Să intoneze corect enunțurile din poezie

Să participe cu plăcere la activitateSă citească corect,conștient și fluid utilizînd diferite tehnici de lecturăSă argumenteze cele cititeSă învețe și să comenteze învățătura poezieiSă exerseze,exprimîndu-și opinia în baza poeziei

• Metode și procede:conversația,lectura multiplă,microfonul magic,descoperirea,

interviul,recital de poezie,harta poeziei

Mijloace didactice:imagini ,poster Zîna Primăvară,flori,laptop,sd-uri,

• Forme de organizare:frontal,în perechi,în grup

Eta-pele

lecți

ei

Activități de învățare Strategii

didactice

E

V

O

C

A

R

E

A

Captarea atenției*Urarea Zînei Înțelepciunii

*Completăm rebusul

Pe verticală veți descoperi tema lecției.Despe ce credeți

că va fi vorba în poezie?

Audierea versurilor.Ce ați audiat? Aceste versuri sînt din

.

Laptop

Rebus

PPT

Recitare-model

audiere

Laptop

R

E

A

L

I

Z

A

R

E

A

poezia Cîntec de primăvară de Ștefan O. Iosif

Ce vom face?

Vom lucra asupra poeziei dezvoltîndu-ne expresivitatea și

corectitudinea citirii,scrierii ,

*Date biografice din activitatea

scriitorului român-Ștefan O.Iosif.

Expoziție

Portretul

scriitorului

PPT

Prezentare

11 .09.1875 ,Brașov-22.06.1913,București

Poet și traducător

S

E

N

S

U

L

U

I

Studiile:gimnaziu,liceu,Brașov,Sibiu.Pa-

ris

Volumul Poezii-medalia Bene Merenti

Patriarhale

Credințe-premiul Academiei Române

Cîntece și balade

Poem istoric -Din zile mari

Traduceri –Apostolul

Planșa

Ban

ca

de

info.

*vocabular:a colinda-a umbla

imn-cîntec de slavă(limba noastră de A.Mateevici)

bătătură-teren bătătorit

*lecturăm –în gînd,cu voce,în lanț,selectiv-explozia stelară

*lucrăm în grup -stabilim corespondența( pe planșă

sînt scrise expresiile și explicațiile acestora)

*diamant (albina)

*formați triade

*lecturi(elevii slabi)

Exer-

cițiul

Lectu

ră mul-

tiplă

Explo

zia

stela

ră

De –sen

*pauza dinamică

Lucrăm după tipurile de inteligențe ale lui Gardner

1.Inteligența verbal-lingvistică

-ghicitori(2)

-propoziții cu semne de punctuație

diferite(albinile,fluturii,natura)

2.Inteligența logico-matematică

-Creați o problemă de aflare a sumei ,folosind numărul versurilor

și numărul strofelor din poezie.

Sd

R

E

F

L

3.Inteligența vizual-spațială

*Redați prin desen primăvara.

4.Inteligența muzical-ritmică

*Numiți sărbătorile primăverii

și comentați-le.(un cîntec)

Să completăm harta poeziei.(plan-

șă:autor,titlul ,tema,ideea principală)

a.în grup

Desen

Cîntec

Harta poeziei

a. frontală

L

E

C

Ț

I

A

Harta:

Am găsit această poezie și cîntec,

să o audiem.

Dacă am ajuns aproape de finalul orei,care activitate va plăcut și de ce?

Ați lucrat și acuma meritați un soare mare de aplauze.

*extensie:

Paștele-sărbătoarea învierii

1.ppt-film

2.Cîntecul ”Hristos a înviat!”