LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO, MOKSLO IR ......2020/02/06 · instrumentai (2.3.4 darbas, SVP 11.02.02.03 uždavinys). Vykdomi švietimo struktūrinės reformos projektai „Finansavimo

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO

MINISTRAS

ĮSAKYMAS

DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTERIJOS

2020–2022 METŲ STRATEGINIO VEIKLOS PLANO PATVIRTINIMO

2020 m. vasario 6 d. Nr. V-163

Vilnius

Vadovaudamasis Lietuvos Respublikos Vyriausybės įstatymo 26 straipsnio 3 dalies 6 punktu, Strateginio planavimo metodikos,

patvirtintos Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2002 m. birželio 6 d. nutarimu Nr. 827 „Dėl Strateginio planavimo metodikos patvirtinimo“, 4.3.3

papunkčiu ir 40 punktu:

1. T v i r t i n u Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos 2020–2022 metų strateginį veiklos planą (pridedama).

2. P a v e d u ministerijos kancleriui Tomui Daukantui kontroliuoti Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos

2020–2022 metų strateginio veiklos plano įgyvendinimą.

Švietimo, mokslo ir sporto ministras Algirdas Monkevičius

1

SUDERINTA PATVIRTINTA

Lietuvos Respublikos Ministras Pirmininkas Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro

Saulius Skvernelis 2020 m. vasario 6 d. įsakymu Nr. V–163

2020 m. sausio 31 d.

LIETUVOS RESPUBLIKOS

ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTERIJOS (asignavimų valdytojo kodas – 22.900.0326)

2020–2022 METŲ STRATEGINIS VEIKLOS PLANAS

I SKYRIUS. MISIJA

MISIJA Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos misija – kiekvienam prieinamas kokybiškas švietimas, sportas ir mokslas

kaip visaverčio, socialiai saugaus žmogaus gyvenimo ir konkurencingo, žiniomis grįsto ūkio ir kultūros prielaida.

II SKYRIUS. VEIKLOS PRIORITETAI

Švietimo, mokslo ir sporto ministrijos pastangos nukreiptos į struktūrines reformas, vykdant Lietuvos Respublikos Vyriausybės programos (toliau – LRV)

įgyvendinimo planą.

1 prioritetas. Darnios ir kūrybingos asmenybės ugdymas, kuriant pilietinę visuomenę ir veiksmingą darbo rinką (LRV prioritetinė kryptis Nr. 2.1.) –

sprendžiama mokinių pasiekimų skirtumų mažinimo ir mokymosi atitikties darbo rinkos poreikiams problema. Pagrindinės pastangų kryptys – bendrojo ugdymo

turinio ir priemonių atnaujinimas (2.1.1 darbas, strateginio veiklos plano (SVP) 11.01.03.01 ir 11.01.03.02 uždaviniai), ugdymo karjerai, profesinio mokymo ir

studjų turinio atnaujinimas (2.1.3 darbas, SVP 11.01.04.01, 11.01.04.02 ir 12.01.01.01 uždaviniai), visuomenės kritinio mąstymo ir atsparumo informacinėms

grėsmėms stiprinimas, medijų ir informacinio raštingumo ugdymas (5.3.2 darbas). Vykdomi švietimo struktūrinės reformos projektai „Ugdymas ateičiai“,

„Mokymosi visą gyvenimą plėtra“ ir kt.

2 prioritetas. Švietimo prieinamumo ir tarptautinio konkurencingumo didinimas (LRV prioritetinė kryptis Nr. 2.2.) – sprendžiama mokymosi ne visiems

problema, gerinamas mokymosi prieinamumas. Pagrindinės pastangų kryptys – neformaliojo švietimo plėtra (2.2.1 ir 2.2.2 darbai, SVP 11.01.03.04 uždavinys),

užsienio lietuvių ir užsieniečių mokymosi galimybės (2.2.6 darbas, SVP 11.02.02.01 ir 12.01.01.03 uždaviniai), suaugusiųjų mokymosi galimybės (2.2.5 darbas, SVP

11.01.04.03 ir 12.01.01.05 uždaviniai). Vykdomi švietimo struktūrinės reformos projektai „Neformaliojo švietimo plėtra“, „Saugi mokykla kiekvienam“ ir kt.

3 prioritetas. Švietimo ir mokslo institucijų tinklo, valdymo, karjeros ir finansavimo sistemų pertvarka (LRV prioritetinė kryptis Nr. 2.3.) – prisidedama

prie pagrindinių mokymosi kokybės ir prieinamumo problemų sprendimo finansų, kokybės valdymo ir žmogiškųjų išteklių valdymo instrumentais. Pagrindinės

pastangų kryptys – švietimo ir mokslo institucijų tinklo pertvarka (2.2.3 ir 2.2.4 darbai, SVP 11.01.03.01, 11.01.04.02, 12.01.01.04 uždaviniai), finansiniai

instrumentai (2.3.4 darbas, SVP 11.02.02.03 uždavinys). Vykdomi švietimo struktūrinės reformos projektai „Finansavimo pertvarka“ ir kt.

2

4 prioritetas. Aukštojo mokslo, mokslo ir kultūros, meno ir inovacijų sistemos darnos užtikrinimas (LRV prioritetinė kryptis Nr. 2.5.) – sprendžiamos studijų,

mokslo, kultūros ir verslo, darbo rinkos dermės problemos. Pagrindinės pastangų kryptys – 12.01 programos priemonėmis vykdoma socialinių ir humanitarinių

mokslų ir inovacijų plėtra (2.5.1 ir 2.5.2 darbai), mokslo populiarinimas ir inovacijų sklaida (4.1.2 ir 4.1.7 darbai). Vykdomi švietimo struktūrinės reformos projektai

„Aukštų mokyklų ir profesinių mokyklų tinklo optimizavimas“ ir kt.

III SKYRIUS. STRATEGINIAI TIKSLAI IR PROGRAMOS

1 grafikas. 2020—2022- ųjų metų planuojami strateginiai tikslai ir jiems įgyvendinti numatytos programos

1. Paversti Lietuvos švietimą veiklios, solidarios ir besimokančios

visuomenės tvariu pagrindu

2. Skatinti darnią žmogaus ir visuomenės raidą, stiprinančią

šalies konkurencingumą ir sudarančią sąlygas inovacijoms,

plėtojant studijas ir MTEP

11.01 Valstybinės švietimo strategijos įgyvendinimas

12.01 Studijų ir mokslo plėtra

11.02 Švietimo, mokslo ir sporto administravimas

1 lentelė. 2020 - 2022-ųjų metų asignavimų pasiskirstymas pagal programas (tūkst. eurų)

Programos kodas/

pavadinimas

2020-ųjų metų asignavimai 2021-ųjų metų asignavimai 2022-ųjų metų asignavimai

iš viso

iš jų

iš viso

iš jų

iš viso

iš jų išlaidoms

turtui

įsigyti

išlaidoms turtui

įsigyti

išlaidoms turtui

įsigyti

iš viso iš jų

darbo

užmok. iš viso

iš jų

darbo

užmok. iš viso

iš jų

darbo

užmok. 1. 11.01. Valstybinės švietimo strategijos įgyvendinimas 102423,0 98435,0 0,0 3988,0 62484,0 57562,0 0,0 4922,0 46565,0 41712,0 0,0 4853,0

2. 11.02. Švietimo, mokslo ir sporto administravimas 1056010,0 1053340,0 152750,0 2670,0 1052105,0 1049780,0 153379,0 2325,0 1051758,0 1049778,0 153218,0 1980,0

3. 12.01. Studijų ir mokslo plėtra 174019,0 173932,0 2332,0 87,0 168731,0 168644,0 2273,0 87,0 199834,0 199747,0 2273,0 87,0

Iš viso asignavimų programoms 1332452,0 1325707,0 155082,0 6745,0 1283320,0 1275986,0 155652,0 7334,0 1298157,0 1291237,0 155491,0 6920,0

3

2a grafikas. 2020—2022- ųjų metų asignavimų pasiskirstymas pagal programas ir asignavimų šaltinius, tūkst. Eurų

2b grafikas. 2020—2022- ųjų metų asignavimų pasiskirstymas pagal programas ir išlaidų tipus, tūkst. Eurų

0

200000

400000

600000

800000

1000000

1200000

2020 2021 2022 2020 2021 2022 2020 2021 2022

11.01 Valstybinės švietimo

strategijos įgyvendinimo

programa

11.02 Švietimo, mokslo ir sporto

administravimo programa

12.01 Studijų ir mokslo plėtros

programa

asignavimai iš valstybės biudžeto

be ES ir BF lėšų

bendrojo finansavimo lėšos (BF)

ES ir kitos tarptautinės fin.

paramos lėšos

0

200 000

400 000

600 000

800 000

1 000 000

1 200 000

2020 2021 2022 2020 2021 2022 2020 2021 2022

11.01 Valstybinės švietimo

strategijos įgyvendinimo

programa

11.02 Švietimo, mokslo ir sporto

administravimo programa

12.01 Studijų ir mokslo plėtros

programa

dotacija savivaldybėms -

mokymo lėšos ir ūkio lėšos

lėšos institucijų finansavimui

lėšos švietimo politikos

įgyvendinimo priemonėms

4

1 strateginis tikslas: Lietuvos švietimas – veiklios, solidarios ir besimokančios visuomenės tvarus pagrindas

Šis tikslas yra nustatytas Valstybinėje švietimo 2013–2022 metų strategijoje (toliau – VŠS).

EFEKTO VERTINIMO KRITERIJAI

Kriterijais siekiama parodyti efektą siekiant strategijoje „Lietuva 2030“ numatytų ir siektinų trijų sumanios visuomenės savybių: mokymosi, solidarumo ir veiklumo,

numatant kiekvienai savybei po vieną kriterijų.

Mokymąsi galima charakterizuoti daugeliu kriterijų, tačiau pastaruoju metu bene daugiausia susidomėjimo kelia Lietuvos mokinių dalyvavimas tarptautiniuose

mokinių pasiekimų tyrimuose ir jų gerinimas yra nuolatinis švietimo siekis. Todėl pirmuoju kriterijumi pasirinkti EBPO organizuojami PISA tyrimai. Veiklumas ir

solidarumas „Lietuvoje 2030“ suprantami irgi įvairiais aspektais: kaip kūrybingumas, verslumas, drąsa imtis lyderystės, pilietiškumas, atjauta, sutarimas, partnerystė

ir pan. Ribojant efekto kriterijų skaičių pasirinkti pilietinės galios ir įsidarbinamumo rodikliai, aprėpiantys ir aktyvią veiklą bendrų visuomenės, bendruomenės narių

labui ir aktyvią poziciją darbo rinkoje.

Taigi apibendrinant galima teigti, jog įgyvendinant šį tikslą visų pirma siekiama geresnių Lietuvos mokinių mokymosi rezultatų (mokymasis), stipresnės visuomenės

pilietinės galios (solidarumas) ir didesnio sau darbo vietą susikuriančių asmenų skaičiaus (veiklumas).

3 grafikas. Mokinių dalis (proc.), kurių PISA pasiekimų lygis bent 3 (iš 6) (žemiausias procentas iš 3 dalykinių sričių) (E-11-01)

Duomenų šaltinis: EBPO PISA 2018

Gerinant mokinių pasiekimus, svarbu siekti, kad gerėtų ne tik žemiausių pasiekimų mokinių, bet ir visų mokinių mokymosi rezultatai. Šio siekio įgyvendinimo

sėkmei matuoti naudojamas rodiklis, atspindintis, kiek šalies mokinių įgyja aukštesnių nei minimalūs gebėjimų – PISA tyrime pasiekia bent 3-ią lygmenį iš 6-ių (3

grafikas). Šis siekinys prisideda prie LRV programos, Valstybinės švietimo strategijos ir valstybės pažangos strategijos „Lietuva 2030“ įgyvendinimo. Ekonominio

bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos (EBPO) vykdomas tarptautinis penkiolikmečių tyrimas PISA (Programme For International Student Assessment) padeda

įvertinti penkiolikmečių, dažniausiai privalomąjį ugdymą bebaigiančių mokinių, sukauptas žinias ir išvystytus gebėjimus, reikalingus visaverčiam dalyvavimui

visuomenės gyvenime. EBPO PISA duomenys daugelyje šalių yra naudojami kaip mokinių skaitymo gebėjimų, gamtamokslinio ir matematinio raštingumo kaip

2012 2015 2018 2021

Planas 45 47 48 50

Faktas 48 45,6 49,5

ES vidurkis 52,7 52,0 50,7

40

42

44

46

48

50

52

54

5

šalies penkiolikmečių, pasirengusių tolesniam mokymuisi ar darbo rinkai, išsilavinimo kokybės vertinimo priemonė. Tyrimas PISA yra vykdomas kas trejus metus.

Lietuva dalyvavo 2006, 2009, 2012, 2015 ir 2018 metų tyrimo cikluose. Kitas tyrimo ciklas vyks 2021 m. Jo rezultatai bus žinomi tik 2022 metų pabaigoje.

Siekiant pagerinti mokinių pasiekimus prisidedama beveik visa VŠS įgyvendinimo programa: keliant mokytojų kvalifikaciją (pirmas programos tikslas), nuolat

stebint švietimo kokybę ir skatinant ją gerinti (antras tikslas), tobulinant mokyklų aprūpinimą, ugdymo turinį, mikroklimatą, plėtojant neformalaus mokymosi

galimybes (trečias tikslas). Kadangi PISA tiriami ir profesinių mokyklų mokiniai, tai ir ketvirtuoju tikslu prie to prisidedama. Švietimo, mokslo ir sporto

administravimo programa tiesiog finansuoja nemažai mokyklų ir ypač didelį dėmesį skiria lietuvių užsienyje mokymuisi.

4 grafikas. Pilietinės galios indeksas, proc. (E-11-02) 5 grafikas. Save įdarbinančių 25–64 metų asmenų dalis, proc. (E-11-03)

Duomenų šaltinis: Pilietinės visuomenės institutas Duomenų šaltinis: Eurostatas

Siekiant įgyvendinti 1 strateginį tikslą, taip pat vieną iš LRV programos, VŠS*1, Lietuva 2030 ir NPP siekinių, svarbu skatinti visuomenės pilietiškumą. Visuomenės

pilietinis aktyvumas matuojamas pilietinės galios indekso (PGI) tyrimu. Tyrimo metu, remiantis reprezentatyvios Lietuvos apklausos duomenimis, vertinamas realus

ir potencialus gyventojų pilietinis aktyvumas, tai, kokią įtaką jie įsivaizduoja galintys daryti politiniams sprendimams, gyventojų suvokiama rizika, kurios jie gali

sulaukti dėl pilietinio aktyvumo iniciatyvų (4 grafikas). Aktyvios mokytojų lyderystės puoselėjimu užsiimama vykdant antrąjį VŠS tikslą, o visų mokinių

pilietiškumas ugdomas vykdant trečiajį tikslą (formuojant atitinkamą ugdymo turinį, plėtojant neformaliojo ugdymo įvairovę). Pilietinės galios indekso tyrimo,

vykusio 2019 m., rezultatai bus paskelbti 2020 m. balandžio mėn.

Siekiant ugdyti ne tik darbo vietos ieškančius, bet ir veiklius, darbo vietas kuriančius asmenis, įgyvendinamas ketvirtasis VŠS tikslas, prisidedama ir neformaliuoju

švietimu (trečio tikslo ketvirtas uždavinys. Siekiama sau darbo vietas susikuriančių 25–64 metų asmenų dalį iki 2021 m. šalyje padidinti iki 15,4 proc. Šio siekinio

rezultatas irgi vestų prie VŠS įgyvendinimo (5 grafikas).

STRATEGINĮ TIKSLĄ ĮGYVENDINANČIOS PROGRAMOS

Tikslui įgyvendinti numatoma vykdyti 2 programas: Valstybinės švietimo strategijos įgyvendinimo programą ir Švietimo, mokslo ir sporto administravimo programą.

*1 VŠS – VALSTYBINĖ ŠVIETIMO 2013-2022 METŲ STRATEGIJA, patvirtinta 2013 m. gruodžio 23 d. Lietuvos Respublikos Seimo nutarimu Nr. XII-745

2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Planas 35 36 37 37,5 38 38,5

Faktas 34 33,4 37

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

2017 2018 2019 2020 2021 2022

Planas 13,0 13,6 14,2 14,8 15,4 16,0

Faktas 11,3 11,4

ES vidurkis 14,6 14,4

0,02,04,06,08,0

10,012,014,016,018,0

6

11-01. VALSTYBINĖS ŠVIETIMO STRATEGIJOS ĮGYVENDINIMAS

Programa skirta Valstybinei švietimo 2013–2022 metų strategijai (toliau – VŠS) įgyvendinti. Atsižvelgiant į Lietuvos pažangos strategijos „Lietuva 2030“ siekį

kurti sumanią, t. y. veiklią, solidarią, besimokančią, visuomenę, VŠS keliamas tikslas švietimui – sutelkti švietimo bendruomenę ir visus Lietuvos žmones

(solidarumas) nuolat kryptingai lavintis (mokymasis) siekiant asmeninės ir šalies sėkmės (veiklumas), užtikrinant lygias galimybes. Programa vykdoma

įgyvendinant šį tikslą bendrojo ugdymo ir profesinio mokymo srityse. Tuo pačiu ji įgyvendina valstybės pažangos strategiją, Nacionalinę pažangos programą, be

to, Nacionalinę saugumo strategiją (pilietinis ir tautinis ugdymas).

Valstybinės švietimo 2013–2022 metų strategijos vykdymo sėkmės siekiama per nuolat tobulėjančius profesionalius mokytojus ir dėstytojus, diegiant duomenų

analize ir įsivertinimu pagrįstą švietimo kokybės kultūrą, užtikrinant švietimo prieinamumą ir lygias galimybes, maksimaliai plėtojant vaikų ir jaunimo švietimo

aprėptį, garantuojant švietimo sistemos veiksmingumą, sukurti paskatų ir vienodų sąlygų mokytis visą gyvenimą sistemą.

Įgyvendinant programą, numatoma suformuoti profesionalią mokytojų bendruomenę, diegti analize ir partneryste grįstą švietimo kokybės kultūrą taip pat plėsti

įtraukaus švietimo infrastruktūrą, įgalinti jaunimą ir suaugusiuosius sėkmingai veiklai ir karjerai.

VŠS siekia racionalaus, efektyvaus mokyklų valdymo, švietimo prieinamumo (ypač iki privalomo ir po privalomo švietimo), skatinti mokymąsi visą gyvenimą.

Pagrindinis laukiamas efektas – aukštesnė švietimo kokybė. Švietimo kokybė didžiąja dalimi vertinama tarptautiniais palyginamaisiais tyrimais ir duomenimis, iš

dalies – nacionaliniais. Siekiama ES vidurkį viršijančių mokymosi pasiekimų.

Programa tiesiogiai prisideda prie strateginio tikslo įgyvendinimo. Siekiant pagerinti mokinių pasiekimus prisidedama keliant mokytojų kvalifikaciją (pirmas

programos tikslas), nuolat stebint švietimo kokybę ir skatinant ją gerinti (antras tikslas), tobulinant mokyklų aprūpinimą, ugdymo turinį, mikroklimatą mokykloje,

plėtojant neformalaus mokymosi galimybes (trečias tikslas). Aktyvios mokytojų lyderystės puoselėjimu užsiimama vykdant antrąjį VŠS tikslą, o visų mokinių

pilietiškumas ugdomas vykdant trečiajį tikslą (formuojant atitinkamą ugdymo turinį, plėtojant neformaliojo ugdymo įvairovę). Ketvirtuoju tikslu prisidedama prie

profesinio ir moymosi visą gvenimą bei aktyvumo darbo rinkoje ugdymo.

Įgyvendinami kiti planavimo dokumentai Programa „Valstybinės švietimo strategijos įgyvendinimas“ 2020–2022 m. įgyvendina arba prisideda įgyvendinant su bendruoju ugdymu ir profesiniu mokymu

susijusias struktūrines reformas, 6 projektus, ir šiuos LRV programos įgyvendinimo plano prioritetų darbus:

II PRIORITETO „Švietimo, kultūros ir mokslo paslaugų kokybės bei efektyvumo didinimas“ darbus:

Krypties Nr. 2.1. Darnios ir kūrybingos asmenybės ugdymas kultūros, meno ir švietimo priemonėmis, kuriant darnią pilietinę visuomenę ir veiksmingą darbo rinką

darbus Nr. 2.1.1. Ikimokyklinio, priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo aplinkos ir turinio atnaujinimas, pritaikant įvairių ugdymosi poreikių turintiems

mokiniams, integruojant darnaus vystymosi, kūrybingumo, verslumo ir STEAM kompetencijas; Nr. 2.1.3. Profesinio mokymo ir aukštojo mokslo studijų

turinio ir metodų atnaujinimas, orientuojantis į konkurencingų XXI a. kompetencijų suteikimą.

Krypties Nr. 2.2. Švietimo prieinamumo ir tarptautinio konkurencingumo didinimas darbus Nr. 2.2.1. Priešmokyklinio ugdymo nuo 5 metų ir pradinio ugdymo

nuo 6 metų įteisinimas ir plėtra; Nr. 2.2.2. Neformaliojo švietimo plėtra, didinant jo įvairovę, prieinamumą ir gerinant kokybę; 2.2.3. Jungtinių mokyklų

tinklo sukūrimas, plėtojant įtraukųjį ugdymą; Nr. 2.2.4. Darnaus profesinio mokymo, mokslo ir studijų institucijų tinklo sukūrimas ir socialinės įtraukties

didinimas; Nr. 2.2.5. Veiksmingų sąlygų ir paskatų mokytis visą gyvenimą sukūrimas; Nr. 2.2.6. Užsienio lietuvių ir užsieniečių integravimo į Lietuvos

švietimo sistemą modelio parengimas ir įgyvendinimas.

Krypties Nr. 2.3. Kultūros, švietimo ir mokslo institucijų tinklo, valdymo, karjeros ir finansavimo sistemų pertvarka darbus Nr. 2.3.4. Darbas. Švietimo ir mokslo

7

finansavimo pertvarka.

V PRIORITETO „Saugi valstybė“ darbus:

Krypties Nr. 5.3. Pilietiškumo ugdymas, pilietinių galių ir žmogaus teisių apsaugos stiprinimas darbus Nr. 5.3.2. Visuomenės kritinio mąstymo ir atsparumo

informacinėms grėsmėms stiprinimas, medijų ir informacinio raštingumo ugdymas.

Įgyvendinant programą vykdomi keli veiksmų planai ir programos: Pedagoginių profesijų prestižo kėlimo programa; Kokybės kultūros veiksmų planas; Vaikų

įtraukties mokytis ir įvairiapusio ugdymo 2017–2022 metų veiksmų planas; Mokymosi visą gyvenimą plėtros 2017–2020 metų veiksmų planas; Mokyklų

aprūpinimo geltonaisiais autobusais 2018–2020 metų programa; Švietimo įstaigų modernizavimo programa

Įgyvendinami tarpinstituciniai veiklos ir veiksmų planai: Pilietinio ir tautinio ugdymo 2016–2020 m. tarpinstitucinis veiksmų planas; Lietuvos informacinės

visuomenės plėtros 2014–2020 metų programos „Lietuvos skaitmeninė darbotvarkė“ tarpinstitucinis veiklos planas; Lietuvos Respublikos narkotikų, tabako ir

alkoholio prevencijos tarpinstitucinis veiklos planas; Užimtumo didinimo 2014–2020 metų programos įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas; 2014–2020

metų nacionalinės pažangos programos horizontalusis prioritetas „Regioninė plėtra“; 2014–2020 metų nacionalinės pažangos programos horizontalusis prioritetas

„Kultūra“; 2014–2020 metų nacionalinės pažangos programos horizontalusis prioritetas „Sveikata visiems“.

Vertinimas: Programa skirta kelioms integralioms švietimo, mokslo ir sporto ministro valdymo sritims: ikimokyklinis, priešmokyklinis, pradinis, pagrindinis,

vidurinis ugdymas, profesinis mokymas, neformalusis švietimas, švietimo pagalba, ir horizontalioms sritims – mokymasis visą gyvenimą, kvalifikacijų sistema.

Visas šis platus spektras išsamiai reflektuojamas tik keičiantis strategijai ar pusiaukelėje. Eigoje remiamasi Valstybės kontrolės vertinimais, ES paramos

panaudojimo vertinimais (didžiausios išlaidos). 2018 m. Valstybės kontrolės vykdytas vertinimas; Ar išnaudojame ikimokyklinio ugdymo galimybes sėkmingesnei

vaikų ateičiai užtikrinti (Nr. VA-2018-P-9-1-7). 2017 m. Valstybės kontrolės vykdytas vertinimas; Ar gali gerėti lietuvos mokinių pasiekimai (Nr. VA-2017-P-50-

1-20). 2016 m. vykdyti vertinimai: Švietimo stebėsena (Nr. VA-P-50-4-26), Pedagogų kvalifikacijos tobulinimas (Nr. VA-P-50-3-5), Ar pasiekti mokyklų

aprūpinimo geltonaisiais autobusais programų tikslai (Nr. VA-P-50-1-2), Kaip panaudojamos profesinio mokymo galimybės (Nr. VA-P-50-1-1). SVP pastabų nėra,

nustatytos tik vykdymo spragos.

Trukmė: Programa tęstinė, skirta švietimo, mokslo ir sporto ministro valdymo sritims. Ji numatyta vykdyti iki 2022 metų.

Vykdytojai: Programą vykdo Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, pasitelkdama pavaldžias įstaigas.

Numatomi programos veiklos rezultatai pateikti 3 lentelėje.

Programos koordinatorius: prof. dr. Jolanta Urbanovič, švietimo, mokslo ir sporto viceministrė, tel. (8~5) 219 1152

https://www.smm.lt/intranet/lt/contacts/viewAboutInfo/id.15434/ajax.1

8

2 lentelė. 2020—2022- ųjų metų programos 11-01 tikslai, uždaviniai, priemonės ir asignavimai (tūkst. eurų) (tūkst. eurų)

Tikslo,

uždavinio,

priemonės

kodas

*2 *3

Tikslo, uždavinio, priemonės

pavadinimas

2020-ųjų metų asignavimai Numatomi 2021-ųjų metų asignavimai Numatomi 2022-ųjų metų asignavimai Tarp-

institucinio

veiklos plano

kodas

Vyriausybės

programos

įgyvendinimo

plano elemento

kodas

Iš viso

Iš jų

Iš viso

Iš jų Iš viso Iš jų

Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui

įsigyti Iš viso Iš jų

DU Iš viso

Iš jų

DU Iš viso

Iš jų

DU

01 Programos tikslas: Suformuoti profesionalią mokytojų bendruomenę

01-01 Uždavinys: Sudaryti galimybes mokytojams nuolat tobulėti

01-01-02 Priemonė: Organizuoti mokytojų bendrųjų ir dalykinių kompetencijų tobulinimą ir pritraukti

jaunimą mokytojo karjerai

2066,0 2066,0 0,0 0,0 1126,0 1126,0 0,0 0,0 571,0 571,0 0,0 0,0

LRV darbas

2.3.1 mokytojai

02 Programos tikslas: Įdiegti analize ir partneryste grįstą švietimo kokybės kultūrą

02-01 Uždavinys: Sustiprinti mokyklų bendruomenių savarankiškumą ir atskaitomybę

02-01-02 Priemonė: Organizuoti švietimo specialistų vertinimą, mokyklų išorinį vertinimą ir tobulinimą po

vertinimo

396,0 396,0 0,0 0,0 396,0 396,0 0,0 0,0 396,0 396,0 0,0 0,0

LRV darbas

2.3.3 vadyba

LRV darbas

2.3.5 stebėsena

02-01-04 Priemonė: Organizuoti mokyklų savarankiškumą skatinančius pažangos projektų konkursus

1214,0 1214,0 0,0 0,0 1716,0 1716,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

LRV darbas

2.3.3

vadyba

02-01-05 Priemonė: Diegti kokybės krepšelį skiriant tikslines lėšas mokinių ugdymosi pasiekimams gerinti

9000,0 9000,0 0,0 0,0 5225,0 5225,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

02-02 Uždavinys: Stiprinti mokinių pasiekimų, mokyklų ir viso švietimo vertinimą ir stebėseną

02-02-01 Priemonė: Organizuoti brandos egzaminus ir įvesti kaupiamąjį vertinimą

866,0 866,0 0,0 0,0 866,0 866,0 0,0 0,0 866,0 866,0 0,0 0,0

LRV darbas

2.1.2 vertinimas

02-02-03 Priemonė: Organizuoti švietimo stebėsenos tyrimus 273,0 273,0 0,0 0,0 273,0 273,0 0,0 0,0 273,0 273,0 0,0 0,0

LRV darbas

2.3.5

stebėsena

02-02-07 Priemonė:

Atnaujinti ugdymo vertinimo ir stebėsenos priemones

3034,0 3034,0 0,0 0,0 1325,0 1325,0 0,0 0,0 60,0 60,0 0,0 0,0

LRV darbas

2.1.2 vertinimas

LRV darbas

2.3.5 stebėsena

03 Programos tikslas: Įtraukti vaikus mokytis ir išskleisti individualius gebėjimus

03-01 Uždavinys: Išplėtoti įtraukaus švietimo infrastruktūrą

03-01-01 Priemonė: (VIP) Vykdyti švietimo įstaigų modernizavimą ir infrastruktūros gerinimą

9342,0 6754,0 0,0 2588,0 9453,0 5931,0 0,0 3522,0 9353,0 6000,0 0,0 3353,0

LRV darbas

1.1.4.4 pastatai

neįgaliesiems (iš dalies)

LRV darbas

2.2.1-3 pradinio ir

priešm. ugd.

prieinamumas

* ________ ES SF 2014-2020 periodo lėšos

* ________ TVP – tarpinstitucinio veiklos plano priemonė

9

(tūkst. eurų)

Tikslo,

uždavinio,

priemonės

kodas

*2 *3


pavadinimas


institucinio

veiklos plano

kodas

Vyriausybės

programos

įgyvendinimo

plano elemento

kodas

Iš viso

Iš jų

Iš viso


Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui


DU Iš viso

Iš jų

DU Iš viso

Iš jų

DU

03-01-04 Priemonė:

(TVP Regionų plėtra 1.2.3.) Didinti vaikų ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo prieinamumą

4701,0 4701,0 0,0 0,0 174,0 174,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

TVP-21

Regionų plėtra

*4 01-02-03

LRV darbas

2.2.1.3

priešm. ugd. prieinamumas

LRV darbas

2.2.1.6 darželių

modernizavimas (20)

03-01-05 Priemonė: (TVP Regionų plėtra 1.2.1.) Modernizuoti

bendrojo ugdymo įstaigas ir aprūpinti jas gamtos,

technologijų, menų ir kitų mokslų laboratorijų įranga

4069,0 4069,0 0,0 0,0 461,0 461,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 TVP-21

Regionų plėtra

* 01-02-01

LRV darbas

2.1.1.9

aplinka turinio įgyvendinimui

LRV darbas

2.2.2.7 STEAM

03-01-06 Priemonė: Modernizuoti mokyklų pastatus, erdves,

priemones ir transportą 11542,0 11542,0 0,0 0,0 2429,0 2429,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 LRV darbas

2.2.1

LRV darbas

2.2.3.6 pradinių ir

priešm. įrangai ir autobusams?

03-01-07 Priemonė: (TVP GL 1.2.2.) Skatinti ir remti

lituanistinį švietimą kaimyninėse valstybėse

(Baltarusijoje, Lenkijoje ir Kaliningrado srityje

(Rusija))

1175,0 1175,0 0,0 0,0 1175,0 1175,0 0,0 0,0 1175,0 1175,0 0,0 0,0 TVP-07 GL*5

01-02-02

03-01-08 Priemonė: (TVP IVPP 1.2.3) Pritaikyti švietimą

informacinės visuomenės poreikiams 621,0 121,0 0,0 500,0 621,0 121,0 0,0 500,0 621,0 121,0 0,0 500,0 TVP-16

Informacinė

visuomenė *6 01-03-03

LRV darbas

2.1.1.

IKT aplinka ir turinys

03-01-09 Priemonė: Aprūpinti mokyklas geltonaisiais autobusais

900,0 0,0 0,0 900,0 900,0 0,0 0,0 900,0 1000,0 0,0 0,0 1000,0

03-02 Uždavinys: Paskatinti mokyklas bendrųjų kompetencijų ir santykių gerinimui

03-02-02 Priemonė: Sustiprinti lituanistinį, pilietinį ir kitų bendrųjų kompetencijų ugdymą

195,0 195,0 0,0 0,0 195,0 195,0 0,0 0,0 195,0 195,0 0,0 0,0 dalis TVP DEMOGRAFIJA

*7

02-02-03

LRV darbas

2.1.1 turinio atnaujinimas,

LRV darbas

5.3.1.2 pilietinis

LRV darbas

5.3.2.1 informac.

rašting.

*4 TVP-21 REGIONŲ PLĖTRA – 2014-2020 metų nacionalinės pažangos programos horizontaliojo prioriteto „Regioninė plėtra“ tarpinstitucinis veiklos planas

*5 TVP-07 „Globalios Lietuvos“– užsienio lietuvių įsitraukimo į valstybės gyvenimą – kūrimo programos įgyvendinimo 2019–2021 metų tarpinstitucinis veiklos planas

*6 TVP-16 INFORMACINĖ VISUOMENĖ – Informacinės visuomenės plėtros 2014-2020 metų programos „Lietuvos Respublikos skaitmeninė darbotvarkė“ įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas

*7 TVP DEMOGRAFIJA – Demografijos, migracijos ir integracijos politikos 2018–2030 metų strategijos įgyvendinimo 2019–2021 metų tarpinstitucinis veiklos planas

10

(tūkst. eurų)

Tikslo,

uždavinio,

priemonės

kodas

*2 *3


pavadinimas


institucinio

veiklos plano

kodas

Vyriausybės

programos

įgyvendinimo

plano elemento

kodas

Iš viso

Iš jų

Iš viso


Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui


DU Iš viso

Iš jų

DU Iš viso

Iš jų

DU

03-02-05 Priemonė: Kurti ir diegti taiklesnį ugdymo turinį ir

naujas mokymo organizavimo formas 5057,0 5057,0 0,0 0,0 6331,0 6331,0 0,0 0,0 2767,0 2767,0 0,0 0,0 LRV darbas

2.1.1 turinio atnaujinimas,

STEAM įdiegimas

03-02-06 Priemonė:

(TVP Kultūra 2.3.1.) Pereiti prie kūrybingumui palankios ugdymo(si) aplinkos, orientuotos į

kūrybingumą skatinančios infrastruktūros diegimą

3362,0 3362,0 0,0 0,0 26,0 26,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 TVP-22

Kultūra *8

02-03-01

03-02-07 Priemonė: (TVP Kultūra 2.3.2.) Plėtoti kūryba paremtas partnerystes, kūrybingumą ugdančias

programas ir metodus visais švietimo lygmenimis

50,0 50,0 0,0 0,0 70,0 70,0 0,0 0,0 1200,0 1200,0 0,0 0,0 TVP-22

Kultūra *

02-03-02

03-02-08 Priemonė: (TVP Sveikata visiems 1.1.2.) Ugdyti sveiką gyvenseną ir ekologinę savimonę švietimo ir

ugdymo įstaigose

1575,0 1575,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 TVP-23 Sveikata

visiems *9

01-01-02

LRV darbas

1.4.3.2-3

prevencija savižudybių

03-03 Uždavinys: Sustiprinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų įtrauktį į švietimą

03-03-01 Priemonė: Įgyvendinti projektus gerinančius specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių asmenų

galimybes mokytis

2200,0 2200,0 0,0 0,0 1387,0 1387,0 0,0 0,0 1000,0 1000,0 0,0 0,0 LRV darbas 1.1.4.4-5

neįgaliųjų integracija

03-03-04 Priemonė: Pasirengti ir organizuoti moksleivių

Dainų šventę 2346,0 2346,0 0,0 0,0 446,0 446,0 0,0 0,0 446,0 446,0 0,0 0,0

03-03-05 Priemonė: Integruoti migrantus ir tautines mažumas į Lietuvos švietimo sistemą


*10

LRV darbas

2.2.6 užsieniečių

integracija

03-03-07 Priemonė: (TVP NTAP 2.1.3) Įgyvendinti

mokyklose Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programą

8,0 8,0 0,0 0,0 8,0 8,0 0,0 0,0 8,0 8,0 0,0 0,0 TVP-31

NTAP11

2-1-2

*8 TVP-22 KULTŪRA – 2014-2020 metų nacionalinės pažangos programos horizontaliojo prioriteto „Kultūra“ tarpinstitucinis veiklos planas

*9 TVP-23 SVEIKATA VISIEMS – 2014-2020 metų nacionalinės pažangos programos horizontaliojo prioriteto „Sveikata visiems“ tarpinstitucinis veiklos planas *10 TVP DEMOGRAFIJA – Demografijos, migracijos ir integracijos politikos 2018–2030 metų strategijos įgyvendinimo 2019–2021 metų tarpinstitucinis veiklos planas

*11 TVP-31 NTAP – Lietuvos Respublikos narkotikų, tabako ir alkoholio prevencijos tarpinstitucinis veiklos planas

11

(tūkst. eurų)

Tikslo,

uždavinio,

priemonės

kodas

*2 *3


pavadinimas


institucinio

veiklos plano

kodas

Vyriausybės

programos

įgyvendinimo

plano elemento

kodas

Iš viso

Iš jų

Iš viso


Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui


DU Iš viso

Iš jų

DU Iš viso

Iš jų

DU

03-03-08 Priemonė: (TVP Viešojo saugumo plėtra)

Organizuoti koordinuotai teikiamą pagalbą

vaikams ir jų šeimoms

1272,0 1272,0 0,0 0,0 1272,0 1272,0 0,0 0,0 1272,0 1272,0 0,0 0,0 TVP-14

SAUGUMAS *12

dalis TVP DEMOGRAFIJA

*

LRV darbas

1.2.5

prevencija

LRV darbai:

1.1.4.3

visos dienos mokykla

1.1.4.4 neįgaliųjų

integracija 1.2.4.5-6

Kompleksinė

pagalba 1.2.6.4 prevenc.

soc.pedagogai

1.4.3.4 psichologų

paslaugos

03-04 Uždavinys: Integruoti formalųjį ir neformalųjį švietimą

03-04-01 Priemonė: Tobulinti neformalųjį vaikų švietimą, užtikrinant bendrųjų kompetencijų ugdymą

512,0 512,0 0,0 0,0 512,0 512,0 0,0 0,0 512,0 512,0 0,0 0,0

LRV darbas

2.2.2.6

neformaliojo ugdymo

vertinimo

bandymai

03-04-02 (ES ir VB lėšos)

Priemonė: Padidinti neformaliojo vaikų švietimo įvairovę, prieinamumą ir kokybę


*

LRV darbas

2.2.2.1 neformal. finans. didinimas

03-04-03 Priemonė: (TVP Regionų plėtra 1.2.2.) Modernizuoti

neformaliojo švietimo erdves 3319,0 3319,0 0,0 0,0 175,0 175,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 TVP-21

Regionų plėtra

*13 01-02-02

LRV darbas

2.2.2.4 neformal.

erdvės

04 Programos tikslas: Įgalinti jaunimą ir suaugusiuosius sėkmingai profesinei, socialinei ir kultūrinei veiklai

04-01 Uždavinys: Teikti pagalbą savarankiškam asmenų karjeros valdymui

04-01-01 Priemonė: (TVP Užimtumas 2.2.2.) Populiarinti ir modernizuoti profesinį mokymą darbo rinkai

340,0 340,0 0,0 0,0 240,0 240,0 0,0 0,0 165,0 165,0 0,0 0,0 TVP-19

Užimtumas *14

02-02-01

LRV darbas

2.1.3.3 profesinio

mokymo

stebėsena

2.3.5.3

įsivertinimas ir vertinimas

04-01-02 Priemonė: (TVP Užimtumas 2.1.1.) Organizuoti profesinės karjeros planavimo paslaugas

200,0 200,0 0,0 0,0 350,0 350,0 0,0 0,0 500,0 500,0 0,0 0,0 TVP-19

Užimtumas *

02-01-01

LRV darbas

2.1.3.2 karjeros

planavimas

*12 TVP-14 SAUGUMAS – Viešojo saugumo plėtros 2015–2025 metų programos įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas

*13 TVP-21 REGIONŲ PLĖTRA – 2014-2020 metų nacionalinės pažangos programos horizontaliojo prioriteto „Regioninė plėtra“ tarpinstitucinis veiklos planas

*14 TVP-19 UŽIMTUMAS – Užimtumo didinimo 2014–2020 metų programos įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas

12

(tūkst. eurų)

Tikslo,

uždavinio,

priemonės

kodas

*2 *3


pavadinimas


institucinio

veiklos plano

kodas

Vyriausybės

programos

įgyvendinimo

plano elemento

kodas

Iš viso

Iš jų

Iš viso


Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui


DU Iš viso

Iš jų

DU Iš viso

Iš jų

DU

04-02 Uždavinys: Padidinti profesinio mokymo atitiktį darbo rinkos poreikiams

04-02-01 Priemonė: (TVP Užimtumas 2.3.2.) Organizuoti kvalifikacijos egzaminus, mokėti socialinio draudimo

įmokas už praktiką atliekančius mokinius ir remti kitas iniciatyvas

154,0 154,0 0,0 0,0 154,0 154,0 0,0 0,0 154,0 154,0 0,0 0,0 TVP-19 Užimtumas *

02-03-02

LRV darbas

2.2.5.7

kompetencijų vertinimas

04-02-04 Priemonė:

Atnaujinti profesinio mokymo turinį ir metodus

5656,0 5656,0 0,0 0,0 3053,0 3053,0 0,0 0,0 2102,0 2102,0 0,0 0,0

LRV darbas

2.1.3 profesinio

mokymo turinys

04-02-05 Priemonė:

Stiprinti švietimo lyderių gebėjimus ir kokybės užtikrinimo ir stebėsenos galimybes (Lyderių laikas)

620,0 620,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 LRV darbas 2.3.3.6

vadovų tinklas ir rezervas

04-02-06 Priemonė: (TVP Užimtumas 2.3.1.) Parengti ir įgyvendinti neformaliuoju, darbo ir savišvietos būdu

įgytų kompetencijų formalizavimo sistemą

1736,0 1736,0 0,0 0,0 1024,0 1024,0 0,0 0,0 310,0 310,0 0,0 0,0 TVP-19 Užimtumas *15

02-03-01

LRV darbas

2.2.5.7

kompetencijų vertinimas

04-02-07 Priemonė: (TVP Užimtumas 2.2.2. ) Pertvarkyti profesinio mokymo įstaigų tinklą, pritaikant

infrastruktūrą neįgaliesiems

1000,0 1000,0 0,0 0,0 10300,0 10300,0 0,0 0,0 12900,0 12900,0 0,0 0,0 TVP-19

Užimtumas*

02-02-02

LRV darbas

2.2.4.1-2

profesinių tinklas

04-03 Uždavinys: Sukurti suaugusiųjų profesinio tobulėjimo, asmeninės ir pilietinės saviugdos sistemą

04-03-01 Priemonė: (TVP Užimtumas 2.4.1.) Įgyvendinti

mokymosi visą gyvenimą iniciatyvas 10,0 10,0 0,0 0,0 10,0 10,0 0,0 0,0 10,0 10,0 0,0 0,0 TVP-19

Užimtumas*

02-04-01

LRV darbas

2.2.5 mokymasis

visą gyvenimą

04-03-02 Priemonė: Sukurti veiksmingas sąlygas ir paskatas

mokytis visą gyvenimą 1090,0 1090,0 0,0 0,0 152,0 152,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 LRV darbas

2.2.5 mokymasis visą gyvenimą

04-03-03 Priemonė: (TVP Sveikata visiems 3.1.2.) Patobulinti viešųjų paslaugų sveikatos srityje darbuotojų

kvalifikaciją

3700,0 3700,0 0,0 0,0 3375,0 3375,0 0,0 0,0 3450,0 3450,0 0,0 0,0 TVP -23 Sveikata*16 03-

01-02

LRV darbas

2.2.5.1

mokymo

paslaugų užtikr.

04-03-04 Priemonė: (TVP Kultūra 2.1.4.) Patobulinti kultūros

srities viešųjų paslaugų darbuotojų kvalifikaciją 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 500,0 500,0 0,0 0,0 TVP-22

Kultūra *17 02-01-04

LRV darbas

2.3.8 kultūros

specialistų mokymai

LRV darbas

2.2.5.1

mokymo

paslaugų užtikr.

04-03-05 Priemonė: Įveiklinti sektorinius praktinio mokymo centrus pameistrystės plėtrai

12103,0 12103,0 0,0 0,0 4175,0 4175,0 0,0 0,0 1620,0 1620,0 0,0 0,0 LRV darbas 2.1.3.1 centrų įveiklinimas

1. Iš viso Lietuvos Respublikos valstybės biudžetas 102423,0 98435,0 0,0 3988,0 62484,0 57562,0 0,0 4922,0 46565,0 41712,0 0,0 4853,0

*15 TVP-19 UŽIMTUMAS – Užimtumo didinimo 2014–2020 metų programos įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas

*16 TVP-23 SVEIKATA VISIEMS – 2014-2020 metų nacionalinės pažangos programos horizontaliojo prioriteto „Sveikata visiems“ tarpinstitucinis veiklos planas

*17 TVP-22 KULTŪRA – 2014-2020 metų nacionalinės pažangos programos horizontaliojo prioriteto „Kultūra“ tarpinstitucinis veiklos planas

13

(tūkst. eurų)

Tikslo,

uždavinio,

priemonės

kodas

*2 *3


pavadinimas


institucinio

veiklos plano

kodas

Vyriausybės

programos

įgyvendinimo

plano elemento

kodas

Iš viso

Iš jų

Iš viso


Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui


DU Iš viso

Iš jų

DU Iš viso

Iš jų

DU

iš jo:

1.1. bendrojo finansavimo lėšos 2543,0 2543,0 0,0 0,0 4400,0 4400,0 0,0 0,0 1970,0 1970,0 0,0 0,0

1.2. ES ir kitos tarptautinės finansinės paramos lėšos 79671,0 79671,0 0,0 0,0 39664,0 39664,0 0,0 0,0 26175,0 26175,0 0,0 0,0

1.3. pajamų įmokos 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

2. Kiti šaltiniai 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

3 lentelė. Programos 11-01 tikslai, uždaviniai, vertinimo kriterijai ir jų reikšmės 2019—2022- aisiais metais

Vertinimo

kriterijaus kodas Tikslų, uždavinių, vertinimo kriterijų pavadinimai ir mato vienetai

Vertinimo kriterijų reikšmės Susijęs strateginio

planavimo

dokumentas 2019-ųjų 2020-ųjų 2021-ųjų 2022-ųjų

1 tikslas: Suformuoti profesionalią mokytojų bendruomenę

R-11-01-01-02 Geriausiai baigusiųjų vidurinio ugdymo programas ir įstojusiųjų į pedagogų rengimo programas

dalis iš visų įstojusiųjų į pedagogų rengimo programas, proc. (2016 – 12; 2020 – 15) 14,3 15 15,1 15,2

LRV 2020 m. prioritetas

2.3.1. darbas

R-11-01-01-04 30-49 metų mokytojų dalis, proc. (2015 – 45,6; 2020 – 60) 57 60 60 60 LRV 2020 m. prioritetas

2.3. kryptis

VŠS *18 (14 kriterijus)

1 tikslo 1 uždavinys: Sudaryti galimybes mokytojams nuolat tobulėti

P-11-01-01-01-01 Švietimo įstaigų darbuotojų, kurie tobulino dalykines ir bendrąsias kompetencijas dalyvaujant

ESF veiklose pagal neformaliojo švietimo programas, skaičius 600 517 250 120

P-11-01-01-01-02 Medijų ir informacinio raštingumo srityje mokytų pedagogų skaičius (2016 – 500; 2020 – 1000) 875 1000 500 250 LRV 2020 m. prioritetas

5.3.2. darbas

2 tikslas: Įdiegti analize ir partneryste grįstą švietimo kokybės kultūrą

R-11-01-02-01 Savarankiškų*19 mokyklų skaičius (2016 – 0; 2020 – 50) 30 50 75 100 LRV 2020 m. prioritetas

2.3.3. darbas

VŠS (15 kriterijus)

R-11-01-02-02 Pažangos ataskaitas paskelbusių mokyklų dalis, proc. (ŠVIS) (2014 – 30) 65 80 90 100 VŠS (16 kriterijus)

R-11-01-02-03 Švietimo pažangos ataskaitas paskelbusių savivaldybių dalis, proc. (ŠVIS) 18 50 80 100 VŠS (17 kriterijus)

2 tikslo 1 uždavinys: Sustiprinti mokyklų bendruomenių savarankiškumą ir atskaitomybę

P-11-01-02-01-02 Mokyklų, gavusių Mokyklų pažangos skatinimo konkurso finansavimą, dalis, procentais 15 16 20 0

P-11-01-02-01-04 Bendrojo ugdymo mokyklų, kurioms atliktas išorinis vertinimas, dalis, proc. (2016 – 53,2; 2020 –

100) 63 100 – –


2.3.5. darbas

P-11-01-02-01-05 Žemų rezultatų mokyklų, gavusių pagalbą rezultatams pagerinti, skaičius per metus 150 150 150 150 Struktūrinė reforma 2.3.4

2 tikslo 2 uždavinys: Stiprinti mokinių pasiekimų, mokyklų ir viso švietimo vertinimą ir stebėseną

P-11-01-02-02-01 Bendrojo ugdymo mokyklų, kurios naudojasi internete tiesiogine veiklos įsivertinimo platforma,

dalis, procentais (2013 – 83,5) 92 93 94 95

P-11-01-02-02-03 Mokinių pasiekimų tyrimų, kurių rezultatai bus paskelbti, skaičius (vienetai) 1 1 1 1

*18 VŠS – VALSTYBINĖ ŠVIETIMO 2013-2022 METŲ STRATEGIJA, patvirtinta 2013 m. gruodžio 23 d. Lietuvos Respublikos Seimo nutarimu Nr. XII-745 *19 Mokyklos, savarankiškai valdančios išteklius, dirbančios pagal atsakomybės ir atskaitomybės visuomenei principus. Įstatymų leidėjas, nepaneigdamas šių mokyklų autonomijos principų, gali nustatyti jų organizacinės ir valdymo struktūrų

pagrindus

14

Vertinimo



planavimo


P-11-01-02-02-04 Reguliariai matuojamų švietimo ir mokslo ministro patvirtintų valstybės švietimo stebėsenos

rodiklių dalis, procentais (2013 – 89,9) 89,9 92 96 100

3 tikslas: Įtraukti vaikus mokytis ir išskleisti individualius gebėjimus

R-11-01-03-01 Švietimo įstaigas lankančių 4-6 m. vaikų dalis, proc. (Eurostatas, VŠS) (2015 – 90,8; 2020 –95 ) 94 95 96 97 LRV 2020 m. prioritetas

2.2. kryptis

VŠS (21), NPP 1.1.2.3

R-11-01-03-02 18–24 metų asmenų be vidurinio išsilavinimo ir nelankančių mokyklos dalis (10 metų procentų

vidurkis) (LSD) (10 metų (2005-2014) vidurkis – 7,5) 6,6 6,6 6,6 6,6 VŠS (22 kriterijus)

R-11-01-03-03 Mokykloje nė karto per 2 mėnesius patyčių nepatyrusių mokinių dalis nuo visų mokinių, proc.

(2014 – 46,2; 2020 –70 ) 48,2 70 73 75


1.2.5. darbas

Struktūrinė reforma


TVP (Sveikata)*20 R-1-5

R-11-01-03-04 Neformaliojo vaikų švietimo prieinamumas, proc. (ŠVIS) (2016 – 55,83; 2020 – 75) 62 75 80 85


2.2. kryptis


TVP Regionų plėtra *21

R-01-02-02 TVP Kultūra *22 R-2-3

3 tikslo 1 uždavinys: Išplėtoti įtraukaus švietimo infrastruktūrą

P-11-01-03-01-01 7–16 metų amžiaus asmenų, gyvenančių kaimo vietovėse, skaičius vienai kaimo mokyklai,

asmenys (LSD) (2014 – 199) 204 206 206 206


2017-206

P-11-01-03-01-02 Vaikų skaičiaus valstybinėse ugdymo įstaigose, kuriose įsteigtos ikimokyklinio ugdymo grupės,

sostinės regione, padidėjimas, proc. (2016 – 0; 2020 – 5) 3,7 5 – –


2.2.1. darbas

P-11-01-03-01-03 Bendrojo ugdymo mokyklų, turinčių mažiau kaip 120 mokinių, dalies sumažėjimas, proc. (2016 –

0; 2020 – 80) 60 80 85 90


2.2.3. darbas

P-11-01-03-01-04 Išskaidytų specialiųjų mokyklų dalis, proc. (2016 – 0; 2020 – 75) 20 75 80 85 LRV 2020 m. prioritetas

2.2.3. darbas

P-11-01-03-01-06 Jungtinėms mokykloms nupirktų mokyklinių autobusų skaičius, vienetai kas metus (2016 – 0;

2020 – 270 (per periodą)) 47 54 21 22


2.2.3. darbas

Struktūrinė reforma 2.3.4

P-11-01-03-01-07 Modernia laboratorine įranga aprūpintų pagrindinį ugdymą teikiančių bendrojo ugdymo mokyklų

dalis, proc. 62 64 65 – Struktūrinė reforma 2.1.1

P-11-01-03-01-08 Lituanistinį švietimą vykdančių mokytojų kuriems padidintas atlyginimas skaičius (asmenys) – 70 – –

P-11-01-03-01-09 Paremtų lituanistinių mokyklų užsienyje neformaliojo lituanistinio švietimo projektų skaičius

(vienetai) – 12 14 14

3 tikslo 2 uždavinys: Paskatinti mokyklas bendrųjų kompetencijų ir santykių gerinimui

P-11-01-03-02-01 Mokinių, besimokančių kaimo ir miesto (Vilniuje) vietovėse, pasiekimų skirtumo taškai (2015 –

72; 2020 – 40) 77 40 39 38


2.1.2. darbas

Struktūrinė reforma 2.1.1-2

P-11-01-03-02-02 Aukštesniu pasiekimų lygiu išlaikytų valstybinių brandos egzaminų dalis nuo tų metų kandidatų

skaičiaus, proc. (2016 – 37; 2020 – 54) 35,7 54 55 56


2.1.2. darbas

*20 TVP-23 Sveikata visiems. 2014–2020 metų nacionalinės pažangos programos horizontaliojo prioriteto „Sveikata visiems“ tarpinstitucinis veiklos planas *21 TVP-21 REGIONŲ PLĖTRA. 2014-2020 metų nacionalinės pažangos programos horizontaliojo prioriteto „Regioninė plėtra“ tarpinstitucinis veiklos planas

*22 TVP-22 KULTŪRA. 2014-2020 metų nacionalinės pažangos programos horizontaliojo prioriteto „Kultūra“ tarpinstitucinis veiklos planas

15

Vertinimo



planavimo


P-11-01-03-02-04 Patyčių ir smurto prevencijos programas įgyvendinančių bendrojo ugdymo mokyklų dalis,

procentais (2013 metais – 50) 85 90 95 97

TVP(VSP) *23


P-11-01-03-02-06 Jaunimo pilietinės galios indeksas (20-29 m. amžiaus grupėje) (2016 – 0; 2020 – 45) 42,9

(2016) 45 46 47


5.3.1. darbas

3 tikslo 3 uždavinys: Sustiprinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų įtrauktį į švietimą

P-11-01-03-03-02 Visos dienos mokyklą lankančių mokinių dalis nuo visų mokinių, besimokančių pagal

priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programas, proc. (2016 – 2; 2020 – 20) 4 20 22 25


1.1.4. darbas

P-11-01-03-03-03 Kompleksiškai teikiamą pagalbą gavusių mokinių ir tėvų dalis nuo visų mokinių ir tėvų, proc.

(2016 – 0; 2020 – 30) 20 30 35 40

TVP(VSP)


1.2.4. darbas

P-11-01-03-03-04 Vaikų, kurie mokosi specialiosiose mokyklose, dalis (LSD) (2014 – 1,05) 0,68 0,62 0,56 0,56 VŠS (25), NPP 1.1.2.4

P-11-01-03-03-05 Švietimo įstaigų, kuriose mokosi Lietuvos Respublikoje gyvenantys užsieniečiai vaikai iki 18

metų, skaičiaus pokytis, palyginti su praėjusiais metais, procentais 31 32 33 33 Migracija*24

3 tikslo 4 uždavinys: Integruoti formalųjį ir neformalųjį švietimą

P-11-01-03-04-01 5 m. vaikų, ugdomų pagal priešmokyklinio ugdymo programą, proc. (2016 – 2,81; 2020 –75 ) 7,8 75 80 85 LRV 2020 m. prioritetas

2.2.1. darbas

P-11-01-03-04-02 6 m. vaikų, ugdomų pagal pradinio ugdymo programą, proc. (2016 – 4,8; 2020 – 100) 8,1 100 100 100 LRV 2020 m. prioritetas

2.2.1. darbas

P-11-01-03-04-04 Savivaldybių, naudojančių NVŠ kokybės užtikrinimo mechanizmą, skaičius (2016 – 0; 2020 –

40) 11 40 45 50


2.2.2. darbas

P-11-01-03-04-05 Modernizuotų neformaliojo vaikų švietimo erdvių skaičius (2016 – 0; 2020 – 30) 22 30 35 40 LRV 2020 m. prioritetas

2.2.2. darbas

P-11-01-03-04-07 Neformaliojo švietimo krepšelio galimybėmis pasinaudojusių mokinių skaičius, tūkst. 120 125 130 130 Struktūrinė reforma 2.2.2

4 tikslas: Įgalinti jaunimą ir suaugusiuosius sėkmingai profesinei, socialinei ir kultūrinei veiklai

R-11-01-04-01 15-24 metų asmenų nedarbo lygis, proc.(LSD), (2016 – 14,5) 12 11 10,8 10,5 Struktūrinė reforma 2.2.5

R-11-01-04-02 25–64 metų gyventojų, per 4 paskutines savaites dalyvavusių švietimo ir profesinio mokymo

veikloje, dalis (mokymosi visą gyvenimą lygis) (2016 – 5,8; 2020 – 9) 8,2 9 9,8 12


2.2. kryptis

VŠS (28 kriterijus),

R-11-01-04-03 Aukštąjį (bakalauro) ir vidurinį išsilavinimą turinčių 25-64 metų asmenų vidutinių mėnesinių

atlyginimų santykis (2015 – 1,5) 1,5 1,5 1,5 1,5 Struktūrinė reforma 2.2.5

4 tikslo 1 uždavinys: Teikti pagalbą savarankiškam asmenų karjeros valdymui

P-11-01-04-01-02 Karjeros paslaugas gaunančių mokinių dalis 50 55 60 65 Struktūrinė reforma 2.2.5

P-11-01-04-01-03 Profesinėse mokyklose pameistrystės būdu vykdomų mokymų programų dalis, proc. (2016 – 3;

2020 – 15) 10 15 18 20


2.1.3. darbas

P-11-01-04-01-04 Mokinių, mokomų pameistrystės forma vykdant pirminį mokymą, dalis, proc. (2016 – 2,3; 2020 –

20 ) 2 3 5 8


2.1.3. darbas

4 tikslo 2 uždavinys: Padidinti profesinio mokymo atitiktį darbo rinkos poreikiams

P-11-01-04-02-01 Asmenų, vidurinio išsilavinimo siekiančių profesinėse mokyklose, dalis, procentais (Eurostatas),

(2014 – 26,7) 33,8 34,2 34,6 35 VŠS (30 kriterijus)

P-11-01-04-02-02 Modulinių profesinio mokymo programų dalis, palyginti su visomis formaliojo profesinio

mokymo programomis, procentais 35 37 40 40

TVP (Užimtumas)*

(P-2-2-1)

*23 TVP-14 Viešojo saugumo plėtros 2015–2025 metų programos įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas

*24 Lietuvos migracijos politikos gairių įgyvendinimo stebėsenos rodiklis

16

Vertinimo



planavimo


P-11-01-04-02-03 Mokinių, kurie mokėsi pagal parengtas arba atnaujintas modulines profesinio mokymo

programas, dalis, proc. (2016 – 10; 2020 – 45) 36 45 50 52


2.1.3. darbas

4 tikslo 3 uždavinys: Sukurti suaugusiųjų profesinio tobulėjimo, asmeninės ir pilietinės saviugdos sistemą

P-11-01-04-03-01 Suaugusiųjų (25–64 metų), dalyvaujančių neformaliajame mokymesi, dalis (proc.)

(2015 m. – 4,5 proc.) 6,5 7 7,5 7,5 NPP1.1.3.1

P-11-01-04-03-02 Gyventojų, dalyvavusių visuomeninių organizacijų, judėjimų veikloje, dalis, proc. (2013 – 9,9) 18 20 21 21 NPP 1.2.3.1

P-11-01-04-03-03 Pripažintų profesinių kvalifikacijų skaičius per metus 10 tūkst. gyventojų (2016 – 3; 2020 – 14) 11 14 17 17 LRV 2020 m. prioritetas

2.2.5. darbas


11-02. ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO ADMINISTRAVIMAS

Įgyvendinant programą siekiama užtikrinti veiksmingą ir efektyvų švietimo valdymą ir administravimą nacionaliniu lygiu, skaidrų sporto projektų rėmimą bei

valstybės remiamų mokyklų veiklą. Bendruoju valdymu, mokyklų finansavimu ir dėmesiu užsienio lietuviams prisidedama prie strateginio tikslo mokymosi ir

solidarumo sandų įgyvendinimo.

Įgyvendinami planavimo dokumentai:

Programa „Švietimo, mokslo ir sporto administravimas“ 2020–2022 m. didžiąja dalimi skirta nuolatinėms ŠMSM ir pavaldžių įstaigų, mokyklų veikloms finansuoti,

be to, prisideda įgyvendinant šiuos Lietuvos Respublikos Vyriausybės programos įgyvendinimo plano prioritetų darbus (didžiausias indėlis):


Krypties Nr. 2.2. Švietimo prieinamumo ir tarptautinio konkurencingumo didinimas darbą Nr. 2.2.6. Užsienio lietuvių ir užsieniečių integravimo į Lietuvos

švietimo sistemą modelio parengimas ir įgyvendinimas.

Krypties Nr. 2.3. Kultūros, švietimo ir mokslo institucijų tinklo, valdymo, karjeros ir finansavimo sistemų pertvarka darbą Nr. 2.3.4. Švietimo ir mokslo finansavimo

pertvarka.

Įgyvendinant programą vykdomi keli veiksmų planai ir programos: organizuojamas ES paramos panaudojimo 2014–2020 m. prioritetų įgyvendinimas: Mokslinių

tyrimų, eksperimentinės plėtros ir inovacijų skatinimas (1 prioritetas), Kokybiško užimtumo ir dalyvavimo darbo rinkoje skatinimas (7 prioritetas), Socialinės

įtraukties didinimas ir parama kovai su skurdu (8 prioritetas), Visuomenės švietimas ir žmogiškųjų išteklių potencialo didinimas (9 prioritetas). Įgyvendinama sporto

plėtra. Ji skirta – ugdyti sveiką ir fiziškai aktyvią visuomenę, sudaryti sąlygas profesionaliai rengti perspektyvius sportininkus siekti aukščiausių sportinių rezultatų.

Įgyvendinama švietimo įstaigų sporto aikštynų atnaujinimo programa.

Įgyvendinami tarpinstituciniai veiklos ir veiksmų planai: „Globalios Lietuvos“ – užsienio lietuvių įsitraukimo į valstybės gyvenimą – kūrimo programos

įgyvendinimo 2019–2021 metų tarpinstitucinis veiklos planas, 2011–2020 metų valstybinės sporto plėtros strategijos įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas.

Vertinimas: Programa skirta bendrajam švietimo, mokslo ir sporto sistemos valdymui organizuoti.

Trukmė: Programa tęstinė, skirta bendrajam švietimo, mokslo ir sporto ministro valdymo sritims organizuoti ir valdyti.

17

Vykdytojai: Programą vykdo Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, pasitelkdama pavaldžias įstaigas.


Kita informacija: Programa siekiama užtikrinti švietimo, mokslo ir sporto valdymo veiksmingumą, racionalizuoti nacionalinių struktūrų veiklą, organizuoti

dalyvavimą tarptautinėje veikloje, bent iš dalies finansuoti valstybės remtinų mokyklų veiklą, rengti jaunimą profesinei veiklai, sudaryti galimybes profesinio

mokymo įstaigose jaunuoliams įgyti darbo rinkoje paklausią profesinę kvalifikaciją.

Programos koordinatorius: Tomas Daukantas, ministerijos kancleris, tel. (8~5) 219 1227


Tikslo,

uždavinio,

priemonės

kodas

*25 *26


pavadinimas


institucinio

veiklos plano

kodas

Vyriausybės

programos

įgyvendinimo

plano elemento

kodas

Iš viso

Iš jų

Iš viso


Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui


DU Iš viso

Iš jų

DU Iš viso

Iš jų

DU

01 Programos tikslas: Užtikrinti veiksmingą švietimo valdymą nacionaliniu lygmeniu

01-02 Uždavinys: Organizuoti strateginį planavimą, atsiskaitymą ir kitų ŠMSM funkcijų vykdymą

01-02-01 Priemonė: Vykdyti reguliarias ŠMSM funkcijas 6865,0 6831,0 6036,0 34,0 6890,0 6856,0 6141,0 34,0 6886,0 6854,0 6197,0 32,0

01-02-02

Priemonė: Operatyviai informuoti švietimo bendruomenę apie priimtus sprendimus ir organizuoti

parengtų leidinių leidybą

98,0 98,0 0,0 0,0 98,0 98,0 0,0 0,0 98,0 98,0 0,0 0,0

LRV darbas

1.2.5.3

prevencija

01-02-11 Priemonė:

Užtikrinti švietimo pagalbos centrų veiklą

12104,0 12012,0 9437,0 92,0 12143,0 12049,0 9498,0 94,0 12062,0 11968,0 9488,0 94,0

01-02-16 Priemonė: Remti švietimo veiklą ir organizuoti

minėtinų datų renginius

1810,0 1810,0 264,0 0,0 1956,0 1956,0 83,0 0,0 1957,0 1957,0 83,0 0,0

01-03 Uždavinys: Užtikrinti veiksmingą dalyvavimą tarptautinių organizacijų švietimo programose

01-03-01 Priemonė: Užtikrinti veiksmingą dalyvavimą tarptautinių organizacijų švietimo mainų programose

(Erasmus Plus, Nordplus ir kt.) ir užtikrinti ŠMPF ir Europos socialinio fondo agentūros veiklą

3003,0 3003,0 466,0 0,0 3003,0 3003,0 466,0 0,0 3003,0 3003,0 466,0 0,0

01-03-02 Priemonė: Dalyvauti tarptautinėje švietimo, mokslo, studijų ir sporto veikloje ir vykdyti tarptautinius

susitarimus

161,0 161,0 0,0 0,0 161,0 161,0 0,0 0,0 161,0 161,0 0,0 0,0

01-04 Uždavinys: Įgyvendinti ŠMSM priskirtus Europos Sąjungos struktūrinės paramos veiksmų programų prioritetus

01-04-06

Priemonė: Administruoti 2014-2020 m. veiksmų

programų prioritetų priemones, stiprinti administravimo gebėjimus (techninės paramos ES

lėšos)

559,0 552,0 413,0 7,0 553,0 546,0 413,0 7,0 273,0 266,0 207,0 7,0

01-04-07 Priemonė: Informuoti visuomenę ir pareiškėjus apie 2014-2020 m. ES struktūrinių fondų finansavimą

(techninės paramos ES lėšos)

313,0 313,0 0,0 0,0 9,0 9,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

01-04-08 Priemonė: Vertinti 2014-2020 m. ES fondų

investicijų veiksmų programos prioritetų priemones (techninės paramos lėšos)

240,0 240,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

* ________ ES SF 2014-2020 periodo lėšos

* ________ TVP – tarpinstitucinio veiklos plano priemonė

18

(tūkst. eurų)

Tikslo,

uždavinio,

priemonės

kodas

*25 *26


pavadinimas


institucinio

veiklos plano

kodas

Vyriausybės

programos

įgyvendinimo

plano elemento

kodas

Iš viso

Iš jų

Iš viso


Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui


DU Iš viso

Iš jų

DU Iš viso

Iš jų

DU

01-04-09

Priemonė: Užtikrinti projektų, vykdomų pagal 2014-

2020 m. ES struktūrinės paramos priemones, įgyvendinimą (netinkamo ES struktūrinių fondų ir BF

lėšomis finansuoti PVM apmokėjimas)

1670,0 1670,0 0,0 0,0 1670,0 1670,0 0,0 0,0 1670,0 1670,0 0,0 0,0

02 Programos tikslas: Užtikrinti valstybės remiamų mokyklų veiklą ir sudaryti sąlygas sporto plėtrai

02-01 Uždavinys: Finansuoti bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo įstaigas ir veiklas

02-01-01 Priemonė: Užtikrinti mokyklų, priskiriamų

pagrindinės mokyklos tipui, veiklą 4686,0 4686,0 3967,0 0,0 4715,0 4715,0 3992,0 0,0 4716,0 4716,0 3992,0 0,0

02-01-02 Priemonė: Užtikrinti mokyklų, priskiriamų

gimnazijos tipui, veiklą 39295,0 39249,0 34703,0 46,0 39572,0 39528,0 34957,0 44,0 39598,0 39541,0 34956,0 57,0

02-01-03 Priemonė:

Finansuoti religinių bendrijų mokyklas

2218,0 2218,0 0,0 0,0 2248,0 2248,0 0,0 0,0 2248,0 2248,0 0,0 0,0

02-01-04 Priemonė: (TVP GL 01-02-01) Skatinti ir remti

formaliojo ir neformaliojo ugdymo įstaigų užsienyje lituanistinio švietimo veiklą

1720,0 1720,0 0,0 0,0 1720,0 1720,0 0,0 0,0 1720,0 1720,0 0,0 0,0 TVP-07 GL*27

01-02-01

LRV darbas

5.5.8.4

lietuviai Lenkijoje

02-01-05 Priemonė: Skirti mokymo lėšas (ML) ir savivaldybių mokyklų (klasių) specialiųjų poreikių turintiems

mokiniams, kitų savivaldybėms perduotų įstaigų ūkio

lėšas (ŪL)

778471,0 778471,0 0,0 0,0 778471,0 778471,0 0,0 0,0 778471,0 778471,0 0,0 0,0

02-01-06 Priemonė: Skatinti pedagoginio personalo kaitą

(Optimizavimo fondas) 1000,0 1000,0 0,0 0,0 1000,0 1000,0 0,0 0,0 1000,0 1000,0 0,0 0,0

02-01-07 Priemonė: Užtikrinti lituanistinio švietimo plėtrą Lenkijoje ir kitose šalyse


*28

LRV darbas

2.2.6

užs.lietuviai

02-01-09 Priemonė:

Užtikrinti ikimokyklinių įstaigų veiklą

1697,0 1697,0 1486,0 0,0 1709,0 1709,0 1496,0 0,0 1710,0 1710,0 1496,0 0,0 LRV darbas 2.2.1.5

12 ikimokykl. gr. įsteig.

02-01-10 Priemonė: Užtikrinti mokinių profesinį mokymą 112182,0 112182,0 92301,0 0,0 112541,0 112541,0 92656,0 0,0 112541,0 112541,0 92656,0 0,0

*27 TVP-07 „Globalios Lietuvos“– užsienio lietuvių įsitraukimo į valstybės gyvenimą – kūrimo programos įgyvendinimo 2019–2021 metų tarpinstitucinis veiklos planas

*28 TVP DEMOGRAFIJA – Demografijos, migracijos ir integracijos politikos 2018–2030 metų strategijos įgyvendinimo 2019–2021 metų tarpinstitucinis veiklos planas

19

02-02 Uždavinys: Remti ir įgyvendinti sporto projektus

02-02-01 Priemonė: (TVP Sportas 4.1.1.) Sporto rėmimo

fondo lėšomis finansuoti sporto projektus

17533,0 17533,0 126,0 0,0 17533,0 17533,0 126,0 0,0 17533,0 17533,0 126,0 0,0 TVP-15

Sportas *29

02-02-02 Priemonė: (TVP Sportas 2.2.1.) Suteikti mokamas asmens sveikatos priežiūros paslaugas Lietuvos sporto medicinos centre

2018,0 2008,0 1719,0 10,0 2018,0 2008,0 1719,0 10,0 2018,0 2008,0 1719,0 10,0 TVP-15 Sportas

02-02-01

02-02-03 Priemonė: (TVP Sportas 3.1.2.) Administruoti sporto bazes, skirtas sportininkams rengti (Lietuvos sporto

centras)

3472,0 3257,0 1656,0 215,0 3472,0 3257,0 1656,0 215,0 3470,0 3255,0 1656,0 215,0 TVP-15 Sportas

03-01-02

02-02-04 Priemonė: Saugoti ir eksponuoti Lietuvos sporto paveldą (Muziejus)

209,0 209,0 176,0 0,0 209,0 209,0 176,0 0,0 209,0 209,0 176,0 0,0

02-02-05 Priemonė: (TVP Sportas 3.1.1.) Remti aukšto meistriškumo sporto programas ir projektus, skatinti

aukšto sportinio meistriškumo sportininkus ir

trenerius už sporto laimėjimus

11876,0 11876,0 0,0 0,0 9964,0 9964,0 0,0 0,0 9964,0 9964,0 0,0 0,0 TVP-15 Sportas

03-01-01

02-02-06 Priemonė: (TVP Sportas 2.1.4.) Statyti ir/ar rekonstruoti savivaldybių sporto infrastruktūros

objektus

12378,0 10683,0 0,0 1695,0 11678,0 10047,0 0,0 1631,0 11678,0 10403,0 0,0 1275,0 TVP-15 Sportas

02-01-04

02-02-11

Priemonė: (TVP Sportas 2.1.1.) Atnaujinti švietimo įstaigų sporto aikštynus

3574,0 3003,0 0,0 571,0 1914,0 1624,0 0,0 290,0 1914,0 1624,0 0,0 290,0 TVP-15 Sportas

02-01-01

02-02-12

Priemonė: (TVP Sportas 1.2.2.) Mokyti vaikus plaukti ir saugiai elgtis vandenyje bei prie vandens

130,0 130,0 0,0 0,0 130,0 130,0 0,0 0,0 130,0 130,0 0,0 0,0 TVP-15 Sportas

01-02-02

02-03 Uždavinys: Pertvarkyti švietimo finansavimą

02-03-02 Priemonė: Įgyvendinti etatinio mokytojų darbo apmokėjimo tvarką

4845,0 4845,0 0,0 0,0 4845,0 4845,0 0,0 0,0 4845,0 4845,0 0,0 0,0

02-03-03 Priemonė: Padidinti ankstyvojo ugdymo pedagogų

ir mokytojų atlyginimus nuo 2020 m. rugsėjo 1 d. 31454,0 31454,0 0,0 0,0 31454,0 31454,0 0,0 0,0 31454,0 31454,0 0,0 0,0

1. Iš viso Lietuvos Respublikos valstybės biudžetas 1056010,0 1053340,0 152750,0 2670,0 1052105,0 1049780,0 153379,0 2325,0 1051758,0 1049778,0 153218,0 1980,0

iš jo: 1.1. bendrojo finansavimo lėšos

167,0 166,0 62,0 1,0 85,0 84,0 62,0 1,0 41,0 40,0 31,0 1,0

1.2. ES ir kitos tarptautinės finansinės paramos lėšos 945,0 939,0 351,0 6,0 477,0 471,0 351,0 6,0 232,0 226,0 176,0 6,0

1.3. pajamų įmokos 22826,0 22458,0 2122,0 368,0 22827,0 22459,0 2122,0 368,0 22769,0 22390,0 2111,0 379,0

2. Kiti šaltiniai 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

3 lentelė. Programos 11-02 tikslai, uždaviniai, vertinimo kriterijai ir jų reikšmės 2019—2022-aisiais metais

Vertinimo



planavimo

dokumentas 2019-ųjų 2020-ųjų 2021-ųjų

2022-

ųjų

1 tikslas: Užtikrinti veiksmingą švietimo valdymą nacionaliniu lygmeniu

R-11-02-01-01 Pasiektų strateginio veiklos plano kriterijų dalis, procentais 100 100 100 100

1 tikslo 2 uždavinys: Organizuoti strateginį planavimą, atsiskaitymą ir kitų ŠMSM funkcijų vykdymą

P-11-02-01-02-02 Finansuojamų švietimo pagalbos centrų, agentūrų skaičius, vienetai 10 5 5 5

1 tikslo 3 uždavinys: Užtikrinti veiksmingą dalyvavimą tarptautinių organizacijų švietimo programose

P-11-02-01-03-01 Specialistų darbo vizitų į tarptautinius susitikimus skaičius, vienetai 150 150 150 150

*29 TVP-15 SPORTAS – 2011–2020 metų valstybinės sporto plėtros strategijos įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas

20

Vertinimo



planavimo


2022-

ųjų

1 tikslo 4 uždavinys: Įgyvendinti ŠMSM priskirtus Europos Sąjungos struktūrinės paramos veiksmų programų prioritetus

P-11-02-01-04-01 Pasirašytų projektų administravimo ir finansavimo sutarčių skaičius, vienetai 787 1156 –*30 –

P-11-02-01-04-02 Įgyvendintų komunikacijos kampanijų skaičius, vienetai 6 5 1 1

2 tikslas: Užtikrinti valstybės remiamų mokyklų veiklą ir sudaryti sąlygas sporto plėtrai

R-11-02-02-02 Metinių bendrųjų išlaidų vidutiniškai vienam visų švietimo lygmenų mokiniui, lyginant su BVP

vienam gyventojui, Lietuvoje santykis su EBPO šalių vidurkiu (2013 – 0,83; 2020 – 0,91)

0,82

(2016) 0,91 0,92 0,93


2.3. kryptis

R-11-02-02-04 Profesinio mokymo įstaigų absolventų, registruotų Užimtumo tarnyboje po metų nuo baigimo,

dalis (proc.) (2016 – 9,28; 2020 – 5)

7

(2018) 5 4,8 4,8


2.1. kryptis

TVP (Užimtumas)*31

(R-2-2)

R-11-02-02-05 Sugrįžusių asmenų, gavusių pagalbą integravimuisi į švietimo sistemą, dalis nuo besikreipiančių,

proc. (2016 – 20; 2020 – 70) 45 70 75 80


2.2.6. darbas

TVP (GL)*32 (1.2.3.)

R-11-02-02-06 Niekada nesimankštinančių (nesportuojančių) gyventojų dalis, procentais

(Eurobarometro ar Lietuvos gyventojų sociologinės apklausos duomenimis) 34 33 32 31

2 tikslo 1 uždavinys: Finansuoti bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo įstaigas ir veiklas

P-11-02-02-01-01 Finansuojamų bendrojo ugdymo mokyklų, ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir religinių bendrijų

mokyklų skaičius, vienetai 42 43 43 43

P-11-02-02-01-03 Užsienio formaliojo ir neformaliojo lituanistinio švietimo įstaigose vykdančių lituanistinį

švietimą (pagal sutartis) specialistų skaičius, vienetai 100 100 100 100 TVP (GL)* (1.2.1.)

P-11-02-02-01-04

Bendrojo ugdymo mokyklose, vykdančiose specializuoto ugdymo krypties programas (pradinio,

pagrindinio ir vidurinio ugdymo kartu su sporto ugdymo programas), ugdomų talentingų

būsimųjų sportininkų, skaičius (asmenys)

580 580 580 580 TVP (SPORTAS)*33

(03-01-02)

P-11-02-02-01-06 Užsienio lietuvių, Lietuvos mokyklose besimokančių nuotoliniu būdu, skaičiaus augimas proc.

(2016 – 0; 2020 – 20) 10 20 23 25


2.2.6. darbas

P-11-02-02-01-07 Lituanistinių mokyklų, naudojančių vieningą lietuvių kalbos testavimo sistemą, dalis, proc.

(2016 – 2; 2020 – 50) 15,6 50 60 70


2.2.6. darbas TVP (GL)* (1.2.2)

P-11-02-02-01-08 Lietuviškų mokyklų užsienyje bendradarbiavimo su Lietuvos institucijomis projektų skaičiaus

padidėjimas, proc. (2016 – 6; 2020 – 25) 23,2 25 26 27


5.3.3. darbas

P-11-02-02-01-09 Lenkijoje esančių lietuviškų mokyklų, kuriose pagerintos mokymo sąlygos, skaičius (2016 – 1;

2020 – 4) 3 4*34 – –


5.5.8. darbas

P-11-02-02-01-10 Profesinės kvalifikacijos neturinčių jaunų bedarbių dalis, palyginti su registruotų jaunų bedarbių

skaičiumi, procentais 33 31 30 29

TVP (Užimtumas)*

(R-2-3)

P-11-02-02-01-11 Pagal specialybę dirbančių baigusių profesinio mokymo programas dalis, proc. (2016 – 64; 2020

– 80) 64 80 84 86


2.2.4. darbas

2 tikslo 2 uždavinys: Remti ir įgyvendinti sporto projektus

*30 pasibaigs šio periodo (2014-2020) ES SF planuojami nauji administravimo ir finansavimo projektai

*31 TVP-19 Užimtumo didinimo 2014–2020 metų programos įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas

*32 TVP-07 „Globalios Lietuvos“– užsienio lietuvių įsitraukimo į valstybės gyvenimą – kūrimo programos įgyvendinimo 2019–2021 metų tarpinstitucinis veiklos planas *33 TVP-15 SPORTAS. 2011–2020 m. valstybinės sporto plėtros strategijos įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas

*34 Lenkijoje yra 4 lietuviškos mokyklos

21

Vertinimo



planavimo


2022-

ųjų

P-11-02-02-02-02 Parolimpinėse, Kurčiųjų ir specialiosios olimpiados žaidynėse, pasaulio ir Europos neįgaliųjų

čempionatuose iškovotų medalių skaičius, ne mažiau kaip, vienetai 39 18 40*35 17

P-11-02-02-02-03 Olimpinėse žaidynėse, pasaulio ir Europos čempionatuose, universiadoje iškovotų medalių

skaičius, ne mažiau kaip, vienetai 20 20 20 20

P-11-02-02-02-04 Atnaujintų sporto aikštynų skaičius 12 14 8 8 Struktūrinė reforma 2.3.4

2 tikslo 3 uždavinys: Pertvarkyti švietimo finansavimą

P-11-02-02-03-01

Savivaldybių, įdiegusių naują bendrojo ugdymo finansavimo metodiką, skaičius (2016 – 5; 2020

– 60) 60 60 – –


2.3.4. darbas

P-11-02-02-03-02

Vidutinis mokytojų darbo užmokestis (2016 – 820,5; 2020 – 1000) 920 1000 –*36 –


2.3.4. darbas


_____________________

*35 Specialiosios olimpiados žaidynės vyksta kas antri metai

*36 Tolimesnis mokytojų atlyginimų augimas priklausys nuo šalies finansinių galimybių ir Vyriausybės sprendimų.

22

2 strateginis tikslas: Skatinti darnią žmogaus ir visuomenės raidą, stiprinančią šalies konkurencingumą ir sudarančią sąlygas

inovacijoms, plėtojant studijas ir MTEP

EFEKTO VERTINIMO KRITERIJAI

Norint pasiekti strateginį tikslą – Skatinti darnią žmogaus ir visuomenės raidą, stiprinančią šalies konkurencingumą ir sudarančią sąlygas inovacijoms, plėtojant

studijas ir MTEP – atsižvelgta į Valstybinėje studijų, mokslinių tyrimų ir eksperimentinės (socialinės, kultūrinės) plėtros 2013–2020 metų plėtros programoje

nurodytas prioritetines veiklos kryptis: sukurti gebančiam ir motyvuotam asmeniui palankią aplinką tapti aukštos profesinės kvalifikacijos specialistu, savęs

realizavimą derinančiu su valstybės ir visuomenės lūkesčių tenkinimu; kurti naujas žinias, sudaryti mokslo, verslo ir kultūros integracijos sąlygas, siekiant stiprinti

šalies pranašumus; užtikrinti duomenimis, informacija ir įrodymais, profesionalumu ir pasitikėjimu grįstą studijų ir MTEP sistemos funkcionavimą.

6 grafikas. Bendros išlaidos MTEP (BVP dalis, procentais)

(E-12-01)

7 grafikas. 30–34 metų asmenų, turinčių aukštąjį išsilavinimą, dalis, proc.

(E-12-02)

Duomenų šaltinis: Eurostatas Duomenų šaltinis: Eurostatas

Siekiant kurti konkurencingą ekonomiką ir šalies gerovę, svarbu skatinti technologines ir socialines inovacijas, kurios lemia pažangą, kuria naujas darbo vietas,

padeda pritraukti privačias šalies ir užsienio investicijas ir prisideda prie šalies ūkio plėtros tvarumo. Moksliniai tyrimai ir eksperimentinė plėtra (MTEP) yra vienas

iš pagrindinių visuomenės gerovės augimą, šalies ekonomikos vystymąsi ir konkurencingumą skatinančių veiksnių. Tipiniu ES naudojamu rodikliu šioje srityje yra

bendrosios išlaidos (vienas iš pagrindinių ES strategijos rodiklių). Lietuvos statistikos departamentas kasmet renka informaciją apie bendras išlaidas MTEP per

valdžios, verslo ir kitus finansavimo šaltinius (6 grafikas). Pagrindines ŠMSM investicijas MTEP plėtros srityje parodo antrasis numatytos programos tikslas.

Aukštasis išsilavinimas, glaudžiai besisiejantis su moksliniais tyrimais ir inovacijomis, daro didžiulę įtaką tiek asmens, tiek visuomenės pažangai. Aukštos darbuotojų

kompetencijos yra labai reikalingos Europos ekonominiam augimui ir gerovei. Aukštojo išsilavinimo lygio kilimas Europos Sąjungoje atspindi valstybių vyriausybių

investicijų į aukštąjį mokslą plėtrą atsižvelgiant į augantį aukštos kvalifikacijos darbo jėgos poreikį. Vienas iš Lietuvos nacionalinės reformų programos iškeltų

nacionalinių tikslų – išlaikyti, kad 30–34 metų gyventojų, turinčių aukštąjį ar jam prilygintą išsilavinimą, dalis 2021 metais nemažėtų ir Lietuvos išsilavinusių

gyventojų dalis liktų viena didžiausių ES – ne mažiau kaip 48,7 proc. (7 grafikas). Tai taip pat vienas iš svarbiausių ES strategijos rodiklių. Įtaką jam siekiama

padaryti pirmuoju numatytos programos tikslu.

2017 2018 2019 2020 2021 2022

Planas 48,7 48,7 48,7 48,7 48,7 48,7

Faktas 58,2 57,6

ES vidurkis 39,9 40,7

0

10

20

30

40

50

60

70

2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Planas 1,25 1,30 1,35 1,40 1,45 1,50

Faktas 0,84 0,90 0,88

ES vidurkis 2,04 2,07 2,12

0,00

0,50

1,00

1,50

2,00

2,50

23

STRATEGINĮ TIKSLĄ ĮGYVENDINANČIOS PROGRAMOS

Šiam strateginiam tikslui įgyvendinti numatoma vykdyti tik vieną Studijų ir mokslo plėtros programą.

12-01. STUDIJŲ IR MOKSLO PLĖTRA

Įgyvendinant programą, numatoma sukurti asmeniui palankią aplinką tapti aukštos profesinės kvalifikacijos specialistu, sudaryti palankias sąlygas naujoms žinioms

kūrti, mokslo, verslo ir kultūros integracijai bei užtikrinti duomenimis grįstą studijų ir MTEP sistemos funkcionavimą. Pirmas programos tikslas numato plėtoti

strateginiame tiksle numatytas studijas, antras – plėtoti MTEP.

Programa „Studijų ir mokslo plėtra“ skirta Valstybinės studijų, mokslinių tyrimų ir eksperimentinės (socialinės, kultūrinės) plėtros 2013–2020 m. plėtros programai

įgyvendinti ir įgyvendina struktūrines reformas studijų ir mokslinių tyrimų srityje. Įgyvendinami 2 projektai: universitetų ir profesinio tinklo pertvarka; finansavimo

pertvarka.

Įgyvendinami planavimo dokumentai: Programa „Studijų ir mokslo plėtra“ 2020–2022 m. įgyvendina arba prisideda įgyvendinant šiuos LRV programos įgyvendinimo plano prioritetų darbus:


Krypties Nr. 2.1. Darnios ir kūrybingos asmenybės ugdymas kultūros, meno ir švietimo priemonėmis, kuriant darnią pilietinę visuomenę ir veiksmingą darbo rinką

darbą Nr. 2.1.3. Profesinio mokymo ir aukštojo mokslo studijų turinio ir metodų atnaujinimas, orientuojantis į konkurencingų XXI a. kompetencijų

suteikimą.

Krypties Nr. 2.2. Švietimo prieinamumo ir tarptautinio konkurencingumo didinimas darbus Nr. 2.2.4. Darnaus profesinio mokymo, mokslo ir studijų institucijų

tinklo sukūrimas ir socialinės įtraukties didinimas; Nr. 2.2.5. Veiksmingų sąlygų ir paskatų mokytis visą gyvenimą sukūrimas.

Krypties Nr. 2.3. Kultūros, švietimo ir mokslo institucijų tinklo, valdymo, karjeros ir finansavimo sistemų pertvarka darbus Nr. 2.3.4. Švietimo ir mokslo

finansavimo pertvarka.

IV PRIORITETO „Darni ir konkurencinga ekonomikos plėtra“ darbus:

Krypties Nr. 4.1. Inovatyvios ekonomikos ir išmaniosios energetikos plėtra darbą Nr. 4.1.7. Mokslo, technologijų pažangos ir inovacijų populiarinimas

informuojant verslą ir visuomenę apie MTEP vykdymo ir inovacijų diegimo naudą.

Įgyvendinant programą, vykdomi keli veiksmų planai ir programos: Valstybinės studijų, mokslinių tyrimų ir eksperimentinės (socialinės, kultūrinės) plėtros 2013–

2020 m. plėtros programa; Prioritetinių mokslinių tyrimų, eksperimentinės (socialinės, kultūrinės) plėtros ir inovacijų raidos (sumanios specializacijos)

prioritetų įgyvendinimo programa; Sumanios specializacijos prioritetų veiksmų planai; Sumanios specializacijos programos įgyvendinimo Švietimo, mokslo ir

sporto ministerijos valdymo srityje bendrasis veiksmų planas; prisidedama įgyvendinant Lietuvos inovacijų plėtros 2014–2020 metų programą.

Įgyvendinami keli tarpinstituciniai veiklos planai: „Globalios Lietuvos“ – užsienio lietuvių įsitraukimo į valstybės gyvenimą – kūrimo programos įgyvendinimo

2019–2021 metų tarpinstitucinis veiklos planas; Lietuvos informacinės visuomenės plėtros 2014–2020 metų programa „Lietuvos skaitmeninė darbotvarkė“;

Užimtumo didinimo 2014–2020 metų programa; 2014–2020 m. nacionalinės pažangos programos horizontalusis prioritetas „Regioninė plėtra“; 2014–2020 metų

nacionalinės pažangos programos horizontalusis prioritetas „Kultūra“; 2014–2020 metų nacionalinės pažangos programos horizontalusis prioritetas „Sveikata

visiems“.

Vertinimas: Programa skirta kelioms integralioms švietimo, mokslo ir sporto ministro valdymo sritims: aukštojo mokslo studijos, moksliniai tyrimai ir

eksperimentinė plėtra, iš dalies horizontaliai sričiai – mokymasis visą gyvenimą. Programa pradėta vykdyti patvirtinus Valstybinę studijų, mokslinių tyrimų ir

24

eksperimentinės (socialinės, kultūrinės) plėtros 2013–2020 metų plėtros programą. Remiamasi Valstybės kontrolės vertinimais, ES paramos panaudojimo

vertinimais (didžiausios išlaidos). 2017 m. Valstybės kontrolės vykdytas vertinimas Valstybės investicijos į mokslinius tyrimus ir eksperimentinę plėtrą siekiant

inovacijų augimo (Nr. Nr. VA-P-50-1-7, SVP aspektu rekomendacijų nėra). 2016 m. vykdyti vertinimai: Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos vykdomos programos

„Studijų ir mokslo plėtra“ vertinimas (Nr. VA-P-50-5-21, rekomenduota peržiūrėti programos kriterijus; kriterijai peržiūrimi kasmet, o 2018 m. jie itin pertvarkyti,

vadovaujantis 2018 m. Strateginio planavimo metodikos pakeitimais).

Bus atlikta aukštųjų mokyklų absolventų įsidarbinimo analizė, parodysianti, kokių specialybių Lietuvai labiausiai reikia.

Trukmė: Programa tęstinė, skirta švietimo, mokslo ir sporto ministro valdymo sritims, kurios yra nuolatinio dėmesio objektas. Bus atnaujinta atnaujinus bazinę

plėtros programą.

Vykdytojai: Programą vykdo Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, pasitelkdama keletą pavaldžių įstaigų.


Programos koordinatorius: prof. Valdemaras Razumas, švietimo, mokslo ir sporto viceministras, tel. (8~5) 219 1226


Tikslo,

uždavinio,

priemonės

kodas

*37 *38


pavadinimas


institucinio

veiklos plano

kodas

Vyriausybės

programos

įgyvendinimo

plano elemento

kodas

Iš viso

Iš jų

Iš viso


Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui

įsigyti

Išlaidoms Turtui


DU Iš viso

Iš jų

DU Iš viso

Iš jų

DU

01 Programos tikslas: Sukurti gebančiam ir motyvuotam asmeniui palankią aplinką tapti aukštos profesinės kvalifikacijos specialistu, savęs realizavimą derinančiu su valstybės ir visuomenės lūkesčių tenkinimu

01-01 Uždavinys: Užtikrinti sąmoningą ir informacija paremtą studijų pasirinkimą ir prieinamumą

01-01-01 Priemonė: Skirti valstybės finansavimą

universitetinių studijų studentams (ŠMSM dalis) 13085,0 13085,0 0,0 0,0 13085,0 13085,0 0,0 0,0 13085,0 13085,0 0,0 0,0 LRV darbas

2.3.4.3 nemokamos

bakalauro

studijos

LRV darbas

2.3.4.5 specialistų reng.

užsak.

01-01-02 Priemonė: Finansuoti kolegines studijas

44920,0 44920,0 0,0 0,0 44920,0 44920,0 0,0 0,0 44920,0 44920,0 0,0 0,0

01-01-03 Priemonė:

Įgyvendinti nemokamų bakalauro studijų finansavimą

4000,0 4000,0 0,0 0,0 4000,0 4000,0 0,0 0,0 4000,0 4000,0 0,0 0,0

LRV darbas

2.3.4.3 nemokamos

bakalauro

studijos

01-02 Uždavinys: Skatinti ir remti studentus ir jų iniciatyvas

01-02-06 Priemonė: Skatinti studentus siekti gerų studijų rezultatų ir dalyvauti mokslinėje (meninėje) veikloje

(Prezidentinės, signatarų st

Documents

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO, MOKSLO IR ......2020/02/06 · instrumentai (2.3.4 darbas, SVP 11.02.02.03 uždavinys). Vykdomi švietimo struktūrinės reformos projektai „Finansavimo