Li-Yun Wang's Portfolio (2013-2015)

HELLOI'M

LI-YUNWANG

(2013-2015)

01

Abou

t Me

02

Design

Pro

ject

Li-yun Wang 05

Fres

hman

Contents

北科上河圖Along The River of During Taipei Tech Festival 10

力爭上游Endeavor to Gain The Upper Hand 21

未來交通工具Transportation in Future 25

流動機關－ ThemeMarble Machine - Theme 31

03

Design

Pro

ject

05

Sket

ch

Soph

omor

e&

Skill

速度型 - 殺人鯨Speed Form - Orca 43

一個人的旅行 - 茶具Travel Alone - Portable Tea Set 55

04

Compe

tition 2015 Electrolux

- Cookodile

2010 - 2015北科上河圖Along The River of During Taipei Tech Festival 10

力爭上游Endeavor to Gain The Upper Hand 21

未來交通工具Transportation in Future 25

流動機關－ ThemeMarble Machine - Theme 31

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About MeL -Yun Wang

01

07

L -Yun Wang

「可能與不可能的區別，在於一個人的決心。」 — 湯米 ‧ 拉索達

"The difference between the impossible and the possible lies in a man’s determination."

– Tommy Lasorda

08

學歷 Education高雄市立高雄高工圖文傳播科畢業

台北科技大學工業設計系產品設計組

得獎經歷 Awards2013 AYIE Gold Medal

2013 台北國國際發明展 - 銅牌

2013 第 12 旺宏科學獎 - 化學獎

證照證書 Certificate圖文組版乙級

廣告設計丙級Li-Yun Wang王莉芸

09

Photoshop

Illustrator showcase

Alias

KeyshotInDesign

About Me × Li - Yun Wang

2D 3D

Skill

College,Design Project

Freshman

02

011


Freshman「過去的無法改變，但未來還在你的掌握之中。」

— 休·懷特

"The past can not be changed. The future is yet in your power."

– Hugh White

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Along The River of During Taipei Tech Festival / Freshman

北科上河圖Along The River of During Taipei Tech Festival

設計者：王莉芸指導老師：鄭孟崇、莊文毅

剛入學的我們，對彼此和校園都不熟，第一次手牽手逛著北科大校園，發現這校園的每一處可愛的地方，把大家對不同區域的校園景色的想像和觀察拼接在一起，串聯成為我們心中的北科上河圖。

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14

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Along The River of During Taipei Tech Festival - Freshman

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中正紀念館是我們第一次邂逅的地方，也是陪伴許多校友青春歲月的地方。幾十年來它都佇立在這裡，看著學生們從矇矇懂懂的入學，到散發菁英光輝的畢業，一屆又一屆。它一定知道很多故事。

有次晚上，我們一群人經過，看到中正館樓上的某一扇窗前，站了一個人影，我們全被他嚇到了，後來才意識到是個假人。

又一天晚上，我們又一群人在大樹下，圍著聖誕節穿上紅衣的小銅人聊天，一陣風吹來，坐在銅人旁的同學被嚇哭了，因為她餘光看到以為銅人轉過頭來看她 ...

Idea

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Idea Trim

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Trim Link


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刺青－力爭上游Tattoo - Endeavor to Gain The Upper Hand

設計者：王莉芸指導老師：鄭孟崇、莊文毅

若將大環境喻為水，能夠和朋友們一同力爭上游，好再更好，朋友之間互相幫助，做起事來便如魚得水。

Tattoo - Endeavor to Gain The Upper Hand / Freshman

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若將大環境喻為水，能夠和朋友們一同力爭上游，好再更好，朋友之間互相幫助，做起事來便如魚得水。


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未來交通工具 Transportation in Future

設計者：王莉芸、李昊哲、廖典瑑、余珮寧指導老師：鄭孟崇、莊文毅

科幻電影裡，總是有著各式各樣的未來交通工具，在我們的想像裡，10 年後，我們的交通工具會是什麼樣子呢？

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Transportataion in Future / Freshman

26

Sketch Mock-up

Sketch 》Mock-up (trim)

Mock-up (Make up)

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Mock-up Prototype

未來交通工具，應該是在天上飛來飛去，可以遊走於各種蟲洞之間的吧。

我們參考現有的車子造型，然後改造成可以在空中飛的造型。尺寸抓好後，用紙板互相卡和的方式去做草模。

Transportation in Future / Freshman

Sketch 》Mock-up (trim)

Mock-up (Make up)

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Sketch Mock-up

1

3

5

2

4

6

Prototype

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Mock-up Prototype

Transportation in Future / Freshman

Final

流動機關－ Theme Marble Machine - Theme

設計者：王莉芸、李昊哲、廖典瑑、余珮寧、龍昶廷指導老師：鄭孟崇、莊文毅

小時候每每轉到日本的機構節目，有各種機關的彈珠臺，總是霸著遙控器不讓任何人轉臺，目不轉睛地看著電視機裡的小彈珠在軌道上跑著，經過一個又一個機構，華麗的演出著。

30

31

Marble Machine - Theme / Freshman

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Theme 就像一棵大樹，生命就從根開始，分支出 4 個不同的生命體，木頭精靈們隨機跑著，運用最自然的方式行光合作用，在蜂巢中、水中、分子中，偶爾還會在籃球場來個精彩的上籃，最後歸於土壤，一切循環不息。

我主要設計部分為右圖投籃機及下方白色軌道。

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/68/1

Test

Day先做了下方軌道的部分，先試了很多不同的角度，然後組合再試穩定性，

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36

/356/3

72%

Test

Day

Star

t

ShootingAverage

組合了三個機構後，不斷的試驗、修改軌道，只為了讓這個投籃機構能穩定投進，這個階段投進機率來到 72%。

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/564/11

85%

Test

Day

ShootingAverage

Final

39


和大家接合後，投籃的精準度掉到 53%，不斷的試驗、修改軌道，慢慢朝命中率 100% 邁進。最後雖然沒有達到我理想中的完美狀態，還是有很多不可控制的原因導致軌道卡彈、投不進等問題。但和大家結合在一起做作業，討論怎麼互相配合，如何修改，一起做出 Theme 的這些過程，才是令我感到最有成就感，最美好的。


Sophomore03

「就像不能脫皮的蛇會死亡，無法改變想法的人，他們不再是明智的人」 — 弗里德里希 ‧ 尼采

"The snake which can't cast its skin has to die. As well the minds which are prevented from changing their opinions; they cease to be mind"

– Friedrich Nietzsche


Sophomore

041

42

43

設計者：王莉芸；指導老師：范政揆、劉一德、董正勇、黃子坤

觀察大自然屆中的生物運動時的速度型態，取動物身上的曲線加以簡化，並製作出設計的型態，達到造型和實作練習。

Speed Form - Orca / Sophomore

速度型 - 殺人鯨Speed Form - Orca

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Observation Sketch Mock-up

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Mock-up Prototype Poster


Observation找了很多動物，觀察他們在高速的運動的瞬間，身體的線條感，如何是美的，有爆發力的，最後我選擇殺人鯨做我下一階段的靈感來源，想表達殺人鯨從水中旋轉跳躍出水面的體態，又將鰭結合帶動上來的水波，設計成螺旋狀，表現出旋轉跳躍的感覺。

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Final Sketch

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Mock-up

Finish

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Mock-up

Finish

分本體、兩條水、和底板，四件來做，最後再接合

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組裝磨形

磨底漆磨底漆

補土

噴底漆

長達一個多月的時間，每天都在失敗中成長，過程很辛苦，但成果是甜美的。

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組裝

磨底漆

補土噴底漆

噴面漆、上金油完成

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Speed Form

ORCAby LiYun Wang

Speed Form

ORCAby LiYun Wang

Speed Form

ORCAby LiYun Wang

Speed Form

ORCAby LiYun Wang

Speed Form

ORCAby LiYun Wang

Speed Form

ORCAby LiYun Wang

Speed Form

ORCAby LiYun Wang

Speed Form

ORCAby LiYun Wang


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一個人的旅行 - 茶具Travel Alone - Portable Tea Set

設計者：王莉芸、余珮寧指導老師：范政揆、劉一德、董正勇、黃子坤

一個人的旅行中，一定會遇到很多事情，開心的、有趣的、累的、不方便的，尤其在旅行中最少不了的行程就是「吃」，我們透過餐具設計，讓這段旅程變得更有意義，更豐富一些。

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Travel Alone - Portable Tea Set / Sophomore

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旅行的動機總是有千百種，有時候，旅行是為了增廣見聞；有時候，旅行是為了放鬆自己；有時候，旅行是為了思念一個人，完成一個沒能兌現的約定。


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Lee, 一個 25 歲的男孩 , 從小給爺爺帶大。爺爺是個茶農 , 非常喜愛喝茶 , 對 Lee 來說 , 爺爺就像茶一樣的存在。每到假日 , 爺爺都會讓Lee 跟著他一起去踏青 , 特別的是爺爺每次都會帶著他的寶貝茶具 ,到美麗的風景前才坐下來泡茶 , 那對爺爺來說是很棒的享受。

後來 , 爺爺過世了 ,Lee 帶著茶具回到小時候祖孫倆的秘密基地 , 回憶當時爺爺總是帶著他來泡茶賞風景。想著想著 ,Lee 開始回憶起當時的茶香 , 喝起來的感覺。Lee 拿起茶具 , 要泡茶 , 但用爺爺生火的方法煮水 , 太耗時間和力氣 , 於是他決定設計方便旅行的茶具 , 不管到哪都可以泡出爺爺的靈魂。

爺爺泡的茶


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Problem Definition Ideas

爺爺泡茶遇到的事

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Prototype 3D Rendering

煮沸水不易

水源不確定乾不乾淨

體積不好攜帶


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為了方便攜帶和收納在包包裡，用了筒狀的設計，主要功能為，收納茶葉、加熱水、杯子。

右頁為最終的想法，雙層玻璃讓他喝茶時不會燙手，又可以看到美麗的茶色。濾網內部裝茶葉，利用拉震娃娃的原理，濾網往下拉後會慢慢的自動上升，升到離開水面時剛好就是泡好茶的黃金時間，就可以好好的享受這杯茶了。


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Final Sketch

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在陳老師的介紹下 , 跑去新竹找師傅吹玻璃。師傅先抓好高度尺寸後 ,把玻璃管加熱軟化 , 拉長 , 讓他們分離 , 同時 , 之後要吹氣用的孔也做成了。師傅先做內層玻璃 , 再做外層。先吹好形狀後 , 把底部加熱軟化 , 然後輕輕災桌上敲 , 把底封平。最後再將內層放進外層玻璃裡 , 把杯口的部分融合在一起 , 就完成了。

上蓋和加熱器的部分 , 因為玻璃吹出來的尺寸誤差大 , 所以車 PU, 慢慢合那個玻璃的腰身曲線 , 再上保麗膠快速補好洞 , 稍微磨順後 , 上幾層補土 , 磨好後 , 噴金屬漆。




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產品操作步驟

on/off

1.按下藍色按鈕開啟火源 2.把玻璃瓶放上去加熱至煮沸 3.把茶包掛在掛鉤上


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15 sec

4.把茶包往下拉，放進煮沸的水中，利用拉震的原理，茶包會自動上升，15秒後，就可以開始享用黃金時間泡成的茶。

Competition04「我真心認為任何重大危機，都是一個可以讓生命變得更卓越不凡的機會」

— 瑪莎·貝克

"I really do think that any deep crisis is an opportunity to make your life extraordinary in some way."

– Martha Beck

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Competition

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Cookodile

設計者：王莉芸、高恩指導老師：朱莉喬

你知道甜甜圈的小故事嗎？1940 年代，美國有一位葛雷船長，他小時候非常愛吃媽媽親手製作的炸麵包，但他最不喜歡吃到炸麵包的中央部分還沒完全熟，於是葛雷的母親便將炸麵包的中央部分挖除，再重新炸一次，發現炸麵包竟然更加美味，於是甜甜圈，就誕生了。

由母親充滿機智的處理方式，可以看出母親對小朋友的關心與愛心，天底下哪個父母親不是希望孩子健康快樂呢？

Electrolux Design Lab 2015 - Happy Healthy Kids

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Cookodile / Competition

Electrolux Design Lab 2015 - Happy Healthy Kids

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Observation Problem Definition Design Direction

Observation

Problem Definition

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Design Direction Ideas Final

我們從小朋友喜歡玩什麼的方向去觀察，找出孩子們最喜歡玩的幾種活動，玩積木、扮家家酒、捏黏土、畫圖、科學性小實驗等。選出畫圖作為目標。再從媽媽們總是最擔憂的幾個小孩問題裡，選出一個我們最想解決的「挑食」，和小朋友最愛的畫圖做結合。

Observation

Problem Definition

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Drawing Eating AttentionFeel fulfilled and satisfied

+ + +

Design Direction

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Final Sketch

有台機器，可以掃描小朋友的畫作，把食物做成材料，並配對上七彩顏色。把小朋友的畫在短時間變成吃的，滿足口腹之欲之於可以增加成就感和受到其他小朋友或週遭的人的關注。

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透過 Cookodile 小朋友可以把自己的畫作或喜歡的卡通圖案製作成餅乾，不僅可以改善孩子挑食的壞習慣，還能和家人有更多的互動連結。最後做出來的餅乾，小朋友可以上傳到雲端分享自己的成品之外還可以做愛心餅乾義賣，幫助弱勢的孩童。

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Sketch &Skill

05

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「我們重複的作為，造就了我們。因此，卓越不是一個行為，而是一個習慣」

— 亞里斯多德

"We are what we repeatedly do. Excellence therefore is not an act, but a habit."

– Aristitle

Sketch &Skill

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Sketchs & Skills

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Sketchs & Skills

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Sketchs & Skills

Documents

Li-Yun Wang's Portfolio (2013-2015)