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LICEO STATALE “E.AINIS”
INDIRIZZO LINGUISTICO
PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOL. 2014/15
CLASSE: II L
DISCIPLINA: RELIGIONE
-Introduzione al Cristianesimo. - La figura storica di Gesù nei Vangeli. - I luoghi in cui visse Gesù.
- L’ annuncio a Maria (Lc 1,26-38). - Visione del film “Jesus”, di R. Joung. - Visione del
documentario sulla Sacra Sindone. - Cristianesimo e Impero romano. - Le persecuzioni dei primi
cristiani. - Simboli cristiani nelle catacombe. - Il volto di Gesù nell’Arte: - “Crocifissione bianca”,
di M. Chagall, 1938. - Società giudaica al tempo di Gesù. - Gruppi religiosi e politici al tempo di
Gesù. - Il monachesimo e l’unità europea. - L’Islam e nodi problematici. - Il fondamentalismo. -
La jiad islamica e il suo significato. - Aspetti positivi della cultura araba. - Libertà religiosa. - Il
dialogo interreligioso e la pace. - Visione del film “Alla luce del sole”, di R. Faenza, su D. Pino
Puglisi.
Messina, 29 maggio 2015 La docente
Maria Cannavò
Istituto di istruzione secondaria superiore “E: Ainis”
Programma di Italiano della classe II L – A.S. 2014-2015
Prof.ssa Alessandra Miondio
POESIA
Testo: Giusti , Rossi, Cultura e valori Petrini
Argomenti:
La struttura del testo poetico
Lo schema metrico
Le rime, gli enjambement
Le figure retoriche
Parole chiave e campi semantici
Simboli e poetica
La contestualizzazione
Laboratorio di analisi del testo poetico
G.Pascoli
L’assiuolo
Novembre
L’aratro
G. Leopardi
L’Infinito
A Silvia
Il sabato del villaggio
E. Montale
Spesso il male di vivere ho incontrato
Meriggiare pallido e assorto
Non chiederci la parola
EPICA
Testo: Giusti , Rossi, Cultura e valori Petrini
Argomenti:
Virgilio e l’ Eneide
Il prologo ( confronto con Omero )
Enea e Didone
Eurialo e Niso
LETTERATURA ITALIANA
Testo: Giusti , Rossi, Cultura e valori Petrini
Argomenti:
Dal Latino al volgare
La poesia religiosa
La letteratura in lingua d’oil: le Chanson de gesta e i romanzi cortesi-cavaòòereschi
La lirica provenzale
La scuola poetica siciliana
PROMESSI SPOSI
Testo: A. Manzoni,I Promessi sposi a cura di Jacomuzzi- Longobardi Ed. SEI
Lettura e analisi dei capitoli: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 17, 19, 20, 21
GRAMMATICA ED EDUCAZIONE LINGUISTICA
Testo: Salsa , Marinoni,Riflessione sulla lingua Ed. La Spiga
Argomenti
L’analisi della frase semplice
Il soggetto
L’attributo e l’apposizione
Predicato verbale e nominale
I verbi copulativi
Il complemento oggetto
Il complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto
I complementi indiretti
Cenni sull’analisi del periodo
L’articolo di cronaca
L’articolo di giornale
La parafrasi
Il testo argomentativo
Istituto di istruzione secondaria superiore “E: Ainis”
Programma di Latino della classe II L – A.S. 2014-2015
Prof.ssa Alessandra Miondio
Testo: Oerberg Lingua latina per se illustrata – Familia romana Accademia Vivarium Novum
Oerberg Lingua latina per se illustrata – Latine disco Accademia Vivarium Novum
Argomenti:
Capitoli XII- XX
Colloquia
Lessico relativo ai brani letti
La quarta declinazione
La quinta declinazione
Gli aggettivi della seconda classe
Comparativi e superlativi
Verbo sum e composti, verbi delle quattro coniugazioni nella forma attiva e passiva:
completamento del presente, l’ imperativo,l’imperfetto, il futuro semplice
Principali pronomi interrogativi e indefiniti
Uso del participio presente
Complemento di compagnia e unione, di estensione, di distanza, di abbondanza, di paragone,
locativo, partitivo, di materia e di limitazione
Le ore della giornata e il calendario romano
Il doppio nominativo
La costruzione di doceo
Consolidamento della frase infinitiva
L’ablativo assoluto
Programma di Geostoria
Anno scolastico 2014/2015
Classe II sez.L
Roma: dalla monarchia alla repubblica
Roma alla conquista del Mediterraneo
Le regioni italiane: Sicilia, Calabria, Puglia, Basilicata,Lazio
Crisi del regime aristocratico e fine della repubblica
Augusto e la nascita del principato, apogeo e crisi dell’impero
Nascita e diffusione del cristianesimo
La Palestina
La crisi del terzo secolo
L’impero romano-cristiano
La caduta dell’impero d’Occidente
L’impero bizzantino
I regni romano-barbarici
Il monachesimo
L’occidente l’ascesa del papato e i Longobardi
Il mondo islamico,
Carlo Magno e la società feudale
prof.ssa Serenella Scuto
Programma di Inglese
Liceo Linguistico
“E. Ainis” Messina
classe II L
Insegnante: Margherita Taddei
anno sc. 2014-15
DAL LIBRO DI TESTO DELLA OXFORD “NEW HORIZONS” VOL. II
Strutture grammaticali Futuro con be going to (forma e uso), futuro semplice con will, il doppio futuro, verbi modali can/ could, must, shall e should (forma e uso),have to/don’t have to in contrasto con must/mustn’t, uso di have to, have got to, be allowed, uso di have in forme esclamative, uso di need, forma passiva dei verbi sia al presente sia al passato, pronomi relativi, pronomi indefiniti, forme esclamative: What…! /What a…/an…!, I wish I……, periodo ipotetico (primo, secondo e terzo tipo), comparativi e superlativi, present perfect simple and continuous, past progressive, present perfect vs. simple past, forme will be able to e will have to, pronomi reciproci, tag questions, uso di do e make, used to/to be used to
Funzioni linguistiche parlare di progetti e intenzioni per il futuro, parlare di obblighi e proibizioni, dire che non è necessario fare qualcosa, fare acquisti, ordinare cibi e bevande, descrivere fatti e luoghi, parlare di invenzioni e scoperte, chiedere e dare consigli, parlare della propria e altrui salute, fare esclamazioni di gioia, stupore e malcontento, parlare di avvenimenti futuri, di abilità future e di obblighi futuri, fare promesse, fare previsioni, parlare del tempo atmosferico, parlare di avvenimenti che appartengono a un passato recente, parlare di avvenimenti iniziati nel passato ma ancora in corso, parlare di luoghi in cui si è appena stati, parlare di attività scolastiche, descrivere persone, parlare dei propri amici, parlare della propria e altrui personalità, parlare di cose possibili, ma non certe, chiedere conferma di ciò che si è detto, confrontare cose o persone con comparativi di minoranza e di uguaglianza, esprimere accordo e disaccordo, descrivere un ambiente, chiedere e dire cosa accadrà a certe condizioni, descrivere azioni in corso nel passato, riferire affermazioni e richieste con il discorso indiretto, esprimere desideri impossibili, parlare di azioni e esperienze e della loro durata, parlare di film, parlare dei propri passatempi
Lessico Luoghi, attività per il tempo libero e per le vacanze, ecologia, capi di vestiario, scuola e regolamenti scolastici, cibi e bevande, parti del corpo e salute, caratteristiche geografiche di un paese e attrattive di una città, mezzi di trasporto, tempo atmosferico, tecnologia, materie scolastiche, espressioni di tempo, luoghi, qualità fisiche e descrizione della personalità, animali, tipi di abitazioni e oggetti di arredamento, professioni, animali, sensazioni e emozioni, vacanze, negozi e acquisti, criminalità. Varie attivita’ selezionate dal libro di testo Pet, Cambridge University Press
PROGRAMMA DI FRANCESE CLASSE 2L
Docente:Angela Barrese
Libro di testo: De Gennaro “Alex et les autres”vol 1 e vol 2 edizioni Il Capitello.
Sono state ultimate le unità del primo volume di “Alex et les autres” e sono state studiate ,dal secondo
volume, le unità 11-12-13 e 14 ,i loro contenuti grammaticali e le funzioni linguistiche presenti con
svolgimento degli esercizi di ogni unità.. Inoltre sono state fatte delle letture di brani del secondo
volume(pagg.90-96-130-118-124-46-47) e svolti i relativi esercizi di comprensione e produzione orale e
scritta e riassunti.
LINGUA e CIVILTA STRANIERA: SPAGNOLO
Anno Sc. 2014/2015
Classe II Corso L
Prof. Liliana Pizzi
PROGRAMA
CONTENIDOS Gramática
El alfabeto.Reglas generales de pronunciación.
Reglas generales de acentuación .Palabras agudas,graves y esdrújulas.
Pronombres personales.
Plural de los nombres.
Adjetivos y pronombres demostrativos .Uso y forma.
Adjetivos y pronombres posesivos:Uso y forma.
Tiempos del indicativo:Presente, Pretérito Perfecto, Imperfecto,Pretérito
Indefinido,Futuro Simple, Pto.Pluscuamperfecto.
Uso de los tiempos del Indicativo.Contraste entre el Pretérito Perfecto y el
Pretérito Indefinido.
Verbos Auxiliares:Ser-Estar, Haber-Tener.Uso.
Forma Impersonal del verbo Haber.
Verbos Regulares: amar, comer, vivir
Verbos Irregulares: hacer, querer, ir, venir, poder, poner, Llevar-traer, pedir-preguntar.
Verbos reflexivos
Formas de obligación: Tener que, Deber,Haber de.
Forma de necesidad:Hay que.
Expresiones que indican frecuencia.
Adjetivos y pronombres Indefinidos.
Preposiciones a, en, de, con, desde....hasta.
Vocabulario del libro “Qué me cuentas de nuevo 1”(5-9)
Cultura
Por los caminos de España
Galicia,Santiago de Compostela. Andalucía y las ciudades más importantes.
Cataluña,Barcelona.
Madrid.
Las fiestas populares de España
La moda española
La gastronomía en el País Vasco.
Testo in uso “¿Qué me cuentas de nuevo1? De Ramos/Santos/Santos
“Uso” de Francisca Castro
LICEO "E. AINIS" - MESSINA
Anno scolastico 2014/2015
PROGRAMMA DI MATEMATICA
Classe 2 L - Indirizzo: linguistico
Calcolo letterale: scomposizione in fattori dei polinomi (raccoglimento totale, raccoglimento
parziale, scomposizione con l’utilizzo dei prodotti notevoli, scomposizione di un trinomio
particolare di secondo grado).
M.C.D. e m.c.m. di polinomi.
Frazioni algebriche: semplificazione ed operazioni con le frazioni algebriche. Le espressioni con le
frazioni algebriche.
Equazioni numeriche di primo grado intere: principi di equivalenza e relative conseguenze,
classificazione, risoluzione delle equazioni e verifica. Equazioni determinate, indeterminate,
impossibili. Risoluzione di problemi con l’utilizzo di equazioni.
Sistemi di equazioni di 1 grado: metodo del confronto e metodo grafico.
Disuguaglianze numeriche e loro proprietà, disequazioni di primo grado, sistemi di disequazioni di
primo grado. Risoluzione di problemi con l’utilizzo di disequazioni.
Elementi di statistica descrittiva: la statistica, le indagini statistiche, la raccolta dei dati,
l’organizzazione dei dati, il calcolo della frequenza, frequenza assoluta, relativa e percentuale, classi
di frequenza, tabelle di frequenze, rappresentazioni grafiche, l’elaborazione dei dati, indici di
posizione centrale, indici di variabilità.
Funzioni e loro rappresentazione grafica nel piano cartesiano; proporzionalità diretta e
proporzionalità inversa, proporzionalità quadratica, relazione lineare. La retta nel piano cartesiano,
equazione in forma implicita e in forma esplicita, coefficiente angolare e intercetta, condizione di
parallelismo, intersezione tra due rette.
Geometria euclidea: triangoli e loro classificazione, segmenti notevoli di un triangolo, criteri di
congruenza per i triangoli, proprietà del triangolo isoscele (teorema diretto e inverso), implicazione
e doppia implicazione, relazioni tra i lati e gli angoli di un triangolo, disuguaglianze triangolari tra i
lati di un triangolo; rette parallele e perpendicolari, proiezione di un punto e di un segmento su una
retta, rette tagliate da una trasversale, angoli alterni, coniugati, corrispondenti; criterio di
parallelismo.
Proprietà degli angoli dei triangoli e dei poligoni (teoremi relativi alla somma degli angoli interni
dei triangoli e dei poligoni), teorema degli angoli esterni di un poligono, quadrilateri e
parallelogrammi, proprietà dei parallelogrammi, il rettangolo, il rombo, il quadrato e relative
proprietà, i trapezi.
Messina, 10/06/2015 IL DOCENTE
Prof.ssa Cristina Romeo
LICEO STATALE “ E. AINIS”
Anno scolastico 2014/2015
Programma di Scienze Sperimentali
Classe: II sez . L - ( liceo linguistico) - Docente: Domenica Pagano
Chimica:
I costituenti chimici della materia; dagli atomi alle molecole, struttura e
classificazione degli atomi, la tavola periodica degli elementi, gli isotopi, la
configurazione elettronica degli atomi, i legami chimici, le reazioni chimiche.
L’acqua e le soluzioni acquose, le proprietà di interesse biologico dell’acqua.
Biologia:
Lo studio della vita: un’introduzione
La vita. Una trama di relazioni,le caratteristiche dei viventi. L’organizzazione del
mondo vivente, la varietà dei viventi.
Le basi chimiche della cellula:
L’acqua e la vita, le proprietà di interesse biologico dell’acqua, il carbonio e i
composti organici, le molecole biologiche: i carboidrati, i lipidi,le proteine,
classificazione e funzione, gli acidi nucleici (DNA, RNA), differenze tra DNA e
RNA.
L’unità strutturale dei viventi: la cellula
La teoria cellulare, l’organizzazione generale delle cellule, la cellula eucariote, la
membrana cellulare, il nucleo, il citoplasma, il sistema di membrane interne, i
mitocondri, i cloroplasti e la parete cellulare, la cellula procariote. Differenze tra
cellula procariote ed eucariote, tra cellula animale e cellula vegetale.
Scambi di sostanze tra le cellule e l’ambiente: trasporto passivo, osmosi, trasporto
attivo e trasporto di macromolecole. Fagocitosi endocitosi e pinocitosi.
Energia e processi vitali: il metabolismo cellulare
Le reazioni chimiche del metabolismo cellulare, la fotosintesi clorofilliana, le due fasi
della fotosintesi. La respirazione cellulare. Come estrarre energia dagli alimenti, gli
stadi della respirazione cellulare, fotosintesi e respirazione anaerobica.
La riproduzione delle cellule :
La divisione cellulare, la duplicazione del DNA. Il ciclo cellulare e la mitosi. DNA;
cromatina e cromosomi, la meiosi.
LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina
Programma di Educazione Fisica classe 2 L A.S. 2014/ 2015
Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.
Attività ed esercizi con piccoli attrezzi ed ai grandi attrezzi.
Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed
inter-segmentario e per il controllo della respirazione.
Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in
diverse situazioni spazio- temporali.
Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in
volo.
Attività sportive individuali : Atletica Leggera.
Attività sportive di squadra teorico pratiche: Pallavolo, Pallapugno,
Pallamano, Pallatamburello, Calcio a 5, Tennistavolo.
Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relativa alle attività
svolte.
La palestra: piccoli e grandi attrezzi,sicurezza in palestra, norme di
igiene
Comunicazione verbale e gestuale : conoscere se stessi: l’unità psico-
fisica, comunicare con il corpo, comunicare con gli altri
Educazione stradale e alla sicurezza: nozioni concernenti le norme di
comportamento del pedone,del ciclista e del ciclomotorista.
La segnaletica stradale.
Elementi di primo soccorso :classificazione degli infortuni, incidenti
sportivi
Messina, Giugno 2015
L’insegnante
G. Saccà
