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LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”
Catania
ARGOMENTI SVOLTI DI ITALIANO
Classe I C Linguistico
Docente: Edda Patrizia Carnazza
A.S. 2019-2020
Testi : Un libro sogna, Narrativa ed Epica, Perego-Ghislanzoni, Zanichelli
Conmetodo, Fonologia-Morfologia-Sintassi, Sensini, A. Mondadori Scuola
EPICA
Dal mito all’epica
Il mito e la sua trasmissione
Pseudo-Apollodoro La morte di Egeo
I protagonisti dei miti
Igino Il giudizio di Paride
I contenuti dei miti
La struttura e lo stile
Ovidio Procne e Filomela
Il racconto epico
La scrittura e la nascita dell’epica
Virgilio Didone invita l’aèdo Iopas al canto ed Enea a raccontare di sé
Il linguaggio epico
Omero Odisseo sollecita l’aèdo Demodoco al canto
Dèi, eroi, uomini
Dèi ed eroi protagonisti dei miti
Gian Lorenzo Bernini Apollo e Dafne
Virgilio Orfeo ed Euridice
L’epica greca
I POEMI OMERICI
L’identità di Omero
Troia fra leggenda e storia
2
Storia e società nei poemi omerici
Iliade, il poema dell’onore e della gloria
Un poema di sintesi
L’antefatto dell’Iliade
Il contenuto dell’Iliade
La società e i temi dell’Iliade
1. Proemio. Agamennone offende il sacerdote Crise 2. L’alterco tra due eroi: Agamennone e Achille 3. La difficile scelta di Ettore: l’onore o la famiglia? 4. Lo scontro tra Achille ed Ettore
Il rituale del duello 1. Priamo supplice alla tenda del nemico
Il rito funebre
1. Jean-Pierre Vernant La morte di eroica nell’antica Grecia
Il caso di Achille
Odissea, il poema dell’audacia e dell’intelligenza
L’Odissea e i nòstoi
La struttura dell’Odissea
Il contenuto dell’Odissea
Il viaggio, superamento dei propri limiti
Gli aspetti storici dell’Odissea
1. Proemio 2. L’inganno della tela 3. Il naufragio 4. Nausicàa soccorre il naufrago 5. Il segreto del talamo
NARRATIVA
Strumenti
IL TESTO E LA COMUNICAZIONE
Che cos’è un testo
Le funzioni del testo
I tipi di testo e altri linguaggi
IL TESTO NARRATIVO
Le caratteristiche del testo narrativo
I generi letterari
3
La struttura
La fabula e l’intreccio
Le sequenze
Lo schema logico
Leonardo Sciascia Il lungo viaggio
Il tempo
Il tempo della storia e il tempo del racconto
Il ritmo narrativo
La distanza
I tempi verbali
Lo spazio
Le rappresentazioni dello spazio
Le funzioni dello spazio
La descrizione dello spazio
Italo Calvino L’avventura di due sposi
I personaggi
La presentazione dei personaggi
La caratterizzazione dei personaggi
Il sistema dei personaggi
Il narratore e il punto di vista
I vari tipi di narratore
Il punto di vista
La lingua e lo stile
I pensieri e le parole dei personaggi
Le scelte lessicali
La sintassi del testo
Stefano Benni La storia di Pronto Soccorso e Beauty Case Marco Lodoli Il mister
4
Le tipologie di testo non letterario
Il testo espositivo
Il testo argomentativo
Il testo descrittivo
Il testo narrativo non letterario
Eva Cantarella e Luciana Jacobelli I pasti e il banchetto
Generi e sottogeneri
La novella e il racconto
Il racconto
Gli autori di novelle e racconti
Il percorso antologico
Giovanni Boccaccio Calandrino e l’elitropia Luigi Pirandello La carriola Dino Buzzati Una lettera d’amore Paolo Cognetti Una passione smodata per il racconto
I temi. Intorno a noi
Incontro con altri mondi
Luis Sepùlveda Tra gli indios dell’Amazzonia
Il mostro della guerra, il coraggio della pace
Italo Calvino Paura sul sentiero Papa Francesco Il valore della pace
I temi. Il nostro tempo
Comunicare nell’era dei social
Jon Agar Un personalissimo computer Mara Accettura La lunga notte sei social Federico Rampini I teenager si preoccupano della privacy
GRAMMATICA
Fonologia:
I suoni e le lettere della lingua italiana
La punteggiatura e le maiuscole
Morfologia:
5
L’articolo
Il nome
Il pronome
Il verbo
La sintassi della frase semplice – Il soggetto e il complemento predicativo del soggetto, il predicato verbale e nominale, l’attributo e l’apposizione, il complemento oggetto, il complemento oggetto partitivo, il complemento predicativo dell’oggetto.
Lettura integrale del romanzo “ Fidanzati dell’inverno”, C. Dabos, edizioni e/o
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Programma finale latino ICL Anno Scolastico 2019/2020
Testo: A. Diotti, E. Diotti “Plane discere” Vol. 1 Pearson
Docente: Maria Luisa Siena
Elementi di base
La prima declinazione
I complementi di luogo
L’ indicativo presente attivo e passivo
I complementi di agente e di causa efficiente
L’ indicativo imperfetto attivo e passivo
I complementi di mezzo e di modo
L’ indicativo futuro semplice attivo e passivo
I complementi di causa e di fine
La seconda declinazione
Il complemento di denominazione e il locativo
Gli aggettivi della prima classe, i possessivi, i pronominali
I complementi predicativi del soggetto e dell’oggetto
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Anno Scolastico 2019-2020
Programma di Geostoria
Libro di Testo:“Ecumene” di Luciano Marisaldi
FINALITÀ DELL’AZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA
Entrambe le discipline, pur mirando a conoscenze e competenze differenti, presentano finalità formative e
disciplinari comuni quali:
- la conoscenza in forma attiva, grazie all’ausilio degli strumenti specifici dello storico e del
geografo, dei principali eventi dell’evoluzione delle società umane nella successione temporale
e geo-ambientale nel quale si sono trovate ad operare;
- il cogliere i nessi e le tematiche del presente in relazione al passato, consolidando l'attitudine a
problematizzare, a formulare domande, a riferirsi a tempi e spazi diversi, a dilatare il campo
delle prospettive, a inserire in scala diacronica le conoscenze acquisite in altre aree disciplinari,
in un confronto costante tra modelli istituzionali passati ed odierni al fine di sviluppare il senso
della cittadinanza attiva e partecipe.
Obiettivi specifici.
- Recuperare la memoria del passato e scoprire la dimensione storica del presente collocando gli
eventi nel tempo e nello spazio comprendendone i legami di interazione dati dall’influenza dei
fattori ambientali.
- Selezionare, schematizzare, istituire confronti, individuare soggetti e cause dei dati storico-
geografici prescindendo da modelli ideologici.
- Acquisire la consapevolezza che le conoscenze storiche sono elaborate sulla base di fonti di
natura diversa che lo storico vaglia, seleziona, ordina, interpreta.
- Percepire il senso del mutamento e/o della continuità nel tempo e nello spazio.
- Obiettivi trasversali (Area socio-affettiva)
- Atteggiamento positivo verso l’attività scolastica vissuta come percorso
- Rafforzamento del rispetto delle consegne
- Consapevolezza di essere parte integrante del gruppo classe
- Partecipazione alla vita e all’attività di Istituto
- Auto disciplina nella partecipazione alle attività comuni
- Sviluppo della personalità come maturazione dell’identità
- Attenzione al rispetto dei fatti e alla ricerca dei riscontri delle proprie e dell'altrui opinioni
Docente: Prof.ssa Monia Parla Classe: I Sez.: C Indirizzo: linguistico.
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MODULO N°1 LE FONTI E GLI STRUMENTI DELLA GEOSTORIA
Gli strumenti per la storia
Gli spazi della storia antica
Gli strumenti per la geografia
MODULO N° 2 PREISTORIA E LE ANTICHE CIVILTÀ
Il popolamento della terra
- Natura e cultura. Tappe della preistoria
Territorio e potere
- Le prime formazioni statali
- Imperi e popoli marginali del Vicino Oriente
Geografia:
Popolazione mondiale e geografica
Trasformazione dell’ambiente naturale
MODULO N° 3 ASCESA E DECLINO DELLA GRECIA CLASSICA.
Formazione del mondo greco
Sparta ed Atene, due modelli di governo
Atene e l’età classica della Grecia
Conflitti e crisi delle città greche
L’espasione del mondo greco
Geografia
Mediterraneo e Mar Nero crocevia delle culture
MODULO 4
Cittadinanza Attiva
Diversi, uguali
L’organizzazione sociale e lo stato
Tour della città (I segreti di piazza Università e Castello Ursino)
Inquinamento e contest (Giudici per un giorno)
Festival delle parole O_Stili (Cyberbullismo e consapevolezza delle parole e del
loro uso on line ed off line
Sport e Olimpiadi: esempi di fair play
Policy di comportamento
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PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE
Anno scolastico 2019-2020
Classe 1° C Linguistico
Prof.ssa Erica Motta
Libro di testo in adozione: Carla Leonard - Identity A2-B1 -Oxford University
Press
CONOSCENZE
Funzioni comunicative
Descrivere l’aspetto fisico Descrivere le proprie preferenze Descrivere la propria camera Parlare della routine quotidiana Descrivere le proprie abitudini Fare amicizie Chiedere e dire l’orario Esprimere accordo o disaccordo Parlare del tempo libero Parlare delle proprie abilità Parlare di ciò che piace o non piace fare Accordarsi per un’uscita nel tempo libero Descrivere abbigliamento e stili di abbigliamento Descrivere ciò che sta accadendo Parlare di azioni al presente Acquistare vestiti in un negozio Parlare di cibo e bevande Parlare di quantità e dieta Descrivere la famiglia Parlare di eventi passati Ordinare in un caffè Descrivere aspetto fisico e personalità Parlare della casa e dell’arredamento Parlare di eventi passati Dimostrare interesse Parlare di luoghi legati alla natura Descrivere il tempo atmosferico Fare paragoni
Strutture grammaticali
there is /there are some e any Preposizioni di luogo have got
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Ordine degli aggettivi Present simple Preposizioni di tempo Avverbi di frequenza Espressioni di frequenza can per esprimere abilità Avverbi di modo like/love/enjoy/hate + -ing Presente progressivo Presente semplice vs Presente progressivo Verbi statici e dinamici Nomi numerabili e non numerabili some, any, no much, many, a lot of/lots of, a few, a little too much, too many, (not) enough too + aggettivo, not + aggettivo + enough per esprimere quantità Verbo be al passato semplice Verbo can al passato semplice Passato semplice dei verbi regolari Passato semplice: verbi irregolari Passato progressivo Passato semplice vs Passato progressivo Gli articoli
Aree lessicali
Nomi comuni Arredamento della camera da letto Aspetto fisico Routine quotidiana Chiedere e dire l’orario Attività quotidiana Attività nel tempo libero play, do e go Aggettivi che descrivono la personalità Abbigliamento e accessori Aggettivi che descrivono abbigliamento Negozi Cibo e bevande Porzioni e contenitori Aggettivi per descrivere cibo e bevande La famiglia e i gradi di parentela Le professioni Espressioni per parlare al passato Stanze, oggetti della casa e arredamento Natura e animali Connettivi di tempo per raccontare una storia Tempo atmosferico e clima
12 giugno 2020
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Liceo Statale "Boggio Lera" - Catania
A.S. 2019/2020
LINGUA E CIVILTA’ FRANCESE
Classe I sez. C linguistico
PROGRAMMA SVOLTO
prof.ssa E.Calcagno
prof.ssa F. Fragapane
Dal libro di testo: Canulli, Barthès, Synergies, vol 1, ed. Minerva Scuola, unità 1-2-3-4-5-6
Competenze: 1. parlare di se, con gli altri, presentarsi, descrivere oggetti di uso quotidiano 2. chiedere e dire la strada, scambiare informazioni sulla propria abitazione, città,
famiglia, giornata, invitare, Conoscenze: a. salutare, chiedere e dire nome, nazionalità, professione, caratterizzare, informarsi su un oggetto, apprezzare, identificare luoghi della città, chiedere e dire la strada, l’ora, parlare delle azioni quotidiane e passatempi, b. verbi al presente, imperativo, condizionale, articoli, plurale, femminile, pronomi soggetto, presentativi c’est, il est, forme interrogative parziali e totali, preposizioni, agg. possessivi, il y a, verbi riflessivi, présent continu, agg. dimostrativi, futur proche, passé récent, articles contractés, partitivo, pron complemento; qui est-ce, qu'est-ce que c'est ; en et y ; c. numeri, paesi, nazionalità, aspetto fisico, carattere, colori, mestieri, città, abitazione, trasporti, scuola, il corpo, la famiglia, i luoghi di lavoro, le feste, il cibo, i negozi, le stagioni, il meteo
Abilità: a. ascoltare e capire semplici messaggi e dialoghi relativi agli oggetti di apprendimento delle varie sections b. leggere e capire brevi testi, la trama di un film, una biografia breve, una descrizione, una pubblività, un annuncio su un’abitazione, una canzone, le attività della giornata, un dépliant turistico c. scrivere un sms o una cartolina/e mail, un invito, rispondere a un sondaggio, un cartoncino di auguri, un fumetto, un breve racconto. d. presentarsi, salutarsi, descrivere qualcuno, parlare di un oggetto, della propria famiglia, invitare, accettare, rifiutare, telefonare, fare acquisti, parlare degli alimenti, chiedere e dire la propria opinione. Civiltà:
France physique et régions Découvrir Paris, principaux monuments La légende de St.Nicolas Arbre généalogique de la familla Simpsons Noël, vocabulaire ornements et décorations Lecture Les Français en famille p 66
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Activités de Noël: Comment est votre sapin de Noël ? Vidéo : Noël à Strasbourg La galette des rois Activités sur la Journée de la Mémoire : Human, Le témoignage de
Francine, site du Yad Vashem
Vidéo Un jour une question: Quelle est l’origine du Carnaval? Le Carnaval de Nice et le Carnaval en Belgique Plan de Paris, le Vélib, tarifs et mode d’emploi (vidéo) progetto scambio on line con studenti di Pont de Chéruy Les traditions de Pâques en France, lexique, vidéo chanson Jacques Brel Il peut pleuvoir Les grandes villes de l'Hexagone, chanson ZAZ Sous le ciel de Paris chanson La Javanaise
Catania, 10 giugno 2020
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Liceo Scientifico “E. Boggio Lera”
Programma di Tedesco – Classe 1° CL
Anno: 2019/2020
Doc. Rosalba Albo
Libro di testo: “Perfekt”
Kapitel 1
“Willkommen in Heidelburg!”
- L’indicativo presente di sein, dei verbi regolari e di sprachen
- I pronomi personali (N) e la forma di cortesia, man
- Gli interrogativi Wer, Was, Wie, Wie alt, Wo, Woher
- Le preposizioni in e aus
- L’ordine delle parole: la frase affermativa, la domanda, la risposta
Kapitel 2
“Willkommen in Freiburg!”
- Il verbo haben e i verbi forti e composti
- I generi del sostantivo e i pronomi personali di 3ᵃ persona
- Gli articoli determinativi e inderteminativi e l’articolo negativo kein/e al singolare
e al plurale
- Gli interrogativi Wie viele?, Wie oft?
- La regola dell’inversione e la posizione di nicht
Kapitel 3
“Willkommen in Mannheim!”
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- I verbi arbeiten e finden
- La posizione di avverbi e aggettivi nella frase e la congiuzione denn
- L’interrogativo Wer?, Wen?, Für wen?
- I sostantivi di nazionalità
- Il genitivo sassone
- Gli aggettivi possessivi (N e A)
Kapitel 4
“Willkommen in Linz am Rhein!”
- I verbi fahren, gehen e fliegen
- Il complemento di mezzo e compagnia (mit + D) e gli interrogativi Womit? / Mit
wem?
- Wohin? e i complementi di moto a luogo (nach, in + A, von … zu + D)
- Lo stato in luogo con le preposizioni in e an
- Lo stato e il moto a luogo verso persona (zu e bei + D)
- Il moto da e per luogo con le preposizioni von … bis zu … + D)
- L’ordine dei complementi
Kapitel 5
“Willkommen in Mainz!”
- L’indicativo presente del verbo mögen
- I pronomi personali all’accusativo
- La posizione della negazione nicht con il complemento oggetto
- La congiunzione avversativa sondern
- La risposta con doch!
- Gli interrogativi Wann?, Wie lange? e le preposizioni di tempo um, von … bis
- Uhr e Stunde
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- Gli aggettivi ordinali (1-10)
- La proposizione in e il complemento di stato e moto a luogo
Nicos Weg” (Deutsch Lernen)
A1 Anfänger
1. “Kennenlernen”
2. “Kontaktinformationen”
3. “In Gesellschaft”
4. “Länder und Sprachen”
5. “Gegenstände”
6. “Wohnen”
7. “Tage und Uhrzeiten”
8. “Termine”
9. “Arbeitsleben”
10. “Orientierung”
11.”Essen und Freizeit”
12.”Lebensmittel”
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LICEO SCIENTIFICO “E BOGGIO LERA” CATANIA Programma svolto A.S. 2019-20
MATERIA
MATEMATICA
INSEGNANTE
SALVATORE BENTIVEGNA
CLASSE I CL
GLI INSIEMI Gli insiemi
l’insieme come concetto primitivo
sottoinsiemi di un insieme
unione, intersezione e differenza tra insiemi
insieme delle parti
partizione di un insieme
prodottto cartesiano
GLI INSIEMI NUMERICI I numeri naturali
l’insieme dei numeri naturali
addizione di numeri naturali e sue proprietà
moltiplicazione di numeri naturali e sue proprietà
sottrazione di numeri naturali e sue proprietà
divisione di numeri naturali e sue proprietà
potenza di numeri naturali e sue proprietà
espressioni aritmetiche
multipli e divisori di un numero naturale
scomposizione di un numero naturale in fattori primi
M.C.D. e m.c.m. di numeri naturali
I numeri razionali
Le frazioni
Frazioni equivalenti e proprietà invariantiva
Riduzione di una frazione ai minimi termini
Confronto fra frazioni
Operazioni in Q+
Espressioni aritmetiche frazionarie
Frazioni decimali e numeri decimali finiti e periodici
Percentuale
Proporzioni e loro proprietà
I numeri relativi
Numeri interi relativi
Numeri razionali relativi
Rappresentazione geometrica dei numeri relativi
Addizione e sottrazione di numeri relativi
Moltiplicazione e divisione di numeri relativi
Potenza di numeri relativi
Proprietà delle potenze
Potenze con esponente intero negativo
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CALCOLO LETTERALE I monomi
Definizione di monomio
Riduzione di un monomio a forma normale
Grado di un monomio
Addizione e sottrazione di monomi
Moltiplicazione di monomi
Potenza di un monomio
Divisione tra due monomi
M.C.D. e m.c.m. fra monomi
I polinomi
Definizione di polinomio
Riduzione a forma normale
Addizione e sottrazione di polinomi
Moltiplicazione di un monomio per un polinomio
Moltiplicazione di due polinomi
La divisione di un polinomio per un monomio
Espressioni con i polinomi
I prodotti notevoli
La differenza di due quadrati
Il quadrato di un binomio
Il quadrato di un polinomio
Il cubo di un binomio
Somma e differenza di cubi
EQUAZIONI DI PRIMO GRADO I principi di equivalenza
Equazioni determinate, indeterminate e impossibili
Risoluzione di un’equazione di primo grado
FIRMA SALVATORE BENTIVEGNA
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LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”
Catania
Programma svolto - ANNO SCOLASTICO 2019/20
Cognome __Mammana______ Nome _____Maria Angela___
Disciplina __Scienze____________________________________________________
Classe ___Prima__ Sezione ___C_____ Indirizzo ___Linguistico_________________
Modulo 1 - INTRODUZIONE ALLO STUDIO DELLA CHIMICA Lo studio della chimica e il metodo scientifico
Il sistema internazionale delle unità di misura: grandezze fondamentali e derivate
Grandezze estensive ed intensive
Energia, lavoro Temperatura e calore
Misure precise ed accurate.
Modulo 2° - LA MATERIA E LE SUE TRASFORMAZIONI La materia e le sue caratteristiche
I sistemi omogenei ed eterogenei Le sostanze pure e i miscugli I passaggi di stato
Le trasformazioni chimiche della materia
Elementi e composti La classificazione degli elementi e la tavola periodica
Atomi, molecole e le formule chimiche.
Modulo 3° - LA STRUTTURA DEGLI ATOMI E DELLE MOLECOLE
Le particelle fondamentali dell'atomo e modelli atomici di Thomson, Rutherford e Bohr
Numero e peso atomico
Come si formano i legami chimici Il legame covalente puro e polare; il legame ionico
Modulo 4 ° - L’AMBIENTE CELESTE
Le caratteristiche di una stella: spettri, colore, magnitudine apparente ed assoluta, reazioni di fusione nucleare
La nascita, la vita e la morte di una stella
I corpi del Sistema solare: Sole, pianeti, satelliti e altri corpi minori
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Modulo 5° - IL PIANETA TERRA
La forma e le dimensioni della Terra
Il moto di rotazione terrestre Il moto di rivoluzione terrestre e le stagioni Le caratteristiche della Luna
I moti della Luna e le fasi lunari Le eclissi
Modulo 6°: L’ATMOSFERA
Le caratteristiche dell'atmosfera
La radiazione solare e l'effetto serra
La temperatura dell'aria
L'inquinamento atmosferico
La pressione atmosferica e i venti La circolazione generale dell'aria
L'umidità dell'aria, le nuvole e le precipitazioni meteoriche
Catania, _31/05/ 2020 La docente _____Maria Angela Mammana___________
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PROGRAMMA DI RELIGIONE-CLASSE I_2019_2020
Docente: Aletta Patrizia
1° Modulo: Il mistero dell’esistenza 1.1 •Chi sono io_ La coscienza di sé 1.3 Dare un senso alla vita 1.4 Che cos’è la religione 1.5 Le credenze religiose 1.6 Studio delle religioni per la convivenza 2° Modulo: Le religioni prima della rivelazione 2.1 Alle origini della religione 2.2 Le religioni “primitive” 2.3 La religione egizia e La religione mesopotamica 2.4 La religione greca e romana 3° Modulo: La Bibbia: Dio si rivela 3.1 Che cos’è la Bibbia 3.2 La tradizione orale e la redazione scritta 3.3 L’Antico e il Nuovo Testamento: struttura e autori 3.4 L’interpretazione della Bibbia 3.5 L’ermeneutica biblica 3.6 Il metodo storico-critico ieri e oggi 3.7 La critica delle forme e dei generi letterari 3.8 Fasi di analisi: a) L’unità narrativa da scegliere e delimitare; b) lo studio delle azioni; c) lo studio dei personaggi: chi sono e cosa fanno; d) distinzione tra il racconto o discorso, e la fabula o diegesi; e) il tempo 4° Modulo: Il popolo ebraico e l’Ebraismo 4.1 I patriarchi e l’Esodo 4.2 Il profetismo e la monarchia 4.3 Le credenze fondamentali e il culto: lo shabat e la Pasqua 4.4 La diaspora e il movimento sionista 5° Modulo-DAD 1.La prima comunità cristiana; I bisogni dell’uomo:il bisogno di significato, di felicità,di amore,di giustizia, di verità e libertà; 2.La formazione della prima comunità cristiana; 3.Le prime comunità cristiane, link: https://youtu.be/AEGWCks1hXA; 4. Le religioni dell'impero e la nascita del cristianesimo; link: https://youtu.be/edQGZ6R0NFk 5.Sant'Agostino, Discorso sull'amore: https://youtu.be/n9Z-88adQs4; 6. Costantino e il concilio di Nicea (325 d.C.); link: https://youtu.be/EQl2LmT0FKc; 7. Gerusalemme:il primo Concilio della storia 8. La chiesa da Costantino a Teodosio; link: https://youtu.be/lIVKb84Mz7g; 9. Le religioni dell'impero e la nascita del cristianesimo; Visionare il link: https://youtu.be/edQGZ6R0NFk; 6. DOCUMENTI 7 Le domande su Dio di fronte ad Auschwitz 7.1 Introduzione; La situazione ebraica, soprattutto est-europea, prima della Shoà, La Bibbia ci propone un Dio coinvolto col mondo da “lasciare
spazio” 7.2 Documenti: “Film-Doc:”Viaggio a Kandahar”