Licenciatura en Ingeniería Química 2012

I N G E N I E R Í A Q U Í M I C A1

1111DICIEMBRE, 2012

División de Ciencias Básicas e Ingeniería

Unidad AzCApotzAlCo

Resultados de la encuestaaplicada a egresados

Licenciatura en

inGenierÍa QuÍmica

2I N G E N I E R Í A Q U Í M I C A

INDICE

M T R A . PA L O M A I B Á Ñ E Z V I L L A L O B O S

RECTORA DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO

I n g . d A R í O E d u A R d O g u AY C O C H E A g u g L I E L M I

sECRETARIO DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO

d R . L u I S E n R I Q u E n O R E Ñ A F R A n C O

DIRECTOR DE LA DIVIsIÓN DE CBI UNIDAD AZCAPOTZALCO

d R A . M A R í A d E L O R d E S d E L g A d O n Ú Ñ E Z

sECRETARIA ACADÉMICA DE LA DIVIsIÓN DE CBI UNIDAD AZCAPOTZALCO

d R A . R O S A M A R í A L u n A S Á n C H E Z

COORDINADORA DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA qUÍMICA

dIRECTORIO

M T R O . J O R g E B O B A d I L L A M A R T í n E Z

COORDINADOR GENERAL DE PLANEACIÓN DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO


INDICE

P O R TA d A

1 . I n T R O d u C C I ó n

2 . S E M B L A n Z A

3 . I n S T R u M E n T O PA R A L A C A P TA C I ó n d E I n F O R M A C I ó n

4 . u n I V E R S O d E E S T u d I O

5 . TA B L A S Y g R Á F I C O S :

6 . C R é d I T O S

I) DATOs PERsONALEs

II) PERfIL ACADÉMICO AL INGREsO

III) EsTUDIOs DE LICENCIATURA

IV) TRAyECTORIA y UBICACIÓN EN EL MERCADOLABORAL

V) OPINIÓN sOBRE LA UAM y sU fORMACIÓN ACADÉMICA

d é C l I C k E N E l t E M A d E s U I N t E R é s

COnTEnIdO

1

4

5

10

11

12

51

13

21

24

27

38


INDICE

InTROduCCIón

La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades.

En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional.

Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa.

La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente:

estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura.

estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral.

estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años.

Este reporte corresponde a los estudios tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 2001.


INDICE

SEMBLAnZA dE LA LICEnCIATuRA

La ingeniería química actual es un cuerpo de conocimientos anclado en las ciencias naturales, y las matemáticas; así como en las ciencias de la ingeniería -termodinámica y fenómenos de transporte-; como preparación para su aplicación a los procesos de separación y los reactores, para la conversión y la purificación de los materiales; considerando, al mismo tiempo, los aspectos económicos y de desarrollo durable que la enmarcan.

titulo Ingeniero o Ingeniera Quimica

Perfil de ingresoLos aspirantes deben poseer

• Capacidad de observación, análisis y síntesis• Interés por el desarrollo tecnológico y capacidad

para comprender y adecuar las nuevas tecnologías• Interés por la aplicación de las tecnologías químicas

y sus elementos de ciencias químicas, físicas y de sistemas

• Aptitud para trabajar en grupos interdisciplinarios.

Perfil de egresoLos egresados son capaces de:

• Analizar los procesos y los procedimientos de la industria química

• Diseñar e implantar estrategias tendientes a resolver la problemática presente y prever las necesidades futuras de su ámbito profesional

• Identificar problemáticas relacionadas con el desarrollo, aplicación y adaptación de tecnologías químicas

• Administrar adecuadamente los recursos con el compromiso de preservar el medio ambiente

• Ejercer su profesión en un contexto de compromiso social, responsabilidad y ética profesional.

Campo profesionalEl campo profesional del egresado en Ingeniería Química se ubica en empresas industriales y de servicios, tanto para la operación y la supervisión, como en el diseño y desarrollo de proyectos y procesos. Puede ejercer su profesión de manera independiente en consultorías y empresas propias. Además, está facultado para desarrollarse en la investigación de ingeniería, incorporándose a equipos de trabajo posgradual en centros académicos e institutos avanzados; también puede incorporarse como docente en instituciones de educación.

Objetivo generalTransmitir los conocimientos y desarrollar habilidades y actitudes en el futuro profesional que le permitan:

comprobar la relación existente entre los distintos aspectos de su profesión y otras actividades.• Actuar con conciencia de los efectos de las obras de

ingeniería en el medio que los rodea.• Trabajar en grupos interdisciplinarios.• Considerar en el análisis y solución de problemas,

factores técnicos, sociales y económicos.• Asimilar desarrollos para crear nuevas tecnologías o

adaptar las ya existentes.• Realizar trabajo experimental e interpretar sus

resultados.

Requisitos para obtener el títuloAcreditar un mínimo de 482 créditos conforme lo 1.-establece el plan.2.-Cumplir con el Servicio Social de acuerdo a los lineamientos emitidos por el Consejo Académico de la Unidad.3.-Acreditar el conocimiento básico de alguna de las siguientes lenguas extranjeras: Inglés, Francés o Alemán1.


INDICE


estructura curricular

mÓDuLO

Tronco general

111178 Introducción a la Física 111213 Complementos de Matemáticas 111226 Taller de Matemáticas 111346 Termodinámica 120108 Comprensión de Textos 110033 Inducción a la Vida Universitaria 111384 Estructura Atómica y Enlace Químico 111385 Laboratorio de Reacciones Químicas 111386 Estructura y Propiedades de los Materiales en Ingeniería111387 Laboratorio de Estructura y Propiedades de los Materiales111179 Cinemática y Dinámica de Partículas 111180 Laboratorio de Cinemática y Dinámica de Partículas111181 Dinámica del Cuerpo 111182 Laboratorio de Dinámica del Cuerpo Rígido 111183 Introducción a la Electrostática y Magnetostática111227 Introducción al Cálculo 111228 Cálculo Diferencial 111229 Cálculo Integral 111230 Ecuaciones Diferenciales Ordinarias 115301 Probabilidad y Estadística 115138 Programación Estructurada 115139 Métodos Numéricos en Ingeniería


INDICE


mÓDuLO

Tronco básico profesional

111347 Química Inorgánica I 111348 Laboratorio de Química Inorgánica 111219 Matemáticas Aplicadas a la Ingeniería Química 113203 Termodinámica Aplicada 111349 Química Inorgánica 111350 Laboratorio de Química Inorgánica 113201 Mecánica de Fluidos 113501 Termodinámica Aplicada II 113284 Balance de Materia 111318 Química Orgánica I 113348 Mediciones en Ingeniería 113226 Transferencia de Calor 113258 Termodinámica Aplicada 113285 Balance de Energía 111324 Química Orgánica 111319 Laboratorio de Química Orgánica I 113240 Transferencia de Masa 111378 Cinética y Catálisis 111379 Laboratorio de Cinética y Catálisis 111353 Técnicas de Medición de Composición 111321 Laboratorio de Química Orgánica II 113208 Instalaciones Industriales 115001 Ingeniería y Sociedad 120099 Introducción a las Ciencias Sociales


INDICE

mÓDuLO

Obligatorias comunes

113261 Laboratorio de Ingeniería Química I 113256 Procesos de Separación I 113233 Reactores I 113257 Procesos de Separación II 113238 Reactores 113702 Simulación y Control de Procesos 115401 Análisis de Decisiones I 113262 Laboratorio de Ingeniería Química II 113231 Ingeniería de Procesos 113700 Seminario de Opción Terminal 113256 y 113233 de Ingeniería Química

Optativas técnicas

i) Perfil Administrativo-Industrial115416 Estadística Aplicada I 115404 Control de Calidad y Confiabilidad 115405 Ingeniería de Métodos 115406 Laboratorio de Ingeniería de Métodos 115407 Planeación y Control de la Producción 115008 Temas Selectos de Sistemas 115201 Investigación de Operaciones I 115305 Análisis de Decisiones II 115415 Administración de Proyectos 115306 Ingeniería de Costos 115417 Sistemas de Gestión de Calidad ii) Perfil Procesos y Diseño de Equipo113241 Taller de Instalaciones Industriales 113250 Calefacción, Ventilación y Aire Acondicionado 112339 Instrumentación Virtual 112442 Introducción a la Automatización Industrial 113229 Dispositivos Hidroneumáticos 113230 Taller de Dispositivos Hidroneumáticos



INDICE

mÓDuLO

Optativas técnicas

iii) Perfil de Energía115429 Análisis y Diseño de Experimentos en Ingeniería113242 Cambiadores de Calor 113252 Procesos de Conversión de Energía 113267 Recursos Energéticos 113291 Diseño de Sistemas Energéticos 113292 Energía Solar Aplicada 113293 Laboratorio de Energía Solar Aplicada 113294 Energía Eólica Aplicada 113295 Temas Selectos de Energía 113518 Energía Nuclear y Medio Ambiente

Optativas comunes a los

diferentes perfiles

113277 Temas Selectos de Ingeniería Química 113596 Prevención y Minimización de la Contaminación Ambiental113251 Ingeniería de Proyectos 113587 Contaminación del Ambiente 111380 Temas Selectos de Química 111323 Química Orgánica III 113249 Combustión 113551 Laboratorio de Combustión 111217 Introducción al Álgebra Lineal 111220 Cálculo Vectorial I 111221 Cálculo Vectorial II 114551 Laboratorio Interdisciplinario de Materiales 113703 Ingeniería de Reactores Avanzados 111371 Química Física Aplicada 113209 Mecánica de Fluidos Avanzada 111383 Fundamentos de Biotecnología 113283 Análisis de Casos en Ingeniería Química* 110021 Optativa Técnica de Movilidad I 110022 Optativa Técnica de Movilidad II 110023 Optativa Técnica de Movilidad III 110024 Optativa Técnica de Movilidad IV 110025 Optativa Técnica de Movilidad V 110026 Optativa Técnica de Movilidad VI



INDICE

mÓDuLO

Optativas socio-humanisticas

111177 Física Contemporánea 113605 Retos Ambientales 114537 Historia de la Tecnología 120091 Comunicación 120090 Economía Industrial 120092 Economía Mexicana 120096 Régimen del Trabajo en México 120097 México, Política y Sociedad 115402 Organización Industrial 120093 Relaciones Industriales 120095 Contabilidad Industrial 120104 Historia de las Ideas I 143216 Historia del Arte 143217 Historia del Arte Mexicano 140028 Cultura y Diseño 110027 Optativa Sociohumanística de Movilidad I 110028 Optativa Sociohumanística de Movilidad II 110029 Optativa Sociohumanística de Movilidad III 110030 Optativa Sociohumanística de Movilidad IV 110031 Optativa Sociohumanística de Movilidad V 110032 Optativa Sociohumanística de Movilidad VI

Optativas terminales

Opcion A113280 Proyecto Terminal de Ingeniería Química I 113281 Proyecto Terminal de Ingeniería Química II2 113282 Trabajo en Planta de Ingeniería Química1

Opcion B113701 Experiencia Industrial de Ingeniería Química1y2 1.-El alumno deberá acreditar Experiencia Industrial de Ingeniería Química o Trabajo en Planta de Ingeniería Química.

2.-El alumno deberá acreditar Proyecto Terminal de Ingeniería Química II o Experiencia Ind.-ustrial de Ingeniería Química.

El alumno que acredite Experiencia Industrial de Ingeniería Química podrá completar su mínimo de optativas con una optativa terminal o con optativas técnicas.


INDICE

InSTRuMEnTO PARA LACAPTACIón dE LA InFORMACIón

El cuestionario aplicado consta de 52 reactivos en ocho apartados temáticos, que integra información que va de los datos generales al grado de satisfacción con la Institución, la información se organiza de acuerdo con las siguientes dimensiones de observación:

i. Datos personales

II. Perfil académico al ingreso

III. Antecedentes familiares

IV. Estudios de licenciatura

V. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral

VI. Opinión sobre la UAM y su formación académica

Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA).

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario:

http://www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6

http://www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6


INDICE

unIVERSO dE ESTudIO

Se considera egresados de licenciatura a aquellos que han concluido el 100% de créditos del plan de estudios, o bien se encuentren titulándose, para efectos de control escolar se consideran los estados académicos 5, 6 y 12 del Archivo General de Alumnos (AGA). Para el desarrollo de este estudio se utilizó el AGA 2012 Otoño generado en la sexta semana de octubre de 2012. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.

Actualmente se tiene un registro de 129,842 egresados de todas las licenciaturas y de todas las generaciones de la universidad. Con relación a la Unidad Azcapotzalco se tiene un egreso total de 38, 583, de los cuales 718 corresponden a la licenciatura en Ingeniería en Química de las generaciones de egreso 1981 a 2012 y se distribuyen de acuerdo con los siguientes estados académicos:

En esta licenciatura el número de encuestas aplicadas asciende a 378 lo cual representa en general la opinión del 52.54% de la población total de egreso.

estaDO acaDémicO

cOncePtO DescriPciÓn

5 Titulado

Alumno que obtuvo su título profesional. Se entiende que concluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente.

6 Con certificado

Alumno que concluyó sus créditos del plan de estudios y solicitó su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula.

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificado de estudios de licenciatura, ni se ha titulado.

estaDO acaDémicO

Frecuencia %

5 664 92.48

6 31 4.32

12 23 3.20

Total 718 100

eGresOtOtaL

eGresaDOsencuestaDOs

tasa De resPuesta

718 378 52.64


INDICE

TABLAS Y gRÁFICOS

La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes. Bajo este esquema, y una vez concluido el proceso de aplicación de las encuestas, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan los principales resultados en números absolutos y porcentuales, lo cual facilitó su procesamiento y análisis estadístico. Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación.


INDICE

DATOS PERSONALES

GÉNERO

NACIONALIDAD

EsTADO CIVIL

NúMERO DE hIjOs

DEPENDIENTEs ECONÓMICO

EsCOLARIDAD DEL PADRE

EsCOLARIDAD DE LA MADRE

OCUPACIÓN DEL PADRE

OCUPACIÓN DE LA MADRE

14

16

14

15

15

17

18

19

20


INDICE

DATOS PERSONALES

nACIOnALIdAd

La población de egreso encuestada está constituida por el 49.47% que pertenece al género femenino y el 50.53% al masculino.

génERO

El 99.74% de los egresados es de nacionalidad mexicana; mientras que una pequeña proporción de 0.26% es extranjera.


INDICE

DATOS PERSONALES

El 70% de los egresados de Ingeniería Química afirmó no tener hijos, en tanto que el 14.80% señaló tener dos y el 13.20% mencionó tener uno.

nÚMERO dE HIJOS

ESTAdO CIVIL

Con relación al estado civil, el 72.75% señaló ser soltero; mientras que los casados representan el 23.31% y solo el 3.09% vive en unión libre.


INDICE

DATOS PERSONALES

El 55.81% de los egresados encuestados, afirmó no tener dependientes económicos; mientras que el 17.98% indicó tener uno y el 15.36% dos.

dEPEndIEnTES ECOnóMICOS


INDICE

DATOS PERSONALES

Con relación a la escolaridad del padre de los egresados, el 18.01% señaló que tienen primaria completa; mientras que el 17.45% cuenta con primaria incompleta.

ESCOLARIdAd dEL PAdRE

niVeL acaDémicO % Sin escolaridad 2.77Primaria incompleta 17.45Primaria completa 18.01Secundaria incompleta 10.80Secundaria completa 12.19Bachillerato incompleto 3.05Bachillerato completo 5.82Normal básica incompleta 0.28Normal básica completa 0.55Licenciatura incompleta 7.48Licenciatura completa 15.51Posgrado incompleto 0.55Posgrado incompleto 2.77No sabe 1.11Otro 1.66total 100


INDICE

DATOS PERSONALES

El 24.31% de las madres de los egresados indicó que el grado de escolaridad que tienen es primaria completa, seguido por primaria completa (20.72%).

ESCOLARIdAd dE LA MAdRE

niVeL acaDémicO % Sin escolaridad 3.87Primaria incompleta 20.72Primaria completa 24.31Secundaria incompleta 6.35Secundaria completa 19.06Bachillerato incompleto 1.93Bachillerato completo 9.94Normal básica incompleta 0.28Normal básica completa 3.04Licenciatura incompleta 1.10Licenciatura completa 6.63Posgrado incompleto 0Posgrado incompleto 1.66No sabe 0.28Otro 0.83total 100


INDICE

DATOS PERSONALES

Respecto a los puesto que ocupan en el ámbito laboral los jefes de familia, los datos arrojados muestran que el 17.68% trabaja como empleado no profesional y sólo el 5.22% como dueno o socio de una empresa.

OCuPACIón dEL PAdRE

PuestO % Director General 0Dueño o Socio de una empresa 5.22Profesional independiente 4.06Político (Senador/ Diputado) 0Gerente/ Director de área 3.19Subgerente/ Subdirector de área 0.87Jefe de departamento 2.32Jefe de oficina/ Sección/ Área 2.90Empleado profesional 7.25Ejecutivo de cuenta 0.87Analista especializado 0.29Analista técnico 0.58Profesor de educación básica 0.87Supervisor 1.45Técnico 3.77Vendedor en establecimiento 14.20Empleado no profesional 17.68Obrero calificado 10.72Ejidatario 2.03Trabajador manual no calificado 7.54Empleado doméstico 0.58Jornalero agrícola 2.32Hogar 0.29Desempleado 1.74Otro 9.28total 100


INDICE

DATOS PERSONALES

Respecto a la ocupación de la madre, el 63.94% se dedica al hogar y sólo una pequeña proporción de 4.51% labora como empleada profesional.

OCuPACIón dE LA MAdRE

PuestO % Directora General 0.28Dueña o Socia de una empresa 1.41Profesional independiente 0.56Política (senadora/diputada) 0Gerente/ Director de área 0.28Subgerente/ Subdirector de área 0.28Jefa de departamento 0Jefa de oficina/ Sección/ Área 1.69Empleada profesional 4.51Ejecutivo de cuenta 0.28Analista especializado 0.56Analista técnico 0.56Profesora de educación básica 1.97Supervisora 0.85Técnica 0.28Vendedora en establecimiento 5.35Empleada no profesional 5.07Obrera calificado 0.56Ejidataria 0.28Trabajadora manual no calificado 1.97Empleada doméstica 3.66Jornalera agrícola 0.56Hogar 63.94Desempleada 0.00Otro 5.07total 100


INDICE

PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

EsCUELA DE PROCEDENCIA

PROMEDIO DE EsCUELA DE PROCEDENCIA

PUNTAjE EN EL ExAMEN DE sELECCIÓN

22

23

23


INDICE


ESCuELA dE PROCEdEnCIA

instituciÓn % UNAM C.C.H. 2.89U.N.A.M Escuela Nacional Preparatoria 1.05IPN C.E.C.Y.T. 10.53Colegio de Bachilleres 27.89D.G.T.I. - C.E.T. 1.84D.G.T.I. - C.E.T.M.A 0.53D.G.T.I. - C.B.T.I. 2.63D.G.T.I. - C.B.T.A. 0.53Normal Primaria 0.53Universidad Estatal 1.84Incorporada a la U.N.A.M. 16.05Incorporada al I.P.N. 0.26Incorporada a la SEP. 16.32Incorporada al Universidad Estatal 3.16U.A.E.M. 0.26Incorporada a la U.A.E.M. 1.84CONALEP 0.53No definida 1.58Otra 9.74total 100

Con relación a los estudios de bachillerato de los egresados de la licenciatura en Ingeniería Química, se observa que el 27.89% cursó sus estudios de bachillerato en el Colegio de Bachilleres y el 16.05% en una institucion incorporada a la UNAM; cabe destacar que desde hace varios años, éste ha sido una de las principales instituciones de educación media superior de donde provienen los alumnos de la UAM.


INDICE


En los datos observados se muestra que 49.92% de los egresados obtuvo un puntaje en el examen de selección que va de 501 a 600; en tanto que el 30.14% adquirió de 601 a 700 puntos.

PunTAJE En EL ExAMEn dE SELECCIón

El 45.16% de los egresados obtuvo un promedio en el nivel medio superior entre 7.00 a 8.00, mientras que para el 33.87% el promedio fue de 8.01 a 9.00 y el 20.97% obtuvo de 9.01 a 10.

PROMEdIO dE ESCuELA dE PROCEdEnCIA

PuntuaciÓn % 401-500 15.77501-600 45.92601-700 30.14701-800 6.76Más de 801 1.41total 100


INDICE

ESTUDIOS DE LICENCIATURA

TIPO DE sERVICIO sOCIAL REALIZADO

TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

PROMEDIO DE LICENCIATURA

¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?

25

25

26

26


INDICE


Respecto al tiempo de dedicación durante sus estudio de licenciatura, el 90.88% señaló que fue de tiempo completo y sólo una pequeña proporción de 9.12% dedicó a sus estudios medio tiempo. Los resultados muestran que el hecho de contar con apoyo económico, ha facilitado a la gran mayoría de los egresados el dedicar tiempo completo a sus estudios, lo que se ve reflejado en la eficiencia terminal.

TIEMPO dE dEdICACIón COMO ALuMnO

La información obtenida refleja que 53.76% de los egresados de la licenciatura realizó su Servicio Social en la propia UAM; mientras que el 40.39% lo llevó acabo en una institución pública.

TIPO dE SERVICIO SOCIAL


INDICE


¿PERTEnECE A ALgunA AgRuPACIón?

El promedio final obtenido por la mayoría de los egresados fue de 8.01 a 9.00 (56.70%), seguido por el 34.08% que obtuvo un promedio de 7.01 a 8.00. Este es un indicador básico para medir el desempeño académico de los egresados, aunque no es determinante en la inserción laboral.

PROMEdIO dE LICEnCIATuRA

La mayoría de los egresados encuestados (94.25%) señaló que no pertenece a ninguna agrupación profesional o especializada, mientras que una pequeña proporción mencionó pertenecer a alguna asociación de egresados (2.30%).


INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

¿TRABAjÓ DURANTE LOs EsTUDIOs DE LICENCIATURA?

¿CUáNTOs EMPLEOs TUVO?

¿CON qUE REGULARIDAD TRABAjÓ?

¿ACTUALMENTE EsTá BUsCANDO EMPLEO?

¿qUÉ EsTá hACIENDO PARA CONsEGUIR EMPLEO?

¿CUáNTAs hORAs LE DEDICA ALA sEMANA A LA BúsqUEDA DE EMPLEO?

TRABAjA ACTUALMENTE

sEñALE LA RAZÓN Más IMPORTANTE POR LA qUE NO TRABAjA

ANTIGüEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL

TAMAñO DE LA EMPREsA

RAMA O sECTOR

RÉGIMEN jURÍDICO

TIPO DE CONTRATACIÓN

hORAs PROMEDIO qUE TRABAjA A LA sEMANA

INGREsO MENsUAL

PUEsTO qUE OCUPA

ACTIVIDAD PRINCIPAL qUE DEsEMPEñA

MEDIO A TRAVÉs DEL CUAL ENCONTRÓ sU EMPLEO

28

30

28

29

29

30

32

31

31

32

33

35

33

34

34

35

36

37

NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL

37


INDICE


El 39.15% de los egresados que trabajó durante sus estudios de licenciatura mencionó que tuvo un empleo, 33.72% señaló haber tenido dos y 13.95% cuatro.

¿CuÁnTOS EMPLEOS TuVO?

Para algunos egresados la incorporación al mercado laboral inició antes de que concluyeran sus estudios, ya que el 62.26% declaró que sí trabajaba y estudiaba; en tanto que el 37.74% afirmó que únicamente se dedicaba a sus estudios.

¿TRABAJó duRAnTE LOS ESTudIOS dE LICEnCIATuRA?


INDICE


El 56.47% de los egresados actualmente está buscando empleo, mientras que el 27.27% continúa con el empleo que tiene.

¿ACTuALMEnTE ESTÁ BuSCAndO EMPLEO?

De los egresados que se ubicaron en el mercado laboral antes de concluir sus estudios; 33.19% trabajó toda la carrera, 30.25% durante la mitad de la licenciatura y 20.17% el último año de la carrera.

¿COn Qué REguLARIdAd TRABAJó?

raZOnes % Sí 56.47No, decidí poner negocio propio 0.55No, continúo en el empleo que tengo 27.27No, continúo estudiando 9.09No, encontré empleo sin buscar 1.93No (me cansé de buscar empleo sin éxito) 0

No, decidí no trabajar 0.28Otro 4.41total 100


INDICE


El 49.09% de los egresados indicó que le dedica a la búsqueda de empleo de 1 a 5 horas y 30.91% de 6 a 10 horas.

¿CuÁnTAS HORAS LE dEdICA A LA SEMAnA A LA

BÚSQuEdA dE EMPLEO?

Son diversas la formas por las cuales los egresados se encuentran buscando empleo, destaca como principal medio la difusión de su currículum, así lo senaló el 68.42%; mientras que el 9.57% ha contactado a varios empleadores.

¿Qué ESTÁ HACIEndO PARA COnSEguIR EMPLEO?

acciOnes % Ya llené una solicitud para empleo 6.22He contactado a varios empleadores 9.57Difundí mi currículum 68.42Contacté agencia de empleo 2.39Recurro a relaciones laborales previas 2.39Recurro a relaciones familiares 1.44Recurro a compañeros de la UAM 1.44Recurro a profesores de la UAM 0.48Intenciones de hacer mi propio negocio 2.39Otro 5.26total 100


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SEÑALE LA RAZón MÁS IMPORTAnTE POR LA

QuE nO TRABAJA

Al momento de aplicar la encuesta 63.07% de los egresados de la licenciatura en Ingeniería Química, manifestó que se encontraba trabajando; mientras que 36.93% señaló que no tenía empleo.

¿TRABAJA ACTuALMEnTE?

raZOnes % No tengo trabajo por que no encontré (pero sigo buscando) 64.76

No tengo trabajo por que no encontré (y ya no busco) 0

Estoy por incorporarme a un trabajo 9.52No tengo trabajo por que decidí continuar estudiando 15.24

No necesito trabajar 0No tengo trabajo por razones de salud 0No tengo trabajo por que aún no lo he bus-cado 2.86

Otro 7.62total 100

De los egresados que no se han incorporado al mercado laboral, el 64.76% señaló que la razón principal se debe a que no encontró trabajo pero sigue buscando.


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De los egresados que manifestaron trabajar al momento de la aplicación de la encuesta, el 57.98% labora en empresas grandes (más de 251 empleados) y un 15.95% en empresas medianas (de 101 a 250 empleados).

TAMAÑO dE LA EMPRESA

Los egresados de la licenciatura en Ingeniería Química que cuentan con empleo, 45.24% afirmó tener más de 15 meses de antigüedad; mientras que la categoría de 6 a 10 meses está representada por el 22.62%.

AnTIgüEdAd En EL EMPLEO ACTuAL


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El 64.43% de los egresados comentó que labora en organismos e instituciones privadas; mientras que el 35.57% restante en empresas públicas.

RégIMEn JuR ídICO

RAMA O SECTOR

Área ecOnÓmica % Agrícola/ Ganadera/ Silvícola 1.15 Industria extractiva (Minería) 0.38 Industria de la transformación 29.62 Industria de la construcción 3.46 Comercio 5 Servicios bancarios 0.38 Transporte/ Comunicación 0.77 Turismo 0 Educación 27.69 Servicios profesionales y técnicos 11.15 Servicios de salud 3.08 Servicios de gobierno 3.46 Otro 13.85total 100

El sector económico del trabajo actual en el que se desempeñan los egresados corresponde principalmente a industria de la transformación (29.62%) seguido por la categoría de educacion con 27.69%.


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El 33.33% de los egresados trabaja de 41 a 50 horas a la semana y el 17.22% de 31 a 40 horas.

HORAS PROMEdIO QuE TRABAJA A LA SEMAnA

El tipo de contratación de los egresados principalmente es por tiempo indeterminado (52.55%); mientras que para el 40% labora por tiempo determinado.

TIPO dE COnTRATACIón


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PuESTO QuE OCuPA

Respecto al ingreso económico mensual que percibe los egresados, 43.10% se encuentra en el rango de mil a cinco mil pesos.

IngRESO MEnSuAL

carGO % Director General 0.39 Dueño o Socio de una empresa 1.55 Profesional independiente 3.49 Político (Senador/ Diputado) 0 Gerente/ Director de área 5.04 Subgerente/ Subdirector de área 1.94 Jefe de departamento 5.81 Jefe de oficina/ Sección/ Área 2.33 Empleado profesional y/o investigador 39.15 Ejecutivo de cuenta 1.16 Analista especializado 6.98 Analista técnico 6.20 Profesor de educación básica 3.49 Supervisor 5.81 Técnico 4.26 Vendedor en establecimiento 2.71 Empleado no profesional 7.36 Otro 2.33 total 100

De acuerdo con los resultados de la encuesta 39.15% de los egresados se desempeña como empleado profesional y/o investigador; en tanto que, director general esta representado por el 0.39%.


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ACTIVIdAd PRInCIPAL QuE dESEMPEÑA

OcuPaciÓn % Dirección 2.01Coordinación 4.02Dirección de proyectos 1.61Coordinación de proyectos 3.21Dirección de obras 0.80Coordinación de obras 0.80Análisis de sistemas 0Planeación 2.01Programación 0.40Evaluación 3.21Supervisión 8.03Mantenimiento 0.40Diagnóstico 0.40Investigación 16.87Análisis financiero 0Análisis especializados 7.23Docencia 14.46Asesoría especializada 4.02Consultoría 1.61Asesoría técnica 3.61Comercialización 2.01Ventas 4.42Desarrollo de productos 3.21Control de calidad 7.63Atención a clientes 2.01Actividades de organización 1.61Publicidad 0.40Administración 0.80Otra 3.21total 100

De las actividades que realizan los egresados en sus puestos de trabajo destaca la categoría de investigacion con 16.87%, seguido por docencia con 14.46%.



El 27.13% de los egresados de la licenciatura en Ingeniería Química, consiguieron empleo por medio de la recomendación de amigos o familiares, 17.44% a través de una bolsa de trabajo y 9.69% lo encontró por medio de la informacion de companeros de la UAM.

MEdIO A TRAVéS dEL CuAL EnCOnTRó Su

EMPLEO

Con relación al grado de articulación entre la profesión y el trabajo, 54.05% de los egresados señaló que existe gran coincidencia; mientras que el 28.57% indicó mediana relación.

nIVEL dE COInCIdEnCIA dE LA ACTIVIdAd LABORAL

COn LOS ESTudIOS REALIZAdOS

meDiO % Bolsa de trabajo 17.44 Anuncio en el periódico 6.98 Recomendación de amigos o familiares 27.13 Agencia de empleo 1.94 Información de compañeros de la UAM 9.69 Información de profesores 5.43 Invitación expresa de una empresa 7.36 Relaciones hechas en empleos anteriores 3.49 Por las prácticas profesionales 5.43 Por el servicio social realizado 5.04 Integración a negocio familiar 2.33 Otro 7.75total 100

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OPINIÓN SOBRE LA UAM

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¿ELIGIRÍA INsCRIBIRsE EN LA UAM?

¿qUE INsTITUCIÓN ELEGIRÍA?

¿ELEGIRÍA LA MIsMA CARRERA

¿qUE CARRERA ELEGIRÍA?

¿qUÉ TAN sATIsfEChO EsTUVO CON LOs sIGUIENTEs AsPECTOs RELACIONADOs CON LA fORMACIÓN PROfEsIONAL RECIBIDA EN LA UAM?

¿qUÉ TAN sATIsfEChO EsTUVO CON LOs sIGUIENTEs AsPECTOs RELACIONADOs CON LA ORGANIZACIÓN y ADMINIsTRACIÓN ACADÉMICA OfRECIDA POR LA UAM?

39

39

40

40

41

42



El 42.31% de los egresados que manifestarón no volver a inscribirse en la UAM, optaría por otra universidad pública, en tanto que, el 30.77% eligiría un Instituto Tecnológico privado.

QuE InSTITuCIón ELEgIRíA

Al momento de preguntarles a los egresados si volvería a inscribirse en la UAM, el 88.74% afirmó que sí.

¿ELEgIRíA InSCRIBIRSE En LA uAM?

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QuE CARRERA ELEgIR íA

El 76.77% de los egresados de la licenciatura en Ingeniería Quimica señaló que sí volveria a cursar la misma carrera.

¿ELEgIRíA LA MISMA CARRERA?

carrera % Administración 13.85Computación 3.08Derecho 4.62Diseño gráfico 3.08Diseño Industrial 3.08Ingeniería en Física 3.08Ingeniería Industrial 16.92Ingeniería ambiental 6.15Ingeniería en computación 3.08Ingeniería electrónica 6.15Ingeniería mecánica 6.15Ingeniería Química en alimentos 3.08Ingeniería biomédica 3.08Ingeniería en energía 1.54Ingeniería Bioquímica 3.08Ingeniería metalurgica 1.54Medicina 7.69Química Farmacéutica Biológica 10.77total 100

El 16.92% de los egresados que señaló que no volvería a elegir la misma carrera, indicó que optaría por la licenciatura en Ingeniería Industrial.

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¿Qué TAn SATISFECHO ESTuVO COn LOS SIguIEnTES ASPECTOS RELACIOnAdOS COn LA FORMACIón

PROFESIOnAL RECIBIdA En LA uAM?

FOrmaciÓn PrOFesiOnaL 1 2 3 4 5% % % % %

Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 0.55 2.47 10.16 50.55 36.26Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 0.55 2.20 11.81 43.96 41.48Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación económica, política y social del país 4.41 17.91 40.50 25.07 12.12

Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e informacióncientífica general 3.59 16.02 32.04 34.25 14.09

Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras 18.28 24.93 28.25 21.05 7.48Impartición de conocimientos de computación 4.67 22.80 33.24 30.77 8.52Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc. 4.14 19.61 35.36 29.01 11.88Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) 2.75 10.47 23.14 37.19 26.45

Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas 1.10 5.23 16.53 42.98 34.16Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 1.38 8.01 18.51 31.22 40.88Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo 4.99 8.59 23.82 37.40 25.21

Conocimientos de ética profesional 4.43 9.14 25.21 32.13 29.09total 4.24 12.28 24.88 34.63 23.97

La satisfacción de los egresados con la institución y con la carrera es útil para evaluar la pertinencia del currículo, por ello se les pidió que manifestaran su grado de satisfacción con base en una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. De esta manera destaca que 41.48% estuvo muy satisfecho en cuanto a la impartición de conocimientos básicos (matemáticas y estadística). En términos generales se puede afirmar que 58.60% de los egresados, está satisfecho con la formación profesional recibida en la UAM.

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¿Qué TAn SATISFECHO ESTuVO COn LOS SIguIEnTES ASPECTOS RELACIOnAdOS COn LA OR gAnIZACIón

Y AdMInISTRACIón ACAdéMICA OFRECIdA POR LA uAM?

En una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, 38.96% de los egresados estuvo muy satisfecho con el servicio social. En terminos generales 63.63% declaró su satisfacción con la organización y administración académica de la UAM.

OrGaniZaciÓn Y aDministraciÓn acaDémica 1 2 3 4 5% % % % %

Normatividad 0.55 4.64 24.86 40.71 29.23 Modelo académico 0.27 3.01 17.21 44.81 34.70 Planes y programas de estudio 1.09 5.99 22.07 47.14 23.71 Horarios 5.99 12.81 21.53 29.43 30.25 Servicio social 1.09 0.82 10.63 48.50 38.96 Nivel académico de los profesores 1.09 6.56 17.21 39.62 35.52 Atención docente fuera del aula 12.05 20.55 32.60 26.58 8.22 Bolsa de trabajo 1.93 6.34 23.14 37.74 30.85 Ambiente y servicios 2.73 8.20 27.05 36.34 25.68 Equipo 1.65 9.34 31.87 35.99 21.15 Infraestructura 0.57 3.22 10.98 12.41 7.29 Educación continua 2.47 4.95 29.40 43.68 19.51 Vinculación docencia-investigación 2.74 7.67 28.22 38.90 22.47 Vinculación con el entorno social 2.84 14.20 28.41 38.07 16.48total/ Promedios: 2.68 7.82 23.86 38.91 26.72

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A CONTINUACIÓN sE INCLUyEN ALGUNAs DE LAs sUGERENCIAs qUE LOs EGREsADOs

REGIsTRARON DIRECTAMENTE EN EL CUEsTIONARIO PARA MEjORAR LA fORMACIÓN

PROfEsIONAL y LOs sERVICIOs EDUCATIVOs DE LA INsTITUCIÓN.

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SugEREnCIAS

La seriación de la licenciatura, ya que hay UEA que son indispensables para comprender las siguientes.

Abrir más horarios.

En cuanto a la carrera de ingeniería química me parece de suma importancia el manejo de equipos de laboratorio.

Aumentar la seguridad en la unidad Azcapotzalco.

Mejores horarios y aumentar la cantidad de clases por UEA. Poder cursa un idioma desde el segundo trimestre.

Apoyo a infraestructura, material y equipos de laboratorio, así como, también desarrolló de nuevas prácticas experimentales.

Mantenimiento y compra de equipos.

Vincular a los estudiantes a empresas desde la mitad de carrera, para empezar a abrirse puertas por sí mismo y adquirir experiencia laboral.

Que los profesores tomen un curso de pedagogía por que la mayoría no sabe expresarse.

Mi sugerencia es motivar a los alumnos para que tengan mejores relaciones interpersonales y buenas que los cursos.

Modificar los planes de trabajo, y quitar materias que realmente no sirven de mucho, para poder tener una educación un poco más completa.

Que se hagan más prácticas profesionales.

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SugEREnCIAS

Los conocimientos básicos generales en ingeniería química son escasos, se sugiere incrementar los puntos esenciales.

Que los profesores asistan a cursos donde aprendan a transmitir sus conocimientos ya que saben mucho pero a algunos les es muy difícil transmitirlos.

Que se involucren a los alumnos más en el ámbito laboral.

Es necesaria una vinculación real universidad-industria, las actividades académicas y escolares no tienen una relación real.

Capitación continúa y una mayor vinculación con empresas.

Es importante en el campo de la ingeniería que se tenga mayor contacto con las empresas y con los problemas sociales.

Diversificar mas los planes de estudio hacia todas las ramas de la industria química.

Capitación continúa y una mayor vinculación con empresas.

Es importante en el campo de la ingeniería que se tenga mayor contacto con las empresas y con los problemas sociales.

Hacer obligatorio el desarrollo de prácticas externas a los cursos que se tomen dentro y fuera de la escuela.

En el caso de ingeniería química hacer áreas de concentración y realizar mayor número de visitas a plantas.

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SugEREnCIAS

Abarcar con mayor profundidad la capacitación de las necesidades de la industria actual de nuestro país.

Mejorar la calidad de los laboratorios.

Contratar a personal de docencia que tenga que ver más con la industria y tener una mejor distribución de horarios.

Acceso más completo a biblioteca y centro de computo los fines de semana.

Mejorar el sistema de horarios en las distintas asignaturas.

En cuanto a los profesores en algunos casos no están capacitados para enseñar todos sus conocimientos. Se necesita más información sobre las funciones de cada organismo ya que es casi nula o no se sabe de su existencia.

Mejorar las instalaciones deportivas ya que es un factor importante, dar mayor apoyo a los alumnos y profesores.

Son muy cerrados, no quieren gastar en los laboratorios y puede haber accidentes ya que hay fugas de gas.

Proporcionar presupuesto para infraestructura y equipo de la universidad, además campañas para el prestigio de la universidad.

Deberían abrir más lugares en el centro de lenguas, ya que es casi imposible ingresar.

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SugEREnCIAS

Tener más horas de ejercicios en el tronco básico.

El tener más contacto a nivel industrial ya que la formación que nos dan en este caso de la ingeniería es más apegada a la industria.

Materias adicionales en ingeniería química para realizar prácticas profesionales y servicio social en empresas.

Sería buena la impartición de materias en un idioma ajeno al español.

Es necesaria una mayor vinculación con el entorno social y la realidad laboral del país.

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d I R E C C I ó n g E n E R A L d E L P R O Y E C T O :

DRA. MARÍA jOsÉ ARROyO PANIAGUACoordinación General de Información Institucional,Rectoría General

C O O R d I n A C I ó n :LIC. EDGAR A. sUáREZ sáNChEZ Departamento de Egresados, Rectoría General

A n Á L I S I S Y E L A B O R A C I ó n d E L R E P O R T E :EsP. ANGÉLICA PUEBLITO MÉRIDA Departamento de Egresados, Rectoría General

d E S A R R O L L O I n F O R M ÁT I C O d E L S I S T E M A d E I n F O R M A C I ó n :ING. ERIkA TAPIA RAMÍREZ Departamento de Apoyo Informático a la Academia

CRédITOS

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Prol. Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios

Deleg. Tlalpan CP 14387 México, DF Tels. 54834000 ext: 1592 y 1037

www.egresados.uam.mx / [email protected]

o f I C I N A d E E G R E s A d o s

http://www.egresados.uam.mx/index2.html

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Licenciatura en Ingeniería Química 2012