj

1. ANGLEŠČINA Aneja Bužinel Kodermac

4. - 6. ITALIJANŠČINA Linda Kobal

ŠPORT Žiga Pahor


20 | 50

1.5. ŠOLA V NARAVI, CŠOD

Šola v naravi je organizirana oblika vzgojno-izobraževalnega dela, ki poteka strnjeno tri ali več dni izven prostora šole. Za učence, ki se šole v naravi ne udeležijo, osnovna šola v teh dneh organizira primerljive dejavnosti. V skladu s Pravilnikom o financiranju šole v naravi in Pravilnikom o subvencioniranju šole v naravi na OŠ Alojza Gradnika Dobrovo lahko starši zaprosijo za subvencioniranje stroškov šole v naravi.

DELO IN ŽIVLJENJE LETNE ŠOLE V NARAVI Letno šolo v naravi bomo organizirali za učence 5. r med 9. in 13. septembrom 2019 v Portorožu. Vodja je Helena Vendramin. Letne šole se bodo udeležili učenci, razredničarke in predvidoma šest učiteljev plavanja. Poleg plavanja bodo učenci razširili svoje znanje tudi na poznavanju kraja, pokrajine, arhitekture, rastlinstva, živalstva in podnebje primorskega sveta. DELO IN ŽIVLJENJE ZIMSKE ŠOLE V NARAVI Zimsko šolo bomo izvedli za učence 6. razreda v času od 13. - 17. januarja 2020 na Krvavcu. Vodja šole v naravi je Žiga Pahor. Tečaj plavanja Učenci 2. razreda bodo opravili 20 – urni tečaj plavanja v bazenu v Ajdovščini. Vodja tečaja je Uroš Kobal. CŠOD 2019-20 3. razred: CŠOD Medved, Medvedje Brdo, 6. - 8. november 2019 4. razred: CŠOD Lipa, Črmošnjice, 25. - 29. november 2019 7. razred: CŠOD Rak, Rakov Škocjan, 6. - 10. april 2020 8. razred: CŠOD Škorpijon, Veliki Boč, 13. - 17. januar 2020

1.6. DODATNI POUK

Dodatni pouk se organizira za učence, ki pri posameznih predmetih presegajo določene standarde znanja. Na razredni stopnji poteka po potrebi znotraj ur, ki so namenjene dopolnilnemu in dodatnemu pouku. Na predmetni stopnji poteka ločeno po razredih in predmetih. Vključuje različno število učencev, upošteva interese otrok, jih razvija in skrbi, da se učenci dodatno, poglobljeno seznanjajo z določenim predmetom. S poglobljenimi in razširjenimi vsebinami ter z različnimi metodami dela, kot so samostojno učenje, problemski pouk in priprave na tekmovanja, podpira doseganje višjih učnih ciljev. Dodatni pouk je med drugim namenjen tudi nadarjenim učencem, ki jih je v letošnjem letu od 4. – 9. razreda 5, 7 pa je še evidentiranih in so do decembra 2019 v postopku pridobitve statusa nadarjenega učenca. Ti učenci bodo razvijali svoje sposobnosti s posebnimi oblikami in metodami dela – z diferenciacijo pouka in dodatnim poukom, z izbirnimi predmeti in delom v interesnih dejavnostih, s kreativnimi delavnicami, s sodelovanjem v raziskovalnih in projektnih nalogah, pripravljali se bodo na tekmovanja in delali v manjših učnih skupinah (ISP). Nekaj ur dodatnega pouka poteka tudi v sklopu individualne in skupinske pomoči (ISP). Dodatni pouk in ISP potekata po urniku, ki je objavljen v septembru.


21 | 50

1.7. DOPOLNILNI POUK

Dopolnilni pouk organiziramo za učence, ki kljub individualizaciji med rednim poukom ne dosegajo zadovoljivih rezultatov. Učitelji ugotovijo vzroke, ki ovirajo učenčev napredek pri delu ter z drugačnim načinom dela poskrbijo, da učenci lažje osvojijo temeljne učne cilje. Šoli po sistemizaciji pripada 21 ur dopolnilnega in dodatnega pouka na teden. Na razredni stopnji poteka dopolnilni pouk v vseh razredih. Na predmetni stopnji pa organiziramo dopolnilni pouk pri slovenščini, angleščini in matematiki, po potrebi pa tudi pri drugih predmetih. Nekaj ur dopolnilnega pouka poteka tudi v sklopu individualne in skupinske pomoči (ISP). Dopolnilni pouk poteka po urniku, ki je objavljen v septembru.

1.8. INDIVIDUALNA IN SKUPINSKA POMOČ TER DODATNA STROKOVNA

POMOČ Individualno in skupinsko učno pomoč (10,5 ure na teden) bodo opravljali strokovni delavci v skladu s tedensko razporeditvijo ur. Za nadarjene učence je predvideno 1,5 ure tedensko, ostale ure ISP (9 ur tedensko) so namenjene učencem z učnimi težavami in težavami v razvoju. Učencem s posebnimi potrebami je dodeljena dodatna strokovna pomoč (DSP) z odločbo po Zakonu o usmerjenju otrok s posebnimi potrebami. V tem šolskem letu je takih učencev trenutno 23. DSP kot učno pomoč izvajajo učitelji ustrezne strokovnosti, trenutno v obsegu 14 ur tedensko (za MAT, SLJ, TJA). DSP za premagovanje primanjkljajev, ovir oziroma motenj nudita še šolska psihologinja in inkluzivna pedagoginja v obsegu dveh ur tedensko. DSP za premagovanje primanjkljajev, ovir oziroma moten otrokom s posebnimi potrebami pa nudijo tudi zunanje strokovne delavke, trenutno v obsegu 44 ur tedensko in sicer:

¬ specialno rehabilitacijski pedagoginji Lara Miklavc in Patricija Drašček

¬ logopedinja in surdopedagoginja Iris Kodrič

¬ psihologinja Elizabeta Šapla in

¬ socialna pedagoginja Tjaša Tomažič Dodatna strokovna pomoč se izvaja individualno v oddelku ali izven njega. Število ur in število učencev z DSP se med šolskim letom spreminja.

DOPOLNILNI, DODATNI POUK, URE ISP

1. A DDP Rosana Kožlin 1. B + 2. C DDP Andrejka Gabrovec

2. A DDP Uroš Kobal 2. B DDP Brigita Markič

3. A DDP Monika Šuligoj 3. B DDP Hana Kutin 3. C DDP Katarina Golob

ISP 3. A Ana Komel ISP 3. B Ana Komel ISP 4. A, 4. B Denis Škrlj

4. A DDP Vida Kore M. 4. B DDP Helena Markočič 4. C DDP Alenka Stres

5. A DDP Denis Škrlj 5. B DDP Valentina Kolenc 5. C DDP Helena Vendramin

ISP 5. A Valentina Kolenc ISP 2. C, 3. C Linda Kobal ISP – DNU 5. R Viljana Bric

DOP 6. R SLJ M. Zavrtanik DOP 6. R MAT Helena Skok S. DOP 6. R TJA Sara Remžgar

DOP 7. R SLJ M. Colja P. DOP 7. R MAT Helena Skok S. DOP 7. R TJA Sara Remžgar

ISP 8-9 SLJ M. Zavrtanik ISP 8-9 MAT Helena Skok S. ISP 8-9 TJA Tjaša R. Komel

DOD 8-9 SLJ M. Colja P. DOD 7-9 MAT V. Šuligoj DOD 8-9 TJA Tamara K. Šavli

DOD FIZ Demi Munih DOD KEM Cirila B. Klemenčič DOD BIO Viljana Bric

DOD ZGO Eva Marinič ISP – DNU 7-9 T. S. Tominec DOD GEO Danica Aščić


22 | 50

2.1. PODALJŠANO BIVANJE

Na POŠ Kojsko obiskuje OPB 55 učencev, v 3 skupinah in imamo 57 ur OPB ( 48 iz MIZŠ), na matični šoli pa 131 učencev v 5 oddelkih in 102 urah (95 iz MIZŠ) V prvi skupini je 1. razred , v drugi skupini je 2.in 5. razred, v tretji skupini 3. razred, v četrti skupini je 4. razred in v peti skupini 2. in 5. razred. V kasnejših urah se oddelki združujejo. V tem času imajo učenci kosilo ter ustvarjalne, športne in druge sprostitvene dejavnosti. V času med 14.00 in 15. 00 je določena dejavnost samostojnega učenja, kjer učenci napišejo domače naloge, dodatno utrjujejo in poglabljajo znanja. Podaljšano bivanje traja od 11.45 do 15.55; do 16.10 je varstvo.

ŠTEVILO IN RAZPOREDITEV UČENCEV V OPB

SKUPINA/NOSILCI SKUPIN RAZRED ŠT. UČENCEV

DOBROVO

OPB 1 - Ana Komel 1.a 23

OPB 2 – Tina Vitez 2.a + 5.b 17 + 8

OPB 3 - Žiga Pahor 3.a + 3.b 14 + 14

OPB 4 – Linda Kobal 4.a + 4.b 17 + 13

OPB 5 – Danica Aščić 2.b + 5a + 5.b 19 + 6

KOJSKO

OPB 1K – Helena Miklavec 1.b + 3.c 6 + 13

OPB 2K - Aneja B. Kodermac 2.c + 4.c 10 + 12

OPB 3K – Melita Čibej 5.c 14

2.2. INTERESNE DEJAVNOSTI

Za razvijanje različnih interesov učencev osnovna šola organizira različne interesne dejavnosti, ki jih določi z LDN šole. Interesne dejavnosti se organizirajo glede na interes učencev, v okviru materialnih in kadrovskih pogojev, s katerimi šola razpolaga.

INTERESNA DEJAVNOST IZVAJALEC

UNESCO KLUB Danica Aščić

POHODNIŠTVO, GRADNIKOVA BRALNA ZNAČKA Lidija Benedetič

OPZ, MPZ, ORFFOVA SKUPINA Valentina Bevčar Stanič

PODJETNIŠKI EKSPERIMENT Cirila Božič Klemenčič

ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA Aneja Bužinel Kodermac

RADI PIŠEMO IN NASTOPAMO, GRADNIKOVA BRALNA Z. Metka Colja Petelin

DRAMSKI KROŽEK - KOJSKO Melita Čibej

GRADNIKOVA BRALNA ZNAČKA, ZABAVNO UČENJE Andrejka Gabrovec

GRADNIKOVA BRALNA ZNAČKA, MED DVEMA OGNJEMA - K Katarina Golob

TEHNIČNO-OBLIKOVALSKI KROŽEK Vojka Gregorič Mozetič

ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA, ERASMUS PROJEKT Tamara Klanjšek Šavli


23 | 50

PRVA POMOČ, GRADNIKOVA BRALNA ZNAČKA Uroš Kobal

ITALIJANSKA BRALNA ZNAČKA Linda Kobal

GRADNIKOVA BRALNA ZNAČKA, KOLESARSTVO Valentina Kolenc

GRADNIKOVA BRALNA ZNAČKA Vida Korenjak Majhenič

POHODNIŠTVO Rosana Kožlin

EKO KROŽEK, GRADNIKOVA BRALNA ZNAČKA Hana Kutin

NEMŠČINA Eva Marinič

PROSTOVOLJSTVO Nataša Marinič

ŠPORTNI KROŽEK (2./3. razred), GRADNIKOVA BRALNA Z. Brigita Markič

POHODNIŠTVO - KOJSKO, GRADNIKOVA BRALNA ZNAČKA Helena Markočič

CICI VESELA ŠOLA Helena Miklavec

UNESCO KLUB, ŠPANŠČINA, ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA Sara Remžgar

ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA, KOREPETICIJE OPZ IN MPZ Tjaša Rotar Komel

VESELA ŠOLA, ERASMUS PROJEKT Tanja Slapernik Tominec

GRADNIKOVA BRALNA ZNAČKA, S PRAVLJICO NA POTEP Alenka Stres

DRAMSKO-RECITACIJSKI KROŽEK, GBZ, KOLESARSTVO Denis Škrlj

ŠPORTNI KROŽEK Nena Štendler

GRADNIKOVA BRALNA ZNAČKA, SPRETNI PRSTKI Monika Šuligoj

GLASBENE URICE Veronika Šuligoj

POHODNIŠTVO - KOJSKO, VESELA ŠOLA, GRADNIKOVA BRALNA ZNAČKA, KOLESARSTVO

Helena Vendramin

LIKOVNI KROŽEK, FILMSKI KROŽEK Lidija Vodopivec

DRAMSKI KROŽEK, GRADNIKOVA BRALNA ZNAČKA Marjetka Zavrtanik

ČEBELARSKI KROŽEK Zunanji / Monika Šuligoj

SADJARSKI KROŽEK Zunanji / Viljana Bric

Naši učenci se vključujejo še v številne druge dejavnosti, ki jih v šolskih prostorih vodijo zunanji izvajalci:

¬ Mažoretni klub Brda

¬ Nogometnega kluba Brda

¬ Gimnastični krožek

¬ Karate

¬ Aikido

¬ Različne plesne dejavnosti ¬ Dodatna glasbena dejavnost:

Glasbena šola Boštjana Pertinača in Briška godba na pihala izvajata poučevanje glasbene teorije in instrumentov za učence ter šola violine, ki jo vodi Klara Bensa.


24 | 50

2.3. TEKMOVANJA

TEKMOVANJE MENTOR

SLOVENŠČINA - CANKARJEVO Metka Colja Petelin

MATEMATIKA – VEGOVO (Matematični kenguru)

Veronika Šuligoj Helena Skok Schlegel

VESELA ŠOLA Tanja Slapernik Tominec Helena Vendramin

FIZIKA - ŠTEFANOVO Demi Munih

KEMIJA - PREGLOVO Cirila Božič Klemenčič

ANGLEŠČINA Tamara Klanjšček Šavli

ITALIJANŠČINA Linda Kobal

LOGIKA Helena Skok Schlegel

GEOGRAFIJA Danica Aščić

ZGODOVINA Eva Marinič

BIOLOGIJA - PROTEUSOVO Viljana Bric

ASTRONOMIJA - DOMINKOVO Demi Munih

CICI VESELA ŠOLA Helena Miklavec

DIABETES Vojka Gregorič Mozetič

MATEMČEK Rosana Kožlin

LOGIČNA POŠAST Brigita Markič

RAČUNALNIŠTVO - BOBER Demi Munih, razredniki

NARAVOSLOVJE - KRESNIČKA Cirila Božič Klemenčič, razredniki

ŠPORTNA TEKMOVANJA Nena Štendler Sandi Valentinčič Žiga Pahor

TEKMOVANJE IZ KEMIJSKEGA EKSPERIMENTA

Cirila Božič Klemenčič

ZNAM VEČ Z LILI IN BINETOM Lidija Benedetič

TEKMOVANJE IZ POZNAVANJA ČEŠENJ Viljana Bric

2.4. PROJEKTI, NATEČAJI, AKCIJE

¬ Inovativna učna okolja podprta z IKT - Inovativna pedagogika 1:1

¬ Krepitev kompetence podjetnosti in spodbujanje prožnega prehajanja med izobraževanjem in okoljem. Projekt sofinancira Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada

¬ Ekološka usmeritev šole


25 | 50

¬ Zdrava šola

¬ Tradicionalni slovenski zajtrk

¬ Šolska shema

¬ Dežela črk in besed (1. r)

¬ Z branjem okoli sveta (2. r)

¬ Branje je potovanje (3. r)

¬ Jelkin nahrbtnik (PB)

¬ Bralčica (PB)

¬ Cici Vesela šola (PB)

¬ Priročnik za vsak letni čas (5. r)

¬ Vzajemno svetovanje – medsebojne hospitacije

¬ Prostovoljstvo

¬ Nacionalni projekt RASTEM S KNJIGO

¬ Vodni detektiv

¬ Zdrav dih za navdih (Trstika)

¬ Otroci kuhamo (“kuhna pa to”)

¬ e-Twinning projekti za učence

¬ UNESCO ASPnet

¬ mednarodni projekt Most prijateljstva z Argentino

¬ Erasmus+ 2018 - 2020 “Let me be your tourist guide…”

¬ RAZISKOVALEC - Tabor za nadarjene in radovedne

¬ Bodi dober, bodi kul ¬ Bienalno tekmovanje v poznavanju češenj, ki ga organizira naša šola

¬ Različni natečaji (likovni, literarni, fotografski...)

INOVATIVNA UČNA OKOLJA PODPRTA Z IKT - INOVATIVNA PEDAGOGIKA 1:1 Inovativna učna okolja, podprta z IKT omogočajo implementacijo inovativne pedagogike 1:1, pri katerih učni scenariji poudarjajo, kako lahko mobilne naprave uporabljamo v podporo mnogim različnim učnim strategijam; uvajajo elemente formativnega spremljanja in upoštevajo razvijanje novih kompetenc, ki se razvijajo pri učenju s tehnologijo ter učenje v času in prostoru razširjajo izven učilnice. Inovativna učna okolja predstavljajo kontekst, znotraj katerega se odvija učenje v najširšem smislu in povezujejo učence, vsebine, učitelje, vire, organizacijo in pedagogiko. Vključevanje individualizacije in personalizacije učnega procesa omogoča enakopravnejše vključevanje vseh učencev v učni proces. Namen projekta je tako premišljena in celovita uporaba orodij, storitev in prenosnih naprav, kar že samo po sebi opozarja na izziv preseganja pasivne rabe IKT v šolah. Usmerjeno usposabljanje v povezavi z izmenjavo dobrih praks, ki s smotrno rabo IKT podpirajo sodelovalno delo, dostop do izobraževalnih virov, spremljanje napredka in vrednotenje miselnih procesov na zahtevnejših taksonomskih stopnjah lahko učiteljem predstavi različne možnosti ustvarjanja učnih priložnosti in sodobnih didaktičnih pristopov, kot so problemsko učenje, avtentične naloge, projektno učenje in mnoge druge. Vsi v izobraževanje vključeni deležniki se morajo pri tem zavedati, da uporaba sodobnih e-storitev in e-vsebin sama po sebi še ne pomeni spremembe in uvajanja inovativnih metod poučevanja in učenja, lahko pa ga močno spodbuja in podpira, če so oboje uporabljene tako, da v ustrezno pripravljenih prožnih učnih okoljih omogočajo aktivno vlogo učencev.


26 | 50

PROJEKT POGUM - PODJETNOST POGUM - P--odjetnost v O—snovnošolskih G--lavah in U—smerjanje M--ladih v samostojnost Projekt Pogum, ki ga lahko na kratko poimenujemo Podjetnost, s polnim imenom pa Krepitev kompetence podjetnosti in spodbujanje prožnega prehajanja med izobraževanjem in okoljem v osnovnih šolah. Naša šola je bila izbrana na razpisu, ki ga podpirajo Zavod Republike Slovenije za šolstvo, Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport ter Evropska unija. Projekt traja pet let (2017 – 2022). 30 šol v Sloveniji je izbranih kot razvojne šole, 90 šol je implementacijskih - med njimi tudi naša šola. Namen projekta je v osnovnih šolah spodbuditi način razmišljanja in razumevanja podjetnosti kot ustvarjalnost, inovativnost in proaktivnost posameznika in skupin. Upoštevajoč nacionalne in mednarodne socio-ekonomske, kulturne in okoljske pogoje, na osnovi rezultatov analiz vseh konzorcijskih partnerjev. Mlade naučiti, da bodo delovali proaktivno in samoiniciativno z namenom, da bodo prenašali znanje izven šolskega okolja in se tako uspešno učili karierne orientacije. Ključni cilji projekta so:

¬ Razvoj, preizkušanje, implementacija, spremljanje in evalviranje celovitega modela podjetnosti v osnovni šoli in tako omogočiti odprto ter prožno prehajanje med osnovno šolo in okoljem.

¬ Bolje povezovati šolsko okolje z različnimi deležniki v okolju, da bi kultura podjetnosti postala del kulture okolja;

¬ opolnomočiti šolajoče in strokovne ter vodstvene delavce s kompetenco podjetnosti. EKOLOŠKO USMERJENA ŠOLA Naš cilj je ozaveščanje učencev v skrbi za čisto okolje in vzgoja, da bi skrb za naravo in okolje postala sestavni del njihovega življenja. Izpeljali bomo tri zbiralne akcije starega papirja. Še naprej zbiramo kartuše, tonerje, baterije, umetne mase, izvedli pa bomo tudi akcijo zbiranja odpadne električne in elektronske opreme. Nadgradnja tega je učenje sistemskega zbiranja in ločevanja odpadkov. Prav tako se bomo vključevali v druge dobrodelne akcije, kot je zbiranje šolskih potrebščin, igrač, zamaškov ter različnim čistilnim akcijam.

ZDRAVA ŠOLA OŠ Dobrovo je bila v šolskem letu 2012/2013 sprejeta v mrežo zdravih šol Slovenije, ki je vključena vevropsko mrežo zdravih šol. Bistveno je, da šola vključi promocijo zdravja v vse vidike vsakdanjega življenja, skozi obvezne vsebine, ki so vključene v učni načrt, skozi skriti učni načrt, ki bo realiziran skozi program razrednih skupnosti, šolskega parlamenta in proaktivnih dejavnostih učencev, ki se načrtujejo za vsako šolsko leto. Na šoli deluje tim Zdrave šole, katerega naloga je, da na skupnih srečanjih sistematično načrtuje aktivnosti in jih po izvedbi tudi ustrezno evalvira. Vsako leto se na državnem nivoju oblikuje posebna tema. V letu 2019/20 bo vodilna rdeča nit duševno zdravje, zdrava prehrana in gibanje. Okvirne vsebine po področjih v letošnjem letu so:

¬ Zdravo – čisto okolje (zbiralne akcije papirja, zbiranje kartuš, tonerjev, rabljenih baterijskih vložkov, urejanje in čiščenje šolske okolice, eko krožek)


27 | 50

¬ Zdrave prehranske navade (spodbujanje pitja vode, urejanje zeliščnega vrtička na Dobrovem in Kojskem, tradicionalni slovenski zajtrk, Šolska shema, šolski čebelnjak)

¬ Duševno zdravje (izboljševanje duševnega zdravja v šoli)

¬ Medgeneracijsko sodelovanje; prostovoljstvo (simbioza šola, prostovoljno delo osnovnošolcev (obisk varovancev doma upokojencev v Podsabotinu), medgeneracijsko sodelovanje na podružnični šoli, druge zbiralne akcije)

¬ Telesna dejavnost (spodbujanje gibanja (rekreativni odmori in gibalne minute na razredni stopnji; pohodništvo), , simbioza giba)

¬ Izboljšanje delovnega okolja (skrb za kolektiv urejanje šolskih hodnikov, dekoracije, urejanje kotička zdrave šole ter obeleževanje posebnih dni povezanih z okoljem in zdravjem, regijska srečanja Zdravih šol).

ŠOLSKA SHEMA Šolska shema je nadomestila nekdanjo shemo šolskega sadja in zelenjave ter shemo šolskega mleka in mlečnih izdelkov. Gre za promocijski ukrep skupne kmetijske politike EU, ki otrokom v izobraževalnih ustanovah zagotavlja dodatne, brezplačne obroke sadja in zelenjave ter mleka in mlečnih izdelkov. Pomemben element šolske sheme so tudi spremljevalne izobraževalne aktivnosti (povezovanje otrok s kmetijstvom in spodbujanje zdravega prehranjevanja), spremljanje in vrednotenje učikovitosti šolske sheme ter obveščanje javnosti. Glavni namen je povečati uživanje lokalnega sadja, zelenjave ter mleka in mlečnih izdelkov pri otrocih, vpeljevati zdrave prehranske navade (z zdravimi prigrizki in malicami) in s tem zmanjšati pojav prekomerne telesne teže in debelosti, ki predstavljata pomembna dejavnika pri tveganju za zdravje.

UNESCO ASPnet S sodelovanjem v mednarodnem projektu UNESCO ASPnet želimo spodbuditi učence k medkulturnemu učenju skozi prepoznavanje in vrednotenje drugačnosti ter spoštovanja raznolikosti. Hkrati želimo ohranjati in krepiti UNESCO vrednote in načela. Aktivnosti, ki jih bomo izvajali pri krožku Unesco klub, so zastavljene tako, da bodo temeljile na izkustvenem, sodelovalnem in aktivnem učenju. Sodelovali bomo v naslednjih mednarodnih in nacionalnih projektih:

¬ Mirovniški tabor »ZLATI REZ« v Slovenj Gradcu, 20. 09. 2019, ¬ Meja - naša preteklost in naša skupna evropska prihodnost (Gimnazija Nova Gorica), ¬ Likovni Ex tempore OŠ Šempas.

Mednarodno bomo sodelovali tudi z društvom slovenskih izseljencev v Argentini: Asociación Triglav de Entre Rios, s katerim bomo soustvarjali radijsko oddajo Ecos De Eslovenia na radiu 99.5 FM Ciudad iz mesta Paraná, ter slovensko ambasado v Argentini: Embajada de Eslovenia en Buenos Aires. Na ravni šole bomo obeležili tudi naslednje UNESCO mednarodne dni:

UNESCO MEDNARODNI DNEVI

Dan Datum Mentor/ji Predvidene aktivnosti

Mednarodni dan pismenosti

08. 09. 2019

Ivanka Škerlj · učenci I., II. in III. triade · delo v knjižnici · izdelava plakata


28 | 50

Mednarodni dan miru

21. 9. 2019

Sara Remžgar · učenci krožka UNESCO · obeležitev mednarodnega dneva miru na Cerju

Svetovni dan zmanjševanja tveganja nesreč

13. 10. 2019 Uroš Kobal · prva triada · predstavitev dela gasilcev in reševalcev (reševalnih psov)

Svetovni dan strpnosti

16. 11. 2019

Uroš Kobal, Brigita Markič, Andrejka Gabrovec, Melita Čibej

· učenci 1. in 2. razredov · poučna pravljica “Lev Rogi” · pogovor o sprejemanju drugačnosti in medsebojnem spoštovanju

Svetovni dan človekovih pravic

10. 12. 2019

Eva Marinič · učenci 8. razredov · človekove pravice skozi zgodovino (odprava suženjstva)

Svetovni dan poezije

21. 03. 2020 Sara Remžgar, Ivanka Škerlj

· učenci III. triade · delavnica iz pisanja poezije · literarni večer v Vili Vipolže

Svetovni dan voda

22. 03. 2020 Viljana Bric · učenci I., II. in III. triade · poraba vode in pitna voda v Sloveniji

Svetovni dan kulturne raznolikosti za dialog in razvoj

21. 05. 2020 Linda Kobal

· učenci 8. razredov pri predmetu DKE · predstavitev različnih svetovnih kultur in zanimivosti

Svetovni dan varstva okolja

05. 06. 2020 Sara Remžgar, Danica Aščić

· učenci krožka UNESCO · “zero waste” dejavnosti za zmanjšanje porabe plastike in odpadkov · izdelava video posnetka in“zero waste” pripomočka

ERASMUS+ PROJEKT “LET ME BE YOUR TOURIST GUIDE…” 2018 – 2020 Mednarodni Erasmus+ projekt poteka na naši šoli že drugo leto. Učenci bodo skozi dodatni pouk, turistični krožek in skozi izmenjave raziskovali domačo kulturno dediščino in jo primerjali s kulturno dediščino Portugalske (Madeire) in Poljske. Povezali se bodo z lokalno skupnostjo in krepili medgeneracijsko sodelovanje, udeleževali se bodo različnih delavnic in predajali znanje ostalim učencem na šoli. Skozi projekt bodo tako učenci, ki aktivno sodelujejo pri projektu, kot ostali učenci na šoli zbirali dokumentacijo o naravni in kulturni dediščini Brd ter o šegah in običajih, ki jih je izoblikovalo življenje v vinorodnem okolišu briških gričev. Pri tem bomo zasledovali več ciljev, eden najpomembnejših pa bo usposobiti učence višjih razredov, da prevzamejo vlogo lokalnega turističnega vodnika za mlajše učence naše šole oz. za vrstnike iz tujine.


29 | 50

V oktobru 2019 se bodo učenci 9. razreda, ki sodelujejo pri projektu skupaj z mentorji udeležili 7-dnevne izmenjave na Poljskem, maja 2020 pa bo naša šola spet gostila vse udeležence projekta na zaključnem dogodku dvoletnega projekta. TABOR ZA RADOVEDNE Tabor za nadarjene in radovedne z interdisciplinarnim pristopom in medpredmetnim povezovanjem na izvenšolski lokaciji se bo izpeljal že tretjič. Potekal bo v petek popoldne in v soboto v aprilu. Tema letošnjega tabora bo določena naknadno. NOČ BRANJA Je projekt namenjen šestošolcem pri spodbujanju branja. Potekal bo konec marca. NATEČAJI UČENCEV Posamezni razredi in učenci se prijavljajo in sodelujejo na različnih likovnih, literarnih in drugih natečajih po izboru mentorjev posameznih dejavnosti. DRUGE DEJAVNOSTI

¬ humanitarne dejavnosti v povezavi z Rdečim križem in Karitasom

¬ akcija Pokloni zvezek

¬ zbiranje odpadnega papirja, tonerjev in kartuš

¬ projekt Simbioza šola

¬ tekmovanje za čiste zobe

¬ aktivnosti ob tednu otroka

¬ preventivne dejavnosti, namenjene skrbi za zdravje, varnosti v šoli in prometu ter za preprečevanju zasvojenosti

¬ Podjetniški eksperiment - sodelovanje s Primorskim tehnološkim parkom

¬ zaključek Gradnikove bralne značke

¬ proslave ob državnih praznikih

¬ sodelovanje z različnimi društvi in klubi ¬ mednarodno sodelovanje z zamejskimi in italijanskimi šolami ter drugimi šolami v

okviru različnih projektov

2.5. KULTURNA DEJAVNOST

Naša šola načrtuje številne raznolike oblike kulturnih dejavnosti (ogled gledaliških in filmskih predstav, nastopi pevski zborov in recitatorjev, obisk glasbenih ustanov, obisk muzejev, ogledi različnih razstav, družabne prireditve, nastopi za starše, nastopi za javnost, komemoracije...).

KULTURNE IN DRUGE DEJAVNOSTI

PRIREDITEV DATUM NOSILCI

Prvi šolski dan 2. sept 2019 Denis Škrlj Valentina Bevčar Stanič Andrejka Gabrovec

Simbioza giba: pohod (pohodništvo, planinci) telovadba s starimi starši

14./18. oktober 2019 Brigita Markič Uroš Kobal Rosana Kožlin


30 | 50

druženje z varovanci Doma upokojencev “Žoga bend” (prostovoljstvo)

Lidija Benedetič Nataša Marinič

Gledališka predstava Lačna gosenica 1.- 3. R

9. oktober 2019 Zunanji izvajalec

Filmska predstava Košarkar naj bo 2, 4. - 9. R

9. oktober 2019 KD Nova Gorica

Teden otroka : tema Naše pravice 7. - 11. okt 2019 Razredniki Nataša B. Rusjan

1.šolski parlament Oktober 2019 Metka Colja Petelin

Nastop MPZ in OPZ ob dnevu starostnikov v Podsabotinu

Oktober 2019 Valentina B. Stanič Nataša Marinič

Mednarodni mesec šolskih knjižnic Oktober 2019 Ivanka Škerlj

Dan reformacije, dan spomina na mrtve

25. okt 2019

Metka Colja Petelin Eva Marinič

Komemoracija v Gonjačah 31. okt 2019 Helena Vendramin

Gradnikovi večeri 21./22. november 2019

Valentina B. Stanič Lidija Vodopivec

Božične in novoletne prireditve in okrasitve

December 2019 Razredniki

Skupaj ustvarjamo s pravljico z učenci iz Števerjana in Bračana

December 2019 Ivanka Škerlj razredniki

Prižig lučk December 2019 Veronika Šuligoj

Druženje z upokojenimi delavci šole December 2019 Valentina B. Stanič

Kulturno-zabavna prireditev in Proslava ob dnevu samostojnosti in enotnosti

24. dec 2019 Melita Čibej Metka Colja Petelin

Kulturni dan 8. februar 2020 Denis Škrlj Katarina Golob

Pust 25. feb 2020 Uroš Kobal Andrejka Gabrovec

8. marec (Hum) 8. marec 2020 Andrejka Gabrovec Aneja B. Kodermac

Svetovni dan zdravja 7. apr 2020 Nataša B. Rusjan

Dan Zemlje 22. apr 2020 Viljana Bric

Zaključek Gradnikove bralne značke April 2020 Ivanka Škerlj

Unitri Brda (Šmartno) April 2020 Melita Čibej Helena Miklavec


31 | 50

Komemoracija v Gornjem Cerovem / pri Peternelu

Maj 2020 A. Stres, K. Golob Denis Škrlj

Pohod vseh generacij Maj 2020 Helena Vendramin

Pomladni koncert OPZ, MPZ, Orffova skupina

Junij 2020 Valentina B. Stanič

Slavnostna seja občinskega sveta Junij 2020 Marjetka Zavrtanik

Proslava ob dnevu državnosti in zaključek šolskega leta

24. junij 2020 Marjetka Zavrtanik

Dekoracije in razstave Celo leto učitelji

Razstave v knjižnici Celo leto Ivanka Škerlj

Kulturni program za različne priložnosti na povabilo lokalne skupnosti

Celo leto učitelji

2.6. SKRB ZA ZDRAV TELESNI IN DUŠEVNI RAZVOJ

Šola bo razvijala različne oblike zdravstvene vzgoje učencev. Oblikovala bo zdravstvene in higienske navade, vzpodbujala učence za zdrav način življenja in krepitev njihove telesne in duševne odpornosti. Te naloge bomo opravljali tako v okviru pouka kakor tudi v okviru prostovoljnih dejavnosti učencev oz. organizacije športnih aktivnosti, pohodov v naravi, plavalnega tečaja in smučanja, šole v naravi, naravoslovnih dni in drugih dejavnosti. Šola sodeluje s šolskim dispanzerjem iz Nove Gorice pri izvedbi obveznih zdravniških pregledov in cepljenj za otroke in sicer:

1. razred: sistematski pregled in cepljenje: 3. doza proti hepatitisu B 3. razred: sistematski pregled in cepljenje proti davici, tetanusu, oslovskemu kašlju 6. razred: sistematski pregled in cepljenje za dekleta, če se odločijo skupaj s starši za cepljenje proti humanemu papiloma virusu (HPV) 8. razred: sistematski pregled (možnost cepljenja HPV za deklice)

Zdravniške preglede izvaja dr. Eva Brecelj iz Šolskega dispanzerja Nova Gorica.

Na šoli deluje šolska zobna ambulanta, ki izvaja sistematične zobozdravstvene preglede, preventivo in zdravljenje. Vodi jo dr. Matjaž Gorkič. Enkrat mesečno obiščeta učence tudi medicinski sestri Zobne preventive Nova Gorica, ki izvajata kontrolo higiene zob.

Za učence se organizirajo (tudi s pomočjo zunanjih sodelavcev) različna zdravstveno vzgojna predavanja in delavnice.

ZDRAVSTVENO-VZGOJNE DELAVNICE 1. – 5. RAZRED

RAZRED VSEBINA DATUM

1.A

1.B

ZDRAVE NAVADE MEDVEDEK TOM NAS UČI BONTON

20. 4. 2020 18. 5. 2020

2.A, 2. B 2.C

KAJ STORIM VSAK DAN ZA SVOJE ZDRAVJE? ZDRAVE NAVADE, OSEBNA HIGIENA

20. 4. 2020 18. 5. 2020


32 | 50

3. A, 3. B 3. C

ZDRAV NAČIN ŽIVLJENJA ROJSTVO

10. 3. 2020 2. 3. 2020

4. A, 4. B 4. C

ČUTILA IN PREBAVILA PREPREČEVANJE POŠKODB OTROCI, ČUVAJTE SVOJE LEDVIČKE**

14. 10. 2019 22. 10. 2019

5. A, 5. B 5. C

ZDRAVA PREHRANA ZASVOJENOST

16. 10. 2019 22. 10. 2019

ZDRAVSTVENO-VZGOJNE DELAVNICE 6. – 9. RAZRED

RAZRED VSEBINA DATUM

6. R Ne kadim - moja izbira* Odraščanje - dve plati medalje*

17. 10. 2019

7. R Pozitivna samopodoba in stres* Mladi in alkohol (KZA – program Izštekani)

18. 10. 2019

8. R

Medosebni odnosi* Želim, hočem, zmorem (Center za krepitev zdravja) OTROCI, ČUVAJTE SVOJE LEDVIČKE**

21. 10. 2019

9. R Sr(e)čne želje* Vzgoja za zdravo spolnost*

8. 6. 2020

*Izvede ZD Nova Gorica **izvede Društvo ledvičnih bolnikov

2.7. ŠOLSKA SKUPNOST

Za uveljavljanje pravic in interesov se oddelčne skupnosti preko svojih predstavnikov povezujejo v skupnost učencev šole. Šolski parlament pa je izvršilni organ skupnosti učencev šole. menorica šolske skupnosti je Metka Colja Petelin. Tema letošnjega šolskega parlamenta je: MOJA POKLICNA PRIHODNOST. Naloge šolske skupnosti:

¬ soustvarjanje prijetne in ustvarjalne skupnosti, v kateri bomo skrbeli za dobre odnose in dobro počutje vseh,

¬ soustvarjanje kulturnega utripa na šoli, ¬ zbiranje predlogov, pohval in pripomb v zvezi s programom vseh oblik aktivnosti na

šoli, ¬ sodelovanje z dobrodelnimi organizacijami in društvi za krepitev humanosti in

solidarnosti ¬ organizacija in soorganizacija skupnih akcij, ¬ sodelovanje z otroškim parlamentom, ¬ sodelovanje pri nacionalnih projektih, ¬ soustvarjanje kulturnega in športnega utripa šole.

Člani šolske skupnosti so predstavniki oddelčnih skupnosti OŠ Dobrovo in POŠ Kojsko. Oddelčne skupnosti se prek svojih predstavnikov povezujejo v šolsko skupnost oziroma skupnost učencev šole z namenom zbiranja pripomb in predlogov oddelčnih skupnosti. Šolska


33 | 50

skupnost spremlja uresničevanje pravic in dolžnosti učencev, informira učence o svoji dejavnosti, načrtuje in organizira skupne akcije in opravlja druge naloge, za katere se dogovorijo učenci skupaj s svojo mentorico, ki jo izberejo učenci, potrdi pa ravnatelj. Učenci imajo možnost aktivnega sodelovanja; vključeni so v odločitve, ki zadevajo v glavnem njih. Učenci izrazijo svoje mnenje, predloge in pritožbe, pomembno pa je, da znajo med sabo komunicirati in sprejemati možne rešitve. Naloga šolske skupnosti je ustvariti ustvarjalno skupnost, ki se bo sposobna pogovoriti in prepoznati ter tudi reševati probleme in oblikovati skupnost, v kateri se vsi dobro počutimo. Izvršilni organ skupnosti učencev šole je šolski parlament, ki se sestane najmanj dvakrat letno. Sestavljajo ga predstavniki oddelčnih skupnosti od 4. do 9. razreda. Skupnost učencev šole sprejme letni program dela, ki vsebuje različne naloge. CILJI:

¬ opozoriti na glas otrok v družbi,

¬ dati možnost otrokom, da izrazijo svoje mnenje,

¬ omogočiti soodločati otrokom o vprašanjih, ki jih zanimajo in zadevajo njihovo prihodnost,

¬ razvijati osebnostne in družbene spretnosti in znanja otrok, s katerimi se bodo odzivali na izzive družbe,

¬ poglobitev medsebojnega sodelovanja in komunikacije med otroki in odraslimi,

¬ spodbujati otroke k aktivnosti in humanim odnosom,

¬ razvijati čut za sprejemanje drugačnosti, reševanje problemov in medsebojnega spoštovanja,

¬ skrb za druge.

2.8. ŠOLSKA PREHRANA

Šolsko prehrano ureja Zakon o šolski prehrani v povezavi z Zakonom o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev in Zakonom o uravnoteženju javnih financ. Ustrezna prehrana je temeljnega pomena za učenčevo zdravje, dobro počutje, učno uspešnost in pozitivno samopodobo. Prehranske navade, ki jih učenci osvojijo v otroštvu, vplivajo na izbor živil in način prehranjevanja tudi kasneje v njihovem življenju in imajo velik pomen za ohranjanje zdravja v vseh življenjskih obdobjih. Naša osnovna naloga je pripravljati in ponujati hrano po veljavnih Smernicah zdravega prehranjevanja. Šolski jedilniki morajo biti usklajeni s priporočili energijskih in hranilnih vnosov ter priporočenimi kombinacijami različnih vrst živil. Na šoli se bomo še naprej trudili v večjem deležu oblikovati jedilnike po veljavnih priporočilih in hkrati upoštevati želje učencev. Tudi v bodoče bomo prednost dajali polnovrednim žitom in žitnim izdelkom, mleko in mlečne izdelke bomo vključevali v jedilnik skladno s priporočili. Še naprej bomo dnevno ponujali izbiro različnih vrst zelenjave, sadje bo na jedilniku vsakodnevno, v jedilnici pa bo na razpolago preko celega dne. Učenci bodo imeli vodo v jedilnici na voljo preko celega dne, pri kosilih pa občasno tudi stoprocentne sokove brez dodanega sladkorja. V času malice bodo, tako kot do sedaj, v jedilnici na razpolago nerazdeljene malice kot dodatki. Kasneje bo učencem na voljo kruh. Na šoli bomo še naprej ozaveščali učence in starše o zdravem načinu prehranjevanja in poskušali vplivati na njihovo kvaliteto življenja. Nadaljevali bomo s projektom Zdrava šola in Šolska shema (razdeljevanje sadja in zelenjave ter mleka s sredstvi Evropske unije). Šola bo skupaj s strokovnimi delavci šole skozi vse dejavnosti, ki jih izvaja (redni pouk, razširjen pouk in programi šol v naravi ter drugi projekti), spodbujala učence k zdravemu in kulturnem prehranjevanju in k spoštljivemu odnosu do hrane. Učitelji bodo v vseh treh triadah


34 | 50

vsakodnevno spodbujali učence, da si umivajo roke, pripravijo mizo za obrok, odgovorno ravnajo z nerazdeljenimi živili, obrok zaužijejo v miru in na svojem mestu, za seboj pospravijo in upoštevajo ločevanje odpadkov. Ker v šolo ni dovoljeno prinašati hrano, sladke, energijske in alkoholne pijače ter kavo, tako iz zdravstvenih, kot tudi iz varnostnih razlogov, bodo učitelji učence v tem primeru opozorili in napotili k razredniku. Učence bomo navajali, da si za malice, ko smo izven zavoda, prinašajo zdrava, težje pokvarljiva živila (suho in sveže sadje, nemastne in manj slane prigrizke, polnozrnat kruh, vodo, limonado, čaj...) in naj za seboj ne puščajo sledi v obliki papirčkov, vrečk. Opozarjali bomo, naj učenci znotraj in izven zavoda upoštevajo pravila bontona. Pripravljanje varne prehrane bomo zagotavljali z upoštevanjem načel HACCAP sistema, ki je v naši kuhinji vpeljan že vrsto let. V okviru tega sistema se v šolski kuhinji preko celega leta izvaja notranji nadzor. Zunanji nadzor pa izvajata Ministrstvo za kmetijstvo, gozdarstvo in prehrano RS, uprava RS za varno hrano, veterinarstvo in varstvo rastlin ter Nacionalni inštitut za javno zdravje. Na šoli pripravljamo tudi dietne obroke na podlagi potrdila osebnega zdravnika ali zdravnika specialista. Starši učencev, ki potrebujejo dietno prehrano, so dolžni potrdilo vročiti organizatorju šolske prehrane, prav tako so dolžni poskrbeti, da potrdila letno obnavljajo (če ta niso trajna) in organizatorja tudi obvestiti o vsaki spremembi. Če učenec diete ne potrebuje več, morajo to pisno vročiti organizatorju šolske prehrane, pri katerem tudi dobijo obrazec o prekinitvi diete.

Za učence bodo v šolski kuhinji tudi letos pripravljeni naslednji obroki:

DOPOLDANSKA MALICA Deli se v glavnem odmoru - od 9.40 do 10.00. Učenci malicajo v razredu, kjer so imeli tisto uro pouk, razen učenci, ki so imeli športno vzgojo, tehniko, glasbo ali računalništvo, ti malicajo v jedilnici. Pri malici je vedno prisoten učitelj, ki je razred tisto uro poučeval, prav tako učitelj spremlja učence v jedilnico. Dežurni učenci malico prevzamejo in razdelijo. Dolžni so poskrbeti za čista, nerazdeljena živila. Učilnico uredijo in posode vrnejo v kuhinjo. KOSILO Deli se od 11.40 do 13.40 v jedilnici. Učenci počakajo v vrsti. Učencem pripada uravnotežen obrok in prav je, da ga prevzamejo v celoti, saj bodo le tako siti in primerno nahranjeni. Šele ob koncu delitve lahko učenci dobijo dodatke, saj morajo v kuhinji poskrbeti, da dobijo ustrezne obroke vsi čakajoči učenci. Učenci podaljšanega bivanja gredo na kosilo po razporedu, tako ne ovirajo in ne povečujejo vrste, ko prihajajo na kosilo učenci predmetne stopnje. Učenci za seboj pospravijo tako, da odnesejo pladenj na voziček. V jedilnici je po 5. in 6. šolski uri dežurni učitelj, pred tem pa so tam prisotni učitelji z učenci podaljšanega bivanja. POPOLDANSKA MALICA Deli se v razredu po koncu učne ure v podaljšanem bivanju (14.45). Malico prevzamejo učenci, ki jim to odredi učitelj. Ta tudi poskrbi za ustrezno vodenje evidenc uživanja popoldanske malice. Učenci pomalicajo v razredu, za seboj pospravijo. Ne zaužito sadje ali sokovi lahko ostanejo v razredu za drugi dan, ostala hrana se vrne v šolsko kuhinjo. Iz zdravstvenega vidika po razredih še posebej ne smejo ostajati mlečni izdelki.


35 | 50

PRIJAVE IN ODJAVE PREHRANE Prijave na prehrano se po zakonu o šolski prehrani urejajo pisno praviloma v mesecu juniju za naslednje šolsko leto. Starši pa lahko kadarkoli med šolskim letom na predpisanem obrazcu učencu odjavijo, naročijo ali spremenijo šolsko prehrano. Posamezni obrok za odsotnega učenca so dolžni starši pravočasno odjaviti – tekoči dan do 9. ure. Odjavijo ga lahko na elektronski naslov: os.dobrovo-prehranauest.arnes.si ali v računovodstvu na telefonski številki: 05 39880022. Učenci se na obrok lahko prijavijo ali ga odjavijo osebno v računovodstvu do 9. ure. Ne odjavljene obroke šola zaračuna. Nepravočasna odjava subvencionirane prehrane pomeni za starše plačilo polne cene. Posamezni obrok za učenca, ki je odsoten od pouka zaradi sodelovanja pri športnih, kulturnih in drugih tekmovanjih ter srečanjih, na katerih sodeluje v imenu šole, odjavi šola. PLAČILA ŠOLSKE PREHRANE Cene obrokov v šolskem letu 2019/20:

¬ dopoldanska malica: 0,80 €,

¬ kosilo od 1. do 6. razreda: 2,38 €

¬ kosilo od 7. do 9. razreda: 2,60 €

¬ popoldanska malica: 0,40 € Šolsko prehrano starši plačujejo za pretekli mesec na račun šole s položnico, ki jim jo po pošti pošlje šola. Starši so dolžni obveznosti poravnati do 18. v mesecu. Neplačnike šola opozori z opominom. SUBVENCINIRANJE ŠOLSKE PREHRANE Upravičenci do subvencije za malico so v skladu 25. in 26. členom ZUPJS tisti učenci, ki jim je po zakonu, ki ureja uveljavljanje pravic iz javnih sredstev, ta pravica priznana. Subvencija pripada v višini cene malice ali kosila. Šoli posreduje podatke Center za socialno delo. Starši pa se lahko na šoli obrnejo na socialno delavko, gospo Natašo Božič Rusjan.

2.9. AKTIVNOSTI ZA ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI UČENCEV

V šoli zbiramo, obdelujemo, shranjujemo, posredujemo in uporabljamo podatke o učencih v skladu s predpisi o varstvu osebnih podatkov. Upoštevamo higiensko zdravstvene predpise glede urejenosti in opreme v vseh prostorih, ki jih uporabljajo učenci. Naprave redno servisiramo. Pri zagotavljanju varnosti učencev sodelujemo s Policijsko postajo Nova Gorica, podjetjem za varnost pri delu Varint d.o.o. in s Svetom za preventivo in varnost v cestnem prometu. Za ekskurzije, dneve dejavnosti, šole v narvi in CŠOD zagotavljamo ustrezno število spremljevalcev. Učenci so med šolskim letom večkrat seznanjeni s Pravili šolskega reda, s Hišnim redom šole. 22. oktobra 2019, v mesecu požarne varnosti, bo izvedena evakuacijska vaja. Namen vaje je naučiti učence in sodelavce kako je potrebno zapustiti šolsko zgradbo ter preizkusiti organizacijsko in tehnično pripravljenost za varno in hitro zapustitev zgradbe ob morebitnih izrednih razmerah.

V času pouka, med odmori in pri različnih dejavnosti je organizirano dežurstvo učiteljev po spodnjem razporedu.


36 | 50

PUČ 2019-20

PON TOR SRE ČET PET

predura HeMa UrKo LiBe HaKu RoKo

1 HeSS CiBK DeMu DaAš VoGM

2 SaRe TaKŠ LiVo NeŠt SaVa

3 LiKo DeŠk VaBS / MoŠu BrMa ViKM

4 MeCP AnKo / AnJe ŽiPa EvMa ViBr

5 VaKo VeŠu TjRK MaZa TiVi

RAZPOREDITEV VARSTVA 2019-20


7.45 – 8.00 (prizidek) HaKu HaKu MoŠu MoŠu MoŠu / HaKu

7.30 – 8.00 TaKŠ ViBr MaZa VaBS ViKM

Gl. odmor

igrišče LiVo ŽiPa SaVa NeŠt VoGM

pritličje DaAŠ TjRK MaZa VaBS EvMa

1-nads LiKo DeŠk VeŠu VaKo ViKM

2-nads CiBK DeMu ViBr TaKŠ MeCP

prizidek MoŠu HaKu BrMa HeMa UrKo

5 – varstvo vozačev TiVi / AnKo BrMa EvMa LiBe RoKo

6 – varstvo vozačev CiBK / HeSS NeŠt / VeŠu TjRK / UrKo SaRe / SaVa MeCP / DeŠk

7 – varstvo vozačev HeSS /

ŽiPa / HeMa TjRK /

VeŠu / NeŠt VoGM /

Urko / VaKo SaRe /

DaAš / SaVa LiKo /

LiVo / DeMu

2.10. VARNA POT V ŠOLO

Otrok mora od doma pravočasno. Če gre peš, mora hoditi po pločniku, sicer pa po levi strani ceste, v nasprotni smeri, kot poteka promet. Zakon o varnosti cestnega prometa določa, da morajo otroci prvega razreda na poti v šolo in domov imeti spremstvo polnoletne osebe. Spremljevalci

so lahko tudi otroci starejši od 10 let, oziroma mladoletniki, če to dovolijo starši. Posebej je treba prvošolčka večkrat pospremiti do šole in ga poučiti o nevarnosti. Pokazati mu je potrebno, kje in kako lahko prečka cesto. Učenci prvih razredov naj imajo okrog vratu rumene rutice. 96% učencev je vozačev. Ti se vozijo iz različnih smeri. Vstopajo in izstopajo z avtobusa na avtobusnih postajališčih in šolskem obračališču. V šolo vstopajo samo skozi vhod pri šolskem igrišču. Prevoznik je Nomago d.o.o. in šolski kombibus. Šolske prevoze financira občina

VARNOSTNI NAČRT Prometno-varnostna problematika je sestavni del celotnega načrtnega dela učiteljev. V začetku šolskega leta razredniki 1.- 3. razreda pregledajo skupaj z učenci varne poti v šolo. Policist v začetku meseca septembra nadzira prihod in odhod učencev iz šole, prvi teden v septembru učence 1. razreda policist seznani o varni poti v šolo in jim varno pot pokaže v naravi. Učence v skladu z učnimi načrti posameznih predmetov, programov dela oddelčnih skupnosti in kolesarskega izpita usposabljamo za kar se da največje poznavanje prometno varnostnih


37 | 50

predpisov, spretnosti vožnje s kolesi in prometne kulture na prometnih površinah. Učenci 5. razreda opravljajo izpit za kolo. Izvajali bomo projekte Varna pot v šolo, in Policist Leon. Osnovna šola je odgovorna v času pouka za učence v prostorih šolske stavbe, na igrišču in šolskem dvorišču. Učencem je prepovedano brez vednosti učitelja zapuščati šolsko stavbo in prostor, ki je določen za varstvo. Šola je odgovorna za učence tudi na ekskurzijah, tekmovanjih in pri organiziranih šolskih dejavnostih, zato v ta namen:

¬ izvaja različne aktivnosti in ukrepe za zagotavljanje varnosti in preprečevanje nasilja; ¬ oblikuje oddelke in skupine učencev v skladu z veljavnimi normativi in standardi; ¬ na ekskurzijah, športnih, naravoslovnih, kulturnih dnevih ter tečajih plavanja,

kolesarjenja, smučanja ipd. zagotavlja ustrezno število spremljevalcev v skladu z normativi;

¬ zagotavlja, da so objekti, učila, oprema in naprave v šoli v skladu z veljavnimi normativi in standardi, ki zagotavljajo varno dejavnost;

¬ varuje učence pred nadlegovanjem, trpinčenjem, zatiranjem, diskriminacijo, nagovarjanjem k dejanjem, ki so v nasprotju z zakonom, in pred tem, da bi jih namerno poniževali učenci, delavci šole ali druge osebe, ki pridejo v šolo;

¬ prepoveduje kajenje, uživanje alkohola in drog v prostorih šole in šolskem okolišu. Zunanje šolske površine so zavarovane z ograjo. VARNA POT V ŠOLO IN IZ ŠOLE Priloga 1 in 2 (skica). DOBROVO Za vse učence vozače je organiziran varen šolski prevoz učencev. Avtobusi pripeljejo otroke na šolsko avtobusno postajališče, kjer je neposreden dostop na šolsko igrišče. Starši z osebnimi avtomobili vozijo učence 1. razreda tudi na parkirišče, kjer je vhod v šolo preko jedilnice. Učencem vstop v šolo skozi glavni vhod ni dovoljen. KOJSKO V Kojskem je avtobusno postajališče na cestišču pred šolo. Promet umirjajo ležeče cestne ovire in prometni znaki. Ob prihodu v šolo pričaka učence na cesti dežurni učitelj. Učenci imajo spremstvo učitelja do vstopa na avtobus tudi ob odhodu iz šole. Starši prvošolcev z avtomobili zapeljejo otroke na šolsko dvorišče. PREVOZI ŠOLSKIH OTROK Za učence je varstvo organizirano na šolskem igrišču. Brez pisnega dovoljenja staršev otrokom ni dovoljeno odhajati iz varstva.

PRIHODI AVTOBUSOV

Golo Brdo – Slavče K – Neblo MP – Dobrovo Š 7:08 Golo Brdo 7:17 Senik 7:21 Vrhovlje pri Kožbani 7:25 Kožbana K 7:28 Brdice pri Kožbani 7:31 Slapnik K 7:38 Slavče 7:39 Peternel

Valerišče K – Kozana – Šmartno – Biljana – Dobrovo Š 7:15 Valerišče K 7:17 Vipolže mlin 7:20 Vipolže grad 7:23 Kozana fabrika 7:24 Kozana pokop. 7:26 Kozana 7:29 Travnik/Kozani 7:31 Šmartno v Brdih K


38 | 50

7:40 Hruševlje 7:45 Neblo vrh 7:51 Neblo MP 7:53 Neblo mlin 7:55 Neblo 7:58 Dobrovo Š

7:32 Šmartno v Brdih 7:35 Zali Breg 7:36 Biljana K 7:37 Biljana 7:38 Biljana K 7:40 Dobrovo Š

Podsabotin blok – Kojsko – Vrhovlje/Kojskem – Dobrovo Š 7:22 Podsabotin blok 7:24 Podsabotin 7:26 Hum v Brdih 7:29 Kojsko 7:33 Vrhovlje/Kojskem 7:39 Krasno 7:40 Breg/Krasnem 7:44 Višnjevik 7:49 Drnovk 7:51 Drnovk K 7:52 Dobrovo Š

Hum – D.Cerovo – Vipolže – Plešivo – Medana Dobrovo Š 7:25 Hum v Brdih 7:27 Hum v Brdih meja K 7:30 G. Cerovo 7:32 D.Cerovo 7:35 Vipolže mlin 7:38 Vipolže G 7:39 Ceglo 7:45 Plešivo 7:48 Jordano K 7:49 Plešivo K 7:51 Medana 7:53 Fojana K 7:55 Dobrovo Š

Barbana – Fojana – Dobrovo Š 7:53 Barbana 7:55 Fojana 7:59 Dobrovo Š

Kombibus šola: 06.50 – Dobrovo, D. Cerovo, G. Cerovo, Kojsko, 07.25- Brestje , Gonjače, Vedrijan, Dobrovo 07.45 – Dobrovo, Brdice, Šlovrenc, Dobrovo

ODHODI AVTOBUSOV

Dobrovo Š – Neblo vrh – Slavče – Golo Brdo 13:40 Dobrovo Š 13:43 Neblo 13:45 Neblo mlin 13:53 Neblo vrh 13:58 Hruševlje (vas) 13:59 Peternel 14:00 Slavče 14:07 Slapnik K 14:10 Brdice pri Kožbani 14:13 Kožbana K 14:17 Vrhovlje pri Kožbani 14:21 Senik 14:30 Golo Brdo

Dobrovo Š – Plešivo – Kozana – Kojsko – D.Cerovo - Valerišče 13:45 Dobrovo Š 13:47 Fojana K 13:49 Medana 13:51 Plešivo K 13:52 Jordano K 13:55 Plešivo 14:00 Ceglo 14:01 Vipolže G 14:04 Vipolže mlin 14:07 Vipolže grad 14:10 Kozana fabrika 14:11 Kozana pokop.


39 | 50

14:13 Kozana 14:16 Travnik/Kozani 14:18 Šmartno v Brdih 14:20 Bale 14:21 Gonjače 14:23 Kojsko 14:26 Hum v Brdih 14:28 Hum v Brdih meja K 14:31 G.Cerovo 14:33 D.Cerovo 14:38 Valerišče

Dobrovo Š – Višnjevik – Vrhovlje – Kojsko – Podsabotin blok 13:45 Dobrovo Š 13:46 Drnovk K 13:48 Drnovk 13:53 Višnjevik 13:57 Breg/Krasnem 13:58 Krasno 14:04 Vrhovlje/Kojskem 14:07 Gonjače 14:09 Kojsko 14:12 Hum v Brdih 14:14 Podsabotin 14:16 Podsabotin blok

Dobrovo Š – Medana – Vipolže – Kozana 15:28 Dobrovo Š 15:30 Fojana K 15:32 Medana 15:34 Plešivo K 15:37 Ceglo 15:38 Vipolže G 15:41 Vipolže mlin 15:44 Vipolže grad 15:47 Kozana fabrika 15:48 Kozana pokop. 15:50 Kozana 15:53 Travnik/Kozani

Dobrovo Š – Šmartno – Kojsko – Podsabotin 15:25 Dobrovo Š 15:29 Biljana K 15:30 Zali Breg 15:33 Šmartno v Brdih K 15:34 Šmartno v Brdih 15:36 Bale 15:37 Gonjače 15:39 Kojsko 15:42 Hum v Brdih 15:44 Podsabotin 15:46 Podsabotin blok

Kombibus šola: 13.40 – Dobrovo, Biljana , Z. Breg, Dobrovo 13.45 – Dobrovo , Fojana , Barbana, Vedrijan, Gonjače, Brestje, Dobrovo

2.11. SODELOVANJE ŠOLE Z OKOLJEM

Šola se pri načrtovanju dela, reševanju pedagoških in strokovnih problemov povezuje z Ministrstvom izobraževanje, znanost in šport, Zavodom za šolstvo, Šolo za ravnatelje, Centrom za mentalno zdravje, Zdravstvenimi zavodi, CSD, Policijo, Medobčinskim društvom prijateljev mladine in drugimi zavodi ter institucijami, ki jih vključujemo v naše delo.


40 | 50

Študentje Pedagoške fakultete iz Ljubljane in Kopra in drugih fakultet opravljajo obvezno študijsko prakso na šoli. Sodelovanje bo potekalo z različnimi organizacijami in društvi na različnih področjih v okviru kulturnega poslanstva šole, medgeneracijskega sodelovanja in njenega športnega udejstvovanja ter s tem bogatili vsebine vzgojno-izobraževalnega dela. Sodelovanje z Občino Brda ter s posameznimi vaškimi skupnostmi ter društvi v Brdih zajema:

¬ aktivnosti delavcev in učencev naše šole (občinske proslave, vaške prireditve, Gradnikovi večeri, stiki občine z zamejstvom, Praznik češenj …),

¬ nudenje logističnih in prostorskih možnosti šole (vadbeni prostori za pevske sestave, izobraževanja, društvo UNITRI , likovno društvo…),

¬ nudenje pomoči in vključevanje v dejavnosti šole (planinsko društvo, gasilsko društvo, potapljaški klub SUB Brda, balinarski klub, NK Brda…)

Sodelovanje z domom upokojencev v Podsabotinu in društvi upokojencev v Brdih:

¬ razvijanje prostovoljstva,

¬ priprava kulturnih prireditev za starejše občane,

¬ pohod vseh generacij. Na vzgojnem, kulturnem in športnem področju poteka sodelovanje z zamejskimi šolami s slovenskim učnim jezikom:

¬ Osnovno šolo Alojz Gradnik iz Števerjana,

¬ Osnovno šolo Ludvik Zorzut iz Bračana

¬ Osnovno šolo Alojz Gradnik iz Repentabra

¬ Večstopenjsko šolo v Gorici

¬ Srednjo šolo Ivan Trinko

¬ Humanistični in družbeno-ekonomski licej Anton Martin Slomšek iz Trsta Z italijanskimi šolami:

¬ nižjo osnovno šolo v Moši in

¬ nižjo osnovno šolo z italijanskim učnim jezikom v Gorici. S tujimi šolami v okviru mednarodnih projektov.

2.12. PREVENTIVNA DEJAVNOST V SMISLU PREPREČEVANJA NASILJA

MED UČENCI

Vsi zaposleni si s številnimi dejavnostmi na različnih področjih prizadevamo, da bi bilo nasilja na šoli čim manj:

1. Šolska politika kot del celostnega pristopa k preventivi (vrednote, vzgojna načela, Vzgojni načrt, pravilniki…)

2. Aktivnosti na nivoju šole, razreda:

¬ ocena stanja: močna in šibka področja, pregled preventivne dejavnosti šole ter vključitev dejavnosti v LDN;

¬ senzibilizacija vseh zaposlenih za preventivno delovanje,

¬ izobraževanje učiteljev, staršev, učencev na temo nenasilne komunikacije,

¬ seznanitev s šolskimi pravili in oblikovanje razrednih pravil,

¬ vključevanje zunanjih institucij pri izvajanju preventivnih vsebin

¬ pozornost posvetiti obravnavi teme med urami predmeta, na dnevih dejavnosti, šoli v naravi, interesnih in drugih dejavnostih;


41 | 50

¬ izpeljava delavnic v vseh razredih na temo: Čustva, Reševanje konfliktov, Medvrstniško nasilje;

¬ TEMA MESECA in z njim povezane dejavnosti, aktivnosti;

¬ razredni projekti, delavnice….

¬ sodelovanja učencev: medrazredna sodelovanja, medgeneracijska sodelovanja,

¬ sodelovanje z okoljem, s šolami v zamejstvu in tujini; socialne igre, igranje družabnih iger;

¬ medvrstniška pomoč, prostovoljstvo učencev, humanitarne akcije, … 3. Aktivnosti na nivoju posameznika: Odkrivanje in delo s prosocialnimi učenci, z

učencem, ki je že imel izkušnjo nasilja in z učencem, ki izbira nasilje kot obliko reševanja medvrstniškega konflikta.

V. SODELOVANJE S STARŠI Cilji sodelovanja s starši so:

¬ spodbuditi pristnejše oblike sodelovanja med šolo in starši,

¬ graditi medsebojno objektivno informiranje,

¬ dajati spodbude za boljše delo,

¬ sprotno reševanje problemov.

1. POGOVORNE URE

Skupne pogovorne ure so organizirane prvi torek v mesecu od 16.30 do 17.30. Strokovni delavci morajo sproti obveščati starše o napredovanju ali morebitnih težavah učencev, po potrebi tudi pisno. Velikega pomena bodo imeli tudi oddelčni roditeljski sestanki ob zaključku posameznega ocenjevalnega obdobja, kjer po potrebi sodelujejo tudi ostali učitelji, ki v oddelku poučujejo. V času skupnih pogovornih ur so staršem na razpolago strokovni delavci vseh predmetov in ne samo razredniki. Vsi učitelji imajo enkrat tedensko tudi dopoldansko pogovorno uro po razporedu.

RAZPORED POPOLDANSKIH POGOVORNIH UR

Mesec Datum Mesec Datum

september / februar /

oktober 1. 10. 2019 marec 3. 3. 2020

november 5. 11. 2019 april 7. 4. 2020

december 3. 12. 2019 maj 5. 5. 2020

januar 7. 1. 2020 junij 2. 6. 2020

RAZPORED DOPOLDANSKIH POGOVORNIH UR 2019-20


1 Vida Korenjak M. Hana Kutin Uroš Kobal

2 Denis Škrlj Helena Skok S. Andreja Jeklin Helena Markočič Katarina Golob


42 | 50

3 Nena Štendler

Žiga Pahor Valentina B. Stanič

Danica Aščić Marjetka Zavrtanik

Demi Munih

Tamara K. Š. Eva Marinič Cirila B.K.

Metka Colja P.

4 Veronika Šuligoj

Ana Komel Alenka Stres

Valentina Kolenc Tanja S. Tominec

Viljana Bric

Aneja Bužinel K.

5 Sara Remžgar Lidija Benedetič Rosana Kožlin Monika Šuligoj

Linda Kobal Andrejka Gabrovec

Melita Čibej Lidija Vodopivec Tjaša Rotar K.

6 Sandi Valentinčič Brigita Markič

2. RODITELJSKI SESTANKI

Razrednik ima v šolskem letu najmanj tri roditeljske sestanke, prvega v začetku septembra, drugega v novembru in tretjega po zaključku ocenjevalnega obdobja v februarju. Med letom se za posamezne razrede izvedejo še dodatni roditeljski sestanki (šola v naravi, odhod v CŠOD, poklicna orientacija, Erasmus izmenjave). Terminsko so določeni naslednji roditeljski sestanki: 1. roditeljski sestanek: september 2019 2. roditeljski sestanek: 26. 11. 2019 - Ingrid Klemenčič: Medvrstniško nasilje in vloga staršev 3. roditeljski sestanek: februar 2020 Razrednik lahko skliče sestanek, kadar čuti željo ali potrebo, da starše seznani s pomembnejšimi stvarmi, ki se tičejo vseh učencev v oddelku, na zahtevo staršev, njihovega predstavnika ali ravnatelja.

3. SVET STARŠEV

Za organizirano uresničevanje interesa staršev se v šoli oblikuje svet staršev. Naloge, ki jih opravlja Svet staršev (66. člen ZOFVI) so:

¬ predlaga nadstandardne programe,

¬ sodeluje pri nastajanju Vzgojnega načrta, pri Pravilih šolskega reda,

¬ daje soglasje k predlogu ravnatelja o nadstandardnih storitvah,

¬ daje mnenje o predlogu programa šole in o letnem delovnem načrtu, razpravlja o poročilih ravnatelja o VI problematiki,

¬ obravnava pritožbe staršev v zvezi z VI delom, voli predstavnike v Svet šole, opravlja druge naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi.

PREDSTAVNIKI SVETA STARŠEV – ŠOLA DOBROVO

Razred Ime in priimek Naslov

1. a ANJA PRINČIČ KOZANA 118 A

2. a KATJA SIRK FERRAIOLO VIŠNJEVIK 31

2. b TANJA DEBENJAK DOL. CEROVO 35

3. a TJAŠA SIMČIČ VIPOLŽE 73 A

3. b LARA PRINČIČ KUMAR ZADRUŽNA CESTA 3, DOBROVO

4. a SILVESTRA ELEN BRAŠNIČ SAFFIGNA NEBLO 15 A


43 | 50

4. b SEMOLIČ VALENTINA GRAJSKA C. 28, DOBROVO

5. a JADRANKA RUSJAN NEBLO 9 B

5. b MARTINA OBLAK REŠČIČ HRUŠEVLJE 5

6. a MILAN RAJKO MEDANA 59 B

6. b NATAŠA JAKOPIČ KOZANA 124 F

7. a MARJETKA JURIČ GOR. CEROVO 59 A

7. b VESNA KOGLOT BLAŽIČ GOR. CESTA 12, DOBROVO

8. a MELITA PERŠOLJA KOZANA 19

8. b FATIMA PERŠOLJA HRUŠEVLJE 11

9. a MATEJA ŠKRL KOCIJANČIČ NEBLO 27

9. b AGATA SIRK PRISTAVO 2

PREDSTAVNIKI SVETA STARŠEV – ŠOLA KOJSKO

1. b + 2. c ADIL BEGIĆ ULICA XXX. DIVIZIJE 15 A, NOVA GORICA

3. c MARJANA SIMČIČ HUMAR GONJAČE 7

4. c MITJA ŠTEKAR GOR. CEROVO 72

5. c BOŠTJAN MARUŠIČ KOJSKO 60 C

Svet staršev se sestane najmanj dvakrat letno. V mesecu septembru obravnava poročilo šole in LDN, v mesecu maju pa se seznani s potekom dela v šolskem letu in daje pobude za novo šolsko leto. Po potrebi se lahko sestane večkrat. Mandat predstavnika razreda v Svetu staršev traja 2 leti.

VI. STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE DELAVCEV Strokovno izobraževanje delavcev šole poteka deloma v obliki skupnih predavanj in delavnic, ki jih organiziramo na šoli in so namenjene vsem strokovnim delavcem: Ingrid Klemenčič: Medvrstniško nasilje v OŠ - 23. 8. 2019 Goran Bezjak: (Pre)živeti v digitalnem svetu – Digitalne kompetence in sodobni pouk – 17. 10. 2019 Ingrid Klemenčič: Vloga staršev pri medvrstniškem nasilju – 26. 11. 2019 Damijana Šmid: Komunikacija in delo z učenci, ki motijo pouk - 11. 2. 2020 Deloma pa si delavci šole sami izberejo seminarje, ki se jih bodo v šolskem letu udeležili. Vrste izobraževanj:

¬ strokovno izobraževanje v okviru permanentnega izobraževanja, ki ga izvaja Ministrstvo za izobraževanje, znanost, in šport in ZRSŠ,

¬ izobraževanje v okviru projekta »Neodvisen.si«, »Zdrava šola« (popoldne),

¬ izobraževanje na šoli – formativno spremljanje, vključujoča šola, ničelna toleranca do nasilja,


44 | 50

¬ izobraževanja na posvetih, srečanjih in enodnevnih predavanjih (ta oblika izpopolnjevanja in strokovnega dela bo potekala izven delovnega časa),

¬ izobraževanje na rednih pedagoških konferencah učiteljskega zbora (aktualna predavanja, ki jih bo pripravila šolska svetovalna služba ali zunanji predavatelji),

¬ izobraževanje pedagoških delavcev v okviru aktivov in študijskih skupin,

¬ permanentno izobraževanje za HACCAP za delavce v šolski kuhinji,

¬ timske konference,

¬ samoizobraževanje,

¬ strokovna ekskurzija: junij 2020.

VII. ORGANI ŠOLE

1. SVET ŠOLE

Pristojnosti Sveta šole določa 48. člen Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in

izobraževanja. Šteje 11 članov in ima štiriletni mandat. Svet javnega zavoda sestavljajo trije

predstavniki ustanovitelja, pet predstavnikov delavcev in trije predstavniki staršev. Nekatere

člane se bo imenovalo ponovno.

Svet javnega zavoda sestavljajo:

Predstavniki delavcev v Svet šole: 1. Uroš Kobal, Biljana 45, 5212 Dobrovo 2. Tamara Klanjšček Šavli, Cankarjeva 76, 5000 Nova Gorica 3. Andrejka Gabrovec, Vipolže 15, 5212 Dobrovo 4. Katja Simčič, Barbana 8 b, 5212 Dobrovo 5. Karmen Kristančič, Medana 36, 5212 Dobrovo

Predstavniki staršev v Svet šole;

1. Katja Sirk Ferraiolo, Višnjevik 31, 5212 Dobrovo 2. Matjaž Četrtič, Kojsko 5c, 5211 Kojsko 3. Anja Drnovšček, Neblo 10a, 5212 Dobrovo (predstavnica vrtca)

Predstavniki ustanovitelja: 1. Majda Rožič Protič, Imenje 14, 5211 Kojsko 2. Mojca Torkar Pahor, Hum 71, 5211 Kojsko 3. Metka Jelinčič Maraž, Hum 74, 5211 Kojsko

Predsednik sveta: UROŠ KOBAL Namestnik: KATJA SIMČIČ

2. RAVNATELJ

Ravnatelj opravlja naloge v skladu z 49. členom Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja. Med drugim:

¬ vodi in usmerja delo v šoli, zastopa in predstavlja šolo,

¬ določa sistemizacijo delovnih mest v skladu z zakonom in normativi,

¬ skrbi za uresničevanje letnega delovnega načrta,

¬ je odgovoren za uresničevanje pravic in dolžnosti učencev,


45 | 50

¬ vodi delo učiteljskega zbora,

¬ prisostvuje pri vzgojno-izobraževalnem delu učiteljev in jim svetuje,

¬ spodbuja in spremlja delo skupnosti učencev,

¬ spodbuja strokovno izobraževanje in izpopolnjevanje strokovnih delavcev,

¬ spremlja delo svetovalne službe,

¬ skrbi za povezavo šole z okoljem.

3. POMOČNIK RAVNATELJA

Pomočnik ravnatelja opravlja naloge v skladu s 50. členom Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja. Ravnatelj lahko za zastopanje ali predstavljanje šole v posameznih zadevah pooblasti druge osebe.

4. VODJA PODRUŽNIČNE ŠOLE

Imenuje ga ravnatelj izmed delavcev POŠ in opravlja naloge, za katere ga pooblasti ravnatelj. Vodja POŠ Kojsko je Helena Vendramin.

5. SVET STARŠEV

Za organizirano uresničevanje interesa staršev se v šoli oblikuje svet staršev. Naloge, ki jih opravlja Svet staršev so določene s 66. člen ZOFVI.

6. STROKOVNI ORGANI ŠOLE

6.1.KOLEGIJ Sestavljajo ga ravnatelj, pomočnik ravnatelja, socialna delavka, psihologinja, vodja podružnice in vodje aktivov. Sestaja se enkrat mesečno, oziroma po potrebi. Naloge kolegija:

¬ vsebinsko in organizacijsko načrtovati mesečne aktivnosti, ¬ obravnava strokovnih vprašanj povezanih z VI delom, ¬ reševanje sprotne problematike VI dela.

6.2. UČITELJSKI ZBOR Sestavljajo ga vsi strokovni delavci šole. Njegove naloge so:

¬ obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih povezanih z VI delom, ¬ odloča o vzgojnih opominih, ¬ daje mnenje o letnem delovnem načrtu, ¬ daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev, daje mnenje o predlogu za

imenovanje ravnatelja, ¬ opravlja druge naloge v skladu z zakonom.

6.3. ODDELČNI UČITELJSKI ZBOR Sestavljajo ga učitelji, ki opravljajo VI delo v posameznem oddelku. Naloge oddelčnega učiteljskega zbora so:

¬ obravnava problematiko v oddelku, ¬ odloča o vzgojnih ukrepih, ¬ oblikuje program za delo z nadarjenimi učenci, ¬ opravlja naloge v skladu z zakonom.


46 | 50

6.4. RAZREDNIK Vsak oddelek rednega pouka ima razrednika. Naloge razrednika so:

¬ vodi in usmerja delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in učne rezultate,

¬ skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev, sodeluje s starši in šolsko svetovalno službo,

¬ odloča o vzgojnih ukrepih, ¬ opravlja druge naloge v skladu z zakonom.

6.5. STROKOVNI AKTIVI Sestavljajo jih učitelji istega predmeta oz. predmetnih področjih. Naloge strokovnega aktiva so:

¬ pripravijo letne delovne načrte in programe VI dni, ¬ obravnavajo problematiko predmeta oz. predmetnega področja, ¬ usklajujejo merila za ocenjevanje, ¬ dajejo predloge učiteljskemu zboru za izboljšanje VI dela, ¬ sprotno ugotavljajo pomanjkljivosti pri VI delu, ¬ obravnavajo pripombe staršev, učencev, ¬ opravljajo druge strokovne naloge, določene z letnim delovnim načrtom.

Delo učitelja je podrobno opredeljeno v 119. členu Zakona o financiranju vzgoje in izobraževanja.

VIII. INVESTICIJE, PREDNOSTNE NALOGE…

1. INVESTICIJE

Investicije in investicijsko vzdrževanje, ki so planirane: ureditev vhodne avle v šolo, prenova učilnice gospodinjstva, načrt klimatiziranja učilnic, beljenje.

2. VIRI FINANCIRANJA

MINISTRSTVO ZA ŠOLSTVO IN ŠPORT (državni proračun) ¬ plače in prispevki zaposlenih po potrjeni sistemizaciji delovnih mest, ¬ jubilejne nagrade in odpravnine delavcem, ¬ sredstva za nadomeščanja in interesne dejavnosti, ¬ materialna sredstva v skladu z normativi in standardi, ¬ stroški za ekskurzije (za 1. do 4. raz. 20 km in za 5. do 9. raz. 120 km), ¬ subvencija za šolo v naravi, ¬ subvencije za učbeniški sklad, ¬ sredstva za izobraževanje strokovnih delavcev. ¬ Sredstva za plače se zagotavljajo po sistemizaciji in Zakonu o sistemu plač javnih

uslužbencev in Kolektivne pogodbe za javne uslužbence. ¬ Sredstva za programsko odvisne stroške po ceniku MŠŠ. ¬ Sredstva za vzdrževanje prostora po sklepu Občine Brda.


47 | 50

OBČINA BRDA (občinski proračun) ¬ sredstva za plače, prehrano in prevoz delavcev za vrtec in razširjen program vrtca in

šole; ¬ sredstva za materialne stroške, vezane na zgradbo in prostor; ¬ sredstva za nabavo opreme; ¬ sredstva za investicijsko in tekoče vzdrževanje; ¬ sredstva za pokrivanje razlike cene za plačilo vrtca med plačilom staršev in polno

ceno vrtca; ¬ pokrivanje cene za otroke, ki so v poletnih mesecih izpisani iz vrtca.

STARŠI Zaradi nemotenega zagotavljanja rednega in razširjenega programa prispevajo starši denarna sredstva preko položnic za:

¬ šolsko malico (dopoldansko in popoldansko), ¬ šolsko kosilo, ¬ vse oblike šole v naravi, ¬ ekskurzije, ¬ vstopnine (gledališče, film, opera, športne dejavnosti drugo), ¬ zobne ščetke, ¬ dodatni material za pouk (likovna vzgoja, gospodinjstvo, tehnika …) po potrebi, ¬ odškodnino za poškodovane in uničene učbenike in knjige, ¬ stroške fotografij, če jih naročijo, ¬ druge stroške v dogovoru s starši.

ŠOLSKI SKLAD Dejavnost šolskega sklada je pridobivanje sredstev iz prispevkov staršev, občanov, donacij, zapuščin in drugih virov. Namen sklada je pomoč socialno šibkim učencem in financiranje dejavnosti in potreb šole, ki niso sestavina izobraževalnega programa oziroma se ne financirajo iz javnih sredstev, nakup nadstandardne opreme, zviševanje standarda pouka in podobno. TRR: 01207-6030644840 s pripisom »donacija«. DRUGI VIRI

¬ pokroviteljstvo, sponzorstva, donatorstva ipd., ¬ nadomestila od oddaje šolskih prostorov, ¬ dogovorjene provizije, rabati …

3. PREDNOSTNE NALOGE

¬ medpredmetno načrtovanje, poučevanje in učenje

¬ vzajemno svetovanje - medsebojne hospitacije

¬ načrtovanje dejavnosti za učence z aktivno obliko učenja

¬ vključevanje elelmentov formativnega spremljanja

¬ uvajanje in spremljanje prvega tujega jezika v 1. triadi

¬ navajanje učencev na uporabo podatkov z navajanjem virov, pouk z uporabo IKT

¬ odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci

¬ skrb za integracijo otrok s posebnimi potrebami

¬ izvajanje pouka v manjših učnih skupinah


48 | 50

¬ izvedba nacionalnih preizkusov znanja v 3., 6. in 9. razredu

¬ uresničevanje vzgojnega načrta šole

¬ skrb za varnost otrok

¬ ustvarjanje pozitivne klime za dobro delo učencev in strokovnih delavcev

¬ skrb za varno in odgovorno uporabo spleta

¬ medvrstniška pomoč

¬ lepo vedenje kot vrednota

¬ ohranjanje kulturne dediščine kraja

¬ vzgoja za zdrav način življenja

¬ aktivnosti na področju prostovoljstva

¬ izobraževanje kadrov v študijskih skupinah, aktivih, pedagoško izobraževanje v okviru šole in z vabljenimi predavatelji,

¬ nakup učil in učnih pripomočkov v okviru finančnih možnosti,

¬ spremljanje uresničevanja Vzgojnega načrta, Pravil šolskega reda, Hišnega reda,

¬ preprečevanje medvrstniškega nasilja (teme razrednih ur: nasilje, reševanje konfliktov, nevarnost alkohola in drugih nedovoljenih drog, sprejemanje drugačnosti, pomen šolskega učenja, ljubezen in spolnost,.. ), reševanje konfliktov z mediacijo,

¬ preventivna dejavnost šole – skozi vse leto s poudarkom na skrbi za zdrav način življenja, gibanje, prehrano in osebno higieno, preprečevanje razvijanja škodljivih razvad - kajenje, alkohol, droge, ... in različnih odvisnosti - računalnik, televizija …

¬ ukrepi za zagotavljanje varnosti (dežurni učitelji, varstvo vozačev, prometna varnost - zagotovitev varnosti ob pričetku šolskega leta, predavanje za starše in učence, kontrola nošenja rumenih rutic, kolesarski izpiti... ),

¬ spremljanje in zagotavljanje kakovosti (preverjanje kakovosti našega dela in uvajanje izboljšav – ankete),

¬ učbeniški sklad,

¬ šolski sklad – namenjen zbiranju sredstev od fizičnih in pravnih oseb za pomoč učencem iz socialno šibkejših družin...

¬ Projekt Zdrava šola,

¬ e-šolstvo, uporaba e-gradiv,

¬ spodbujanje obojestranske komunikacije starši - učitelji,

¬ uvajanje novih oblik in metod dela pri pouku, diferenciacija, individualizacija, dodatna strokovna pomoč učencem s posebnimi potrebami, eksperimentalno delo, velika izbira izbirnih predmetov, neobvezni izbirni predmeti,

¬ uvajanje projektnega dela, delo z nadarjenimi učenci, omogočiti učencem čim boljši uspeh,

¬ razredne ure za vse učence od 4. do 9. razreda na urniku,

¬ spoštovanje pravic učencev,

¬ poskrbeti za socialne probleme,

¬ poskrbeti za varnost otrok,

¬ povezovati se z ZD Nova Gorica, NIJZ, CSD, Policijo in ostalimi institucijami, društvi, fakultetami.

4. SAMOEVALVACIJA

Samoevalvacija je osnova za izvajanje izboljšav na šoli. Glede na rezultate NPZ v preteklem šolskem letu smo si zastavili triletni samoevalvacijski cilj za celo šolo, ki je:


49 | 50

Izboljšati rezultate pri nacionalnem preverjanju znanja. 1. triada: Učenci razvijajo bralno pismenost. 2. triada: Učenci z različnimi bralnimi strategijami in načini učenja izboljšujejo bralno pismenost. 3. triada: Učenci z različnimi učnimi strategijami razvijajo in izboljšujejo funkcionalno pismenost.

5. SPREMLJAVA URESNIČEVANJA LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA

¬ Redne hospitacije po posebnem programu, začetek hospitacij je mesec oktober, ¬ svetovalno delo na pedagoškem in vzgojno-izobraževalnem področju, ¬ sprotno pregledovanje eAsistenta, ¬ mesečno pregledovanje (konferenca) realizacije načrta, poročila in analize o vzgojno-

izobraževalnem delu. RAVNATELJ: Damijan Marinič POMOČNICA RAVNATELJA: Tanja Slapernik Tominec Letni delovni načrt za šolsko leto 2019-20 je bil obravnavan in potrjen na Svetu šole dne 30. 9. 2019.

RAVNATELJ: Damijan Marinič

POMOČNICA RAVNATELJA: Tanja Slapernik Tominec

PREDSEDNIK SVETA ŠOLE: Uroš Kobal

Letni delovni načrt OŠ Alojza Gradnika Dobrovo 2019-20

50 | 50

PRILOGA 1

VARNE POTI V ŠOLO – DOBROVO

PRILOGA 2

VARNE POTI V ŠOLO – KOJSKO

Documents

LETNI DELOVNI NAČRT OŠ Alojza Gradnika Dobrovo · Tamara Klanjšek Šavli TJA Uroš Kobal 2.a Linda Kobal N2I, II1, II2, DKE, OPB Valentina Kolenc 5.b Ana Komel OPB, DSP Vida Korenjak