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LICEO SCIENTIFICO DORGALI PROGRAMMA MATEMATICA CLASSE SECONDA SEZIONE A
1
ALGEBRA
UD. 12: La fattorizzazione dei polinomi
1. Perché scomporre i polinomi 2. Il raccoglimento a fattor comune 3. Il riconoscimento di prodotti notevoli 4. Il trinomio caratteristico 5. La ricerca dei divisori di un polinomio 6. Sintesi sulla scomposizione dei polinomi in fattori
7. M.C.D. e m.c.m. tra polinomi
UD. 13: Le frazioni algebriche
1. Le frazioni algebriche 2. La semplificazione delle frazioni algebriche 3. L’addizione e la sottrazione 4. La moltiplicazione e la divisione 5. Le espressioni con le frazioni algebriche
UD. 14: Le equazioni
1. Le equazioni numeriche frazionarie 2. Le equazioni letterali 3. Particolari equazioni di grado superiore al primo
UD. 15: Le disequazioni
1. Disuguaglianze e disequazioni 2. Come si risolve una disequazione 2.1 Le disequazioni intere 2.2 Le disequazioni frazionarie 3. Particolari disequazioni di grado superiore al primo 4. I sistemi di disequazioni
UD. 18: I sistemi di equazioni1. Le equazioni con due incognite e i sistemi 2. I principi di equivalenza 3. I metodi di risoluzione di un sistema 4. Sistemi determinati, indeterminati, impossibili 5. La risoluzione di un sistema col metodo di Kramer
UD. 20: I radicali 1. La funzione potenza e la funzione radice 2. La proprietà invariantiva e la semplificazione di un radicale 3. Radicali e valore assoluto
LICEO SCIENTIFICO DORGALI PROGRAMMA MATEMATICA CLASSE SECONDA SEZIONE A
2
UD. 21: Operazioni con i radicali
1. La moltiplicazione e la divisione 2 . Il trasporto di un fattore dentro e fuori dal simbolo di radice 3. Potenze di radicali 4. La radice di un radicale 5. Addizione e sottrazione di radicali 6. La razionalizzazione
UD. 22: Il piano cartesiano e la retta
1. Punti e segmenti 2 . Rette 3. Pendenza e coefficiente angolare 4. Rette parallele e rette incidenti 5. Equazione cartesiana e parametrica
UD. 23: Le equazioni di secondo grado
1. Caratteristiche generali 2. La risoluzione 2.1 La risoluzione delle equazioni incomplete 2.2 La risoluzione delle equazioni complete 3. Le equazioni letterali
UD. 24: Parabola, equazioni, sistemi
1. Parabola 2 . Sistemi di 2° grado 3. Equazioni di grado superiore al secondo
UD. 25: Le disequazioni di secondo grado
1. Il segno del trinomio di secondo grado 2. Le disequazioni di secondo grado intere 3. Le disequazioni di grado superiore al secondo 4. Disequazioni fratte e sistemi di disequazioni
DORGALI 08/06/2017 GLI ALLIEVI
L’INSEGNANTE
Liceo Scientifico “M. Pira” - Dorgali
Classe: II AA.S.: 2016/2017Materia: FISICADocente: Danilo AtzoriTesto utilizzato: “L'Amaldi.bluLe misure, la luce, l'equilibrio, il moto, il calore”Autore: Ugo AmaldiCasa Editrice: Zanichelli
Programma svolto
Capitolo 6 – L'equilibrio dei fluidi01 – Solidi, liquidi e gas02 – La pressione03 – La pressione nei liquidi04 – La pressione della forza peso nei liquidi05 – I vasi comunicanti05 – La spinta di Archimede
Capitolo 7 – La velocità01 – Il punto materiale in movimento02 – I sistemi di riferimento03 – Il moto rettilineo04 – La velocità media05 – Calcolo della distanza e del tempo06 – Il grafico spazio-tempo07 – Il moto rettilineo uniforme08 – La legge oraria del moto
Capitolo 8 – L'accelerazione01 – Il moto vario su una retta02 – La velocità istantanea 03 – L'accelerazione media04 – Il grafico velocità-tempo05 – Il moto uniformemente accelerato06 – Il moto uniformemente accelerato con partenza da fermo07 – Il calcolo del tempo08 – Il moto uniformemente accelerato con velocità iniziale
Capitolo 9 – I moti nel piano01 – Vettore posizione e vettore spostamento02 – Il vettore velocità03 – Il moto circolare uniforme
04 – L'accelerazione nel moto circolare uniforme05 – La velocità angolare06 – Il moto armonico
Capitolo 10 – I principi della dinamica01 – La dinamica02 – Il primo principio della dinamica03 – Il secondo principio della dinamica04 – Che cos'è la massa05 – Il terzo principio della dinamica
Capitolo 11 – Le forze e il movimento01 – La caduta libera02 – La discesa lungo un piano inclinato03 – La forza centripeta04 – Moti armonici: la molla e il pendolo
Dorgali, ________________
Gli studenti Il docente
Programma annuale Anno scolastico: 2016/17
Classe: 2A
Scuola: Liceo Scientifico “Pira” Dorgali (Nu)
Materia: Scienze motorie e della salute
Docente: prof. Francesco Pili
Capacità condizionali
Forza
Forza arti superiori :forza arti inferiori – salto in lungo da fermo Velocità- rapidità : corsa 20 -30 – 60 metri
Resistenza : corsa di 6 minuti.
Capacità coordinative
Coordinazione oculo –manuale: tiro basket –battuta volley;
Coordinazione oculo-podale : tiri calcio con palla ferma e con palla in movimento;
Calcio: tecnica, tattica, esercitazioni.
Calcio indoor in palestra
Atletica leggera
Velocità, salto in alto, salto triplo da fermo, salto in lungo.
Ginnastica: esercitazioni alla spalliera, alla corda e al quadro svedese.
Pallamano : esercitazioni e partite
Pallavolo: esercitazioni e partite
Basket : esercitazioni e partite
Calcio a 5: esercitazioni e partite
Atl. leggera : regolamenti e classificazione delle specialità.
Pallapugno: esercitazioni e partite
Gli alunni l’Insegnante
Francesco Pili
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “M. PIRA” di SINISCOLAVia Carlo Alberto Dalla Chiesa s.n.- 08029 SINISCOLA (NU)
Codice Ministeriale NUIS01800E - Codice Fiscale 80007110911
e-mail: [email protected]; PEC: [email protected]
Tel. 0784 877686 – 0784 415240 – fax 0784 874075
Sez. Assoc. Liceo Scientifico DORGALI – NUPS018022 – 0784 96902
Sez. Assoc. Liceo Scientifico SINISCOLA – NUPS018033 – 0784 877686 – 0784 415240
Sez. Assoc. Istituto Professionale per l’Agricoltura SINISCOLA NURA01801E – 0784 875552
Sez. Assoc. Istituto Tecnico Trasporti e Logistica SINISCOLA NURA01801E - 0784 877686
PROGRAMMA SVOLTO
DOCENTE :IVANA D’ANNA
MATERIA: LINGUA INGLESE
A.S.: 2016-2017
CLASSE: 2A
PLESSO: LICEO SCIENTIFICO DI DORGALI
Dorgali lì, 10/06/2017FIRMA DOCENTE FIRMA ALUNNI
UNIT 6Memories andcelebrations
UNIT 7Travelling
UNIT 8Personality and clothes
UNIT 9Weather and the environment
FUNZIONI LINGUISTICHE:
• Auguri e risposte.
• Inviti.STRUTTURE GRAMMATICALI:
• Past simple of to be
• Past simple of regularverbs
• Past simple of irregularverbs
• Past simple of canLESSICO:
• Dates and ordinal numbers
• Celebrations.
CULTURE:-British and Americancelebrations-Trouping the colour-A Merry Christmas from thenovel Little Women by MayAlcott-Song: Set fire to the rain byAdele;
FUNZIONI LINGUISTICHE:- descrivere azioni e esperienze in
svolgimento al passato- chiedere dettagli specifici su eventi
passati- esprimere il modo in cui si svolgeva
un’azioneSTRUTTURE GRAMMATICALI:- past continuous- subject/object questions- past simple vs past continuous- adverbs of mannerLESSICO:
- travel and transport
CULTURE:-The natural wonders of the USA-The Everglades National Park-The accident from the book Eat, Pray,-Love by Elizabeth Gilbert
FUNZIONI LINGUISTICHE:- descrivere il carattere di una persona- descrivere l’abbigliamento di una
persona- chiedere e dare suggerimenti relativi
all’abbigliamento- esprimere la propria opinione personaleSTRUTTURE GRAMMATICALI:- comparative adjectives- superlative adjectives
LESSICO:- physical appearance and personality
adjectives- clocheCULTURE:-London and New York: fashion capitals-Markets in London-A fashion blogger-Clothes, a short story by BanerjeeDivakaruni
FUNZIONI LINGUISTICHE:- esprimere intenzioni e previsioni- descrivere azioni future- utilizzare il futuro per fare promesse,
offerte e prendere decisioniSTRUTTURE GRAMMATICALI:- be going to
- will: predictions and future facts- will: promises, offers and decisions
LESSICO:- weather- the environment
CULTURE:-Weather ant climate in the USA and the UK-The Future of water
Dorgali lì, 10/06/2017FIRMA DOCENTE FIRMA ALUNNI
UNIT 10Entertainment
UNIT 11Life events
UNIT 12Education
UNIT 2 (vol 2)
FUNZIONI LINGUISTICHE:- saper pianificare la visione di
uno spettacolo con amici- esprimere suggerimenti,
accettare e rifiutareproposte circa unospettacolo diintrattenimento
- esprimere ipotesi, certe enon, relative al futuro
STRUTTURE GRAMMATICALI:
- present continuous as future- present simple as future- may, might for future
possibility
LESSICO:
- entertainment- television
CULTURE:-Music in the UK and the USA;-A night at the club from thenovel High Fidelity by NickHornby;-Glastonbury festival- Dr Martens shoes fromSpeak up
FUNZIONI LINGUISTICHE:- descrivere esperienze recenti e
passateSTRUTTURE GRAMMATICALI:
- Present perfect- Present perfect with ever and
never
- Past simple vs Present perfect
LESSICO:
- relationships- biographies and life events
CULTURE:-The press in the UK and the USA-The Independent-The decline of newspapers-Surf the net: search for news in theBritish newspaper (readingcomprehension)
FUNZIONI LINGUISTICHE:- descrivere esperienze recenti- esprimere un divieto- ordinare / esortare qualcuno a fare
qualcosa
STRUTTURE GRAMMATICALI:- present perfect with just, already
and yet- must, mustn’t, have to, not have to
LESSICO:- school subjects- school rules
CULTURE:-Education in the UK and the USA-A math problem from theDaydreamer by Ian McEwan-Boarding school
STRUTTURE GRAMMATICALI:- Defining relative clauses- Zero and First conditional
LESSICO:- Town and city
CULTURE:The Republic of Ireland;Six money tips for teenagers.
Liceo Scientifico “M. Pira” di Dorgali
PROGRAMMA DI ITALIANO SVOLTO
a.s. 2016-2017
Classe II A
Docente: prof. Gianfranco Cambosu
- Il linguaggio della poesia: peculiarità dell’opera in versi; l’aspetto metrico-ritmico; le figure
metriche; le rime; versi sciolti e versi liberi; le strofe; l’aspetto fonico; l’aspetto lessicale e
sintattico; l’aspetto retorico; il linguaggio poetico tradizionale. L’evoluzione del linguaggio
poetico nel Novecento vista attraverso i confronti con la canzone dei cantautori.
- Umberto Saba: cenni biografici; “Trieste”, “Città vecchia” (parafrasi e commento).
- Fabrizio De Andrè: cenni biografici; “Città vecchia”; “La guerra di Piero” (commento).
- Giacomo Leopardi: notizie biografiche; “L’infinito” (parafrasi e commento).
- Ugo Foscolo: notizie biografiche “A Zacinto” (parafrasi e commento).
- Salvatore Quasimodo: “Alle fronde dei salici” (parafrasi e commento).
- Notizie generali sul Simbolismo e sul Decadentismo.
Giuseppe Ungaretti: notizie biografiche; il rapporto con le Avanguardie, il Decadentismo e
l’Ermetismo. “Sono una creatura”, “I fiumi”; “Veglia” (commento e parafrasi).
- Eugenio Montale: cenni biografici; “Meriggiare pallido e assorto”, “Non recidere, forbice,
quel volto” (parafrasi e commento).
- Giovanni Pascoli: brevi cenni biografici; “Il gelsomino notturno” (parafrasi e commento).
- Le caratteristiche del testo teatrale: gli elementi costitutivi, i personaggi, la commedia e la
tragedia.
- Alessandro Manzoni: dati biografici; la formazione neoclassica e romantica (il
Neoclassicismo e il Preromanticismo in sintesi); la novità e l'importanza dell'opera; il romanzo
storico; il problema della lingua; le fasi redazionali; la trama; il sistema dei personaggi.
- Da I Promessi Sposi:
- Capitolo primo: riassunto, componente storica, sequenze narrative, cornice paesaggistica
- Capitolo secondo: riassunto, la struttura, i personaggi, il linguaggio
- Capitolo terzo: riassunto, la struttura e il ritmo, i personaggi, il linguaggio
- Capitolo quarto: riassunto, la struttura, il paesaggio naturale e la sofferenza umana, il ritratto
e la biografia di fra Cristoforo, la società del Seicento.
- Capitolo quinto: riassunto, struttura, l’organizzazione dello spazio dal basso verso l’alto;
differenze e contrasti tra ambienti interni ed esterni; il tema della carestia.
- Capitolo sesto: riassunto, gli spazi narrativi, il dialogo sotto forma di duello, il vecchio
servitore, il matrimonio per sorpresa.
- Capitolo ottavo: riassunto, le sequenze narrative, la notte degli imbrogli, il paese in allarme,
la fuga e l'addio al paese.
- Capitolo nono: riassunto, il ritratto della "signora", la biografia di Gertrude.
- Capitolo decimo: riassunto, il dramma della volontà, il principe padre, il peso della colpa, la
saggezza di Agnese.
- Capitolo dodicesimo: riassunto, l'assetto politico di Milano all'epoca della dominazione
spagnola; il tema della carestia sul piano storico e letterario; l’assalto al forno.
- Capitolo tredicesimo: riassunto; l’analisi della psicologia della folla; il cancelliere Ferrer;
lingua italiana e lingua spagnola.
- Capitolo quattordicesimo: riassunto; la folla; Renzo e l’ebbrezza della parola e del vino.
- Capitolo diciottesimo: riassunto; spazio e tempo a confronto; il personaggio del conte zio del
Consiglio segreto.
- Capitolo diciannovesimo: riassunto; il colloquio tra il conte zio e il padre provinciale;
informazioni storiche e letterarie sul personaggio dell’innominato.
- Capitolo ventesimo: riassunto; il paesaggio del “castellaccio” dell’innominato; la descrizione
fisica e la crisi interiore dell’innominato; don Rodrigo, Egidio, Gertrude e Lucia.
Il docente
Prof. Gianfranco Cambosu Gli alunni
ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE " M. PIRA " SINISCOLA
SEDE ASSOCIATA LICEO SCIENTIFICO DORGALI
Anno scolastico 2016 - 2017
PROGRAMMA DI RELIGIONE CLASSE II A
1) Fede e scienza, ii problema delle origini. Creazione e/o evoluzione (Bibbia e scienza).
2) Le religioni monoteiste: ebraismo, cristianesimo, islam.
3) Ebraismo: storia, dottrina, morale, culto, testi sacri.
4) Islam: storia, dottrina, morale, culto, testi sacri.
5) II dialogo interreligioso: un nuovo atteggiamento della Chiesa in particolare a partire dal Conc.
Vat.II (alcuni orientamenti).
6) La storia d'lsraele: i grandi avvenimenti e l'ambiente socio-culturale e religioso dell'AT.
7) II mistero pasquale e il suo annuncio. II fondamento storico della passione e morte di Gesù
l'attendibilità storica della testimonianza della sua resurrezione.
8) I Vangeli sinottici: caratteristiche essenziali. L'annuncio del Regno: i miracoli e le parabole.
9) L'identità umana e divina di Gesù Cristo. L'amore totale nella croce.
10) La prima comunità cristiana At 4, 32-37, caratteristiche e diffusione. II comportamento sociale
dei cristiani nella lettera a Diogneto. II cammino della chiesa nella storia.
11) La legge dell'amore nell'insegnamento di Gesù. II discorso della montagna: le Beatitudini
(Mt 5, 3-15).
Dorgali 10. 06. 2017 Alunni
Docente
Sebastiana Cucca
PROGRAMMA SVOLTO STORIA E GEOGRAFIA
Classe 2° liceo scientifico Dorgali
Testo geostorica volume 1 e volume 2
Autori: Manfredi, Alfieri, Leone
Ed. De Agostini
VOLUME 1
UNITÀ 14: la Repubblica Imperiale (Cartagine, le Guerre Puniche, Politica
Imperialistica, la Grecia conquista Roma);
UNITÀ 15: la Crisi di Roma e la Fine della Repubblica (la Società Schiavista,
Trasformazioni e Tensioni, i Gracchi, Ascesa di Mario, Mario e Silla, Pompeo e
Crasso, 1° Triumvirato, Scontro Cesare e Pompeo, Cesare al Potere);
UNITÀ 16 (Geografia): Europa (Territorio, Popolazione, Lingua e Religione,
Insediamenti, Economia Europea, Geografia nella Storia, l’Unione Europea e la sua
Costruzione).
VOLUME 2
UNITÀ 1: Roma in Età Imperiale, Augusto e l’impero nel 1° secolo (Ottaviano
Augusto, Nascita Principato, Assetto dello Stato, Politica estera, Crescita Economica
e Culturale, Dinastia Giulioclaudia, Roma nell’Età dei Flavi);
UNITÀ 2: Apogeo dell’impero (Antonini e i Severi, Principato Adottivo, Traiano,
Adriano e Antonino Pio, Prime Difficoltà dell’Impero, Dinastia dei Flavi);
UNITÀ 3: Il Mondo Romano In Età Imperiale (Roma Capitale dell’Impero, Punti di
Forza, Econimia, Società Romana, Esercito e Pubblica Amministrazione, Cultura,
Religione);
UNITÀ 4: Nascita del Cristianesimo ( Figura storica di Gesù, Prime Comunità
Cristiane, Rapporto con l’Impero Romano);
GEOTEMA 1: Età della globalizzazione ( Globalizzazione dell’Economia, Molti Volti
della Globalizzazione, Vie di Comunicazione in un Mondo Globale, Vie di
Comunicazioni Immateriali, Focus sui Trattati Internazionali, Geografia nella Storia);
UNITÀ 5: Il Tardo Antico (Crisi del III° Secolo, Anarchia Militare, Instabilità dei
Confini, I Germani, Difficoltà Sociali ed Econimiche, Crisi Tradizioni Romane, Focus
sulla Svalutazione e Inflazione);
UNITÀ 6: Un Nuovo Impero, Diocleziano e Costantino (Diocleziano e la Tetrarchia,
le Nuove Riforme, una Nuova Società, il Tardo Antico, Costantino e le sue Riforme,
Alleanza con la Chiesa Cristiana);
EDUCAZIONE CIVICA: Art.1 (Carta Nazioni Unite), Art. 3, Art.8, Art.10, Art.11, Art.19;
UNITÀ 7: gli Unni, i Germani e la Fine dell’Impero (Successori di Costantino, Scontro
con i Visigoti,Teodosio, Stilicone,i Germani nel Territorio dell’Impero, Unni e Vandali,
Crisi Finale con il Crollo dell’Impero d’Occidente, Nascita del Monachesimo);
GEOTEMA 2: Risorse e Sviluppo Sostenibile (le risorse Naturali, dove si Trovano le
Risorse Minerarie, le Risorse Energetiche, Aria e Acqua-Risorse Sempre più a Rischio,
Verso uno Sviluppo Sostenibile, Geografia nella Storia, Focus sell’Energia Nucleare);
UNITÀ 8: Latini, Germani e Bizantini (i Regni Romano-Barbarici, Mutamenti nel
Mondo Occidentale, Difficoltà tra Latini e Germani, Ascesa dei Franchi);
UNITÀ 9: la Parabola dell’Impero d’Oriente (Politiche dell’Impero d’Oriente,
Rapporto tra l’Impero e la Chiesa, Giustiniano al Potere);
UNITÀ 10: i Longobardi e il Ruolo della Chiesa (Longobardi in Italia, Patrimonio di
San Pietro, Benedetto da Norcia);
UNITÀ 11: una Nuova Religione, una Nuova Civiltà (l’Arabia Preislamica, Maometto,
l’Islam, Civiltà Araba);
UNITÀ 12: Ascesa Dei Franchi e la Curtis (i Pipinidi sul Trono Franco, la Chiesa e i
Franchi contro i Longobardi, Il Sistema Curtense);
UNITÀ 13: l’Impero Carolingio (la Conquiste Militari di Carlo Magno, Nascita
dell’Impero Carolingio, l’Amministrazione dell’Impero, Politica Ecclesiastica).
FINE
Firma dell’Insegnante Firma degli Alunni
1
Programma svolto di Disegno e Storia dell’Arte
Classe 2° A - Anno scolastico 2016 – 2017
Ins. Prof. Graziano Chironi
Disegno
Esposizione progetto fotografico “Caras”
Esercitazione grafica a manolibera, progettazione di oggetti vari
Proiezione ortogonale e veduta spaziale di una piramide a base quadrata appoggiata al PO e parallela al PV e PL.
Griglia modulare quadrata: mosaici sul pavimento del battistero di Firenze
Proiezione ortogonale e veduta spaziale di una piramide a base esagonale appoggiata al PO e sezionata da un piano
alfa inclinato al PO e PV.
Proiezione ortogonale e veduta spaziale di una torre di avvistamento a base ottagonale appoggiata ad una base a
pianta quadrata.
Disegnare i prospetti di un edificio data la scheda, raddoppiando le misure.
Planimetria di una abitazione in scala 1:100 quotata, compresi i simboli grafici indicatori dei vari elementi
descrittivi.
Storia dell’arte:
Introduzione all’Architettura Romana
Video/documento: architettura Romana, i fori imperiali, la basilica, le strutture di servizio e di spettacolo.
Tecniche costruttive dell’architettura Romana, l’arco la volta e le cupole, la malta e il calcestruzzo, i paramenti
murari. L’architettura, dalla civiltà dei mattoni a quella del marmo. L’architettura dell’utile, dalle strade agli
edifici per l’uso delle acque.
I templi fra tradizione e innovazione: il Pantheon
Le costruzioni onorarie, le costruzioni per lo svago e i giochi cruenti, teatro e anfiteatro.
La pittura Romana, dal possibile al fantastico.
Video/documento:arte e architettura paleocristiana
L’arte paleocristiana
Introduzione all’architettura Romanica
Dorgali lì 06.06.2017
Gli Alunni L’insegnante
Prof. Graziano Chironi
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
PROGRAMMA SVOLTO DI LATINO
CLASSE SECONDA
PROGRAMMA DI LATINO
Unità n°1: Ripasso del programma dell'anno precedente
I verbi deponenti
Il congiuntivo presente e imperfetto di forma attiva e passiva
Il congiuntivo presente e imperfetto di sum, volo e nolo.
I diversi modi di tradurre la proposizione finale
Complementi di qualità, materia e fine
Il congiuntivo perfetto e piuccheperfetto di forma attiva
Unità n°2: - L’espressione del divieto: l’imperativo negativo
- Il congiuntivo imperfetto nel periodo ipotetico (che in questa fase verrà solo accennato)
- Il congiuntivo perfetto e piuccheperfetto di forma passiva
- Proposizioni subordinate introdotte da ut/ut non.
- La proposizione consecutiva
- La proposizione narrativa (cum e il congiuntivo)
- Pronomi e aggettivi dimostrativi
- Il participio presente: caratteristiche e formazione
Unità n°3: - Il participio futuro dei verbi attivi e deponenti: caratteristiche e formazione.
- La coniugazione perifrastica attiva
- Il participio perfetto dei verbi attivi e deponenti
- Il costrutto dell’ablativo assoluto (sia col participio presente che col participio perfetto), anche nella
forma nominale
Unità n° 4:
- L’infinito presente, perfetto e futuro di forma attiva.
- La proposizione infinitiva (accusativo con l’infinito)
- L’infinito dei verbi passivi e deponenti
- Comparativi e superlativi degli aggettivi (i gradi d’intensità dell’aggettivo in italiano e in latino, il
comparativo in ior-ius, i superlativi in issimus-a-um) e degli avverbi
Dorgali, 10/06/2017
La docente Gli alunni
Prof.ssa Deiana Giovanna ________________
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