PROCHAIN N° DE LIAISONS sur le site :

2 juin 2012 (avec le calendrier

complet de juin)

Annonces, échos, dates : pour le mardi 15 mai, au plus tard

(au Secrétariat : Mireille Bonengel).

Merci.

LIAISONS

3 0 M A R S 2 0 1 2 - N ° 1 3 9

�Accueil : 04. 67. 63. 14. 35 � Inscriptions: 04.67.63.70.38 � Vie Scolaire 04.67.63.70.31 Fax : 04. 67. 63. 58. 58 E-mail : assomption.adm@wanadoo.fr www.assomption-mtp.fr

Collège privé de l ' A S S O M P T I O N - 24, Rue du Carré du Roi - CS19017 - 34967 MONTPELLIER CEDEX 2 Etablissement Catholique d’Enseignement - Sous Contrat d’Association avec l’Etat

SOMMAIRE

P 2 - 5 ECHOS P 6 «ANTI-GASPI» P¨7 FETE de FIN D’ANNEE P 8 CONFERENCE organisée par l’APEL

Certaines images de ce journal proviennent de Google.

À l'appel de notre archevêque Pierre- Marie Carré, avec plus d'une centaine d'autres groupes, une dizaine de « pèlerins » de notre collège ont pris la route le 21 novembre dernier, avec comme guide l'évangéliste Saint Marc. Objectif ? Une découverte originale de la figure et du message du Christ,

tels que les dévoile, au lecteur attentif et méditant, ce grand compagnon des apôtres Paul et Pierre. Nous nous retrouvons une fois par mois, jusqu'au terme de ce parcours en huit ou neuf étapes prévu fin mai. Livret en main, et préparation personnelle assurée, nous échangeons sur nos découvertes, chapitre après chapitre, posons nos interrogations, témoignons surtout de ce qui résonne en nous à la relecture de cet évangile, pilier des lectures domini-cales de cette année liturgique. En quoi cette Bonne Nouvelle nous rejoint aujourd'hui ? Elle est « lumière pour nos pas et nourriture pour notre vie ». Ce sont bien les fruits d'un pèlerinage non ?! Sans compter la joie du compagnonnage de cette route faite ensemble jusqu'à ces « horizons gagnés »...

Jean-Pierre VIDAL-NET

Un grand MERCI à nos élèves d’avoir préparé

et acheté les crêpes.

Cette action de solidarité a rapporté 1 178,12 €. Les bénéfices de cette vente

vont soutenir le projet de l’école Tchekerini

en Tanzanie. Ecole de

Tchekerini

É C H O S É C H O S 2

3ème : STAGE EN ENTREPRISE

D ans le cadre du collège, j'ai réalisé un stage en entreprise d’une semaine à l'école primai-re Sainte Thérèse, en petite section de maternelle. Je me suis donc occupée d'enfants âgés de 3 ans, très mignons mais pleins d'énergie. C'est un métier qui demande beaucoup d’organisation pour mettre en place toutes les ac-

tivités, une très grande souplesse car les petits sont très bruyants et il faut souvent répéter les mê-mes phrases, les mêmes gestes. Ce fut l’occasion de vérifier les sacs le matin, d’aider les enfants à faire les exercices, de leur faire passer des évaluations, de noter les élèves, de remplir le cahier des notes de chacun, de les aider à déjeuner au moment du repas, de préparer les activités pour les semaines suivantes, de surveil-

ler la cours de récréation, de surveiller lors de la sieste, de regarder qu'ils n'aient pas mis leurs chaussures à l'envers. Durant ce stage, j'ai découvert comment une maitresse de mater-nelle doit organiser ses journées de travail, les activités qui seront à faire mais devant être préparées a l'avance. J'ai aussi remarqué que ce métier relève quasiment de la vocation car il est indispensa-ble pour les institutrices d'être constamment en forme et de bonne humeur, d'avoir une patience à toute épreuve afin d'être le plus pro-che possible de leurs élèves pour leur faire découvrir et aimer l'éco-le afin qu'ils aient envie de progresser.

J'ai pu observer notamment le caractère des enfants à cet âge là, leurs réactions, leurs envies, l'af-fection qu'ils vous donnent, la relation qui s’établit avec l’adulte. C'est une bonne expérience d'entreprendre un stage en entreprise, cela m'a permis de voir à quoi ressemble la vie active. Je suis pleinement satisfaite d'avoir eu cette opportunité et j'en remercie Anne et Marie-France.

Capucine de HALDAT 3°F

4ème : SEMAINE D’ACCUEIL DES CORRESPONDANTS ESPAGNOLS :

D ans la soirée du jeudi 1er mars, tous les élèves accueillant un correspondant espagnol se sont ré-unis dans le collège, les élèves de la classe euro espagnol avait préparé une grande lettre chacun pour former un message géant : bienvenidos a los españoles de Gijón. Nous étions très excités de les recevoir.

Durant le week-end, nous avons passé nos journées avec eux, certains se sont retrouvés à Odysséum pour pas-ser un bon moment. Nous avons pu nous lier d’amitié avec certains correspondants, tandis que d’autres avaient un peu plus de mal à se faire au rythme de vie français, un peu plus casanier par rapport à celui de l’Espagne ! Nous avons passé une excellente semaine en leur compagnie, nous avons adoré leur faire connaître et décou-vrir la culture et la langue françaises.

Et je peux vous dire que tous les élèves ayant accueilli un correspondant ont vraiment hâte d’aller à Gijon !! Vivement le 14 juin !!

Mouad ROUAZ, élève de la classe euro espagnol 4èmeH

É C H O S É C H O S 3

5°C : SORTIE A L’ABBAYE DE FONTFROIDE et CA THEDRALE DE NARBONNE

D ans le cadre du programme de 5°, nous sommes allés visiter l’abbaye de Fontfroide et la cathédrale de Narbonne. Nos accompagnateurs étaient : M. Lacombe-Gautrand, Mme Bousquet-Lacas, Mme Bresson, Mme Garraux, Mme Clouet et Mme Flipo.

L’abbaye Elle est composée de bâtiments consacrés à la prière, de bâti-ments liés au travail et d’autres liés au repos. Après l’avoir visitée, nous avons pique-niqué au soleil dans une petite cour à l’entrée de l’abbaye. Après, nous sommes partis à Narbonne. La cathédrale Elle se situe en centre ville. Elle est de style gothique. La cathédrale est spacieuse et lumineuse. Mais elle n’est pas encore achevée, seul le chœur est terminé. Il faisait froid, mais cette visite nous a beaucoup plu et a servi de prolonge-ment à nos cours d’Histoire et à l’enseignement du Fait religieux.

Ombeline MULLER et Audrey MELLERIN 5°C

5°EF : VISITES CATHEDRALE de MAGUELONE et MON TPELLIER

L e 9 février dernier, les élèves de 5ème E et F, par un "froid de gueux", ont découvert la cathé-drale de Maguelone édifiée sur une langue de terre entre mer et étang et le Montpellier du Moyen Age sur les pas des pèlerins de Compostelle.

Ce fut, pour eux, l'occasion de décrypter, dans une cité qui évolue, les empreintes du passé :

• Retrouver le tracé des remparts (célèbre Ecusson). • Lire sur les murs du coeur de ville, les noms des ruelles et places témoignant de leur rôle au

Moyen Age (rues de l'Herberie, de la Barralerie, Aiguillerie...) • Découvrir dans les boutiques aux enseignes modernes, les voûtes des étals des marchands.

• Reconnaître des fenêtres "geminées" intactes ou intégrées dans la maçonnerie. Ils ont suivi les pas des pèlerins arrivant de Saint Gilles du Gard par la porte du Pyla Saint Gély, se sont arrêtés à l'emplacement de Notre Dame des Tables, lieu de piété avant de finir la visite à l'église Saint Roch, témoignage de ce pèlerinage toujours vivant aujourd'hui. Merci à tous ces élèves qui malgré le froid ont suivi la visite.

M-L BOUSQUET-LACAS Documentaliste

Chargée de l'Enseignement du Fait Religieux.

E n France, dans la semaine du 19 au 24 mars, s’est déroulée la 23ème semaine de la presse. Les documentalistes ont décidé d’installer un kiosque à journaux au CDI dans lequel les élèves pouvaient choisir un ma-gazine et le lire.

L’objectif était de leur apprendre et de leur montrer les différents ty-pes de périodiques, revues spécialisées, quotidiens nationaux, magazines people. Un concours était organisé pour les élèves de 6ème.

Des élèves de 6° et 5°

É C H O S É C H O S 4

4° : Accueil des correspondants allemands

L es correspondants allemands sont arrivés, à 20h30 le vendredi 9 mars, très fatigués par leur long voyage de 13 heures en autocar. Beaucoup d’entre eux nous ont offert des cadeaux à leur arrivée (albums de photos de leur famille et maison, guides touristiques de leur ville et du lac de Constance, chocolats, vin et bière pour nos parents…). Nous avons donc profité du week-end pour apprendre à mieux les connaître. La plupart d’entre nous

avons organisé des activités ou des sorties en commun avec nos amis et nos correspondants pour partager des mo-ments inoubliables et leur faire découvrir Montpellier et ses attraits (marché des Arceaux, serre amazonienne, zoo, aquarium Mare Nostrum, bowling, shopping à Odysseum, Palavas et ses étangs et flamants roses, La Grande Mot-te…..) : c'était super ! Pendant toute la semaine, nous avons tous essayé de leur faire goûter des spécialités culinaires de la région et de la France entière : baguette, viennoiseries, tielles, tapenade, cassoulet, aligot, quiche lorraine, crêpes . Cela changeait beaucoup leurs habitudes alimentaires car en Allema-gne, nos correspondants dînent beaucoup plus tôt qu’en France, parfois à 18h30 et souvent, leur repas est beaucoup plus simple (pain et fromage ou charcuterie). Dès le lundi, lorsque les cours ont repris, nos correspondants ont eu la chance de partir visiter les sites touristiques en-vironnants : Le Pont du Gard et Nîmes le lundi, Le Grau du Roi et Aigues Mortes le mardi, et enfin, saint Guilhem le Dé-

sert et la grotte de Clamouse le jeudi. Ils ont beaucoup apprécié, pris énormément de pho-tos, et se sont régalés avec les pique-niques que nous leur préparions tous les matins. Le soir, lorsqu’ils rentraient avec nous, après un goûter, nous les aidions à rédiger leur journal en français pour l’école et ils nous regardaient abasourdis travailler jusque tard pour faire nos devoirs. En effet, les élèves n’ont pas cours les après-midis et les consacrent aux acti-vités sportives et culturelles ou lorsque c’est le cas, n ‘ont pas de devoirs pour le lende-main ; quelle chance !!! Le mercredi matin, ils ont pu assister à la première heure de cours, en étant répartis par petits groupes dans des classes différentes et ensuite, ils se sont ren-dus dans le centre-ville de Montpellier. Dans l’après-midi, certains d’entre nous les avons

accompagnés pour acheter des souvenirs à leurs familles. La semaine est passée très vite et vendredi matin, ils sont partis à notre grand regret. Durant toute cette semaine, nous avons essayé de leur faire connaître notre façon de vivre, en changeant le moins possible nos habitudes. Cet échange était génial, certains d’entre nous ont noué des liens très forts avec leurs correspondants même en si peu de temps. Nous ne sommes pas prêts de les oublier et avons tous hâte de les revoir au mois de juin. Même si nous avons intérêt à faire des progrès !!!!

Estelle FONTAINE BOISSADIE, Chloé CELLIER, Alexandre MOREAU, classe de 4ème D.

L e « Printemps des poètes » est un moment privilégié pour mettre à

l’honneur la poésie. Donner à tous : le goût des mots, découvrir, re-

découvrir les œuvres d’auteurs comme Victor Hugo, Jacques Pré-

vert, Paul Verlaine... poètes d’hier et d’aujourd’hui.

Au CDI, une exposition présentait aux élèves des ouvrages dans lesquels ils pouvaient puiser des idées pour

écrire à leur tour un poème sur l’enfance. Ces productions libres ou travaillées avec un professeur seront ex-

posées prochainement au CDI.

LES DOCUMENTALISTES.

D u 5 au 18 mars, il y avait le « Printemps des poètes ». Le thème était « l’enfance ». Il fallait écrire

un poème racontant un moment de notre enfance ; moi j’ai fait mon poème sur le moment de mon

anniversaire où j’ai eu comme cadeau une petite tortue.

É C H O S É C H O S 5

Pour mon anniversaire

J’au eu un petit animal vert

Avec quatre petites pattes

Qui sont maladroites

Et une carapace écaille

Qui dormait dans la paille

Mon animal adore la laitue

C’était une petite tortue !!!

Marie MAINGUY (5ème D)

Printemps des poètes Printemps des poètes Printemps des poètes Printemps des poètes du 5 au 18 mars 2012du 5 au 18 mars 2012du 5 au 18 mars 2012du 5 au 18 mars 2012

Concours de poésie Concours de poésie Concours de poésie Concours de poésie ouvert à tousouvert à tousouvert à tousouvert à tous : de la 6: de la 6: de la 6: de la 6èmeèmeèmeème à la 3à la 3à la 3à la 3èmeèmeèmeème !!!!

Thème «Thème «Thème «Thème « EnfancesEnfancesEnfancesEnfances »»»»

Venez donner libre cours à votre Venez donner libre cours à votre Venez donner libre cours à votre Venez donner libre cours à votre imagination et à votre talent !imagination et à votre talent !imagination et à votre talent !imagination et à votre talent !

Pour plus de renseignements s’adresser

aux documentalistes

poésie

A vant de commencer, je voulais partager avec vous le texte ci-dessus, pour dire combien il est important que chacun fasse sa part, aussi minime soit-elle. Lors d’une conférence, il y a peu de temps, on nous a fait part de calculs sur le

gaspillage dans les cantines scolaires : 135g de nourriture jetés par élève, en moyenne dans les établissements scolaires ce qui correspond à 900 000 tonnes par an de nourriture jetée.

La goutte d’eau que nous demandons aux élèves de l’Assomption de Montpellier, est de porter leur attention, dans un premier temps, sur leur consommation de pain. Le but de cette opération n’est pas de les priver de pain, mais simplement qu’ils se servent dans la mesure de ce qu’ils peuvent manger afin d’éviter ce gaspillage. Ils peuvent en prendre moins et s’ils en veulent plus, revenir se servir, par exemple.

Lorsqu’ils arrivent à la plonge pour débarrasser leur plateau, une bassine est prévue

afin qu’ils y mettent le pain qu’ils n’auront pas mangé. Ce pain sera pesé tous les jours. L’ob-jectif étant 0kg00.

Merci à vous tous parents de nous aider à sensibiliser vos enfants.

M. PANIS

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Chers parents, Notre équipe de bénévoles, au sein de l’APEL du collège, prépare activement la fête de fin d’année. Les gains des fêtes précédentes ont été utilisés pour financer des voyages scolaires, du matériel sono, les peintu-res…. Nous recherchons des lots et nous avons besoin de vous. Avez-vous dans votre travail ? :

• Des objets publicitaires • Des places de cinéma ou de théâtre • Des bons d’achat • Des stages sportifs….

Nous sommes preneurs de tous ces cadeaux ! Nous pouvons vous fournir un reçu afin de justifier de votre don. Au nom de tous les enfants du collège, nous tenons à vous remercier vivement pour votre participation et, ensemble, nous allons organiser une belle fête de fin d’année. L’APEL du collège de l’Assomption

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COUPON A RENDRE A L’ACCUEIL DU COLLEGE, AVEC LES LOTS AVANT SI POSSIBLE LE 4 JUIN 2012

OFFRE : • Bons d’achat en magasin

• Vins • Parfumerie, Parapharmacie • Place de cinéma ou de théâtre • Lots publicitaires • Stage sportif ou culturel • Chèque • Autre

DEMANDE DE RECU : MERCI DE PRECISER :

NOM _____________________________ Prénom : _______________________ Classe : ________

ADRESSE _______________________________________________________________________________

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DEMANDE DE RETRAIT DES LOTS (si vous ne pouvez pas les apporter au collège) A L’ADRESSE SUIVANTE :

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Comment développer

La concentration et

l'autonomie de nos

enfants ?

Lundi 14 mai 12 à 20h, salle polyvalente du collège.

Intervenant : Madame Nuyts Vaillé, chercheur en pédagogie.

La démarche de Mme Vaillé, auteur de l'Ecole des illusionnistes, prix Enseignement et Liberté 2002, s'appuie sur 30 années de recherches sur le terrain et de va-et-vient entre études de cas, neurophysiologie, psychologie et pédagogie.

Ayant pu comprendre comment se grippent certains de ces mécanismes, elle explique simplement comment démarrer ces apprentissages sans problème et comment les reprendre quand

ils sont défectueux. Parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes trouveront là les moyens pour aider enfants, adolescents, adultes à travailler de façon efficace.

Dans le cadre de sa commission éducation, l'Apel du collège de l'Assomption, soutenue par la direction, convie les parents et

l'équipe éducative à s'informer et débattre sur comment développer la concentration et l'autonomie de nos enfants.

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