Língua Portuguesa – EF II e EM

1. Curso de Gêneros Textuais:Duração: 32hEncontros: 7Entrega de Atividade Final no último

encontro

Os Professores deverão ter 80% de presença no curso para ter direito a Certificação.

O Curso será fora do horário de trabalho.

1º encontro: 18 e 19 de agosto

Gêneros Textuais: Concepção teórica dos autores Bakhtin e Bronckart (Semelhanças e diferenças).

Modelo de análise linguística dos gêneros- Interacionismo sócio-discursivo

Prática: Atividade de Aplicação dos modelos de análise de gêneros

2º encontro: 25 e 26 de setembro

Gêneros Textuais: “Uma proposta de articulação entre leitura, escrita e análise lingüística.”

(Luzia Bueno apud Dolz e Schneuwly)

Definição de gêneros textuais.

As dimensões ensináveis de um gênero.

O trabalho com gênero na escola.

Prática: Atividade com gêneros

3º encontro: 01 de 02

Setembro

Sequência Didática: Concepção Teórica dos autores Dolz e Schneuwly

Modelo de sequência didática

Prática: Atividade de análise de sequências didáticas.

4º encontro:08 e 09 de setembro

Elaboração da sequência didática

Ensino e aprendizagem de gêneros em Língua Portuguesa.

Retomada do conceito de gêneros textuais. Ensino de gêneros

Prática: Atividade de elaboração de sequência didática – ARTIGO DE OPINIÃO

5º encontro:

15 e 16 de setembro

 Instrumento e artefato Gêneros textuais enquanto

instrumentos para o ensino de língua portuguesa, o desenvolvimento dos alunos e do professor

(Eliane Lousada, Bronckart, Anna Rachel Machado e Dolz e Scheneuwly)

Capacidades De Linguagem

Prática: Análise de texto baseado no modelo Interacionismo sócio-discursivo

6º encontro: 29 e 30 de Setembro

Composição de Sequência Didática

*Fases da sequência textual narrativa.

*Fases da sequência textual explicativa.

Atividade de análise de textos

Sequência Narrativa Explicativa

Prática: Atividade de elaboração de sequência didática – anúncio publicitário

7º encontro: 06 e 07 de Outubro

Apresentação do trabalho final

*Apresentação de uma sequência didática, em grupo, elaborado pelos professores, sobre um dos gêneros textuais, baseada nos cadernos da SEE e nas teorias propostas o conteúdo do curso.