LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”

Programma di italiano

2015/2016 3^FL

Prof.ssa: M. Scalogna

Testo:Baldi Giusso Zaccaria “testi e storia della letteratura”

Volume A: Dalle origini all’età comunale

Il Medio Evo,Lo scenario: storia, società, cultura, idee

Le forme della letteratura nell’età cortese:

Le chansons de geste “Morte di Orlando e vendetta di Carlo”

Il romanzo cortese- cavalleresco - Chrétien de Troyes “La donna crudele e il

servizio d’amore”

La lirica provenzale: “Canzone della lodoletta” “Natura e regole dell’amore”

L’età comunale in Italia, Lo scenario: storia, società, cultura, idee

I Francescani e la letteratura - San Francesco d’Assisi – Iacopone da

Todi

Forme della prosa nel Duecento: 1. Le raccolte di aneddoti: il

“Novellino”

“Come un re comise una risposta a un suo giovane figliolo” (novellino V)

I libri di viaggi - Marco Polo, Il proemio da “IL MILIONE”

La lirica del Duecento in Italia: La scuola siciliana, Iacopo da Lentini

La scuola toscana in transizione Il “dolce stil novo”

Guido Guinizzelli: “Al cor gentile rempaira”

Guido Cavalcanti: “Voi che per li occhi mi passaste ’l core

La figura dell’intellettuale nell’età comunale: Iacopo da Lentini-

Guittone d’Arezzo – Guido Guinizelli- Guido Cavalcanti -Cecco Angiolieri

La tradizione comico-realistica e popolare: 1. La poesia goliardica

Cecco Angiolieri T4. “Becchin’ amor”,T5 “Tre cose solamente m’enno in

grado” Dante Alighieri: La vita

La Vita Nuova: “La prima apparizione di Beatrice” ,T5. “Tanto gentile e tanto

onesta pare”

Le Rime, Il Convivio, Il De vulgari eloquentia, La Monarchia, Le

Epistole,

La Commedia (l’allegoria, il fine, il titolo)

Inferno:canti 1/3/6/13/16/23

Francesco Petrarca: La vita, Petrarca come nuova figura di intellettuale

Le opere religioso-morali, Il Secretum: “Una malattia

interiore,l’accidia”; “L’amore per Laura”

Incontro con l’opera: Il Canzoniere

T4 “Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono”,T7 ”Solo e pensoso i più deserti

campi”,T9 “Erano i capei d’oro a l’aura sparsi

Giovanni Boccaccio: 1.La vita

Le opere del periodo napoletano,le opere del periodo fiorentino

Incontro con l’opera: Il Decameron

T2Il Proemio: la dedica alle donne, T7 “Tancredi e Ghismunda”, T8

“Lisabetta da Messina”, T10 “Federigo degli Alberghi”, T13 “Frate Cipolla”,

T15 “Griselda”.

Volume B

L’età del Rinascimento:lo scenario,storia,società, cultura, idee

Niccolò Machiavelli: La vita

L’epistolario T1. “L’esilio all’Albergaccio e la nascita del Principe:la lettera a

Francesco Vettori del 10 dicembre 1513”

Il Principe: cap. I, cap. VI, cap XV

Programma di Storia.

Classe III F linguistico Anno scolastico 2015-2016.

Liceo Scientifico 'E. Boggio Lera' Catania

L'Europa tra il IX e il XIII secolo.

La ripresa dell'economia e la civiltà comunale.

L'impero , il papato e i comuni italiani.

Crisi , economia e società fra Trecento e Quattrocento.

L'Italia delle signorie e degli Stati regionali.

L'Umanesimo e il Rinascimento.

I turchi e l'altra Europa.

Le scoperte geografiche e il Nuovo Mondo.

Le guerre d'Italia e l'assetto politico dell'Europa.

La Riforma protestante.

Il professore

Antonio Navarria

Programma di Filosofia.

Anno scolastico 2015/2016.

Classe III F Linguistico del Liceo Scientifico 'E. Boggio Lera'

Catania

Il pensiero greco nell'età arcaica e la nascita della filosofia.

I presocratici: le caratteristiche della filosofia dei presocratici; l'interpretazione dei presocratici

nell'antichità.

La ricerca dell’archè: Talete: l'acqua come archè; Anassimandro e l'àpeiron; Anassimene: l'aria

come archè; Pitagora e le due anime del pitagorismo; Eraclito: il ’conflitto’ come realtà profonda

delle cose, la dottrina del lògos e il compito del filosofo.

Il pensiero dell'essere: Parmenide e l'essere.

Zenone e la nascita della dialettica. Melisso di Samo.

I nuovi orientamenti pluralistici: Empedocle e le "quattro radici dell'essere"; Anassagora: i semi

delle cose e il noûs.

L’atomismo di Democrito.

La città democratica e il pensiero sofistico: la sofistica e il suo ruolo nella città; i primi sofisti:

Protagora, Gorgia. La riflessione sofistica sull’uomo , la storia e le tecniche . I sofisti e la religione .

Il problema delle leggi . Il problema del linguaggio .

La critica della città democratica e il nuovo messaggio di Socrate.

Platone e il mondo delle forme ideali:le vicende della vita e la successione dei dialoghi; la

dottrina delle idee, forme trascendenti di tutte le realtà sensibili; la teoria del conoscere e il primato

dell'intuizione intellettuale; la riflessione logica: essere, non essere, associabilità delle idee; la teoria

dell'anima:dalla parentela con le idee alla mediazione col corpo. Ragione e impulsi: la costruzione

della città; la poesia e l'arte; la teoria della realtà naturale; la dottrina dei "principi"e il platonismo

della prima Accademia.

il professore

Antonio Navarria

PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE

CLASSE III F LINGUISTICO

TESTO DI LINGUA:“ INTO ENGLISH 3” - AUTORI: H. PUCHTA- J. STRANKS

TESTO DI LETTERATURA: “PERFORMER” (VOL. I). AUTORI: M. SPIAZZI-

M.TAVELLA- M. LAYTON

CASA EDITRICE: ZANICHELLI

PROGRAMMA DI LETTERATURA

SPECIFICATION 1 : « THE BIRTH OF A NATION »

MEET THE CELTS

THE ORIGINS AND THE FIRST INVASIONS

ROMAN BRITAIN

THE ANGLO-SAXON INVASIONS

POEMS AND CHRONICALS

THE EPIC POEM

BEOWULF : A NATIONAL EPIC

« BEOWULF'S FUNERAL » (TEXT ANALYSIS)

THE VIKING ATTACKS

THE NORMAN CONQUEST

SPECIFICATION 2 : « DEVELOPING SOCIETY

A WAR OF SUCCESSION

KING JOHN AND THE MAGNA CARTA

THE BIRTH OF PARLIAMENT

THE MEDIEVAL NARRATIVE POEM

G. CHAUCER

« THE CANTERBURY TALES »

« THE WIFE OF BATH » (TEXT ANALYSIS)

« THE MILLER » (TEXT ANALYSIS

THE BLACK DEATH : A GREAT HUMAN TRAGEDY

THE WARS OF THE ROSES

SPECIFICATION 3 : « A CULTURAL AWAKENING »

THE TUDOR DYNASTY AND THE REFORMATION

AN EXPANDING WORLD

THE ENGLISH RENAISSANCE

JAMES I : KING BY DIVINE RIGHT

THE ORIGIN OF THANKSGIVING DAY

THE GUNPOWDER PLOT

SPECIFICATION 4 : « WILLIAM SHAKESPEARE : ENGLAND'S GENIUS »

WILLIAM SHAKESPEARE'S LIFE AND WORKS

SHAKESPEARE'S LONDON

THE STRUCTURE OF THEATRES

PROGRAMMA DI LINGUA :

DAL TESTO DI LINGUA SONO STATE SVOLTE LE SEGUENTI UNITA' DIDATTICHE, A

COMPLETAMENTO DEL PROGRAMMA DEL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO, CON LE

RISPETTIVE SEZIONI DI COMMUNICATION, GRAMMAR, VOCABULARY, LISTENING :

DA « INTO ENGLISH 3 » : BACK INTO ENGLISH

UNIT 1 : « COMMUNICATION »

UNIT 2 : FRIENDS FOREVER »

UNIT 3 : « REAL LIFE »

UNIT 4 : « STAYING ALIVE »

UNIT 5 : « LOOK- THAT'S ME ! »

UNIT 6 : « CHANGING WORLD »

Catania, 08.06.2016 IL DOCENTE

Prof. Giardina Salvatore

PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA FRANCESE A.S.2015-2016 CLASSE III FL

Prof. Ssa T. PROFETA.

Libro di testo LITTERATURE EINAUDI VOL UNICO

.

LETTERATURA.

QUADRO STORICO SOCIALE E ARTISTICO DEI SECOLI XIII, XIV, XV, XVI.

La chanson de geste.testo

La letteratura cortese analisi del testo

la letteratura borghese

il realismo analisi del testo VILLON LA BALLADE DES PENDUS

L’umanesimo ed il rinascimento

Montaigne Les ESSAIS analisi del testo”Le plaisir de la varieté”

Lingua.

Esercizi di traduzione e di trasformazione su:.

Uso del congiuntivo.

.del condizionale.

partitivo negativo

I pronomi indefiniti

Ripresa dei pronomi COI e COD.

Ripresa dei pronomi relativi,dimostrativi possessivi

Ripresa del periodo ipotetico.

Civiltà

Video su attentato a Parigi Novembre 2015.realizzazione di cartelloni.

Il razzismoreligioso Le religioni.

Geografia francese.elementi basilari.

video su Asterix e Obelix contro la colonizzazione romana della Gallia.,

video sui comici francesi.

canzoni rap studio del lessico familiare

.preparazione alla visione dello spettacolo teatrale Cyrano 3.0 canzoni.lessico.

Film sottotitolati.

Les Profs 1 (2013)

Les profs 2 (2014)

Catania 01.06-2016

PROGRAMMA TEDESCO 3FL Prof.ssa Albo Rosalba Fertig Los 2 volume: Unità 13: Mode und einkaufen Letture dal kursbuch Grammatica: La declinazione dell’aggettivo qualificativo preceduto dall’articolo indeterminativo ein/eine,da kein/keine e dagli aggettivi possessivi. La declinazione dell’aggettivo non preceduto da alcun articolo. Le W-Fragen:l’aggettivo interrogativo Was für (ein-)…? I verbi riflessivi con pronome all’accusativo e al Dativo. Unità 14: In der Stadt oder auf dem Land? Letture dal Kursbuch Grammatica: Il superlativo relativo e le sue forme irregolari. La declinazione dell’aggettivo preceduto da der,das o die. Il superlativo in funzione attributiva. L’avverbio viel davanti ai comparativi di maggioranza. Le W-Fragen: Was für (ein-)…? Welcher/Welches/Welche? Unità 15: Berufspläne Letture dal Kursbuch Grammatica: Il präteritum dei verbi deboli,dei verbi forti e dei verbi misti. La congiunzione seit,als,wenn e wann. La formazione del femminile e il suo plurale. Unità 16: Medien und Technik Letture dal Kursbuch Grammatica: Le preposizioni seit e vor. I pronomi relativi. Le frasi concessive:obwohl,trotzdem,trotz. I verbi,i sostantivi,gli aggettivi e gli avverbi con preposizione obbligatoria. Unità 17: Umwelt und Natur Letture dal Kursbuch Grammatica: Il verbo lassen. Le congiunzioni temporali solange e bis. I verbi,gli aggettivi e i sostantivi con preposizione obbligatoria riferita a persone. Il passivo,il passivo dei verbi intransitivi,il passivo con i verbi modali.

Unità 18 : Deutschland in der EU Letture dal KursBuch Grammatica: La congiunzione indem I verbi,gli aggettivi e i sostantivi con preposizione obbligatoria riferita a cose. Gli aggettivi e i sostantivi di lingua e nazionalità. Le preposizioni reggenti il caso genitivo:anlässlich,außerhalb,infolge,innerhalb. Unità 19: Deutschland als Reiseland Letture dal Kursbuch Grammmatica: Le congiunzioni damit e um…zu. La congiunzione während e l’avverbio dabei. Il Konjunktiv II dei verbi ausiliari sein,haben e werden. Il Konjunktiv II die verbi modali können,dürfen,mögen,sollen,wollen,müssen. La frase ipotetica:wenn. Unità 20: „D“ wie Deutschland Grammatica: Il Konjunktiv II: würde+infinito. Il Konjunktiv II dei verbi forti. La congiunzione als ob e le congiunzioni temporali bevor,nachdem. Unità 21: Die deutsche Sprache Grammatica: Caratteristiche particolari di alcuni sostantivi. L’apposizione. Il doppio infinito. La congiunzione entweder…oder. Il genere dei sostantivi. Unità 22: Die Welt des Bildes Grammatica: il Partizip I Unità 23: Die Welt der Literatur Grammatica: Il Konjunktiv I;l’uso del Konjunktiv I nel discorso diretto;il Konjunktiv I presente; Il Konjunktiv I passato;Il Konjunktiv I futuro. Il discorso indiretto. I pronomi indefiniti nichts/etwas+sostantivo. Ok Zertifikat Deutsch (preparazione all’esame B1)

LESEN:TEIL 1 = Hannahs Blog(p.15);Matthias‘ Blog(p.32);Daniels Blog(p.4o) Sarahs Blog(p.48);Carolines Blog(p.64).

TEIL 2 = Azubis schreiben Blog(p.18);Projekttag in der Kita(p.19);Blog aus Israel(p.34);Deutsch-Olympiade(p.35);Schüler machen Zeitung (p.42);Nur mit Papier in die Luft(p.43);Kleinkrieg in der Schule (p.50);“Streetsoccer“-Kicken auf der Straße(p.51);Kindermuseum lädt ein:Was ist Farbe?(p.58);Sport und Unterricht(p.59);

Filmemacher aufgepasst!(p.66);“Sponsorenlauf“-eine Schule läuft Für andere(p.67).

TEIL 3 = p.22-23;p.36-37;p.52-53;p.60-61. TEIL 4 = p.25-26;p.54;p.62;p.70;p.78. TEIL 5 = p.55;p.63;p.71;p.79.

HÖREN: TEIL 1 = p.102. TEIL 2 =p.103. TEIL 3 =p.104. TEIL 4 = p.105.

SPRECHEN: TEIL 1 = p.166

Programma finale di Religione Anno scolastico 2015/2016

Classe III F L

Docente: Salvatore Cattano

1° Modulo: Bioetica – Il valore della vita umana

- Etica laica e religiosa a confronto

- Scienza, etica e ricerca

- Ciò che è possibile è anche giusto?

- La dignità della persona

- Questioni di bioetica: vita prenatale, embrioni e fecondazione assistita.

- Le sperimentazioni:cellule staminali e clonazione.

- Biotecnologie e OGM

- Il concetto di sofferenza nelle grandi religioni e nella tradizione

2° Modulo: La Chiesa tra crisi e rinnovamento

- Lo scisma d’Oriente e la chiesa ortodossa

- Il pellegrinaggio come itinerario di fede

- Le Crociate: una pagina difficile della storia

- Lutero e la Riforma

- Riforma cattolica e Controriforma: La “Santa” Inquisizione e gli ordini

- La conquista del Nuovo Mondo: l’inculturazione del Cristianesimo

- La tratta degli schiavi

3° Modulo: Religioni e valori

- Il problema del male. La libertà e la Legge

- Giustizia, solidarietà, condivisione. Il volontariato

- Affettività e sessualità: l’amore come philia, eros, agape.

- Un ambiente per l’uomo: Introduzione alla Bioetica

- Testimoni di pace. Non violenza e obiezione di coscienza.

Programma di matematica Classe: III FL

LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA

Anno scolastico: 2015/2016

Professore: Fabio Rindone

Libro di testo adottato

I principi della matematica, volume 3, M. Re Fraschini e G. Grazzi, Atlas

Modulo 1: radicali e modelli di secondo grado

1. Ripasso dei radicali e delle loro proprietà

2. Equazioni di secondo grado intere [pag. 57-62]

Modulo 2: fattorizzazione dei polinomi e divisione tra polinomi

1. La fattorizzazione dei polinomi [pag. 9-17]

2. La divisione tra polinomi ed il teorema del resto [pag. 19-24]

3. La scomposizione mediante la ricerca dei divisori [pag. 26-28]

4. M.C.D. e m.c.m. tra polinomi [pag. 33]

Modulo 3: le frazioni algebriche [pag. 34-54]

1. Rapporti tra polinomi e semplificazione frazioni algebriche

2. Somma, sottrazione, moltiplicazione e divisione tra frazioni

3. Espressioni con frazioni algebriche

Modulo 4: le equazioni frazionarie [pag. 46-48 e 66-68]

Equazioni frazionarie

Catania 08/06/16

PROGRAMMA DI FISICA

per la classe III F/L anno scolastico 2015 / 2016

insegnante prof. SPINA ANGELO

Unità didattica 1 – Le grandezze fisiche. Perché studiare la fisica? Di cosa si occupa la fisica? Le misure delle grandezze. Il Sistema

Internazionale di unità. L’intervallo di tempo. La lunghezza. L’area. Il volume. La massa. La densità.

Unità didattica 2 – La misura. Gli strumenti. L’incertezza delle misure. Il valore medio e l’incertezza. L’incertezza delle misure

indirette. Le cifre significative. La notazione scientifica.

Unità didattica 3 – La velocità.

Il punto materiale in movimento. I sistemi di riferimento. Il moto rettilineo. La velocità media.

Calcolo della distanza e del tempo. Il grafico spazio–tempo. Il moto rettilineo uniforme. Calcolo

della posizione e del tempo nel moto rettilineo uniforme. Esempi di grafici spazio–tempo.

Unità didattica 4 – L’accelerazione. Il moto vario su una retta. La velocità istantanea. L’accelerazione media. Il grafico velocità–tempo.

Il moto uniformemente accelerato. Il moto uniformemente accelerato con partenza da fermo. Il

calcolo del tempo. Il moto uniformemente accelerato con velocità iniziale. Esempi di grafici

velocità–tempo.

Unità didattica 5 – I moti nel piano. Uno spostamento è rappresentato da una freccia. La somma di più spostamenti. I vettori e gli scalari.

Le operazioni con i vettori. Vettore posizione e vettore spostamento. Il vettore velocità. Il moto

circolare uniforme. L’accelerazione nel moto circolare. Il moto armonico. La composizione dei moti.

Testo adoperato: Ugo Amaldi, “Le traiettorie della fisica.azzurro”, casa editrice ZANICHELLI.

Catania 30 / 5 / 2016 L’insegnante

Prof. Spina Angelo

A.S. 2015-2016

programma di Scienze

classe: III F L

insegnante: Prof. ssa M. Gabriella Foti

Chimica I modelli atomici di Thomson e di Rutherford

Quanti di energia

L' atomo di Bohr

L'elettrone - onda; il principio di indeterminazione di Heisenberg

Concetto di orbitale

Numeri quantici

Energia e ordine di riempimento degli orbitali

Configurazione elettronica totale ed esterna; configurazione elettronica e proprietà

degli elementi

Il sistema periodico di Mendeleev

Configurazione stabile a bassa energia: ottetto

Legami chimici. Legame covalente (polare e apolare), legame ionico, legame

metallico, legame dativo, legame ione-dipolo e forze di van der Waals

Volume atomico, energia di ionizzazione, elettronegatività

Valenza e numero di ossidazione; nomenclatura chimica

Composti binari: ossidi, idruri, idracidi

Composti ternari: idrossidi e ossoacidi

Biologia Struttura e funzioni della membrana cellulare; trasporto attivo e passivo

Autotrofi ed etrotrofi

Metabolismo cellulare: reazioni endo- ed eso-ergoniche, struttura e

funzioni dell'ATP

Cenni su fotosintesi e respirazione cellulare

Divisione cellulare e riproduzione

Ciclo cellulare delle cellule eucariote e mitosi

Cellule germinali e meiosi

Corredo cromosomico e cariotipo

Libri di testo: Chimica di Rippa

Biologia primo biennio (Campbell, Reece et al.)

LICEO SCIENTIFICO STATALE “BOGGIO LERA” CATANIA

ANNO SCOLASTICO 2015 2016

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA

CLASSE 3 FL

DOCENTE Giovanna Bruno

Esercizi di potenziamento generale (corsa di resistenza graduale, collettiva con ritmi e

distanze progressivamente crescenti), preatletici della corsa.

Rilevamento dei battiti cardiaci e realizzazione grafica della curva di recupero post sforzo.

Test motori relativi alle capacità condizionali e coordinative.

Esercizi di potenziamento specifico (addominali, dorsali, arti superiori e inferiori),

Esercizi a corpo libero, svolti in esecuzione prolungata e ad intensità progressiva.

Esercizi di mobilizzazione, stretching, esercizi di velocità esecutiva (saltelli con ritmi veloci).

Balzi eseguiti con modalità diverse. Saltelli coordinati.

Esercizi di rielaborazione degli schemi motori di base (andature, passi, saltelli), Esercizi di

coordinazione di gesti motori differenti in tempi, direzioni e modalità. Le Capovolte.

Esercizi di equilibrio statico e dinamico. Traslocazione con andature diverse.

Compiti di collaborazione e organizzazione nei giochi di squadra e nelle varie attività

svolte.

Atletica leggera: la corsa di resistenza, la corsa veloce e i relativi preatletici e propedeutici,

il salto in alto e il getto del peso.

Pallavolo: i fondamentali e il gioco.

Pallacanestro: i fondamentali

Nozioni generali di anatomia e fisiologia: i muscoli

Traumatologia : i principali traumi e relativo primo soccorso

L'insegnante

Bruno Giovanna

Classe: 3FL LEONARDO GRASSI Anno: 2015/2016 Docente: CAVALLARO ANTONINO Materia: STORIA DELL'ARTE ARTE DELLA PREISTORIA ARTE MEGALITICA ARCHIETTURA NURAGICA LA MEZZALUNA FERTILE ARTE MESOPOTAMICA ARTE EGIZIA ARTE EGIZIA :IL TEMPIO LE TOMBE EGIZIE, LA PIRAMIDE DI ZOSER ABU SIMBEL , LE PIRAMIDI DI GIZA ARTE EGIZIA:LA VALLE DEI RE,LA VALLE DELLE REGINE ARTE CRETESE-MINOICA ARTE MICENEA ARTE GRECA: CARATTERI GENERALI LA GRECIA ARCAICA LA MAGNA GRECIA L'URBANISTICA DELLE POLIS LE TIPOLOGIE DI VASI GRECI, LE TIPOLOGIE DEL TEMPIO TERMINOLOGIA DEL TEMPIO GRECO LA STATUARIA ARCAICA LO STILE SEVERO, LA FUSIONE A CERA PERSA ARTE GRECA CLASSICA L'ACROPOLI DI ATENE FIDIA POLICLETO,IL CANONE,IL CHIASMO IL CANONE IN ARCHITETTURA MIRONE POLICLETO, IL CANONE, IL CHIASMO, PRASSITELE I BENI CULTURALI , SKOPAS ARTE GRECA ELLENISTICA L'ELLENISMO, L'ARA DI PERGAMO IL TEATRO, LISIPPO SCULTURA ELLENISTICA, STORIA DELL'ARCHITETTURA DI CATANIA, IL DUOMO ARTE ETRUSCA : IL SISTEMA ARCHIVOLTATO ARTE ETRUSCA:I CANOPI ,I SARCOFAGI LA STATUARIA ETRUSCA,LE TIPOLOGIE DI TOMBE ARTE ROMANA: LA CENTURIAZIONE, L'URBANISTICA, IL CASTRUM LE STRADE ROMANE, I PONTI, GLI ACQUEDOTTI ROMANI,I PONTI GLI OPUS ROMANI, LA CLOACA MAXIMA, I VESPASIANI CLIL: LES TYPOLOGIES D'HABITATION ROMAINES,LES INSULAE, LA DOMUS, LA VILLA