Líneas de Investigación 05-05

8/17/2019 Líneas de Investigación 05-05

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ID L$%!a d! i%&!'ti(aci)%

1 Didáctica de la probabilidad

! Ed"aci#$ i$terc"lt"ral % ed"cadore& tradicio$ale&

'

(

) Prototipo co*o di&po&iti+o co&*opol,tico

-

. Vi&"ali/aci#$ de Co$tro+er&ia&

0 eotec$ia

12

11 Pri$cipio& bá&ico& de co$&tr"ccio$e& te3tile&1 Te3tile& di4itale&1! Te3tile& di4itale&

1'

Si la l$%!a d! i%&!'ti(aci)% d! tu i%t!*+' %o '! !%cu

5etodolo4,a& colaborati+a& de 6i&toria local7co*"$a de P"c#$

Lect"ra % e&crit"ra e$ e&t"dia$te& del &i&te*ae&colar7 e$ la 8or*aci#$ doce$te % e$ pro8e&ore&e$ e9ercicio % &"& co$cepcio$e&

Cabi$a co*o i$ter8a/: El c6o8er de tra$&portep;blico e$ la S*artCit%

Sal"d p;blica co*o E&pacio P;blico: del &er+iciode &al"d al e9ercicio de ci"dada$,a e$ el Ho&pitalPediátrico Dr< E3e="iel o$/ále/ Cort>&

Di+"l4aci#$ % +alori/aci#$ cie$t,?ca @ ce$tro*ile$io C6e*ical Proce&&e& Catal%&i&

A$áli&i& Et$o4rá?co Bob&er+aci#$7 e$tre+i&ta& %te#rico Bre+i&i#$ de biblio4ra?a &obre el "a&o de

la aplicaci#$ appo para la *o+ilidad e$ bicicleta


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1( Di&eo % A$tropolo4ia del Ca*i$ar

1)

1- Prototipo co*o di&po&iti+o co&*opol,tico

1.

10 Sal"d i$8a$til

2 Sal"d Participati+a

1 Circ"ito& para e3peri*e$to& de 8,&ica de part,c"la&

! Di&eo de circ"ito *od"lar para te&ti$4

'

(

)

-

.

0 Hidrolo4,a de /o$a& árida&

A$áli&i& Et$o4rá?co Bob&er+aci#$7 e$tre+i&ta& %te#rico Bre+i&i#$ de biblio4ra?a &obre el ca&o iGeSa$tia4o7 el &i&te*a& de bicicleta& p;blica& deSa$tia4o

Literacidad e$ &al"d % c"idado e$ e$8er*edade&cr#$ica&

Si&te*a& % ar="itect"ra& co*p"tacio$ale& $e"ro@i$&pirado& % $e"ro*#?co& Bpo&t +o$ Ne"*a$$"tili/a$do *e*ri&tore&

E+al"aci#$ c"a$titati+a de lo& rie&4o& de re*oci#$e$ *a&a 4atillado& por e+e$to& 6idro@*eteorol#4ico& e$ "ebrada de Ra*#$

A$áli&i& e3peri*e$tal % $"*>rico de proce&o& deco$8or*ado Bdoblado por lá&er7 tre?lado7e*b"tido7 etc


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!2

!1

!

!!

!'

!(

!)

!-

!.

!0

'2

'1 ioli3i+iaci#$

'

'!

'' S,$dro*e de Do$

'(

') Hi&toria del traba9o &ocial ed"cacio$al e$ C6ile

'- Fitore*ediaci#$ % e&tr>& de pla$ta&

'.

'0

E3plore t6e Pote$tial o8 5obile Virt"al Realit% Tec6$olo4% 8or I$$o+atio$ i$ I**er&i+eE$+iro$*e$t&

JEl Ca*i$o del E&t"dia$teJ: Data A$al%&i& e$ed"caci#$ "$i+er&itaria pre&e$cial % o$li$e

JData A$al%&i& a cora/#$ abiertoJ: a$ali/a$do lo&

proce&o& de Ur4e$cia&JProce&&@Orie$ted Data Scie$ceJ: T6e &e3ie&t 9obo8 t6e 1&t ce$t"r%

JPODSJ: I*ple*e$ta$do la librer,a del 8"t"ro paraProce&&@Orie$ted Data Scie$ce

JE$ el No*bre del E&t"dia$teJ: Aplicacio$e&*#+ile&7 a*i?catio$7 % Al"*$o&

Di&eo % caracteri/aci#$ de &caKold& parare4e$eraci#$ *"&c"lar

Di&eo % caracteri/aci#$ de &caKold& para

re4e$eraci#$ *"&c"lar

U&o de rec"bri*ie$to& % pel,c"la& co*e&tible&para e3te$&i#$ de +ida ;til de ali*e$to&

E&t"dio del co*porta*ie$to de c>l"la& ba9o larotaci#$ co$trolada de $a$ocili$dro& *a4$>tico&e$ &" i$terior

E8ecto del a4"a % de4radaci#$ e$bioco*patibilidad de pol,*ero&

Percepci#$ de traba9adore& de ate$ci#$ pri*ariare&pecto a &"& pacie$te&

Ca"&a& del $o i$4re&o de e*bara/ada& a laate$ci#$ odo$tol#4ica e$ &ector pri+ado

Se$tido % oport"$idade& de la +i&ita do*iciliariapara traba9adore& &ociale& ="e &e de&e*pea$ e$e&c"ela& % liceo& *"$icipale&

Re+e4etaci#$ para e&tabili/aci#$ de pa&i+o&a*bie$tale&

I$corporaci#$ de ali*e$to& locale& e$ lo&pro4ra*a& de ali*e$taci#$ e&colar


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(2

(1

(

(!

(' 5icroa*bie$te T"*oral e$ Cá$cer de Pr#&tata

(( 5etaboli&*o T"*oral e$ Cá$cer de Pr#&tata

()

(-

(.

(0

)2 Ne"roecolo4,a co4$iti+a

)1 Ecolo4,a Co$d"ct"al

)

)! Ciclo& bio4eo=",*ico& e$ el de&ierto de Ataca*a

)'

)( Re4e$eraci#$ de la *>d"la e&pi$al

)) He*atopoietic Ste* Cell BHSC De+elop*e$t

)- Ocea$o4ra8,a biol#4ica

). Reprod"ccio$ A$i*al

)0 Reprod"ccio$ A$i*al

E8ecto del co$oci*ie$to de 8r"ta& % +erd"ra&8re&ca& e$ el co$&"*orec6a/o de e&ta&

5o$itoreo de e&tre& ter*ico e 6idrico e$ c"lti+o&para e$te$der pote$ciale& re&p"e&ta& al Ca*bioCli*atico

5eca$i&*o& *olec"lare& de re&i&te$cia a e&tr>& e$

pla$ta&

Co*porta*ie$to de Pece&7 Fi&iolo4ia de Pece&Co&tero&7 5or8olo4,a eo*>trica

Co$te3to eco$#*ico7 e&tr"ct"ra del pai&a9e r"ral e

i$teracci#$ perro@8a"$a $ati+a e$ área& prote4ida&E8ecto& del cli*a &obre co$Micto& co$ 4r"po&abor,4e$e& e$ la 8ro$tera pato4>$ica B&i4lo& VIII %I

Re4"laci#$ de Re$i$a % 8"$cio$a re$al por pota&ioe$ la dieta<

Re4"laci#$ de 6or*o$a& +a&oacti+a& por el &odio %pota&io de la dieta

Re4"latio$ o8 a"top6a4% b% PR'2 i$6%pot6ala*ic $e"ro$&

El e8ecto de la $ebli$a co&tera &obre la& 8"$cio$e&eco&i&t>*ica& e$ el de&ierto de Ataca*a


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.!

.'

.(

.) Le$4"a9e *ate*ático e$ a"la& pree&colare&

.- I$&tr"cci#$ *ate*ática e$ a"la& de preGi$der

.. Ob&er+aci#$ de a"la % de practica& pro8e&io$ale&

.0

02 5etá8ora % Trad"cci#$ E&peciali/ada

01 Poe&,a c6ile$a7 E&t"dio& c"lt"rale&

0 Poeta& c6ile$a& de la Va$4"ardia

0!

0' poe&,a colo$ial % del &i4lo de oro

0( U&o de l,="ido& i#$ico& e$ aplicacio$e& a$al,tica&

0)

0-

Ed"caci#$ S"perior @ P"blicidad de la&"$i+er&idade& e$ C6ile

E&t>tica % Ed"caci#$7 e$ partic"lar laco$&ideraci#$ e&t>tica del co$oci*ie$topeda4#4ico % de lo& e$tor$o& de apre$di/a9e<

Habilidad de co*"$icar % ar4"*e$tar e$ el a"lade *ate*ática&

Factore& de la 8a*ilia % ed"cati+o& e$ pri*erai$8a$cia e$ co$te3to de +"l$erabilidad&ocioeco$o*ica

e$ "$a pri*era etapa b;&="eda % recopilaci#$ dela obra de la& c"atro poeta&7 ta$to e$ poe*ario&co*o di&per&a< Al *i&*o tie*po la recopilaci#$ dela& lect"ra& cr,tica& e3i&te$te& acerca de &" obra<La co$8ecci#$ de "$a biblio4ra8,a de la creaci#$ de

la& a"tora& % "$a biblio4ra8,a cr,tica de la lect"ra="e &e 6a 6ec6o de &" obra<

S,$te&i& de polii*ida& ="e co$tie$e$ "$a $"e+adia*i$a *o$o*>rica deri+ada de M"ore$o

S,$te&i& de polii*ida& ="e co$tie$e$ "$a dia*i$a&i*>trica co$ "$io$e& &piro % arileter e$ &"e&tr"ct"ra


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0.

00

122 Aceptore& de 5ic6ael co*o &o$da& M"ore&ce$te&

121

12 A&tro=",*ica Co*p"tacio$al

12!

12'

12( P&icolo4,a Reli4io&a

12) De&arrollo 6i&t#rico de la teolo4,a e$ el &i4lo IV

12- Pol,tica i*perial % Teolo4,a ecle&ial e$ el &i4lo IV

12. A&tro8,&ica&

120

112 Pe$&a*ie$to % arte a&iático

111 E&t>tica de la *"erte e$ la c"lt"ra a%*ara

11 Pla$i?caci#$ % *or8olo4,a "rba$a

11! Pla$i?caci#$ % *or8olo4,a "rba$a

11' Pe$&a*ie$to % arte a&iático

11(

11) Preparaci#$ de #3ido& por *>todo 6idroter*al

11- Caracteri/aci#$ el>ctrica de *ateriale& a+a$/ado&

Co$9"4aci#$ de p>ptido& a$ti*icrobiale& e$ la&"per?cie de lipo&o*a&

I$teracci#$ de deri+ado& de ácido& 4ra&o&@a/"l detol"idi$a co$ +e&,c"la& lip,dica&

Reacti+idad de carbo$ato& e$ &i&te*a&*acrociclico&

Teor,acr,tica literaria Narratolo4,a teor,a& de la?cci#$ $arrati+a

A$áli&i& e3e4>tico del A$ti4"o Te&ta*e$to7 e$partic"lar el libro del >$e&i&

Pla$et@debri& di&G& d%$a*ical i$teractio$& a$de3oco*etar% acti+it% : t6e &t"de$t ill "&e N@bod%&i*"latio$& to &t"d% 6o G*@&i/ed bodie& i$ *ea$@*otio$ re&o$a$ce it6 ecce$tric pla$et& ca$ac="ire co*etar% orbit&<

Filo&o8,a co$te*porá$ea7 Filo&o8,a pol,tica7Heide44er7 E&c"ela de Fra$G8"rt


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11. Cie$cia de 5ateriale&

110 Cie$cia de 5ateriale&

12

11 eo4ra8,a de la& Reli4io$e&7 eo4ra8,a Pol,tica

1 De$drocro$olo4,a

1! Co$&tr"cci#$ eodataba&e

1'

1( Reli4io&idad pop"larc"lt"ra *aterial

1)

1-

1.

10 Hi&toria c"lt"ral

1!2 Hi&toria de la cie$cia

1!1 Hi&toria &ocioc"lt"ral

1! Ali*e$taci#$ % &ociedad

Di$á*ica de pla&*a& creado& por lá&er e$ ca*po&

*a4$>tico&

obier$o de la 5o$ar=",a7 i$&talaci#$ de laRep;blica e$ C6ile7 I$depe$de$cia

Relacio$e& pol,tica& % c"lt"rale& e$tre A&ia %A*erica Lati$a &i4lo

Ne4ociaci#$ de &abere& % trá$&ito& de ob9eto&e$tre Ro*a % C6ile

Dolor del c"erpo % dolor del al*a e$ per&pecti+a6i&t#rica


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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLI

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN CONCURSO P

Actualizado al 0 d! "a#o

T$tulo d!l ,*o#!cto

ri$4i$4 Reliabilit% to "& Operatio$: O+erco*i$4 real li8e 6"rdle&

IDCR @ Co$tro+er&ia& Ci"dada$a&

eotec$ia

5a$"al de co$&tr"ccio$e& te3tile&Ope$ te3tile&Ope$ te3tile&

%t*a !% la ,*!'!%t! li'ta- ,od*.' ,*!'!%ta* u%a ,*o,u!'ta cd!'a**ollado ,o* u% acad+"ico UC No '! %a%cia*.% i%

Co$oci*ie$to 5ate*ático para la E$&ea$/a: El ca&o de laprobabilidad e$ el a"la de Ed"caci#$ á&ica

Traba9o e$ territorio&: p"e&ta e$ +alor de la 6i&toria *ap"c6e deP"c#$

E&t"dio de Ca&o Ara"ca$,a: di&c"r&o& % práctica& de la pol,ticap;blica e$ co$te3to& it$erc"lt"rale& e i$d,4e$a&

Tipo& de teor,a& i*pl,cita& &obre lo& proce&o& de e&crit"ra dee&t"dia$te&7 8or*adore& % pro8e&ore& t"tore& de pro4ra*a& de8or*aci#$ i$icial doce$te: A$áli&i& de "$a relaci#$ &i4$i?cati+apara el de&arrollo de la& co*pete$cia& de e&crit"ra

El prototipo co*o di&po&iti+o co&*opol,tico< I$+e&ti4aci#$e*p,rica &obre lo& alca$ce& del prototipado Bprototipi$4 co*oe+e$to de co@creaci#$ de e$tor$o& do$de co$+i+e$ di+er&a&o$tolo4,a&7 co$ el ool#4ico Nacio$al co*o ca&o de e&t"dio<

5i$4a: I$+e&ti4aci#$ aplicada de la& práctica& cotidia$a& % laide$tidad colecti+a del HEC para apo%ar el ca*bio de edi?cio &i$*er*a& e$ la calidad del &er+icio $i e$ el *etaboli&*oco*"$itario ="e lo &o&tie$e<

Di&eo de 9"e4o& ed"cati+o& para la di+"l4aci#$ de co$te$ido&cie$t,?co&

Co$?4"ra$do e&pacio& % "&"ario& i$teli4e$te&< U$ e&t"dio &ocio@t>c$ico de la& práctica&7 di&po&iti+o& % di&c"r&o& de la& QS*art

Citie&Q e$ C6ile


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Di&eo de circ"ito para proce&ar p"l&o& de "$ detector

5e*ri&ti+e Ne"ral Co*p"ti$4 a$d Lear$i$4 Ar="itect"re&

SPICEo3

Di&trib"ted *"lti@a4e$t co$trol 8or t6e I$ter$et o8 t6i$4&

Di&trib"ted *"lti@a4e$t co$trol 8or t6e I$ter$et o8 t6i$4&

U&o de e&ci$til#*etro& para e&ti*ar M"9o& de e+aporaci#$

Le+a$ta*ie$to de a$tecede$te& % re8ere$te& &obre el te*a delca*i$ar "rba$o e$ el paradi4*a S*art Cit%<

Co$?4"ra$do e&pacio& % "&"ario& i$teli4e$te&< U$ e&t"dio &ocio@t>c$ico de la& práctica&7 di&po&iti+o& % di&c"r&o& de la& QS*artCitie&Q e$ C6ile

El prototipo co*o di&po&iti+o co&*opol,tico< I$+e&ti4aci#$e*p,rica &obre lo& alca$ce& del prototipado Bprototipi$4 co*oe+e$to de co@creaci#$ de e$tor$o& do$de co$+i+e$ di+er&a&o$tolo4,a&7 co$ el ool#4ico Nacio$al co*o ca&o de e&t"dio<E&pec,?ca*e$te7 &e e&pera ="e el al"*$o p"eda reali/ar "$a&ite*ati/aci#$ te#rico@e*p,rica &obre la $oci#$ de prototipo<

E$&a%o cl,$ico co$trolado de literacidad e$ &al"d7 parai$cre*e$tar la co*pe$&aci#$ *etab#lica % a"toe?cacia deper&o$a& co$ diabete& *ellit"& tipo e$ Ce$tro& de Sal"d Fa*iliar

de la co*"$a de La Florida

L5ITES POTENCIALIDADES DE LA FOR5ACIÓN PROFESIONALPARA EL ENFRENTA5IENTO DE LA VIOLENCIA INFANTIL

De+elopi$4 a co*pre6e$&i+e *odel o8 t6e relatio$&6ip& a*o$4e3pected patie$t participatio$ i$ *edical deci&io$ *aGi$47e3perie$ced participatio$ a$d &ati&8actio$ it6 6ealt6care 8or t6eC6ilea$ pop"latio$

E+al"aci#$ c"a$titati+a de lo& rie&4o& de re*oci#$ e$ *a&a4atillado& por e+e$to& 6idro@*eteorol#4ico& e$ "ebrada deRa*#$

5odeli$4 o8 ca&ti$4 a$d 8or*i$4 proce&&e&: &i*"latio$ a$de3peri*e$tal +alidatio$

5odeli$4 o8 ca&ti$4 a$d 8or*i$4 proce&&e&: &i*"latio$ a$de3peri*e$tal +alidatio$


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Proce&&@Orie$ted Data Scie$ce 8or t6e i4 Data Era




5etale& pe&ado& e$ el *edio a*bie$te

E&t"dio I$ter$acio$al de e+ide$cia e$ la red"cci#$ de obe&idad

De&i4$i$4 Clo"d@ba&ed 5obile S%&te*& 8or I**er&i+eE$+iro$*e$t&

rid4i$4 t6e ap betee$ Pro8e&&or a$d St"de$t t6ro"46 5obile Tec6$olo4%

caracteri/aci#$ 8,&ica % biol#4ica de &caKold& para re4e$eraci#$*"&c"lar

caracteri/aci#$ 8,&ica % biol#4ica de &caKold& para re4e$eraci#$

*"&c"larFabricaci#$ % caracteri/aci#$ de rec"bri*ie$to& % pel,c"la&co*e&tible&7 % e+al"aci#$ de +ida ;til e$ ali*e$to& al*ace$ado&re8ri4erado&

Caracteri/aci#$ de $a$ocili$dro& % e8ecto &obre c>l"la& al aplicarca*po *a4$>tico

E&t"dio % *odelaci#$ del e8ecto del a4"a % de4radaci#$ &obread&orci#$ de prote,$a& e$ pol,*ero&

5odelli$4 a$d opti*i/atio$ o8 bio?l* de+elop*e$t o$ *etal&"l?de& 8or i$M"e$ci$4 t6eir bioleac6i$4 rate&Ca"&a& del aba$do$o o $o i$4re&o de e*bara/ada& a la ate$ci#$odo$tol#4ica e$ APS

Ca"&a& del aba$do$o o $o i$4re&o de e*bara/ada& a la ate$ci#$odo$tol#4ica e$ APS

C"lti+a$do la +ida e&pirit"al de per&o$a& co$ di&capacidadco4$iti+a: de&arrollo de *aterial de apo%o para la pro*oci#$ de lae&pirit"alidad % la ed"caci#$ e$ cate="e&i& 8a*iliar para Pri*eraCo*"$i#$

La +i&ita do*iciliaria co*o e&trate4ia de i$ter+e$cio$ &ocial paraa"*e$tar la participacio$ de lo& padre& e$ la ed"cacio$ de &"&6i9o&

La +i&ita do*iciliaria co*o e&trate4ia de i$ter+e$cio$ &ocial paraa"*e$tar la participacio$ de lo& padre& e$ la ed"cacio$ de &"&6i9o&

U&o de Ecotec$olo4ia& para la re6abilitaci#$ de e&co*brera& %rela+e&


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E&t"dio I$ter$acio$al de e+ide$cia e$ la red"cci#$ de obe&idad

I$teracci#$ e$tre 6or*o$a& % e&tr>& e$ pla$ta&

Ce$ter 8or A4i$4 a$d Re4e$eratio$

5olec"lar a$d 8"$ctio$al directio$ o8 t6e HSC $ic6e

Ed"catio$ a$d Re&earc6 Related to t6e ater@E$er4% a$d FoodSec"rit% Ne3"& at a Ri+er a&i$ Scale<

Trait@ba&ed &tr"ct"re o8 ree8 ?&6e&: toard& a$ "$der&ta$di$4 o8a&&e*bl% r"le& acro&& bio4eo4rap6ic &cale&<

Paracri$e EKect o8 t6e E$dot6eli"* o$ Pro&tate Ca$cer Cell& a$dIt& Role D"ri$4 T"*or Pro4re&&io$

Rol de Fr"cto&a e$ la Repro4ra*aci#$ 5etab#lica del Cá$cer dePr#&tata

E$te$die$do la i$teracci#$ perro 8a"$a &il+e&tre co*o parte de"$ &i&te*a &ocio@ecol#4ico BPro%ecto de Doctorado7 E&te8a$,a

Torre&

CAPES7 L,$ea ' BIR 5a"ricio Li*a: Teor,a de poblacio$e& parapredecir la di$á*ica de lo& &i&te*a& &ocio@ecol#4ico&

Re4"latio$ o8 C%cloo3%4e$a&e@ a$d related +a&oacti+e &%&te*& i$6ealt6 a$d re$al di&ea&e& a$d 6%perte$&io$<

Re4"latio$ o8 C%cloo3%4e$a&e@ a$d related +a&oacti+e &%&te*& i$6ealt6 a$d re$al di&ea&e& a$d 6%perte$&io$<

Relatio$&6ip betee$ be6a+ioral ecolo4% a$d $e"rode4e$erati+edi&order: Te&ti$4 t6e ecolo4ical 8actor& t6at pro*ote Al/6ei*er&

di&ea&e

Relatio$&6ip betee$ be6a+ioral ecolo4% a$d $e"rode4e$erati+edi&order: Te&ti$4 t6e ecolo4ical 8actor& t6at pro*ote Al/6ei*er&di&ea&e

Sat"rated Fatt% Acid& acti+ate t6e 8att% acid receptor PR'2:i*plicatio$ i$ a"top6a4%7 i$Ma**atio$ a$d i$&"li$ &e$&iti+it%

io4eo4ra8,a 8"$cio$al de co*"$idade& *icrobia$a& e$ el de&iertode Ataca*a

io4eo4ra8,a 8"$cio$al de co*"$idade& *icrobia$a& e$ el de&iertode Ataca*a

Trace *etal& role i$ *ari$e p6%topla$Gto$ co*po&itio$ a$ddi&trib"tio$ i$ t6e H"*boldt C"rre$t S%&te*

E+al"acio$ de lo& *icroRNA e$ el e8ecto de di&r"ptore& e$docri$o&e$ el te&tocilo del rat#$

Di&r"ptore& e$docri$o& a*bie$tale& e$ el ciclo reprod"cti+o de6e*bra& de rato$


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La libertad de cátedra % el co$cepto de "$i+er&idad<

Co$trib"cio$ de ="i*iorreceptore& de o3i4e$o a la& alteracio$e&cardio+a&c"lare& i$d"cida& por 6ipo3ia

De*o4ra8,a7 co$ecti+idad % adaptaci#$ del 6"iro 4i4a$teB5acroc%&ti& p%ri8era

Oport"$idade& de la& t>c$ica& de +ideo e$ !)2W7 realidad +irt"al %realidad i$*er&i+a para la& 6i&toria& period,&tica&<

La tra$&ici#$ de?$iti+a a la tele+i&i#$ di4ital terre&tre e$ C6ile: laadaptaci#$ del co*porta*ie$to de la& a"die$cia& a la& $"e+a&pote$cialidade& de la i$teracti+idad e$ tele+i&i#$7 e$ "$ co$te3tode co$+er4e$cia % rede& &ociale& di4itale&<

Fl"9o& i$8or*ati+o& % pl"rali&*o e$ la& rede& &ociale& o$li$e e$C6ile: De&cripci#$ % a$áli&i& de la& $oticia& +irali/ada& por elp;blico

LA NECESARIA AUTONO5IA DE UNIVERSIDADES CATOLICAS< UNANALISIS DE SUS PRINCIPIOS EPISTE5OLOICOS ASALES<

Lo& de&a8,o& del le$4"a9e acad>*ico para apre$der Cie$cia&:e+al"aci#$ e i$ter+e$ci#$ co$ e&t"dia$te& de 'to bá&ico

L,$ea Te3to& acad>*ico& *"lti*odale& para e&t"dia$te& co$poca& oport"$idade& de de&arrollo del le$4"a9e propio de lae&c"ela

Di?c"ltade& e$ la For*aci#$ i$icial % práctica& doce$te& e$ Arte&Vi&"ale&< ! C"rr,c"l"* e$ Ed"caci#$ Art,&tica % &" artic"laci#$co$ la C"lt"ra Vi&"al co$te*porá$ea<

E&t"dio de la& Práctica& I$&tr"ccio$ale& del For*ador dePro8e&ore& de 5ate*ática de Ed"caci#$ 5edia: Co$&tr"cci#$ deI$dicadore& de Co6ere$cia

XDi8ere$ciaci#$ de pro4ra*a& e$ ed"caci#$ &"perior: adopci#$ %di8"&i#$ de $"e+a& carrera& pro8e&io$ale& creada& por"$i+er&idade& c6ile$a& B10.2@21(Y< Pro%ecto de I$+e&ti4aci#$?$a$ciado por el Fo$do Nacio$al de De&arrollo Cie$t,?co %

Tec$ol#4ico7 FONDECT I$icio 21'@21-<

XDi8ere$cia& e$ el "&o criterio& e i$dicadore& de calidad e$ lo& 9"icio& de a4e$cia& de acreditaci#$ de carrera& % pro4ra*a&pro8e&io$ale& i*partida& por "$i+er&idade& c6ile$a&Y< Pro%ecto deI$+e&ti4aci#$ ?$a$ciado por la Co*i&i#$ Nacio$al de Acreditaci#$CNA@C6ile7 21(@21)


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Ce$tro I$terdi&cipli$ario de l,="ido& i#$ico&

XP"blicidad % tra$&pare$cia e$ ed"caci#$ &"perior e$ C6ileY<Pro%ecto de I$+e&ti4aci#$ ?$a$ciado por el Co$&e9o Nacio$al deEd"caci#$ CNED7 21'@21(<

E&t>tica +i&"al % cli*a e&colar: Hacia "$a co*pre$&i#$ ed"cati+adel e$tor$o e&colar

Scali$4 o8 a Pro8e&&io$al De+elop*e$t 5odel 8or 5at6e*atic& Teac6er&: JI*pro+e*e$t o8 t6e Teac6i$4 E3perie$ceJ

Relaci#$ e$tre el le$4"a9e *ate*ático de la& ed"cadora& depár+"lo& % la& 6abilidade& *ate*ática& de lo& $io&

INFLUENCIA DE LAS VARIALES FA5ILIARES7 INSTRUCCIONALES DEL NIZO EN EL DESARROLLO DE HAILIDADES 5ATE5[TICAS DENIZOS PREESCOLARES CHILENOS

El apre$di/a9e de la pro8e&i#$ e$ co$te3to& reale& de traba9o<E&t"dio co*parati+o de acti+idade& de práctica& 8or*ati+a& e$ lo&ca&o& de *edici$a % ed"caci#$<

X\CÓ5O FA5ILIA E INSTRUCCIÓN PREESCOLAR INFLUEN EN LAADUISICIÓN DE LA ALFAETIACIÓN EN NIZOS DE SECTORESDEPRIVADOS SOCIOCULTURAL5ENTE DESDE PRE NDER HASTA'] [SICO^

5etá8ora ter*i$ol#4ica % trad"cci#$ e&peciali/ada: "$a r"taco4$iti+a 6acia la creaci#$ de $"e+a& e&trate4ia& de trad"cci#$

LLa$ero& &olitario&7 ?&iatra& % &a*pleadore&< Arte& po>tica& %*a$i?e&to& de la poe&,a c6ile$a

C"atro poeta& de la +a$4"ardia c6ile$a: i$ett de RoG6a7 Ol4aAce+edo7 5ar,a 5o$+el % C6ela Re%e&

C"atro poeta& de la +a$4"ardia c6ile$a: i$ett de RoG6a7 Ol4aAce+edo7 5ar,a 5o$+el % C6ela Re%e&

Retrato po>tico % poe&,a de retrato: "t pict"ra poe&i& e$tre E"ropa% A*>rica colo$ial

Hi46 per8or*a$ce pol%*er *e*bra$e&< De&i4$7 &%$t6e&i& a$dc6aracteri/atio$<

Hi46 per8or*a$ce pol%*er *e*bra$e&< De&i4$7 &%$t6e&i& a$dc6aracteri/atio$


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Relect"ra de la _cri&i& arria$a` co*o _cri&i& *o$ar="ia$a`

Relect"ra de la _cri&i& arria$a` co*o _cri&i& *o$ar="ia$a`

E3opla$etar% &%&te*& d%$a*ic&

Arti&tic 5editatio$ retreat< Sere$idad e i$&piraci#$ art,t&ica

Al*ita& e$ Cobi9a

Ca*i$ar % co$te*plar el pai&a9e< I$&piracio$ % creacio$ art,&ticaaa

Stabili/atio$ o8 lar4e "$ila*ellar +e&icle& it6 a*p6ipat6ic di@blocG a$d tri@blocG copol%*er& 8or dr"4 deli+er%

io&"pra*olec"lar a&&e*blie& 8or tar4eted dr"4 deli+er% i$p6otod%$a*ic t6erap%

DEVELOP5ENT OF FLUORESCENT PROES FOR DETECTION OF

IOLOICALL RELEVANT THIOLS AND 5ERCUR IONS< A INETICAPPROACH<

SUPRA5OLECULAR CATALSIS ON A5INOLSISHDROLSIS OFCARONATES DERIVATIVES

T6e 5ec6a$i&* o8 H%dro4e$atio$ Reactio$& o8 A*i$o Acid&Prec"r&o& i$ t6e I$ter&tellar 5edi"*

Narratolo4,a % 8e*i$i&*o: *irada& cr"/ada& &obre la& $arrati+a&de A4ar e$ >$e&i&

Narratolo4,a % 8e*i$i&*o: *irada& cr"/ada& &obre la& $arrati+a&de A4ar e$ >$e&i&

Co*pre$&i#$ reli4io&a e$ e&t"dia$te& &ec"$dario& del 4ra$Sa$tia4o "$a apro3i*aci#$ a tra+>& del 9"icio reli4io&o % lai*a4e$ de Dio&

5odelado +ariacio$e& 8oto*>trica& % e&pectro&c#pica& e$&i&te*a& e&telare& bi$ario& "&a$do lo& pro4ra*a& i$8or*ático& decaro % ELC

Hacia "$a de$&i?caci#$ c"alitati+a: Elaboraci#$ de e&tá$dare&para "$ *e9ora*ie$to de la 6abitabilidad "rba$a e$ la& ci"dade&C6ile$a&

De$&idad re&ide$cial % rede& de &ociabilidad< \Parado9a& de la*etropoli/aci#$^

Her*e$>"tica& de lo co$creto< I$terpretaci#$ % cr,tica e$ la&pri*era& ?lo&o8,a& de Heide44er7 5arc"&e % Ador$o

Propertie& o8 &tora4e a$d 4a& &e$&i$4 o8 o3ide& a$d *etal&"bo3ide&

Propertie& o8 &tora4e a$d 4a& &e$&i$4 o8 o3ide& a$d *etal&"bo3ide&


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eo4ra8,a de la& Reli4io$e& de Sa$tia4o7 Valpara,&o % Co$cepci#$

N;cleo 5ile$io7 Paleocli*a del He*i&8erio S"r

S"bdele4acio$e& e I$te$de$cia& e$ C6ile B1-.)@1.!!

5e*oria7 Rit"alidad e Ico$o4ra8,a de Sa$tia4o Ap#&tol e$ C6ile

C6ile % apo$ de&de la $e"tralidad al ="iebre 10'1@10'!

La iblioteca A*erica$a de


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CA DE CHILE

REGRADO INVIERNO 2016

!l 2016

No"3*! ,*o/!'o*4a (u$a Co**!o !l!ct*)%ico

Cla"dia Ale9a$dra Vá&="e/ Orti/ ca+a&="e"c


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5arti$ Carlo& Tiro$i *arti$


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H"4o A$dre& Ne%e* a$e%e*"cli/ *ario+era"c


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Fra$ci&ca Sil+a Torrealba 8&il+at"c


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Rodri4o It"rria4a A4"era rit"rria4abio


22/32

o$/alo apata 4o$/alo/apata"c


23/32

5arco A$to$io Soto Arria/a *arco&oto"crre/@Oli+a *&4"c


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E&teba$ Ra*o& 5oore e+ra*o&?&


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U%idad acad+"ica

Ca*p"& Villarrica

Ca*p"& Villarrica

Ca*p"& Villarrica

Ca*p"& Villarrica

E&c"ela de Ar="itect"ra




E&c"ela de Co$&tr"cci#$ Ci+il

E&c"ela de Di&eo

E&c"ela de Di&eoE&c"ela de Di&eoE&c"ela de Di&eo

E&c"ela de Di&eo

aci)% &i(!%t! u! !'t+ 'i!%do


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E&c"ela de Di&eo

E&c"ela de Di&eo

E&c"ela de Di&eo

E&c"ela de E$8er*er,a



E&c"ela de I$4e$ier,a










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E&c"ela de 5edici$a

E&c"ela de 5edici$a

E&c"ela de 5edici$a

E&c"ela de Traba9o Social

E&c"ela de Traba9o Social

Fac"ltad de A4ro$o*,a e I$4e$ier,aFore&tal




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Fac"ltad de Cie$cia& iol#4ica&



















Fac"ltad de A4ro$o*,a e I$4e$ier,a

Fore&tal


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Fac"ltad de Co*"$icacio$e&



Fac"ltad de Derec6o

Fac"ltad de Derec6o

Fac"ltad de Ed"caci#$







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Fac"ltad de Letra&

Fac"ltad de Letra&

Fac"ltad de Letra&

Fac"ltad de Letra&

Fac"ltad de Letra&

Fac"ltad de ",*ica

Fac"ltad de ",*ica

Fac"ltad de ",*ica


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Fac"ltad de ",*ica

Fac"ltad de ",*ica

Fac"ltad de ",*ica

Fac"ltad de ",*ica

Fac"ltad de ",*ica

Fac"ltad de Teolo4,a





I$&tit"to de A&tro8,&ica

I$&tit"to de A&tro8,&ica

I$&tit"to de E&t>tica

I$&tit"to de E&t>tica

I$&tit"to de E&t"dio& Urba$o&

I$&tit"to de E&t"dio& Urba$o&

I$&tit"to de Filo&o8,a

I$&tit"to de Filo&o8,a

I$&tit"to de F,&ica

I$&tit"to de F,&ica


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I$&tit"to de F,&ica

I$&tit"to de F,&ica

I$&tit"to de F,&ica

I$&tit"to de eo4ra8,a



I$&tit"to de Hi&toria








I$&tit"to de Sociolo4,a

Documents

Líneas de Investigación 05-05